為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園戶外活動活動方案篇一

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力,。

2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性,。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動并體驗(yàn)勞動后的歡樂。

活動重點(diǎn)：雙腳跳躍,、落地要輕

活動難點(diǎn)：掌握跳躍的方法及動作要領(lǐng)

活動過程：

一,、開始部分

(1)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

(2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)

(3)探索呼啦圈的玩法

兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩,。(幼兒探索跳法)

四人一組,，還能怎樣玩。(幼兒探索跳法)

總結(jié)：小朋友都有自我不一樣的玩法,。

二,、基本部分

1.魔術(shù)導(dǎo)入(毛巾穿越)，其實(shí)教師是一個魔術(shù)師,，此刻請小朋友學(xué)教師說話,，學(xué)教師做動作看誰學(xué)得快、做得好,。

師：手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭,、搖一搖,、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈,。

甩甩手,、擺一擺、跳一跳,、看誰跳得高,、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈,。雙手放在膝蓋上,、蹲一蹲,、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地,。超級魔術(shù),、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了?

教師說小小青蛙,，你們說呱,。

2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩?

總結(jié)：可是小朋友要記住雙腳跳躍,，落地要輕,。

三、游戲《青蛙捕捉害蟲》

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng),。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準(zhǔn)備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離為80公分,，且每組前面各放一只害蟲,。幼兒分成兩隊(duì)跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲)

四、整理場地,、結(jié)束

放松游戲：我是機(jī)器人

幼兒園戶外活動活動方案篇二

【活動目標(biāo)】

1,、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調(diào),。

2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的歡樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3,、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹,。

【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵,。

2,、場地布置如右圖。

【活動過程】

(一)開始部分,。做預(yù)備運(yùn)動,，活出發(fā)體。

師：小朋友們,，過會我們要玩一個游戲,，此刻大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛,，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)

小鴨走,，走啊走,，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)

小象走,，走啊走,，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)

小馬跑,，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動)

(二)基本部分

1,、出示小樹,，引出游戲。

師：小朋友,，你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友,，樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹,。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān),。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊,，地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手,，站在線上，圍成一個大圓圈,。

2,、教師交代游戲規(guī)則

師：教師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大,，小樹快被吹倒了,。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹,，小樹,，我們都愛護(hù)?！边@時，扶樹的小朋友能夠隨便叫一個小朋友的名字,，比如：“__,，請你來護(hù)樹。一,、二,、三!”說完就松開手,，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹，兩人交流位置,。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是之后扶樹。教師要看看,，哪個小朋友反應(yīng)最快,，最注重。

3,、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時,，聲音要大聲，清楚,，讓大家都聽得見,。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二,、三”后才能松開小樹,。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4,、開始游戲

教師與幼兒一齊游戲,，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5,、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機(jī)會,。

(三)結(jié)束部分

教師對活動情景進(jìn)行評價。

師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則,。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰__x。他反應(yīng)很快,，注重力很集中,，跑得也很快，小樹被他很快的扶住,，就不怕大風(fēng)吹,。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌,，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

幼兒園戶外活動活動方案篇三

1.學(xué)會快速的跑,、爬、鉆，提高身體的平衡性及協(xié)調(diào)性,。

2.有團(tuán)結(jié)合作精神以及勇于挑戰(zhàn)的個性品質(zhì),。

3.體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，樂于參與戶外運(yùn)動,。

【活動準(zhǔn)備】梯子,，墊子，柜子等,，錄音機(jī)及相關(guān)音樂,。

【活動過程】

(一)熱身運(yùn)動

音樂伴奏，幼兒跟隨老師進(jìn)行熱身運(yùn)動,。

師：小朋友們今天我們要去消防員訓(xùn)練營了,，首先讓我們鍛煉一下身體吧。

(二)基本部分

游戲一：自由闖難關(guān)

1.師：我們利用消防員叔叔的這些器械,，用你們能想到的方法自由練習(xí),。

2.幼兒探索各種不同的方法，教師巡視指導(dǎo),，幫助和保護(hù),。

游戲二：速度搶險

1.師：想一下，消防員叔叔救人最重要的是什么?

