演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

培根鑄魂育新人演講稿實用篇一

他長著一顆神似“植物大戰(zhàn)僵尸”游戲里的冬瓜頭,，生氣的時候立刻拉的很長,。單獨面對我們的時候是一副和藹可親的樣子。圓圓的臉上帶著一副圓圓的眼鏡,，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著亮光,。他聰明絕頂，遠看像節(jié)日里的燈籠,，近看像郭沫若筆下的街燈,。他講課幽默風趣，總會逗得我們哈哈大笑。過去很久了,，我也依然記得這位頭發(fā)“稀疏”的老師,。

他最不放心的就是班級紀律，每次離開前都是對班干部千叮嚀萬囑咐,。在沒有他的課時,，他本可以舒舒服服坐在辦公室里休息，可是他放棄了休息的機會經(jīng)常會來班級轉轉,，查看我們的學習情況,。他總是最積極的教師，聽任課老師們說在距離開學好幾個星期,，他就早早來到學校為我們整理班級,。

記得我當時因為青春叛逆、特立獨行,，和班級里某些女生關系不和,，她們經(jīng)常罵我撕我作業(yè)甚至翻我日記……或許是因為我低落的情緒被班主任明察秋毫，事情不脛而走就傳到了班主任耳朵里,，他把我叫到人少處開導我,，給我做心理疏導,。他又依次把那些女生喊到辦公室詢問,。他還把班干部叫辦公室讓他們多關注關注我。當時我很沒有自信,，在教室里“不敢高聲語,，恐驚天上人”，他經(jīng)常會把我叫到辦公室,，給我講題告訴我要樹立自信,。他很關注我，他給足了我機會,。班級星級人物每次都會有我,，他每學期都會給我頒發(fā)進步獎，鼓勵我,。他告訴我一點兒也不比別人差,，我真的很棒，他一直相信我一定可以,，他一直覺得我會卓爾不凡,。他一直在期待著、等待著我變得更優(yōu)秀成為更好的自己,。

人人都說世上只有媽媽好,，我說其實還有老師。是老師讓我們從無知變得學有所長?！奥浼t不是無情物,，化作春泥更護花?！薄按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！薄半S風潛入夜,，潤物細無聲?！惫磐駚?，有太多太多句子用在了他們的身上，恰恰也詮釋了他們無私奉獻的精神,。

粉筆生涯,，講臺春秋。是那雙緊握粉筆的手,，指引我走向更好的未來,，披荊斬棘，在所不辭,。

培根鑄魂育新人演講稿實用篇二

我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師,，在駐馬店第;我校的關學麗老師，白天她想著如何提高學生的成績,，;我校的杜老師,，她用愛心、耐心,、細心鋪就了一條教育;當老師發(fā)自內心的對學生關心,、尊重、信任時,，學生便;在駐馬店第二十三小學,，正是因為有著許多平凡卻又偉;記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他;我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師,，在駐馬店第二十三小學,，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動,。

我校的關學麗老師,，白天她想著如何提高學生的成績，晚上她常在校加班批改作業(yè),，關老師把工作當作了她的生活,?！拔业目鞓穪碜耘c學生的相處”，關老師如是說,，她與學生同甘共苦,，學生成績的提升、習慣的養(yǎng)成,、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血,。在關老師的努力下，班級風氣和諧,，家長無比信任,。子曰：先行其言，而后從之,。關老師一直在踐行著“身正為范”,。

我校的杜老師，她用愛心,、耐心,、細心鋪就了一條教育大道，無數(shù)學生在這里快樂成長,。帶著“以愛育人”的初衷,，杜老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個學生的宗旨,，她讓學生成長快樂如花,。無論是課內還是課外，都有她忙碌的身影,，談心,、輔導;無論是學困生還是德困生,，都有她不懈的付出,，尊重、理解,。俗話說“種樹先護根,，育人先培心”，杜老師收獲的是學生的尊重和信任,。

當老師發(fā)自內心的對學生關心,、尊重、信任時,，學生便會激發(fā)出積極向上的熱情,，從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。

在駐馬店第二十三小學,，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,，她們年復一年,，日復一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!才有了駐馬店第二十三小學的今天,。她們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度,，但我堅信，只要我們對教育癡心不改,，對學生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,，愛心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

培根鑄魂育新人演講稿實用篇三

這是一個偉大的時刻，因為我們迎來了屬于自己的教師節(jié)!首先祝各位領導各位老師節(jié)日快樂!

有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,，有人說,，孩子是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。

實際上,，孩子比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,，他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師。

其實,，在我身邊,，就在我們生活當中,，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師,，他們年復一年,，日復一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!

他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。

我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時,，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了,。

早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領巾了,，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進來,。因為我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領巾,。

就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領巾,，我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了,，這時,，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領巾,，迅速地將紅領巾戴到熊楊政的脖子上,，這時的我終于松了一口氣,。

看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習,。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領巾的同學，都有人會主動借給他,，大家借出的不是單純的紅領巾,，而是一份份愛心,，而且讓這份愛心在同學們中傳遞。

平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的`喜歡,，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛,。這件事使我深深體會到：調皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

過節(jié)前,，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時,，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此，我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的，因為,，我們正領引孩子去觸摸真誠,，體味善良，崇尚正直,，學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門，我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來，少點欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

