時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級班級月工作計劃篇一

在幼兒園時期，孩子都是以“玩”為主,，而小學階段,，就要系統(tǒng)地學習和掌握知識技能，接受良好行為規(guī)范的訓練和約束,，還要參加各種集體活動,。孩子能否從幼兒園時期的生活順利過渡到小學生活，就需要學校為孩子們建設適應該年齡特點的班級文化以改變孩子們的學習環(huán)境,，從而有意識地喚起孩子的自我意識,。在一年級的班級文化建設中，我們最主要的是讓孩子們知道：我們是小學生了,。圍繞“我們是小學生了”這一主題設計“潤物細無聲”的行為習慣,、文明禮儀、團結友愛等內容的班級文化,。

1,、用朗朗上口的行為規(guī)范用語裝扮我們的教室，讓孩子們在耳濡目染中做一名行為規(guī)范的合格小學生,。

2,、教會我們的孩子們做一個懂文明、守秩序的小學生

3,、含有真善美含義的學生作品裝扮教室,，感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心,。

4、營造一個溫馨,，充滿快樂色彩的學習環(huán)境,，讓孩子們健康、快樂的成長,。

5,、引導孩子們了解學校的學習模式，想高年級的哥哥姐姐學習學校的正確的學習,、生活方式,。

6、成長永遠是孩子們生命的主旋律,，與成長相關的評比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起,。

7、培養(yǎng)孩子們積極,、向上地學習勁頭和團結,、友愛的良好班風。

成長的腳步一步步向前,，丫丫中隊的孩子們用自己的雙腳走在成長的花園里,。那兒有健康、快樂的小丫丫們,，還有懂文明,、守秩序的小丫丫們，更有帶著真善美學習,、成長的小丫丫們,。

班呼：我學習我努力我創(chuàng)造我成功

班訓：學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功

1,、行為規(guī)范標語

行為規(guī)范用語必須讓一年級的孩子們讀起來朗朗上口,。當他們在課間無聊的時候，有興趣讀一讀板報上的行為規(guī)范用語,。這就使得孩子們在無意中學習到了班級文化建設中的主要內容,。

鈴聲響，進課堂,，學習用品擺放好,。

不說話,，靜息好,，等待老師來上課。

課堂上,，專心聽,，老師提問認真聽,。

答問題，聲響亮,，認真書寫作業(yè)棒,。

兩課操，認真做,，集會站隊快齊靜,。

不追逐，不打鬧,，安全責任牢記心,。

吃中餐，守紀律,，學習生活兩不誤,。

愛勞動，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

小學生，要記清,，好習慣養(yǎng)成益終生,！

2、文明禮儀用語的播種

文明禮儀也可以在班級板報上貼一些朗朗上口的標語,。比如：輕聲慢步走樓道,，遇到老師問聲好！也可以在班級板報上“種下”一棵禮貌樹,。利用教育教學的機會,，告訴我們的孩子：禮貌樹上的果實，每個孩子都可以去摘取,。吃下這些果實之后,，我們將成長為一個懂文明和禮貌的人見人愛的好孩子。

3,、向高年級哥哥姐姐學習良好的行為習慣,，以適應小學生學習生活（在板報上貼照片）

俗話說：見賢思齊。高年級孩子們做得好的照片分門別類地貼在板報上,，班主任再加以宣揚,。孩子們在潛移默化當中定能夠學習到許多良好的行為習慣。

4,、班級評比欄建設

班級評比欄的設計以成長為主題,。每在成長樹上貼上一個有自己名字的小腳丫，代表自己在某一方面成長了一點,，成長的腳步又向前走了一步,。每一周全班進行一次評比,，看看誰貼上去的小腳丫最多，表明那個小朋友在成長的道路上走得最快,。

用綠色的植物,，讓孩子們的學習環(huán)境充滿綠意。充滿朝氣的孩子們和生機勃勃的植物天天在一起生活,、學習,，愿孩子們的心跟植物一樣充滿生命力。

6,、班級圖書角建設

班級圖書角的設計一定要整潔,，分類明確。當孩子們閑暇,、無聊的時候,，我們能夠用的書籍來滋養(yǎng)他們的靈魂。

一年級班級月工作計劃篇二

認真學習學校各處室的工作計劃,，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容,。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學生為總體目標，即“優(yōu)秀的品德,、優(yōu)雅的氣質,、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學業(yè)”,，繼續(xù)堅持賞識教育,，每個人都有閃光點。深入開展行為規(guī)范教育,、品德教育,、紀律教育、法制教育,、心理健康教育等,，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵。

