演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教科室主任競(jìng)聘演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我競(jìng)聘的職務(wù)是教科室副主任,，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,，是因?yàn)槲抑皳?dān)任過(guò)近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn),，和較強(qiáng)的教科研能力'方案范文.庫(kù).整理~,。我承擔(dān)過(guò)四項(xiàng)市級(jí)教科研課題，三項(xiàng)已成功結(jié)題,，其中一項(xiàng)“”規(guī)劃課題在市課題階段性成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),，雖說(shuō)只是小小的三等獎(jiǎng)，可用當(dāng)時(shí)縣教科所王所長(zhǎng)的話說(shuō),，那是那批獲獎(jiǎng)?wù)n題中唯一的一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué)立項(xiàng)課題,。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績(jī)也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認(rèn)可,，所以2019年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人,，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體。另外,，我一直工作在教學(xué)一線,，在市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng),，多篇論文分別在市,、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí),，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員,。

1、組建教科室成員,，形成高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍,。合作更能成功，這是我一直堅(jiān)持的信念,。

2,、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì),。教科室要密切關(guān)注,、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布,，并借助學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以使我校在教育理念,、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。

3,、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)為科研人才,。配合方1案8范.文庫(kù)4歡 迎您采,集學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、“青藍(lán)工程”等工作,，并依托思齊論壇活動(dòng),，讓教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進(jìn)取的青年教師相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，見(jiàn)賢思齊，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(zhǎng),，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研,，走進(jìn)科研，鼓勵(lì)他們努力做到“勤學(xué)習(xí),，多思考,，勤實(shí)踐，多研究,，勤總結(jié),，多出成果”，盡快成為高素質(zhì)的科研人才,，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量,。

4、教科室要以課題為載體,，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí),，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗(yàn),，幫助,、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題,，創(chuàng)造條件組織教師進(jìn)行省市區(qū)級(jí)教育科研課題的申報(bào)立項(xiàng),，幫助教師樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想,，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干,，在按部就班的研究過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力'方案范文.庫(kù).整理~，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平,，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。

5、利用我校的網(wǎng)絡(luò)資源打響網(wǎng)絡(luò)教科研品牌,。先通過(guò)骨干教師優(yōu)秀教師建立教師成長(zhǎng)博客,，宣傳自己的科研成果。然后通過(guò)輻射作用,，讓每一個(gè)教師都加入進(jìn)來(lái),。最后借助教育服務(wù)平臺(tái)的同步課堂，運(yùn)用激勵(lì)性制度收集,、整理學(xué)科教學(xué)資源,，建立習(xí)題庫(kù)、

課件

6,、注重管理,，使教科研工作規(guī)范化、制度化,。

成績(jī)屬于過(guò)去,，但習(xí)慣卻面向未來(lái)，多年來(lái)的嚴(yán)格自律,，讓我養(yǎng)成待人坦誠(chéng),、做事踏實(shí)，辦事公道的習(xí)慣,。這一習(xí)慣將促使我用科學(xué),、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作,，我將盡快健全教科研管理體制,，使教科研工作制度化、科學(xué)化,，使我校的教科研工作盡快步入更為有序的健康向上的發(fā)展軌道,。例如，要把每位教師的教科研成果納入學(xué)?？己?，獎(jiǎng)懲結(jié)合，使有科研成果的教師名利雙收,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，我要感謝大家仔細(xì)聆聽(tīng)我做的競(jìng)聘演講！今天的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校需要有思想,、業(yè)務(wù)硬的教師做支柱,，在座的各位就是那一顆顆璀璨的明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅(jiān)韌的絲線來(lái)聯(lián)接,，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地,！

希望大家信任我、支持我,！

謝謝大家,！

教科室主任競(jìng)聘演講稿篇二

上午好,！

我競(jìng)聘的職務(wù)是教科室主任,，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲抑皳?dān)任過(guò)近十年的教科室副主任,，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn),，和較強(qiáng)的教科研能力。我承擔(dān)過(guò)四項(xiàng)市級(jí)教科研課題,，三項(xiàng)已成功結(jié)題,，其中一項(xiàng)九五規(guī)劃課題在市課題階段性成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，雖說(shuō)只是小小的三等獎(jiǎng),，可用當(dāng)時(shí)縣教科所王所長(zhǎng)的話說(shuō),，那是那批獲獎(jiǎng)?wù)n題中唯一的一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué)立項(xiàng)課題。由于我熱衷于教育科研,，所做出的成績(jī)也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認(rèn)可,，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體,。另外,，我一直工作在教學(xué)一線，在市,、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng),，多篇論文分別在市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí),，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。

