范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

伴我成長(zhǎng)半命題篇一

以前的我很孤僻，很膽小很怕看見(jiàn)黑夜,，很害怕看見(jiàn)的眼睛,，后來(lái)堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)要做我的朋友，于是我有了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的朋友!再后來(lái)我變得很愛(ài)笑,，很簡(jiǎn)單,，很單純的笑?，F(xiàn)在的我正在一點(diǎn)點(diǎn)的改變，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，正因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)!

“不用功怎么救年少?誰(shuí)見(jiàn)過(guò)霸王的咆哮,，埋藏的驕傲筋骨在呼嘯，聞雞起舞微風(fēng)在燃燒……”每次聽(tīng)到這段歌詞部分我都一種奇怪的感覺(jué),，很有鼓動(dòng)性很容易然我想起歷史的城外嗅了嗅青苔,，字里刀槍航艦望四海，淚從不記載!

都說(shuō)能到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種——鷹和蝸牛,。我自視并無(wú)雄鷹展翅便可高飛的灑脫,，于是便選擇了做一只蝸牛，做一只意志堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛!

高爾基曾說(shuō)過(guò),，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光;海倫則把書(shū)看為是船只……而作為“書(shū)迷”的我,，要把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友,，把我?guī)肓藢?xiě)作的殿堂,，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。

小時(shí),，常常躺在床上,，入迷地看著書(shū)上的圖畫(huà)，心里無(wú)限崇拜作者,，可以寫(xiě)出這么棒的書(shū)來(lái),。那時(shí)，我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人,。

上小學(xué)后,，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家,，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航,。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的

作文

上初中后,，我的視野不再局限于作文書(shū)刊,，目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間,，我將《水滸傳》讀罷,，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了,。我佩服魯智深的講義氣,，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻;我景仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾,?？傊菚?shū)讓我懂得了做人的道理,，懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡,。

學(xué)海拾貝，童年生活多么快樂(lè);書(shū)中尋寶,，精神世界多么美好,。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們做一只勤勞的小蜜蜂,，去書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng),，去為冬天增添一些生機(jī)，去開(kāi)始我們的精神旅程吧,。

問(wèn)天下之萬(wàn)物,，有誰(shuí)能夠與古人對(duì)話，與先哲談天,，暢想未來(lái)之新奇呢?答案只有一個(gè)：書(shū)籍,。

我對(duì)書(shū)籍的感情，可謂是“桃花潭水深千尺”

一本小書(shū)中自別有一番天地,。打到宇宙的起源,，小到雞毛蒜皮中所蘊(yùn)含的智慧。我們只要慢慢去品味,，慢慢去思考,，留給你的，是人生寶貴的財(cái)富與成長(zhǎng),。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我可以在書(shū)中盡情遨游,，我可以向?？讼壬菢影耸飙h(huán)游地球,，哦!不!只需半天就夠了。我可以在未來(lái),、現(xiàn)在,、將來(lái)任意穿梭。

品五柳先生的一份恬淡與悠閑,，和他一起“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”。遠(yuǎn)離塵世的喧囂和名利,，感受大自然至尊至純的美,。

觀陸放翁時(shí)局的豪邁與激情，正如：“三萬(wàn)里河?xùn)|入海,，五千仞岳上摩天”,。但又為朝廷的腐敗而擔(dān)憂，恰似：“遺民淚盡胡塵里,，南望王師又一年”,。

像青蓮居士詩(shī)句的積極與浪漫，那一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡莱隽硕嗌賯€(gè)懷才不遇的人的心聲!

“練字字為精華，融物物于書(shū)中”我愛(ài)書(shū),，不僅是因?yàn)樗屛伊私飧嗟闹R(shí),，而是因?yàn)樗麄€(gè)世界才為之向前推動(dòng),。我們要踏著書(shū)本壘成的階梯,，一步步成長(zhǎng)，一步步攀登,，永遠(yuǎn)朝著成功進(jìn)發(fā)!

