計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
校本研修計劃個人小學語文篇一
“國培計劃（21xx）”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學校教師,，采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓和線下研討相結(jié)合的混合式培訓,。為落實培訓要求,，實現(xiàn)資源利用最大化，促進教師專業(yè)成長,，以“國培計劃”的實施帶動校本研修,，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學數(shù)學利用國培資源開展校本研修計劃。
堅持“基于學校發(fā)展學校,，基于教師發(fā)展教師,，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向,，以教師為主體,，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本,，走“學,、教,、研、培”一體化的研修道路,，促進教師更新教學觀念,、改進教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為,，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能,。
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓資源，學以致用,；解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題,，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量,。
我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。
優(yōu)化小學數(shù)學教學改革,，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合,，個人學習與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則,，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修,。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍,，組織課堂觀摩,、展評，備課,、說課競賽，論文評選等活動,。每次活動以問題研究和主題系列研究為主,。
課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口,，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性,。
在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。
主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修,。
20xx年9月-11月,，網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修相結(jié)合，國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學習任務(wù),，各片區(qū)制定校本研修計劃,，組織非國培學員共享網(wǎng)絡(luò)資源。
20xx年11月-12月,，國培學員提交學習成果,，學校提交研修總結(jié),，分片區(qū)編制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年,，繼續(xù)深入開展校本研修活動,。
校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報,、網(wǎng)絡(luò)研討帖子,、教學視頻及教學設(shè)計、教學論文,、活動記錄,、課題報告等。
各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn),，匯編成冊,，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設(shè)計”,、“精彩課堂實錄”,、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯,。
校本研修計劃個人小學語文篇二
校本研修,，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主,、合作、探究性學習和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學工作服務(wù),，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。
1．通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。
2．通過學習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3．通過學習,，提高自身的科研水平,。
4．通過學習，促進自己對新課標的理解,。
5．樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學活動經(jīng)驗”,。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。
結(jié),，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。
己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標,。(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學水平,。
3．勤于動筆,，提高教育科研水平。
(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。
(2) 嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。
校本研修計劃個人小學語文篇三
校本培訓工作是推進素質(zhì)教育,、深化課程改革,、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學水平的重要途徑,。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展,，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為平臺,，以提高教師教育,、教學的能力和水平為重點，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓為突破口,，以強化科研能力和過程培訓為亮點,，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展,、業(yè)務(wù)精湛,、團結(jié)協(xié)作的教師群體,。
1、進一步加強師德建設(shè),，加強行風建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。
2,、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓，深入進行課堂教學的研究,，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式,，并積極付諸于行動中，全面提高教學質(zhì)量,。
3,、繼續(xù)開展課堂教學評比活動。
4,、認真落實課題研究工作,，確保本學期課題出階段性成果。
5,、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,，進行網(wǎng)絡(luò)課件的制作，著眼于評課能力,、授課能力的提高,。
(一)加強理論學習，提高教師師德水平,。
1,、深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標，以“學規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動,，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽,。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。
2、深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手,、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,，引導廣大教職工潛心育人，樂于奉獻,，努力做人民滿意的教師,。
3,、深入開展文明組室評選活動。認真落實《青島交通職業(yè)學校文明組室評選辦法》,，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),，以此為抓手，形成團結(jié)和諧的教師團體,，并進一步促進學習型教師隊伍建設(shè),。
4、完善師德激勵約束機制,，大力選樹師德先進典型,，加強組室建設(shè)，認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的《青島交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平,。
(二)加強教師的業(yè)務(wù)培訓，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力
針對學校教師隊伍現(xiàn)狀,，面向全體教師,，以教師培訓“四大工程”為抓手，做好教師教育教學能力的培訓,，促進教師專業(yè)成長,。
