方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇一

我校現(xiàn)有學(xué)生x人,，教師x人,，有x個(gè)班級(jí)。近年來(lái),，學(xué)校的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面情況一直都不容樂(lè)觀,。特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)形勢(shì)更是嚴(yán)峻。從—學(xué)年的各項(xiàng)檢抽測(cè)結(jié)果來(lái)看,，大部分處于落后位置的都是這兩門(mén)學(xué)科,。成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)缺口。

1,、歷史原因

由于學(xué)校管理以及其他各方面的原因,，我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來(lái)情況一直都不容樂(lè)觀，與其他一些兄弟學(xué)校相比一直趨于相對(duì)劣勢(shì),。

2,、管理原因

3、學(xué)生原因

近年來(lái),，隨著周邊經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，外地民工子女逐年增加，因而給學(xué)校的各方面管理都帶來(lái)了很大的難度,，特別是學(xué)科質(zhì)量方面尤為明顯,。

第一，外地學(xué)生知識(shí)的斷層,。由于外來(lái)民工子女學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)的教材與我們的教材之間是不配套的,，教材與教材之間無(wú)法正常銜接，致使許多知識(shí)點(diǎn)遺漏,。他們的知識(shí)是斷層的,，從而無(wú)法再往上很好的搭建,。

第三，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到影響,。有一部分外地學(xué)生由于長(zhǎng)年跟父母在外讀書(shū),，東奔西走，再加上父母十幾個(gè)小時(shí)的在工廠里工作,，根本沒(méi)有時(shí)間管教孩子,，致使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常的不好，課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)課,，作業(yè)潦草,，甚至不交，課間還打架鬧事,，不僅影響了自己的學(xué)習(xí),，更影響了班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。

第四,，本地優(yōu)秀學(xué)生大量的流失,。一來(lái)是因?yàn)橛袟l件的父母想讓孩子接受更好的教育（相對(duì)來(lái)說(shuō)完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)學(xué)校是存在一定差距的），二來(lái)是因?yàn)橛行└改概峦獾貙W(xué)生太多對(duì)自己的孩子造成不良的影響,，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的學(xué)生都在往鎮(zhèn)中心小學(xué)和柯橋等方向轉(zhuǎn)學(xué),。

第五，生源的不固定性,。近幾年來(lái)本校的外地學(xué)生占到將近五分之二,，但這五分之二又是不固定的，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的外地學(xué)生都有幾十人,，使學(xué)校的管理存在了非常大的難度,，更給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了很大的困難。

4,、師資原因

第一,，師資的整體水平較低。我?，F(xiàn)有名教師,，單從學(xué)歷上來(lái)看，好像不存在問(wèn)題,，但仔細(xì)分析問(wèn)題卻是比較大的我?，F(xiàn)有的名教師中，有名教師是流動(dòng)而進(jìn)入我校的,，而且這兩名教師的自身素質(zhì)方面確定存在著較大的問(wèn)題,。其實(shí)就工作的積極性而言都是比較高的，可其中一位教師是無(wú)法組織正常的教學(xué)秩序,，只要他一進(jìn)入教室,，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越吵,，大部分時(shí)候都聽(tīng)不清在講些什么。根本無(wú)從談起教學(xué)質(zhì)量,。另一位教師一來(lái)是自身身體方面就存在著問(wèn)題,，眼睛高度近視，耳朵重聽(tīng),，平常老師之間的交流都比較困難。二來(lái)是自身的知識(shí)不夠,，在課堂上時(shí)常出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤,。

第二，xx年青教師欠缺工作的積極性和穩(wěn)定性,。近年來(lái)隨著大專畢業(yè)生的不斷進(jìn)入,，在給完小教學(xué)帶來(lái)新的活力的同時(shí)也給完小的教學(xué)帶來(lái)了一定的弊端。部分新分配的大專生不能很好的安心于學(xué)校的教學(xué),，沒(méi)有真正潛下心來(lái)對(duì)待工作,，對(duì)待學(xué)生。再加上青年教師都面臨著戀愛(ài)——結(jié)婚,，使工作的精力更是分散,，從而影響了學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

第三,，教師的流動(dòng)性較大,。由于完小的各方面條件相對(duì)較差，部分教師總是希望往更好的地方調(diào)動(dòng),，部分教師調(diào)走了必將有另一些教師的進(jìn)入,，每年這樣的來(lái)來(lái)往往，使學(xué)校的管理也缺乏一定的長(zhǎng)效管理機(jī)制,，在某種程度上也影響了學(xué)科質(zhì)量的提升,。

1、加強(qiáng)學(xué)校管理

求實(shí),。要扎扎實(shí)實(shí),，不搞花架子，不做表面文章,，做到文件要求項(xiàng)項(xiàng)有人管,，事事有人抓。教學(xué)工作要做到“六有”：有部署,、有布置,、有檢查、有考核,、有結(jié)論,、有獎(jiǎng)懲,，特別是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)——備課、上課,、作業(yè)批改,、質(zhì)量檢測(cè)等，要不折不扣地逐一到位,。校長(zhǎng),、教導(dǎo)，真正做到重心下移,，工作下沉,，把工作重心放到教學(xué)上，掌握第一手資料,，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

求新。就是要觀念更新,，辦法創(chuàng)新,。要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，用新的理念武裝自己的頭腦,，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，使人人明白質(zhì)量是學(xué)校的生命線的道理，夯實(shí)教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ),。要以新的姿態(tài),、新的方法來(lái)實(shí)施學(xué)校管理，創(chuàng)造出新的校園風(fēng)貌,，得到家長(zhǎng),、群眾、社會(huì)的認(rèn)可,。

求嚴(yán),。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求,，按照上級(jí)的各項(xiàng)要求從嚴(yán)治教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理,，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),，不走形式，不走過(guò)場(chǎng),。

求精,。就是要出精品，出經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)質(zhì)量較差的班級(jí)和教師,，要振奮精神,，向精邁進(jìn)；質(zhì)量較好的班級(jí)和老師,，要精益求精,，永不滿足。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大取決于課堂的效率,。人常說(shuō)“教學(xué)有法,，教無(wú)定法”。這就要求廣大教師運(yùn)用新的理念,，從課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，選擇正確,、靈活的教學(xué)方法,，努力實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。教學(xué)方法要有啟發(fā)性,，激勵(lì)性,，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，使用教案,，防止機(jī)械照抄照搬的不良現(xiàn)象,，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學(xué)方法,。二是更新教學(xué)手段,。通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，盡可能地使用形象,、直觀的教具,、課件進(jìn)行教學(xué)，盡可能多地為師生開(kāi)辟更多的信息渠道,，提供更多的教育資源,，讓現(xiàn)代教育手段為教師的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀。

3,、抓學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接影響著學(xué)校教學(xué)的氛圍的好壞,，而教學(xué)氛圍的好壞又直接影響著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的好壞,。因而學(xué)科質(zhì)量的提升必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。學(xué)校每周制定一個(gè)行為習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練,。班級(jí)制定出學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練的方案,，做到周周有計(jì)劃，天天有落實(shí),。做到＂嚴(yán)字當(dāng)頭,，齊抓共管＂。

4,、控制外地學(xué)生的生源

就我校而言外地學(xué)生的不斷涌入對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高的影響還是比較大的,，因而，嚴(yán)格控制外地學(xué)生的生源也是我校必做的一項(xiàng)功課,。

第一,，必須嚴(yán)格按照教育局的要求，對(duì)符合條件的外地學(xué)生予以接收,。

第二,，嚴(yán)格控制外地學(xué)生的人數(shù)，控制好本地學(xué)生和外地學(xué)生人數(shù)的比例,。

第三,，對(duì)于行為習(xí)慣上偏差較大的學(xué)生慎重接收。

第四,，對(duì)于確定接受的外地學(xué)生由班主任老師負(fù)責(zé)給予一段時(shí)間的行為強(qiáng)化訓(xùn)練和考核,，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入我校學(xué)習(xí)。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇二

