教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理,，統(tǒng)籌兼顧,，穩(wěn)步推進(jìn),，均衡發(fā)展”的原則。將調(diào)整充實(shí)與素質(zhì)提升相結(jié)合,、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合,、個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合,，促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動(dòng),，均衡配置教師資源。下面是小編整理的關(guān)于2023教師交流輪崗工作實(shí)施方案精選的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧,！

篇一：教師交流輪崗工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，均衡配置教師資源,，促進(jìn)全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，根據(jù)__省《關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗的實(shí)施意見》（__教師〔20__〕__號(hào)）,、《__市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革意見》（__教人〔20__〕__號(hào)）,、《中共__縣委、__縣人民政府關(guān)于深化教育系統(tǒng)人事制度改革的意見》（__發(fā)〔20__〕__號(hào)）,、《__市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革實(shí)施方案》（__教人〔20__〕__號(hào)）等文件精神,，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定本方案,。

指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)深化教育改革精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署,，立足新起點(diǎn),，進(jìn)一步健全科學(xué)合理、規(guī)范有序的中小學(xué)（含幼兒園,，下同）教師交流機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”管理改革,，完善學(xué)校聘用管理,，盤活全域教師資源，發(fā)掘師資隊(duì)伍潛力,，大力推進(jìn)教育公平,，辦好人民滿意的教育。

交流原則

1、堅(jiān)持促進(jìn)均衡,。把促進(jìn)教育均衡發(fā)展作為教師交流工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，均衡配置教師資源，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，促進(jìn)城鄉(xiāng)校際之間均衡發(fā)展,，保障教學(xué)需求。

2,、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,。把教師交流工作與教師全員聘任制、績效考核改革,、學(xué)校學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌起來,，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排,、同步推進(jìn),，提高交流效益。

3,、堅(jiān)持公正規(guī)范,。公開教師交流工作程序，公開教師交流方案和交流結(jié)果,，規(guī)范操作,，穩(wěn)步推進(jìn)，嚴(yán)肅紀(jì)律,，加強(qiáng)監(jiān)督,。

4、堅(jiān)持以人為本,。激發(fā)教職工參與交流工作積極性,、主動(dòng)性，充分考慮參加交流教師的實(shí)際困難,，制訂完善配套政策,，統(tǒng)籌兼顧以人為本、就近方便與保障教育教學(xué)需要,。

交流對(duì)象

交流對(duì)象為全市范圍內(nèi)中小學(xué)在編公辦教師,。凡能正常勝任教學(xué)工作，男50周歲以下,，女45周歲以下的教師均需參加交流工作,。

交流時(shí)限

教師交流服務(wù)期為1至3學(xué)年，鼓勵(lì)和提倡各級(jí)各類學(xué)校按教學(xué)循環(huán)周期開展交流工作（各學(xué)段均以三年為一周期）,，以保證交流任教的實(shí)效和質(zhì)量,。

交流類型

教師交流在市域內(nèi)城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)之間進(jìn)行,，交流形式主要為交流任教、跨校競(jìng)聘,。

（一）城區(qū)學(xué)校教師交流

1,、城區(qū)市直學(xué)校，可確定1-2所城區(qū)鄰近的缺編或薄弱學(xué)校作為對(duì)口支援學(xué)校,，結(jié)對(duì)幫扶,，捆綁式發(fā)展。減輕交流教師的生活負(fù)擔(dān),，保證支教交流實(shí)效,。城區(qū)各學(xué)校之間教師交流以及保障城區(qū)學(xué)校教學(xué)需求后富余學(xué)科教師到周邊學(xué)區(qū)支教，均由市教育局根據(jù)受援學(xué)校申報(bào)的崗位需要統(tǒng)一安排,。

2,、集團(tuán)化學(xué)校的教師交流提倡優(yōu)先保障集團(tuán)內(nèi)部教學(xué)需要，本部與分校之間的教師交流要統(tǒng)籌安排,，優(yōu)先補(bǔ)齊學(xué)科短板,，滿足教育教學(xué)需要，富余學(xué)科可參與集團(tuán)外學(xué)校交流工作,。

（二）農(nóng)村學(xué)校教師交流

1,、農(nóng)村中心學(xué)校以學(xué)區(qū)為單位，統(tǒng)籌安排學(xué)區(qū)內(nèi)初中,、中心小學(xué)等超編學(xué)校的教師交流工作,，滿足本學(xué)區(qū)教學(xué)需求后的富余學(xué)科教師可采取跨校競(jìng)聘形式到缺編學(xué)校（含城區(qū)學(xué)校）交流任教。

2,、農(nóng)村市直超編學(xué)校富余學(xué)科教師需經(jīng)市教育局統(tǒng)一安排以跨校競(jìng)聘形式到其他缺編學(xué)校（含城區(qū)學(xué)校）交流任教,。

（三）跨校競(jìng)聘

為盤活市域內(nèi)教師資源，發(fā)掘師資隊(duì)伍潛力,，優(yōu)化師資配置,，根據(jù)省、市推進(jìn)“縣管校聘”管理改革意見,，積極鼓勵(lì)超編學(xué)校（指市直學(xué)校,、中心學(xué)校）教師周轉(zhuǎn)庫中本地服務(wù)滿3年的教師到缺編學(xué)校參加教學(xué)崗位競(jìng)聘?？缧８?jìng)聘基本程序?yàn)椋喝本帉W(xué)校提出需求崗位,，超編學(xué)校教師向所在學(xué)校提出跨校競(jìng)聘申請(qǐng)和競(jìng)聘意愿，市教育局組織競(jìng)聘教師現(xiàn)場(chǎng)填報(bào)競(jìng)聘志愿,，缺編學(xué)校組織競(jìng)聘考核,，確定崗位最終聘任人選，并報(bào)教育主管部門批準(zhǔn),。

為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定,，跨校競(jìng)聘一聘三年，三年期滿后根據(jù)競(jìng)聘人員工作表現(xiàn),、缺編學(xué)校師資狀況決定是否續(xù)聘,。超編學(xué)校完成本學(xué)校（區(qū)）新學(xué)期教學(xué)崗位聘任后，應(yīng)鼓勵(lì)富余學(xué)科教師參加跨校競(jìng)聘工作,，如申報(bào)人員較多各超編學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)科富余,、師資配置等因素制定學(xué)區(qū)人員派出方案，積極穩(wěn)妥地實(shí)施好跨校競(jìng)聘工作,，各超編學(xué)校于8月15日前上報(bào)參加跨校競(jìng)聘人員名單,。

超編學(xué)校教師競(jìng)聘到城區(qū)學(xué)校任教期間不享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，競(jìng)聘到其他農(nóng)村缺編學(xué)校任教期間按實(shí)際工作地鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)享受,。參加跨校競(jìng)聘教師可享受超編學(xué)校到缺編學(xué)校交流任教相關(guān)優(yōu)惠政策,。

相關(guān)規(guī)定

1、教師交流自本方案發(fā)布之日起執(zhí)行新規(guī)定,，原則上按學(xué)年度進(jìn)行,。各校交流教師應(yīng)采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校指派相結(jié)合的方式確定，按照管理權(quán)限分別由市直學(xué)校,、中心學(xué)校根據(jù)本校教學(xué)需求并結(jié)合受援學(xué)校的需求統(tǒng)籌安排,，保證選派交流教師的數(shù)量與質(zhì)量。每批交流教師中各級(jí)骨干教師,、優(yōu)秀教師應(yīng)占有一定的比例,。進(jìn)行交流的教師，交流服務(wù)期間只轉(zhuǎn)臨時(shí)黨團(tuán)組織關(guān)系,，人事關(guān)系（含工資關(guān)系）保留在原學(xué)校,，在原學(xué)校的職務(wù)職級(jí)不變，其教育教學(xué)工作（包括班主任,、教研組長,、課外興趣小組指導(dǎo)等工作）年限連續(xù)計(jì)算；教師交流,、跨校競(jìng)聘期間,，其工作由受援學(xué)校安排，支教人員按照不低于受援學(xué)校教師的平均工作量承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),，派出學(xué)校原則上不再安排其他工作,。對(duì)個(gè)別特別緊缺學(xué)科，經(jīng)交流學(xué)校雙方協(xié)商報(bào)中心學(xué)校和教育局核準(zhǔn),，交流教師可兼課（走教）,。

