作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇一

1,、學(xué)會運用各種感官感知糖果的特征。

2,、能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并樂于和同伴、教師交流,。

3,、對科學(xué)活動趕興趣，愿意參加觀察,、探索活動,。

二、活動準(zhǔn)備：

2,、活動室布置成糖果王國

3,、幼兒洗凈小手

三 ,、活動過程：

（一）引起興趣：開著汽車到糖果王國：

1、小朋友今天我們一起到糖果王國去玩,，好嗎,？

2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友,，你愿意嗎,？

請你找一個糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧,。

（二）探索糖的特征：

2,、現(xiàn)在請你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺,？

3,、你看到了糖寶寶是什么形狀的，什么顏色的,？我們一起來看看,。

5、教師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的,，糖寶寶有圓圓的方方的,、扁扁的，-------摸上去有的硬的,、有的軟的,、聞聞他們都有不同的氣味。

7,、把糖寶寶放在嘴巴中會是什么味道,？

你的糖寶寶是什么味道呢？

品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看,，嘗一嘗,？

8、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶,，并講講自己的感覺,。

（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟,；我的糖寶寶酸酸的----------）

三,、結(jié)束部分：

下次我們再到糖寶寶王國來玩，好嗎,？我們都很喜歡糖寶寶,，那多吃糖寶寶好嗎？對,，我們要愛護(hù)牙齒可不能多吃糖寶寶,。今天,，已經(jīng)不早了，我們乘汽車回家吧,。

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主題由來：

春天到了，植物都開始生長,，各種小動物也都活動起來了,，尤其是當(dāng)有的孩子從家?guī)砹诵Q子后，孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了,，因此,，生成此活動。

主要活動：

1,、蠶寶寶的出生

2、可口的飯菜

3,、它死了嗎

1,、蠶寶寶當(dāng)媽媽了

活動 一 ：蠶寶寶的出生

活動目標(biāo)：

1、通過喂養(yǎng),、觀察蠶培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感,。

2、通過對蠶子的觀察,，初步認(rèn)識蠶在小時侯的樣子,。

活動形式：小組活動

活動準(zhǔn)備：蠶子、有關(guān)書籍,、圖片,，教師事先了解有關(guān)知識，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,。

活動 二 ：可口的飯菜

活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)幼兒自己動手，探索實驗的意識,。

2,、通過自己動手實驗，知道蠶吃桑葉,、絲瓜葉等,。

活動形式：小組活動

活動準(zhǔn)備：小蠶、各種蔬菜葉,、樹葉洗干凈,，裝小蠶的容器。

活動 三 ：它死了嗎

活動目標(biāo)：

1,、通過連續(xù)觀察,，提高幼兒做事的持久性與觀察能力,。

2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現(xiàn)象,，進(jìn)行知識介紹,，加深對蠶的生長過程的了解。

活動形式：小組活動

活動準(zhǔn)備：長大一些的小蠶,，桑葉,，正在蛻皮的小蠶，有關(guān)圖片,。

活動由來：水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟悉,，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力,，我們設(shè)計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動,。

活動目標(biāo)