為全面掌握中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，引導(dǎo)各校進(jìn)一步重視教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià),、全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)全州中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作要求,，結(jié)合實(shí)際,，制定此方案。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作順利進(jìn)行,，成立20xx年全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

（二）職責(zé)分工

按照州教體局要求，質(zhì)量監(jiān)測(cè)各環(huán)節(jié)按中考標(biāo)準(zhǔn)程序執(zhí)行,。

1.教體局教研室負(fù)責(zé)試卷征訂,，收集各校考生上報(bào)信息,，組織安排各學(xué)?？键c(diǎn)負(fù)責(zé)人和監(jiān)考教師，負(fù)責(zé)試卷押運(yùn)、分發(fā)和回收,，試卷掃描上傳,，評(píng)卷、成績(jī)分析及保密等工作,。

2.縣招辦負(fù)責(zé)培訓(xùn)全縣考點(diǎn)負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校教導(dǎo)主任或業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),，熟知《中考監(jiān)測(cè)規(guī)則》，負(fù)責(zé)指導(dǎo)考務(wù)工作,；負(fù)責(zé)試卷保密工作,。

3.教體局計(jì)劃基建財(cái)務(wù)股按照甘教體發(fā)〔20xx〕19號(hào)和甘教發(fā)〔20xx〕77號(hào)文件精神，負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)費(fèi)籌措保障工作,。

4.教體局安辦和各學(xué)校負(fù)責(zé)做好應(yīng)急預(yù)案,，如遇突發(fā)事件，按照應(yīng)急預(yù)案要求,，及時(shí)按程序上報(bào)并做好突發(fā)事件處理工作,。安辦和各學(xué)校在組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作期間要認(rèn)真做好參考學(xué)生、監(jiān)考教師及其他工作人員的安全教育,，確保質(zhì)量監(jiān)測(cè)期間人員安全,。

5.全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)處理監(jiān)測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)的違紀(jì)問(wèn)題，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)校和教師,，移交縣駐教體局紀(jì)檢監(jiān)察組，由局黨群辦協(xié)同處理,。

（一）監(jiān)測(cè)對(duì)象

全縣一至八年級(jí)所有在校學(xué)生,。控輟保學(xué)“補(bǔ)償+技能”教育學(xué)生不參加州統(tǒng)一監(jiān)測(cè),，由各校自主命題,、自主監(jiān)測(cè)。

（二）監(jiān)測(cè)學(xué)科及命題范圍

監(jiān)測(cè)學(xué)科：小學(xué)一至五年級(jí)為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、藏語(yǔ)文等四科;六年級(jí)為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、藏語(yǔ)文,、科學(xué),、道德與法治等六科。小學(xué)六年級(jí)增加科學(xué),、道德與法治兩個(gè)學(xué)科,，完小英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)（考聽(tīng)力）；七年級(jí)為語(yǔ)文、藏語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)（不考聽(tīng)力）、道德與法治,、歷史,、地理、生物等八科,；八年級(jí)為語(yǔ)文,、藏語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)（不考聽(tīng)力）,、道德與法治、歷史,、物理,、地理、生物等九科,。

命題范圍：學(xué)年要求內(nèi)容,，以學(xué)年下學(xué)期內(nèi)容為主（約占80%）；命題以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),。

（四）考務(wù)安排

1.縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排考試工作,。教體局派專人負(fù)責(zé)學(xué)校監(jiān)測(cè)工作，校與校實(shí)行交叉監(jiān)考的方式,，縣招辦指導(dǎo)全縣各中小學(xué)校按照中考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)測(cè),。

2.各學(xué)校考生基礎(chǔ)信息收集,、錄入,、確認(rèn)工作，于5月30日前完成,。

3.由各學(xué)校按教體局要求,，7月16日前完成質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作安排。

4.試卷接送,、保管,、答題卡送返及掃描安排。

試卷接送,、保管：按照州教體局要求,，派專人接卷到縣，到縣后安排專人保管,。監(jiān)測(cè)前一天,，由各學(xué)?？键c(diǎn)負(fù)責(zé)人領(lǐng)取試卷到校開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作。接卷人,、保管員,、考點(diǎn)負(fù)責(zé)人按照中考保密要求履行相關(guān)手續(xù)。

答題卡送返安排：每科質(zhì)量監(jiān)測(cè)后,，學(xué)校監(jiān)考教師負(fù)責(zé)回收答題卡,，按考號(hào)順序清理后裝入答題卡袋內(nèi)（答題卡袋不封口），缺考答題卡,，請(qǐng)監(jiān)考教師填涂缺考標(biāo)記后,，一起收集裝袋，并在袋面上填寫(xiě)學(xué)校,、模式（1/2/3）,、年級(jí)、科目,、起止考號(hào),，然后分學(xué)科裝箱密封（可利用原裝紙箱）?？键c(diǎn)負(fù)責(zé)人須將已裝箱密封的答題卡安全,、及時(shí)送至縣中學(xué)掃描點(diǎn)。

答題卡掃描時(shí)間：一至四年級(jí)7月19日—21日,；五至八年級(jí)7月22日—24日,。答題卡掃描由教研室負(fù)責(zé)。

5.各學(xué)校在考試期間,，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,、家長(zhǎng)代表參與監(jiān)測(cè)考試的監(jiān)督工作。

（五）評(píng)卷及結(jié)果運(yùn)用

1.1—5年級(jí)英語(yǔ),、六年級(jí)科學(xué),、道德與法治閱卷時(shí)間：7月22日—23日。閱卷人員：各完小部分英語(yǔ),、科學(xué),、道德與法治教師。閱卷地點(diǎn):控輟保學(xué)學(xué)校,。

2.統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷時(shí)間：一至四年級(jí)7月23日09：00至25日下午17：00,；五至八年級(jí)7月26日09：00至28日下午17：00。

閱卷人員：各學(xué)校監(jiān)測(cè)科目所有任課教師全員參加評(píng)卷,，具體安排以州局通知為準(zhǔn),。

3.成績(jī)公布：以州教體局公布時(shí)間為準(zhǔn),。

4.成績(jī)分析匯報(bào)：8月25日，各校要充分利用質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析結(jié)果,，提出改進(jìn)措施,，匯總后報(bào)教體局。做到精準(zhǔn)管理,、精準(zhǔn)教學(xué),、精準(zhǔn)教研、科學(xué)指導(dǎo),，達(dá)到全面提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。

（一）高度重視。各學(xué)校要高度重視此次質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,，明確監(jiān)測(cè)目的,，監(jiān)測(cè)結(jié)果涉及教師切身利益，監(jiān)測(cè)結(jié)果將為教師的績(jī)效考核提供基礎(chǔ)依據(jù),。

（二）嚴(yán)格審核,。各學(xué)校要對(duì)參考學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)確認(rèn)，確保所有在校學(xué)生（除因病,、休學(xué),、送教上門(mén)等特殊原因外）參加教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。如出現(xiàn)漏報(bào),、謊報(bào),、趕差生的情況，將取消該校評(píng)獎(jiǎng)資格,，扣減該校目標(biāo)考核相應(yīng)分?jǐn)?shù),并提請(qǐng)縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理,。

（三）嚴(yán)格紀(jì)律。全縣各中小學(xué)校要嚴(yán)格按照《中考監(jiān)考細(xì)則》要求規(guī)范監(jiān)測(cè)行為,，對(duì)違紀(jì)行為嚴(yán)肅處理,。

（四）安全保障。各學(xué)校要認(rèn)真做好考試應(yīng)急預(yù)案,，如遇突發(fā)事件,，務(wù)必第一時(shí)間向考點(diǎn)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，并按程序逐級(jí)上報(bào),。及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,，做好突發(fā)事件處置工作，做好組織監(jiān)測(cè)考試期間監(jiān)考教師,、參加學(xué)生及所有工作人員的安全教育,，保證在全縣統(tǒng)一監(jiān)測(cè)期間人員安全。