1,、組建教科室成員,，形成高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍。合作更能成功,，這是我一直堅(jiān)持的信念,。

2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì),。教科室要密切關(guān)注,、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息,，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布,，并借助學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以使我校在教育理念,、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。

3,、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)為科研人才,。配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、青藍(lán)工程等工作,，并依托思齊論壇活動(dòng),，讓教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進(jìn)取的青年教師相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，見(jiàn)賢思齊，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(zhǎng),，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研,，走進(jìn)科研，鼓勵(lì)他們努力做到勤學(xué)習(xí),，多思考,，勤實(shí)踐，多研究,，勤總結(jié),，多出成果，盡快成為高素質(zhì)的科研人才,，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量,。

4、教科室要以課題為載體,，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí),，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗(yàn),，幫助,、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題,，創(chuàng)造條件組織教師進(jìn)行省市區(qū)級(jí)教育科研課題的申報(bào)立項(xiàng),，幫助教師樹(shù)立在教學(xué)中研究,、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干,，在按部就班的研究過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力,，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平,，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。

教科室主任競(jìng)聘演講稿篇三

有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是蠟燭,，也有人說(shuō)教師是春蠶,，但我卻不贊同以上三種說(shuō)法，園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”,，扼殺學(xué)生個(gè)性,，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己,，奉獻(xiàn)不可持續(xù),；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲,，卻作繭自縛,。我認(rèn)為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年的努力著,，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前,。如果渡船老板要用高科技打造渡船,，才能有的效益，那么教師必須通過(guò)教育科研來(lái)武裝自己的頭腦,。以前我們都認(rèn)為教師的工作是教書(shū)育人,，現(xiàn)在還須再加一點(diǎn)，那就是科研,。教書(shū),、育人、科研是教師的三種基本職能,。

套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”,。科教興國(guó)是我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)策,，我們清楚地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)看人才，人才競(jìng)爭(zhēng)看教育,，教育競(jìng)爭(zhēng)看教師整體素質(zhì),，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研,。許許多多的教師都渴望通過(guò)參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問(wèn)題,，徹底改變過(guò)去的苦教苦學(xué),、向時(shí)間要質(zhì)量的現(xiàn)狀，逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子,。開(kāi)展教育科研活動(dòng),，增強(qiáng)勞動(dòng)的創(chuàng)造性，使自己從簡(jiǎn)單的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型,、科研型,、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中,，如果教師不懂教育科研,，那么教師就可能要被淘汰。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但很抓教育科研,，而且親自參與其中,。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹(shù)立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念,。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚,，有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著，并已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī),。

假如應(yīng)聘成功,，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺(tái)階：

提高教師理論素養(yǎng),，普及教育科研的知識(shí)和方法,，讓每位教師都學(xué)會(huì)科研方法。

每一位教育研究工作者,，要具備良好的實(shí)踐基礎(chǔ),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀點(diǎn)關(guān)于哲學(xué)書(shū)籍,?？蒲袩o(wú)非有兩種形式，一是用理論去研究理論,，二是用理論去研究實(shí)踐,，而理論和實(shí)踐的研究都要用哲學(xué)的思維方式去思考。教育理論和哲學(xué)思想是水乳交融的,，從孔子到蔡元培,，從柏拉圖到杜威都無(wú)不說(shuō)明了這個(gè)道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養(yǎng)和哲學(xué)思想,。很少有老師會(huì)去讀教學(xué)理論專著,。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手,、第四手的材料，極少引至原著,，斷章取義,，張冠李戴的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。我們學(xué)校有很多教育科研的高手,，但也有一大批教師對(duì)它望而生畏,。有的教師不懂如何開(kāi)展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題,、如何進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì),。于是覺(jué)得不如寫篇論文來(lái)得簡(jiǎn)單。其實(shí)我們寫的論文是科研成果的一種形式,，論文中的許多事實(shí)材料必須通過(guò)研究才得到的,。所以，我認(rèn)為應(yīng)該大力提倡教師多讀理論專著,，建議學(xué)校閱覽室多購(gòu)買教師必讀的教育理論書(shū)籍,。同時(shí)聘請(qǐng)教育科研專家、教授來(lái)校講學(xué)輔導(dǎo),，讓每位教師都真正加入到教育科研中來(lái),，從而提高教師素質(zhì)，更新教育理念,。