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、了解常見的水果和蔬菜的名稱,。

2,、知道常見水果、蔬菜的食用方法,。

3,、了解它們的不同生長環(huán)境。

4,、了解它們的生長過程,。

5、知道它們的營養(yǎng)價值,。

1,、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的,？

2,、它們應(yīng)該怎么吃？

3,、它們是從哪長出來的,？

4、你知道這些水果,、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎,？

5、我們?yōu)槭裁匆喑运⑹卟耍?/p>

1,、各種水果,、蔬菜的圖卡。

2,、幼兒繪畫等作品,。

3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片,。

4,、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片,。

5,、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書。

圖書區(qū)：各種水果,、蔬菜的圖書,。

益智區(qū)：

1水果蔬菜的自制拼圖。

2,、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具,、游戲盒。

3,、配對卡。

美工區(qū)：

1,、圖書中的水果蔬菜的圖卡,。

2各種美工材料。如油畫棒,、膠棒,、彩紙等。

扮演區(qū)：盤子,、水蔬菜模型,。工作服，柜臺等,。

科學(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗,。比較根、莖,、葉的不同

在家長專欄中：

1,、公布本班的主題活動計劃。

2,、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗,。

3、請家長帶幼兒觀察植物的 生長環(huán)境及生長過程。

4,、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食,。

1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片,。

2,、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。

3,、與幼兒一起進(jìn)行種植活動,。

活動網(wǎng)絡(luò)圖

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主要活動：

1、好喝的果汁

2,、奇妙的小印章

3,、好吃的蔬菜沙拉

活動一：好喝的果汁

活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、了解制作果汁的過程，知道果汁有營養(yǎng),。

活動形式：小組活動

活動準(zhǔn)備：新鮮易切的水果,、榨汁機、塑料刀,、盤子,、杯子等。

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

讓幼兒了解各種水果的名稱,，通過讓幼兒動手操作,，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、并了解果汁的制作過程,，從而了解水果的更多的營養(yǎng)價值,。

一、提問：“你們喝過什么果汁,，喝果汁對我們的身體有什么好處,？”

二、出示制作果汁的用具,，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

三、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁：

（一）讓幼兒在盤子中切水果,。

（二）將切好的水果放入榨汁機中,，教師蓋蓋子。

（三）請一位幼兒打開開關(guān),。

（四）將果汁倒入杯中請幼兒品嘗,。

四、大家一起品嘗不同的果汁，并請幼兒說說它們的營養(yǎng)價值,。

通過這次的活動,，使我感到對于一些科學(xué)活動，要讓幼兒大膽嘗試,，從操作中獲得知識,，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,，尤其是對于小班的幼兒來說,，我們更要相信幼兒的能力，要多放手,，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí),，獲取更多的知識。

活動二：奇妙的小印章

活動目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)利用各種水果,、蔬菜進(jìn)行印畫活動。

2,、能在印畫的作品上,，進(jìn)行有創(chuàng)益的添畫。

活動形式：集體活動

活動準(zhǔn)備：各種切好的蔬菜,、水果（若干）,，廣告色、調(diào)色盒,，紙、布等,。

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

通過拓印活動,，讓幼兒從操作中進(jìn)一步辨認(rèn)各種蔬菜、水果的形狀特征,，同時加深對蔬菜,、水果的認(rèn)識和感知。

1,、教師出示印章的水果和蔬菜,，請幼兒觀察它們的外形和特征。

二,、出示各種已切好的蔬菜,、水果印章。

1、教師介紹方法及要求,。

2,、幼兒自選印章進(jìn)行制作。

3,、教師提醒幼兒如換顏色時,，應(yīng)先用布把原來的顏色擦掉，再換其它的顏色,。

4,、鼓勵幼兒在印畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行添畫,。

三,、幼兒作品展示，相互介紹自己的作品,。

在此活動中,，幼兒對拓印活動十分的感興趣,，能利用不同的蔬菜、水果蘸顏色進(jìn)行印染,，幼兒在此活動中非常的自主,，同時對于各種水果,、蔬菜印出的形狀都非常的好奇，并且能根據(jù)自己的想象創(chuàng)作出不同的作品，通過此次的活動,，我感到教師要讓幼兒成為活動的主體，就要相信他們，大膽放手,、用贊賞的眼光去評價他們,，讓幼兒在寬松,、愉悅的環(huán)境中獲得成功的快樂,。

活動三： 好吃的蔬菜沙拉

活動目標(biāo)：1,、認(rèn)識常見的蔬菜,。

2,、學(xué)習(xí)制作簡單的蔬菜沙拉,。

活動形式：小組活動

活動準(zhǔn)備：常見的蔬菜,、沙拉醬、小勺,、盤子,、筷子、食用盆等,。

設(shè)計意圖

師幼互動

教育反思

通過讓幼兒制作蔬菜沙拉,，進(jìn)一步了解蔬菜的名稱、及食用的方法,，同時知道多吃蔬菜對人體的益處,。

一、出示常見的蔬菜,，了解其名稱,。

提問：“這些是什么菜？應(yīng)該吃它的哪部分,？”

二,、出示幾種蔬菜，介紹制作蔬菜沙拉的方法,。

（一）先將蔬菜擇洗干凈,。

（二）教師與幼兒一起將切好的蔬菜放入盆中。

（三）請幼兒放入沙拉醬,，用勺攪拌勻,。

（四）請幼兒一起品嘗。

（五）討論：多吃蔬菜的益處,。

通過該活動,，幼兒了解了關(guān)于擇菜、洗菜的過程,，同時對一些蔬菜也有了直觀的認(rèn)識,，了解到蔬菜之間的相似和不同之處，而且從操作中嘗試了制作沙拉的過程,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,。通過這次活動，使我感到,，一些科學(xué)常識活動,，要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，源于幼兒的生活,，他們會對活動更感興趣,。