義務(wù)教育階段學(xué)校（牧區(qū)高海拔學(xué)校除外）,，20xx年春季學(xué)期放假時(shí)間為7月30日,；控輟保學(xué)學(xué)校,、學(xué)前教育階段學(xué)生、獨(dú)立幼兒園放假時(shí)間暫定為7月20日,。秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間為8月25日,，牧區(qū)高海拔學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間為7月26日。各學(xué)校于8月26日,、27日,、28日到教研室領(lǐng)取書(shū)本。

請(qǐng)各校（園）做好放假期間學(xué)校安全等相關(guān)工作,。

車(chē)輛由辦公室統(tǒng)一調(diào)配,，監(jiān)測(cè)工作各項(xiàng)費(fèi)用按照甘教體發(fā)〔20xx〕19號(hào)和甘教發(fā)〔20xx〕77號(hào)文件精神執(zhí)行。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇三

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)曾發(fā)現(xiàn),，每天大約花半個(gè)到1個(gè)小時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生閱讀成績(jī)最好,。這個(gè)結(jié)果啟發(fā)了浙江省天臺(tái)縣教育局局長(zhǎng)湯京，他決心變革教育理念,，鼓勵(lì)孩子們走出教室,，走向大自然，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),?！按撕螅瑢W(xué)生心理素質(zhì)有了明顯提升,，學(xué)生也活躍了很多,，笑容多了，苦臉少了,?！睖┱f(shuō)。

天臺(tái)縣的教育實(shí)踐只是應(yīng)用國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量試點(diǎn)監(jiān)測(cè)成果的一個(gè)縮影,。自2007年起,，國(guó)家開(kāi)始圍繞數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和德育與體育狀況開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量試點(diǎn)監(jiān)測(cè),。隨著一大批實(shí)驗(yàn)性、示范性的探索嘗試,，質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)于基礎(chǔ)教育實(shí)踐工作的導(dǎo)向作用和影響不斷顯現(xiàn)。

孩子的抱怨,、媽媽的無(wú)奈,，印證了各級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析后得出的結(jié)論。質(zhì)量監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)顯示,，參加課外輔導(dǎo)班或請(qǐng)家教的學(xué)生,，學(xué)業(yè)成績(jī)并不比沒(méi)有參加輔導(dǎo)班的學(xué)生好多少,。于是，蔡冬芬用數(shù)據(jù)幫助家長(zhǎng)分析：孩子是因負(fù)擔(dān)過(guò)重而焦慮,，只有做自己喜歡的事,，才有動(dòng)力和毅力；在特長(zhǎng)培養(yǎng)上不要貪多,，要征求孩子的意見(jiàn),，從孩子的興趣出發(fā)。家長(zhǎng)聽(tīng)后才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從此這個(gè)小女孩再也不說(shuō)不愿上學(xué)了,。

重慶市永川區(qū)紅河小學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩次被抽選為國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本學(xué)校。質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn),，單純學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，往往活動(dòng)能力不足，意志力脆弱,；參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生,，發(fā)展比較全面，身心也較為健康,；覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種享受的學(xué)生,，其學(xué)業(yè)水平較高。

“家有五斗糧,，不當(dāng)孩子王”,。一些教師經(jīng)常抱怨待遇差、工作壓力大,，甚至出現(xiàn)職業(yè)倦怠,，利用業(yè)余時(shí)間搞“創(chuàng)收”，這些問(wèn)題讓湯京頗為頭疼,?！百|(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一部分教師對(duì)目前的薪水‘不太滿意’或‘很不滿意’,，認(rèn)為如果重新?lián)駱I(yè)將不再做教師,。”湯京說(shuō),。

如何提高教師的職業(yè)幸福感,？天臺(tái)縣教育局開(kāi)始研究分析，最后決定在全縣開(kāi)展“三心”行動(dòng)：第一,，專門(mén)建設(shè)教師公寓用于解決山區(qū)教師的住房困難,，開(kāi)展兩年一度的教師體檢。2014年起,，在績(jī)效工資外設(shè)立平均每位教師6000余元的年終考核獎(jiǎng),，給山區(qū)教師每月300元的交通補(bǔ)貼,。第二，實(shí)行嚴(yán)格的教師年終考核制度和支教制度,，晉升中高級(jí)職稱的教師必須有1年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷,，評(píng)上省市教壇新秀或名教師的必須每年到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展支教活動(dòng)。第三,，設(shè)立每年30萬(wàn)元的優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金和每年100萬(wàn)元的名師名校長(zhǎng)基金,，全面實(shí)施新錄用教師掛職鍛煉制度，健全青年教師專業(yè)成長(zhǎng)孵化機(jī)制,。

擔(dān)任語(yǔ)文教師的蔡冬芬認(rèn)為,，監(jiān)測(cè)結(jié)果還能成為教師審視自我的明鏡。據(jù)她介紹,，去年的監(jiān)測(cè)

報(bào)告

“質(zhì)量監(jiān)測(cè)聽(tīng)起來(lái)好像是教育行政部門(mén)的事情,，其實(shí)最終受益的還是我們一線教師,，今后我會(huì)充分利用監(jiān)測(cè)結(jié)果，為我的教學(xué)服務(wù),，為我的學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)?！辈潭艺f(shuō),。

從2007年教育部啟動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)以來(lái)，浙江省天臺(tái)縣先后參加了3次國(guó)家級(jí)監(jiān)測(cè),、2次省級(jí)監(jiān)測(cè),、4次市級(jí)監(jiān)測(cè)。在質(zhì)量監(jiān)測(cè)的結(jié)果反饋中,，湯京發(fā)現(xiàn)教育資源配置和使用效率與學(xué)生學(xué)業(yè)水平密切相關(guān),，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的教育質(zhì)量差距也反映了教育投入的差距,。

據(jù)了解,，天臺(tái)縣每年拿出近2000萬(wàn)元為學(xué)校配置各種教輔設(shè)備，其中圖書(shū)生均配置達(dá)到每生50本以上，但監(jiān)測(cè)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：學(xué)校的圖書(shū)利用率偏低,。

經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，湯京發(fā)現(xiàn),，原來(lái)學(xué)校圖書(shū)室往往建在教學(xué)樓或者實(shí)驗(yàn)樓的最高層,，不方便學(xué)生借閱，個(gè)別條件較差的山區(qū)學(xué)校因圖書(shū)室面積不足,，有些圖書(shū)整包被堆放在圖書(shū)室的角落,，從未拆封。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇四

全縣中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)以后,，我校立即向全校教職工傳達(dá)會(huì)議精神,，分解落實(shí)工作措施，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、結(jié)合縣局考核機(jī)制,，將過(guò)程考核變?yōu)榻虅?wù)處管理下的年級(jí)組責(zé)任制考評(píng),，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

2,、加大業(yè)務(wù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課改活動(dòng),。組內(nèi)同學(xué)科教師積極交流,，抓實(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

3,、強(qiáng)化課前2分鐘學(xué)習(xí)及準(zhǔn)備措施,，著力提高課堂效益，實(shí)行課堂教學(xué)一票否決制,。

4,、加大對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，努力促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)雙贏局面,。

5、對(duì)全體初三教師設(shè)立滿勤獎(jiǎng)懲考核,，加大對(duì)教師的辦公時(shí)間的檢查力度,，努力提高辦公效率。

6,、將教務(wù)處,、教科室以及各年級(jí)管理人員的工作納入績(jī)效考核。其中流生及低分率作為懲罰的重要組成部分。

縣教學(xué)工作會(huì)議結(jié)束后,，我們遵循初中教學(xué)規(guī)律,，通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，在一年探索研究的基礎(chǔ)上,，摸索出“1,、3、5”課堂教學(xué)模式：“1”即揭示目標(biāo),，“3”即檢查預(yù)習(xí)質(zhì)量,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，分類整理學(xué)生自主學(xué)習(xí)的疑惑,，“5”即“情趣導(dǎo)學(xué)——自主感知——合作研討——拓展延伸——鞏固提升”,。打造切合二中校情的課堂教學(xué)模式。領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課及其他素質(zhì)競(jìng)賽,，實(shí)行一票否決權(quán),，即課堂教學(xué)沒(méi)有突出導(dǎo)學(xué)提綱、自主學(xué)習(xí),、合作研討,，特別是鞏固檢測(cè)，則定為差課,。該教師要在年級(jí)組或?qū)W校大會(huì)上作反思,。另外，階段性檢測(cè)中出現(xiàn)離差較大的,，實(shí)行黃牌警告,。任課教師不僅要反思，教務(wù)外還要解剖分析,，跟蹤推進(jìn),。

