為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標,，提高工作效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

反恐防暴演練方案及小結(jié)篇一

學(xué)校反恐防暴應(yīng)急演練方案為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力,，確保演練活動順利進行,，增強演練實效，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定,。

加強應(yīng)急教育,；

及時有效地解決突發(fā)事件；

明確責(zé)任,，通力協(xié)助,。

六、演練目的1,、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能,，增強廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機意識，逐步提高應(yīng)對暴力事件能力,，減少暴力事件損失,。

2、檢驗全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機制的運作水平,，進一步完善暴力事件應(yīng)急體系,。

3、檢驗學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力,、應(yīng)急處置能力和安全自保能力,。

4,、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理,。改進和完善應(yīng)急預(yù)案體系,，提高應(yīng)急管理工作水平。

七,、演練準備1,、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項,。

2,、演練前由班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀律要求,，以及注意事項,，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3,、演練前教師對學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

4、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備,。

八,、演練要求1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范,。嚴禁推拉,、沖撞、擁擠。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

4,、各班級嚴密組織，認真對待,，避免危險情況的發(fā)生。

九,、人員分工及職責(zé)1,、劉校長負總責(zé),。在第一時間趕赴現(xiàn)場，負責(zé)整個事件的處置指揮。

2,、xxx在第一時間趕到現(xiàn)場，負責(zé)疏散學(xué)生,，撥打報警電話110和急救電話120,。

3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒,；

在六年級找一位被劫持的學(xué)生,。

4、各班班主任負責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序,，做好學(xué)生的思想工作,，消除學(xué)生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí),，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳,。

5,、組織協(xié)調(diào)：xxx帶領(lǐng)應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

反恐防暴演練方案及小結(jié)篇二

二,、演練原則

安全第一,，確保有序，責(zé)任明確,，落實細節(jié),。

三、演練時間地點

時間：20xx年9月12日下午

地點：報德小學(xué)校園內(nèi)

(一),、成立演練指揮部,，人員構(gòu)成為：

總指揮：高艷斌

副指揮：田祥義

成員：全體教職工

(二)、演練指揮部工作職責(zé)：

1.全面負責(zé)應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織,，現(xiàn)場指揮，確保演練效果,。

2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能,、職責(zé)各負其責(zé),認真做好應(yīng)急疏散工作。

3.合理劃定學(xué)校及周邊演練,、避險場所,、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

五,、演練假想事件和項目設(shè)計

演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻障礙進入校園危及師生人身安全,。

演練項目設(shè)計：有關(guān)師生參演緊急應(yīng)對和疏散、預(yù)案啟動時各班正在上課,。

(一),、演練場景

1、4:00分,，學(xué)生們正在班里上課,，老師們在教室里、辦公室等地活動,。這時,，一男子趁學(xué)校人員進出學(xué)校大門時，闖進學(xué)校保安馬上前去勸其停下,，并讓他離開學(xué)校,，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，保安前去制止,，該男子突然拔出尖刀,，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學(xué)校,，校長撥打報警電話,，并通知王曙光老師拉響警報鈴聲，廣播學(xué)生在自己班里不準出來,，并用凳子檔門,、鎖窗、學(xué)生藏身于課桌下,，時刻保持警惕,。

2、4:01分,，班主任第一時間趕到教室,，安撫學(xué)生,，做好應(yīng)對準備。

3,、4:01分,，防暴組及時趕到現(xiàn)場，使用專用防衛(wèi)器械,、椅子,、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾,，盡量拖延時間,，等待公安人員到來。

4,、4:01分，疏散組趕到操場,，將還在室外的個別學(xué)生迅速集中到教室,，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌,、木柜頂住門窗,，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室,，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進行打擊,，確保學(xué)生安全。

(二),、演練準備

1,、與派出所溝通協(xié)調(diào)，邀請專業(yè)人員到校指導(dǎo),，幫助學(xué)校完善方案,，加強過程指導(dǎo)。

2,、參演人員預(yù)案學(xué)習(xí),。

3、準備相應(yīng)的道具,、物資,。

4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民,。

5,、演練前對學(xué)生的宣傳教育。

6,、預(yù)設(shè)場景導(dǎo)演,。

7、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試,。

8,、各班進行動員和布置，交代注意事項,，特異體質(zhì)(先天性心臟病,、癲癇等)排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查(班主任負責(zé))

9、演練預(yù)演(指揮部負責(zé))

