作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大班社會(huì)教案篇一

父母的愛(ài)是人類(lèi)最偉大的愛(ài)，父母給予孩子的會(huì)是一切,，但是孩子還給父母的相對(duì)來(lái)說(shuō)確實(shí)那樣的渺小,。在當(dāng)今社會(huì)，一些不良的現(xiàn)象影響的孩子的健康發(fā)展,，而我們對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育勢(shì)在必行,，所以設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、閱讀故事,、理解故事，初步理解故事的深刻含義,。

2,、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，不能因個(gè)人的時(shí)間,、金錢(qián),、地位而淡忘父母。

3,、知道在家中為自己的父母做些力所能及的事情,。

1,、提前布置“我為父母獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，讓幼兒在家長(zhǎng)幫父母做一件事情,。

2,、故事掛圖、《畫(huà)冊(cè)》人手一冊(cè)

一,、談話(huà)活動(dòng)：

幼兒自由發(fā)言,。

教師總結(jié)：小朋友們做得都很棒，說(shuō)明自己很愛(ài)自己的父母,。下面老師給你們講個(gè)故事,，聽(tīng)聽(tīng)他是怎么愛(ài)自己的父母的。

二,、教師出示掛圖,，講述故事。

出示掛圖一,、教師講述,。講述后提問(wèn)：這個(gè)人叫什么名字?他是做什么的?

出示掛圖二、教師講述,。講述后提問(wèn)：你們覺(jué)得黃庭堅(jiān)的做法怎么樣啊?幼兒自由討論發(fā)言,。

幼兒自由發(fā)言。

三,、教師與幼兒共同觀看掛圖,，閱讀故事，再次理解故事的含義,。

四,、教師總結(jié)：黃庭堅(jiān)的故事，讓我們看到了一顆愛(ài)父母的心,。我相信小朋友們都會(huì)像黃庭堅(jiān)一樣,，為父母獻(xiàn)上自己最真的愛(ài)的。

1,、家長(zhǎng)與幼兒共同搜集有關(guān)孝敬父母的故事,，在班上講述。

2,、幼兒在家長(zhǎng)繼續(xù)幫父母做力所能及的事情,。

宋朝的時(shí)候，有一個(gè)大詩(shī)人叫黃庭堅(jiān),，他是洪州分寧縣人,。

黃庭堅(jiān)自幼孝順父母。對(duì)于奉事父母之事,，無(wú)論大小,，他都會(huì)認(rèn)真努力做好,從來(lái)沒(méi)有推辭拒絕過(guò),。黃庭堅(jiān)從小也十分勤奮好學(xué)，二十三歲時(shí)就考中了進(jìn)士,。元佑年間,，他又做了“太史”官。黃庭堅(jiān)一生不僅為官服務(wù)朝廷,，造福天下百姓,而且還專(zhuān)心致力道德學(xué)問(wèn),，以非凡的文學(xué)藝術(shù)造詣為后世留下許多著作。

黃庭堅(jiān)做太史時(shí),，公務(wù)十分繁忙,。雖然家里也有仆人，而他卻不辭勞苦,依舊親自來(lái)照顧母親的生活點(diǎn)滴,，從不懈怠,。每天忙完公事回來(lái)，他一定會(huì)親自陪在母親的身邊,，以便時(shí)時(shí)感受母親各方面的身心需要,，并且親力親為地精心侍候著母親，事事力爭(zhēng)都達(dá)到母親的歡喜滿(mǎn)意,。

母親有特別愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣,，因?yàn)槟菚r(shí)候的房子里沒(méi)有衛(wèi)生間，所以人們?yōu)榱艘估锓奖闳鐜?，通常都?zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急的便桶,。黃庭堅(jiān)為了保證讓年邁的母親身心安穩(wěn)，避免因?yàn)槠腿说男l(wèi)生清潔達(dá)不到母親的滿(mǎn)意,，而導(dǎo)致母親心生煩惱,，他就堅(jiān)持每天親自為母親刷洗便桶，數(shù)十年如一日,，從不間斷,。

本次活動(dòng)以一個(gè)傳統(tǒng)的故事為主線(xiàn),，讓幼兒在故事中學(xué)到基本的做人道理,。一個(gè)故事，就能喚起孩子們心里那份更真,、更純的愛(ài),。活動(dòng)中,，孩子們稚嫩的話(huà)語(yǔ)雖然膚淺,，但那已是他們對(duì)父母愛(ài)的流露：行動(dòng)中;孩子們的舉止雖然笨拙，但那更是感恩的升華,。

