制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

感統(tǒng)課程教學(xué)計劃篇一

從期末檢測成績看,，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法,，對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，沒有掌握應(yīng)掌握的知識，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。

通過七年級地理下冊（人教版）學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖,、繪圖技能,。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,。初步學(xué)會運用學(xué)過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用,，以及對人類活動的影響,，認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,，樹立科學(xué)的人地觀,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。認(rèn)識到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感,。

重點：

1,、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2,、讀圖分析能力和運用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力。

3,、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法,。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。

1,、提高課堂效率,，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo),，充分備課,，做到備教材、備教法,、備學(xué)生,、備自己、備課標(biāo),。尤其要深刻理解課標(biāo),，吃透課標(biāo)。其次,，注重課堂教學(xué)的分層次,，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽,、課堂小討論,、知識趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

2,、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，如學(xué)會讀圖,、填圖。注重提高學(xué)生運用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問題的能力。

3,、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面,。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源,，開展一些活動為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,，教師形成合力,。

5、深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。

6,、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū),、市級的立項成果。積極參加教研活動,，不斷豐富地理教學(xué)評價的方式方法,。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作。

7,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。

（略）

感統(tǒng)課程教學(xué)計劃篇二

近幾年來,，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800,，而且還有繼續(xù)增加的趨勢，口語也將成為高考的內(nèi)容之一;現(xiàn)在對大學(xué)非英語專業(yè)的學(xué)生的外語要求也正越來越高,，不但要求書面閱讀能力和寫作能力,，也要求使用外語流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學(xué)英語教學(xué)提出了更高的要求,。

一,、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我所任教高二兩個班級為理科，除少數(shù)學(xué)生外,，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn),，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨立完成,，學(xué)習(xí)方法越來越有效,。雖然他們的成績還不拔尖,，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中,，還是有著很大的進(jìn)步,，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個別學(xué)生上課效率低,，作業(yè)馬虎,、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生,。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦,、記憶,，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

二,、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段。因此,，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距,。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

1,、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用，發(fā)揮教材特點,。

2,、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀,、默寫單詞,、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點,，搞強(qiáng)化,，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅持默寫單詞及重點句型,。

3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué),。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群 篇章背誦過渡,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測,。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促、檢測,。

5,、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用,。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落、寫作必背句型,，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,，從句到篇，從而寫出完整的英語文章,。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練,，鼓勵運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力,。

6,、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,，間或分塊測試,，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目,。針對共性問題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考,、整理和歸納,。

感統(tǒng)課程教學(xué)計劃篇三

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的,。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去,，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時,，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度，重視學(xué)生的身心健康,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強(qiáng)烈的合作精神和競爭意識,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過籃球單元的系列教學(xué)，學(xué)生能說出籃球系列練習(xí)的動作名稱和動作術(shù)語,；初步了解籃球運動的基本規(guī)則,；掌握籃球系列練習(xí)的基本技術(shù)動作；用所學(xué)知識參與籃球比賽和健身,。學(xué)會籃球趣味游戲方法,，參與集體練習(xí)，激發(fā)對籃球的興趣,，發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏、彈跳力,、對抗力等身體素質(zhì),。

三、教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團(tuán)隊意識,、協(xié)作精神,。提高與同伴相處的能力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。

四、設(shè)計思路

1,、通過籃球熱身操,，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣及熟悉球性。

2,、在原地運球教學(xué)中,，讓學(xué)生切實根據(jù)自己的能力，依據(jù)學(xué)生的交往愛好,，自尋團(tuán)隊組合,，提高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣，同時增強(qiáng)了練習(xí)的正效應(yīng),。

3,、在新教材的傳授時，教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路,，讓學(xué)生先自由體會，然后再講解示范,，總結(jié)出原地運球的技術(shù)要領(lǐng),。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生思維的開發(fā)，同時充分的調(diào)動了學(xué)生的主動性,，并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用,，讓學(xué)生在練習(xí)時的交流更暢通，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神,。

