每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
變廢為寶日記篇一
1、懂的廢物利用的好處,，樂于參與變廢為寶的活動,。
2、能積極利用各種廢舊物展開合理創(chuàng)造,，自制玩具,。
活動準(zhǔn)備
1、各色彩筆,、剪刀,、膠水、蠟筆等,。
2,、收集各種廢舊物品：大小不同的紙盒,、瓶子、布,、黏紙,、彩帶、絨線,、泡沫等,。
3、各種材料制作的自制玩具2~3件,。
4,、《幼兒畫冊》。
活動過程
1,、出示自制玩具范例引導(dǎo)幼兒欣賞,，請幼兒交流玩具的制作材料、方法等,。
2,、鼓勵幼兒進(jìn)行廢舊物品制作活動。
組織幼兒討論：自己準(zhǔn)備做什么,？用什么材料,？
鼓勵幼兒大膽嘗試，有創(chuàng)造性的進(jìn)行制作,。
引導(dǎo)幼兒用繪畫,、粘貼等方法將玩具裝飾漂亮。
3,、組織幼兒相互欣賞完成的自己玩具,，說說自己把廢物變成玩具的感受，在制作過程中遇到的困難等,。
變廢為寶日記篇二
推開門,，智慧的氣息撲鼻而來，沖入我熱情的懷抱,。樹葉在窗外“沙沙”唱著,，一場智慧的較量開始了。
只見同學(xué)們有的爭得抓耳撓腮,，如調(diào)皮的猴子,；有的卻捷足先登，已經(jīng)開始制作了,。哈,，我們的主題是—變廢為寶！
”割開后，我把它一折,、一推,、一套，兩半個瓶子就合體了,！ok,，“榨汁老人”的身體做好了！
接著,，我把保鮮袋分成兩份,，把他套在瓶蓋上，再用“花膠布”繞上幾圈,。這個可以當(dāng)榨汁老人的鴨舌帽,，在上面刺幾個小孔，就變成果汁機的“過濾網(wǎng)”,。
“我做完了,！”只見旁邊的浩浩興奮地叫著，他做的是“神奇七號”飛船,。我心中一驚,，“我才完成兩上步，就有人做完了,，看來得加快速度了,！
我趕緊把卡紙“四分五裂”，在上面分別畫上眼睛,、鼻子,、耳朵，接著取出紙條,，卷成手腳并粘上去，在最后幾分鐘,，我的作品終于出爐了,！老師用驚嘆的眼光看著我，我心里美滋滋的,。老師贊嘆道：“你的想象力太豐富了,，你的作品太有魅力了！”我想著我的努力是有收獲的,，心花怒放的,，仿佛進(jìn)入了奧巴馬的白宮！
一個點子可以改變一個世界,，用自己的巧手可以創(chuàng)造財富,！
作者：楊子瑜
變廢為寶日記篇三
1. 懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑.
2. 認(rèn)識循環(huán)再造的概念,懂得物盡其用,廢物利用.
各種各樣的廢紙盒 錄音機 磁帶
1. 組織教學(xué),教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲.
2. 發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾,教師和幼兒一起分析原因和好壞.
4. 游戲反復(fù)進(jìn)行.
5. 展示幼兒作品.
6. 教師小結(jié).
變廢為寶日記篇四
難道這些瓶瓶罐罐紙盒紙片真的一無是處了嗎？其實，廢物也是資源,，是放錯了地方的資源,。
我們提倡建立“循環(huán)經(jīng)濟”，就要在可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,，循環(huán)生態(tài)規(guī)律,，以原材料和廢物的“減量化、再利用,、資源化”為原則,，以盡量抑制廢物生產(chǎn)、再使用,、再生利用,、熱回收、無害化處置為順序的經(jīng)濟活動,，目的就在于保護環(huán)境,、節(jié)約資源，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展,。
變廢為寶日記篇五
1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值,，體驗變廢為寶的樂趣,。
2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。
3,、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體,、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣,。
活動重點難點:
能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具,。
活動準(zhǔn)備
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干。
（一）實物導(dǎo)入：
（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1,、結(jié)合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在干什么,？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么,？人們會怎樣,？
第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因,？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實驗,？發(fā)明了什么,？
2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的,？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
孩子們回答,。
教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片、玉米秸,、竹竿等,。它們能做成飛機、輪船,、汽車,、火箭、坦克,、企鵝,、高樓、大橋等,。
2,、小朋友，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片,、玩具,。
3,、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞,，玩弄,，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,，看誰說得多,。
教師小結(jié)：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮,，而且全是用廢舊材料做成的,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了,，所以,，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用,。這樣既美化了環(huán)境,，又能廢物變寶。
（四）組合創(chuàng)新和分組操作：
小小設(shè)計師《我來變》
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎,？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特,。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫,、剪,、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品,。從中體驗成功的樂趣,。
（五）活動結(jié)束：
辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵,。
活動延伸
讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新,。
變廢為寶日記篇六
1、在做做玩玩的過程中,，鍛煉幼兒的動手能力,，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2,、通過游戲,，體驗合作成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1,、幼兒收集大小不等的各種廢棄的,、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等,。
2,、裝飾紙條,、不同的圖案等（用來裝飾）。
3,、剪刀,、雙面膠等。
4,、教師用廢舊物品制作的成品,，如燈籠、寶塔,、火箭等,。
活動過程
1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品,。
小朋友,，前幾天老師請大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒,、塑料瓶,、碎布等帶來，小朋友們都很積極,，收集了許多好東西,，誰來說說你收集到了哪些寶貝。（如酸奶瓶,、煙盒,、洗潔精瓶、飲料瓶等）
（1）老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組,，大家一起商量動手進(jìn)行壘高比賽,，可以用不同的寶貝進(jìn)行，看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn),。
（2）介紹兩組壘高幼兒的作品,，并和幼兒一起分析原因。（快而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊,，不爭先恐后,、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶,，沒有合理擺放好,。）（3）再次進(jìn)行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗,。
3、欣賞作品
（1）教師出示自己制作的成品,，幼兒欣賞,。
（2）提問：這是什么？它是用什么做成的,。（幼兒回答）在幼兒欣賞,、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹2～3種作品。
（3）提升：如果這些做好的玩具,、好東西壞了,，還有用嗎？（幼兒回答后,，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答）教師總結(jié)：最后我們把它們送到廢品回收站,，送到工廠再加工重新變成有用的東西。
4,、變廢為寶你們想不想做個小小魔術(shù)師,，用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀,？（想）
（1）教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個什么玩具,？跟朋友講講，也可以和朋友合作做,，用不同的方式對紙盒,、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾,，使它變成一樣好玩的玩具,。
（2）幼兒自己制作玩具，老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒,，教師進(jìn)行幫助,。
（3）幼兒完成后，陳列在玩具櫥上,，可以相互進(jìn)行簡單介紹,。
（提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好）
5,、結(jié)束部分：
今天,，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具,，以后我們要記住,，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉,，我們把它們洗干凈,，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變,，成為我們的好朋友,。
6,、延伸活動：
幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員,，請其他班的小朋友參觀欣賞,。
