方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

書法培訓(xùn)班教案書法培訓(xùn)班教學(xué)方案篇一

一、我國教育學(xué)家,、文字學(xué)家,、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正、干凈,、容易認(rèn),。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能夠使人細(xì)心,，容易集中意志，善于體貼人,。草草了事,，粗枝大葉,，獨斷專行，是容易誤事的,?！贝髸疑蛞f：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察,、考慮,、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書法家,，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗總結(jié),，很有道理,。

即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具,?！白质侨说哪樏妗保虼?，從學(xué)生時代起開始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練,，將受益終身。

練一手瀟灑漂亮的字,，塑一張高素質(zhì)第二臉孔,；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信,。你想用瀟灑漂亮的字,，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來,，堅持不懈,，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，相信你一定會取得成功的！

二,、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗,，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

1,、臨帖和摹帖

臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅定不移,。

摹帖,，就是把薄紙蒙在帖上,，直接描畫，如同描紅,，多摹幾遍,，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。臨帖,，就是看著字帖,，照著去寫。只要仔細(xì)認(rèn)真,，便容易掌握筆法筆意,，從而把范本的精髓學(xué)到手。只摹不臨,，雖然間架不錯,，但沒有筆法，字就僵化,，缺乏神采,。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補充,。

2,、臨帖的方法

臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精,；三要不斷比較,。

眼到手到心到，是指臨帖時思想高度集中,，全神貫注,，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫,，而且要開動腦筋,，思考怎樣臨才能臨得象。

少而精,，是指每天規(guī)定五到十來個字,，反復(fù)寫，集中力量打殲滅戰(zhàn),，盡量消化它,，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多,，往往會象抄書一樣,，印象不深。

不斷比較,，是指臨了一遍后,，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫得好,，那一筆寫得不好,。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象,；要找出差距看出缺點,，從而加以改進(jìn)。臨一遍,，比較一遍,，改進(jìn)一遍；不斷臨,，不斷比較,，不斷改進(jìn)，就會越寫越象,，越寫越好了,。

3、連續(xù)不斷,，持之以恒

摹帖：把薄紙蒙在帖上,，直接描畫。臨帖：看著字帖,，照著去寫,。

臨帖的方法：一要眼到手到心到；二要少而精,；三要不斷比較,。

第二講、正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢

一,、正確的寫字姿勢

1,、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正,，背要伸直,、自然，向前微傾,，切不可撲向桌子,，彎得像大蝦。

2,、臂開肩平：兩臂平放桌面上,，兩肘相對，左右一樣,，雙肩要平,，不可左右高低不同,。

3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離,，不能緊抵桌沿,。要使全身各部位感到舒服，輕松,、自然,、靈便。兩腳分開,，與肩同寬,，平放地上，不可并攏或一前一后,，更不可交疊,。

4、本子放正：寫字時,，本子不能斜放,，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動,。否則,，會影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里,。

二,、正確的執(zhí)筆姿勢

正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用,。

1,、大姆指、食指,、中指輕握筆桿,。食指與大姆指相對不相碰，距筆尖2cm左右,。

2,、姆指在左，食指在右,，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托,，以取得平衡。無名指與小指緊靠中指后面,。

3,、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面,，隨之上下左右移動,。

4、筆桿斜靠虎口處,，筆桿向右下方偏斜,，與紙面成45°左右，與方格對角線相符,。

5,、食指在大姆指前面,。如大姆指在食指前面,，則要遮住視線，頭自然會向左偏斜,，影響寫字姿勢,。

6、執(zhí)筆不能太緊,，特別是切忌大拇指壓在食指上面,，影響用筆的提按；食指不能過分彎曲,，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化,。學(xué)生中常見的毛病有：（1）執(zhí)筆太低、太緊,、太直,。（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。（3）大姆指壓在食指上面,。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿,，食指過分彎曲。（5）虎口不呈圓形,，而呈細(xì)長形,，如同鳳眼。（6）掌心不虛,，小指彎到掌心,。（7）筆桿未靠在虎口處，較直,，與紙面向右垂直,。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀,。（9）書寫時,，手腕空抬。

第三講、正確的運筆方法

教學(xué)目的：通過講解運筆方法,，讓學(xué)生掌握正確的運筆方法,。教學(xué)過程：

運筆方法，是指書寫點畫時書寫工具移動運行的具體方法,，又稱“行筆法”,。

鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法。有起筆,、行筆,、收筆三個過程。每一種點畫的書寫都要按照這個方法,，缺了任何一個環(huán)節(jié),，其點畫就不完美,。起筆,、行筆、收筆等動作各有要領(lǐng),。

1,、起筆,。有露鋒和藏鋒兩種。鋼筆寫字大都為露鋒,。只有個別筆畫（如平捺或單獨出現(xiàn)的捺）例外,。起筆有作頓、輕作頓,、不作頓三種,。一般起筆有提、有按,、有輕,、有重。

2,、行筆,。是運筆第二步。通常提筆運行,。但行筆時不能簡單地平拖而過,，要講究輕重快慢，提按頓挫,，如人在行走時,，兩腳必須一起一落，隨時結(jié)合著才能行走,，提按動作也是如此,，才按便提，才提便按。

二是出鋒收筆,。即筆鋒直接順勢出鋒,，在空中收筆。如撇,、捺,、懸針豎等，鋒芒外露,，挺勁犀利,。

1、點：楷書中的點豐富多彩,，有側(cè)點,、垂點、挑點,、撇點,、長點等,。點的形態(tài)雖然不同,，但都如人的眼睛，顧盼生情,，最為傳神,。因此，點要寫得圓滿精致,，或象高山上滾下來的石頭,，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核,，渾厚圓潤,。

點是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫都是從點開始延伸的,。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點睛”的作用,。所謂“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”,。

（1）右側(cè)點：因點取側(cè)勢,，故叫側(cè)點。寫法是落筆要輕,，向右下45°按筆,，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒,。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗,，顏色由淺到深。如：“泛、掠,、濱”等,。

（2）左垂點：因形似垂露，故叫垂點,。寫法是由輕到重,，從右至左下呈15~20°，再順勢向直下,，由快到慢按筆,，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗,，由淺到深,。如“小、濱,、東,、京”等字中的垂點。

六,、只,、總、普等字中的撇點,。

（5）長點：是側(cè)點的延長,，故名。寫法是落筆要輕,，隨著向右下方45°行筆逐漸用力,，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆,。長點的形態(tài),，上細(xì)下粗，顏色從淺到深,?？瑫杏胁簧僮值霓喈嬍怯瞄L點來代替，故又稱“反捺”,。如“女,、以、李,、英”等字中的長點,。

2、橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用,，它的長短變化則平衡整個漢字結(jié)構(gòu),，因此,，既要堅挺扎實，又要生動活潑,。寫橫畫不論長短,，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高,，略帶斜勢,。但也不能太斜，以5°~7°為宜,，一般短橫要斜,，長橫基本平正。

（1）右輕橫： 因勢向下凹,，故又稱凹橫,。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行,，最后順勢輕按回鋒收筆,。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢,。如“土,、王、五,、至”等字中的右輕橫,。

（2）左輕橫： 因勢向上仰,，故又稱仰畫,。寫法是輕起筆，向右逐漸用力,，最后輕頓筆回鋒收筆,，左低右高，左細(xì)右粗,。左輕橫常和左豎相接,，在筆畫中間，有時也可在第一筆,。如：“上,、正、旦,、直”等字中的左輕橫,。