教科室主任競(jìng)聘演講稿篇四

我競(jìng)聘的職務(wù)是教科室副主任,，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲抑皳?dān)任過(guò)近十年的教科室主任,，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn)，和較強(qiáng)的教科研能力,。我承擔(dān)過(guò)四項(xiàng)市級(jí)教科研課題,，三項(xiàng)已成功結(jié)題,，其中一項(xiàng)“九五”規(guī)劃課題在市課題階段性成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),，雖說(shuō)只是小小的三等獎(jiǎng),，可用當(dāng)時(shí)縣教科所王所長(zhǎng)的話說(shuō)，那是那批獲獎(jiǎng)?wù)n題中唯一的一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué)立項(xiàng)課題,。由于我熱衷于教育科研,，所做出的成績(jī)也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認(rèn)可，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人,，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)整體,。另外,，我一直工作在教學(xué)一線，在市,、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng),，多篇論文分別在市、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí),，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。

合作更能成功,，這是我一直堅(jiān)持的信念,。

教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài),、教研信息,，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿,。

配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃,、“青藍(lán)工程”等工作，并依托思齊論壇活動(dòng),，讓教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢,、積極進(jìn)取的青年教師相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，見(jiàn)賢思齊,，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(zhǎng)，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研,，走進(jìn)科研,，鼓勵(lì)他們努力做到“勤學(xué)習(xí)，多思考,，勤實(shí)踐,，多研究，勤總結(jié),，多出成果”,，盡快成為高素質(zhì)的科研人才,，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量,。

我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗(yàn)，幫助,、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題，創(chuàng)造條件組織教師進(jìn)行省市區(qū)級(jí)教育科研課題的申報(bào)立項(xiàng),，幫助教師樹(shù)立在教學(xué)中研究,、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干,，在按部就班的研究過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力,，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平,，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。

先通過(guò)骨干教師優(yōu)秀教師建立教師成長(zhǎng)博客，宣傳自己的科研成果,。然后通過(guò)輻射作用,，讓每一個(gè)教師都加入進(jìn)來(lái)。最后借助教育服務(wù)平臺(tái)的同步課堂,，運(yùn)用激勵(lì)性制度收,、學(xué)科教學(xué)資源，建立習(xí)題,、課件,、復(fù)習(xí)資料等，從而達(dá)到以科研提高教學(xué)成績(jī)的'目的,。

成績(jī)屬于過(guò)去,，但習(xí)慣卻面向未來(lái)，多年來(lái)的嚴(yán)格自律,，讓我養(yǎng)成待人坦誠(chéng)、做事踏實(shí),，辦事公道的習(xí)慣,。這一習(xí)慣將促使我用科學(xué)、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作,，我將盡快健全教科研管理體制，使教科研工作制度化,、科學(xué)化,，使我校的教科研工作盡快步入更為有序的健康向上的發(fā)展軌道,。例如，要把每位教師的教科研成果納入學(xué)?？己?，獎(jiǎng)懲結(jié)合，使有科研成果的教師名利雙收,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，我要感謝大家仔細(xì)聆聽(tīng)我做的競(jìng)聘演講,！今天的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校需要有思想,、業(yè)務(wù)硬的教師做支柱，在座的各位就是那一顆顆璀璨的明珠,，但也需要我這一根雖然普通但很堅(jiān)韌的絲線來(lái)聯(lián)接,，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地！

希望大家信任我,、支持我,！謝謝大家！

教科室主任競(jìng)聘演講稿篇五

上午好,！首先感謝大家的信任和支持,，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加教科室主任競(jìng)聘演講。下面我從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

我1996年畢業(yè)于x,，任教于xxx中學(xué)，后獲得本科學(xué)歷,，20xx年至今任教于xx一中,。25年教育教學(xué)中，擔(dān)任教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)16年,，擔(dān)任班主任14年,，在xx中學(xué)任政教室副主任2年，xx一中任教務(wù)室副主任12年,，在年級(jí)組工作11年,，現(xiàn)為中學(xué)物理高級(jí)教師。