思維接力棒：

幼兒園小班主題活動dd寶寶餐廳

幼兒園小班主題活動dd寶寶餐廳

名稱一：寶寶餐廳

目標(biāo)：認(rèn)識常見的素、葷菜

材料：娃娃家玩具(娃娃,、盆子,、煤氣灶)、掛圖《素菜葷菜圖》

過程：

1.教師與幼兒一起說出卡片上素,、葷菜的名稱,。

2.幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色。

3.幼兒為自己的娃娃配菜,。

4.教師觀察幼兒配菜的情況,，及時與幼兒交流。(菜的名稱,、單位量詞的運用,，挑食現(xiàn)象等)

5.表揚幼兒樣樣都吃身體好。

6.參觀,、交流他人娃娃家配菜的情況,。

提示：

1.此活動在進(jìn)行時，可以并列多開設(shè)幾個娃娃家,。

2.活動前,，教師先將掛圖上的素菜葷菜圖剪下，有條件的話進(jìn)行塑封,。

3.結(jié)合寶寶餐廳活動的需要,，教師可利用區(qū)域活動，帶領(lǐng)幼兒操作泥塑《大餅,、油條,、羊肉串》,，幼兒做成后放在角色游戲中，作為餐廳的“食品”,。

名稱二：做果醬面包

目標(biāo)：認(rèn)識紅,、橘黃、白

材料：果醬(草莓醬,、胡蘿卜醬,、煉乳)、一寸見方的面包片,、小勺子等

過程：

1.教師與幼兒一起圍在桌旁,，介紹、認(rèn)識果醬的名稱,、顏色,。

2.教師示范果醬面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一點果醬放在面包上即可,。

3.幼兒自己動手做果醬面包,，做好即可以吃。

4.教師在觀察幼兒制作,、飲食過程時,，可有意識地問幼兒：

dd“你做的是什么果醬的面包?”

“它是什么顏色的?”

“你吃了幾片面包?”

5.幼兒學(xué)著老師的樣，將小勺子等材料收拾好,。

提示：

1.活動前,，幼兒先將手洗干凈。

2.面包數(shù)是幼兒人數(shù)的3d4倍,。

3.此活動可結(jié)合幼兒下午的生活安排進(jìn)行。

小班綜合活動dd寶寶餐廳

幼兒園小班主題活動：我為蛋寶寶穿花衣

幼兒園小班主題活動：我為蛋寶寶穿花衣

一,、活動

一天,，我和小朋友們玩雞媽媽和小雞的游戲，突然航航問到：“孫老師,，小雞是雞媽媽生的嗎,？”“是雞媽媽生的！”“對呀,！一定是雞媽媽生的”小朋友爭著說,，“不對，是雞蛋里出來的,！”杰杰發(fā)表了自己不同的意見,。孩子們?yōu)榱诉@個問題，開始爭論起來。根據(jù)幼兒的興趣需要,，我們便產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,，主要是引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索,、去尋求更有趣的奧秘,。“我為蛋寶寶穿花衣”是我們主題活動中的一個分枝活動,。幼兒生活經(jīng)驗的積累，對事物的認(rèn)識,，情感的體驗需要借助于仿真的情景,，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,，從他們的興趣入手,，開展了這一活動。

二,、活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為“蛋寶寶”進(jìn)行裝飾。

2,、積極參與活動,，在活動中體驗幫助別人的快樂。

三,、活動準(zhǔn)備：

1,、雞媽媽頭飾一個。

2,、空雞蛋若干,，放于教室四周。

3,、剪刀,，彩條，膠棒,，小框每人一份,，放于教室四周。

4,、紅,、黃、綠彩紙,，圓形,、方形、三角形彩紙。

四,、活動過程：

（一）扮演角色,，在音樂游戲中參與活動，引起幼兒參與的興趣,。

1,、教師扮演“雞媽媽”帶著幼兒隨音樂進(jìn)入活動室。

2,、一起找個地方坐下,。

（二）通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

1,、創(chuàng)設(shè)情景游戲,，激發(fā)幼兒的想象。

（1）“今天媽媽要去參加一個活動,，但媽媽的衣服不漂亮,，我想打扮一下?！苯處煶鍪静蕳l做衣服打扮自己,。

“媽媽的穿的是什么衣服？裙子是什么做的呀”（彩條）

“對,！它是彩條寶寶”