（3）長橫： 因勢向下覆，故又稱覆畫,。寫時起筆作頓,，然后向右上行筆,，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重,，速度慢,，中間用筆輕、速度快,，因此,，整個橫畫是頭尾粗，中間細(xì),，在平直中略帶弧形,，中間部分稍挺起，顯得很有力量,。如：“下,、萬、不,、百”等字中的長橫,。還有在字的底部和中部的長橫基本平正。如“衛(wèi),、亞,、安、青”等字中的長橫,。

3,、豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅勁,，它要象一個人立正的樣子,，胸腰挺起，精神抖擻,，雄赳赳,、氣昂昂；切不可左歪右斜,，更不能彎腰曲背,。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎,。寫法是右下落筆,，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下,；力量由重到輕,，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒,，力到鋒端,。收筆不能太快,，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆,，位置在中間居多,，有的在右邊。如“中,、平,、年、都”等字中的懸針豎,。

（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水,，故叫垂露豎。寫法是右下落筆,，稍按,，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時順勢向下按拉,，隨即空回鋒收筆,。垂露豎大都是一個字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎,。如“門,、同、術(shù),、引”等字中的垂露豎,。

（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，順勢按拉回鋒收筆,。短豎在與短橫相逢時，起筆不作頓,。如“日,、且、貝,、具”等字中的短豎。有時短豎稍向右斜,，如“口,、回、南,、而”等字中的短豎,。

4、撇：撇如同人的手足,，可伸可屈,，在結(jié)構(gòu)組合中,，它主要起到平衡字勢的作用。撇的形態(tài)舒展,，筆意流暢,，瀟灑時如同蘭葉，豎實處恰似大象的長牙,，撇畫用筆由按到提,，由重到輕，速度由慢而快,，線條由粗而細(xì),，顏色由深到淺。撇時要行筆輕捷均呈撇尖形,，撇尖角度要按字中所處的位置而定,，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng),。

（1）短平撇：一般在字的頂部,，寫得短而平，否則,，頭重腳輕,，不成比例。寫法是起筆向右作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒,。宜平、宜短,，“如鳥啄食”,。如“千、反,、毛,、禾”等字中的短平撇。

（2）短斜撇：一般在字的左肩部位,。寫法是起筆作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒。特點是短小,，尖銳,，有力。如“牛,、升,、生、行”等字中的短斜撇,。

（3）斜撇： 一般如同人的胳膊或腿,，與斜捺相對而出,，呈45°角度。寫法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向左下,，由慢而快撇出，力到鋒端,。斜撇要有一定弧度,，切忌寫成直撇或彎曲過度。如“人,、文,、木、米”等字中的斜撇,。

（4）豎撇：寫法是起筆作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處,，向左下撇出,。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎,，很少一部分是撇,。如“月、用,、師,、病”等字中的豎撇。（5）豎斜撇：寫法是起筆作頓,，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下,，寫至一半時向左下45°弧形撇出。通常和橫畫交叉時,，豎斜撇和捺呈對稱形式,。一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇,。如“大,、夫、春,、火,、夾”等字中的豎斜撇。

（6）直撇：寫法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出，因筆畫較直,，故叫直撇,。如：“在,、老、考,、孝”等字中的直撇,。

第五講、正楷筆畫的名稱及寫法

5,、捺：捺,，亦同人的手足。古人說,，捺的“伸縮異度,，變化多端，要如魚翼,、鳥翅,，有翩翩自得之狀”。捺有斜捺,，平捺之分,，斜捺往往順著斜撇而來，角度為45°,；平捺因在字的下面,，大都取逆勢，角度較平,，古時講一波三折,，有波勢，有折態(tài),，有節(jié)奏,。寫捺最忌一筆拓下，又忌曲折過度,；一筆拓下,，無波味，不成具體形態(tài),；曲折過度,，棱角太突出，非常不自然,。

（1）斜捺：落筆宜輕,，逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出尖,。用筆由輕而重再輕,，先提再按又提，速度由快至慢再快，線條由細(xì)而粗再細(xì),。如：“人,、文、木,、來”等字中的斜捺,。

（2）平捺：因其角度小，故叫平捺,，寫法是順勢逆鋒起筆,，轉(zhuǎn)鋒橫行，隨即向右下行筆,，平中略斜,，逐漸用力，最后至捺腳 處稍駐,，平平挑出,，筆尖漸漸離開紙面。平捺大都在走之底處用,。如：“之,、進(jìn)、這,、迎”等字中的平捺,。

先用力頓一下，隨后才迅速勾出,。頓一下,，是為了積蓄力量，迅速勾出,，才顯得尖銳有力,。（1）豎鉤：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，至鉤處先用力頓或向左下挫,，然后提筆向左上呈45°勾出。如：“寸,、示,、可、寺”等字中的豎鉤,。（2）弧鉤：寫法是輕落筆,，徐向右下彎再向左下彎，呈弓背形（起筆和出勾處在一條線上）,，勾時用力,，向左上呈45°勾出,。如：“子、手,、家,、象”等字中的弧鉤,。

（3）提鉤：寫法是起筆作頓,，轉(zhuǎn)筆直下，至提鉤處略頓,，然后向右上呈45°挑出,。如：“長、民,、良,、切”等字中的提鉤。

（4）橫鉤：寫法是輕落筆,，橫向行筆,，左低右高，至鉤處略頓呈45°,，然后向字心迅速勾出,，角度太大太小都不好看。寫橫鉤時要注意兩肩平齊,，勾尖對字心,。如：“它、皮,、寫,、字”等字中的橫鉤。

（5）戈鉤：寫法是起筆作頓,，再縱筆向右下弧行運筆,，多呈45°；出勾時略駐,，再翻筆向上勾出,。整個戈鉤，直中帶弧,，充滿了力量,，形同滿月之弓，富有彈性,，氣勢開張,。如：“戈、成,、我,、武”等字中的戈鉤。

（6）拋背鉤：先寫橫畫，轉(zhuǎn)折處作頓,，折筆成環(huán)狀寫彎鉤,。勾時稍駐，用力向上勾出,。拋背鉤弧度較大,，要既圓活，又遒勁,。如：“飛,、氣、風(fēng),、氫”等字中的拋背鉤,。

書法培訓(xùn)班教案書法培訓(xùn)班教學(xué)方案篇二

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣;陶冶情操。

2.掌握書寫技法,。

3.培養(yǎng)市級書法特長生,。

二、臨習(xí)范本

1.基礎(chǔ)楷書唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》帖,。(必學(xué)書體)

2.東晉王羲之行書《蘭亭集序》,、《圣教序》魏碑《張猛龍》魏碑《董美人》智永草書《千字文》等帖。(以上書體可選一種)

三,、理論學(xué)習(xí)

1.清黃自元《間架結(jié)九十二法》

2.《中國書法簡史》

3.唐孫過庭《書譜》

4.歷代碑帖善本

四,、課時計劃

第一階段：結(jié)合“永字八法”學(xué)習(xí)楷書基本筆畫和筆畫餓變化共54課時。(初一第二學(xué)期,、暑假)

第二階段：臨帖創(chuàng)作四字楷書大字作品一幅共15課時,。(暑假)

第三階段：楷書偏傍部首的組合規(guī)律，及《黃自元間架結(jié)構(gòu)九十二法》 共45課時,。(初二第一學(xué)期)

第四階段：獨立創(chuàng)作四十字楷書作品一幅共45課時,。(寒假)

第五階段：深入研究楷書，提高審美能力,，完成百字以上作品共60課時,。(初二第二學(xué)期、暑假)

第六階段：學(xué)習(xí)《中國書法簡史》,，學(xué)習(xí)用第二書體創(chuàng)作二十字以上作品一幅共30課時,。(暑假)