幼：要跑得快,，要滅火,，要很勇敢。

2.師：現(xiàn)在我們的面前有兩個大梯子,，我們就來嘗試一下用擺臂跑的方法很快的通過平放在地面的梯子吧,。(教師示范手臂擺動腳尖踮起迅速通過梯子)

幼：哇，好快呀,。我也可以,。

師：怎么樣，覺得有沒有難度啊?

幼：還好,，難不倒我們,。

師：那老師要想辦法考考你們，增加難度換成開合跳通過竹梯,。(教師示范并講清要點(diǎn))

幼：這個看著好簡單啊,。

師：小朋友們感覺怎么樣?

幼：我的身體一下就跳到前面去了。

3.教師可以利用加快速度增加難度,。

4.小結(jié)：小朋友們真厲害,，1.2.1速度真快。

游戲三：平衡合作救人

1.師：順利通過第二關(guān)后,，現(xiàn)在我們前方出現(xiàn)了搖擺橋,，大家現(xiàn)在要不要來嘗試一下怎么過搖擺橋?

2.幼：想,，我要來試一下。

3.(教師示范：雙腳夾住豎起平放的梯子,，一個接一個得夾住梯子不讓其倒下。)

師：為什么梯子沒倒,，老師腳放了會怎么樣?

幼：老師的腳夾住了梯子,，放了梯子就倒了。

4.兩組比賽(可請教師一起參與)

幼：我們要打敗老師們,。

5.教師小結(jié)：你們真是太勇敢了,，齊心協(xié)力通過了搖擺橋。

游戲四：蜘蛛俠

1.師：消防員叔叔除了跑得快,、身體很靈活,，還需要什么本領(lǐng)呢?

幼：還要爬。

師：對,，攀爬能力,。

2.教師示范，幼兒進(jìn)行練習(xí),。

游戲五：縫隙求生

1.師：當(dāng)遇到地震時,，消防員叔叔是怎么營救的呢?

2.幼：我知道，我看到電視上消防員叔叔抬走倒塌的墻壁,，抬不走的就鉆到里面去救人,。

3.師：那我們就來嘗試一下，看消防員叔叔救人的時候多辛苦(教師示范：用側(cè)身爬的方式通過縫隙,。)

4.增加難度,，幼兒自由選擇自己喜歡的難度挑戰(zhàn)。

5.教師小結(jié)：大家真是太厲害了,，今天我們靠自己的能力來完成了所有的訓(xùn)練,。

游戲六：火場救人

所有環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，模擬演練消防員火場救人,。

(三)放松運(yùn)動

傾聽音樂,，與老師一起放松身體。

幼兒園戶外活動活動方案篇四

活動目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,，互相協(xié)作的品質(zhì)。

2,、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能,，發(fā)展身體的平衡潛力。

活動準(zhǔn)備

1,、長松緊帶墊子,，拱形門,，椅子,。

2、音樂：一齊走

活動過程

一、聽音樂做韻律操,。

二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作,。

1,、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走,，并能配上口令：

“左右左”,、“一二一”。

2,、幼兒連在一齊,，沿場地走一圈，并配上兒歌

小蜈蚣,，學(xué)走路,，

許多只腳不打架，

喊聲口令齊步走,，

一二一,，向前走”。

3,、蜈蚣長大

練習(xí)三人,、四人、五人走,，要求動作協(xié)調(diào),，步伐一致。

告訴他們,，小蜈蚣能夠站著走,，還能夠蹲著走，大家試一試,。

三,、練習(xí)腳受_前走的動作。

1,、幼兒五人一組,，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路,。要求步伐一致,，注意安全。

2,、出示腳環(huán),，講解戴法,。

四、蜈蚣練本領(lǐng)