（2）“這些彩條還會跳舞呢,，看！它們是怎樣跳舞的,？跳舞開始啦,！” “跳啊跳，跳到頭上,，象什么,？”（像耳朵、頭發(fā),、辮子……） “跳啊跳,，跳到下巴上，象什么,？”（胡子……） “跳啊跳,，跳到腰上，象什么,？”（衣服,、裙子……）

2、在快樂的游戲活動中引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀

（2）“可以撕,，也可以請剪刀寶寶來幫忙,！把小手伸出來……”幼兒用小手跟著老師一起學(xué),。

（3）“請雞寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成小花片吧”幼兒隨便找個地方坐下來剪彩條,。（教師作個別指導(dǎo),，提醒幼兒使用剪刀時要注意安全）

3、在爬一爬,，找一找的游戲中,，發(fā)展綜合能力。

（1）“雞寶寶們,，把小花片放到小框里,，再拿到媽媽這兒來！”

“你一框,，我一框,，就變成許多了！”

（2）“雞寶寶們,，快看，小花片要跳舞啦,?！苯處熌檬孪葴?zhǔn)備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱情,。

（三）用給“蛋寶寶”穿彩衣的游戲,，來掌握粘貼的方法。

2,、“蛋寶寶哭了,，怎么辦呢？”幼兒為蛋寶寶想各種辦法,。

3,、“那好吧，就按×××小朋友說的辦法,，用彩片為蛋寶寶穿上漂亮衣服吧,，這兒有好幾多蛋寶寶，你自己選擇一個,，可以用地上的彩片,，也可用你剛才剪的小花片，還可以將彩條寶寶直接貼上去,！” 幼兒為蛋寶寶穿彩衣,。（教師個別指導(dǎo)）

（四）在與蛋寶寶做游戲過程中，感受幫助他人的快樂,。

1,、“問一問，蛋寶寶喜歡它的新衣服嗎？”幼兒輕敲蛋寶寶,，和蛋寶寶對話,。

2、“蛋寶寶好高興,，讓蛋寶寶和我們一起做游戲吧,！”活動在游戲中結(jié)束。

（五）展示作品,。

五,、反思與評析：

1、在活動中教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、參與者，進(jìn)行隨機指導(dǎo),，使幼兒在原有水平上得到發(fā)展,。

2、教師在情感,、思維和活動上給孩子最大的空間,，讓他們自己動手，自主體驗,，使他們主體性獲得發(fā)展,。

3、在活動中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語言表達(dá)能力,、想象力,、動手能力、思維反應(yīng)能力等,。

4,、針對剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，創(chuàng)造良好的活動氛圍,，讓孩子在游戲中找到快樂,，得到發(fā)展，并在游戲中積累經(jīng)驗,，形成概念,，掌握技能，體驗愉悅,。實現(xiàn)真正的“做中學(xué),，學(xué)中做”。

幼兒園小班科學(xué)活動dd糖果寶寶不見了（“做中學(xué)”）

小班科學(xué)教案dd糖果寶寶不見了（“做中學(xué)”）

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒主動探索糖的變化,，培養(yǎng)幼兒樂于觀察的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒自己做事的興趣,，提高幼兒的動手操作能力,。

活動內(nèi)容：

1、活動前準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒將糖放進(jìn)有水的瓶子里,。

2,、活動開始時和孩子們一起找一找糖還在不在？

3,、向幼兒提出疑問：“糖哪去了,？”