結(jié)合學(xué)習(xí)及考前情況，30課時為機動課時,。(初三第一學(xué)期)

書法培訓(xùn)班教案書法培訓(xùn)班教學(xué)方案篇三

馮 會 元 2012.11.02 教了一個多月的書法,，關(guān)于書法教學(xué)方面，我有了些許自己的感悟和

心得體會

一,、建立起寫字的心理需求

學(xué)過哲學(xué)的人都知道,，在事物發(fā)展過程中，內(nèi)因起決定作用,。二從心理學(xué)上來講,，就是人內(nèi)心的需求決定了行動的方向。在書法上,，也是同樣道理,，就我自身而言，當(dāng)我在外人面前寫字的時候,，就會自慚形愧,，那一刻，總是立志要好好練字,。這就是“臉面”的問題。所以對于學(xué)生,，從第一節(jié)課,，我就強調(diào)“字如其人”，如果“一個人寫一手一塌糊涂的字,，說明他有一顆一塌糊涂的心”,，用這些話語來激起學(xué)生寫字的自尊心。由自尊而自強,。但是,，我面臨的學(xué)生畢竟只是小學(xué)二年級的學(xué)生，這些空洞的理論對于他們來說效果是轉(zhuǎn)瞬即逝,。于是,，我又根據(jù)一些筆記心理學(xué)，對學(xué)生的字偶爾做出為人上的評價,，當(dāng)然多以鼓勵為主,，這下學(xué)生對字產(chǎn)生了好奇心，反而加深了寫字對學(xué)生的吸引,。

二,、展現(xiàn)出漢字的魅力

中國的漢字是四大古文字之一，有著悠久的歷史,。而漢字的造字歷史來看,，更是凝聚了中國人的智慧。漢字本身就是一串美妙的音符,，極富韻致,。在上課之初，我會向?qū)W生介紹漢字的歷史,，講一些跟漢字有關(guān)的故事,，讓學(xué)生在漢字的演變中感受其中的神奇和有趣,。初中一年級的學(xué)生還小，對于理解漢字的魅力還是有些生硬,，所以從一些有趣的故事等入手,，學(xué)生會更樂于接受，低年級的孩子,，樂趣是最重要的,，魅力反而下降到其次，他們所要的就是吸引,。

三,、養(yǎng)成練習(xí)的習(xí)慣

孔夫子有言“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎,？”對于學(xué)生來講,，練習(xí)的的過程是痛苦的，但從長遠(yuǎn)考慮,，練習(xí)的效果是令他們受益終身的,。記得周恩來總理小時候每天都堅持寫字，哪怕外出很晚歸來仍要堅持,。今天的孩子這種精神已經(jīng)很少了,，我能做到的就是課堂上帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。每次上課前,，我都領(lǐng)著學(xué)生把之前學(xué)過的寫字技巧再復(fù)習(xí)一遍,。這樣才會能夠?qū)懽旨记刹粩嗑毩?xí)不斷鞏固。

四,、加強個別的指導(dǎo)

盡管有復(fù)習(xí),，學(xué)生的寫字還是不盡如人意。當(dāng)堂完成的書法作業(yè)還是會有這樣那樣的不足,，畢竟“冰凍三尺非一日之寒”,。學(xué)生不會馬上就能夠?qū)懙煤芎茫@個時候教師的個別指導(dǎo)就有了很大的功效,。每次課堂上在學(xué)生寫字的過程中,，我都會巡視進(jìn)行個別指導(dǎo)，這樣學(xué)生的才會明白自己哪里好哪里不足,，寫字才會有針對性的改正和堅持,。

五、堅持背貼的書寫

書法當(dāng)中的臨帖很重要,，但是背貼更是一個質(zhì)的飛躍的過程,。學(xué)生一味地照貓畫虎，不會有多大長進(jìn),，名言道“跟在別人的后面,，最好也就是個亞軍”,。我們的孩子要形成自己寫字的風(fēng)格。因此,，學(xué)習(xí)書法一定要高度重視背貼,，只有讓學(xué)生真正地去實踐，才會真正體悟書法的奧妙,。

六,、重視教師的影響

“言傳重于身教”。一次上書法課的時候,，學(xué)生在自己的座位上練習(xí)書法,，我在前面講桌上也在練字。這時候班主任悄悄進(jìn)來（快要下課了）,，說了一句：“太靜了,，我都不忍心打擾你們了?！蔽也虐l(fā)現(xiàn),，原來我在寫字的時候?qū)W生們也在下面模仿我寫字，這樣一個班級就形成了練字的氛圍,。看來教師自身的力量也是不可忽視的教學(xué)資源??！

書法是一門博大精深的藝術(shù)，書法課更是一個需要不斷探索的科學(xué)藝術(shù),，愿這門玄妙的藝術(shù)能夠以更加科學(xué)而藝術(shù)的的方式走入我們的課堂,，落在學(xué)生的筆端。

書法培訓(xùn)班教案書法培訓(xùn)班教學(xué)方案篇四

教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法

教學(xué)目的：通過講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法,。

教學(xué)過程：

一、寫好字的意義（聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際講解,，給出優(yōu)秀書法作品欣賞）我國教育學(xué)家,、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要人人都成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正,、干凈,、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能夠使人細(xì)心,，容易集中意志,，善于體貼人。草草了事,，粗枝大葉,，獨斷專行，是容易誤事的,?！贝髸疑蛞f：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察,、考慮,、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書法家,，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗總結(jié),，很有道理,。

即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具,?！白质侨说哪樏妗保虼?，從學(xué)生時代起開始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練,，將受益終身。

練一手瀟灑漂亮的字,，塑一張高素質(zhì)第二臉孔,；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信,。你想用瀟灑漂亮的字,，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來,，堅持不懈,，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，相信你一定會取得成功的！

一,、正確的寫字姿勢

1,、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正,，背要伸直,、自然,，向前微傾，切不可撲向桌子,，彎得像大蝦,。

2、臂開肩平：兩臂平放桌面上,，兩肘相對,，左右一樣，雙肩要平,，不可左右高低不同,。

3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離,，不能緊抵桌沿,。要使全身各部位感到舒服，輕松,、自然,、靈便。兩腳分開,，與肩同寬,，平放地上，不可并攏或一前一后,，更不可交疊,。

4、本子放正：寫字時,，本子不能斜放，從上到下書寫,，本子隨之由下往上移動,。否則，會影響保持正確姿勢,，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里,。

二、正確的執(zhí)筆姿勢（教師示范,，糾正好每一個同學(xué)的姿勢）：

正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆,，五指并用。

1,、大姆指,、食指、中指輕握筆桿,。食指與大姆指相對不相碰,，距筆尖2cm左右,。

2、姆指在左,，食指在右,，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡,。無名指與小指緊靠中指后面,。

3、掌心要虛空,，虎口要圓,。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動,。

4,、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜,，與紙面成45°左右,，與方格對角線相符。

5,、食指在大姆指前面,。如大姆指在食指前面，則要遮住視線,，頭自然會向左偏斜,，影響寫字姿勢。

6,、執(zhí)筆不能太緊,，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按,；食指不能過分彎曲,，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。

學(xué)生中常見的毛病有：（1）執(zhí)筆太低,、太緊,、太直。（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰,。（3）大姆指壓在食指上面,。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲,。（5）虎口不呈圓形,，而呈細(xì)長形，如同鳳眼。

（6）掌心不虛,，小指彎到掌心,。（7）筆桿未靠在虎口處，較直,，與紙面向右垂直,。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀,。（9）書寫時,，手腕空抬。