1,、幼兒依次練習(xí),，教師給予指導(dǎo)。

2,、設(shè)計(jì)三個情景：草地(軟墊),、山洞(拱形門)、樹林(椅子),。

五、做放松動作,。

坐在墊上,，解下腳環(huán)。

六,、蜈蚣走路比賽

五人一組,，分成四組，過草地,，鉆山洞,，繞樹林，

比賽哪組走得最快,，最穩(wěn),。

七、活動評價

幼兒園戶外活動活動方案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞,。在一物多玩的活動中即離不開“物”,，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球,、拍球等技能,，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合球,，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法,，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

選取材料：皮球

活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣,。

2.透過討論皮球的一物多玩,，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法,。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：皮球24個,、報紙15張,、球框8個、繩子8根,、呼啦圈8個,、易拉罐15個、球桿,、球門,、音樂

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳,、頭頂傳球

輔助材料：報紙,、易拉罐、球門,、球桿,、呼啦圈

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓,、大二,、太陽、愛心,、變四圓,、yes、變四隊(duì))

2.熱身活動

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二,、基本部分

1.請小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個皮球,，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多,，但是不能讓皮球跑出我們的場地,，當(dāng)老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動,，我們一齊看看大家是怎樣玩的,，好嗎?(小結(jié)完以后，集合,，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

2.剛才小朋友們都玩的十分棒,，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請小朋友們前后拉開距離,，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲,。(教師小結(jié))

三、游戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小朋友們,，準(zhǔn)備了三個游戲,，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,，進(jìn)行講解，請男孩,、女孩分別站成2縱隊(duì),，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí),。練習(xí)一遍后,，請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。

2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,，進(jìn)行講解,，教師請小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識,。

3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒,，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊(duì),，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

四,、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了許多游戲,，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙,、易拉罐,、球桿、球門,、呼啦圈),，接下來請下朋友站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品,，共同合作進(jìn)行游戲,。教師巡回指導(dǎo)。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒,，我們一齊來玩報紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,，請小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報紙運(yùn)球綜合游戲。

五,、延伸活動

1.教師小結(jié),，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接,、夾球跳,、頭頂傳球、套球,、滾球,、拍球等活動)

2.這天小朋友們太辛苦了,，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動。

幼兒園戶外活動活動方案篇六

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,，練習(xí)跳的動作

2.喜歡參加戶外活動,，并能遵守游戲規(guī)則

活動準(zhǔn)備：

1.在室外平整的場地上，用墊子作為荷葉

2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離

3.青蛙圖片

活動過程：

一,、熱身活動導(dǎo)入

1.師：寶寶們,，今天老師請來了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰,。(出示青蛙圖片)

2.師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,，小朋友們高興嗎?不過在玩之前，先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲,，游戲的名稱叫"小青蛙",，請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一只小青蛙，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,，腿兒蹬一蹬,，蹲下找一找小蟲，跳起來-------------吃掉它!"

二,、進(jìn)行游戲

1.請幼兒分成男孩一排,，女孩一排。

2.教師示范一次如何跳荷葉,，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,。

3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,，那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去,。寶寶們,，跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧,。"小青蛙要抓蟲,，跳一跳，呱呱呱,，呱呱呱,，抓到了!小青蛙要回家，跳一跳,，呱呱呱,，呱呱呱，回到家了!"

4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

三,、增加游戲難度

1.師：寶寶們,，今天表現(xiàn)的都很棒，每個小朋友都抓到了害蟲,，我們表揚(yáng)一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯,，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。

2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,，教師帶幼兒再跳一次荷葉,。

四、放松活動

1.師：寶寶們,，今天我們玩了什么游戲呀?

2.師：每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,，很開心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!

幼兒園戶外活動活動方案篇七

一,、活動內(nèi)容：我會滾皮球

二,、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球,。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣,。

3.在活動中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),，體驗(yàn)游戲的快樂,。

三,、活動準(zhǔn)備：皮球若干,。

四、活動過程：

1.玩皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣,。

2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲,。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好,，拍拍拍,，跳跳跳，一會兒低,，一會兒高,。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾,、兩手分開接的方法,。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球,。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線,。

教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,，小朋友你能幫助它們嗎?

5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,，再將球取回站在老師周圍,。

6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大,。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),。

8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作,。