著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習慣,。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的,。結合初一年級特點，為創(chuàng)年級工作特色,，促進學校德育工作協(xié)調發(fā)展,，初一年級將主要以培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，夯實學習基礎,， 加強教育教學常規(guī)管理為教育核心,，幫助新初一學生順利的實現(xiàn)小學到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。

1.德育教育目標：培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣,，幫助新生盡快適應初中生活,，增強學生自我約束,，自我管理的能力,。

2.教學教育目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，夯實知識基礎,，避免在初始階段兩級分化,。

3. 集體建設目標：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍,，注重班級的班風學風和文化建設,。完成好學校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學生干部的培養(yǎng),，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手,。

（一）年級組教師隊伍建設

營造和諧的教育教學氛圍。

年級組是老師們工作和學習的地方,，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多,，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務,。根據(jù)初一年級組老教師少,，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經(jīng)驗,，而年輕教師要虛心向老教師多問,，多學習，多請教,，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新,，為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解,，相互信任,，相互關心，相互幫助,，才能共同創(chuàng)建一個愉快,、寬松、和諧的年級教育教學氛圍,，才能共同把學校的各項工作做得更好,。

2、加強教學研究,，努力提高教育教學水平,。

按學校教學處要求互相聽課，教研組長、年級組長,、備課組長20節(jié),，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié),，備課組長和教研組長隔周檢查一次,。進一步強化備課組工作，提高教研質量,。各備課組每周都要安排一次集體備課時間,，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動,，認真學習“新課標”,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力,，認真鉆研教材教法,。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動,，各備課組長要嚴格要求,，認真做好考勤和組織工作。

作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教,，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學生,，進行學生情況和學情摸底，結合學生的實際情況,，科學的指導學法,，備好課、上好課,，切實提高課堂教學效率,。

3、堅持實行月考制度,，開展豐富多彩教育教學活動,，激發(fā)學生學習興趣。

根據(jù)教學處要求,，本學期初一年級計劃進行兩次月考,，考試科目為：語文、數(shù)學,、英語,。各備課組認真組織各種考試，做好月考,，期中考試,，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作,，要有改進教育教學的措施,。為了激發(fā)學生的學習興趣,，各備課組長可以組織本組開展例如,，朗誦比賽，學科競賽等豐富多彩的教育教學活動,，全面提高學生的綜合素質,。年級也會配合各備課組做好組織學生和賽后表彰等工作,。

另外，任課教師不能只關注自己所教學科,，也要關注學生的整體發(fā)展,。各備課組尤其要多關注偏科的學生。在九月月考之后,，任課教師要查看年級總排名,，關注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優(yōu)勢科目的學生，與班主任商量,，共同確定幫扶目標,。密切注意他們的思想動態(tài),、學習質量,、身體素質和心理素質等方面,，以便采取措施制定計劃,。促使他們均衡全面發(fā)展，為三年后的中考做準備,。

4.充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用,，不斷提高班主任素質，明確責任與目標,，落實任務與要求,。

（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動,。

“見賢思齊”,，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們,，班級環(huán)境,，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識,，就要重視班級共同目標和班風的建設,，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長,，從而班集體成為年級的品牌班集體,，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。

（2）新初一班主任要盡快熟悉學生,。

開學初新初一班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析,，并制定出切實可行的班級計劃。盡快熟悉學生,，排好學生座位,，確定班委會，組長和科代表,，排好值日輪流表等,，讓學生盡快適應初中生活，使得班級工作盡快有序運轉,。

（3）加強對學生的安全教育,，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

警鐘長鳴,，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,。要把安全教育,、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈,，充分利用晨會,、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動,，要求學生在校園內不玩危險性的游戲,，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育,。班主任每天早晨早讀前到校,，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況,，對于曠到學生各班要查明原因,，作好記載。班主任要勤下班,，明察秋毫,，重視做好預防教育工作。

