在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

雙減政策論文篇一

今年,，國家出臺了“雙減”政策,，家庭,、教育界乃至整個社會反響都很大，“雙減”政策無疑是學生們的福音,。

“雙減”政策是什么意思呢,？義務教育的雙減是減輕學生的學習負擔,，減輕學生的作業(yè)量,，還有多點課余去發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在校外各類學科類培訓機構均占用了學生們法定的節(jié)假日、休息日以及寒暑假時間進行培訓補課,，讓學生們根本沒有多余的時間去提升自身的綜合能力,。在中小學階段,，孩子的`全面發(fā)展特別重要。不能把所有的精力都用在學科類的學習上,，到了大學或者出到社會,，工作中除了專業(yè)的知識,，還需要其它很多能力,，比如：當眾講話的能力,、團隊協(xié)作的能力、與工作關系看似不大的技能和才藝,，少了這些能力,，就只能做一個完成基本工作的底層員工。

在實際中,，“雙減”政策對我個人而言,，其實沒什么影響,，因為我到目前為止，沒有去報讀過校外培訓班,。我會盡量利用課余時間做我自己的事情,，而且學校的作業(yè)量并不多，完全不需要以減少作業(yè)量來達到“雙減”,。只有做了適當?shù)木毩曌鳂I(yè),，知道自己對知識的掌握程度。

在社會上存在一些校外培訓機構,，最初可能是以教育為本,，而隨著時間演變，它們打著各種旗號,、變著花樣去大量招生,，慢慢變成了以營利為目的。因此,，國家才及時出臺了“雙減”等一系列的政策來約束他們,。

總之，作為義務階段的學生要明白,，“雙減”這個政策絕對不是讓我們不寫作業(yè),、不學習、只顧玩樂,，而是讓我們把握好在學校學習的每一分每一秒,，好習，進取,，在相同的時間內(nèi)做更有意義,、更有價值的事情。

雙減政策論文篇二

大家好,！

“雙減”政策的重磅推出,，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用,，切實做到教師應教盡教,、學生學足學好。作為一名教育工作者,，深感責任重大,，也會進一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力,。

1,、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂,，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵,。學生，課本,，教師構成了課堂的三要素，三者只有真正有機結合起來,，才構成了完整的課堂鏈,。

2、優(yōu)化作業(yè)設計,。雙減政策之一,，是減輕義務階段學生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設計上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長,，作業(yè)的質(zhì)量等,。作業(yè)負擔雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設計是需要去下功夫研究打磨的。

3,、加強學生學習習慣的養(yǎng)成,。學生作業(yè)負擔減輕，自己可支配的時間也會相應增加,，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學生必須學會合理分配自己的課后時間，養(yǎng)成良好的學習習慣,，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時,，更要注重閱讀，自學預習,，復習鞏固,。

雙減政策的出臺，對學生,，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人,，辦人民滿意的教育,，初心所在,，甘之如飴，作為教育人,，義不容辭貢獻自己的一份力量,。

謝謝大家！

雙減政策論文篇三

當下,，教育部正大力推行史上最嚴厲的“雙減”措施：減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔,，減輕學生校外培訓負擔。每一種措施出臺,，往往都是"幾家歡喜幾家愁",，而面對"雙減"，你是喜歡還是愁亦或喜憂參半,？請寫一篇文章,，表達你的感受和認識。

雙減之下,，利弊與共

“資本來到人間,，從頭到腳，每個毛孔都流著血和骯臟的東西,?！?/p>

曾經(jīng)的補習班不過是學生拓展課外知識，培養(yǎng)藝術修養(yǎng)的捷徑,。但資本卻不斷制造“學業(yè)焦慮”吃著“人血饅頭”,，讓家長，學生“恐慌”“內(nèi)卷”,，潛移默化中補習班便變了味,。

雙減之下，補習班歸位,，有利于教育之公平,。

“驚！貧困地區(qū)一學生竟考取名校,，其學習方法竟然是……”

不知從何時起,，這樣的.“震驚式”新聞層出不窮，仿佛寒門之學子與光明之未來有不可逾越的鴻溝,，這難道不是教育不公導致的嗎,？以史為鑒：魏晉王謝風流，卻是氏族繁榮背后的教育資源不平衡,，終讓王謝成為史書絕響,。富者愈貴，貧者固窮，這樣的社會一定要被改變,。

雙減之下,，教育之公，有利于每一位學子身在井隅,，心向星光,。

“小孩閉上眼睛，看見花,，看見夢,，看見希望，大人閉上眼睛,，睡著了?！?/p>

雙減之下,，童年爛漫，有利于孩子想象力之萌發(fā),。

不過,，雙減之下，真的能一勞永逸嗎,？

我要說：非也,。

雙減之下，學生能慨嘆輕松,，但部分家長卻不會因此躺x,。過于嚴格的政策施行，只會讓其花重金聘請名師進行“一對一”家教,。教育的天x看似平衡,，細微之下，卻是天差地別的分化,?？梢姡p減之下,，針對的是學校和課外輔導機構,，但起決定性作用的卻是家長觀念之改變。

因此,，只有家長明白“學習源于自律,，偉業(yè)在于開拓”，才能讓雙減真正有效落實,。

雙減政策論文篇四

“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼,，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁,，如果落實“雙減”,、如何減量不減質(zhì)，都成為了我們思考的重點,。