2、教師在交流期間,，由派出學(xué)校與受援學(xué)校共同管理,，以受援學(xué)校管理為主,。受援學(xué)校要做好交流教師的考勤（考課）工作；教師交流期間的年度考核按人社部門關(guān)于事業(yè)單位工作人員年度考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。對(duì)交流教師的工作考核,、績效考核，由受援學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)由中心學(xué)校）組織實(shí)施,，每學(xué)年進(jìn)行一次,。考核工作堅(jiān)持自評(píng)與他評(píng),、平時(shí)考查與學(xué)年度考核相結(jié)合,。交流教師學(xué)年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格,、基本合格,、不合格四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次比例不超過15%,?？己私Y(jié)果報(bào)市教育局審核備案，交流服務(wù)期滿考核合格,，由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)《__市中小學(xué)教師交流服務(wù)合格證書》,。交流服務(wù)期滿考核等次為基本合格或不合格的，延長其交流服務(wù)期,。派出學(xué)校要主動(dòng)與受援學(xué)校聯(lián)系溝通,，加強(qiáng)對(duì)派出教師的督促指導(dǎo)，確保順利達(dá)到既定的交流工作目標(biāo),。

3,、鼓勵(lì)教師參加交流輪崗工作，對(duì)在交流輪崗取得一定成績的教師在各級(jí)評(píng)優(yōu)表彰中予以傾斜,。教師在交流期間參加職務(wù)評(píng)聘,、崗位競(jìng)聘，同等條件下優(yōu)先,；有交流經(jīng)歷的教師,，參加優(yōu)秀教師（教育工作者）等榮譽(yù)評(píng)選，同等條件下優(yōu)先,。屬超編學(xué)校到缺編學(xué)校交流的人員在受援學(xué)校脫產(chǎn)任教滿三年經(jīng)考核合格,，可不占指標(biāo)表彰為__市優(yōu)秀教師，可參加受援學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的量化考核推薦,。

4,、城區(qū)學(xué)校教師評(píng)聘中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任現(xiàn)職以來應(yīng)具有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虺擎?zhèn)薄弱學(xué)校支教經(jīng)歷按__省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審文件及__市操作細(xì)則規(guī)定執(zhí)行,；超出編制需求數(shù)的農(nóng)村集鎮(zhèn)所在地學(xué)校教師（男50周歲以上,、女45周歲以上除外）在評(píng)聘中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)的支教要求比照城區(qū)學(xué)校要求執(zhí)行,，農(nóng)村其他學(xué)校教師支教規(guī)定由中心學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)內(nèi)師資配置狀況研究確定,。

5、對(duì)符合交流條件而不服從學(xué)校交流安排的教師,，職務(wù)聘任合同期滿后，予以高職低聘,，3年內(nèi)不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先,。

6、各中心學(xué)校要在鎮(zhèn)黨委政府的支持下,，妥善安排學(xué)區(qū)內(nèi)交流教師的工作,、生活等，對(duì)城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村直屬學(xué)校派出的支教教師,，農(nóng)村受援學(xué)校要為其生活提供方便,。派出學(xué)校視情況給予支教教師一定的生活、交通補(bǔ)助,。

7,、市教育局對(duì)全市中小學(xué)教師交流工作加強(qiáng)督查指導(dǎo)，定期開展總結(jié)表彰活動(dòng),，并安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，用于支教人員的補(bǔ)貼與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校實(shí)施教師交流工作狀況納入市教育局對(duì)直屬學(xué)校,、中心學(xué)校的年度工作目標(biāo)管理考核,。

本方案由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

篇二：教師交流輪崗工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔20__〕__號(hào)）和《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（__發(fā)〔20__〕__號(hào)）有關(guān)精神,，積極落實(shí)《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（__教規(guī)范〔20__〕__號(hào)）,、《__-__教育事業(yè)發(fā)展一體化規(guī)劃》和《關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興城鄉(xiāng)融合發(fā)展加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的實(shí)施意見》（市發(fā)〔20__〕__號(hào)）等文件有關(guān)要求，推進(jìn)教育人力資源優(yōu)化配置,，持續(xù)開展20__-20__學(xué)年教師校長交流輪崗工作?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo)，以推動(dòng)教育資源均衡配置,、促進(jìn)教育公平,、提高教育質(zhì)量為目的，以輸出“名校”先進(jìn)辦學(xué)理念,、管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀師資,，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)?？焖侔l(fā)展為核心，以加強(qiáng)管理,、提升服務(wù),、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，大力實(shí)施教師校長交流輪崗工作,，讓更多學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)公平的教育,。

二、工作原則

按照“省級(jí)指導(dǎo),、市級(jí)統(tǒng)籌,、區(qū)縣實(shí)施、學(xué)校落實(shí),、積極推進(jìn),、提升質(zhì)量”的工作原則，緊密結(jié)合轄區(qū)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理制度改革的實(shí)施,，有效依托市,、區(qū)縣和開發(fā)區(qū)“名校+”教育聯(lián)合體的運(yùn)行，有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣（區(qū)）,，以城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流為主,，沒有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū)，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)以中心小學(xué)與村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)交流為主，促進(jìn)全市教師校長合理交流,、有序輪崗,，持續(xù)縮小城鄉(xiāng)學(xué)校和區(qū)域內(nèi)校際間差距，促進(jìn)教育教學(xué)邁向高質(zhì)量發(fā)展,。

三,、交流任務(wù)

根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定和全市教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，合理確定每學(xué)年教師交流的比例,，一般不低于轄區(qū)符合交流條件教師總數(shù)的10%,，其中名師（特級(jí)教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師等）,、高級(jí)教師和一級(jí)教師應(yīng)不低于交流總數(shù)的30%。在深入調(diào)研基礎(chǔ)上,，對(duì)全市20__-20__學(xué)年交流輪崗工作做出安排,，具體項(xiàng)目及任務(wù)見附件1。

（一）教育特派員支教幫扶。根據(jù)《__市建設(shè)教育衛(wèi)生特派員突擊隊(duì)工作實(shí)施方案》,，中心城區(qū)（開發(fā)區(qū)）選派100名優(yōu)秀教師作為教育特派員到郊區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）學(xué)校支教幫扶,。期限1學(xué)年。主要任務(wù)是開展以課堂教學(xué)為主的幫扶活動(dòng),，也可根據(jù)幫扶學(xué)校的教育教學(xué)需要進(jìn)行聽課評(píng)課,、開設(shè)公共課、研討課或?qū)ｎ}講座,，指導(dǎo)青年教師,，協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)管理工作。

相關(guān)區(qū)縣,、開發(fā)區(qū)教育部門負(fù)責(zé)組織填寫附件2（一式三份,，派出學(xué)校、學(xué)校所在區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育部門,、接收區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育部門各執(zhí)一份，用于存檔和安排工作參考使用）,，匯總填寫附件3報(bào)市教育局,。

（二）教師跟崗學(xué)習(xí)交流。從郊區(qū)縣,、開發(fā)區(qū)遴選100名中青年教師到中心城區(qū),、開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，發(fā)揮優(yōu)秀教師“傳幫帶”作用,，提升青年教師教學(xué)科研業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)其專業(yè)成長。

相關(guān)區(qū)縣,、開發(fā)區(qū)教育部門負(fù)責(zé)組織填寫附件4（一式四份,，派出學(xué)校、接收學(xué)校,、雙方學(xué)校所在區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）各執(zhí)一份,，用于存檔和安排工作參考使用），匯總填寫附件5報(bào)市教育局,。

（三）“三區(qū)”人才支持計(jì)劃,。為進(jìn)一步提高農(nóng)村教育質(zhì)量，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，按照教育部和教育廳統(tǒng)一部署安排,，遴選50名中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的優(yōu)秀教師（原則上為各級(jí)教學(xué)骨干）全職到到周至縣、__縣縣級(jí)以下學(xué)校擔(dān)任相應(yīng)課程或?qū)I(yè)的教學(xué)任務(wù),，并通過集體備課,、舉辦講座、開設(shè)公開課等多種形式，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力,。時(shí)限為1學(xué)年。本項(xiàng)工作補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)已按規(guī)定預(yù)撥相關(guān)區(qū)縣,、開發(fā)區(qū),，詳見《__市財(cái)政局__市教育局關(guān)于下達(dá)20__年“三區(qū)”人才教師計(jì)劃專項(xiàng)工作補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)預(yù)算的通知》（市財(cái)函[20__]__號(hào)）。選派教師學(xué)段和數(shù)量分配情況見附件6,。

（四）市域內(nèi)校長輪崗,。為提升校長辦學(xué)治校和育人水平，發(fā)揮城區(qū)優(yōu)秀校長示范引領(lǐng)作用,，從中心城區(qū)和郊區(qū)縣遴選80名校園長或副校園長（含其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）,，實(shí)施互派掛職輪崗交流。時(shí)限為1學(xué)年,。