伴我成長(zhǎng)半命題篇二

天空,，伴隨鳥(niǎo)兒成長(zhǎng);大海，伴隨魚(yú)兒成長(zhǎng);陽(yáng)光,，伴隨小草成長(zhǎng);雨露,，伴隨花兒成長(zhǎng);自信，一直伴隨我成長(zhǎng),。

從小生活在農(nóng)村的我,，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信,，才使我變得更加成熟,。

直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命,，才爬了起來(lái),，沒(méi)有哭泣，毅然拍去了身上的泥土,，緩緩地朝家里走去,，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng),，臉上多了一份笑容!

上了中學(xué),，同學(xué)們的成績(jī)都呱呱地叫，可我呢?唉!甭提了,。但是我決不氣餒,，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。

于是,，我下定決心,，每天起早貪黑，畫(huà)單詞,、背課文,、記公式，為了心中的信念經(jīng)過(guò)一番徹骨寒的努力,，可是老天“負(fù)了有心人”成績(jī)毅然徘徊在低谷,，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界,，但是,，事與愿違，我失望了,。

“不”我朝天吶喊,，“我不能放棄，不能------”于是,，我反思自己,，究竟哪兒不對(duì)，問(wèn)題出在哪兒?經(jīng)過(guò)檢點(diǎn),，我重新制定計(jì)劃,，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味,，琢磨。

自從我降臨人世后,，書(shū)卷就如同影子般跟隨著我,，書(shū)香便好似清風(fēng)般伴隨著我,。時(shí)間的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了,。

記得小時(shí)候,，我最愛(ài)不釋手的就是故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)了。漸漸地,，長(zhǎng)大了，才不得已放下“小人書(shū)”——連環(huán)畫(huà),，卻又捧起了

散文

隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我的寫(xiě)作水平也越來(lái)越好,，我寫(xiě)的作文常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀,，偶爾還能在報(bào)刊上發(fā)表。很多人都夸我的作文寫(xiě)得好,，可我心中卻這樣想著：這都是書(shū)籍的功勞啊!在大量的文學(xué)作品中,，那些優(yōu)美的好詞佳句常被我銘記于心，并運(yùn)用到每一次的寫(xiě)作中,，這便是書(shū)籍給我?guī)?lái)的榮譽(yù)啊!

書(shū)香伴隨我長(zhǎng)大,。書(shū)籍，我對(duì)它已經(jīng)有了深厚的感情,。是啊!書(shū)籍是我們的良師益友,，在空閑之余，請(qǐng)多多“關(guān)照”它吧!

“書(shū),，是人類進(jìn)步的階梯,。”這是高爾基的一句膾炙人口的名句,。的確,，在人的一生中，少不了那大大小小,、形形色色的書(shū),，這些書(shū)一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)著我們的心靈，使我們豁然開(kāi)朗,。

書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,，指引著我們前進(jìn)的方向，告訴了我們做人的準(zhǔn)則,，讓我們從中獲得更多的知識(shí),，樹(shù)起我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)。

記得我剛學(xué)游泳的時(shí)候,，學(xué)了很久都學(xué)不會(huì),，還喝了很多水，我真想放棄,。但我又想：難道我要就此低頭言敗嗎?此刻霍金爺爺?shù)纳碛案‖F(xiàn)在我眼前,，他面對(duì)那么多的困難，依舊傲然挺立,，牢牢地把握著自己的命運(yùn)，在天體物理學(xué)上取得了偉大的成就,。我想我也不能就這樣放棄,，于是，我下定決心,，一定要學(xué)會(huì),。我學(xué)著教練的動(dòng)作，最終,，我成功了,。事實(shí)證明：好書(shū)的的確確能使人成長(zhǎng)，催人奮進(jìn),，給予人無(wú)窮的力量。

還有一次,，我家的一盆月季低著“腦袋”,，我不知道是什么回事?這時(shí)，我想起了那本《百科知識(shí)》這本能夠解答植物難題的書(shū),。我打開(kāi)書(shū)，我仔細(xì)找,，終于找出了答案：原來(lái)，植物的生長(zhǎng),，必須依靠根部那些根毛的壓力和葉的吸引力從土壤里吸收養(yǎng)料和水分,。一般的肥料溶解在水中,，由它的根部吸收，而如果施肥過(guò)多,，溶解在水中的肥料量過(guò)高，就會(huì)使水的滲透壓力變大,，影響植物吸收,，有時(shí)不但根部吸收不到水分中養(yǎng)料，反而使植物內(nèi)的水分從根部滲透出來(lái),。會(huì)讓植物因脫水死亡,。哇，原來(lái)如此!我趕快按照書(shū)中的解救方法,，終于讓月季花重露笑臉。

