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校園環(huán)境建設(shè)篇一

在過(guò)去的幾十年里,，我國(guó)的環(huán)境狀況發(fā)生了巨大的變化,。隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重,。而校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所,，更是需要重視生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。因此,，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)成為當(dāng)代校園管理的重要課題。在這個(gè)過(guò)程中,，我也積累了一些心得體會(huì),。

第二段：倡導(dǎo)節(jié)約資源，降低能耗

節(jié)約資源和降低能耗是校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的首要任務(wù)。我校在實(shí)施這方面的工作中,，采取了一系列的措施,。首先，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。其次，加強(qiáng)校園內(nèi)部的設(shè)施建設(shè),，改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)施的能源效率,。例如，修建了太陽(yáng)能光伏系統(tǒng),，利用太陽(yáng)能發(fā)電,，以降低校園用電的能耗。此外,，學(xué)校還引入了垃圾分類系統(tǒng),，并與周邊社區(qū)建立合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了垃圾資源化利用和回收利用,。

第三段：打造美麗校園,，提升環(huán)境品質(zhì)

為了提升校園的環(huán)境品質(zhì)，我們學(xué)校注重打造美麗校園,。一方面,，學(xué)校進(jìn)行了植樹造林的活動(dòng)，新增了大量的綠化植物,，營(yíng)造出了一個(gè)美麗宜人的校園環(huán)境,。另一方面，學(xué)校還積極倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)花草樹木,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。在課程中，增加了一些與環(huán)境相關(guān)的知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生提供了更多了解和參與環(huán)境保護(hù)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這些努力，我們的校園環(huán)境日益提升,，每一個(gè)人都能感受到清新的空氣和美麗的風(fēng)景,。

第四段：加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)，及時(shí)整治污染

環(huán)境監(jiān)測(cè)是保障校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要手段,。學(xué)校建立了環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng),，對(duì)校園內(nèi)的空氣質(zhì)量、水質(zhì),、噪音等進(jìn)行定期檢測(cè)和分析,。如果發(fā)現(xiàn)有污染問(wèn)題,，學(xué)校會(huì)立即采取措施進(jìn)行整治。例如,，如果發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的空氣質(zhì)量不達(dá)標(biāo),，學(xué)校會(huì)開展空氣凈化設(shè)備的安裝和維護(hù)工作；如果發(fā)現(xiàn)校園附近的水體存在污染問(wèn)題,，學(xué)校會(huì)與當(dāng)?shù)卣献?，采取必要的措施消除污染源，保障周邊環(huán)境的安全,。

第五段：加強(qiáng)環(huán)境教育,，培養(yǎng)環(huán)保人才

校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣。為此,，學(xué)校開展了一系列的環(huán)境教育活動(dòng),。通過(guò)參觀工廠和環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,，并了解到環(huán)保工作的重要性,。此外，學(xué)校還提供了環(huán)境保護(hù)相關(guān)的選修課程,，為學(xué)生提供了更多深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，并將這種習(xí)慣延續(xù)到了自己的日常生活中。

總結(jié)：

通過(guò)校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的實(shí)踐和體會(huì),，我們學(xué)校取得了一定的成效,。然而，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作仍然任重道遠(yuǎn),。我相信,，只要我們繼續(xù)努力，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),、推行環(huán)保措施,，我們的校園生態(tài)環(huán)境將會(huì)更加美麗宜人，也能為培養(yǎng)環(huán)保人才做出更大的貢獻(xiàn),。

校園環(huán)境建設(shè)篇二

今年一月十八日下午開始,，我在美佳物業(yè)偉柏花園進(jìn)行了物業(yè)管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間,，我依次對(duì)設(shè)施管理,、事務(wù)管理、保安管理進(jìn)行了實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)中,，我在管理處指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,，積極參與物業(yè)管理相關(guān)工作,，注意把書本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物業(yè)管理理論,，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律,。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張,，又新奇,，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我對(duì)物業(yè)管理工作有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí),。