相關(guān)區(qū)縣,、開發(fā)區(qū)教育部門按照附件1輪崗名額分配表的安排，對(duì)接溝通協(xié)商確定輪崗校長學(xué)段和學(xué)校,，組織填寫附件7（一式三份,，輪崗校長所在學(xué)校、派出區(qū)縣,、開發(fā)區(qū)和輪崗區(qū)縣,、開發(fā)區(qū)教育部門各執(zhí)一份，用于存檔和安排工作參考使用）,，匯總填寫附件8報(bào)市教育局,。

（5）“__教育一體化發(fā)展”校園長輪訓(xùn)交流。為加快推進(jìn)__-__教育事業(yè)一體化發(fā)展,，落實(shí)《__-__教育事業(yè)發(fā)展一體化規(guī)劃》有關(guān)工作要求,，兩市教育部門決定開展中小學(xué)、幼兒園校（園）長輪訓(xùn)交流,。__市選派40名校園長（含副職）到__市知名學(xué)校掛職培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí),，__市選派20名優(yōu)秀校園長（含副職）到__市薄弱學(xué)校掛職指導(dǎo)。掛職培訓(xùn)和掛職指導(dǎo)時(shí)限均為1個(gè)月,，跟崗學(xué)習(xí)時(shí)限為1學(xué)期,。

相關(guān)區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育部門按照附件1“__教育一體化發(fā)展”校園長輪訓(xùn)交流項(xiàng)目分配表安排,，接收或選派相應(yīng)學(xué)段的校園長,，組織填寫附件9（一式四份，本人所在學(xué)校,、所在區(qū)縣或開發(fā)區(qū)教育局,、__市教育局,、__市教育局各執(zhí)一份，用于存檔和安排工作參考使用）,，匯總填寫附件10報(bào)市教育局,。

（6）縣域內(nèi)“名校+”教師交流。為持續(xù)改善縣域內(nèi)學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教師資源初次配置和再次配置,，按照“名校+”工程有關(guān)要求，加大縣域“名校+”教育聯(lián)合體內(nèi)教師均衡配置力度,，保障“名校+”工程落地見效,。按照市上統(tǒng)一安排組織轄區(qū)“名校”選派優(yōu)秀教師到“+校”任教或“+校”選派青年教師到“名校”跟崗學(xué)習(xí)。時(shí)限為1學(xué)年,。

相關(guān)區(qū)縣,、開發(fā)區(qū)教育部門按照附件1“縣域內(nèi)“名校+”教師交流”名額分配表安排，組織填寫附件11（一式三份,，本人所在學(xué)校,、交流學(xué)校、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育局各執(zhí)一份,，用于存檔和安排工作參考使用）,，匯總填寫附件12報(bào)市教育局。

四,、交流對(duì)象

根據(jù)省委組織部,、省委編辦,、教育廳,、財(cái)政廳、人社廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（__教規(guī)范〔20__〕__號(hào)）,，凡男50周歲,、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校任教滿6年的專任教師均應(yīng)交流,；凡男55周歲,、女50周歲以下的正、副校長在同一所學(xué)校任滿8年后均應(yīng)交流,；新招聘教師原則上首先安排在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教2年以上，納入當(dāng)?shù)亟處熃涣鞴ぷ饔?jì)劃,。為落實(shí)市委,、市政府有關(guān)規(guī)定，區(qū)縣,、開發(fā)區(qū)可結(jié)合實(shí)際,，在省定條件基礎(chǔ)上適當(dāng)放寬條件制定本地教師交流政策，報(bào)市教育局備案。省屬,、市屬中小學(xué),、幼兒園和普通高校附屬中小學(xué)和幼兒園納入所在區(qū)縣和開發(fā)區(qū)統(tǒng)籌安排交流，民辦學(xué)校和幼兒園按照自愿原則參加轄區(qū)教師交流工作,。

五,、實(shí)施步驟

（一）宣傳動(dòng)員（__月__日-__月__日）。區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育部門制定工作實(shí)施方案,，召開動(dòng)員會(huì),，安排20__-20__學(xué)年度教師校長交流輪崗工作，做好政策宣傳和思想動(dòng)員,，激發(fā)校長,、教師的積極性、主動(dòng)性,。

（二）確定人員（__月__日-__月__日）,。區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育部門根據(jù)本地和對(duì)口交流區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）學(xué)段、學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況,，協(xié)商確定跨區(qū)域交流人員名單,，指導(dǎo)轄區(qū)“名校”及“+校”確定區(qū)域內(nèi)交流人員名單。市直屬中小學(xué),、幼兒園跨區(qū)域交流由市教育局統(tǒng)一安排,，縣域內(nèi)“名校+”教師交流納入所在區(qū)縣統(tǒng)籌安排。__月__日前區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育部門將本單位《20__-20__學(xué)年教師交流工作實(shí)施方案》報(bào)市教育局組織人事處,。

（三）報(bào)送材料（__月__日-__月__日）,。區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育部門整理教師交流資料，__月__日前向市教育局報(bào)送交流人員匯總名單pdf版名單（附件3,、5,、8、9,、10,、12加蓋公章后發(fā)指定郵箱）?？鐓^(qū)域交流的人選名單和匯總表由派出單位負(fù)責(zé)對(duì)口送達(dá)接收區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育部門,，對(duì)接溝通安排有關(guān)工作。

（四）啟動(dòng)實(shí)施（__月__日-__月__日）,。__月__日前各區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育部門對(duì)交流人員進(jìn)行培訓(xùn),。__月__日前所有交流人員到達(dá)新崗位報(bào)道。秋季開學(xué)時(shí),，區(qū)縣,、開發(fā)區(qū)教育部門應(yīng)及時(shí)檢查教師交流工作落實(shí)情況,，市教育局將此項(xiàng)工作納入開學(xué)檢查事項(xiàng)。

六,、保障措施

（一）完善交流輪崗制度,。充分認(rèn)識(shí)教師校長交流輪崗工作的重要性，將教師“縣管校聘”管理改革和“名校+”,、“名師+”,、“名校長+”工程的實(shí)施作為推進(jìn)完善交流輪崗的保障機(jī)制?？h域內(nèi)教師,、校長交流輪崗要突出重點(diǎn)，有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣（區(qū)）,，以城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流為主,。沒有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū)，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)以中心小學(xué)與村小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)交流為主。

（二）落實(shí)交流激勵(lì)機(jī)制,。對(duì)主動(dòng)到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校工作的教師,、校長，在職稱評(píng)定,、崗位聘用,、評(píng)優(yōu)樹模等方面實(shí)行政策傾斜。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師有農(nóng)村學(xué)校任教1年或薄弱學(xué)校任教3年的經(jīng)歷,，同等條件下,，可以優(yōu)先評(píng)審一級(jí)教師職稱；評(píng)定高級(jí),、正高級(jí)教師職稱時(shí),，必須具有農(nóng)村學(xué)校任教1年或薄弱學(xué)校任教3年的經(jīng)歷,。對(duì)在交流中拒不到崗,、消極應(yīng)付、擅自離崗,、弄虛作假,、“掛名交流”等行為，按照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理,。

（三）加強(qiáng)交流信息管理,。嚴(yán)格按照《關(guān)于加強(qiáng)教師校長交流輪崗工作管理和服務(wù)的若干意見》（市教發(fā)〔20__〕__號(hào)）要求，定期對(duì)轄區(qū)中小學(xué)幼兒園教師校長信息及時(shí)更新,，動(dòng)態(tài)管理,。

（四）加大督導(dǎo)檢查工作,。各級(jí)教育部門和教育督導(dǎo)部門將教師校長交流輪崗工作作為開學(xué)檢查、專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)的內(nèi)容,，促進(jìn)交流工作質(zhì)量不斷提高,。

七、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。教師校長交流工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是落實(shí)建設(shè)教育強(qiáng)市,、辦人民滿意教育的重要舉措,，各級(jí)教育部門和學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

（二）注重質(zhì)量,，精心選派。交流教師承擔(dān)著將優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,、教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)帶到農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校的

重要使命，要選派師德高,、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師承擔(dān)交流任務(wù),。

（三）廣泛宣傳，保障有力,。要加大宣傳力度,，營造有利于交流工作開展的輿論氛圍。接收學(xué)校要安排好交流人員的工作和學(xué)習(xí),，提供良好的工作生活環(huán)境,。

（4）扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化管理,。區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育部門要加強(qiáng)對(duì)交流教師校長的管理,，建立完善相應(yīng)的考核機(jī)制。交流期間,，派出學(xué)校要定期看望交流人員,，檢查履職情況。