我是一個(gè)小書(shū)迷,，我衷心希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版,，希望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)!書(shū)豐富了我的

課余生活

人們常說(shuō)：“人活在世界上,，會(huì)擁有三種愛(ài)——親情、友情,、愛(ài)情,。”正是這三種愛(ài)才讓我們的人生活得更精彩,。我也不例外,，就是這三種愛(ài)讓我學(xué)會(huì)如何生活,，如何去感受愛(ài)的力量,。

父親的愛(ài)就像大山一樣,，高大而又溫暖;母親的愛(ài)就像海一樣,，寬廣而又溫馨,。他們的愛(ài)就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，一直支撐著我前進(jìn),。

在我的眼里,，媽媽是個(gè)盡心盡責(zé)的家庭主婦,。每當(dāng)我身體不適時(shí),，她會(huì)在我身邊忙前忙后的照顧我，總能我的心里涌上一股暖流,。如果我感到不開(kāi)心時(shí),，它就會(huì)買(mǎi)一些好玩的東西逗我開(kāi)心?？墒撬刻於己孟裼姓f(shuō)不完的話一樣,，總是絮絮叨叨,。她每天的話總是：不要上課開(kāi)小差，不要上課分精神,，不要邊走邊看書(shū),，不要不寫(xiě)作業(yè)……這讓我從心里厭煩她的嘮叨。

有一次,，爸爸媽媽要回家鄉(xiāng)探親,，家里就只剩下我一個(gè)人，他們走了以后,，我的心就像是缺了一塊似的,，心空蕩蕩的，突然很想念媽媽的嘮叨和爸爸的嚴(yán)厲的話語(yǔ),，這我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)幸福鄰近的時(shí)候，我們沒(méi)掌握,，當(dāng)它遠(yuǎn)逝的時(shí)候,，才知道嘮叨、嚴(yán)厲的話語(yǔ)已經(jīng)成為幸福的一份子,。

朋友的愛(ài)就像奶茶一樣,，清甜而又回味;同學(xué)的愛(ài)就像一杯牛奶，時(shí)常提供幫助,。她們的愛(ài)就像是我的沖鋒箭,，給我無(wú)窮的力量。

記得有一次,，我不小心摔倒,，腿上的肉一片都是血，疼得我眼淚直冒,。我傷心的快要死掉的時(shí)候,，是一群死黨們照顧我：瀅幫我去找老師，萍幫我去消毒傷口,，玲一直安慰我,，霞和閑就幫我找藥涂……如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有了她們，我或許會(huì)很快的痛的“死”掉,。

愛(ài)如此珍貴,，我希望能一輩子擁有，是愛(ài)讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

愛(ài)伴我成長(zhǎng)!是我一生的寶物!

伴我成長(zhǎng)半命題篇三

每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)這條寬闊的“馬路”,，而成長(zhǎng)中的一件難忘的或一件讓你領(lǐng)悟人生啟迪的事就是“馬路”的分界線?？邕^(guò)這條“分界線”,，我們就成長(zhǎng)了許多,。

正在我為難的時(shí)候，一個(gè)大膽的念頭給我解了圍：如果我把陳老師寫(xiě)的話剪掉,，是不是可以回家不用挨吵了呢,？趁著周圍沒(méi)有人，我拿起剪刀,，“咔嚓”幾聲,，剪下了評(píng)語(yǔ)欄的一部分。

放學(xué)回家了,，媽媽還沒(méi)回來(lái),，我飛快地撕了一張紙，寫(xiě)上了被我撕掉的那一部分的字,，然后貼在被剪的地方,。“玥玥,，這是怎么回事,？”媽媽剛回來(lái)就走進(jìn)我的房間指著我的“杰作”問(wèn)?！笆峭瑢W(xué)不小心撕的?！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō),。“既然是不小心撕的,，就不用貼了,，以后注意就行了?！眿寢屨f(shuō)完,，小心翼翼地把我貼的補(bǔ)丁撕了下來(lái)。見(jiàn)媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的“小動(dòng)作”,，我怦怦跳的心終于平靜了下來(lái),。