我所實(shí)習(xí)的美佳物業(yè)管理有限公司，隸屬于香港沿海綠色家園集團(tuán),。目前,，該公司擁有員工近1500人，在深圳,、廈門,、福州、上海,、武漢,、鞍山、北京,、大連,、長(zhǎng)沙等大中城市均有物業(yè)管理的項(xiàng)目。管理面積約300萬(wàn)平方米,，管理項(xiàng)目類別有大型住宅區(qū),、高層商住大廈、商場(chǎng),、公寓,、別墅、酒店,、高等院校等物業(yè),。偉柏花園是其所管轄的物業(yè)管理項(xiàng)目之一。偉柏花園由2棟19層高的塔樓組合而成,，小區(qū)面積約29000平方米,，居住270戶，居住人口近一千人,，管理處員工26人,，其中：管理人員6人,。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的,，收獲是豐碩的,。實(shí)習(xí)中，我采用了看,、問(wèn)等方式,，對(duì)偉柏花園管理處的物業(yè)管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了管理處開展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點(diǎn),、方式,、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí),，對(duì)管理處的設(shè)施管理,、事務(wù)管理、保安管理有了初步了解,。

嚴(yán)把員工招聘關(guān),。美佳物業(yè)在招聘管理人員須畢業(yè)于物業(yè)管理專業(yè);招聘維修人員須具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手，并持有《上崗證》;招聘安保人員須屬退伍軍人,，對(duì)其身高,、體能、知識(shí),、品格,、心理素質(zhì)等都進(jìn)行嚴(yán)格考核挑選。

做好員工的入職,、在職培訓(xùn)工作,。美佳物業(yè)對(duì)新招聘的員工進(jìn)行上崗前的相關(guān)培訓(xùn)工作，使員工對(duì)小區(qū)的基本情況,、應(yīng)開展的工作心中有數(shù),，減少盲目性;隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，知識(shí),、技能的不斷更新,，對(duì)在職員工提供各類專業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。美佳物業(yè)提倡“工作就是學(xué)習(xí),，工作就是創(chuàng)新”,，每位員工都爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”員工,，員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。從而，使員工個(gè)人素質(zhì)得以提高,，管理處的管理服務(wù)水平和管理效益得以提高,，樹立了良好的企業(yè)形象,。

從實(shí)際出發(fā)，管理處嚴(yán)格參照l(shuí)s09000質(zhì)量體系運(yùn)作,，制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度和崗位規(guī)程,、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn),。管理處根據(jù)員工的工作職責(zé),，制定全方位的上級(jí)、平級(jí),、下級(jí)的360度考核辦法;制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行定性和定量考核相結(jié)合,，增強(qiáng)了考核的可操作性,，減少考核時(shí)人為因素的影響;建立完善考核機(jī)制，實(shí)行末位淘汰制,，避免了考核走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象,，通過(guò)考核機(jī)制的建立，增強(qiáng)了員工的危機(jī)感,、緊迫感,，促使員工不斷提高自身素質(zhì)。

在實(shí)習(xí)中,，我看到一套由沿海集團(tuán),、易建科技、美佳物業(yè)合作自行設(shè)計(jì)開發(fā)的“一站式物業(yè)管理資迅系統(tǒng)”物業(yè)管理服務(wù)軟件,。該軟件包括：“一站式客戶服務(wù),、一站式資迅管理、一站式數(shù)碼社區(qū)”三大體系,，是一個(gè)利用網(wǎng)絡(luò),、電子商務(wù)、科技手段來(lái)提高物業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量,，有效地開發(fā),、整合、利用客戶資源的資迅系統(tǒng),。管理處全面提倡“一站式服務(wù)”,、“最佳保安”的特色管理服務(wù)。從而,，實(shí)現(xiàn)了高效的管理運(yùn)作,，解決了業(yè)主的奔波之苦，創(chuàng)造了一種無(wú)微不至,、無(wú)所不在的服務(wù),，提升了服務(wù)效率,，提高了業(yè)主滿意度，提升了物業(yè)管理服務(wù)的水平和服務(wù)質(zhì)量,，最終提升了公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