第一,，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),。我忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，一心撲在教育教學(xué)上,。無(wú)任何不良嗜好，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為。做教師,，我與學(xué)生的師生關(guān)系定位為“亦師亦友,，亦父亦兄”，深受學(xué)生的理解,，多次評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”,。當(dāng)班主任，班風(fēng)純正,，屆屆領(lǐng)先,；作為備課組長(zhǎng)，教研帶頭,，學(xué)科質(zhì)量?jī)?yōu),；當(dāng)物理教師，主動(dòng)上公開(kāi)課,、認(rèn)真研究考試命制試卷,，所帶班級(jí)學(xué)科成績(jī)領(lǐng)先。

第二,，我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教研教學(xué)素質(zhì),。自1996年參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)科研型,、學(xué)者型教師,。因此，我多讀書(shū),，勤鉆研,，善思考，細(xì)研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。近年來(lái),，我被評(píng)為松滋市學(xué)科“首席教師”,，xx市骨干教師，荊州市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,，xx市“考指委”委員,，xx省基礎(chǔ)教育科研之星，xx省中小學(xué)教材委員會(huì)專家?guī)鞂＜页蓡T,。曾獲xx省青年教師教學(xué)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng),，一師一優(yōu)課教育部?jī)?yōu)課，3件教具獲省一二等獎(jiǎng),，指導(dǎo)青年教師參加課堂教學(xué)大賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)6人次，有30多篇論文在《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理教學(xué)》《物理之友》等知名刊物發(fā)表，主編高中同步教學(xué),、高三復(fù)習(xí)參考用書(shū)20多本,。

第三，我有較為豐富的教研經(jīng)驗(yàn)和主動(dòng)踏實(shí)的服務(wù)意識(shí),，12年的教務(wù)室副主任工作,，我積累了一定的理論水平及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和踏實(shí)的做事風(fēng)格,。其中我分管實(shí)驗(yàn)電教裝備4年,，代管教科3年，分管年級(jí)組教學(xué)11年…等工作都取得了優(yōu)秀的成績(jī),。假如我競(jìng)聘成功,，我將不負(fù)眾望，做到“有位有為,，以為立位”?，F(xiàn)在，我向大家談?wù)勎夜ぷ髂繕?biāo)及具體想法,。

教科室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu),，教科室主任在校長(zhǎng)（主管副校長(zhǎng)）的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校教學(xué)科研活動(dòng)的組織,、管理和服務(wù)工作,。

第一，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，抓實(shí)常規(guī)教研,。一中姓一，質(zhì)量第一,。常規(guī)教研的落實(shí)是質(zhì)量突破口之一,。課比天大，落實(shí)為重,。教學(xué)要切實(shí)深入一線,，以課堂教學(xué)為主陣地，以常規(guī)教研為抓手,，以備課組工作為單元,，在落實(shí)和規(guī)范上想辦法下功夫，讓老師們守得住課堂,，學(xué)生考得出分?jǐn)?shù),，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

第二,，濃化教研氛圍,，提升教研水平。科研興校,，讓研究對(duì)教學(xué)產(chǎn)生最大的效益化,。一中姓一，研究領(lǐng)先,，要在氛圍營(yíng)造,、制度建設(shè)、教研平臺(tái),、課題研究等方面促使教師增強(qiáng)科研意識(shí),，提高教育理論水平，提升教學(xué)質(zhì)量效率,，讓老師們想研能研會(huì)研,。

第三，重視人才培養(yǎng),，強(qiáng)化青藍(lán)工程,。教學(xué)的活力來(lái)源于青年，青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)也是教科室的一項(xiàng)重要工作,。讓老教師的經(jīng)驗(yàn)傳承與青年教師的激情活力有效結(jié)合,，在人才培養(yǎng)、思想優(yōu)化,、改革創(chuàng)新等產(chǎn)生新的動(dòng)能,，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

各位領(lǐng)導(dǎo)們,，我性子較急，說(shuō)話很直,，但我正在一點(diǎn)點(diǎn)地改好,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。尤其請(qǐng)大家重視我最大的優(yōu)點(diǎn),，那就是無(wú)論我在何時(shí)何地我都是一個(gè)踏實(shí)的人,，正直的人，誠(chéng)摯的人,，有責(zé)任的人,，能擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍胱鍪碌娜?，能做事的人,。?dāng)了12年的教務(wù)室副主任，不來(lái)競(jìng)聘主任之職,，會(huì)對(duì)不起自己和這個(gè)崗位,，更會(huì)對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)們,。“寵辱不驚,，閑看庭前花開(kāi)花落,；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒,。”人的成長(zhǎng)成熟需要時(shí)間,、過(guò)程和平臺(tái),，我需要大家的鼓勵(lì)、支持和信任的一票,。祝福各位領(lǐng)導(dǎo)吉祥美好,，幸福安康！