第二天中午，陳老師把我叫到她面前,，問(wèn)道：“李彤玥,，你的家校冊(cè)上怎么有個(gè)洞？”“是媽媽不小心撕的,?！蔽倚÷暤卣f(shuō)?！澳慊厝ズ笠銒寢尠咽虑榈脑瘜?xiě)在家校冊(cè)上,?！标惱蠋熣f(shuō)。我聽(tīng)了心想：回去怎么跟媽媽說(shuō)呀,？媽媽要是知道我做了錯(cuò)事還撒了謊,，會(huì)很生氣的?！皩?duì)了,，不告訴媽媽?！蔽倚睦镉辛酥饕?。

過(guò)了幾天，媽媽下班回來(lái),，把我叫到跟前,，摸了摸我的頭，親切地說(shuō),；“玥玥,，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子，你是不是有什么事情瞞著媽媽,？”聽(tīng)了媽媽的問(wèn)話,，我的眼淚止不住流了出來(lái)。想著媽媽對(duì)我的好,，這么信任我,，我后悔極了，含著淚把事情一五一十地告訴了媽媽,。

這件事雖然過(guò)去了很久,，但是仍然深深地留在我的腦海里，它就是我成長(zhǎng)道路上的“分界線”,。經(jīng)過(guò)這件事以后,，我發(fā)誓再也不耍小聰明欺騙老師和媽媽了，也理解了老師和媽媽對(duì)我的愛(ài),。

伴我成長(zhǎng)半命題篇四

誠(chéng)信是雨,，洗滌著人們心里的塵埃。

誠(chéng)信是雷,，震撼著人們虛偽的靈魂,。

記得有一次，媽媽帶我逛街回來(lái),，我想喝奶茶,，媽媽滿足了我。她給我了6元，讓我去買(mǎi),，準(zhǔn)備拿走奶茶時(shí),，服務(wù)員說(shuō)，我沒(méi)付錢(qián)她,。我一拍腦門(mén)：“我怎么忘了呢,。”我剛要付錢(qián),，一掏口袋,，錢(qián)呢?可能是剛才掉了，我出去找了一下,，夜色太暗,，我找不到。只好跟服務(wù)員協(xié)商下次放學(xué)回家再付錢(qián),。服務(wù)員答應(yīng)了,。兩天過(guò)去了，我每次回家都是忙著寫(xiě)作業(yè),。那個(gè)服務(wù)員肯定以為我不守信用,，我連忙去把錢(qián)給付了，我真高興,。服務(wù)員也讓我的誠(chéng)信感動(dòng)了,，忙說(shuō)想不到你還會(huì)送錢(qián)來(lái)，你真守信,。

還有一次,，同學(xué)見(jiàn)我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的發(fā)卡，也想買(mǎi),。我說(shuō)：“在我奶奶家那個(gè)地方買(mǎi)的,?！庇谑?，她就給錢(qián)我，讓我?guī)退I(mǎi)那個(gè)發(fā)卡,。終于盼到了雙休日,，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，帶我去奶奶家,，我要幫同學(xué)買(mǎi)發(fā)卡,。”爸爸不肯,。不肯就不肯吧,，明天是星期天還可以去。星期天轉(zhuǎn)眼就到了,，我央求道：“老爸,，明天是星期一了,，你今天要帶我去奶奶家?！卑职诌€是不肯,。后來(lái)我跟爸爸吵架了，我很不開(kāi)心,。到星期一時(shí),，同學(xué)問(wèn)我：“發(fā)卡呢?”我不好意思回答：“我爸不肯帶我去奶奶家，所以沒(méi)買(mǎi)到,。下個(gè)星期吧,。”到了下個(gè)星期的雙休日,，三叔正好回奶奶家,，帶我去，我就買(mǎi)到發(fā)卡了,。同學(xué)拿到發(fā)卡,，高興地笑了，我也笑了,。我覺(jué)得是誠(chéng)信給我們帶來(lái)了快樂(lè)!