一個(gè)傳統(tǒng)的故事,，一段引人深思的話(huà)語(yǔ),，牽動(dòng)著每顆善良的心，在教育孩子的同時(shí),，大人們的心也會(huì)隨之一動(dòng),。

《庭堅(jiān)滌穢》是個(gè)關(guān)于如何孝敬父母的傳統(tǒng)故事，故事內(nèi)容與當(dāng)今社會(huì)一些人對(duì)待父母的態(tài)度不良的現(xiàn)象,，形成了鮮明的對(duì)比,。但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻很難理解其中的深刻含義,。為了加深幼兒對(duì)故事的理解,。我首先在活動(dòng)前為幼兒布置了一項(xiàng)任務(wù)——“我為父母獻(xiàn)愛(ài)心”，讓幼兒在家中為父母做一件力所能及的事情,。

第二天,，我就讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己為父母做了什么事情。孩子們都七嘴八舌地議論開(kāi)了,。王雨軒說(shuō)：“昨天,，我?guī)臀覌寢寬叩亓恕,！蓖醯险f(shuō)：“我給我爸爸洗襪子了,，他的襪子可臭了?！焙⒆觽兟?tīng)了都哈哈大笑起來(lái),。張逸軒說(shuō)：“我?guī)蛬寢屗⑼肓恕,！?-----孩子們都神采飛揚(yáng)地炫耀著自己的“功績(jī)”,，看得出他們那份內(nèi)心的喜悅。我接著對(duì)孩子們說(shuō)：“小朋友們做得都很好,，說(shuō)明小朋友們都很愛(ài)自己的父母,，可是有一個(gè)人跟你們的做法都不一樣?！蔽疫m時(shí)的出示了故事的掛圖,，為他們講起了《庭堅(jiān)滌穢》的故事。當(dāng)我講到第二幅圖,，黃庭堅(jiān)為母親刷便桶的時(shí)候,，孩子們都發(fā)出了“啊”的聲音。我便趁機(jī)問(wèn)他們：“你們覺(jué)得黃庭堅(jiān)的做法怎么樣啊?”孩子們又七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了,。王子月說(shuō)：“老師那該多臟啊!?”孩子們都附和著說(shuō)：“是啊,，是啊。”我就問(wèn)子月：“那老師問(wèn)你個(gè)問(wèn)題,，你說(shuō)你小的時(shí)候,，你的爸爸媽媽有沒(méi)有給你擦過(guò)屎，把過(guò)尿啊?”孩子們“哄”地笑了,，子月不好意思的吐了吐舌頭,。王一涵說(shuō)：“他當(dāng)大官呢，可以讓他的傭人干啊,?！蔽艺f(shuō)：“是啊，也有人這么問(wèn)黃庭堅(jiān)的,，我們看看黃庭堅(jiān)是怎么說(shuō)的吧?”于是,，我把第三幅掛圖出示給孩子們看，并把黃庭堅(jiān)說(shuō)的話(huà)講給了孩子們,。

講完了故事,，我就和孩子們討論一個(gè)問(wèn)題“我們應(yīng)該怎樣孝敬父母?”有的孩子說(shuō)多幫媽媽干活，有的說(shuō)不讓媽媽生氣了,，有的說(shuō)可以幫媽媽做飯,，還有的說(shuō)給爸爸端水喝------這時(shí)候，張愷祎站起來(lái)說(shuō)：“老師,，我也給媽媽刷便桶吧,，可是我們家沒(méi)有?！蔽衣?tīng)了忍不住笑了,。我意味深長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，我們的父母是最?lèi)?ài)我們的人,，只要我們能為他們做一點(diǎn)事情他們就會(huì)很開(kāi)心,。我們不是學(xué)習(xí)黃庭堅(jiān)為母親刷便桶的事情，而是學(xué)習(xí)他對(duì)母親的那份愛(ài),，你們懂了嗎?”孩子們?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

第二天，有幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)送孩子時(shí),，對(duì)我說(shuō)孩子最近在家表現(xiàn)很好,，經(jīng)常幫父母做一些事情，我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,?？粗找娉砷L(zhǎng)的孩子們,，我也愿他們心中的那份愛(ài)能共同成長(zhǎng),，去善待父母，善待朋友，善待身邊的每個(gè)人,。

大班社會(huì)教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦，懂得勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易要珍惜的道理,。

2,、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)能力。

3,、幫助幼兒進(jìn)行田間勞動(dòng),，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能.