六,、演練注意事項

1,、所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負責(zé)人的指揮,，行動迅速有序,。

2、參加演練的學(xué)生不準亂跑,、亂喊,，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面,。

3,、演練組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施,，防止意外發(fā)生,。

反恐防暴演練方案及小結(jié)篇三

一、演練時間：

xx年03月24日下午15:00分,；

二,、參演人員：

全校師生、保安,、xx鎮(zhèn)政府,、xx鎮(zhèn)派出所、xx鎮(zhèn)醫(yī)院,。教師胡偉扮演歹徒,。

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx

保安

各班班主任

鎮(zhèn)政府,、鎮(zhèn)派出所,、鎮(zhèn)醫(yī)院

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由潘良全負責(zé)演練方案制定,，鐘林負責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡報上報工作,，德育處董丹負責(zé)加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

（2）,、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊

隊長：xxx

成員：xxx,、xxx

四,、演練小組分工：

宣傳組：xxx

師生組織：xx剛x

醫(yī)務(wù)組：xx前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。

疏散防護組：組長xx

安全應(yīng)急小組：

組長：xx

準備工作

組織師生熟悉場地,，明確工師生知道逃離路線,，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。

五,、演練過程

1,、學(xué)校放學(xué)，學(xué)生出校門,，校門口持刀歹徒（由教師胡偉扮演）突然出現(xiàn),，綁架學(xué)生。

2,、校門保安和教師立即上前喊話,，教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門,，阻止歹徒進入學(xué)校,，并立即報學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)。

3,、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令,，立即啟動《xx小學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》,，學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等,，將“歹徒”圍住,，臨危不亂，與“歹徒”交涉,、周旋,，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護人質(zhì)安全,。作“歹徒”思想工作,，確保被綁架學(xué)生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置,。

學(xué)生逃生路線

歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回向最近教室撤離,，各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護學(xué)生。

六,、演練后檢查

1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況,。

2收集各部門對本演練的好建議。

七,、其它事宜

1,、事發(fā)場地：學(xué)校校門

2,、活動前的安全教育、組織紀律教育,，班主任老師要要求學(xué)生嚴格遵守活動紀律,，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴禁說話,、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先,。

對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施

主要防止學(xué)生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故,。采取的措施是：

組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進,。

各樓道安排專門教師值守,。

如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進行緊急施救,，及時送往醫(yī)院檢查治療,。

反恐防暴演練方案及小結(jié)篇四

為吸取壞人對幼兒造成重大傷亡事故的教訓(xùn)，提高全校師生應(yīng)急能力,，特制定本次防恐演練活動方案,。

總指揮：xx

副指揮：xx

成員：許阿姨及幼兒

醫(yī)務(wù)救助：肖醫(yī)生

本班師生

20xx年5月7日(星期五)9：00—9：30

小六班內(nèi)

1、遇到壞人時,，有初步的自我保護意識,。

2、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶,。

面具、刀,、電話

開始部分：說一說

1,、幼兒看掛圖，說出圖片里發(fā)生了什么事情,。

(1)有蒙面人手里有刀,。

(2)有的小朋友哭了。在叫……

(3)老師手里有東西……

2,、蒙面人是壞人,，把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會怎么做?

(1)跑,。躲起來,。

(2)打他

(3)撥達110，找警察叔叔,。

3,、如果壞人現(xiàn)在從門口進來,，你們躲在哪里?(臥房)

進入臥房你們做什么?(把門窗鎖起來。安靜,。撥打110)

基本部分演習(xí)

(通過前面的講解,，看一看幼兒的表現(xiàn))

這時一名頭戴面具，手拿刀的壞人來到教室門口,。幼兒和阿姨請立即躲到臥房鎖好,。兩位教師應(yīng)與壞人拼搏。阿姨即時撥打110,。幼兒把窗戶鎖好,。阿姨再次撥打內(nèi)線請求支援。(重點看幼兒反應(yīng)程度,，給予一定安撫)聽到老師口令才能出來,。

結(jié)束部分：總結(jié)

通過這次演習(xí)，讓幼兒有一定的自我保護意識和警惕,。

反恐防暴演練方案及小結(jié)篇五

（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件,，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件,，維護我校安全穩(wěn)定,，增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識，提高師生應(yīng)對能力,。學(xué)校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動,。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案,。

（二）增強師生“生命第一”的意識,，提升反恐防暴意識,。

（三）對學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力,、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學(xué)校綜合反恐防暴意識與能力的提升,。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個具體工作小組,，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù),。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：寧xx

