無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
登泰山記高一課文篇一
攝提貞于孟陬兮,，惟庚寅吾以降;
皇覽揆余于初度兮，肇錫余以嘉名;
名余曰正則兮,，字余曰靈均;
紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能;
扈江離與辟芷兮,，紉秋蘭以為佩;
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與;
朝搴阰之木蘭兮,，夕攬洲之宿莽;
日月忽其不淹兮,，春與秋其代序;
惟草木之零落兮,，恐美人之遲暮;
不撫壯而棄穢兮,，何不改乎此度?
乘騏驥以馳騁兮,，來吾導夫先路。
昔三后之純粹兮,，固眾芳之所在;
雜申椒與菌桂兮，豈維紉夫蕙芷;
彼堯舜之耿介兮,，既遵道而得路;
何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘;
惟夫黨人之偷樂兮,，路幽昧以險隘;
豈余身之憚殃兮，恐皇輿之敗績;
忽奔走以先后兮,，及前王之踵武;
荃不察余之中情兮，反信饞而齌怒;
余固知謇謇之為患兮,，忍而不能舍也;
指九天以為正兮,，夫唯靈修之故也;
初既與余成言兮,，后悔遁而有他;
余既不難夫離別兮,，傷靈修之數(shù)化。
余既茲蘭之九畹兮,，又樹蕙之百畝;
畦留夷與揭車兮，雜度蘅與方芷;
冀枝葉之峻茂兮,，愿竢時乎吾將刈;
雖萎絕其亦何傷兮，哀眾芳之蕪穢;
眾皆競進以貪婪兮,，憑不厭乎求索;
羌內(nèi)恕己以量人兮，各興心而嫉妒;
忽馳騖以追逐兮,，非余心之所急;
老冉冉其將至兮，恐修名之不立;
朝飲木蘭之墜露兮,，夕餐秋菊之落英;
茍余情其信姱以練要兮，長顑頷亦何傷;
攬木根以結芷兮,，貫薜荔之落蕊;
矯菌桂以紉蕙兮,，索胡繩之纚纚;
謇吾法夫前修兮,，非世俗之所服;
雖不周于今之人兮，愿依彭咸之遺則!
長太息以掩涕兮,，哀民生之多艱;
余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替;
既替余以蕙纕兮,，又申之以攬芷;
亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔;
眾女疾余之蛾眉兮,，謠諑謂余以善淫;
固時俗之工巧兮,，偭規(guī)矩而改錯;
背繩墨以追曲兮，競周容以為度;
忳郁邑余挓傺兮,，吾獨窮困乎此時也;
登泰山記高一課文篇二
1.指導學生通過朗讀積累“陰、陽,、乘,、燭、以,、及”等虛詞的意義和用法，并疏通文意,。
2.指導學生通過反復閱讀欣賞精彩的寫景片段。
3.體會本文簡明生動的語言風格,。
教學重點及難點
1.積累相應實詞、虛詞,。
2.背誦全文。
課時分配
三課時
教學過程
第一課時
一,、導入新課
中國版圖上自古有五座大山最為有名，被稱為“五岳”,，它們分別是東岳泰山,，西岳華山,，北岳恒山,，南岳衡山，中岳嵩山,，而其中的泰山又被譽為“五岳”之尊。今天我們就一起來學習清代桐城派奠基人之一姚鼐的《登泰山記》,，領悟泰山的高峻雄偉。
二,、作家作品
姚鼐(1731—1815)字姬傳，一字夢谷,，室名惜抱軒,，也稱惜抱先生,，清乾隆二十八年進士,。曾任兵部主事、刑部郎中,、記名御史等,，參與編修《四庫全書》。辭官后,，先后在江寧、揚州等地講學四十多年,。著有《惜抱軒詩文集》、《九經(jīng)說》等書,。他編選的《今體詩選》《古文辭類纂》，歷來負有盛譽,。在創(chuàng)作方面,，姚鼐師承劉大櫆,，劉大櫆師承方苞，三人都是安徽桐城人,，又都以古文辭著名,。
登泰山記高一課文篇三
“會當凌絕頂,，一覽眾山小,。”當我讀到杜甫的這句詩時,，總想去游覽五岳之首——泰山。今年國慶長假,，我終于夢想成真了。
為了節(jié)省體力,，我們先坐上旅游車來到了中天門,。在中天門,，抬頭望去，只見雄偉的泰山巍然屹立,，直入云宵，彎彎曲曲的十八盤,，就象一條銀色的絲帶，從天上飄落下來,，山路蜿蜒，樹木茂盛,，石壁上刻著風格不同的題詞,，爸爸告訴我：歷史上許多皇帝和名人都來過泰山,，題寫了許多碑石題刻，給泰山留下了很深的文化底蘊,，形成了一道獨特的風景。
我們開始爬泰山了,，一開始，我精力充沛，不一會兒就爬到了十八盤,。陡峭的山路鑲嵌在懸崖峭壁之中,，雖然我柱著登山棒,，但沒過多久,，腳還是痛了起來，像灌了鉛一樣沉重,，似乎走一步都要花很大的力氣，爸爸媽媽不停地鼓勵著我前進,。游人中也有白發(fā)蒼蒼的老人，也有年紀比我小的小朋友,，他們都在奮力攀爬。終于來到了南天門,，我們又一鼓作氣爬上了海拔1545米的泰山最高峰——玉皇頂,。在玉皇頂上,，我把象征我們一家人同心的鎖永遠鎖在了上面。站在玉皇頂上,，我終于體會到了成功的喜悅，極目遠眺,，“一覽眾山小”的感覺油然而生。
在山頂休息了好長時間后,，我們又開始了漫長的下山之旅,，雖然我的小腿十分酸痛,，但在爸媽的鼓勵下，我還是順利爬下了泰山,，到達了紅門,。
這次泰山之旅我大約爬了一萬級臺階,，收獲真是巨大，不僅領略了泰山的神采,，“五岳之首”的雄偉,，還磨煉了自己，讓我今后對學習中的一個個“攔路虎”時奮勇前進。