1、聯(lián)系好勞動(dòng)園地的有關(guān)事宜,。

2,、為幼兒準(zhǔn)備適宜的工具，備足開(kāi)水及衛(wèi)生保健用品,。

一,、出發(fā)前向幼兒講明活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)，使幼兒明白要遵守秩序,，注意安全,，在旅程中，教師要引導(dǎo)幼兒觀賞秋季景色,，認(rèn)識(shí)一些蔬菜,、果實(shí)，感受田野豐收的美景,。

二,、來(lái)到勞動(dòng)園地后，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)候他人,，向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具的簡(jiǎn)單技能及農(nóng)作物的采摘方法,，如：拔蘿卜、挖紅薯,、拾花生等,。組織幼兒在教師和農(nóng)民伯伯的幫助下采收勞動(dòng)，注意提醒幼兒安全使用工具,，不破壞農(nóng)作物,。

三、回園后和幼兒交流體會(huì),，說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)的辛苦,，明白珍惜勞動(dòng)果實(shí)的道理。

四,、師幼一起動(dòng)手將采摘的農(nóng)作物進(jìn)行清潔,。

大班社會(huì)教案篇三

1,、了解各行各業(yè)人們工作的特點(diǎn)。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情操,。

1、教學(xué)掛圖《他們多辛苦》,。

2,、《健康.社會(huì)》

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上的叔叔阿姨是做什么工作的。

建筑工人為我們蓋高樓,，使我們住的房子越來(lái)越好,，使我們的城市越來(lái)越美。

教師教給我們知識(shí),，讓我們?cè)絹?lái)越聰明,。

解放軍在祖國(guó)的邊防為我們站崗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

讓幼兒再說(shuō)說(shuō)警察叔叔為大家做了哪些事情,。

你還知道哪些職業(yè)？司機(jī),、演員,、經(jīng)理、清潔工,、導(dǎo)游員,、律師、廚師,、美容師,、科學(xué)家等。

說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽是做什么工作的,。

幼兒大膽說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想從事何種職業(yè)的愿望,。

在畫(huà)冊(cè)《他們多辛苦》上畫(huà)出自己長(zhǎng)大后想從事的職業(yè)。

大班社會(huì)教案篇四

1,、通過(guò)觀察,、傾聽(tīng)、實(shí)踐初步了解小鹿的身體特征,、生活習(xí)慣和科學(xué)的飼養(yǎng)方法,。

2、能大膽觀察,、記錄并完整地說(shuō)一說(shuō)自己的觀察見(jiàn)聞,。

3、能夠遵守活動(dòng)紀(jì)律,，體驗(yàn)近距離接觸梅花鹿的樂(lè)趣,。

1,、 事先與養(yǎng)鹿場(chǎng)主聯(lián)系、做好交流,。

2、 幼兒已有基本的保護(hù)自己和動(dòng)物的意識(shí),，不輕易驚擾梅花鹿,。

3、 幼兒已經(jīng)做好參觀所需的物品準(zhǔn)備,。

4,、 觀察記錄單、筆,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1,、 組織幼兒整理好自己的相關(guān)物品,，乘坐專(zhuān)車(chē)前往活動(dòng)目的地--五星鹿場(chǎng)。

2,、 在乘車(chē)過(guò)程中,，老師向幼兒再次強(qiáng)調(diào)參觀的注意事項(xiàng)。

（1）下車(chē)后排好隊(duì)一起向飼養(yǎng)員問(wèn)好,。

（2）在排隊(duì),、觀察、與同伴和老師交流的時(shí)候要輕聲輕語(yǔ),，以免驚擾了梅花鹿,。

（3）注意聽(tīng)老師的口令。如：分散,、集合等等,。

（4）在觀察過(guò)程中有緊急情況發(fā)生的話(huà)，一定要馬上告訴身邊的老師,，讓老師幫你解決,。

二、觀察,、記錄活動(dòng),。

1、到達(dá)目的地,，組織幼兒向飼養(yǎng)員問(wèn)好并傾聽(tīng)飼養(yǎng)員關(guān)于參觀的意見(jiàn)和建議,。

2、組織幼兒一對(duì)一跟隨老師觀察梅花鹿,。

（1）師：請(qǐng)小朋友觀察一下每個(gè)房間除了都有一個(gè)門(mén)以外,，還有什么特別的裝置嗎,？通過(guò)對(duì)飼養(yǎng)員的采訪(fǎng)得知這是給梅花鹿喂食的地方。