4,、由于本次課的練習(xí)強(qiáng)度并不是很大，通過優(yōu)美的音樂,，使學(xué)生在優(yōu)美的樂感中心理得到放松,，同時熏陶了學(xué)生的情操，以結(jié)束本堂課的教學(xué),。

五,、教學(xué)順序：

六、教學(xué)過程：

動作方法：雙手自然分開,，拇指相對成“八”字形,，用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方，掌心空出,，兩臂彎曲,，肘關(guān)節(jié)下垂，持球于胸前,。

側(cè)身跑

動作方法：頭部和上體向來球的方向扭轉(zhuǎn),，同時側(cè)肩,，腳尖朝著跑動方向。跑動時,，既要觀察場上情況,，又不影響跑動速度。

【動作名稱】：

1,、體前高,、低運球

2、體前變方向運球

3,、背后變向運球

4,、原地后轉(zhuǎn)身運球

5、胯下變向運球

感統(tǒng)課程教學(xué)計劃篇四

新一輪課程改革明確提出：“實行國家,、地方,、學(xué)校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性,、靈活多樣性和實用性,。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。通過鄉(xiāng)土教材的實踐和探索,，關(guān)注了學(xué)生的心理需求,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的社會實際能力和團(tuán)隊精神中,，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維,。

二年級二班共有學(xué)生33名，經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí),，互相團(tuán)結(jié),。大部分學(xué)生成績較好，出錯的學(xué)生有個別的是知識的.掌握較差,，大部分學(xué)生是由于粗心,，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會小組合作，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。

1,、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)習(xí)目標(biāo),。在準(zhǔn)確把握各個內(nèi)容模塊的要求基礎(chǔ)上,，制定適合本校、本班學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),。絕大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容都是作為實施課程標(biāo)準(zhǔn)的“話題”或“引子”,，不必將其作為識記的“知識”，更不必要求“掌握”,，要把課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)視作達(dá)成課程目標(biāo)的過程,。

2、運用多種手段,，突出學(xué)習(xí)效果,。活動中要成分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，了解學(xué)生的已有知識與經(jīng)驗,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。地方課程的內(nèi)容看似多而雜,，要求較高,，但許多內(nèi)容都是學(xué)生日常生活中所觸及的，或是通過其他信息渠道已有所了解的,。因此,，組織教學(xué)時,，要充分利用學(xué)生已有的知識,、經(jīng)驗、體驗等因素服務(wù)于活動,。

3,、發(fā)揮課程資源，拓展教育功能,。充分利用對地方課程事實具有支持性的人力,、物力資源，如師資,、活動場所,、自然環(huán)境、社區(qū)文化生活設(shè)施,、各種公益活動,、網(wǎng)絡(luò)資源等，根據(jù)學(xué)校的地域文化特點和學(xué)生實際對地方課程的內(nèi)容進(jìn)行增刪,，發(fā)揮教師的專業(yè)特長,，突出地方特色,。

本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位,，不斷豐富自己的精神世界,。

根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計劃的規(guī)定，一般情況下,，建議每一活動內(nèi)容為1課時,，教師可以根據(jù)學(xué)生實際及實踐活動的需要作出靈活的調(diào)整，提倡地方課程與內(nèi)容相關(guān)度很大的學(xué)科整合,，提高活動效率,。本課程二年級每周學(xué)習(xí)時間為1課時。

1太公家教

2增廣賢文

3治家格言

4蟬

5畫菊

6題畫蘭

7雞

8端午節(jié)

9中秋節(jié)

10重陽節(jié)

11王羲之

12顏真卿

13柳公權(quán)

14天王送子圖

15千里江山圖

6清明上河圖

17復(fù)習(xí)

18復(fù)習(xí)

19復(fù)習(xí)

20期末考試

感統(tǒng)課程教學(xué)計劃篇五

信息社會迎面而來,，以計算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會各個領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用,。

為了落實《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，建構(gòu)具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系,，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育,，促進(jìn)中學(xué)課程,、教材、教學(xué)的改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才,。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學(xué)計劃。