同時(shí)，我們積極倡導(dǎo)校本教研及教學(xué)反思,。以課題研究為載體,，研究解決課程改革中的困惑與問(wèn)題。開(kāi)展課題研究可以促進(jìn)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，接受大量新觀念,，新信息、新知識(shí),，激發(fā)教師的教學(xué)思想活力和教育教學(xué)創(chuàng)造力,，提高教育教學(xué)能力。要求教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好課題研究工作,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

我校的教育教學(xué)工作的確存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教學(xué)工作中特別是初三的創(chuàng)新意識(shí)仍須加強(qiáng),，還須加強(qiáng)年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,，加大教務(wù)處、教科室指導(dǎo)功能,。初三的部分學(xué)科不平衡,，嚴(yán)重影響了初三教學(xué)質(zhì)量的整體提升。在調(diào)研分析中,，我們看到仍有部分初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等現(xiàn)象。

針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗(yàn)和不足的教訓(xùn),，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班教師要以“提高優(yōu)秀率,，降低低分率”為已任，全身心投入教育教學(xué)工作。年級(jí)組,、備課組要根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況,，制定行之有效的階段工作措施，特別是初三教學(xué)不能“炒夾生飯”,。加強(qiáng)年級(jí)管理責(zé)任制考核,，使整個(gè)年級(jí)有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的主題教育工作,，使學(xué)生有目標(biāo),、有信心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷激發(fā)拼搏精神,。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的同時(shí),，側(cè)重抓學(xué)科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率,。加強(qiáng)分類輔導(dǎo),，扎實(shí)做好拔尖補(bǔ)差工作。

面對(duì)困難,，我們絕不退縮,。我們將以責(zé)任考評(píng)為抓手，獎(jiǎng)勤罰懶,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程,。在工作中不斷總結(jié)反思，力爭(zhēng)使2016年中考少些遺憾,，初一初二年級(jí)扎實(shí)打好基礎(chǔ),，為全面提高教學(xué)質(zhì)量盡職盡力。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇五

根據(jù)《會(huì)澤縣教育體育局辦公室關(guān)于印發(fā)會(huì)澤縣2022年小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作方案的通知》精神我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，特制定本工作方案,。

一,、組織機(jī)構(gòu)

成立小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：張菊 東風(fēng)小學(xué)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：張金榮 杜黨乾

成員：六年級(jí)班主任

負(fù)責(zé)做好召開(kāi)有關(guān)會(huì)議,、組織考務(wù),、閱卷等工作，抓好考紀(jì)考風(fēng),，指導(dǎo)處理好突發(fā)事件,。

一、考試組織

（一）檢測(cè)地點(diǎn)

東風(fēng)小學(xué)考生到鐘屏中學(xué)參加考試,。

（二）考生接送

全體考生均由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送,。做好組織管理、安全教育和家長(zhǎng)動(dòng)員工作,，組織協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)護(hù)送學(xué)生按時(shí)參加考試,，確保考試順利進(jìn)行,。

（三）考試組織

1.考前準(zhǔn)備,。

（1）考前教育。7月1日前,，做好考試誠(chéng)信教育,、安全教育、家長(zhǎng)動(dòng)員等工作,。

（四）組織閱卷

縣教體局按學(xué)科分組,，采用網(wǎng)上閱卷方式，抽取非畢業(yè)班任課教師統(tǒng)一集中到實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)展閱卷工作,，閱卷時(shí)間另行通知,。

二、考試日程

日期

時(shí)間

年級(jí)

科目

分值

備注

7月8日

14:00—15:30

六年級(jí)

英 語(yǔ)

7月8日

16:00—17:00

六年級(jí)

科 學(xué)

7月9日

8:30—10:30

六年級(jí)

語(yǔ) 文

7月9日

11:00—12:00

六年級(jí)

道德與法治

7月9日

14:00—16:00

六年級(jí)

數(shù) 學(xué)

四,、工作要求

（一）高度重視檢測(cè)工作,。學(xué)校必須高度重視檢測(cè)期間的各項(xiàng)保障工作。制定好相關(guān)工作方案,，精心組織,，周密安排，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,，采取切實(shí)有效的措施確保檢測(cè)工作安全、有序進(jìn)行,。

（二）認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育,。一是組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《檢測(cè)工作方案》《考務(wù)實(shí)施細(xì)則》和《安全工作方案》等,，熟悉和掌握檢測(cè)的工作程序與工作要求，按規(guī)施考,，確?？荚嚵鞒痰囊?guī)范性和考試結(jié)果的真實(shí)性。二是各組織畢業(yè)班師生進(jìn)行誠(chéng)信考試教育,，嚴(yán)格考試紀(jì)律,，堅(jiān)持公平、公正的原則,，做到組織嚴(yán)密,、操作規(guī)范。杜絕徇私舞弊,、弄虛作假,。出現(xiàn)舞弊事件按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（四）按時(shí)上報(bào)表冊(cè)材料,。準(zhǔn)確把握關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按質(zhì)按量做好各項(xiàng)工作,，上報(bào)各類表冊(cè)材料,，并確保上報(bào)表冊(cè)、材料的真實(shí)性和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,。

會(huì)澤縣東風(fēng)小學(xué)校

2022年6月12日

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析報(bào)告

監(jiān)測(cè)實(shí)施方案

防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶工作實(shí)施方案

《豐碑》教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷語(yǔ)文

11黃州區(qū)小學(xué)六年級(jí)素質(zhì)監(jiān)測(cè)

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇六

一,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作

（一）、抓課前準(zhǔn)備,，求“認(rèn)真”

為了上好課,，課前至少要完成六個(gè)準(zhǔn)備：第一是教學(xué)理論的準(zhǔn)備；第二是課文內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備,；第三是教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備,；第四是教學(xué)用具的準(zhǔn)備；第五是教案的準(zhǔn)備,；第六是學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備,。

1、加強(qiáng)集體備課組織與管理,，提高備課質(zhì)量,。各校學(xué)科集體備課每周至少一次?；顒?dòng)需做好“三定”（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定主講人）工作,。

（1）、集體備課前，要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖，注意單元之間的縱,、橫向聯(lián)系,，主講人要提前備課，重教材分析,，學(xué)情預(yù)測(cè)，定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，認(rèn)真設(shè)置好集體備課主講提要，完成個(gè)體教學(xué)設(shè)計(jì),。

（2）,、集體備課時(shí),，先由主講人說(shuō)教材，說(shuō)設(shè)計(jì)理念,，說(shuō)教法學(xué)法,，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),；參與備課的每位教師人手一本備課筆記,，記錄教學(xué)設(shè)想與感悟,，同時(shí)在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)和補(bǔ)充意見(jiàn),；最后由集體備課主講人整理完成教學(xué)設(shè)計(jì),，（3）,、集體備課后,，參照集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì),，各位教師可依據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)情況的不同,，教學(xué)條件的差異，教師教學(xué)風(fēng)格的特點(diǎn),，進(jìn)行二度設(shè)計(jì),，形成自己的教案（簡(jiǎn)案）,，做到心中有學(xué)生，胸中有教材,，創(chuàng)造性地用活教案,。

（4）、學(xué)校每月抽查一次教案,，教導(dǎo)處每月全面檢查一次教案,，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ),，評(píng)出等級(jí),，及時(shí)反饋,，并記錄在案,，同時(shí)做好選優(yōu)工作,，積極參加上級(jí)的“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)”和“優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)析”評(píng)選工作,。