教師小結(jié)：其實(shí)梅花鹿就像我們?nèi)祟?lèi)一樣為了適應(yīng)季節(jié)的變化要換不同的衣服,，梅花鹿一年要換兩次毛,，分別在春天和秋天，春天換成又薄又稀的毛,，秋天換成厚厚密密的毛,。而鹿茸是一種珍貴的藥材，可以治病救人,，飼養(yǎng)員在取鹿茸的時(shí)候會(huì)采用特別的辦法,，不會(huì)對(duì)梅花鹿造成很大的傷害。老師覺(jué)得我們應(yīng)該向治病救人的梅花鹿鞠躬說(shuō)聲謝謝,，也應(yīng)該表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)本領(lǐng)強(qiáng)大的飼養(yǎng)員,。

3、幼兒通過(guò)再次觀察完成記錄單,。

（1）師：我們小朋友這次除了觀察梅花鹿的樣子,，還想知道關(guān)于梅花鹿的一些問(wèn) 題對(duì)不對(duì)？小朋友已經(jīng)把想知道的問(wèn)題記錄在紙上了,，一會(huì)有的問(wèn)題你們可以通過(guò)更仔細(xì)地觀察來(lái)記錄,，還有的你可以通過(guò)采訪(fǎng)叔叔來(lái)解決好不好？（教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒將探索梅花鹿吃什么,？放到最后一個(gè)記錄）

（2）幼兒分散參觀,。要求：最好選定一個(gè)房間的梅花鹿進(jìn)行觀察、記錄,，因?yàn)榕軄?lái)跑去的話(huà)會(huì)驚擾了梅花鹿,。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)問(wèn)題的答案。

教師小結(jié)：原來(lái)梅花鹿是食草性的動(dòng)物,，特別喜歡吃嫩樹(shù)葉,、青草、青菜等綠色植物,。飼養(yǎng)員爺爺每天給梅花鹿喂食三次,，就像我們?nèi)顺燥堃粯印＃ǜ鶕?jù)幼兒的講述教師添加小結(jié)）

三,、喂食活動(dòng),。

剛才梅花鹿肯定還沒(méi)吃飽，我們小朋友一起來(lái)幫飼養(yǎng)員喂食好嗎,？

師：握住植物的根部,，慢慢地伸到梅花鹿的嘴邊。

四,、組織幼兒集合,，清點(diǎn)人數(shù)后乘車(chē)回園,。

1、師：今天小朋友們和梅花鹿度過(guò)了一個(gè)美好的早晨,，我們不僅和梅花鹿有了一次親密接觸,，還知道了關(guān)于梅花鹿的很多知識(shí)，你們開(kāi)心嗎,？現(xiàn)在我們要回幼兒園了,，你們可以輕輕地走到喂食的地方看著它們的眼睛和梅花鹿說(shuō)一句悄悄話(huà)，說(shuō)完的小朋友馬上來(lái)排隊(duì),。

2,、和梅花鹿,、飼養(yǎng)員說(shuō)再見(jiàn),！

3、清點(diǎn)人數(shù)回幼兒園,。

4,、回園后組織幼兒入廁、洗手,、喝水,。

大班社會(huì)教案篇五

1、認(rèn)識(shí)不同表情的意義,。

2,、提高幼兒思維表達(dá)的能力。

3,、練習(xí)豐富的表情動(dòng)作,。

4、通過(guò)活動(dòng)使幼兒能正確面對(duì)自己的情緒,，接納不同的情緒表現(xiàn),。

5、大膽將自己的情緒情感表現(xiàn)出來(lái),。

可變化的大表情娃娃鹼（四幅）不同的'表情如：高興,、生氣、難過(guò),、害怕等）

小表情娃娃臉若干（每個(gè)娃娃表情不同）

魔力變臉板式1個(gè)（有簾可掀動(dòng)）

二,、說(shuō)明臉上的表情可以告訴別人你的心情，不同的表情代表不同的心情,，人有許多不同的表情,。

三、出示教具可以變化表情娃娃,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。（如高興的娃娃）

提高：1,、這個(gè)娃娃是什么表情？高興

2,、什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)高興的表情,？

3、你來(lái)做一做好嗎,？（請(qǐng)幼兒做出高興的表情）

教師依次出示高興,、生氣、難過(guò),、害怕表情的娃娃臉,。

四、教師在幼兒充分表達(dá)了不同表情的意義之后,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并點(diǎn)出當(dāng)人們 時(shí),，就會(huì)做出高興（生氣、難過(guò),、害怕）的表情,。幼兒明確學(xué)習(xí)高興、生氣,、難過(guò),、害怕等詞匯。