三,、運筆方法（出示視頻引導(dǎo)）：

是指書寫點畫時書寫工具移動運行的具體方法,，又稱“行筆法”。

鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法,。有起筆,、行筆、收筆三個過程,。每一種點畫的書寫都要按照這個方法,，缺了任何一個環(huán)節(jié)，其點畫就不完美,。起筆,、行筆、收筆等動作各有要領(lǐng),。

1,、起筆。有露鋒和藏鋒兩種,。鋼筆寫字大都為露鋒,。只有個別筆畫（如平捺或單獨出現(xiàn)的捺）例外。起筆有作頓,、輕作頓,、不作頓三種。一般起筆有提,、有按、有輕,、有重,。

2、行筆,。是運筆第二步,。通常提筆運行。但行筆時不能簡單地平拖而過，要講究輕重快慢,，提按頓挫,，如人在行走時，兩腳必須一起一落,，隨時結(jié)合著才能行走,，提按動作也是如此，才按便提,，才提便按,。

3、收筆,?；劁h收筆是完成整個點畫書寫的最后一步，有起必有收,。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆,。筆鋒行到點畫尾處，不能直接提起收筆,，而應(yīng)放慢速度,，稍作停頓，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收,；橫畫則將筆鋒向左回收,。使起筆與收筆相互照應(yīng)。點畫含蓄,，渾厚有力,。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢出鋒,，在空中收筆,。如撇、捺,、懸針豎等,，鋒芒外露，挺勁犀利,。

由于用筆有提按,、輕重、徐疾的節(jié)奏,，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化,，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律,，字才耐看,，有品味,。

四、介紹提高學(xué)習(xí)書法的妙招,。

1,、臨帖和摹帖

臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅定不移,。

摹帖,，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫,，如同描紅,，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu),。臨帖,，就是看著字帖，照著去寫,。只要仔細(xì)認(rèn)真,，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手,。只摹不臨,，雖然間架不錯，但沒有筆法,，字就僵化,，缺乏神采。初學(xué)者宜臨摹并用,，相互補充,。

2、臨帖的方法

臨帖要做到三要：一要眼到手到心到,；二要少而精,；三要不斷比較。

眼到手到心到,，是指臨帖時思想高度集中,，全神貫注，不僅用眼睛看,，用手認(rèn)真寫,，而且要開動腦筋，思考怎樣臨才能臨得象,。

少而精,，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫,，集中力量打殲滅戰(zhàn),，盡量消化它，最好能掌握它,；如果字一下子臨得很多,，往往會象抄書一樣，印象不深,。

不斷比較,，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較,，看那一筆寫得好,，那一筆寫得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn),，到底象不象,；要找出差距看出缺點，從而加以改進(jìn),。臨一遍,，比較一遍，改進(jìn)一遍,；不斷臨,，不斷比較，不斷改進(jìn),，就會越寫越象,，越寫越好了。

3,、連續(xù)不斷,，持之以恒

任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。練字也一樣,，寫得太少,，沒有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步,，而生硬機械地多寫,，疲倦了，效果也不好,。根據(jù)經(jīng)驗,，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字,，必須一次性連續(xù)不斷寫完,。這才能達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達(dá)到較佳的效果,。這也是鍛煉毅力的好辦法,。學(xué)習(xí)時要象蚯蚓鉆進(jìn)泥土里似的,，一頭鉆進(jìn)字帖里，專心致志,。每天抽一定時間臨摹帖,，滴水穿石，日久見功夫,，辛勤耕耘,，一定會有收獲。

五,、理論運用,，練習(xí)鞏固：

橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個漢字結(jié)構(gòu),，因此,，既要堅挺扎實，又要生動活潑,。寫橫畫不論長短,，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高,，略帶斜勢,。但也不能太斜，以5°~7°為宜,，一般短橫要斜,，長橫基本平正。

（1）右輕橫： 因勢向下凹,，故又稱凹橫,。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行,，最后順勢輕按回鋒收筆,。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢,。如“土,、王、五,、至”等字中的右輕橫,。

（2）左輕橫： 因勢向上仰，故又稱仰畫,。寫法是輕起筆,，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆,，左低右高,，左細(xì)右粗,。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間,，有時也可在第一筆,。如：“上、正,、旦、直”等字中的左輕橫,。

（3）長橫： 因勢向下覆,，故又稱覆畫。寫時起筆作頓,，然后向右上行筆,，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重,，速度慢,，中間用筆輕、速度快,，因此,，整個橫畫是頭尾粗，中間細(xì),，在平直中略帶弧形,，中間部分稍挺起，顯得很有力量,。如：“下,、萬、不,、百”等字中的長橫,。還有在字的底部和中部的長橫基本平正。如“衛(wèi),、亞,、安、青”等字中的長橫,。

六,、請學(xué)生自己挑選感興趣的例字，完成整幅作品,。

1,、發(fā)作品書寫紙和“左右結(jié)構(gòu)字字帖”

2、書寫練習(xí)（音樂伴寫）

要求：（1）按間架比例要求寫滿15個字（2）寫好落款

3,、展示并評議（投影儀）

七,、課堂小結(jié)并布置作業(yè),。

1、（師）結(jié)束語：中國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,，精美絕倫,，從今天左右結(jié)構(gòu)字的書寫中，我們已初步領(lǐng)略了它非凡的藝術(shù)魅力,。希望同學(xué)們平時真正做到“下筆即是練字時”,，一絲不茍寫好每一個字，做好每一次作業(yè),，練字時多用心揣摩,、觀察，我相信你們每個人都能進(jìn)步,，練就一手好字,、真正擁有硬筆書法才藝。

2,、作業(yè)：每天練一筆好字中的一行,。

板書：

硬筆書法之臨摹

1、選帖自做主（選自己喜歡,，求精不貪多）

2,、結(jié)字最關(guān)鍵（觀察每一筆畫的方向、角度,、疏密關(guān)系）

3,、執(zhí)筆如拿筷

4、影摹是調(diào)查（達(dá)到“準(zhǔn)”）

5,、日克一字好（不宜過多,、過長）

6、功夫不單練

7,、字怕往起“立”（立起來看,，覺得好了，才是好）

書法培訓(xùn)班教案書法培訓(xùn)班教學(xué)方案篇五

第一講

教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法

一,、我國教育學(xué)家,、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要人人都成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正,、干凈,、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心,，容易集中意志,，善于體貼人。草草了事,，粗枝大葉,，獨斷專行，是容易誤事的,?！贝髸疑蛞f：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察,、考慮,、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書法家，他們的話,，是一生學(xué)字的經(jīng)驗總結(jié),，很有道理。

即使在現(xiàn)在電腦普及的時代,，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具,。“字是人的臉面”,，因此,，從學(xué)生時代起開始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身,。

楷書具有揩法模式的意思.是和行書相對而言,揩字端正,、工整，過去又叫真書,、正書,。

練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔,；練一手瀟灑漂亮的字,，增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字,，來裝點你美好的人生嗎,？那就趕快行動起來，堅持不懈,，刻苦努力,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會取得成功的,！

二,、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，采用以下學(xué)習(xí)方法,，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

1、臨帖和摹帖

臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路,，要堅定不移,。

摹帖，就是把薄紙蒙在帖上,，直接描畫,，如同描紅，多摹幾遍,，有利于把握字形結(jié)構(gòu),。臨帖，就是看著字帖,，照著去寫,。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意,，從而把范本的精髓學(xué)到手,。只摹不臨，雖然間架不錯,，但沒有筆法,，字就僵化，缺乏神采,。初學(xué)者宜臨摹并用,，相互補充。