2、盤(pán)活教育資源，落實(shí)教具、學(xué)具的使用率,。要充分利用本校的教學(xué)設(shè)備、條件,，有效地使用教學(xué)掛圖,、錄音機(jī)、小黑板,，特別是多媒體技術(shù)的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用,，積極創(chuàng)造條件，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

（二）,、抓課堂教學(xué),，求“實(shí)效”

1,、嚴(yán)格實(shí)施省頒課程計(jì)劃,，做到開(kāi)齊,、上足,、上好各門(mén)功課。

2,、正確使用教材和教學(xué)資料。教科書(shū)是教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理教材內(nèi)容,，全面理解并創(chuàng)造性地運(yùn)用教科書(shū),，以及努力實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合。

3,、確立學(xué)生主體地位,。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,，努力創(chuàng)造民主,、平等的新型師生關(guān)系和寬松和諧、教學(xué)開(kāi)放,、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí),、展示自我的機(jī)會(huì),；要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍,，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)提供充裕的空間,；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)的延伸。

4,、規(guī)范教師的教學(xué)行為,。教師必須做到語(yǔ)言健康、行為文明,。在課堂上,，師生一律講普通話。教師必須以自己的人格魅力去影響學(xué)生,，做到儀表端莊,，精神飽滿、教態(tài)自然,、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備,，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息,。教師上課期間要做到不坐著上課，不吸煙,，不接待客人,，不接手機(jī)電話，不遲到不拖堂,，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,。各位教師課后應(yīng)認(rèn)真寫(xiě)好教后記,，把課堂中的“閃光點(diǎn)”或不足之處及時(shí)記載下來(lái)，注重反思,、整體推進(jìn),，切實(shí)做到課課有教后記、月月有反思（案例）,，學(xué)期有總結(jié)（論文）,，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

6,、各校要加大巡課,、聽(tīng)課、評(píng)課的監(jiān)管力度,。校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常巡查教師的準(zhǔn)點(diǎn)上課,，執(zhí)行省頒課程情況（看課），每周安排一定的課時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課,，同時(shí)結(jié)合“一師一課”等活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課工作的力度,，注意做到如下幾點(diǎn)：a,、聽(tīng)課時(shí)關(guān)注教學(xué)的預(yù)設(shè)與課堂的生成，檢查課前準(zhǔn)備的深入程度,；b,、進(jìn)行聽(tīng)課意見(jiàn)反饋；c,、督促上課教師及時(shí)進(jìn)行自我反思,，在聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)原教案作業(yè)認(rèn)真修改,、完善,。

（三）,、抓作業(yè)與輔導(dǎo)，求“細(xì)致”

1,、作業(yè)布置與批改,。作業(yè)布置要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效,、減輕負(fù)擔(dān),。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè)；布置作業(yè)要有彈性,，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生,；作業(yè)形式要講求多樣化,，有書(shū)面作業(yè),、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)要適量,，革除機(jī)械重復(fù)的練習(xí),。語(yǔ)文作業(yè)可根據(jù)年級(jí)不同進(jìn)行靈活調(diào)整，一般有一年級(jí)拼音,，寫(xiě)字,；二年級(jí)寫(xiě)字，造句,；三年級(jí)及以上有寫(xiě)字,、作文等。大力提倡一,、二年級(jí)“一日一句”訓(xùn)練,；三年級(jí)及以上的應(yīng)創(chuàng)設(shè)形式多樣的如：“小學(xué)生手抄報(bào)”等富有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的作業(yè)。數(shù)學(xué)要做到每課有作業(yè),，宜精不宜多,，要多樣設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)形式，讓學(xué)生靈活掌握雙基,。教師作業(yè)批改要及時(shí),、正確，批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí),，要注明批改日期,，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。并及時(shí)修正作業(yè)存在的不足或錯(cuò)誤,。教師作業(yè)批改要與學(xué)生自主評(píng)價(jià),、自主更正有機(jī)結(jié)合起來(lái)；作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題,，教師要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講,，同時(shí),，要通過(guò)留意作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,、調(diào)整教學(xué)行為,。作業(yè)批改所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因人、因材施教為原則,，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要與家庭相配合，與學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合,，加強(qiáng)師生之間,、生生之間的互動(dòng)與互助；學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或有困難的學(xué)生,，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛(ài),，多一些讀書(shū)、思考,、答問(wèn),、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)互動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣,；堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄,、排斥和懲罰差生的現(xiàn)象,。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件,，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求,，促使他們脫穎而出。

要加強(qiáng)家校之間的溝通聯(lián)系,，學(xué)?；蚰甓我ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，舉辦教學(xué)開(kāi)放日或教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的信息交流,；要加強(qiáng)家訪制度的建設(shè)，班主任和科任教師都要重視家訪工作,，除日常聯(lián)系外,，每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少上門(mén)家訪一次,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，反思教學(xué)行為,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

（四）抓教學(xué)評(píng)價(jià)，求“全面”

1,、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià),。要設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，通過(guò)觀察,、訪談,、問(wèn)卷、課堂評(píng)價(jià),、特長(zhǎng)展示,、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作,、社會(huì)調(diào)查,、成長(zhǎng)記錄等形式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生,，同時(shí)根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》把學(xué)生在校守紀(jì)律,、講衛(wèi)生、講禮儀,，以及在家表現(xiàn),，勞動(dòng)態(tài)度、能力和在校外求上進(jìn),，做好事的表現(xiàn)納入評(píng)價(jià)內(nèi)容,，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

2,、教師發(fā)展性評(píng)價(jià),。建立以教師自評(píng)為主，校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，把教師的職業(yè)道德,，專業(yè)發(fā)展,，研修培訓(xùn),，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)效果作為評(píng)價(jià)內(nèi)容，同時(shí)讓教師從多渠道獲得評(píng)價(jià)信息,，以利于反思,、調(diào)整,、改進(jìn)工作方法，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，全面提升自身的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng),。

（五）、抓校本教研,，求“真實(shí)”

1,、健全教研制度，提高教研實(shí)效,。各校要成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，整合教導(dǎo)處、教研組,、備課組等優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,，做到研之有物,，研之有效。

2,、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究和專題研究,。教師是校本研究的主體，要真正確立科研興校的理念,，要把課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的新問(wèn)題,、新設(shè)想，解決問(wèn)題的思路等作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容,，把學(xué)習(xí),、設(shè)計(jì)、行為,、反思貫穿始終,。案例研究和專項(xiàng)性的課題研究工作各校要納入教師的工作量，以作為教師學(xué)考核,，職稱評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

3、繼續(xù)從以下幾個(gè)專題來(lái)深化新課程理念下的校本研討,。第一,、新課程提出的三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)。第二,、新課程倡導(dǎo)的自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)。第三,、如何創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境,，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺(tái)。第四,、如何構(gòu)造多元化的課程評(píng)價(jià)機(jī)制,，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師和學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。各位老師應(yīng)圍繞這幾個(gè)主題深入探討,、實(shí)踐,，同時(shí)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，學(xué)期末上交學(xué)校以主題匯編成冊(cè),。

4,、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“一師一課”“同上一節(jié)課”等教學(xué)研討活動(dòng),，做好各種實(shí)驗(yàn)資料,、數(shù)據(jù)的收集與整理工作。開(kāi)課教師說(shuō)課反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)及聽(tīng)課者的評(píng)課意見(jiàn)各校應(yīng)一并整理歸檔,。

（六）、抓讀書(shū)活動(dòng),，求“質(zhì)量” 教師方面：

2,、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè),。各校在提高圖書(shū)室的存書(shū)數(shù)量的基礎(chǔ)上完善管理制度,；要定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館,、閱覽室,，滿足學(xué)生借閱需求；規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),，倡議學(xué)生積極捐書(shū),，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，并做好造冊(cè)登記,；積極發(fā)動(dòng)學(xué)生征訂內(nèi)容健康,、豐富，適合小學(xué)生閱讀的課外讀物,，如《讀寫(xiě)天地》《快樂(lè)語(yǔ)文》《小火炬》等,，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，激發(fā)學(xué)生好讀書(shū),、讀好書(shū)的良好閱讀習(xí)慣,，不斷提高習(xí)作水平。