副組長：趙xx譚xx格xx占x

（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：

1.應(yīng)急指揮組：

組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)

組員：值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員

工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（門衛(wèi)室或值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

2.應(yīng)急防暴組：

組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)

組員：門衛(wèi)（保安）值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工

工作職責(zé)：負責(zé)與暴恐分子周旋,、搏斗、阻止犯罪,，并設(shè)法抓獲暴恐分子,。

3.醫(yī)療救助組：

組長：齊xx

組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員

工作職責(zé)：救護傷員，保護現(xiàn)場,，做好善后工作,，避免和減少師生的人身損失,，開展心理干預(yù)。

4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：

組長：趙xx

組員：xxxxx

工作職責(zé)：聯(lián)系派出所,，到現(xiàn)場指導(dǎo),，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后,，向教育局上報演練情況,，負責(zé)演練文字、影像資料收集,，提前在微博,、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件,。

5.學(xué)生工作組：各班班主任

工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動員大會,，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序,、內(nèi)容和紀律要求,，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后,，立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護工作,。

6.后勤保障組：

組長：尹x

組員：趙xx王xx劉x劉xx趙x

工作職責(zé)：負責(zé)及時調(diào)度、采購,、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障,，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉,、防刺背心,、防割手套、盾牌,、防暴帽,、辣椒水等防護器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子,、辣椒水等防護器具,。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度,，設(shè)置一名或多名,。

（四）其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議，明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程,。

2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道,，包括廣播、微信,、學(xué)校電子顯示屏等,，告知所有參演人員以及社會公眾,，講明是演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報”為信號,，強調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳,。

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務(wù)的教職工屆時到崗,。

4.后勤保障組負責(zé)提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號,，確保線路通暢。

5.如有人員受傷,，應(yīng)立即通知校醫(yī)進行緊急救治,，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,。

（一）先期處置：（5月24日下午）門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園,，酌情進行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門,。

（二）門衛(wèi)發(fā)出警報：報告（使用對講機）學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)或安監(jiān)辦,、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)及安監(jiān)辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警，同時開展應(yīng)急指揮工作,。

（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急指揮組長接警后,，立即前往應(yīng)急指揮室（值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們,，學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊,，請大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報警,，并出動了應(yīng)急防暴小組,，請老師們履行職責(zé)，堅守崗位,，請室外的同學(xué)盡快返回教室,，關(guān)閉門窗,，聽從老師指揮”,。各小組長到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長協(xié)調(diào)指揮。

（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口,，阻止暴恐分子進入校園,。

（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點,，最終制服暴恐分子,，或盡量拖延時間,，等待警察到來。

（六）演練結(jié)束并總結(jié),。

反恐防暴演練方案及小結(jié)篇六

為貫徹落實大河鄉(xiāng)教育管理中心關(guān)于加強反恐怖斗爭的決策部署,，增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學(xué)校防范和應(yīng)對恐怖襲擊的能力,，再根據(jù)有關(guān)工作要求,，結(jié)合我園安全工作實際，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

一、預(yù)防為主,、防治結(jié)合”的工作方針,，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強應(yīng)急疏散演練,，切實提高學(xué)校反恐應(yīng)急反應(yīng)能力,，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

二,、適用范圍

1,、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應(yīng)急工作。

3,、本方案適用于我園發(fā)生的恐怖分子入園襲擾事件,、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故,、園舍安全事故,、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行,、校園傷害事件等,。

三、組織機構(gòu)

幼兒園成立反恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)我園反恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、信息報送以及協(xié)助有關(guān)部門對事件的處理。負責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動預(yù)案,，組織相關(guān)人員對事故現(xiàn)場控制,、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負責(zé)幼兒園的安全穩(wěn)定,、應(yīng)急管理,、法制教育等，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理,。

組長：張藝副組長：陶菊

保安人員：葉家剛劉蓉

成員:胡艷李韻紅馬情謝露楊興梅陳倩楊婷樊陽

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：具體負責(zé)反恐防暴工作情況的整理,、上報，工作協(xié)調(diào)以及工作督查,。

四,、工作原則

1、統(tǒng)一指揮,，快速反應(yīng)原則,。從現(xiàn)在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件,，要在15分鐘內(nèi)逐級上報園長及反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，1小時內(nèi)上報書面材料。涉及3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報告,。