(1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),。學校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展,，制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長,。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,，要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習、實踐時間累計不少于一個月,。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽,，以賽促學，促進教師專業(yè)技能的提高,。文化課教師通過多種渠道,、多種形式學習、進修,，拓展知識面,，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。
(2)開展“名師工程”,，加快名師,、學科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè)。成立學?！懊麕煄臁?，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中，學校將根據(jù)個人實際情況,，采取有效措施,，促進快速發(fā)展;壓擔子,，挑大梁,，在壓力中、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見,，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),，支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學示范作用,，堅持“以老帶新,、以能帶新”，促進師資隊伍整體提高成長,。通過示范課,、專家講座、專家論壇等形式,，幫助他們形成特色,，并開展理性思考，在實踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系,。
校本研修計劃個人小學語文篇四
校本培訓工作是推進素質(zhì)教育,、深化課程改革、加強教師隊伍建設(shè),、全面提高教學水平的重要途徑,。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展，學校將以新理念為支撐,，以校本培訓為平臺,，以提高教師教育、教學的能力和水平為重點,，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓為突破口,，以強化科研能力和過程培訓為亮點，全力造就一支師德高尚,、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛,、團結(jié)協(xié)作的教師群體,。
二、培訓目標：
1,、進一步加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍,。
2,、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓,，深入進行課堂教學的研究，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式,，并積極付諸于行動中,，全面提高教學質(zhì)量。
3,、繼續(xù)開展課堂教學評比活動,。
4,、認真落實課題研究工作,，確保本學期課題出階段性成果,。
5、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,，進行網(wǎng)絡(luò)課件的制作，著眼于評課能力,、授課能力的提高。
三,、培訓措施：
(一)加強理論學習，提高教師師德水平,。
1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標,，以“學規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動,，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。
2.深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”,、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,，引導廣大教職工潛心育人，樂于奉獻,，努力做人民滿意的教師,。
3.深入開展文明組室評選活動。認真落實《青島交通職業(yè)學校文明組室評選辦法》,，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),，以此為抓手，形成團結(jié)和諧的教師團體,，并進一步促進學習型教師隊伍建設(shè),。
4.完善師德激勵約束機制，大力選樹師德先進典型,，加強組室建設(shè),，認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的《青島交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范 》，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平,。
(二)加強教師的業(yè)務(wù)培訓,，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力
針對學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全體教師,，以教師培訓“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學能力的培訓，促進教師專業(yè)成長,。
(1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。學校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展,，制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長,。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習,、實踐時間累計不少于一個月,。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽，以賽促學,，促進教師專業(yè)技能的提高,。文化課教師通過多種渠道、多種形式學習,、進修,，拓展知識面，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標,。
(2)開展“名師工程”，加快名師,、學科帶頭人,、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè)。成立學?！懊麕煄臁?，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中，學校將根據(jù)個人實際情況,，采取有效措施,，促進快速發(fā)展;壓擔子，挑大梁,，在壓力中,、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),，支持老師積極參與競爭,。發(fā)揮他們的教育教學示范作用，堅持“以老帶新,、以能帶新”,，促進師資隊伍整體提高成長。通過示范課,、專家講座,、專家論壇等形式，幫助他們形成特色,，并開展理性思考,，在實踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。
校本研修計劃個人小學語文篇五
通過校本教研,，努力使自己在教學中提高教學水平,，不斷地學習新知識來充實自己,。利用共同體研究這個平臺，與共同體成員互相學習,，為提高教學質(zhì)量而努力,。
（1）認真做好集體備課工作，工作計劃《個人校本研修計劃》,。
（2）充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。
（3）學習教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
（4）以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。
（5）學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。
（6）學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為,，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高,。
1,、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍,，促進校本教研制度的建設(shè)。
2,、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教案,。
3、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思,、課題研究反思、個人成長反思,，課前和課后的反思,。
4每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著,，每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,，每學期上一節(jié)公開教學研討課。
5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。
校本研修計劃個人小學語文篇六
新的學期又在春暖花開的季節(jié)來臨了,，踏著輕柔的春風，面對著生機無限的校園,，心中又充滿了無限的期待和斗志,。校本研修是新課改以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用,。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情況,，特制定個人校本研修計劃。
1,、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則,。
2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中,。
3,、建立扎實、有效的課堂教學模式,。