3、加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo),，做好讀書(shū)卡摘抄背記工作,。要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，三至六年級(jí)學(xué)生要邊讀邊做筆記,，分類摘抄好詞好句,；讀書(shū)卡的摘抄背記要結(jié)合，不要只摘抄,，不背記,，流于形式，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背記訓(xùn)練,，語(yǔ)文教師可利用一些課堂時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)檢測(cè),，以豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，達(dá)到有效提高讀寫(xiě)能力的效果,。

4,、努力提高校班刊、自辦報(bào)（手抄報(bào)）的可讀性,，重在辦報(bào)的質(zhì)量和實(shí)效,。教師要加強(qiáng)辦報(bào)指導(dǎo)。要增加自辦報(bào)中學(xué)生投稿的份量,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿,，形式不限，如詩(shī)歌,、散文,、新聞、報(bào)摘,，優(yōu)秀習(xí)作以至課本中的疑難問(wèn)題解答等,，放開(kāi)思路，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的辦報(bào)積極性,。要定期進(jìn)行班,、校級(jí)展評(píng)活動(dòng)，以報(bào)的可讀性,、完整性,、知識(shí)性、以及學(xué)生投稿的比例作為評(píng)比,、檢查的重要內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先、創(chuàng)優(yōu),。學(xué)區(qū)每學(xué)期將舉行讀書(shū)征文或小學(xué)生作文現(xiàn)場(chǎng)賽等活動(dòng),，以競(jìng)賽促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的健康蓬勃發(fā)展,。

二、完善教學(xué)常規(guī)監(jiān)督制度

2,、建立常態(tài)課堂教學(xué)情況抽查與反饋制度,。學(xué)區(qū)將組織學(xué)科骨干、教學(xué)能力強(qiáng)的教師或協(xié)同市教師進(jìn)修學(xué)校教研員深入學(xué)校進(jìn)行常態(tài)課堂教學(xué)情況指導(dǎo)與檢查（聽(tīng)課,、檢查教師備課及作業(yè)評(píng)價(jià)情況,、了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反映），對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校,、教師個(gè)人交流反饋,，幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理，促進(jìn)教師改善教學(xué)實(shí)踐,。

3,、建立單元質(zhì)量抽查與分析制度。組織相應(yīng)教研室,、備課組,，定期或不定期通過(guò)紙筆檢測(cè)或非紙筆檢測(cè)方式對(duì)學(xué)生各學(xué)科階段學(xué)習(xí)效果進(jìn)行抽查，及時(shí)對(duì)抽查情況進(jìn)行分析,，并形成書(shū)面匯報(bào)材料,。

4、建立和完善學(xué)科學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)（考試與評(píng)卷,，下同）與分析制度,。各校每學(xué)期要對(duì)各學(xué)科進(jìn)行兩次（期中、期末）學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)：期中學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)由各?；?qū)W區(qū)命題檢測(cè),；期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科由教師進(jìn)修學(xué)校組織命題,，組織檢測(cè)。

5,、建立學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)查與分析制度,。依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神要求，建立學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)查與分析制度,，采取多元的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)行測(cè)查，并把測(cè)查結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要內(nèi)容,。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇七

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)海區(qū)教育局和上級(jí)教研部門(mén)的各項(xiàng)指示精神,，以開(kāi)展有效教研、創(chuàng)設(shè)高效課堂,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為推動(dòng)力,， 以校本教研品牌建設(shè)為主線,，以聚焦課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為先導(dǎo),，全面推進(jìn)我區(qū)教研工作品牌的建設(shè),。結(jié)合海區(qū)教研、教學(xué)工作實(shí)際,，特制定此實(shí)施方案,。

教育局十分重視教學(xué)質(zhì)量提高年建設(shè)，特成立“教學(xué)質(zhì)量提高年”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教育局分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教研室主任、副主任擔(dān)任副組長(zhǎng),，全體教研員與各校一把手任組員，全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。各校也要高度重視此項(xiàng)工作,，制定學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量提高年”實(shí)施方案,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組（由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)）,，明確職責(zé)分工，真正將此項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

組織學(xué)校開(kāi)展教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)規(guī)范的研究,，執(zhí)行課程方案、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，確保在課程“開(kāi)齊,、開(kāi)足”的基礎(chǔ)上要“開(kāi)好”每個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作。組織開(kāi)展高中課改“學(xué)校學(xué)科建設(shè)”,、初中“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”、小學(xué)“智慧課堂,、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的活動(dòng),。

（一）落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)：

落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我區(qū)強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),，開(kāi)發(fā)教師潛能,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措,。同時(shí),，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

1,、備課要“深”,。即深入學(xué)習(xí)課標(biāo),，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生,，深入探討教法,。

2、上課要“實(shí)”,。即上有充分準(zhǔn)備課,，不搞花架子，做到關(guān)注學(xué)生,，面向全體,，因材施教。

3,、作業(yè)要“精”,。即作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性,，有目的性,，不留成堆作業(yè)。

4,、教學(xué)要“活”,。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式,，不死用教案,，做到教有特色，教有風(fēng)格,。

5,、手段要“新”。即在創(chuàng)設(shè)情境方面,，在學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要有創(chuàng)新,。

6,、反饋要“勤”。即實(shí)行課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合,及時(shí)了解,、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

7、考核要“嚴(yán)”,。即嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，嚴(yán)把落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃關(guān),。

8,、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即所有學(xué)科作業(yè)或筆記類,，都要詳批,、詳改，各任課教師要建立學(xué)生輔導(dǎo)記錄,，有的放矢地進(jìn)行分層輔導(dǎo),。

9、檢查評(píng)價(jià)要“公”,。即公平,、公正地檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果,。

10,、負(fù)擔(dān)要“輕”。即最大限度地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，多為學(xué)生創(chuàng)造愉快寬松的學(xué)習(xí)氛圍,。

（二）強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)

1、發(fā)揮學(xué)校教研組的職能作用,，落實(shí)每周一次的有效教研活動(dòng),。要求每次活動(dòng)有較高專業(yè)水平，有記錄,、有感悟,、有啟示。

2,、學(xué)校要加強(qiáng)教研組工作的過(guò)程管理,，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效,。學(xué)校要制定教研組的考核細(xì)則,。

3、學(xué)校要發(fā)揮好每個(gè)學(xué)科備課組的作用,，要及時(shí)檢查,、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，要定內(nèi)容,、定主講人,，有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有措施,、有收獲、有提高,、有記錄,，實(shí)效性強(qiáng),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究,。學(xué)校各備課組要從實(shí)際出發(fā),，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材,、研究學(xué)生,、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一檢測(cè),、統(tǒng)一質(zhì)量分析。要做到及時(shí)反饋,，共同提高,。

5、學(xué)校要思考備課組的深層次管理,，如開(kāi)展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評(píng)選活動(dòng),；學(xué)校應(yīng)制定備課組考核細(xì)則。教研室將根據(jù)學(xué)校集體備課開(kāi)展情況適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，推廣,、借鑒先進(jìn)校的典型經(jīng)驗(yàn)。

（三）樹(shù)立向課堂要質(zhì)量意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,。

把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道，加強(qiáng)質(zhì)量管理,，通過(guò)階段檢查,、總結(jié)、測(cè)試,、反饋等方式,，科學(xué)地管理、規(guī)范教學(xué)工作,。

具體督促檢查辦法：

1,、開(kāi)展抽查課（推門(mén)課）活動(dòng)，課后評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋,，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié),、推廣教學(xué)中的創(chuàng)新及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，使備課、上課、聽(tīng)課成為有機(jī)整體,。