篇三：教師交流輪崗工作實(shí)施方案

為了建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師和校長科學(xué)合理的流動(dòng)機(jī)制,，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校師資合理配置,，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，按市教育局,、市編辦,、市財(cái)政局、市人社局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的實(shí)施意見的通知》（__教繼〔20__〕__號(hào)）的要求和根據(jù)省教育廳,、省編委,、省財(cái)政廳,、省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的實(shí)施意見》（__教師〔20__〕__號(hào)）的精神，結(jié)合本區(qū)實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，著力構(gòu)建科學(xué),、規(guī)范、有序的義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗機(jī)制,，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，促進(jìn)師資合理配置，提升隊(duì)伍整體素質(zhì),，為辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校,、促進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展提供有力保障。

二,、總體目標(biāo)

以促進(jìn)教育的均衡發(fā)展為目標(biāo),，積極構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)校校長教師的流動(dòng)機(jī)制，力爭(zhēng)用3-5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)校長教師交流輪崗的制度化,、常態(tài)化,，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)校長教師資源共享，著力解決教師隊(duì)伍中“職業(yè)倦怠”和發(fā)展后勁不足等問題,，形成有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的校長教師管理制度和資源均衡配置機(jī)制,，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

三,、交流輪崗時(shí)間

20__年9月啟動(dòng),，20__年全面實(shí)施，教師交流輪崗到區(qū)一?。ㄖ行男W(xué)）,、平東分教點(diǎn)的應(yīng)不少于2年，到二?。╛_小學(xué)）,、其它分教點(diǎn)應(yīng)不少于1年；校長（負(fù)責(zé)全面工作的副校長）交流輪崗應(yīng)不少于一個(gè)任期3年,。

四,、交流輪崗對(duì)象

（一）全區(qū)所有公辦義務(wù)教育學(xué)校校長（含副校長,，下同）在同一所學(xué)校（不含分校區(qū),，下同）任職滿2屆以上（每屆任期一般不應(yīng)少于3年）、教師在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿9年以上,，原則上要在本區(qū)內(nèi)交流輪崗,。

（二）距法定退休年齡不足5年的校長,、教師可不納入交流對(duì)象范圍。

（三）有以下特殊情況之一的,，可暫不納入交流對(duì)象范圍：

1,、曾在本區(qū)內(nèi)2所以上其他學(xué)校工作共6年以上（每所學(xué)校均工作2年以上），或曾在鎮(zhèn)街外村辦分教點(diǎn)工作共6年以上的鎮(zhèn)街學(xué)校教師,。

2,、處于孕期或哺乳期的女教師，或患有嚴(yán)重疾病且經(jīng)區(qū)級(jí)教育行政部門指定的市級(jí)以上醫(yī)院診斷不宜交流的教師,。

3,、正在現(xiàn)學(xué)校承擔(dān)區(qū)級(jí)以上重要教科研項(xiàng)目的校長教師，或有1年以上交流支教經(jīng)歷的校長教師,。

以上情況經(jīng)區(qū)教育行政部門同意后,，可延遲進(jìn)行交流，但延遲時(shí)間一般不超過3年,；學(xué)校特殊崗位的個(gè)別人員經(jīng)學(xué)校同意報(bào)教育文體衛(wèi)生局核準(zhǔn)后可不參與交流輪崗,；不納入交流范圍和暫時(shí)不納入交流范圍的校長和教師，本人申請(qǐng)進(jìn)行交流的,，也可以進(jìn)行交流,。

五、交流輪崗方式

義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作主要通過定期交流,、跨校競(jìng)聘,、支教的方式有效推進(jìn)。

1,、校長交流輪崗,。對(duì)符合交流輪崗條件的學(xué)校校長，按管理權(quán)限,，由區(qū)教育文體衛(wèi)生局在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌安排交流輪崗,，交流輪崗的校長的人事工資關(guān)系轉(zhuǎn)入新單位，交流輪崗期滿后教育主管部門可根據(jù)實(shí)際繼續(xù)安排下一周期的輪崗,。

2,、教師交流輪崗,。教師交流輪崗工作，以漠南中學(xué)教師到一小（中心小學(xué)）,、二小（__小學(xué)）,、村分教點(diǎn)支教和一?。ㄖ行男W(xué)）、平東分教點(diǎn)的教師到二?。╛_小學(xué)）,、其他村分教點(diǎn)支教的途徑為主,，交流輪崗原則上不帶編進(jìn)行（本人申請(qǐng)調(diào)入的除外），交流輪崗期間的工資,、人事,、編制關(guān)系保留在原單位，參加交流輪崗學(xué)校年度考核,，績效工資由區(qū)教育主管部門核撥到交流輪崗學(xué)校發(fā)放,，交流輪崗期滿經(jīng)考核合格后回原單位上班，考核不合格則繼續(xù)下一周期的交流輪崗,，下一周期交流輪崗的學(xué)校由區(qū)教育主管部門按實(shí)際安排,。

3、漠南中學(xué)教師交流輪崗到一?。ㄖ行男W(xué)）,、二小（__小學(xué)）,、村分教點(diǎn)支教的形式以富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科流動(dòng)為主,，具體科目及需求人員數(shù)量由區(qū)教育文體衛(wèi)生局根據(jù)實(shí)際情況核定，報(bào)區(qū)校長教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批,。

4,、20__年起新招聘的教師，按照教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，首先安排到各分教點(diǎn)任教（任教時(shí)間最少要2年以上）,，并納入教師交流工作計(jì)劃。

六,、實(shí)施步驟

1,、制定計(jì)劃。區(qū)教育文體衛(wèi)生局按照交流輪崗條件進(jìn)行排查摸底,，統(tǒng)計(jì)掌握交流輪崗人員情況,，結(jié)合實(shí)際，制定交流輪崗計(jì)劃并把計(jì)劃于__月__日前報(bào)區(qū)校長教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核,。

2,、名單公示。各學(xué)校對(duì)照本方案,，對(duì)凡是符合交流輪崗條件的校長教師都在原學(xué)校進(jìn)行公示,。

3、核定名單,。區(qū)教育文體衛(wèi)生局根據(jù)本實(shí)施方案,，結(jié)合本區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際，對(duì)符合交流輪崗條件的校長教師進(jìn)行資格審查，確定交流輪崗初步人選,，并將結(jié)果名單于__月__日前在教育文體衛(wèi)生局和學(xué)校公示,。

4,、人員選用及調(diào)配,。交流輪崗人員由區(qū)教育文體衛(wèi)生局按需要選用，其中到一?。ㄖ行男W(xué)）,、平東分教點(diǎn)支教的主要根據(jù)空缺學(xué)科的需要按任教年限的長短分批選用，每周期一批,；到區(qū)二?。╛_小學(xué)）及其他各村分教點(diǎn)支教的不分科目由區(qū)教育文體衛(wèi)生局按學(xué)校實(shí)際調(diào)配進(jìn)行交流輪崗。

交流輪崗工作一般安排在每年暑假期間進(jìn)行,，區(qū)教育文體衛(wèi)生局審定后的交流輪崗人員名單經(jīng)區(qū)校長教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)并公示后,，學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由拒絕執(zhí)行交流輪崗，屬組織原因的要追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，并通報(bào)批評(píng),；屬個(gè)人原因超過一周不報(bào)到的，停發(fā)工資,，按照《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。

七、保障措施

1,、校長選拔,。新任義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)有2所及以上學(xué)校任教的工作經(jīng)歷，或有3年以上村辦分教點(diǎn)任教的工作經(jīng)歷,。

2,、職稱晉升。從20__年起中小學(xué)教師評(píng)定高級(jí)職稱時(shí),，必須具有村辦分教點(diǎn)任教1年以上的經(jīng)歷,。

3、崗位聘任,。參加交流輪崗的教師保留原聘教師職務(wù)崗位級(jí)別,，原沒有聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的，優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí),。

4,、評(píng)優(yōu)評(píng)先。從20__年起,，義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)選區(qū)級(jí)及以上名師名校長時(shí),，參評(píng)人須具有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于2年，或在村辦分教點(diǎn)有3年及以上的工作經(jīng)歷,。其他層次的評(píng)優(yōu)評(píng)先也要在同等條件下,，把交流輪崗的經(jīng)歷和業(yè)績作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。

5,、培養(yǎng)培訓(xùn),。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用，以交流輪崗的教師為重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)音樂,、體育、美術(shù),、英語,、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科培訓(xùn),。在學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、名師名校長等推薦評(píng)選和骨干教師培訓(xùn)中,，優(yōu)先向交流輪崗的骨干教師傾斜,。