2,、臨帖的方法

臨帖要做到三要：一要眼到手到心到,；二要少而精；三要不斷比較,。（舉例）眼到手到心到,，是指臨帖時思想高度集中，全神貫注,，不僅用眼睛看,，用手認(rèn)真寫，而且要開動腦筋,，思考怎樣臨才能臨得象,。

少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫,，集中力量打殲滅戰(zhàn),，盡量消化它，最好能掌握它,；如果字一下子臨得很多,，往往會象抄書一樣，印象不深,。不斷比較,，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較,，看那一筆寫得好,，那一筆寫得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn),，到底象不象,；要找出差距看出缺點，從而加以改進(jìn),。臨一遍,，比較一遍，改進(jìn)一遍,；不斷臨，不斷比較,，不斷改進(jìn),，就會越寫越象，越寫越好了,。

3,、連續(xù)不斷，持之以恒

任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程,。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握,，當(dāng)然談不上進(jìn)步,，而生硬機械地多寫，疲倦了,，效果也不好,。根據(jù)經(jīng)驗，楷書練字臨帖,，每天差不多要寫二百多字,，必須一次性連續(xù)不斷寫完。這才能達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達(dá)到較佳的效果,。這也是鍛煉毅力的好辦法,。學(xué)習(xí)時要象蚯蚓鉆進(jìn)泥土里似的，一頭鉆進(jìn)字帖里,，專心致志,。每天抽一定時間臨摹帖，滴水穿石,，日久見功夫,，辛勤耕耘，一定會有收獲,。

第二講

教學(xué)內(nèi)容：正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢

一,、正確的寫字姿勢

1、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右,，頭要端正,，背要伸直、自然,，向前微傾,，切不可撲向桌子，彎得像大蝦,。

2,、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對,，左右一樣,，雙肩要平，不可左右高低不同,。

3,、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿,。要使全身各部位感到舒服,，輕松、自然,、靈便,。兩腳分開，與肩同寬,，平放地上,，不可并攏或一前一后，更不可交疊,。

4,、本子放正：寫字時,，本子不能斜放，從上到下書寫,，本子隨之由下往上移動,。否則，會影響保持正確姿勢,，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里,。

二、正確的執(zhí)筆姿勢

正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆,，五指并用,。

1、大姆指,、食指,、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對不相碰,，距筆尖2cm左右,。

2、大姆指在左,，食指在右,，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡,。無名指與小指緊靠中指后面,。

3、掌心要虛空,，虎口要圓,。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動,。

4、筆桿斜靠虎口處,，筆桿向右下方偏斜,，與紙面成45°左右，與方格對角線相符,。

5,、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面,，則要遮住視線,，頭自然會向左偏斜，影響寫字姿勢,。

6,、執(zhí)筆不能太緊,，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按,；食指不能過分彎曲,，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。學(xué)生中常見的毛病有：（注意事項）（1）執(zhí)筆太低,、太緊,、太直。（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰,。（3）大姆指壓在食指上面,。

（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲,。（5）虎口不呈圓形,，而呈細(xì)長形，如同鳳眼,。（6）掌心不虛,，小指彎到掌心。

（7）筆桿未靠在虎口處,，較直,，與紙面向右垂直。（8）手腕向內(nèi)彎曲,，呈扣狀,。（9）書寫時，手腕空抬,。

三,、練字并指導(dǎo)

第三講

教學(xué)目的：通過講解運筆方法，讓學(xué)生掌握正確的運筆方法,。教學(xué)過程：

運筆方法,，是指書寫點畫時書寫工具移動運行的具體方法，又稱“行筆法”,。鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法,。有起筆、行筆,、收筆三個過程,。每一種點畫的書寫都要按照這個方法，缺了任何一個環(huán)節(jié),，其點畫就不完美,。起筆、行筆,、收筆等動作各有要領(lǐng),。

1,、起筆。有露鋒和藏鋒兩種,。鋼筆寫字大都為露鋒,。只有個別筆畫（如平捺或單獨出現(xiàn)的捺）例外。起筆有作頓,、輕作頓,、不作頓三種。一般起筆有提,、有按,、有輕、有重,。

2,、行筆。是運筆第二步,。通常提筆運行,。但行筆時不能簡單地平拖而過，要講究輕重快慢,，提按頓挫,，如人在行走時，兩腳必須一起一落,，隨時結(jié)合著才能行走,，提按動作也是如此，才按便提,，才提便按,。

3、收筆,?；劁h收筆是完成整個點畫書寫的最后一步，有起必有收,。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆,。筆鋒行到點畫尾處，不能直接提起收筆,，而應(yīng)放慢速度,，稍作停頓,，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收,；橫畫則將筆鋒向左回收。使起筆與收筆相互照應(yīng),。點畫含蓄,，渾厚有力,。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢出鋒,，在空中收筆,。如撇、捺,、懸針豎等,，鋒芒外露，挺勁犀利,。

由于用筆有提按,、輕重、徐疾的節(jié)奏,，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化,，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律,，字才耐看,，有品味。

第四講

教學(xué)內(nèi)容：正楷筆畫的名稱及寫法

1,、點：楷書中的點豐富多彩,，有側(cè)點、垂點,、挑點,、撇點、長點等,。點的形態(tài)雖然不同,，但都如人的眼睛，顧盼生情,，最為傳神,。因此，點要寫得圓滿精致,，或象高山上滾下來的石頭,，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核,，渾厚圓潤,。

點是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫都是從點開始延伸的,。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點睛”的作用,。所謂“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”,。

（1）右側(cè)點：因點取側(cè)勢,，故叫側(cè)點,。寫法是落筆要輕，向右下45°按筆,，再順勢斜下頓筆,，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗,，顏色由淺到深,。如：“泛、掠,、濱”等,。

（2）左垂點：因形似垂露，故叫垂點,。寫法是由輕到重,，從右至左下呈15~20°，再順勢向直下,，由快到慢按筆,，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗,，由淺到深,。如“小、濱,、東,、京”等字中的垂點。

（3）挑點：形似挑畫,，但比挑畫短小有力,。寫法是落筆由按到提，由重到輕,，由慢到快,，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°,，迅速用力挑出,。如：掠、勻,、羊等字中的挑點,。

六、只,、總,、普等字中的撇點。

（5）長點：是側(cè)點的延長，故名,。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐漸用力,，最后斜下按拉,，頓筆回鋒收筆。長點的形態(tài),，上細(xì)下粗,，顏色從淺到深?？瑫杏胁簧僮值霓喈嬍怯瞄L點來代替,，故又稱“反捺”。如“女,、以,、李、英”等字中的長點,。

2,、橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個漢字結(jié)構(gòu),，因此,，既要堅挺扎實，又要生動活潑,。寫橫畫不論長短,，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高,，略帶斜勢,。但也不能太斜，以5°~7°為宜,，一般短橫要斜,，長橫基本平正。

（1）右輕橫：因勢向下凹,，故又稱凹橫,。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行,，最后順勢輕按回鋒收筆,。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢,。如“土,、王、五、至”等字中的右輕橫,。

（2）左輕橫：因勢向上仰,，故又稱仰畫。寫法是輕起筆,，向右逐漸用力,，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高,，左細(xì)右粗,。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間,，有時也可在第一筆,。如：“上、正,、旦,、直”等字中的左輕橫。

（3）長橫：因勢向下覆,，故又稱覆畫,。寫時起筆作頓，然后向右上行筆,，結(jié)束處頓筆回鋒收筆,。由于頭尾用筆重，速度慢,，中間用筆輕,、速度快，因此,，整個橫畫是頭尾粗,，中間細(xì)，在平直中略帶弧形,，中間部分稍挺起,，顯得很有力量。如：“下,、萬,、不、百”等字中的長橫,。還有在字的底部和中部的長橫基本平正,。如“衛(wèi)、亞,、安,、青”等字中的長橫,。