2,、定期檢查教師教案，指導(dǎo)教師寫(xiě)出既規(guī)范又實(shí)用的教案,。

3,、組織好各階段測(cè)試工作,，并認(rèn)真組織好試卷分析,，質(zhì)量分析及測(cè)試后反思。

4,、定期檢查教師聽(tīng)課,、測(cè)試、批改等情況,，做到有記錄,，勤反饋，及時(shí)總結(jié),。

（四）以新理念為指導(dǎo)加強(qiáng)培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

在實(shí)施新課程的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀,、課程觀,、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，組織教師學(xué)習(xí)《展鴻市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（意見(jiàn)稿）》,、制定《海區(qū)新理念下第二批中小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案）》,。實(shí)施“青年教師導(dǎo)師制”，師徒結(jié)合,，加快成長(zhǎng)步伐,，以盡快適應(yīng)我區(qū)教育教學(xué)工作的需要。教研室要結(jié)合學(xué)科教研工作,，加大對(duì)教師參與教研活動(dòng)的指導(dǎo)力度,，不定時(shí)間，多種形式的開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,，為教師參與教研活動(dòng)搭建平臺(tái),，提升教師的課堂教學(xué)水平。

（五）開(kāi)展校本教研活動(dòng),，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教師的教學(xué)水平，繼續(xù)以年組,、學(xué)科組為單位,，開(kāi)展年組（學(xué)科備課組）的教研活動(dòng)及專題研討活動(dòng)。年組（學(xué)科組）活動(dòng)重點(diǎn)是規(guī)范集體備課。

集體備課主要采取以下措施：

1,、改善教師集體備課環(huán)境,，規(guī)定時(shí)間、場(chǎng)所及負(fù)責(zé)人,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分年組,、分學(xué)科參與督促檢查指導(dǎo)，重在教法和教學(xué)過(guò)程的研究,。同組教師要提出相應(yīng)的改進(jìn)和補(bǔ)充意見(jiàn),，最后，由中心發(fā)言人形成完整教案,，同年組（學(xué)科組）教師,，在備課時(shí)再根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行完善，課后認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)后記或教學(xué)反思,。教導(dǎo)處檢查時(shí)重點(diǎn)檢查教師的完善過(guò)程和教學(xué)反思完成情況,。

2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與備課過(guò)程中,，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)：a,、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境；b,、教法靈活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式,；c、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué),，有序合理,；d、習(xí)題配置合理,，有層面,、有梯度，突出創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練,；e,、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。

3,、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),，形成比“教”比“學(xué)”的風(fēng)氣。組內(nèi)研究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶,，教師先說(shuō)課后講課,，再評(píng)課，教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

4、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃,。精品課教案要寫(xiě)成詳案,，并且寫(xiě)明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。突出重點(diǎn),，突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師隨機(jī)聽(tīng)課,，集中評(píng)課,，互通有無(wú)。

以上關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量措施主要突出做法,，同時(shí)突出了課改新理念這條主線,。隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會(huì)遇到許多新形勢(shì),，新問(wèn)題，針對(duì)新的情況,，我們將及時(shí)對(duì)本措施進(jìn)行修改與完善,。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇八

11月11日上午，云南宜良縣召開(kāi)2021年村（社區(qū)）“兩委”換屆工作會(huì),，傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó),、全省,、全市村（社區(qū)）“兩委”換屆工作相關(guān)會(huì)議精神，安排部署全縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作,，動(dòng)員全縣上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí),、鼓舞干勁,，全面推動(dòng)換屆工作平穩(wěn)有序開(kāi)展。

會(huì)上,，縣委常委,、組織部部長(zhǎng)林勤傳達(dá)了全國(guó)村（社區(qū)）“兩委”換屆工作電視電話會(huì)議和省、市相關(guān)會(huì)議精神,，縣委書(shū)記李紹俊就換屆工作提出要求,，會(huì)議由縣委副書(shū)記,、縣長(zhǎng)劉中政主持。全體縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政主要領(lǐng)導(dǎo),、副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記,、組織委員,、民政工作分管領(lǐng)導(dǎo)及縣級(jí)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志；縣村（社區(qū)）“兩委”換屆工作籌備領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員,、縣委組織部全體干部職工和縣民政局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加會(huì)議。

會(huì)議指出,，村（社區(qū)）“兩委”是黨和國(guó)家組織體系中最基礎(chǔ)的單元,，是社會(huì)治理的“神經(jīng)末端”。做好村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作,，事關(guān)黨的執(zhí)政根基穩(wěn)固,，事關(guān)全縣人民民生福祉。本次換屆選舉,，歷史意義非常重大,。是中央提出新時(shí)代黨的組織路線以來(lái)進(jìn)行的第一次換屆，是在中央調(diào)整村（社區(qū)）“兩委”任期后進(jìn)行的第一次換屆,，也是在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯期的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行的一次換屆,。對(duì)于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)基層治理具有十分重要深遠(yuǎn)的影響,。本次換屆選舉,，政治影響不同尋常。是加強(qiáng)黨在基層的領(lǐng)導(dǎo),、推進(jìn)以村黨組織為核心的村級(jí)基層政權(quán)建設(shè),、健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)下村民自治機(jī)制的一次重大戰(zhàn)略部署，政治影響非同尋常,。這次換屆選舉,，開(kāi)展時(shí)機(jī)非常特殊,。換屆后產(chǎn)生的村（社區(qū)）“兩委”班子任期與“十四五”規(guī)劃同步,，對(duì)推動(dòng)中央重大決策部署在基層落實(shí)，作用十分關(guān)鍵,。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),，這次村（社區(qū)）換屆選舉是全縣政治生活的一件大事，涉及面廣,、工作量大,、社會(huì)關(guān)注度高,。要深刻認(rèn)識(shí)做好村（社區(qū)）“兩委”換屆工作的重大意義，主動(dòng)把握這次換屆的有利形勢(shì),，清醒認(rèn)識(shí)換屆面臨的困難挑戰(zhàn),，把握原則,、明確要求，緊盯目標(biāo),、突出重點(diǎn)，精心組織,、規(guī)范操作,，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)換屆選舉工作,。要堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿換屆工作全過(guò)程,、各方面，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用,，牢牢把握換屆工作的主導(dǎo)權(quán)。要始終堅(jiān)持充分發(fā)揚(yáng)民主,，充分尊重和保障廣大基層黨員群眾的民主權(quán)利,，充分調(diào)動(dòng)其民主參與的積極性，確保村“兩委”換屆選舉工作順利進(jìn)行,。要始終堅(jiān)持依法辦事,，把好政策、人選,、程序,、紀(jì)律關(guān)口，為換屆選舉工作的規(guī)范有序推進(jìn)提供保障,。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),，要抓緊全面啟動(dòng)換屆工作，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)換屆前期準(zhǔn)備工作,，推進(jìn)全縣村（社區(qū)）換屆工作平穩(wěn)有序開(kāi)展,。要著力健全工作機(jī)制，按照“五個(gè)一”措施,，全面壓實(shí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)聯(lián)村入戶責(zé)任,，各職能部門(mén)要強(qiáng)化協(xié)同配合,，做好工作統(tǒng)籌，形成強(qiáng)大合力,。要把選優(yōu)配強(qiáng)村（社區(qū)）“兩委”班子特別是帶頭人作為重中之重,，嚴(yán)格人選標(biāo)準(zhǔn)，提高人選質(zhì)量,，全面穩(wěn)妥推行“一肩挑”,，實(shí)現(xiàn)“能挑則挑、應(yīng)挑盡挑”,，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu),，著力推動(dòng)整體優(yōu)化提升。要嚴(yán)格依法依規(guī),，抓細(xì)抓實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié),，把功夫下在換屆選舉之前，嚴(yán)肅換屆紀(jì)律,，排除換屆干擾因素,，注意防范化解風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)和疫情防控,。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和精準(zhǔn)指導(dǎo),，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、督促指導(dǎo),、工作統(tǒng)籌,，確保村（社區(qū)）“兩委”換屆工作圓滿順利完成。