登泰山記高一課文篇四
童年的時候,，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏,，放風箏。
在葦塘里拔幾根細葦，再找來幾張紙,，我們便做起風箏來,。做一個蝴蝶樣的吧,。我們精心做著,，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了,。我們依然快活,，把它叫做幸福鳥，還把我們的名字寫在上面,。
我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著,，另一個人牽著線,，站在遠遠的地方,，說聲放,，那線一緊一松,，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了,。牽線人飛快地跑起來,。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著,，我們快活地喊叫著,，在田野里拼命地奔跑,。村里人看見了，說：放得這么高,！
從早晨玩到下午，我們還是歇不下來,，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高,，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風,，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下,，便極快地飛走了。我們大驚失色,，千呼萬喚,，那風箏越來越小,，倏地便沒了蹤影。
我們都哭了,，在田野里四處尋找，找了半個下午,，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上,，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪,，不停地轉著，將水揚起來,，半圈兒水在閃著白光,。那里是我們村的水磨坊,。
那兒找過了嗎？
沒找過,，說不定幸福鳥就落在那兒呢。大家說,。
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥
登泰山記高一課文篇五
小學二年級的時候,，我爸爸要帶我去泰山。我們從大慶坐了一天一夜的火車就到了泰山,。
大家應該都知道泰山是我國的“五岳”之首，也稱“東岳”,，有“天下第一山”的美譽，是中國最美的,、最令人震撼的十大名山之一,。泰山位于山東省中部,，自然景觀雄偉高大,，有數(shù)千年精神文化的滲透和渲染以及人文景觀的烘托?？鬃釉粝铝恕暗翘┥蕉√煜隆钡馁潎@，杜甫也曾留下了“會當凌絕頂,，一覽眾山小”的千古絕唱。
在泰山腳下向上望,，一望無際，綠蒙蒙一片，望不到邊,。剛走進泰山不遠處就有一個小瀑布，底下是一個清澈見底的小潭,，四面綠樹成蔭，空氣清新極了,。
我們繼續(xù)往上登，花了好長時間我們終于到了龍王廟,，對面門的兩側有兩個大石頭，遠看像是兩只青蛙,，但走近了細瞅原來是兩只兇猛的石獅子。
接著我們登上了玉皇頂,，在玉皇廟前看到了一塊巨大石碑,，是秦始皇想為自己的一生說好話而設的,，但后來沒有刻上字，他想讓自己一生好壞由自己的子孫后代來評論評論,。
天也暗了下來，我在附近和爸爸找了個旅店住下,。
早上5,、6點鐘的'時候，我和爸爸在日觀峰上看了日出,，還照了相。
中午我和爸爸坐了纜車下了山,，高聳入云的泰山真讓人流連忘返哪!下山后，我和爸爸乘車離開了泰山,，回到了大慶,。
再回去的路上我默默的說：“唉!泰山再見!”
登泰山記高一課文篇六
一條綿長翠綠的山脈橫亙在我眼前,，這便是泰山,。我站在泰山腳下，仰望著泰山之浩浩,。泰山，綿延一千千米,，如天然的長城，擋住了我們的腳步,。于是我們便下決心要登上絕頂，一覽眾山之小,。
“造化鐘神秀，陰陽割昏曉,。”
客車搖搖晃晃的走在崎嶇的不平山路上,，把我們像撥浪鼓似的搖。右側是絕壁青石,，幾根枯草孤零零地站著;而左側，則是無底深淵,，一條小路懶洋洋地伏著,，就連太陽,，都時暗時滅。
“蕩胸生曾云,，決眥入歸鳥?！?/p>
在十八盤路的中間，我們累得倒在樓梯上。老師不得不隨我們停下腳步,。同學們七扭八歪倒在發(fā)燙的臺階上，大口大口喝著礦泉水,，就像剛剛在沙漠里跋涉過。突然,，有人喊道：“看啊!遠山多美啊!”我們不由得向遠方看去：被我們爬過的山丘現(xiàn)已朦朧一片，只剩一抹抹綠色的巨浪,，一片片綠浪連到天邊。這時,，我突然明白了“望泰觀海”的含義,。
“會當凌絕頂，一覽眾山小!”
忘了是如何登頂?shù)?，只記得山頂?shù)臒o限風光：綠色的波濤隱在淡淡薄霧之中，極目遠眺,，除一切被染成淺藍，只有遠處的一座山峰顯出了一條淺色的海天的分界線,。再回頭看我們走過的路，現(xiàn)在則成了一條隱隱約約的線,，爬山的人看起來就像螞蟻一樣小。在這樣的情境下,，我忽然想到了生活,，我們的人生又何嘗不是如此呢?我們所苦苦追尋的,，在廣闊的宇宙中宛如滄海之一粟，而為了獲得這“一粟”,，我們痛苦、彷徨、退縮,、堅持……但我們只要不放棄，堅持往高走,，往上爬，終將能夠看到浮云之上的美景,。
海到無邊天作岸,，山登絕頂我為峰!