作為老師的我們要真正落實雙減,，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包,，真正的度過一個快樂的童年,。落實雙減，落實到課堂,，落實到課下,，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活,。

落實到課堂,。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要,。對于執(zhí)教一年級的我,，一年級是個特殊的人群，這是他們?nèi)松鷮W習生活真正的開始,，是人生的起點,，作為孩子的老師,，我們要個孩子開好航,，開好方向,，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結合,，抓住課堂的15分鐘,，知識點不求多，學完我們就練,，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》,，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里,，數(shù)學離不開計算,，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低,，說著都會,，但做起題來，做到滿分,，不出錯,，還是有一定的差距,。在練的同時，一定要注意孩子的書寫,，孩子剛剛起筆,，寫的五花八門，為孩子書寫提升,，還特意安排書法大賽,，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學,，發(fā)積分卡片,。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡,。在不斷的激勵下,，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣,，喜歡上數(shù)學,。

落實到課下。課下為活躍孩子的生活,，提高數(shù)學興趣，借智慧報上的主題活動,，在本班開展《火星基地》設計大賽,，在我們航天事業(yè)飛速發(fā)展的同時，我們要寄希望于他們,，激起他們科學創(chuàng)造之才,，激起他們?yōu)閲鵂幑庵狼椤４蠹覟榇硕己芊e極,，創(chuàng)作了自己心中的《火星基地》,。

落實到作業(yè)?！半p減”政策下我主要采用課下“說”數(shù)學來進行,。課下主要通過讀一讀、說一說來進行,，提高孩子,，真正的減輕了孩子負擔。課下增加了親子互動,，親子閱讀的環(huán)節(jié),，增進孩子和父母之間的感情，并且在玩中學,。

落實到孩子的生活,。在孩子有限的時間，更多的時間給孩子，讓孩子去找尋秋天的足跡,，秋天的果實,，讓孩子從生活中體會快樂，讓他們知道大自然有著奇妙的變化,，會給我們帶來不一樣的世界,，不一樣的精彩，豐富的童年,，離不開豐富的生活體驗,，讓我們一起加油，一起努力,。

在“雙減”政策下,，作為孩子的父母也是非常關心的孩子的成長。對此,，我還特意和一些家長聊他們的感受,，其中有些家長提到：作為家長在教育的過程中，一是要做個有準備的家長,。雙減政策不僅僅只是學校的事情,，更是需要家庭積極配合，密切關注,。家長要主動了解政策,，了解學校、學生的變化,，及時轉(zhuǎn)變心態(tài),，做好相關應對工作。作為家長,，要加強與學校和老師的溝通和交流,，相互理解，相互尊重,，共同落實好雙減政策,，為孩子快樂，健康成長提供良好環(huán)境,。

最后,，我想說，高質(zhì)量的陪伴才能讓我們真正的理解幫助自己的,，要摸索出一種融洽的,、合適的、可行的陪伴孩子的方式,，對待孩子,，讓我們再多一點耐心和愛心,。付出了足夠多，付出足夠的愛,，你的孩子才會聽你的,，你的學生才能真正的服從。

作為老師的我需要付出更多的愛心,、責任心,。作為家長，更要付出陪伴和責任,。孩子的成長離不開老師和家長,，希望我們真正的愛我們的孩子，愛我們的學生,，為孩子保駕護航,。

雙減政策論文篇五

大家好！

近日,，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,，還需要減輕校外培訓負擔,。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔,，二減輕校外培訓負擔,，但主要針對的是小學生和初中生。

“雙減”政策的出臺,，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,，將減輕家長的負擔,，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

我認為“雙減”政策堅持學生為本,，遵循教育規(guī)律,，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利,，讓學生的學習回歸學校,，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔,，緩解家長焦慮情緒,，促進學生全面發(fā)展、健康成長,，是利好政策,。

“雙減”政策促進學生全面發(fā)展,，這就要求學校的教學服務水平進一步提升?？茖W利用課余時間,，開展體育、閱讀,、文學,、藝術等教育，滿足學生多樣化需求,，制定課后服務實施方案,，提升學校課后服務質(zhì)量，增強課后服務的吸引力,。

謝謝大家,！

雙減政策論文篇六

這一年發(fā)生了一件大事，那就是實行了“雙減”政策,。對于學生來說,，這可是影響巨大。我認為：“雙減”政策的實施,，可以有效減輕學生,、家長的負擔和壓力。

首先,，學生和老師的互動便捷了許多,。還未實施“雙減”時，學生跟老師的.互動主要集中在課堂,，課后的互動可以說是少之又少,，學生想要找老師問問題，也很難找到,。老師若只是上個洗手間還好說,，可以下個課間繼續(xù)找；若是已經(jīng)下班回家,，那估計要等到第二天才能繼續(xù)找,。加上大部分學生如果心中的疑團沒有得到及時解決，就會抱著無所謂態(tài)度,，結果不了了之,，不懂還是不懂。如此循環(huán),，心中的疑問如同雪球越滾越大,。可以說,，學生這種無所謂的態(tài)度恰如慢性毒藥,，深陷其中卻不自知,，等到毒性發(fā)作只能后悔莫及?！半p減”實施后,，學生晚自習時就可以直接道出心中疑惑，這些問題亦得到及時解決,。老師和學生互動機會越來越多,，學習效率自然大大提高。

以上只是我個人觀點,，凡事都有弊有利,，“雙減”政策亦不例外，那就要看自己的態(tài)度了,。