2,、主動搶險、迅速處理原則,。事件發(fā)生后,，要在第一時間組織相關(guān)部門和人員進行有效救援。

3,、生命第一原則,。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務(wù),，最大限度減少人員傷亡,。

4、科學(xué)施救,，控制危險源,，防止事態(tài)擴大原則。

5,、保護現(xiàn)場,，收集證據(jù)原則。

五,、事故處理程序及辦法

1,、恐怖分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件,，幼兒園要立即啟動預(yù)案,，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報告（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組，下同）,，并迅速組織師生轉(zhuǎn)移,，等待救援。

2,、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法,。園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告,，并及時設(shè)置隔離帶,，封鎖和保護現(xiàn)場，同時迅速組織園內(nèi)師生緊急疏散,，等待公安等有關(guān)部門進行處理,。

3、飲用水污染事件處理辦法,。發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染,，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告,，同時組織相關(guān)人員對中毒人員進行救治,。

4、校園爆炸事件處理辦法,。幼兒園發(fā)生爆炸事件后,，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告,。及時設(shè)置隔離帶,，封鎖和保護現(xiàn)場，迅速疏散師生,，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險,，防止次生事故發(fā)生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋,、排除險情工作,，防止再次發(fā)生爆炸事故。

5,、火災(zāi)事故處理辦法,。幼兒園發(fā)生火災(zāi)事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作,，同時立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報告,，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫(yī)療機構(gòu)妥善安置受傷人員,。

6,、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件,，要立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告,，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治,。并對食堂炊管人員進行監(jiān)控，對食堂進行隔離管理,，等待有關(guān)部門進行采樣化驗,。此外，發(fā)生房屋,、圍墻,、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏,、校園交通,、大型活動事故，校園周邊突發(fā)安全事故,、地震等自然災(zāi)害事故等的處理辦法,，參照上級部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六,、工作要求

我園以高度的政治責(zé)任感,，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時要結(jié)合實際進行安全演練,，確保演練的時效性和可操作性,。

反恐防暴演練方案及小結(jié)篇七

有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,，保障師生身體健康與生命安全,，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力,，根據(jù)我校實際情況特制定本預(yù)案,。

（一）組織機構(gòu)及職責(zé)：

反恐防暴應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故報告后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,，在事故現(xiàn)場指揮救援行動,，并及時向公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門匯報和請求援助,。本著“先控制,，后處置，救人第一,，減少損失”的原則,，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護好學(xué)校貴重物品,，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：

1,、通訊聯(lián)絡(luò)組：負責(zé)事故的報警,、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)

部門和人員立即趕赴現(xiàn)場,，及時向上級報告事故處置情況,。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

2、警戒保衛(wèi)組：負責(zé)保衛(wèi)師生安全,，提供反恐防爆器材,，組織人員有序

3,、醫(yī)療救護組：負責(zé)對傷亡人員實施救治和處置,。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

4、物資保障組：負責(zé)及時提供救援物資,，做好后勤保障工作,。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：

（二）報告（警）程序：

1、事故發(fā)生時,，現(xiàn)場師生立即報告學(xué)校反恐防爆應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

現(xiàn)場教師或負責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護學(xué)生安全并立即組織學(xué)生有序疏散，維護現(xiàn)場秩序,。

2,、恐怖暴力傷害事故重大時，通訊聯(lián)絡(luò)組責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報警

電話“110”和“120”,，報警內(nèi)容為：“職業(yè)院校（技工院校）發(fā)生恐怖暴力傷害事故,，傷害情況是******，請迅速前來救助,，地址是：溫江區(qū)南熏大道四段355號”,，待對方放下電話后再掛機。

3,、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向?qū)俚亟逃职参k報告,。

4、校園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,，按照預(yù)案規(guī)定職

責(zé)開展處置救援工作,。

5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的師生家長或家屬聯(lián)系,。

（三）應(yīng)急處置：

1,、保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達現(xiàn)場，負責(zé)在警方未到時保衛(wèi)師生安全,，控制事態(tài)發(fā)展,，按預(yù)案有計劃地組織師生撤離受傷害地點和危險區(qū)域，各班班主任清點人數(shù),，上報學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)組,。

2,、救助：校園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場，指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助,。

（1）醫(yī)療救護組立即組織學(xué)校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進行救助,。

（2）如有須要，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120,，并根據(jù)傷者受傷情況,，通知有關(guān)師生家長、家屬到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院,。

（3）警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域,，維護現(xiàn)場秩序，保護現(xiàn)場,，疏通校園內(nèi)的道路,，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達地點。