校園環(huán)境建設(shè)篇三

如今，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng),，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)逐漸成為各校重要的工作內(nèi)容,。學(xué)校作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)力量的地方，必須為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。因此,，加強(qiáng)校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)，對(duì)保障學(xué)生的身心健康和提高教育教學(xué)品質(zhì)具有十分重要的意義,。

第二段：校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題

目前,，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)在很多地方還存在一些問(wèn)題。首先,，一些學(xué)校存在垃圾分類不到位的問(wèn)題,，導(dǎo)致垃圾過(guò)多堆積，影響了環(huán)境的整潔和美觀,。其次,，一些校園缺乏植被覆蓋，導(dǎo)致空氣質(zhì)量較差,，學(xué)生們難以呼吸到新鮮的空氣,。再次，一些學(xué)校在建設(shè)中沒有考慮到環(huán)保因素,，使用了大量的化學(xué)材料和塑料制品,，不僅對(duì)人體健康有害，還對(duì)環(huán)境造成了污染,。

第三段：校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要舉措

為了改善校園生態(tài)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們應(yīng)該采取以下幾個(gè)重要的舉措,。首先,，加強(qiáng)垃圾分類教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣,。其次，增加校園植被,，建設(shè)綠色環(huán)保的校園,。可以引進(jìn)各種樹種和花草來(lái)美化校園，同時(shí)也能吸收有害氣體,，改善空氣質(zhì)量,。再次，重視環(huán)保建設(shè),，改善學(xué)校各類設(shè)施和設(shè)備的環(huán)保性能,，選擇符合環(huán)保要求的材料和產(chǎn)品，減少對(duì)環(huán)境的污染,。

第四段：校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的效果和成果

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積極努力,，學(xué)校校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)取得了顯著的效果和成果。首先,，垃圾分類工作得到了加強(qiáng)和改善,，學(xué)生們養(yǎng)成了分類投放的好習(xí)慣，垃圾堆積現(xiàn)象得到了有效遏制,。其次,，校園植被的增加使學(xué)校變得更加綠意盎然，學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),、生活充滿了活力。再次,，環(huán)保建設(shè)使得學(xué)校環(huán)境的污染得到了有效控制,，學(xué)生的身心健康得到了進(jìn)一步保障。

第五段：總結(jié)并展望

校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程,，需要所有教職員工和學(xué)生的共同努力,。我們要始終堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，不斷創(chuàng)新,，進(jìn)一步完善校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的方法和措施,。只有在一個(gè)良好的環(huán)境中，學(xué)生們才能得到良好的發(fā)展,，學(xué)校才能取得更好的成績(jī),。讓我們共同努力，為建設(shè)美麗校園貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)生身心健康和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要工作。只有充分認(rèn)識(shí)到其重要性,，并采取相應(yīng)的措施,，才能真正改善校園生態(tài)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。讓我們共同關(guān)注,，積極行動(dòng)，為校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校園環(huán)境建設(shè)篇四

隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,，措施對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要,，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法,、方式,、方案、途徑,，可以分為非常措施,、應(yīng)變措施、預(yù)防措施,、強(qiáng)制措施,、安全措施。到底應(yīng)如何擬定措施呢,？以下是小編收集整理的校園環(huán)境建設(shè)的具體措施,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，更應(yīng)該是綠化美化的前沿，校園綠化美化,，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去,，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈,。

近幾年來(lái),，我校以“創(chuàng)教育之心，育創(chuàng)新之人”為辦學(xué)理念,，圍繞“走好科學(xué)教育發(fā)展之路,，加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，大力開展環(huán)境保護(hù)的宣傳教育活動(dòng),，努力把學(xué)校建設(shè)成為“校園環(huán)境優(yōu)美,，育人氛圍濃厚”的花園式學(xué)校。

1.抓好校園整體規(guī)劃和建設(shè),，為校園環(huán)境建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ),。