3、豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用,，必須寫得挺拔堅勁,，它要象一個人立正的樣子，胸腰挺起,，精神抖擻,，雄赳赳、氣昂昂,；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背,。（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針,，故叫懸針豎。寫法是右下落筆,，稍用力按一下,，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕,，速度由慢到快,，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端,。收筆不能太快,，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆,，位置在中間居多,，有的在右邊。如“中,、平,、年、都”等字中的懸針豎,。

（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水,，故叫垂露豎。寫法是右下落筆,，稍按,，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時順勢向下按拉,，隨即空回鋒收筆,。垂露豎大都是一個字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎,。如“門,、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎,。（3）短豎：起筆輕作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢按拉回鋒收筆,。短豎在與短橫相逢時,，起筆不作頓。如“日,、且,、貝、具”等字中的短豎,。有時短豎稍向右斜,，如“口、回,、南,、而”等字中的短豎。

4,、撇：撇如同人的手足,，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中,，它主要起到平衡字勢的作用,。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢,，瀟灑時如同蘭葉,，豎實處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提,，由重到輕,，速度由慢而快，線條由粗而細(xì),，顏色由深到淺,。撇時要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定,，力求準(zhǔn)確,，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。（1）短平撇：一般在字的頂部,，寫得短而平,，否則，頭重腳輕,，不成比例,。寫法是起筆向右作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平,、宜短,，“如鳥啄食”。如“千,、反,、毛、禾”等字中的短平撇,。

（2）短斜撇：一般在字的左肩部位,。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒,。特點是短小,，尖銳，有力,。如“牛,、升,、生,、行”等字中的短斜撇。（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿,，與斜捺相對而出,，呈45°角度。寫法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向左下,，由慢而快撇出，力到鋒端,。斜撇要有一定弧度,，切忌寫成直撇或彎曲過度。如“人,、文,、木、米”等字中的斜撇,。

（4）豎撇：寫法是起筆作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處,，向左下撇出,。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎,，很少一部分是撇,。如“月,、用、師,、病”等字中的豎撇,。

（5）豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下,，寫至一半時向左下45°弧形撇出,。通常和橫畫交叉時，豎斜撇和捺呈對稱形式,。一般橫畫以上較直,，以下則漸成斜撇。如“大,、夫,、春、火,、夾”等字中的豎斜撇,。

（6）直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出,，因筆畫較直,，故叫直撇。如：“在,、老,、考、孝”等字中的直撇,。

第五講

教學(xué)內(nèi)容：正楷筆畫的名稱及寫法

5,、捺：捺，亦同人的手足,。古人說,，捺的“伸縮異度，變化多端,，要如魚翼,、鳥翅，有翩翩自得之狀”,。捺有斜捺,，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來,，角度為45°,；平捺因在字的下面，大都取逆勢,，角度較平,，古時講一波三折,，有波勢，有折態(tài),，有節(jié)奏,。寫捺最忌一筆拓下，又忌曲折過度,；一筆拓下,，無波味，不成具體形態(tài),；曲折過度,，棱角太突出，非常不自然,。

（1）斜捺：落筆宜輕,，逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出尖,。用筆由輕而重再輕,，先提再按又提，速度由快至慢再快,，線條由細(xì)而粗再細(xì),。如：“人、文,、木,、來”等字中的斜捺,。

（2）平捺：因其角度小,，故叫平捺，寫法是順勢逆鋒起筆,，轉(zhuǎn)鋒橫行,，隨即向右下行筆，平中略斜,，逐漸用力,，最后至捺腳處稍駐，平平挑出,，筆尖漸漸離開紙面,。平捺大都在走之底處用。如：“之,、進(jìn),、這、迎”等字中的平捺,。

6,、鉤：是筆畫的附屬物,，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。漢朝以前的文字幾乎沒有鉤,，漢隸也極少有鉤,。鉤本身就起連帶作用，因此,，凡鉤都要寫得短小,、尖銳、有力,。勾時先用力頓一下,，隨后才迅速勾出。頓一下,，是為了積蓄力量,，迅速勾出，才顯得尖銳有力,。

（1）豎鉤：寫法是起筆作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆直下，至鉤處先用力頓或向左下挫,，然后提筆向左上呈45°勾出,。如：“寸、示,、可,、寺”等字中的豎鉤。

（2）弧鉤：寫法是輕落筆,，徐向右下彎再向左下彎,，呈弓背形（起筆和出勾處在一條線上），勾時用力,，向左上呈45°勾出,。如：“子、手,、家,、象”等字中的弧鉤。（3）提鉤：寫法是起筆作頓,，轉(zhuǎn)筆直下,，至提鉤處略頓，然后向右上呈45°挑出,。如：“長,、民、良,、切”等字中的提鉤,。

（4）橫鉤：寫法是輕落筆,，橫向行筆，左低右高,，至鉤處略頓呈45°,，然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看,。寫橫鉤時要注意兩肩平齊,，勾尖對字心。如：“它,、皮,、寫、字”等字中的橫鉤,。

（5）戈鉤：寫法是起筆作頓,，再縱筆向右下弧行運筆，多呈45°,；出勾時略駐,，再翻筆向上勾出,。整個戈鉤,，直中帶弧，充滿了力量,，形同滿月之弓,，富有彈性，氣勢開張,。如：“戈,、成、我,、武”等字中的戈鉤,。

（6）拋背鉤：先寫橫畫,，轉(zhuǎn)折處作頓,，折筆成環(huán)狀寫彎鉤。勾時稍駐,，用力向上勾出,。拋背鉤弧度較大，要既圓活,，又遒勁,。如：“飛、氣,、風(fēng),、氫”等字中的拋背鉤,。

第六講

教學(xué)內(nèi)容：主副筆

一般來說，在一個字中,，有一到兩筆非常重要,，這一筆寫好了，就能使全字的精神為之一振,，這一筆（或兩筆）就是主筆,，其他筆畫則屬于副筆。比如李白的《靜夜思》,，就是以一句“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！倍鴤髡b千古,。

心（臥勾）古（橫）水（豎勾）食（捺）

漢字是一筆一畫積疊而成的，筆畫之間都要連貫呼應(yīng),，一氣貫通,，所以，主筆和副筆需要連貫在整個運筆過程之中,。

我們?nèi)绻嬲I(lǐng)會了主,、副筆的道理，就會弄明白為什么在寫一個字的時候,，非要改變某一筆的角度,，或改變其長短，字才顯得好看的問題,。

用六個字來概括主,、副筆，那就是“主筆伸,，副筆縮”,。

書法培訓(xùn)班教案書法培訓(xùn)班教學(xué)方案篇六

（第一節(jié)）

把握漢字的結(jié)體。

教學(xué)重點：書法技法及習(xí)慣

教學(xué)難點：漢字的結(jié)體

硬筆楷書的寫法

楷書具有揩法模式的意思.是和行書相對而言,揩字端正,、工整,，過去又叫真書、正書,。

楷書不是一開始就有,，漢字最早是甲骨文，后是金文,、大篆,、小篆、隸書?？瑫敲撎ビ陔`書的方正,，章草的簡便，而改變了間架結(jié)構(gòu),，經(jīng)過漢代的醞釀,，魏晉時代的創(chuàng)造，直到唐代,，楷書達(dá)到了成熟階段,。各家各派分別創(chuàng)立了自己的筆體面貌，形成了各自不同的楷式?，F(xiàn)在我們寫楷書,，還要宗法唐楷。