謝謝大家,。

教科室主任競(jìng)聘演講稿篇六

大家好,！

我競(jìng)聘的職務(wù)是教科室副主任，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,，是因?yàn)槲抑皳?dān)任過(guò)近十年的教科室主任,，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗(yàn)，和較強(qiáng)的教科研能力,。我承擔(dān)過(guò)四項(xiàng)市級(jí)教科研課題,，三項(xiàng)已成功結(jié)題，其中一項(xiàng)“xx”規(guī)劃課題在市課題階段性成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),，雖說(shuō)只是小小的三等獎(jiǎng),，可用當(dāng)時(shí)縣教科所王所長(zhǎng)的話說(shuō)，那是那批獲獎(jiǎng)?wù)n題中唯一的一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué)立項(xiàng)課題,。由于我熱衷于教育科研,，所做出的成績(jī)也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認(rèn)可，所以20xx年我被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人,，原工作單位也因教科研工作成績(jī)突出被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)集體,。另外，我一直工作在教學(xué)一線,，在市,、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，多篇論文分別在市,、區(qū)級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),，由于專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員,。

1,、組建教科室成員,，形成高素質(zhì)的教科研隊(duì)伍。合作更能成功,，這是我一直堅(jiān)持的信念,。

2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論,，提升自身理論素質(zhì),。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài),、教研信息,，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿,。

3,、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)為科研人才。學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃,、“青藍(lán)工程”等工作,，并依托思齊論壇活動(dòng)，讓教科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢,、積極進(jìn)取的青年教師相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，見(jiàn)賢思齊,，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(zhǎng),，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進(jìn)科研,，鼓勵(lì)他們努力做到“勤學(xué)習(xí),，多思考，勤實(shí)踐,，多研究,，勤總結(jié)，多出成果”,，盡快成為高素質(zhì)的科研人才,，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。

4,、教科室要以課題為載體,，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，引導(dǎo)老師走科研之路,。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗(yàn),，幫助,、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題,，創(chuàng)造條件組織教師進(jìn)行省市區(qū)級(jí)教育科研課題的申報(bào)立項(xiàng),，幫助教師樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想,，并鼓勵(lì)他們埋頭苦干,，在按部就班的研究過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平,，從而使教科研工作更加具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。

5,、利用我校的網(wǎng)絡(luò)資源打響網(wǎng)絡(luò)教科研品牌。先通過(guò)骨干教師優(yōu)秀教師建立教師成長(zhǎng)博客,，宣傳自己的科研成果,。然后通過(guò)輻射作用，讓每一個(gè)教師都加入進(jìn)來(lái),。最后借助教育服務(wù)平臺(tái)的同步課堂,，運(yùn)用激勵(lì)性制度收集、整理學(xué)科教學(xué)資源,，建立習(xí)題庫(kù)、課件庫(kù),、復(fù)習(xí)資料庫(kù)等,，從而達(dá)到以科研提高教學(xué)成績(jī)的目的。

6,、注重管理,，使教科研工作規(guī)范化、制度化,。

成績(jī)屬于過(guò)去,，但習(xí)慣卻面向未來(lái)，多年來(lái)的嚴(yán)格自律,，讓我養(yǎng)成待人坦誠(chéng),、做事踏實(shí)，辦事公道的習(xí)慣,。這一習(xí)慣將促使我用科學(xué),、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作,，我將盡快健全教科研管理體制,，使教科研工作制度化,、科學(xué)化，使我校的教科研工作盡快步入更為有序的健康向上的發(fā)展軌道,。例如,，要把每位教師的教科研成果納入學(xué)校考核,，獎(jiǎng)懲結(jié)合,，使有科研成果的教師名利雙收。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，我要感謝大家仔細(xì)聆聽(tīng)我做的競(jìng)聘演講！今天的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校需要有思想,、業(yè)務(wù)硬的教師做支柱,，在座的各位就是那一顆顆璀璨的明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅(jiān)韌的絲線來(lái)聯(lián)接,，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地,！

希望大家信任我、支持我,！

謝謝大家,！