2.加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的管理，以逐步養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣,，創(chuàng)造整潔,，有序的校園環(huán)境。

3.開展全校性的校園環(huán)境教育活動(dòng),，每年主要結(jié)合植樹節(jié)(3月12日),、世界環(huán)境日( 6月5日),、世界無(wú)煙日(5月30日)開展教育活動(dòng)。

為了進(jìn)一步營(yíng)造賞心悅目的學(xué)習(xí)氛圍,，校園布局和裝飾要體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)觀念,，充分利用學(xué)校圍墻，宣傳櫥窗走廊,、黑板報(bào)等墻體空間,、綜合運(yùn)用文字、繪畫,、書法等手段,，通過(guò)板報(bào)設(shè)計(jì)、組圖展覽,、故事連載等形式進(jìn)行宣傳,，其次舉辦師生書畫比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)等,，提高校園文化的藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)格,。

(一)校園凈化

1.校園內(nèi)教學(xué)樓、教師宿舍樓,、學(xué)生宿舍,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、廁所等公共場(chǎng)所不得有糞便,、垃圾,、積水和衛(wèi)生死角，樓角處無(wú)網(wǎng)狀物,，墻面整潔，無(wú)亂寫亂畫,，無(wú)磁磚脫落,、積塵、污垢現(xiàn)象,。

2.教室內(nèi)整潔,、美觀;教室天花板、燈管,、標(biāo)語(yǔ)等無(wú)積塵,、無(wú)蜘蛛網(wǎng);門窗無(wú)塵垢，玻璃明亮干凈;桌椅潔凈完好,，要保持走廊,、欄桿、墻壁,、樓梯的清潔,，做到無(wú)果皮、無(wú)紙屑、無(wú)煙頭,、無(wú)痕跡,、無(wú)雜物。

3.學(xué)生宿舍做到無(wú)垃圾,，無(wú)蜘蛛網(wǎng),，無(wú)蒼蠅，被子干凈,，玻璃擦拭透明,，不得隨便畫圖或報(bào)紙粘糊窗戶。

4.食堂做到每天兩次清洗消毒,，保證地面干凈,、衛(wèi)生、無(wú)積水,、無(wú)污垢,、無(wú)殘留餐飯、無(wú)蒼蠅,、無(wú)異味,、無(wú)蜘蛛網(wǎng);餐具做到一清二洗三消毒;從業(yè)人員應(yīng)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，必須做到持證上崗,，穿戴工作衣服,。

5.公共廁所隨時(shí)保持無(wú)紙屑、無(wú)蜘蛛網(wǎng),、無(wú)積水,、定期進(jìn)行清洗和消毒。

(二)校園規(guī)范化

1.校內(nèi)車輛停放在指定地點(diǎn),。

2.辦公室和會(huì)議室的`陳列做到物品擺放規(guī)范,、布局美觀大方。

3.校內(nèi)水,，電等管線布置規(guī)范,，無(wú)亂拉，亂接,、亂懸掛等現(xiàn)象,，地下鋪設(shè)的管線不得有裸露現(xiàn)象。

4.校園內(nèi)不得張貼小廣告,，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)門前擺攤設(shè)點(diǎn),。

(三)校園綠化

1.校園綠化要規(guī)劃合理、具有自身特點(diǎn),，體現(xiàn)教育性,，觀賞性,、藝術(shù)性。

2.校園內(nèi)有美觀大方的花園,、花臺(tái)及花草樹木,，凡能綠化的地方都要綠化，并有一定檔次,。

3.校園綠化以植物造園為主,，喬、灌,、花,、草配置合理，潔凈美觀,。

4.校園綠化做到修剪管理規(guī)劃,，校園內(nèi)植物生長(zhǎng)良好、無(wú)病蟲害,，無(wú)枯枝枯葉,，做到校園內(nèi)春有花、夏有蔭,、秋有果,、冬有青。

1.成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，建立工作職責(zé),，制定建設(shè)實(shí)施措施，落實(shí)建設(shè)的所需經(jīng)費(fèi),。