6、待遇保障,。（1）凡交流輪崗的校長教師的山區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師崗位津貼按區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,；（2）學(xué)校要在條件允許的情況下，優(yōu)先保障交流輪崗教師的辦公居住,。

八,、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。為了加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，更好的推進(jìn)該項(xiàng)工作的開展和具體實(shí)施，區(qū)黨委,、管委會(huì)成立義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由區(qū)黨委副書記任組長，分管教育的管委會(huì)副主任任副組長,，教育,、組織人事、財(cái)政等部門主要負(fù)責(zé)人為成員,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)落實(shí)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在區(qū)教育文體衛(wèi)生局。

2,、提高認(rèn)識(shí),。各部門、學(xué)校要正確把握校長教師交流輪崗工作的總體要求和基本原則,，做好校長教師交流的政策宣傳和思想教育工作,，著力形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)校長教師的積極性,、主動(dòng)性,，確保校長教師交流輪崗工作取得實(shí)效,，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo),。

3、精心實(shí)施,。義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗是一項(xiàng)長期性,、艱巨性工作，實(shí)施過程要體現(xiàn)以人為本,，要注意科學(xué),、合理地把這項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì),，防止方法簡(jiǎn)單化,，既要積極開展、注重實(shí)效,，又要操作有序,、維護(hù)穩(wěn)定，堅(jiān)決杜絕只顧眼前利益的短視行為,，促使校長教師交流輪崗工作制度化,、科學(xué)化、規(guī)范化,。

九,、部門職責(zé)

義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作實(shí)行“省級(jí)指導(dǎo)、市級(jí)統(tǒng)籌,、以區(qū)為主”的工作機(jī)制,，區(qū)教育、人社,、財(cái)政等部門要各司其職,、各負(fù)其責(zé)，密切配合,，共同做好教師校長交流輪崗工作的統(tǒng)籌規(guī)劃,、政策指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查,。

區(qū)教育文體衛(wèi)生局應(yīng)根據(jù)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育教師校長隊(duì)伍的實(shí)際情況，在區(qū)校長教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,，在編制部門核定的教師編制總量內(nèi),，按照“總量控制、鎮(zhèn)村統(tǒng)籌,、按需配備,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)態(tài)管理”的原則,，采取互補(bǔ)余缺,、有增有減的辦法，根據(jù)班額,、生源變化情況統(tǒng)籌使用教師編制,。

區(qū)組織人事和勞動(dòng)保障局負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教職工人事管理工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)管理，要根據(jù)交流輪崗計(jì)劃,，及時(shí)調(diào)整中小學(xué)校崗位設(shè)置方案,，以適應(yīng)和滿足教師交流到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，會(huì)同區(qū)教育文體衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校的崗位設(shè)置實(shí)行總量和結(jié)構(gòu)比例控制,。

區(qū)財(cái)政局進(jìn)一步加大教育投入,，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財(cái)力保障，為義務(wù)教育教師校長交流輪崗給予必要的經(jīng)費(fèi)支持,。

篇四：教師交流輪崗工作實(shí)施方案

為深化中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)我縣義務(wù)教育教師交流輪崗工作,，根據(jù)省市縣相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際,，現(xiàn)制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的__大精神,，全面落實(shí)中小學(xué)教職工“以縣為主”管理體制,，加強(qiáng)縣域內(nèi)中小學(xué)教師的統(tǒng)籌管理，按照“總量控制,、統(tǒng)籌調(diào)配,、競(jìng)聘上崗、合同管理”的原則,，促進(jìn)縣域內(nèi)師資均衡配置,，大力推進(jìn)教育公平，辦好人民滿意的教育,。

二,、交流范圍及交流方式

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師向城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗,，經(jīng)縣委編委審批后按計(jì)劃組織實(shí)施。

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師之間交流輪崗,、城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師之間交流輪崗,、城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師向農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗，實(shí)行備案管理,。

義務(wù)教育學(xué)校教師向非義務(wù)教育學(xué)校交流,，按照《__縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員調(diào)動(dòng)管理辦法》（__編辦〔20__〕__號(hào)）文件執(zhí)行。

三,、組織實(shí)施

（一）計(jì)劃的申報(bào),、核準(zhǔn)

縣教體局根據(jù)實(shí)際工作需要和崗位空缺、崗位結(jié)構(gòu)比例情況,，按年度編制義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗計(jì)劃,，由縣委編辦審核，報(bào)縣委編委審批,。批準(zhǔn)的使用計(jì)劃,，從批準(zhǔn)之日起,，原則上一年之內(nèi)有效,。

（二）人員的交流輪崗

1、縣教體局負(fù)責(zé)擬定年度交流輪崗工作方案,，經(jīng)“縣管校聘”聯(lián)席會(huì)議研究后,，報(bào)縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)同意,；

2,、工作方案印發(fā)至全縣所有義務(wù)教育學(xué)校；

3,、組織自行報(bào)名,；

4、資格審查,；

5,、采取考試、測(cè)評(píng),、考核等方式,，開展擇優(yōu)競(jìng)聘工作；

6,、在教育系統(tǒng)內(nèi)部公示擬交流輪崗教師名單,；

7、報(bào)縣委編委備案,；

8,、辦理編制,、人事調(diào)整等相關(guān)工作。

四,、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí),，扎實(shí)有序推進(jìn)。中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革,，是黨中央,、省委、市委關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的決策部署,，開展教師交流輪崗是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、推進(jìn)城鄉(xiāng)教師均衡配置的重要舉措，各有關(guān)部門要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí),，按照有關(guān)要求和規(guī)定,，明確職責(zé)分工，細(xì)化工作舉措,，確保中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作取得實(shí)效,。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密組織實(shí)施,。建立健全“縣管校聘”聯(lián)席會(huì)議制度,，教育、編制,、財(cái)政,、人社等部門要按照職責(zé)分工，健全社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制,，科學(xué)研判改革發(fā)展形勢(shì),，相互配合，統(tǒng)籌推進(jìn),，確保“縣管校聘”管理改革順利實(shí)施,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

（三）嚴(yán)明工作紀(jì)律,，加強(qiáng)督促檢查,。要嚴(yán)格遵守機(jī)構(gòu)編制、組織人事等工作紀(jì)律,，杜絕違規(guī)操作,。如發(fā)生違紀(jì)違規(guī)等行為，將依法追究責(zé)任,?？h教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要會(huì)同有關(guān)部門，對(duì)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革實(shí)施情況,，加大督導(dǎo)檢查,，及時(shí)通報(bào)情況,。

篇五：教師交流輪崗工作實(shí)施方案

市直有關(guān)學(xué)校：

自20__年全省啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校校長教師校際交流工作以來，市直學(xué)校能根據(jù)工作需要及個(gè)人申請(qǐng)進(jìn)行校際交流,，但存在交流工作不夠深入,、交流面不廣、交流計(jì)劃性不強(qiáng),、沒有形成工作制度等問題,，為進(jìn)一步做好市直學(xué)校義務(wù)教育階段校長教師校際交流工作，根據(jù)__省教育廳等四部門《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師校際交流工作的意見》（__教人〔20__〕__號(hào)）,、__市教育局等四部門《關(guān)于印發(fā)推進(jìn)市直中小學(xué)教師”縣管校聘”管理體制改革實(shí)施方案的通知》（__教綜〔20__〕26號(hào)）等文件精神,，結(jié)合市直學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)市直學(xué)校義務(wù)教育階段校長教師校際交流輪崗(以下簡(jiǎn)稱”校長教師校際交流”)工作,，提出如下意見,。

一、校際交流的目的意義

落實(shí)義務(wù)教育階段校長教師校際交流輪崗工作,，是教育均衡發(fā)展和中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,，是貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神、深化教育體制機(jī)制改革的需要,，是全面落實(shí)中小學(xué)教師”以縣為主”管理體制,、加強(qiáng)市直中小學(xué)教師隊(duì)伍統(tǒng)籌管理的需要，目的在于引導(dǎo)校長教師樹立由”學(xué)校人”轉(zhuǎn)變?yōu)?rdquo;系統(tǒng)人”的大局意識(shí),，力爭(zhēng)學(xué)校間教師合理流動(dòng),、骨干教師合理分布，探索緩解學(xué)校超編缺員,、教師年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu),、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的問題,，縮小學(xué)校間師資差距，促進(jìn)教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力,，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

二,、校際交流對(duì)象、范圍及形式

（一）交流對(duì)象,。在同一所學(xué)校任職達(dá)兩屆（每屆3-5年）的校長（含書記,、副校長、副書記,，下同）應(yīng)進(jìn)行交流,。在同一所學(xué)校任教達(dá)6年的教師為應(yīng)交流對(duì)象,，每年交流比例應(yīng)不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中每年參與交流的特級(jí)教師,、市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師(上述人員簡(jiǎn)稱”骨干教師”,，下同)應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%,。