五,、出示黑板上張貼的小表情娃娃臉（不同的表情）

老師：老師這里還有許多表情娃娃臉,，她們每一個(gè)都對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)，可是,，老師給搞混了,，記得她們每個(gè)人都說(shuō)了什么話(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫忙分辯一下,。

如教師藏在黑板后,，說(shuō)其中一句話(huà)如：

“哼，你這已經(jīng)是第五次踩我的腳了,?！?/p>

請(qǐng)幼兒猜猜是那個(gè)表情娃娃說(shuō)的，并說(shuō)明為什么是這個(gè)表情娃娃說(shuō)的,。

教師請(qǐng)幼兒分別猜出每一句話(huà)是哪個(gè)表情娃娃說(shuō)的,。（允許有不同答案存在）

六、教師將每個(gè)表情娃娃所說(shuō)的話(huà)依次再說(shuō)一次,，加深幼兒對(duì)不同表情的意義的理解,。

小結(jié)：人在遇到不同的事情時(shí)就會(huì)有不同的表情。表情可以把我們心里的想法表現(xiàn)出來(lái)。

七,、練習(xí)表情動(dòng)作,。游戲：表情變變變。

1,、照鏡子

（1）教師和幼兒一起游戲,，教師變化一表情，幼兒也做出和教師相同的表情,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面和下面的幼兒進(jìn)行照鏡子變臉游戲,。

（3）幼兒之間兩人一組進(jìn)行照鏡子變臉游戲。

2,、我說(shuō)你做

教師說(shuō)高興,、難過(guò)等詞匯，幼兒做出相應(yīng)的表情動(dòng)作,。

3,、魔板變臉

教師向幼兒介紹一種神奇的東西叫魔板，我們的臉貼在魔板上就會(huì)快速變換出不同的表情,。

（1）教師示范,。教師在短時(shí)間內(nèi),，每掀起一次簾子都做出不同的表情,。

（2）幼兒個(gè)別出來(lái)練習(xí)短時(shí)間內(nèi)變換3-4種不同的表情。

八,、教師總結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了不同的表情,，知道了不同表情的意義，還能做出不同的表情動(dòng)作,，我們真棒,！

我們每個(gè)人都會(huì)在不同時(shí)候有不同的表情，我們大家要正確的面對(duì)我們自己的情緒和心情,，不要將感受藏在心里,，只要我們的表現(xiàn)方式不傷害自己和別人，我們都可以勇敢的表現(xiàn)出來(lái),。

最后,，希望小朋友還有我們身邊所有的人每天都有一個(gè)好心情，每天都高高興興,。

延伸活動(dòng)：可以進(jìn)行“畫(huà)出我的心情”活動(dòng),，記錄一天中自己的心情。

小百科：表情,， 表達(dá)感情,、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情?，F(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類(lèi)表情來(lái)代替語(yǔ)言進(jìn)行交流,，并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件,。

大班社會(huì)教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長(zhǎng)過(guò)程,，感受媽媽的辛苦,。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自身的見(jiàn)解,。

3,、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

光盤(pán),，磁帶，錄音機(jī),，皮球每人一個(gè),，結(jié)婚照一張，紅皺紙,、繩子,、剪刀、彩紙,、橡皮泥,、蠟筆白紙、破舊圖書(shū)等幼兒手工操作資料,。

1,、（聽(tīng)錄音生日歌）咦！今天是誰(shuí)的生日??？到底是誰(shuí)的生日啊,？

（幼兒任意猜想,，引起興趣）

3、小朋友,，你們能告訴唐唐嗎,？他是從哪兒來(lái)的呢？

4,、媽媽是怎么把你生出來(lái)的,？你們想不想知道啊,？

（以故事的形式引出課題,，自然、有趣。）

1,、（出示結(jié)婚照）我們先來(lái)看看這是誰(shuí),？他們表情怎么樣？

（他們結(jié)婚了,，他們緊緊的靠在一起,，接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？）你們瞧,！