2.學(xué)校分年度,、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程,。

3.加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理,、養(yǎng)護(hù)工作，落實(shí)工作責(zé)任制,，施肥、除草,、松土,、修剪、保潔,、病蟲害防治關(guān)口,，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬,、灌木,，無(wú)雜物,，無(wú)病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。

4.努力實(shí)現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合,，體現(xiàn)班級(jí)特色,，突出學(xué)校特點(diǎn)。

魅力的校園需要我們共同的維護(hù),，文明的校園需要我們共同來(lái)創(chuàng)件,，讓我們每一個(gè)人伸出雙手，關(guān)心綠化,、支持美化,、使校園變成綠樹成蔭、平安,、健康,、文明和諧的樂園。

**職業(yè)技術(shù)學(xué)院

20xx年*月**日

校園環(huán)境建設(shè)篇五

校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間,、積極參與的過(guò)程,。作為一名大學(xué)生，我對(duì)校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)有著濃厚的興趣,，也積極參與其中,。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多感悟和心得體會(huì),。在接下來(lái)的文章中,，我將分享我的五個(gè)關(guān)于校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的心得體會(huì)。

首先,，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要大家共同參與,。作為一名大學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感,。一方面,，我們需要改變自己的日常行為習(xí)慣，從小事做起,，如節(jié)約用水,、減少用紙等。另一方面,，我們也可以積極參與到校園環(huán)境建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，如植樹活動(dòng)、垃圾分類等,。只有大家共同努力,，才能真正營(yíng)造出一個(gè)良好的校園生態(tài)環(huán)境。

其次,，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)應(yīng)注重教育引導(dǎo),。加強(qiáng)環(huán)境教育是校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要方面,。通過(guò)環(huán)境教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類的重要性,。學(xué)校可以通過(guò)組織各種主題活動(dòng),、開展環(huán)境宣傳等方式,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣,。

然后,，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要科學(xué)規(guī)劃。校園建設(shè)應(yīng)該以可持續(xù)發(fā)展為原則,，注重資源的合理利用和環(huán)境的保護(hù),。在建設(shè)中,，我們需要充分考慮水,、土壤,、空氣等自然資源的承載能力，合理規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目,。同時(shí),，我們也應(yīng)該注重綠化環(huán)境的保護(hù)，增加綠化面積,、搭建花壇,、建設(shè)公園等，為校園營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境,。

再次,，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要倡導(dǎo)綠色出行。校園交通是一個(gè)影響校園生態(tài)環(huán)境的重要方面,。學(xué)生們應(yīng)該盡量鼓勵(lì)綠色出行方式,，如步行、騎車等,，減少汽車的使用,。學(xué)校也可以建設(shè)更多的自行車停車場(chǎng)、提供更多的騎行服務(wù),，方便學(xué)生選擇綠色出行方式,。只有減少汽車的使用，才能有效改善校園的空氣質(zhì)量,，減少環(huán)境污染。

最后,，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)需要持之以恒,。環(huán)境保護(hù)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要大家持之以恒地參與。我們不能只在節(jié)日或者特定時(shí)間關(guān)注環(huán)境保護(hù),，而是應(yīng)該將環(huán)境保護(hù)融入到日常生活中,，形成長(zhǎng)久的習(xí)慣。只有保持持續(xù)的關(guān)注和積極的參與,，才能真正改善校園生態(tài)環(huán)境,。

綜上所述，校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，但也是一項(xiàng)值得我們積極參與的事業(yè),。通過(guò)共同的努力和不懈的堅(jiān)持，我們可以改善校園的生態(tài)環(huán)境,，為后人留下一個(gè)更美的校園,。讓我們從小事做起，共同創(chuàng)造一個(gè)環(huán)保,、健康,、美麗的校園生態(tài)環(huán)境。