4,、積極探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段,。
5,、樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習,。
1,、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》,、學科新教材等為主要培訓教材,。
2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。
3,、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。
4,、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。
以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,。在學校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記,。
(1)專題培訓
交流研討,、教學設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來,。
(2)專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索,。對其他教師的專題總結(jié),、論文、調(diào)查報告,、實驗報告,、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理,。
(3)網(wǎng)上學習
充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。
1,、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄。
2,、認真參加學校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3,、精心準備自己的'研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。
4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
校本研修計劃個人小學語文篇七
通過比賽,、聽課,、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,，小學教師的研修計劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于小學校本研修計劃的資料,，希望大家喜歡。
一,、重視集體備課,。
今年執(zhí)教三年級的數(shù)學教師除了苗雨林外，其他教師第一次教學三年級,，對教材較為陌生,。所以本學期我們加大教研組集體備課的力度，并且多多請教張紅梅等有經(jīng)驗的老師,，請這些老教師為我們梳理教材。
二,、強化學習常規(guī),。
三年級是小學階段重要的轉(zhuǎn)折期，學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。所以開學初,，我們重點抓學生的習慣養(yǎng)成，比如書寫習慣,、聽課習慣,、及時訂正錯題習慣、傾聽習慣,、思考習慣等等,。這些習慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，需要教師耐心的講解與引導,，并且要至始至終德堅持,。
三,、抓好基礎(chǔ)知識。
三年級涉及到計算,、數(shù)量關(guān)系等很多基礎(chǔ)知識,，對今后進一步的學習起著承上啟下的作用，打下堅實的基礎(chǔ)對于學生的終身發(fā)展有著十分重要的作用,。所以本學期我們教研組準備在口算,、計算、數(shù)量關(guān)系三大板塊作專項訓練,，加大這方面的力度,。對常用的數(shù)量關(guān)系要使學生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習鞏固,。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力,。
四、打造精品課堂,。
要加強對“常態(tài)課”的研究,，思考如何有效提高課堂教學效益。教研組準備認真組織好集體備課,、不斷總結(jié),、反思的基礎(chǔ)上，真正把課改的重點放到上好每節(jié)課,、提高每節(jié)課的教學效率上來,。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好“同上一節(jié)課”活動，提高常態(tài)下數(shù)學課堂的質(zhì)量,，努力鍛造精品課,。
一、指導思想：
校本培訓工作是推進素質(zhì)教育,、深化課程改革,、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學水平的重要途徑,。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展,，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為平臺,，以提高教師教育,、教學的能力和水平為重點，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓為突破口,，以強化科研能力和過程培訓為亮點,，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛,、團結(jié)協(xié)作的教師群體,。
二、培訓目標：
1,、進一步加強師德建設(shè),，加強行風建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍,。
2、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓,，深入進行課堂教學的研究,，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式，并積極付諸于行動中,，全面提高教學質(zhì)量,。
3、繼續(xù)開展課堂教學評比活動,。
4,、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果,。
5,、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進行網(wǎng)絡(luò)
課件
的制作,，著眼于評課能力,、授課能力的提高。三,、培訓措施：
(一)加強理論學習,，提高教師師德水平。
1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標,，以“學規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽,。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。
2.深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”,、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,，引導廣大教職工潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師,。
3.深入開展文明組室評選活動,。認真落實《青島交通職業(yè)學校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),，以此為抓手,，形成團結(jié)和諧的教師團體，并進一步促進學習型教師隊伍建設(shè),。
4.完善師德激勵約束機制,，大力選樹師德先進典型，加強組室建設(shè),，認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的《青島交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。
(二)加強教師的業(yè)務(wù)培訓,，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力
針對學校教師隊伍現(xiàn)狀,，面向全體教師，以教師培訓“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學能力的培訓,，促進教師專業(yè)成長。
(1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),。學校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長,。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習,、實踐時間累計不少于一個月,。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽，以賽促學,，促進教師專業(yè)技能的提高,。文化課教師通過多種渠道、多種形式學習,、進修,，拓展知識面，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標,。
(2)開展“名師工程”,，加快名師、學科帶頭人,、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè),。成立學?！懊麕煄臁保瑢⒕邆涿麕熁舅刭|(zhì)的教師納入其中,，學校將根據(jù)個人實際情況,，采取有效措施，促進快速發(fā)展;壓擔子,，挑大梁,，在壓力中、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見,，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),，支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學示范作用,，堅持“以老帶新,、以能帶新”，促進師資隊伍整體提高成長,。通過示范課,、專家講座、專家論壇等形式,，幫助他們形成特色,，并開展理性思考，在實踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系,。