計算機(jī)學(xué)科 是一門全新學(xué)科,，又是一門系統(tǒng)學(xué)科,，學(xué)生層次千差萬別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的,，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的,，注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。如：保證正常的教學(xué)秩序,，課堂效果,，保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識,，創(chuàng)作有人文精神的作品,，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。

如果我們的條件今年達(dá)不到這些內(nèi)容的話,，我們就在上完計算機(jī)基礎(chǔ)知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動,。

積極培養(yǎng)計算機(jī)尖子學(xué)生,，為參加全省中小學(xué)計算機(jī)作品競賽作好必要的準(zhǔn)備工作。

1,、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育,，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。

2,、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合,。

，積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索,，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平,，拓寬自身的認(rèn)識領(lǐng)域;積極積累、豐富知識;認(rèn)真,、高效的完成學(xué)校布置的各種工作,。

感統(tǒng)課程教學(xué)計劃篇六

1、課程名稱：思維潛能開發(fā)—頓悟拓?fù)浼耙?guī)劃運籌類類

2,、課程范疇：藍(lán)色科技類

3,、課程內(nèi)容 ：針對中高年級學(xué)生的頓悟拓?fù)浼耙?guī)劃運籌類類游戲器具的操作。

4,、開發(fā)依據(jù)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源—游戲器具,。借鑒前幾個學(xué)期老師們精心設(shè)計,、反復(fù)修改的教學(xué)設(shè)計和課件，融入自己的理解和想法,。力求讓參加的孩子們都能在動手中提高智慧,，在玩樂間拓展思維。

5,、課程目標(biāo)

總體目標(biāo)：熟練操作頓悟拓?fù)漕惖挠螒蚱骶?，初步感受其中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，并讓孩子們受到克服困難,、持之以恒的思想教育,。

具體目標(biāo)：知識與技能：通過動手操作,，把原有的圖形重新組合，形成一種新的圖形,。將游戲教學(xué)與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來,，在學(xué)習(xí)中初步滲透排列與組合、等量代換等數(shù)學(xué)思想,。

過程與方法：通過觀察,、觸摸、比較,、拼擺,，反復(fù)嘗試、評價等方法提高學(xué)生的觀察能力和敢于突破定勢思維,，尋求新的解決問題方法的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：通過圖形的拼擺和重新組合，鍛煉學(xué)生的.動手動腦能力,， 開發(fā)學(xué)生大腦,，有效緩解學(xué)生的壓力。豐富學(xué)生的課外活動,，使學(xué)生在自主探究過程中體會到突破常規(guī)和定勢,、尋求發(fā)散思維帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識和能力,。

1,、學(xué)生情況分析：學(xué)生年齡比較小，思維比較自由,、豐富,，還沒形成一些定勢的東西，開展這類游戲會有出其不意的效果,。而且孩子們平時就很喜歡動手操作,，喜歡擺弄一些學(xué)具，所以便于教師操作課堂的活動過程,。

2,、具體實施內(nèi)容

１、成果展示形式：現(xiàn)場展示每款游戲的操作,。

２,、效果：學(xué)生邊操作、邊口述,、邊思考,，達(dá)到手、口、腦的并用,。

感統(tǒng)課程教學(xué)計劃篇七

校本課程集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念,，主要強(qiáng)調(diào)課程的開放性、民主性,、參與性,，強(qiáng)調(diào)交流與合作。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源,、人文資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,，以及學(xué)生的興趣和需要;堅持加快發(fā)展、堅持優(yōu)化質(zhì)量,、堅持深化改革,、堅持人才強(qiáng)教、堅持提高效能,，在實踐中不斷完善,、實施、推進(jìn)校本課程的教學(xué),。

二,、工作目標(biāo)：

1、探索建設(shè)利用校本資源庫,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，并不斷補(bǔ)充、完善資源庫,，為校本課程的持續(xù)發(fā)展不斷努力,。

2、圍繞課題研究工作,，全面推進(jìn)閱讀特色課程的建設(shè),，促進(jìn)校園閱讀文化建設(shè)。

3,、積極用好地方課程教材,，在教學(xué)實踐中加強(qiáng)研究，確保教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要工作：