4、和幼兒一起感知兩種溫度的水,，并引導(dǎo)幼兒動手操作實驗觀察糖的變化,。

5、和孩子一起總結(jié)實驗結(jié)果,，鼓勵幼兒說出自己看到的,。

活動過程：

1、“前幾天,，咱們小朋友跟糖果寶寶做了游戲,，誰還記得是什么？”引導(dǎo)幼兒說出把糖放在瓶子里,。

2、“咱們一起看看糖果寶寶還在不在,？”帶領(lǐng)幼兒來到自然角尋找,。

4、“桌子上有兩杯水,，大家輕輕摸摸,，有什么不一樣？”（一杯涼,、一杯熱）

5,、提出問題“哪杯水化得更快一些呢？”請幼兒進(jìn)行實驗,。教師進(jìn)行指導(dǎo),，也可引導(dǎo)幼兒用勺攪拌一下。

6,、和大家一起總結(jié)實驗的結(jié)果,，并將結(jié)果用表格的形式表現(xiàn)出來。

附表格：（幼兒將自己的結(jié)果貼在相應(yīng)的表格內(nèi),，如：認(rèn)為熱水化的快就將笑臉標(biāo)記貼在紅色的杯子內(nèi)）

活動自評：

糖對于三歲多的小班幼兒來說,，是非常喜歡的,，在生活中，孩子們往往因吃糖過多從而長了齲齒,，家長也非?？鄲馈Ｄ敲?，教師根據(jù)孩子們中存在的普遍現(xiàn)象,，設(shè)計了以糖為主的主題活動，我們希望以這些活動教育幼兒適當(dāng)吃糖,，保護(hù)自己的牙齒,；同時提醒家長要重視孩子每天的攝糖量。

而這次的“做中學(xué)”實驗是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中,，孩子將糖掉進(jìn)了水里,，老師抓住了此次教育契機，不僅引發(fā)了幼兒主動思考,，主動探索糖的變化,，還激發(fā)了幼兒觀察的興趣，提高了幼兒的動手操作能力,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇二

幼兒園附近有一個大的廣場,種了各種樹木,。平時小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力,，設(shè)計了《秋天的樹葉》這一活動,。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā),、鼓勵幼兒在大自然中探索,、發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)孩子的觀察能力,。

2,、根據(jù)所見簡單描述情景，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點、難點：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹葉飄落,，樹葉顏色和形狀,。難點是根據(jù)情景描述,。

活動準(zhǔn)備：

制作的動漫

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒到廣場,，和幼兒一起去感受落葉,。風(fēng)一吹，孩子們看到樹葉在空中飛舞會很興奮,，感受到秋天來了,，樹葉會從樹上飄落下來。

2,、請幼兒自由地去撿樹葉,，并請幼兒觀察。孩子們會撿了一片又一片,，每一片樹葉都很美,，不舍得丟棄。(激起熱愛大自然的情感)引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀,。

3,、請每個幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。

4,、播放動漫,，有背景音樂，風(fēng)一吹,，樹上的葉子慢慢飄落下來,。提出問題：秋天來了，風(fēng)一吹,，樹葉會怎么樣呀?(樹葉在空中飄呀飄,，慢慢從樹上落下)

5、讓孩子拿出剛撿的樹葉,，看看象什么,，什么顏色,，能簡單描述,。

6游戲，讓孩子舉著樹葉一起跳舞,，教師參與其中,，播放動漫?；顒咏Y(jié)束,。

教學(xué)反思：

幼兒園小班的孩子對直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中,，刺激會更強烈,。其語言發(fā)展處于通過直觀形象能簡單表述,，所以引導(dǎo)要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征,。情感可能只是喜歡或不喜歡,。在這個活動中，教師要參與其中,。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位,。葉子可以有各種不同的形狀、大小,、顏色和質(zhì)感,。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落,。葉子的邊緣可以是光滑的,，也可以是鋸齒狀。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇三

教師在寫教案時,，一定從實際出發(fā),，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性,。該簡就簡,，該繁就繁，要簡繁得當(dāng),?？靵砜纯从變簣@小班主題教案吧！

【設(shè)計意圖】

由于小班的孩子年齡較小,，對一年四季的概念,、特征認(rèn)識比較模糊。現(xiàn)在,，冬天來了,，而冬天中最富代表性的就是雪景，引導(dǎo)孩子欣賞雪景的美,，在故事和音樂聲中感受玩雪,、賞雪的快樂，讓孩子走進(jìn)大自然,，熱愛大自然,。

【活動目標(biāo)】

1、知道冬天會下雪,，雪景是美麗的,。

2、認(rèn)真傾聽故事,，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的,。

3,、初步體驗人和大自然相互關(guān)愛的情感。

【活動準(zhǔn)備】

1,、幼兒初步觀察過冬天的主要特征,。

2、故事《冬爺爺?shù)亩Y物》ppt

【活動過程】

二,、欣賞故事,，教師有感情的講述故事《冬天爺爺?shù)亩Y物》幫助幼兒了解故事的內(nèi)容。

（一）出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖,，講述故事,。

（二）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題,，并學(xué)習(xí)角色對話,，用肢體語言、表情等輔以表達(dá)自己的理解,。