任職不滿兩屆的校長，處于孕產(chǎn)期和哺乳期的教師,，或患有重大疾病并經(jīng)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師,，距法定退休年齡不足5年的教師，在校內(nèi)公示后,，可不納入交流,。若女性副高級(jí)及以上職稱教師年滿50周歲后，其本人擬于55周歲退休并提交書面申請(qǐng)的,，可視為距法定退休年齡不足5年,。學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師,，經(jīng)教育局批準(zhǔn),，可暫不參與交流，但延長時(shí)間原則上不超過3年,。

（二）交流范圍,。校長教師校際交流原則上在市直學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校間進(jìn)行,，在市直學(xué)校與合作辦學(xué)學(xué)校,、掛職跟崗學(xué)校間進(jìn)行，在市直學(xué)校舊校區(qū)與新校區(qū)間進(jìn)行,，以及在市直學(xué)校與市直學(xué)校間進(jìn)行,。按照先易后難的原則，先以個(gè)人申請(qǐng),、組織調(diào)劑等形式進(jìn)行交流,，再探索跨校競(jìng)聘、校際協(xié)作等交流形式,，不斷深入開展校際交流工作,。

（三）交流形式。

校長教師校際交流工作按干部管理權(quán)限由市教育局組織科,、人事科分別負(fù)責(zé),，主要采用以下形式進(jìn)行。

1、指導(dǎo)性交流,。

市教育局根據(jù)市直學(xué)校校長教師情況,，制定校長教師交流計(jì)劃和方案，指導(dǎo)學(xué)校開展交流工作,。

2,、崗位競(jìng)聘交流。

市教育局協(xié)同學(xué)校根據(jù)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及辦學(xué)特色,、學(xué)科發(fā)展、教科研工作等需要,，預(yù)留部分中,、高級(jí)崗位，組織市直學(xué)校符合條件的校長教師參加跨校崗位競(jìng)聘,，上報(bào)市教育局研究批準(zhǔn)并辦理行政關(guān)系轉(zhuǎn)移后實(shí)施交流,。

3、校際協(xié)作交流,。

一是市教育局統(tǒng)籌學(xué)校申報(bào)的崗位需求后,，適時(shí)公布各學(xué)段交流學(xué)科、職稱,、人數(shù),，由市直學(xué)校推薦產(chǎn)生擬交流對(duì)象（只要雙方學(xué)校有互補(bǔ)需求，不必硬性要求學(xué)科對(duì)等）,，市教育局公示后實(shí)施交流,。二是學(xué)校根據(jù)合作辦學(xué)協(xié)議選派校長教師到合作辦學(xué)學(xué)校交流，由學(xué)校公示并實(shí)施交流,，同時(shí)報(bào)備教育局,。

4、個(gè)人申請(qǐng)交流

一是根據(jù)職稱有關(guān)文件規(guī)定,，到農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校支教的，經(jīng)學(xué)校和教育局公示批準(zhǔn)后實(shí)施交流,。

二是校長教師因工作及生活需要申請(qǐng)調(diào)動(dòng)到異校任教交流的，在任教學(xué)校與擬交流學(xué)校同意的基礎(chǔ)上,，上報(bào)市教育局研究批準(zhǔn)并辦理行政關(guān)系轉(zhuǎn)移后實(shí)施交流,。

5、組織調(diào)劑交流

一是學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要,，調(diào)劑舊校區(qū)校長教師到新校區(qū)交流輪崗,，由學(xué)校公示并實(shí)施交流，同時(shí)報(bào)備教育局,。

二是選派校長教師到教育對(duì)口支援地（新疆,、西藏,、寧夏、省內(nèi)貧困縣）及境外,、國外支教交流,。

三是選派__市教育”領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)”培養(yǎng)對(duì)象到北京、上海等名優(yōu)學(xué)校掛職跟崗學(xué)習(xí)交流,。

三,、校際交流工作步驟

1、學(xué)校制定校際交流計(jì)劃（方案）,，每年__月份統(tǒng)計(jì)上報(bào)《市直學(xué)校義務(wù)教育階段校長教師校際交流輪崗基本信息表》等表格,；

2、學(xué)校負(fù)責(zé)校長教師到新校區(qū),、合作辦學(xué)學(xué)校的交流工作,，并按上級(jí)文件要求及申請(qǐng)人意愿推薦其他交流輪崗對(duì)象；

3,、市教育局根據(jù)有關(guān)文件要求及教育事業(yè)發(fā)展需要,，組織選派支教、跟崗學(xué)習(xí)交流對(duì)象,，指導(dǎo)跨校競(jìng)聘輪崗工作,，研究確定調(diào)動(dòng)交流對(duì)象；

4,、市教育局協(xié)同學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)競(jìng)聘交流落聘對(duì)象的工作,，落實(shí)年度交流輪崗工作目標(biāo)；

5,、進(jìn)行校際交流工作階段性小結(jié),，進(jìn)一步完善校際交流工作機(jī)制，逐步形成校際交流工作常態(tài)化,。

四,、校際交流”六統(tǒng)一”管理體制

統(tǒng)一市直公辦學(xué)校義務(wù)教育階段教師工資待遇制度、編制標(biāo)準(zhǔn),、崗位結(jié)構(gòu)比例,、招考聘用、考核辦法,、退休教師管理和服務(wù),，為統(tǒng)籌配置市直義務(wù)教育階段學(xué)校師資、實(shí)施義務(wù)教育階段校長教師校際交流提供體制保障,。

1,、統(tǒng)一教師工資待遇制度。完善市直公辦學(xué)校義務(wù)教育階段教師工資財(cái)政統(tǒng)發(fā)機(jī)制，統(tǒng)一教師工資制度和政策,、社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金等待遇,；落實(shí)教師績效工資政策。編外合同教師與在編教師在薪酬標(biāo)準(zhǔn)方面原則上同工同酬,，經(jīng)費(fèi)納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算予以保障,。

2、統(tǒng)一教師編制標(biāo)準(zhǔn),。市委編辦按校核定的教職工編制數(shù)統(tǒng)一交由市教育局統(tǒng)籌管理,。市直學(xué)校校際間教職工編制可以互補(bǔ)余缺，市教育局在核定的教職工編制總額內(nèi),，按照班額,、生源等情況，充分考慮學(xué)校辦學(xué)特色,、中,、高考綜合改革和教育均衡發(fā)展的實(shí)際需要，統(tǒng)籌分配各校教職工編制,，并報(bào)市委編辦備案,。

3、統(tǒng)一學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)比例,。市人社局會(huì)同市教育局,，根據(jù)國家、省制定的中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)市直同一學(xué)段同一類別學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一崗位結(jié)構(gòu)比例,，要預(yù)留一定數(shù)量中、高級(jí)崗位,，以滿足校長教師交流需要,，并報(bào)市人社局和財(cái)政局備案。

4,、統(tǒng)一教師招考聘用,。實(shí)行”國標(biāo)、省考,、縣管,、校用”的教師職業(yè)準(zhǔn)入和管理制度。市直學(xué)校新任教師實(shí)行統(tǒng)一公開招聘,，市教育局根據(jù)市直學(xué)校教師的學(xué)科,、年齡、性別等結(jié)構(gòu),，對(duì)新任教師進(jìn)行統(tǒng)籌配置。招聘結(jié)果報(bào)人社局核準(zhǔn)。

5,、統(tǒng)一教師考核辦法,。完善教師考核機(jī)制，市教育局根據(jù)我省事業(yè)單位工作人員考核辦法,、省教育廳有關(guān)教職工績效考核和聘后管理意見,，制定教師考核實(shí)施意見，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開展教師考核工作,。

6,、統(tǒng)一退休教師管理和服務(wù)。落實(shí)退休教師的政治,、生活待遇,，市教育局統(tǒng)籌退休教師的管理和服務(wù)。參與過校際交流的校長教師退休前兩個(gè)月,，本人可申請(qǐng)由其曾交流過的一所市直學(xué)校提供退休管理和服務(wù),，但需經(jīng)雙方學(xué)校同意、報(bào)市教育局研究批準(zhǔn)并辦理行政關(guān)系轉(zhuǎn)移后,，再為其辦理退休手續(xù),。