校園環(huán)境建設(shè)篇六

我們已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì),，無(wú)疑給現(xiàn)代社會(huì)文明提出了新的要求,，其中環(huán)境優(yōu)美是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，這正成了我們的一種共識(shí),。作為現(xiàn)代社會(huì)文明的重要組成部分;學(xué)校,，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現(xiàn)代學(xué)校文明的重要標(biāo)志。學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中,，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的,。為營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對(duì)校園環(huán)境文化的建設(shè),，校園環(huán)境文化建設(shè),，在學(xué)校發(fā)展中越來(lái)顯示其獨(dú)特的一席之地。

對(duì)現(xiàn)化中學(xué)生的心理需求以及未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需要來(lái)加強(qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)的引導(dǎo)和陣地建設(shè),，是一個(gè)教育不可忽略的重大問(wèn)題,，理論和實(shí)踐都告訴我們必須重視對(duì)校園環(huán)境文化的建設(shè)。

一,、校園環(huán)境文化是一個(gè)校園生態(tài)系統(tǒng)

眾所周知,，學(xué)校是有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu),。從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,，校園是一個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng),，不斷地與外界交換著物質(zhì),、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài),，并不斷地發(fā)揮著自己的能,。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用,。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔(dān)的,，它需要多種邏輯的訓(xùn)練。校園環(huán)境文化,，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，有其獨(dú)特的作用。

二,、校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生有影響作用

校園的環(huán)境文化通過(guò)教育者的組織和利用可以對(duì)受教育者產(chǎn)生耳濡目染,、潛移默化、養(yǎng)性怡情,、陶冶情操的積極作用,。這種積極性的功能需要通過(guò)教育者的設(shè)計(jì)而體現(xiàn)。校園以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過(guò)耳濡目染,、潛移默化是不能充分發(fā)揮的,，學(xué)校的老師，尤其是領(lǐng)導(dǎo)必須有意識(shí)地利用校園環(huán)境文化,，甚至可以改變某些校園環(huán)境文化來(lái)為學(xué)樣教育育人服務(wù),。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)生的心理平衡;學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣;學(xué)生的智力發(fā)展;學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

三,、重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義

1,、重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。

前些年來(lái),，特別是90年代以來(lái),，校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔(dān)憂，必須須引起高度重視的嚴(yán)竣問(wèn)題,。

2,、營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。

校園環(huán)境文化,，它具有特殊而多樣化的育人功能,。如果說(shuō)教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺(tái),，缺少這個(gè)舞臺(tái),，師生的活動(dòng)就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能：1凝聚功能,。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的核心是樹立群體的共同價(jià)值觀,，通過(guò)它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無(wú)形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個(gè)共同的理想信念和價(jià)值追求之上,，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格,。2激勵(lì)功能,。不同的校園環(huán)境文化會(huì)將教育教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果,。良好的校園環(huán)境文化,，必然會(huì)出現(xiàn)“勤奮好學(xué)、積極向上”的校風(fēng),，深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)辦,，激發(fā)著師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，比起千遍萬(wàn)遍地說(shuō)教方法,，教育效果自然事半功倍,。3熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè),，這對(duì)學(xué)生的審美理想,、審美趣味和審美觀念的形成具有無(wú)形的熏陶、感染和潛移默化的作用,。4益智功能,。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的智能發(fā)展具有促進(jìn)作用。一般地說(shuō),，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激,，可以促進(jìn)智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感,，并以此為中介來(lái)促進(jìn)智能的提高,，特別是學(xué)習(xí)興趣的提高。

以上功能的發(fā)揮中顯出,，學(xué)校校園環(huán)境文化是學(xué)校積極開展思想教育的極好陣地,，必須加強(qiáng)重視和強(qiáng)化建設(shè)。

3,、創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺(tái),。

創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺(tái)。校園環(huán)境文化陣地可以培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)能力,，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神,，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，可以改輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地,，可以使學(xué)習(xí)在一種愉快教育,、情境教育、和諧教育中健康地成長(zhǎng),?？傊瑥恼麄€(gè)校園環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,，離不開學(xué)生與老師的參與,。