唐楷的代表人物有六家：歐陽詢,、虞世南,、李邕（北海）、顏真卿,、柳公權(quán),。

對于練字來說，楷書是一個基礎(chǔ),，寫好楷書當(dāng)然對寫行書有幫助,。我們通過練習(xí)楷書，可以把書法的運筆,、結(jié)體的基本功打好,。

學(xué)習(xí)硬筆楷書，就要學(xué)會執(zhí)筆方法,，運筆方法,，基本點畫的寫法，結(jié)體方法,。這樣才能把鋼筆楷書寫好,。

一、鋼筆楷書點畫的寫法

鋼筆楷書各種點畫的形態(tài)不一,，寫法也就個不相同,。隨著用筆的輕、重,、快,、慢，筆道便有粗有細(xì)：一般來說,，用筆快而輕，筆道就細(xì)；用筆慢而重,，筆道就粗,。

下面介紹鋼筆楷書各種點畫的寫法：

點：點雖小，但要寫得飽滿有力,。

豎點：側(cè)落筆,，稍頓，轉(zhuǎn)筆垂直向下,，回鋒收筆,。

右側(cè)點：寫法是輕落筆，側(cè)下,，用力稍頓,，然后回鋒收筆。

左側(cè)點：寫法與右側(cè)點相同,，只是用筆角度相反,。

長點：寫法是輕落筆，再徐徐向右下行筆,，稍頓,，回鋒收筆，用筆過程由輕而重,，筆道形狀由細(xì)而粗,，略具弧形。

橫：橫畫有短橫和長橫兩種,。

短橫：寫法是輕落筆,，再向右行筆，用力由輕而重,，稍頓,，回鋒收筆。

長橫：落筆稍重,，略按,，再向右行筆，然后稍頓回鋒,。整個長橫略帶一點弓勢,。

豎：有懸針和垂露兩種：

懸針：側(cè)落筆，略頓,，再轉(zhuǎn)筆向下,，然后提鋒抽筆。

垂露：側(cè)落筆,，略頓,，再轉(zhuǎn)筆向下,，到末端用筆稍重，然后回鋒收筆,。垂露要直中帶曲,。

撇：有平撇、斜撇,、撇三種,。

平撇：短而平，常在字的上部,；側(cè)落筆,，稍頓，然后向左撇出,，筆道較為接近水平,。

斜撇：斜而長，往往與捺相對稱,；側(cè)落筆,，稍頓，然后向左下撇出,。寫法與水平撇相同,，只是線條長些，角度斜些,。

豎撇：先寫豎,，到下半部向左撇出。

捺：有斜捺與平捺兩種：

斜捺：輕落筆,，略向右行,，然后轉(zhuǎn)筆走向右下，稍頓,，再迅速向右方捺出,。

平捺：逆向入筆，略向右偏上移動,，然后轉(zhuǎn)筆向右下行走,，筆道接近水平，稍頓,，迅速向右捺出,。

挑：提畫一般都是向右上方提出。但角度根據(jù)具體情況略有不同,，長短也有差距,。提畫的寫法是：側(cè)落筆，稍頓,，隨后迅速向右上方提出,。鉤：有斜鉤,，豎鉤，臥鉤,，豎彎鉤幾種,。

斜鉤：側(cè)落筆,，稍頓,，隨即向右下行筆，略帶弧度,，稍頓,，迅速向上鉤出。

爭讓得勢

漢字不僅繁間不同,，而且合體字部分也不完全相等,，無法平均分布位置，這就需要采取這么幾種手法對布白加以調(diào)配,。

4,、主副筆

一般來說，在一個字中,，有一到兩筆非常重要,，這一筆寫好了，就能使全字的精神為之一振,，這一筆（或兩筆）就是主筆,，其他筆畫則屬于副筆。

劉勰在,，《文心雕龍》里有一句話“立片言以居要,，乃通篇之警策”，意思是說,，一篇文章不要求每一句都精彩,，但必須要有一兩句讓人拍案叫絕，而有了這一兩句,，這片文章就能稱得上是一片好文章,。比如初唐四杰之一王勃的《滕王閣序》，就是以一句“落霞與孤騖齊飛,，秋水共長天一色”而傳誦千古,。

寫字也是這樣的道理。比如“成字,，在它的許多筆畫中,，雖然橫、撇在整個結(jié)體中起一定的作用,，但能夠振作全字精神的,，就在于戈勾這一筆是否能寫成功,。

請找出下列字的主筆； 心（臥勾）

古（橫）

水（豎勾）

食（捺）

漢字是一筆一畫積疊而成的,，筆畫之間都要連貫呼應(yīng),，一氣貫通，所以,，主筆和副筆需要連貫在整個運筆過程之中,。

我們?nèi)绻嬲I(lǐng)會了主、副筆的道理,，就會弄明白為什么在寫一個字的時候,，非要改變某一筆的角度，或改變其長短,，字才顯得好看的問題,。

用六個字來概括主、副筆,，那就是“主筆伸,，副筆縮”。

5,、長短穿插 一個字的結(jié)構(gòu),，是分部按比例相互搭配。如果應(yīng)長的寫短了,，比例就會失調(diào),，不勻稱。如“草“,，各部分都要占1/3,，占多與少都不好看。這就需要長短合適,，有意安排,。

1）直線長短的穿插變化

在一個字里，筆畫不能寫的一樣長短,，如“三”,，下橫最長，中橫最短,?！巴酢币嗳绱恕韶Q的字長短也有不同,，如“止”“川”都是左短右長,。有一些橫畫多的如“美、善”等字,，雖然上三橫如“王”的安排,，但要把第三橫適當(dāng)縮短,，以突出最長的一橫。

如“參,、疾”撇的長短也要有所不同,；“炎、漆”等捺畫多的,，不僅要變其中一捺為反捺,，而且還要縮短筆畫。

3）其它穿插變化

點的穿插,、橫與豎的穿插,、撇與捺的穿插都應(yīng)該注意,。如“密,、十、井,、艾,、叉”等。

三,、鋼筆楷書的結(jié)體法

2,、地載：有些字的底部是橫畫的，一般都要把橫寫得長些,，將上面部分的筆畫托起來,，看起來才穩(wěn)當(dāng)，這叫“地載”,。如：旦,、且、亙,、亞,、至等。

3,、讓上：有些字的下部屬于收斂的類型,，就要讓上面部分寫得伸展而開放些。這叫“讓上”,。如贊,、勢、費,、緊,、宿等。

4,、讓下：有些字的上面部分屬于聚攏的類型,，而下面部分的筆畫就要寫得開放而伸展些,，形成上窄下寬。這叫“讓下”,。

15,、重文：上下兩個部分都是同樣的獨體字迭成的，這叫“重文”,。寫時,，要把下面的獨體字寫得比上面的較寬較長，使字顯得穩(wěn)當(dāng),，仿佛下面的字把上面的托住了,。如昌、炎,、爻,、呂等。

16,、兩合：有些字由左右兩個基本相等的部分構(gòu)成,，這叫“兩合”，又叫“分疆”,。寫時,，左右兩邊要寬窄一樣，大小均勻,，高低相稱,。如：能、秋,、期,、被、轉(zhuǎn),、站等,。

17、三合：由左中右三個大小基本相等的部分構(gòu)成的字,，叫“三合”,，也叫“三勻”。寫時,，并列的三個部分,，基本上要寫得勻稱，中間部分要放得正才好看,。如樹,、微、浙、暇等,。