提問：這是什么,？什么季節(jié)才有它？雪花是什么顏色的,？什么形狀的,？

麗麗收到爺爺?shù)乃蛠淼亩Y物后，病好了嗎,？她怎么從床上爬起來的,？

三、提問討論,，遷移作品經(jīng)驗,。

提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？

幼兒自由表達(dá),，請部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法,。

提問：你喜歡冬爺爺?shù)亩Y物嗎？

四,、幼兒到戶外感受冬天,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的情感。

律動：《雪花》,。

音樂聲中,，“小雪花”（幼兒）隨著“冬爺爺”（教師）吹的風(fēng),，自由地飛來飛去,。教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫,、冬天的風(fēng),、人們的衣著,，如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇四

活動目的：

1,、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法,。了解書的結(jié)構(gòu)，知道看書要從封面開始看起,。

2,、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題,。

3,、知道同伴間要相親相愛，互相幫助,。

4,、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5,、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

活動準(zhǔn)備：

圖書,、蝴蝶活動過程：

1、幼兒自己閱讀書,，注意觀察幼兒翻閱書的情況,，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢。

2,、老師與幼兒一起閱讀,。

2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動結(jié)束：

小朋友一直聽音樂,。

活動反思：

《三只蝴蝶》這一個故事是非常適合小班幼兒理解與表演的,。在活動的一開始就以談話的方式引出了三只蝴蝶， 教師問,，這三只蝴蝶它們會發(fā)生什么事呢,？你們想知道嗎？這樣的導(dǎo)入會引發(fā)孩子們的猜想,，以及激發(fā)孩子們的注意力,，可以看出孩子們是否想仔細(xì)聽結(jié)果的欲望。

活動中的掛圖片讓孩子們更加清楚地了解到整個故事會怎樣發(fā)生,。故事中,，三只蝴蝶同樣結(jié)構(gòu)的問話與回答，便于孩子們的學(xué)習(xí)與理解。還有就是教師逐步循序漸進(jìn),，然后有規(guī)律的提問,，讓孩子們進(jìn)行有順序的進(jìn)行表述，有利幼兒對對話的學(xué)習(xí)與模仿,。

小百科：蝶,，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門,、昆蟲綱,、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱,。全世界大約有 14000 多種,，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇五

設(shè)計意圖：

在日常的生活中,，當(dāng)孩子們看到“蝴蝶”的時候總是會表現(xiàn)出好奇、興奮等各種各樣的反應(yīng),。孩子們對蝴蝶都很感興趣,，然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的,。于是我們根據(jù)活動主題設(shè)計了一系列的活動,，選擇這個主題是以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在認(rèn)識蝴蝶的同時,，通過在各個活動的過程中,，學(xué)習(xí)觀察和探索大自然，感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,，同時學(xué)習(xí)正確地使用量詞,，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事,，體驗參與文學(xué)活動的快樂,。并樂于參與集體游戲并嘗試介紹自己的作品，同時,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、想象力及語言表達(dá)能力。