2,、（放錄像）象什么？說(shuō)說(shuō)他的樣子,？猜猜他在媽媽的肚子里游來(lái)游去干什么,？（他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會(huì)變成什么？到底變成了什么呢,？我們來(lái)看看,。

5、（放錄像）變成了什么,？他在哪,？與剛成型時(shí)相比較，并找找他的五官,、四肢,。

7、（放錄像）媽媽肚子越來(lái)越大,，我們也一天天長(zhǎng)大,，看看媽媽怎么了,？（了解小朋友生出來(lái)的過(guò)程,，體驗(yàn)媽媽的辛苦）

8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦,？

9,、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢,？（媽媽生病了,，在家怎么關(guān)心，洗被子了該怎樣拿下來(lái),，有好吃的等等）

（在教師的牽引下,，幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，感受到媽媽生育自身的痛苦,，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感,。）

幼兒制作禮物

三八婦女節(jié)快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想

1,、本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想是比較新穎的,，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的體驗(yàn),，由此激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。活動(dòng)后一幼兒的話(huà)可能是對(duì)本活動(dòng)最好的評(píng)價(jià)："原來(lái)我不知道媽媽生我這么痛,，有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽?zhuān)F(xiàn)在回家要對(duì)媽媽好一點(diǎn),。"小朋友的話(huà)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也恰恰說(shuō)明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn),。

2,、活動(dòng)中幾個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性特別強(qiáng)，如出示結(jié)婚照,，幼兒馬上笑起來(lái),，注意力被吸引住了；讓幼兒用衣服包住皮球,，體驗(yàn)媽媽?xiě)言械牟环奖?，幼兒被媽媽的形象所感染，一邊覺(jué)得滑稽可笑,，一邊說(shuō)出媽媽蹲下去會(huì)怎么樣,、走路怎么樣、彎腰會(huì)怎么樣,？幼兒在游戲中獲得了真切的感受,。最后以一個(gè)問(wèn)題結(jié)束活動(dòng)，也是下一活動(dòng)的開(kāi)始,。整個(gè)環(huán)節(jié)完整,、自然、有趣,，步步深入,、引人入勝。

大班社會(huì)教案篇七

將物品隨意的亂放,，是每個(gè)孩子常會(huì)有的習(xí)慣,，怎么講，效果也不理想,，但是通過(guò)本次活動(dòng),，幼兒對(duì)圖片的對(duì)比，能立刻發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不良行為習(xí)慣,。針對(duì)大班幼兒的年齡特征,，并結(jié)合給物品的分類(lèi),，將提升一個(gè)臺(tái)階，初步根據(jù)物品的使用方法進(jìn)行區(qū)分,。結(jié)尾讓孩子根據(jù)自己的醫(yī)院拜訪(fǎng)物品,，并講出合理的奮發(fā)，有助于孩子運(yùn)用感知經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒有發(fā)揮的空間,。

1、通過(guò)觀察,、比較,，讓幼兒懂得物品要拜訪(fǎng)整齊的道理。

2,、讓幼兒初步體驗(yàn)將物品進(jìn)行分類(lèi)的方法,。如：食品、衣物,、餐具等,。

圖片2張——一張是整齊的物品，另一張是凌亂的物品

故事：《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》

收集衛(wèi)生用品,、餐具,、食品等食物

每人小柜子一個(gè)

t：那應(yīng)該如何處理這些物品呢?

：原來(lái)將物品擺放整齊會(huì)使整個(gè)空間看起來(lái)更具有美感，讓住在這兒的人心情舒暢,，拿東西也方便,。

過(guò)度語(yǔ)：那讓我們一起走進(jìn)寶寶的家吧。

1,、通過(guò)看圖片聽(tīng)故事,，讓幼兒了解亂放物品的壞處。

t：他的家給人有什么感覺(jué)?

瞧!在寶寶的房間里出現(xiàn)了什么?他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍會(huì)去干嗎呢

為什么這么整齊的屋子里會(huì)出現(xiàn)這些呢?

2,、讓幼兒初次學(xué)習(xí)給物品分類(lèi)

3,、幼兒動(dòng)手，將物品分類(lèi)

謝謝大(2)班的小朋友,，你能告訴寶寶你為什么這么擺放物品嗎?