1,、建設(shè)完善校本資源庫,，積極利用資源庫服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)有效性,。 建設(shè)資源庫的目的是減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,，因此每一個校本教師在教學(xué)中都要樹立“我建為我用”的意識，在兩個方面努力,，一是積極使用,，二是不斷完善。只有在使用中才能檢驗我們前階段工作的優(yōu)劣,，只有在使用中才能發(fā)現(xiàn)需要努力的方向,，“建”和“用”才能相互促進(jìn)。在這個過程中,，我們對教材開發(fā)的認(rèn)識將更加全面,，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容的能力也將得到更大的提高。

2,、積極圍繞閱讀課題推進(jìn)校園閱讀文化建設(shè)

文化張力的滲透關(guān)鍵要靠在讀的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考,，老師們在上課的時候要注意這方面的引領(lǐng)、啟蒙,，提高閱讀效益,，提高文化的感染力，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,、人文精神,。五、六年級校本課還要安排家鄉(xiāng)文化的學(xué)習(xí),，以家鄉(xiāng)的深厚人文歷史影響一代新人,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。

四,、具體工作安排：

9月份

1,、學(xué)習(xí)本學(xué)期校本課程實施計劃，明確工作思路,。

2,、各年級制定校本課程教學(xué)計劃。

10月份

備課工作交流

11月份

感統(tǒng)課程教學(xué)計劃篇八

語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科,，基礎(chǔ)學(xué)科,，隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入,，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同,。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,，而且從本質(zhì)上看,，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力,、思維能力等,。

本冊教材共分為七個單元。每個單元后都有口語交際和寫作訓(xùn)練,，第一,、四單元后各有一個寫字訓(xùn)練，第二,、三,、五單元后各有一個綜合性學(xué)習(xí)。課本最后還有幾個附錄,，供學(xué)生自讀與參考,。

1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動,，做到人人參與，參與全過程,，讓學(xué)生們在課下多讀書看報,，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累,。

2,、在各課時中，把學(xué)生活動做為重點內(nèi)容來安排落實,，使學(xué)生限度處于動態(tài)之中,，動腦想，動手寫,，動口說,，動眼看，動耳聽,。

3,、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。從培養(yǎng)興趣著手,，用圖片,，實物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機(jī)會,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。

(2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

(3)課文背誦習(xí)慣,。

(4)及時完成作業(yè)習(xí)慣,。

(5)積極思考,，主動發(fā)言習(xí)慣。

(6)上課作筆記習(xí)慣,。

5,、成立互幫互學(xué)小組，對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”,，“人盯人”的辦法,。

6、深鉆教材,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,，講清每一個知識點，認(rèn)真篩選作業(yè),，及時反饋每一次作業(yè)與考試,。

7、注重學(xué)法指導(dǎo),。

各班以學(xué)習(xí)小組為單位開展互幫互學(xué),。在平時的背誦、默寫,、作業(yè)檢查中,，互相幫助，互相監(jiān)督,。

感統(tǒng)課程教學(xué)計劃篇九

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

二、基本情況分析

本人本學(xué)期擔(dān)任七年級(3),、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)了解七(3)班有57人，七(6)班有53人,。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識,，對圖形的進(jìn)一步認(rèn)識;在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間,，結(jié)合教學(xué),，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題，無疑是對學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等,，都應(yīng)得到強(qiáng)化;通過前面幾天的觀察,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心，談數(shù)學(xué)而色變,，因此要給這部分學(xué)生樹信心,，鼓干勁;對于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程,，剛開始起點宜低,，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活,，對于學(xué)習(xí)新教材,，學(xué)生仍然感到有一定的困難，對于我自己,，也有一個研究新教材,，新標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材的過程,，對于我仍然是一個挑戰(zhàn),。

三、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

以德育并重，以科學(xué)的方法教育學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，形成良好學(xué)風(fēng)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

四,、具體措施

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),。

2,、興趣是的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長,，使其冒尖,。

4、開展分層教學(xué)實驗,，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。