誠(chéng)信像土,，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng);誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉,，天天向上;誠(chéng)信像根,，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹(shù)干，使小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),。

我很小的時(shí)候,，就對(duì)五顏六色的連環(huán)畫(huà)和圖片很感興趣。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡,。每當(dāng)媽媽拿著書(shū)給我講故事時(shí),，我都會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)著。

我長(zhǎng)大了一些,，連環(huán)畫(huà),、圖片已經(jīng)不能滿足我了。我開(kāi)始對(duì)幾本帶有拼音的書(shū)產(chǎn)生興趣,。我把拼音,、句子念出來(lái)，我高興極了,。我會(huì)自己讀書(shū)了!那時(shí)家里的客廳,、臥室、陽(yáng)臺(tái)都成了我的“書(shū)房”。

隨著我的成長(zhǎng),，我的讀書(shū)內(nèi)容逐漸豐富了起來(lái),。我現(xiàn)在五年級(jí)了，我更加喜歡讀書(shū)了,。姑姑還經(jīng)常帶我和小表妹去首都圖書(shū)館,，那里簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋。我最喜歡生物類的書(shū),。

記得,，鄰居老奶奶家養(yǎng)了一些竹子。一天,，我見(jiàn)老奶奶拿著根爛葉黃的竹子要扔,，我急忙說(shuō)：“別扔，還有救!”,。奶奶說(shuō)：“都這樣了,，沒(méi)救了?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，您首先要把爛根和黃葉剪掉，再泡在水里,，并在水里放幾個(gè)繡鐵釘,。”奶奶半信半疑的照做了,。幾天后,，老奶奶的竹子果然活過(guò)來(lái)了。老奶奶高興極了,，她說(shuō)：“讀書(shū)多的人,，就是不一樣，以后你就做我的種花顧問(wèn)吧”,。我心里暗暗高興,，告訴自己以后要更加努力讀書(shū)。

就這樣,，書(shū)帶給我許多知識(shí),。教我如何做人,，如何處理事情,。讀書(shū)將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

文明,，是一種素凈上的華麗;文明,，是一處空白中的色彩;文明，是夏日中的一絲涼風(fēng);文明，是陰雨中的一把雨傘,。

我國(guó)幾千年來(lái)創(chuàng)造了燦爛的文化,，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范,，被世人稱為“文明古國(guó),，禮儀之邦”。任何一個(gè)文明社會(huì),，任何一個(gè)文明民族,，人們總是十分注重文明禮貌。因?yàn)槎Y貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一,，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁,。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映一個(gè)民族的精神面貌,。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,，給予我們心靈的慰藉。

魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人,，人立而后凡舉?！比说奈拿鞑皇桥c生俱來(lái)的,，而是經(jīng)過(guò)不斷完善而具有修養(yǎng)。

文明美德要從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,。只有我們講文明，懂禮貌,，用一顆坦然的心去做事,，才會(huì)有文明的校園、文明的社會(huì),、文明的國(guó)家,。讓文明美德時(shí)刻伴著我們成長(zhǎng)!

伴我成長(zhǎng)半命題篇五

文字的重要組成部分是漢字，中國(guó)漢字博大精深,，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈,，在我的生活中有很大的幫助。

小時(shí)候,，我因?yàn)橐淮诬嚨?，?dǎo)致我的右手受很嚴(yán)重的傷。所以,，我不能用右手寫(xiě)字,。那時(shí)我還小,，不知道這次車禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫(xiě)字,，我在寫(xiě)漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字,，所以小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇,。

小學(xué)的時(shí)候,，老師教我們組詞造句，我就開(kāi)始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字,，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型,。我會(huì)每次來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè),。這是文字帶給我的探索,。

到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高,。我就感覺(jué)到,，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說(shuō)話，我就會(huì)感覺(jué)到文字給我?guī)?lái)的創(chuàng)新,，所以,，我就很期待每周的作文課期待學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。后來(lái)慢慢的,，我的作文寫(xiě)的有模有樣了,。文字就是我的朋友一樣親近。到后來(lái),，我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫(xiě)作文的方法,。我覺(jué)得寫(xiě)作文就是一種享受的過(guò)程，這就是作文給我的創(chuàng)新,。