五、校際交流配套激勵(lì)機(jī)制

1,、完善校長選拔和教師評(píng)先評(píng)優(yōu)機(jī)制,。對(duì)積極參與交流且在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的校長教師，在職務(wù)晉升,、綜合表彰及學(xué)科評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜,；新任義務(wù)教育階段校長應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于3年,。參評(píng)省特級(jí)教師,、省名師名校長、學(xué)科帶頭人,，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷,，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷,。自本文下發(fā)三年后,，義務(wù)教育階段校長教師參評(píng)市級(jí)名師名校長、學(xué)科帶頭人須有交流的經(jīng)歷,，交流時(shí)間不少于3年,。

2、發(fā)揮教師職稱評(píng)聘導(dǎo)向作用,。市教育局在市直中小學(xué)教職工崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi),，預(yù)留部分中,、高級(jí)崗位，專項(xiàng)用于評(píng)聘參與交流的校長教師,。將教師到農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校任(支)教作為晉升高級(jí)教師職稱的必備條件。校長教師到異校工作,，保留其在原學(xué)校所聘教師職務(wù)等級(jí),；具備中、高級(jí)教師職稱資格未聘任相應(yīng)職務(wù)的教師交流到異校工作,，可優(yōu)先聘任相應(yīng)職務(wù),。

將校長教師參與校際交流納入崗位競(jìng)聘、聘后管理的優(yōu)先條件,，自20__年秋季起,，各單位在教師職稱評(píng)聘量化細(xì)則中，應(yīng)明確任現(xiàn)職以來參加校際交流的,，在評(píng)聘高一級(jí)職稱時(shí)同等條件下優(yōu)先照顧,，可酌情設(shè)置校際交流加分項(xiàng)。

六,、校際交流組織保障

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由市教育局局長為組長,，市教育局,、人社局、市委編辦及市財(cái)政局分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的市直學(xué)校義務(wù)教育階段校長教師校際交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組（若遇領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整自動(dòng)更換為新任領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任）,，健全部門協(xié)調(diào)溝通機(jī)制,，研究解決交流中的問題和困難，共同推進(jìn)校長教師交流輪崗工作,。

2,、提高交流效益。市教育局要在深入調(diào)研,、摸清教師隊(duì)伍實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)、編制,、崗位,、生源變化等情況，科學(xué)制定校長教師交流方案和年度計(jì)劃,，有序組織校長教師校際交流,，重點(diǎn)組織校長教師向缺編學(xué)校流動(dòng)，向?qū)W科教師欠缺的學(xué)校流動(dòng),，到教育對(duì)口支援地學(xué)校支教交流,，到農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校支教交流，到新校區(qū),、合作辦學(xué)學(xué)校交流,，到__市教育”領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)”培養(yǎng)工程掛鉤的北京上海等名校掛職跟崗學(xué)習(xí)交流，通過交流優(yōu)化學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu),。切實(shí)避免”為了交流而交流”的現(xiàn)象，注意保護(hù)和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色,，推進(jìn)市直學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校（薄弱學(xué)校）,、舊校區(qū)與新校區(qū)、名校與合作辦學(xué)學(xué)校之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、共同發(fā)展,，不斷提高師資配置效益，整體提升義務(wù)教育質(zhì)量,。

3,、加大政策宣傳。要廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策,，引導(dǎo)學(xué)校,、教師、學(xué)生家長和社會(huì)各界理解,、支持校長教師校際交流工作,。要引導(dǎo)教師更新職業(yè)觀念，提高認(rèn)識(shí),、提升素養(yǎng),，喚醒自我成長內(nèi)驅(qū)力，把到農(nóng)村學(xué)校（薄弱學(xué)校）,，到異校,、新校區(qū)、合作辦學(xué)學(xué)校,，到教育對(duì)口支援地任（支）教交流作為責(zé)任和義務(wù),，將參與校際交流作為增強(qiáng)專業(yè)鍛煉的良好機(jī)遇，主動(dòng)參與校際交流,。流入學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的管理環(huán)境,，激發(fā)交流教師的正能量。市教育局和雙方學(xué)校要盡量幫助參與校際交流的校長教師解決工作和生活困難,，緩解其后顧之憂,，要及時(shí)總結(jié)校際交流工作的成功經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳參與校際交流校長教師的先進(jìn)典型,，營造良好的社會(huì)氛圍,。

4,、加強(qiáng)督導(dǎo)管理。要加強(qiáng)對(duì)校長教師校際交流工作的跟蹤管理和督導(dǎo)檢查,，將義務(wù)教育學(xué)校校長教師校際交流工作納入義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估范圍,。市直學(xué)校要將校長教師校際交流工作納入年度目標(biāo)考核體系，加強(qiáng)組織管理,，規(guī)范交流工作程序,，學(xué)校制定的校際交流方案要經(jīng)教職工討論、教職工代表大會(huì)無記名投票通過,，嚴(yán)防人事腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生,，切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定,。

篇六：教師交流輪崗工作實(shí)施方案

為了建立健全我縣中小學(xué)教師正常流動(dòng)的長效機(jī)制,，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍資源配置，促進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展,，根據(jù)__縣縣委組織部,、__縣教育局、__縣財(cái)政局,、__縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室,、__縣人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》（__教聯(lián)發(fā)[20__]__號(hào)）、《__市教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的補(bǔ)充意見》（__政教人發(fā)[20__]__號(hào)）文件精神,，結(jié)合我縣實(shí)際,，特制定本方案。

一,、目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)教師校長交流輪崗5年規(guī)劃,，我縣20__年教師校長交流不低于符合交流輪崗條件總數(shù)的10%，交流期限1學(xué)年,，從20__年__月開始到20__年__月結(jié)束,。

二、交流輪崗原則

余缺調(diào)劑,，就近為主,，統(tǒng)籌兼顧，均衡發(fā)展,。

三,、交流輪崗對(duì)象

全縣中小學(xué)、幼兒園校（園）長,、中層管理人員,、專任教師，局機(jī)關(guān)及下屬事業(yè)單位年輕干部均為交流輪崗對(duì)象,，具體條件如下：

1,、中小學(xué),、幼兒園管理人員：凡男55周歲、女50周歲以下身體健康的正,、副校（園）長在同一所學(xué)校任職滿8年（城區(qū)新建學(xué)校正副校（園）長在城區(qū)學(xué)校任職滿8年）均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗,，其他中層管理人員根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行交流輪崗。同一學(xué)校班子成員每次交流輪崗人數(shù)一般不超過班子成員總數(shù)的30%,。

2,、中小學(xué)、幼兒園教師：凡男50周歲,、女45周歲以下身體健康,，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿6年（城區(qū)新建學(xué)校教師在城區(qū)學(xué)校任教滿6年）的專任教師均應(yīng)交流輪崗，每個(gè)校區(qū)確定教師交流輪崗的比例一般不低于本校區(qū)符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%,。其中名師（特級(jí)教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和骨干教師等）,、高級(jí)教師和一級(jí)教師應(yīng)不低于交流輪崗總數(shù)的30%。（近三年已輪崗人員暫不交流）,。

3,、局機(jī)關(guān)及局屬事業(yè)單位干部：凡男55周歲、女50周歲以下,，正式調(diào)入局機(jī)關(guān)或局屬事業(yè)單位身體健康的工作人員,。

4、新招聘教師原則上先分配到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教,，2年后納入教師交流輪崗計(jì)劃。不屬于交流輪崗對(duì)象,，但個(gè)人有意愿交流輪崗的校長和教師,，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校推薦,，縣局將在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，根據(jù)工作需要研究決定是否交流輪崗。

四,、交流輪崗方式

1,、選拔性交流

因城區(qū)中小學(xué)班級(jí)設(shè)置調(diào)整，需選拔小學(xué)高段語數(shù)教師交流到城區(qū)初級(jí)中學(xué)任教,。范公小學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)小學(xué),、公劉小學(xué)各選拔5名教師交流到城關(guān)中學(xué),、紫薇中學(xué),、公劉中學(xué)等學(xué)校任教。

2,、支教交流

教育局機(jī)關(guān)或局屬事業(yè)單位,、高級(jí)中學(xué)、職教中心各確定3名同志交流到城區(qū)初級(jí)中學(xué),、直屬小學(xué)支教,。

農(nóng)村初級(jí)中學(xué)超編教師交流到本鎮(zhèn)小學(xué)支教，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)在確保本校教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下,，按實(shí)際在崗教師超編數(shù)的60%確定支教交流人員,，支教交流人員以語數(shù)學(xué)科為主，其他學(xué)科為輔,。

各鎮(zhèn)小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位在本學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行支教交流,，中心小學(xué)、離集鎮(zhèn)較近的小學(xué)與偏遠(yuǎn)學(xué)校,、薄弱學(xué)校,、教學(xué)點(diǎn)之間進(jìn)行交流。