（4）在班主任中大力倡導“三講”,、 “四抓”,。

“三講”即 講奉獻、講愛生,、講創(chuàng)新,；“四抓” 即抓早、 抓細,、抓實、抓反復,；突出責任心意識,，強調班主任要多深入班級，善于發(fā)現(xiàn)問題,，并及時進行處理,。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的經(jīng)驗交流活動,，促進班主任間的相互學習和借鑒,，積累各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于自己的實際工作中,。提倡在班級管理上有新招,、有特色、見實效,。

（5）班主任要重視學生的體育鍛煉,。

班主任在關注學生學習成績的同時也要關注學生們在體育課上的課堂表現(xiàn)和每學年的學生國家體質健康的體育測試,。對與學習成績好但體育差的學生，可與家長聯(lián)系,，做好思想工作,，配合體育老師督促學生加強體育鍛煉，讓盡可能多的學生成為芳星園中學的“四優(yōu)”中學生和未來的北京市三好學生,，教育學生要重視體育課,，為將來中考體育考試做準備。

（6）定期召開組內班主任會,，加強組內團隊的`建設,。

指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，開展班級活動,，搞好班級文化建設,，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習,、生活的班級氛圍,。做到組內的工作，多溝通,、交流,，形成團結、愉快,、合作的工作作風,。

（7）班主任老師與任課教師積極配合。

建立班主任與任課教師交流機制,，及時掌握本班課堂情況和學習效果,，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系,。面向全體學生,，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求,，采取不同的教學方法,，分層次教學，加強個別輔導,，體現(xiàn)因材施教,，使全體學生都有收獲和提高。

（8）健全德育管理網(wǎng)絡,，樹立全員育人的意識,。

全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限,，共同努力,，抓好學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范,。以年級組長、班主任為第一責任人,，以任課教師,、家長為協(xié)助責任人，構建立體的德育教育模式,。對于個別特殊的學生,，要集中大家的智慧，多想辦法,，多找路子,，齊心協(xié)力，轉化孩子,。班級存在的問題,，要做到逐層上報，不能隱瞞,。以“轉化一個人,，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級,，帶動一個年級”的工作思路,，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

（二）學生德育教育計劃

抓好學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。

作為起始年級,，一定要在學生行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學生在學習,、紀律,、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個良好的開端,，使各班的班級管理具有規(guī)范性,。開學第一月將《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》作為重點內容進行強化學習。

進校：穿校服重儀表,，進校說聲老師好。

2,、進班：交作業(yè)做值日,，安靜上好早自習。

3,、上課：鈴聲一響進課堂,，安靜等候老師來。

發(fā)言不忘先舉手,，坐姿端正來聽講,。

4,、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上,。

5,、課間操：集合隊伍快靜齊，動作規(guī)范做好操,。

6,、環(huán)境：優(yōu)美環(huán)境大家愛，“六無六不”記心上,。

即做到,，“六無“：地面無痰跡、室內無紙屑,、桌椅無刻畫,、墻壁無污印、出言無臟話,、騎車無違章;“六不”：不隨地吐痰,、不亂扔垃圾、不損壞公物,、不破壞綠化,、不粗言穢語、不浪費糧食,。

7,、集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要,。

班榮我榮班恥我恥,，多為集體增光添彩。

8,、安全：遵紀守法珍愛生命,，在校不做危險游戲，校外遵守法律法規(guī),。

9,、離校：不等待不逗留，靜校之前離學校,。

值日衛(wèi)生要做好,，離校熄燈關門窗。

10,、初一年級目標：文明守紀,，做最好的自己。

2、搞好德育量化和操行評定,。

把《中學生手則》和《中學生行為規(guī)范》的學習和運用納入評定范圍,，將各班學生平時表現(xiàn)逐項量化，并以此為依據(jù),，客觀全面評價學生,。堅持賞識教育，不放過細小事件,，大力表揚學生中的好人好事,，樹立學生榜樣，創(chuàng)設積極向上的年級氛圍,，培養(yǎng)芳星園中學的“四優(yōu)”中學生,。