（4）物資保障組準備車輛和有關(guān)用品,，協(xié)助搶救受傷學(xué)生,。

3、善后：善后處理組做好受到傷害師生的親屬的安撫,、安置工作,，妥善處理相關(guān)善后事宜，進行或配合進行事故的調(diào)查,、調(diào)解等工作,，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

反恐防暴演練方案及小結(jié)篇八

為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件,，提升師生安全意識和逃生自救能力,，確保演練活動順利進行，增強演練實效,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力,，確保校園和諧穩(wěn)定,。

二、參演人員

學(xué)校全體師生

三,、演練時間

2018年5月8?日

四,、演練地點：學(xué)校校園

五、組織機構(gòu)

總指揮：劉校長

副總指揮：王xx

成員：學(xué)校全部教師及保安人員

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施,；加強應(yīng)急教育,；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任,，通力協(xié)助,。

六,、演練目的

1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能,，增強廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機意識,，逐步提高應(yīng)對暴力事件能力，減少暴力事件損失,。

2,、檢驗全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應(yīng)急體系,。

3,、檢驗學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力,。

4,、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題,，加強應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理,。改進和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平,。

七,、演練準備

1、通過教師會議,，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項,。

2、演練前由班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案,，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法,，講明演練的程序、內(nèi)容,、時間和紀律要求,，以及注意事項，同時強調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí),，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳,。

3,、演練前教師對學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全。

4,、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備,。

八,、演練要求

1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范,。嚴禁推拉,、沖撞、擁擠,。

3,、按規(guī)定線路疏散，不得串線,。

4,、各班級嚴密組織，認真對待,，避免危險情況的發(fā)生,。

九、人員分工及職責(zé)

1,、劉校長負總責(zé),。在第一時間趕赴現(xiàn)場，負責(zé)整個事件的處置指揮,。

2,、王花在第一時間趕到現(xiàn)場，負責(zé)疏散學(xué)生,，撥打報警電話110和急救電話120,。

3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒,；在六年級找一位被劫持的學(xué)生,。

4、各班班主任負責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序,，做好學(xué)生的思想工作,，消除學(xué)生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí),，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

5,、組織協(xié)調(diào)：陳延琴帶領(lǐng)應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園,。

6、教師到崗巡查：xx

7,、醫(yī)療急救：xxx

8,、拍照：xxx啟動

9、警報器發(fā)信號：高xx

十,、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后,，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進行疏散,，迅速沿樓梯通道口回教室避險,。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導(dǎo)人員安排：馮xx

反恐防暴演練方案及小結(jié)篇九

**年03月24日下午15:00分,；

全校師生,、保安、**鎮(zhèn)政府,、**鎮(zhèn)派出所,、**鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒,。

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：**

副組長：**

姚奎**

成員：

**

保安

各班班主任

鎮(zhèn)政府,、鎮(zhèn)派出所,、鎮(zhèn)醫(yī)院

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由潘良全負責(zé)演練方案制定，鐘林負責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡報上報工作,，德育處董丹負責(zé)加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作,。

（2）、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊

隊長：*

成員：*

宣傳組：*

師生組織：*剛

醫(yī)務(wù)組：*前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系,。

疏散防護組：組長*

安全應(yīng)急小組：

組長：*

準備工作

組織師生熟悉場地,，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故,。

1,、學(xué)校放學(xué)，學(xué)生出校門,，校門口持刀歹徒（由教師胡偉扮演）突然出現(xiàn),，綁架學(xué)生。

2,、校門保安和教師立即上前喊話,，教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門，阻止歹徒進入學(xué)校,，并立即報學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo),。

3、保安迅速報警,。校長發(fā)布緊急命令,，立即啟動《**小學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒,、鋼叉等,，將“歹徒”圍住，臨危不亂,，與“歹徒”交涉,、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”,，竭力保護人質(zhì)安全,。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學(xué)生生命安全,，等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置,。

學(xué)生逃生路線

歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回向最近教室撤離，各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護學(xué)生,。

1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況,。

2收集各部門對本演練的好建議。

1,、事發(fā)場地：學(xué)校校門

2,、活動前的安全教育、組織紀律教育,，班主任老師要要求學(xué)生嚴格遵守活動紀律,，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴禁說話,、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先,。

對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施

主要防止學(xué)生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故,。采取的措施是：

組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進,。

各樓道安排專門教師值守,。

如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進行緊急施救,，及時送往醫(yī)院檢查治療,。