3,、調(diào)劑性交流

城區(qū)中小學(xué)教師校長原則上在城區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi)按學(xué)科,、崗位進(jìn)行調(diào)劑交流，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)個(gè)別學(xué)科教師及校長原則上在全縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)范圍內(nèi)按學(xué)科,、崗位進(jìn)行調(diào)劑交流,，力爭(zhēng)全縣學(xué)校教職工編制數(shù)與實(shí)際人員達(dá)到基本平衡。

4,、逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流

不斷完善教師校長交流工作機(jī)制,，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師雙向交流，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主,。鼓勵(lì)名師,、骨干教師到農(nóng)村偏遠(yuǎn)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)支教交流。

五,、交流輪崗人員的管理

1,、交流輪崗人員實(shí)行派入學(xué)校和派出單位雙重管理，以派入學(xué)校管理為主,。派入學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗人員的思想教育,、黨團(tuán)活動(dòng)、教育教學(xué)安排,、日常管理的考核,；派出單位負(fù)責(zé)定期走訪，與派入學(xué)校共同做好交流輪崗人員的管理工作；縣局不定期進(jìn)行督促檢查,，檢查結(jié)果作為交流輪崗考核的重要依據(jù),。

2、交流輪崗人員交流期間的考核由派入學(xué)校完成,，考核采取定量與定性相結(jié)合的原則,。派入學(xué)校將考核結(jié)果報(bào)縣局審核后，作為交流輪崗期滿考核結(jié)果運(yùn)用的重要依據(jù)和該年度事業(yè)單位人員年度考核的重要依據(jù),。

3,、交流輪崗人員交流期間，只轉(zhuǎn)臨時(shí)組織關(guān)系和績效工資關(guān)系,，人事關(guān)系和基礎(chǔ)工資關(guān)系不變,，派入學(xué)校根據(jù)本人在學(xué)校一年來的考核結(jié)果進(jìn)行績效工資分配。

六,、交流輪崗期滿考核結(jié)果的運(yùn)用

（一）,、交流輪崗考核為“合格”以上等次

1、由派出單位一次性發(fā)放生活補(bǔ)貼1500元/人,。年,，每月由派出單位報(bào)銷4次交流學(xué)校間的往返交通費(fèi)（城區(qū)內(nèi)、鎮(zhèn)域內(nèi)交流人員不享受生活補(bǔ)貼及交通費(fèi)）,。

2、在崗位聘任,、職務(wù)晉升,、職稱評(píng)定時(shí)實(shí)行傾斜政策。

3,、在評(píng)優(yōu)評(píng)先,，特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、名師名校長等推薦評(píng)選及選派骨干教師培訓(xùn)時(shí)優(yōu)先考慮。從20__年起,，評(píng)選特級(jí)教師,、縣級(jí)及以上名師名校長時(shí)，參評(píng)人選須具有2所以上學(xué)校的工作經(jīng)歷,，或在農(nóng)村（薄弱）學(xué)校有6年以上的工作經(jīng)歷,。

4、作為縣局提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)的重要依據(jù),。義務(wù)教育學(xué)校新任校長應(yīng)有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷,，其中每所學(xué)校任職時(shí)間一般不少于3年。城區(qū)學(xué)校擬提拔的正副校長和學(xué)校中層正副職，均須先到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校掛職支教1至2年,。

（二）、交流輪崗考核為“不合格”等次

1,、停發(fā)交流輪崗期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,。

2、三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先,、不得晉升職稱,、不得晉升崗位等級(jí)。

3,、城區(qū)學(xué)校交流輪崗的教師校長考核不合格者,，交流期滿予以調(diào)整，調(diào)入農(nóng)村學(xué)校,，將人事關(guān)系從城區(qū)轉(zhuǎn)到農(nóng)村學(xué)校,。

4、不得提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo),。

七,、幾點(diǎn)要求

1、統(tǒng)一思想,，精心組織,。校長教師交流輪崗工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育人事制度改革,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要舉措,，事關(guān)教師的切身利益，各校區(qū)要充分認(rèn)識(shí)教師交流輪崗工作的重要性,，精心組織,，統(tǒng)籌安排。結(jié)合本校實(shí)際,，制訂切實(shí)可行的實(shí)施辦法,，圓滿完成交流輪崗任務(wù)。并于8月15日前將教師校長交流輪崗資料報(bào)縣局人事股,。

2,、嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)管理,。各校要嚴(yán)格執(zhí)行交流輪崗的相關(guān)規(guī)定和工作紀(jì)律,。廣大教師要顧全大局、服從安排,，積極參加交流輪崗,。教師交流輪崗工作的推進(jìn)情況，將作為學(xué)校管理工作年終考核的重要內(nèi)容之一。對(duì)因工作不力引發(fā)不穩(wěn)定因素的學(xué)校,，縣局將追究校長的責(zé)任,。

篇七：教師交流輪崗工作實(shí)施方案

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育辦公室、縣直各學(xué)校：

教師是教育事業(yè)的第一資源,，為進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置,，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，根據(jù)__市教育局等4部門《關(guān)于推進(jìn)縣(市,、區(qū))域義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（__教人字〔20__〕__號(hào)）和《中共__市委辦公室__市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈__市基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)施方案〉的通知》（__辦發(fā)〔20__〕__號(hào)）等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際,，現(xiàn)制訂城鄉(xiāng)教師交流輪崗實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的__大,、__大和__屆歷次全會(huì)精神,，以實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，按照“統(tǒng)籌兼顧,、因地制宜、以人為本,、科學(xué)規(guī)范,、均衡發(fā)展”的原則，著力構(gòu)建科學(xué),、規(guī)范,、有序的教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置,，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力,，縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域、校際之間師資差距,，促進(jìn)教育公平,，提升教育質(zhì)量。

二,、交流范圍及條件

（一）交流范圍,。教師交流輪崗人員范圍為公辦學(xué)校在編在崗教師，20__年__月到20__年__月由縣城駐地學(xué)校選派百名教師到農(nóng)村學(xué)校支教,，農(nóng)村學(xué)校選派百名教師到縣城駐地學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可參照此辦法，進(jìn)行鎮(zhèn)域內(nèi)交流。

距法定退休年齡不足5年的中層以上領(lǐng)導(dǎo),、教師,，經(jīng)本人同意，可不參與交流輪崗,，處于孕期,、哺乳期或因病等特殊情況的教師，暫不進(jìn)行交流,。

（二）交流條件,。政治素質(zhì)高，具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教研能力突出,，示范引領(lǐng)作用顯著,，有吃苦和奉獻(xiàn)精神，身體健康,。

三,、工作要求

交流教師必須擔(dān)任相應(yīng)主課課程的教學(xué)任務(wù)，并通過集體備課,、舉辦講座,、公開課等形式，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。農(nóng)村學(xué)校教師要學(xué)習(xí)縣直學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念,，先進(jìn)的教學(xué)方法，更好的運(yùn)用到今后自己的教育教學(xué)中,。

四,、管理考核

派出教師交流期間由派出學(xué)校和受援學(xué)校（跟崗學(xué)習(xí)學(xué)校）共同管理，以受援學(xué)校（跟崗學(xué)習(xí)學(xué)校）管理為主,。交流期間編制,、人事關(guān)系不變，受援學(xué)校負(fù)責(zé)支教教師的生活安排,、日常管理,，并制定支教教師具體安排方案和考核管理辦法，報(bào)縣教體局政工科備案,。交流期滿對(duì)跟崗學(xué)習(xí)教師進(jìn)行組織考核,，根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)，落實(shí)部分跟崗學(xué)習(xí)教師編制,、人事關(guān)系,。

五,、相關(guān)政策

有一年以上在農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的縣城駐地學(xué)校教師，評(píng)聘職稱,、評(píng)先樹優(yōu)時(shí)同等條件下優(yōu)先,，圓滿完成支教任務(wù)，經(jīng)考核合格者,，要給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。不服從組織安排參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的，不列入各類表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的推薦人選,。

六,、組織保障

開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要措施,。各單位要成立城鄉(xiāng)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，切實(shí)抓好落實(shí),。

各交流學(xué)校要加強(qiáng)聯(lián)系，密切合作,，相互協(xié)調(diào),，相互支持，關(guān)心和解決好交流教師的工作與生活待遇,，確保交流工作順利開展,。要加強(qiáng)對(duì)交流教師的管理，對(duì)交流教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真的考核,。要注意發(fā)揮交流教師的專業(yè)特長,，組織交流教師與交流學(xué)校一起深入開展教科研活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。要加大宣傳力度,，注意發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師交流工作中的典型，及時(shí)總結(jié)和推廣交流工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,，把城鄉(xiāng)教師交流工作推向新高度,。