培根鑄魂育新人演講稿實用篇四

老子曰：“故貴以賤為本，高以下為基,?！币馑际琴F以賤為根本，高以下為基礎,。教師應順應時代發(fā)展,，以下為基,，鑄就師德。

一,、靜下心來,，提高素質

俗語說“打鐵先要自身硬”，“沒有學不會的學生,，只有不會教的老師”實施素質教育,，首先要提高老師的自身素質，這是素質教育的基礎,，也是推行素質教育的先決條件,。

1、堅持學習,。

不斷提高自己的專業(yè)知識,，還要豐富其他學科知識。隨著深化改革的發(fā)展,，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展,。作為政治老師不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習,，不斷更新知識,，使自己的認識適應發(fā)展的需要。老師也只有掌握豐富的知識,，才能做到融會貫通,、觸類旁通、舉一反三,，才能使教學生動風趣,、得心應手、游刃有余,，才能激發(fā)學生學習的興趣,，教育調動學生求知的欲望。但是,，面對知識爆炸時代,，老師所掌握的知識往往難以跟上形勢的發(fā)展。老師要樹立終身學習觀念,，不斷汲取新知識,，豐富其他學科知識，合上時代的節(jié)拍,。不斷進行教育反思,，記取和總結自己的教育經(jīng)驗，努力使自己的教育教學少走彎路,，讓學生樂意接受,。

2、勇于反思,。

不斷提高自己的業(yè)務能力,，老師有淵博、深厚的學科知識,，還需勇于反思,，不斷提高自己的業(yè)務能力，這就要求老師積極參與教學研究,，結合實際,、因材施教、勇于實踐,、善于總結,，不斷探索和掌握思品學科教學的好方法，有效地推行素質教育,。每上一節(jié)課后,，都對自己本節(jié)課寫上那么一兩句，反思本節(jié)課學生反映情況怎樣?反思本節(jié)課的設計;反思本節(jié)課的過程;反思本節(jié)課的得與失,。

二,、降下身份，平等交流

美國心理學家馬斯洛認為,，“滿足人的愛和受尊重的需要,，人就會感到自己有價值，有用處,，有能力,，從而煥發(fā)自尊、自強,、自我實現(xiàn)的需要,，也易于迸出創(chuàng)新的火花”。為此,，調整觀念,、“降下身份”，營造民主,、寬松,、和諧的氛圍，使生生之間,、師生之間真正達到平等互助,，學生才會感到身心輕松愉悅，他們的思維才會始終保持著活躍良好的狀態(tài)，當他們遇到疑難問題時,，才會毫無顧慮地自由發(fā)問,，互相研討，從而形成平等的合作與交流,。

1,、善于傾聽，適時引導

特級班主任于永正有一句話：“我最喜歡發(fā)言錯了的學生,?！彼J為，錯誤才難引出正確,，“失敗是成功之母”,。“降下身份”和學生人交流,，傾聽學生的心聲,，用教師的尊重換回學生的自信，用教師的尊重換回學生的尊重,，才是為人師者最應該牢記的,。

2.賞識教育，激發(fā)鼓勵

“降下身份”平等交流,，主要表現(xiàn)之一就是在課堂上與學生溝通時要注意語言上的尊重,。教師不能因為自己是教師，就認為學生對自己應該言聽計從,，俯首貼耳,。教師也不是全能全才，在學生有強于自己的地方時,，要勇于“俯首稱臣”,，不能把學生的創(chuàng)造性發(fā)揮或過激言行看做對自己的不敬。

尊重學生是對學生的價值和潛能的一種積極肯定,，有利于學生排除緊張,、懼怕、擔憂的心理,，消除其自我防衛(wèi)的抵御心理,，從而能暢所欲言，積極面對自己的問題并尋求解決的途徑,。

三,、走下講臺，貼近心靈

1,、拉近距離,，關注每一位學生

美國著名教育家杜威曾說：“教師不應該站在學生面前上課，而應站在學生后面?！边@句話也許聽起來覺得有些不可思議,，但仔細一想頗有道理，現(xiàn)在我們的新課程理念要求我們的課堂教學要突出學生的主體性和教師的主導性,，教師是學生學習活動的組織者,、指導者,、參與者,，如果你站在講臺上，以一對眾,，與學生相隔,，又怎能親近學生，與學生溝通呢?因而教師應走下講臺,，及時關注學生的學習狀態(tài),，消除視野中的盲角。

2,、讓“心”下臺,，回應心靈的呼喚

教學的過程不是簡單是傳授與接收的過程，而是心與心的交流,、思想與思想的碰撞,。因而教師要走下講臺、走進學生,，及時回應學生心靈的呼喚,。

國家發(fā)展教育為基，教育發(fā)展教師為基,。教師身在育人一線,，任重道遠，更要注意以“下”為基,，靜下心來,，提高個人素質;降下身份，和學生平等交流;走下講臺,，貼近學生的心靈,。終能鑄就人仰師德，育出國家棟梁,，為教育發(fā)展國家發(fā)展打下扎實的基礎,。

培根鑄魂育新人演講稿實用篇五

你們好！今天,，我演講的題目是——《愛,，是我們的職責》。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”也有人說：“教師是自己幸福的把握者,，是學生幸福的引路人,。”在每個孩子的心目中,，老師是一個最親切,，最智慧，最偉大的形象,。20xx年,，我終于登上了三尺講臺，成為了一名教師,，開始了我的講臺人生,。第一次站上講臺，由于沒有經(jīng)驗,，一個個棘手的問題擺在我的面前,，我不得不陷入深深的思考：為什么這個孩子這么的任性調皮？為什么班里學生的學習成績那么難提高呢,？有什么辦法可以解決這些問題呢,？最后，我找到了答案,。是愛,！“沒有愛便沒有教育?！薄坝辛藧?，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機,。”愛是世界上最偉大的語言,，是最神奇的溝通手段,。

七年多的教育生涯，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任,，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷,。要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為興奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力。

教育是愛的事業(yè),，這種愛是無私的,，這種愛是深沉的，這種愛是神圣的,，這種愛是學生樹立良好品質的奠基石,，這種愛能照亮孩子們的內心世界，這種愛,，更是我們教師的職責,！