3、開展“七學會”教育活動

配合學校開展好“七學會”教育活動,，即學會說話,、學會走路、學會自理,、學會勞動,、學會關心、學會感恩,、學會做人,。使學生文明程度進一步提高，充分利用校園的文化建設的輿論導向作用,，對學生進行正面引導,，培養(yǎng)學生的是非觀和文明習慣，提高學生的思想認識及道德水平,。

4,、抓好班級文化建設。

圍繞竹文化的班級文化建設為起點,，從體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級理念,、體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級行為約定以及竹子盆景、竹子書畫,、竹子詩詞等班級環(huán)境,，即視覺識別等多方面著手，進行班級文化設計,。各班配合主題教育做好文化墻的設計和建設,，內容要包括班級的共同奮斗目標，光榮榜,，學生作品展示等，為學生營造出一個好的團結競爭，勤奮樂學的集體氛圍,。

5,、增強班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識,。

要培養(yǎng)學生的集體主義觀念,，增強學生的集體榮譽感，就應該為學生樹立一個目標,?！拔拿靼嗉夡w”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標志。因此要千方百計調動學生的積極性,，嚴格要求學生,，健全班級管理制度，從小事做起,，一件一件抓訓練,，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創(chuàng)文明,，優(yōu)秀的班級體的活動中來,。

6、定期召開年級學生大會,。

在開學初,、每次大型考試前后、每個月更換主題活動動員,、年級好人好事表彰,、年級突發(fā)事件發(fā)生等，及時的召開年級會,，這些關鍵時刻是教育學生最好的時機,，也是教育最能起作用的關鍵時刻，做好年級學生的教育,，疏通和引導工作,。

7、重視學生干部的培養(yǎng),。

本學期年級將有計劃,、有目標、分層次的培訓各班學生干部,，健全年級學生會組織,。培養(yǎng)一支“自我管理嚴、責任意識強,、服務意識濃”的學生干部隊伍,。讓他們在班級中樹正氣，起到模范榜樣的作用，成為班主任得力的小助手,。

8,、強化學生自主管理，配合政教處認真抓好每日十項評比,。

每日十項評比內容：不遲到,、服飾發(fā)型、文明入校,、出勤,、自行車碼放、課間操,、教室衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生、責任區(qū)衛(wèi)生,、靜校,。

9、積極調動家長參與學校教育,。

采取定期召開家長會,，電話和建立短信信息網(wǎng)等形式，及時的將學校,、年級舉行的各種活動向家長匯報,，使讓家長隨時了解學生在校情況，能夠主動配合學校對學生進行教育和管理,。

10,、關注偏常生和后進生，不放棄任何一個學生,。

要在情感教育上多下功夫,，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”,、啟發(fā)“醒悟點”,、扶植“起步點”，有情有意,、靈活機智地尋找轉化后進生的契機,，以活動為載體，讓學生在良性互動中,，走向健康成長的道路,。班主任每個階段要根據(jù)各任課老師反饋情況，確定學困生名單,，定期做思想工作,，時時跟進,，確保班級穩(wěn)定。

九月份：

做好開學衛(wèi)生掃除工作,，收好假期給初一新生留的寒假作業(yè),，班每班選出10人，進行年級表彰,。

2、開學典禮,。（9月1日）,，

3、檢查學生的發(fā)式,，服裝,，進行禮儀教育。

4,、每天晨檢和中午學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》

5,、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，布置近期任務,，解決新班主任困惑和班級問題,，班主任月交流總結。

6,、各班開始進行文化墻建設

7,、各班班級干部培訓。

8,、慶祝教師節(jié)——“感念師恩”主題活動

十月份：

召開年級學生會,，總結表彰上一個主題活動中的優(yōu)秀學生，進行文明禮儀,，行為規(guī)范教育,，幫助初一新生確定學習目標。展示各班文化建設情況,。

2,、運動會的動員和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結工作,，抓住機會增強集體凝聚力,。