當(dāng)然,，寫(xiě)好作文，不僅僅是寫(xiě)和練習(xí),，還要讀好的書(shū)和作品,。所以，看書(shū)成了我的習(xí)慣,。翻開(kāi)一本書(shū),，我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會(huì)靜靜地讀書(shū),，使我流連忘返,。這就是文字帶給我的愛(ài)好。

說(shuō)到我的夢(mèng)想,，我的夢(mèng)想也是和我的文字有關(guān),。那就是——小說(shuō)家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來(lái),，文字就是我的夢(mèng)想前進(jìn)的道路,。

文字伴我成長(zhǎng)，我相信,，不管我在什么時(shí)候,，我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想有文字陪伴,，我不會(huì)孤單,！

伴我成長(zhǎng)半命題篇六

從小到大，書(shū)架一直伴我左右,，由此,，我對(duì)它便有著特殊的感情。也許,，還有一個(gè)原因,，那就是，它的“肚子”里有許多我愛(ài)看的書(shū),。

它“肚子”的第一層擺放的是一排制作書(shū),。以前小的時(shí)候，我為了做出漂亮的立體擺設(shè)品,，就要媽媽買(mǎi)了許多本制作立體紙擺設(shè)品的書(shū),。我把書(shū)上的圖案剪下來(lái)，用雙面膠粘好,，按照書(shū)上的步驟粘貼起來(lái),，就成了一個(gè)漂亮的立體擺設(shè)品。小的時(shí)候,，我房間里到處是這種擺設(shè)品,，書(shū)桌上擺了紙秋千，地上放了紙蹺蹺板,，窗臺(tái)上還放了各種各樣的紙小人,。這些制作書(shū)為我的童年添上了一番亮麗的光彩。

第二層是一排童話書(shū),。我長(zhǎng)大了一些,，不再為這些紙擺設(shè)品而著迷了。那時(shí)候,，我已經(jīng)會(huì)看童話書(shū)了,。書(shū)架上擺著楊紅櫻的《楊紅櫻童話》、《笑貓日記》,、湯素蘭的《笨狼旅行記》……我看得津津有味,，一下子為北方的狼被南方的狼殘害而憤怒,，一下子為笑貓和虎皮貓生下四個(gè)孩子而高興，一下子又為第四個(gè)孩子小可憐病死而惋惜……童話豐富了我的想象力,，讓我沉浸在夢(mèng)幻的世界里,。

第三層是一些小說(shuō)和一些名著。四年級(jí)時(shí),，我長(zhǎng)大了,，不再想看童話書(shū)了，喜歡的是小說(shuō),?！稛o(wú)限恐怖》、《星辰變》,、《二分之一王子》等等,。玄幻、修真,、游戲什么我都看,。五年級(jí)時(shí)，我懂得了名著的重要性,，名著能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí),，所以，我又叫媽媽買(mǎi)了十大名著：《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,、《楊家將》,、《岳飛傳》、《聊齋志異》……考試時(shí),，總是考名著中的知識(shí),，所以，雖然名著沒(méi)有小說(shuō)好看,，但學(xué)習(xí)知識(shí)的味道也別具一格,。

第四層，擺放了幾個(gè)本子,。那是我自己寫(xiě)的小說(shuō),，寫(xiě)小說(shuō)最是享受，比看任何書(shū)都要有滋味,。我的夢(mèng)想就是把自己的書(shū)寫(xiě)好,，寫(xiě)長(zhǎng)，讓更多的人看到我的小說(shuō),，讓他們分享我的快樂(lè),。

我家的書(shū)架有兩個(gè),，至今為止，我看的書(shū)只裝滿了我的小書(shū)架,。等慢慢成長(zhǎng)之后,，也許我看的書(shū)能裝滿第二個(gè)書(shū)架。

隨著時(shí)間的推移,，我看的書(shū)種類也會(huì)變化,。但是,，不管怎么說(shuō),，書(shū)架會(huì)一直陪我成長(zhǎng)，一直到老,。