會(huì)議要求,，全縣上下要切實(shí)提高政治站位,，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省,、市決策部署,，把思想進(jìn)一步統(tǒng)一起來(lái)，把任務(wù)進(jìn)一步明確起來(lái),，把精神進(jìn)一步振奮起來(lái),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加快推進(jìn)節(jié)奏,，加大落實(shí)力度,，高效率全面完成換屆工作任務(wù)，確保換出新氣象,、新面貌,，換出凝聚力、戰(zhàn)斗力,，為高質(zhì)量全面建成小康社會(huì),、推進(jìn)縣域治理現(xiàn)代化,、加快打造昆明區(qū)域性國(guó)際中心城市東部新興發(fā)展極提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

在隨后召開(kāi)的宜良縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作座談會(huì)上,，縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行了解讀,，8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委和相關(guān)部門(mén)匯報(bào)了存在問(wèn)題和困難，提出了意見(jiàn)建議,，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo),、縣紀(jì)委監(jiān)委和縣委組織部主要領(lǐng)導(dǎo)就下步工作進(jìn)行了安排部署。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案篇九

遵循教育發(fā)展規(guī)律,，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升,。

1.近期目標(biāo)。

前三名,，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前五名,；三年級(jí)二班，四年級(jí)一班,，六年級(jí)一班語(yǔ)文力爭(zhēng)前三名,；一年級(jí)二班、三年級(jí)一班,、六年級(jí)二班,，語(yǔ)文力爭(zhēng)前五名；三年級(jí)二班,、四年級(jí)一班數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前三名；三一班數(shù)學(xué),，一二班數(shù)學(xué),，五二班數(shù)學(xué)，六二班數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前五,；三年級(jí)英語(yǔ)力爭(zhēng)前五,，四一班英語(yǔ)力爭(zhēng)前三，四二班英語(yǔ)力爭(zhēng)前五,，六一班英語(yǔ)力爭(zhēng)前五,。所有班級(jí)品社及科學(xué)力爭(zhēng)前五。

2.長(zhǎng)期目標(biāo),，力求通過(guò)一至兩年時(shí)間,，學(xué)校整體成績(jī)穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一,。

影響教學(xué)質(zhì)量提高的因素主要有如下方面：

1．家長(zhǎng)對(duì)子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學(xué)校教育要求,。

2．學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的深入了解不夠,，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3．部分教師工作態(tài)度欠端正,，責(zé)任性差,，課堂上只管自己講，學(xué)生能不能接受,，接受了多少不管,。

4．教師的課后輔導(dǎo)、單元測(cè)試,、作業(yè)批改等過(guò)少,，對(duì)知識(shí)的鞏固不夠。

5．對(duì)教材的鉆研,、挖掘不夠,，缺乏駕馭教材的能力。

6．教師與學(xué)生的交流溝通少,，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

7．家訪過(guò)少，沒(méi)有很好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解,、信任和支持,。

8．教師的職業(yè)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，重報(bào)酬多,，講奉獻(xiàn)少,。

9．個(gè)別教師的教學(xué)方法陳舊落后，不適應(yīng)新課程發(fā)展需要,。

（一）,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一名教師,，抓好制度的落實(shí),。

3、嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工,，建立激勵(lì)機(jī)制,，公平,、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高,。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,。

（二）全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式

1,、把功夫下在課前，扎實(shí)做好先學(xué)環(huán)節(jié)

各科教師應(yīng)在上課前提前下發(fā)先學(xué)單,，高年級(jí)也可以由學(xué)生根據(jù)情況自行設(shè)計(jì)先學(xué)單,。先學(xué)環(huán)節(jié)是有效課堂教學(xué)的保證。

2,、把力量放在課內(nèi),。向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

3,、把補(bǔ)困加在課后,，特別是要做好自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管,、成績(jī)很差的學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè),，通過(guò)小組內(nèi)小組長(zhǎng)的管理,，其他小組成員之間互相幫扶、促進(jìn)后進(jìn)生,、學(xué)困生的進(jìn)步,。為了充分促進(jìn)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識(shí),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，促進(jìn)共同進(jìn)步，學(xué)校決定在每學(xué)期期中考試后,，每學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)每個(gè)班級(jí)平均分第一名的小組進(jìn)行隆重獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）,、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué),。

1,、扎實(shí)開(kāi)展好校內(nèi)研討課,、觀摩課、公開(kāi)課,、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽(tīng)課、評(píng)課和導(dǎo)課,，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果,。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與,，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高,。

2,、把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

（四）、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度

學(xué)校努力建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為,，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法,。

（五）認(rèn)真開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì),，制定相應(yīng)的策略。

1,、確定層次目標(biāo)。 任課教師在授課過(guò)程中要將不同層次學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置為具有層遞性的問(wèn)題,，輔以個(gè)性化的教學(xué)方法，創(chuàng)造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲,、都有提高。

2,、嘗試分層次教學(xué)法。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想,，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)的層遞,，要求教學(xué)過(guò)程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高,，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（六）努力搞好家校配合,。

教育好一代人不僅是學(xué)校的事情,，更是社會(huì),、家庭,、學(xué)校的共同責(zé)任。教師在教育教學(xué)中除了認(rèn)真,、細(xì)致地做好學(xué)校各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通，多進(jìn)行家訪,，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展好教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)到校聽(tīng)課,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí),、思想表現(xiàn)等情況，家訪要與家長(zhǎng)交流教育方法,，幫助家長(zhǎng)通過(guò)正確的途徑，配合學(xué)校,、教師共同教育好孩子。同時(shí)可以利用自媒體加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，利用自媒體作個(gè)別輔導(dǎo)等,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、提高認(rèn)識(shí)。成立學(xué)校校長(zhǎng)為為組長(zhǎng)的提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長(zhǎng),、教務(wù)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，組織全校教師深入討論,，提高教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)。

2．強(qiáng)化師德,、整頓教風(fēng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，強(qiáng)化教師道德意識(shí)，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人，端正教師教學(xué)態(tài)度,，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性，發(fā)揮“主人翁”作用,，集中一切精力，投身于教學(xué)工作之中,，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

3．落實(shí)責(zé)任,，科學(xué)管理,。實(shí)行校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組與教師層層簽訂責(zé)任書(shū),，定期檢查責(zé)任落實(shí)情況,，根據(jù)檢查情況及時(shí)研究解決新問(wèn)題。

4．查擺問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，狠抓措施落實(shí)

查擺問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提,。全體教職員工應(yīng)緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際,、發(fā)展實(shí)際，在查思想,、查學(xué)習(xí),、查工作,、查紀(jì)律、查服務(wù)的過(guò)程中,，敢于正視自身存在的問(wèn)題和不足，有一說(shuō)一,、有二說(shuō)二。

多分析問(wèn)題的成因,，仔細(xì)研究改進(jìn)措施，提出整改意見(jiàn),。切忌避重就輕,、頭疼醫(yī)頭,、腳疼醫(yī)腳,，應(yīng)努力做到“把準(zhǔn)脈”、“下對(duì)藥”,，進(jìn)行全方位的“調(diào)理”和“治療”。

解決問(wèn)題是查擺問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。需要我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中轉(zhuǎn)化思想解放的成果,，在解決問(wèn)題中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,。應(yīng)堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改,、邊整邊改，立足實(shí)際,，有的放矢，采取有針對(duì)性的措施,，努力用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題,，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高掃清障礙。

采取實(shí)打?qū)嵉呐e措,，狠抓措施落實(shí),。切忌浮皮潦草,、敷衍了事,，確保活動(dòng)出成果,、見(jiàn)成效，把遇到的問(wèn)題一件一件地完成,，一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí)，努力做到精心組織策劃,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，全力以赴攻關(guān),，不斷呈現(xiàn)亮點(diǎn)。

進(jìn)行全面總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。將期末考試成績(jī)?nèi)?zhèn)排名作為績(jī)效考核的最主要依據(jù)。

回顧過(guò)去,，我們中心小學(xué)教育教學(xué)取得了一定成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題,。展望未來(lái)，雖然我們的工作還面臨著諸多困難,，但只要我們堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)的思想不動(dòng)搖，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,、課堂為主陣地的思想不動(dòng)搖，只要我們堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制管理不動(dòng)搖,，堅(jiān)持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動(dòng)搖,，我校教育就一定能夠克服困難，再上新臺(tái)階,。