3、組織各班觀看一部愛國主義電影,，寫出觀后感,。（優(yōu)秀作品交流）

4、配合學校做好校園環(huán)境衛(wèi)生檢查,。

5,、召開班主任會,，做月工作交流匯報和總結，共同交流解決班主任遇到的班級管理問題,。

7,、進行學生干部培訓

十一月：

2、準備召開好年級第一次家長會,。

3,、收聽法制講座。

4,、班主任會：總結交流和做好召開第一次年級家長會的準備,。

5、召開年級學生會,。

十二月：

校園環(huán)境衛(wèi)生檢查,。

2、12.9朗誦比賽,。

3,、“頌竹、詠竹”學生藝術創(chuàng)作大賽,。繪畫,、手工、電腦作品展,。

4,、年級學生會

5、年級班主任會

xx年一月：

期末評先和表彰

2,、放假前安全教育,。

3、年級任課老師做好電腦成績登統(tǒng),，班主任給學生寫評語和上交各種材料,。

4、布置寒假作業(yè)

一年級班級月工作計劃篇三

本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練,，讓他們講文明,，懂禮貌，學會寬容,，學會與他人合作,，營造良好的班內氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣,，使他們盡快的適應學校環(huán)境,，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學生,。

1,、抓好學生的常規(guī)教育

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，這就要我們在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點，小一點,，實一點,，時時處處對學生進行有針對性的常規(guī)教育。

利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導，加強教育,。

2,、提高學生的安全意識

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識,，然后時刻對學生進行安全教育,，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內的活動環(huán)境,，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家,，使他們在放學的路上,，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全。

3,、培養(yǎng)班級小干部,，增強學生的競爭意識

班級光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手,，這學期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）,，另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作,。本學期我在班級的后面開設2個欄目,，一個是“比一比,，賽一賽”，以小紅花的形式,，激勵孩子們力爭上游,。另一個是“小小書畫家”，把學生中好的美術作品和寫字年貼上去,，并且給那些學生給予獎勵,，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣,，都向他們學習,。

4、教育與家庭教育相結合

結合考試成績針對學生的現(xiàn)狀,，加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系,，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。

5,、關心愛護每一個孩子

蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,，從生活中點點滴滴去關心孩子，我相信,，只要真心關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發(fā)展,。

一年級班級月工作計劃篇四

1,，充分利用班隊會及晨會的時間學習《雙語學校學生規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎",。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,。

2，合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：可以利用故事會和文明班級的評比等活動,，對學生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

1,，課堂紀律

2，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲,，拍球"等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌子勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,，班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,，小書法家，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

另外,，我們得還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

一年級班級月工作計劃篇五

本班有學生xx名，其中男生xx人，女生xx人,。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍,，使學生講文明,，懂禮貌，學會寬容,，學會與他人合作,，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中,， 成為一名優(yōu)秀的,，合格的小學生。

1,、培養(yǎng),、形成良好的班風。

2,、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，生活習慣，引導學生從身邊的小事做起,。

3,、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合,，關心愛護每一位學生,。

4、使學生講文明,，懂禮貌,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物,，遵守紀律,。

1、嚴抓紀律,、衛(wèi)生,，形成一定的班規(guī)。

2,、加強思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣， 成為一名合格的小學生,。

3,、養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握一定的學習方法。

4,、加強安全教育,，增強學生的自我保護意識。

1,、常規(guī)教育方面,。

（1）充分利用晨間談話、午間時間和班會的時間強調安全問題,，日常行為規(guī)范和學習紀律等,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

我將在班級開展評星活動， 負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,， 并在放晚學時間進行一日總結,，通過集體的匯報，評出“每日之星”,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

（2）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。

這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,， 使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,， 讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

（3）分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。利用各種評比活動，對學生進行思想教育,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

2,、紀律方面。

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,， 并制定相應的獎懲辦法,。 這樣學生既感到有趣， 又有動力,， 而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。

（2）路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展：“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理，每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

3,、衛(wèi)生方面。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",， 桌箱勤清， 物品勤擺,， 兩操勤做,。

（2）班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

帶一年級對我來說真是一種挑戰(zhàn),，只有虛心向老教師學習,，不斷的積累才能勝任這項工作,。所以在平時不僅要把課備好，上好,，還要多讀書,，多學習，不懂多問,，多反思,，及時記錄各種心得體會， 更快的使自己成長起來,。還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。