主題總目標(biāo)：

1,、了解蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性,。

2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力,。

3,、簡單了解蝴蝶的生長過程,。

4、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的精神,。

5、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達(dá)能力,。

語言：誰飛來了

一、活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性,。

2、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的能力,。

3,、鍛煉幼兒口語表達(dá)能力。

二,、活動準(zhǔn)備：

蝴蝶標(biāo)本與圖片《花開了》主題大書

三,、活動過程：

1、出示《花開了》主題大書,，向幼兒提問圖畫里的景物,。

2、講述創(chuàng)編故事：《它是誰,？》

4,、出示蝴蝶標(biāo)本，讓幼兒欣賞不同種類的蝴蝶,。

5,、請幼兒講述還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的,？

6,、教育幼兒在生活中要注意多觀察，多思考,，就會知道許多有趣的事情,。

7、總結(jié)分享：請幼兒相互交流還見過什么樣的蝴蝶,。

8,、活動評價：

a、能說出蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性,。

b,、能用簡單的語言講述見過的蝴蝶。

c,、簡單了解了蝴蝶的.品種繁多,。

美術(shù)：我給蝴蝶穿花衣

一,、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的審美能力,。

2,、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力。

3,、享受成功的樂趣,。

二、活動準(zhǔn)備：

畫有蝴蝶形狀的紙若干,，蝴蝶范畫,，彩筆

三、活動過程：

1,、出示蝴蝶范畫,，讓幼兒欣賞。

2,、請幼兒說出蝴蝶的什么地方最漂亮,？為什么漂亮？

3,、幼兒回答后,，教師小結(jié)（從各方面講述蝴蝶漂亮的原因）

4、告訴幼兒這邊漂亮的蝴蝶都是老師設(shè)計的,，鼓勵幼兒大膽設(shè)計,，為蝴蝶穿上漂亮的衣服（出示畫有蝴蝶形狀的白紙）。

5,、“比美大賽”每個幼兒將自己的作品,，向大家展示一遍，并講述自己設(shè)計的原因,。

6,、將幼兒的美術(shù)作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫。

7,、總結(jié)分享：幼兒享受成功的喜悅,。

8、活動評價：

a,、幼兒能發(fā)揮自己的想象力,。

b、能大膽運用不同顏色,、花紋等進(jìn)行創(chuàng)作,。

c、能用簡短的語言評價作品,。

幼兒園小班小蝴蝶教案篇六

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正方形撕出三角形,，復(fù)習(xí)鞏固撕紙的方法。

2,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和明顯的特征,。

3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。

4,、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

正方形的各色紙,、漿糊,、已觀察過的蝴蝶

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動,，引起興趣。

1,、老師抓了一只蝴蝶,，請小朋友看看，蝴蝶是什么樣子的,？（引導(dǎo)幼兒說說蝴蝶的形狀）

2,、誰來說說它是什么樣子的？

教師小結(jié)：蝴蝶的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去像兩個三角形拼在一起,，還有兩根長長的觸須,，有各種各樣的顏色，看上去很漂亮,。今天我們就用彩色紙來撕貼蝴蝶,。

3、出示蝴蝶圖片：小朋友來看看蝴蝶的圖片,。你最喜歡哪只蝴蝶,？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從正方形的紙撕貼三角形的`蝴蝶身體,。

1,、出示一張正方形的紙：

教師：這是一張正方形的紙，小朋友想一想,，怎樣才能變成兩個三角形呢,？然后怎樣用兩個三角形來拼貼成蝴蝶？（請個別幼兒說說）,。

2,、教師示范并總結(jié)：

對，剛才某某小朋友說對了,，我們就是先把正方對角折一下,，抹平,，折出一道折痕，再沿著折痕一點一點地撕開,，就變成兩個三角形了,。貼蝴蝶身體時，要把兩個三角形最長的兩條邊對面的兩個角牙接貼切在紙的上方,。貼好身體后,，用彩色筆給蝴蝶畫上觸須，一只蝴蝶就貼好了,。

三,、幼兒操作

1、交代要求,，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

2,、教師：小朋友來撕紙蝴蝶,，要將撕好的蝴蝶貼切在畫上，貼完一只,，再撕貼一只,，最后在空白的畫面上添畫些花草。

3,、幼兒操作時,，教師指導(dǎo)，提醒幼兒：折得整齊,；一點一點地撕開,；貼的位置要恰當(dāng)；添畫物體的位置要正確,。

四,、總結(jié)評價。

1,、表揚蝴蝶撕貼得對稱,、整齊、構(gòu)圖漂亮的幼兒,。

2,、展示幼兒作品：幼兒相互欣賞

幼兒園小班小蝴蝶教案篇七

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果,。

1.將幼兒蝴蝶標(biāo)本,、圖片布置成展覽臺。

2.幼兒用書,、掛圖,。

1.導(dǎo)入活動,。

2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點,，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

教師：蝴蝶是一種昆蟲,。蝴蝶的種類繁多,，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,，顏色美麗,，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,，翅膀和身體上有各種花紋,。

3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》,。

教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,，教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果,。

幼兒用圖片排序,，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

活動延伸閱讀幼兒用書《美麗的`蝴蝶》,，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景,。

資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡,。每年一到"蝴蝶會",，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞,，大如巴掌,，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀,。

最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,，專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本,。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣,。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪,，能保護(hù)蝴蝶,，所以，即使下小雨是,，蝴蝶也能自由的飛行,。