18,、駢文：有些字是由左右兩個相同的字駢合起來的，叫“駢文”,，也叫“并列”,。寫時，不能把左右兩邊都寫得大小一樣,、高低一致,。而要寫得左小右大，左縮右伸,，才顯得變化有神,。如：林等。

19,、中稠：有些三合結(jié)構(gòu)的字,，左右筆畫少，中間筆畫多,，應(yīng)該把中間部分作為整體來看待,，將筆畫寫得稠密均勻有致，這叫“中稠”,。如：衡、傲,、激等,。

22、包裹：四周成框,，包圍內(nèi)心部分的字叫“包裹”,。也叫“全包圍”。字的四角基本求平,，要寫得“滿而不虛”,。如：國、困,、團(tuán),、園等。

23,、鉤裹：有些字的外面用“勾”包裹了字心的,，叫“鉤裹”。要在橫折以后,，把豎鉤寫得稍向內(nèi)彎,。鉤裹字字心部分筆畫少。如勺,、勾,、句等,。

24、勾努：有些字的外面也是用“勾”包裹字心的,，但因字心部分筆畫較多,，在橫折以后，豎要寫得較為直長,，這叫“勾努”,。勾努字字心部分筆畫較多,。如葡,、萄等。

25,、上包：左右上三方包圍的字,，叫“三包”，左右兩上角要寫得開闊而齊平,，中心部分要往上靠,，不要往下墜。如同,、網(wǎng),、可、罔,、岡等,。

26下包：左下右三方包圍的字叫“下包”。寫時,，左右兩下角要寫的開闊而齊平,，中心部分要往下貼近，不要遠(yuǎn)離底畫,。如：幽,、畫、兇等,。

27左包：凡是從左向右包圍的字叫“左包”,。要把包框的末橫寫得稍長，被包圍部分要寫正,。如區(qū),、醫(yī)、匠等,。

28相向：由左右相向的兩部分構(gòu)成一個字的,，兩邊要寫得左顧右盼，形成一個整體。如：切,、動等,。

30疏排：筆畫少的字，要把筆畫安排得疏散而又勻稱,，合乎比例,。這叫“疏排”。如：川,、了,、爪、三等,。

31開肩：有些字要上開兩肩,，下合兩腳，這樣寫出來才好看,。這叫“開肩”,。切忌肩窄腳直。如：尚,、口,、田、兩,、而等,。

32橫長豎短：屬“木”字的橫長豎短的字，撇捺要收縮些,。并且要將撇捺改成點,。如梁、架,、渠等。

33橫短豎長：屬“木”字的橫短豎長的字,，撇捺要伸展些,。這樣，才顯得穩(wěn)當(dāng)大方,。如：本,、朱、來,、末等,。

34上下橫：凡是上下有橫的字，必須將上面的橫寫短些,，下面的橫寫長些,。“末”除外。如：土,、二,、亙、亞等,。

35左右豎：凡是左右有豎的字,，必須將左面的豎寫的稍短，右面的豎寫得稍長,。如,、園、林,、樹,、村等。

36左撇右豎：如果是左面有撇,，右面有豎的字,，一定要寫得左撇收縮，右豎伸展,。如：井,、川等。

37左豎右撇：如果是左面有豎右面有撇的字,，一定要寫得左豎較收縮,，右撇較伸展。如杉,、彬,、抄等。

38左小偏上：凡是左邊偏旁小的,，一般要放在偏上的位置,。如鳴、峰,、39右小居中：凡是右邊部分小的字,，一般要寫在居中的位置，甚至略微往下,。如：和,、知、私,、弘等,。

40正對：有些字要注意對正它的上下中心，使字寫得嚴(yán)正,。如富,、支,、市

41平勤：有些字的橫畫，一定要寫得平,，若寫斜了,，就會失去字體重心。

42斜勤：有些字的橫畫,，按勢就要寫得斜些,。若平，就失去了應(yīng)有的體勢,。

43重撇：一個字有兩撇的,，叫“重撇”。寫時,，撇要有長短,、輕重、屈伸的變化,。同時,，切忌把兩撇寫得平行。

44聯(lián)撇：一個字里有三撇連起來寫,，叫“聯(lián)撇”,。寫時，下撇的頭要對著上撇的腰,，上兩撇要稍短,，下一撇要稍長。這樣,，三撇才能連成一氣,。

45斜捺：寫斜捺，要寫得注意輕入筆,，提筆向右下運行,，稍按，即提筆出鋒,。

46平捺：平捺也叫“橫捺”,，比斜捺稍平。平捺起筆要逆入,，然后提筆向右運行，但筆道不要太平,，稍頓即提筆出鋒,。

47豎提：有些字的筆畫，是在豎了以后,，即轉(zhuǎn)筆向左下挺出,，再往右上提筆,，這叫“豎提”。

48屈鉤：寫屈鉤時,，要處理得退縮適宜,，狀似一躍而起，這樣就能與后部連成一氣,。

49屈腳：屈腳的鉤要寫得彎度適當(dāng),，一般要能包住橫畫（或四點）的一半為宜。

50斜鉤：寫時可以稍作彎斜,，但必須勢如強弓硬弩,，不要過于彎曲。收筆時,，鉤向偏右方挑出,。

51臥鉤：寫時，中部要略取曲勢,，狀如一彎新月,，和其它部分相互呼應(yīng)。切忌挺直,。

52橫腕：也叫“豎彎鉤”,，寫時，橫與豎的轉(zhuǎn)折處,，要彎曲自然,，切忌彎成直角；橫末處自然向上鉤起,。鉤稍偏右也可,，偏左則失勢，不夠大方,。

53縱腕：寫時,，要寫得彎曲有力，富有曲勁,。恰似弓拉開了的彎勢,，切忌折斷。

54曾頭點：寫時要寫得上開下合,，兩點之間要相互呼應(yīng),。

55其腳點：寫時，要寫得上好下開,。要顯得氣勢合一,，不可分離，合力托起上面的部分,。

56排點：寫排點時,，四點之間的關(guān)系,，要做到一起、二帶,、三應(yīng),、四收。要點斷意連,，相互顧盼,，大小有所變化。

57爪點：爪點字,，撇下三點要平列連貫,。左兩點要略側(cè)，筆意要連續(xù),，右點要和左點呼應(yīng),。這叫“爪點”。

58聯(lián)點：聯(lián)點要寫得上緊下松,，并注意上下的呼應(yīng),，勢如流水，一氣呵成,。

59減捺：凡是在一個字里有兩個捺的,，應(yīng)該避免重捺，這叫“減捺”,。避免重捺的方法是把其中一捺改成一點來寫,，這樣才有變化，顯得好看,。

60體斜：有的字形是斜的,，要注意把字的筆畫寫的平衡，重心不偏,。這樣,，看來才顯得穩(wěn)當(dāng)大方。

61身短：整個字的字形偏短的字,，就該把它寫得扁些,，才顯得粗壯有力。

62體長：整個字的字形偏長的字,，就該把它寫得稍長些,，才顯得修長標(biāo)致。

書法培訓(xùn)班教案書法培訓(xùn)班教學(xué)方案篇七

一,、激發(fā)愛國,、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求，人文精神,，聰明才智,，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù),，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國,。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,，往往對上述幾點泛泛而談,。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先，闡明學(xué)書法道理,、增強學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的,。其次,，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境,。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

三,、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子,，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

四,、加強書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急，氣勢的強弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。加強臨帖教學(xué),，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字,，毛筆臨帖十個字。

五,、開展形式多樣的書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度,。給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽,、書法作品展覽,，建議班級開展寫字園地，學(xué)校分周,、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等,。

六、活動時間

每周兩次(星期一,、星期四)