每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

高中生性格特征篇一

我的媽媽的性格就像大自然的四個季節(jié),，變化莫測,，且聽我一一道來。

春花篇

春天的一個下午,，我放學(xué)回家了,。寫完作業(yè)后，我來到媽媽的房間打掃衛(wèi)生,。打掃完衛(wèi)生后我就去看電視了,，突然聽到“叮咚”一聲，我想肯定是媽媽回來了,。開門后，媽媽走進(jìn)房間,，一看,，對我笑了笑，親昵地說：“寶貝真乖,，把房間打掃的如此干凈,！”那般笑容如春花般的美麗。

夏雨篇

夏天的一個中午,，我來到客桌邊喝水,，胳膊一橫，沒想到把桌上的花瓶給碰了下來,，打碎了,。媽媽中午回到家看見花瓶碎了，生氣地說：“你竟然把媽媽新買的花瓶打碎了,?！薄皩Σ黄稹保艺f,。媽媽的那般生氣就如夏雨一樣可怕,。

秋葉篇

一天下午，我邊吃飯邊寫作業(yè),，把米飯全撒在了作業(yè)本上,，媽媽看見了，立刻把我的作業(yè)本撕了,，全部扔在了地上,。那作業(yè)本就好像秋葉一樣，紛紛揚揚的往下掉,，而媽媽此刻的臉色，也像秋葉般的無奈,。

冬風(fēng)篇

有一次，我?guī)е荚囋嚲砘丶?，因為這次沒考好,，所以只好慢吞吞的回家?；氐郊覌寢尶戳丝次业?試卷，頓時嘆氣起來,，那嘆氣聲如冬風(fēng)一樣冷漠,。

這就是我的媽媽，外表溫暖如春,，內(nèi)心火熱如夏,，秋涼冬寒也跟著來,。你們看,，像四季吧！

高中生性格特征篇二

外向 有人緣 孤僻 不合群 好交際興趣廣泛

2.完美性：描述追求完美,，重視目標(biāo)計劃的程度;

仔細(xì) 嚴(yán)于律已寬以待人 嚴(yán)守秩序有條理

3.較真性：描述對事物的鉆研和完善程度;

執(zhí)著 較真 專注

4.認(rèn)知性：描述是否重視積累知識,，包括聰明程度;

5.成就性：描述是否注重成就的程度;

有成就感 急功近利 好大喜功

6.力量性：描述是否愿意支配和影響他人;

7.浪漫性：描述在浪漫程度;

豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽直爽 豁達(dá) 小氣 小心眼多心

8.給予性：描述是否愿意給予他人，包含仁愛,，慈孝,，正義等;

善良 熱情 好客 孝順講義氣 大公無私 好心腸

9.活躍性：描述情緒的興奮和活躍程度;

開朗 溫柔樂觀 健談 沖動 莽撞 易怒 情緒低落

10.形體性：描述形體特征的狀況以及重視享受的程度;

美麗 實在 不修邊幅華而不實 拜金 傾國傾城

11.疑惑性：描述是否傾向于探究他人的動機;

老實 誠實 忠厚 謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn) 守信用 言而無信

12.隨和性：描述和平,、隨和與安靜的'程度;

急躁 妥協(xié) 煩躁 性情平和 暴躁 平和

13.傳統(tǒng)性：描述對傳統(tǒng)的堅守程度;

樸素 保守

14.自由性：描述重視自由的程度;

15.智慧性：描述創(chuàng)造能力，智慧程度;

16.想象性：描述重視想象,，追求至善的程度,。

理想化 想象力好

17.多面性：描述性格復(fù)雜程度;

矛盾 表里不一 兩面三刀

18.多變性：描述機敏的程度;

善變 敏感 機敏 奸詐 狡猾 反應(yīng)敏捷

高中生性格特征篇三

1、性格開朗,、為人誠實,、正直、待人熱情,、坦誠,、思想良好積極向上;善于與人相處、對工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂于助人,，具有遠(yuǎn)大的理想，敢于挑戰(zhàn)自我,，嚴(yán)格要求自己,，有強烈的責(zé)任心和進(jìn)取心，有較強的組織,、管理能力;重視團隊合作,，善于團結(jié)他人，以大局為重,，有優(yōu)秀的合作精神,，不拘小節(jié)，協(xié)調(diào)能力強,，善于向他人學(xué)習(xí),，能開放的接受別人的意見。

2,、本人樂觀向上,，勤懇務(wù)實，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，樂于向他人學(xué)習(xí),具備一定的人際交流能力和團隊精神。能很好地適應(yīng)新的環(huán)境,，能吃苦耐勞,，獨立思考，注重自我反思,，能勤奮學(xué)習(xí),，愿意從基層做起，以求更多的進(jìn)步,。

3,、責(zé)任感強,，善于溝通，辦事踏實細(xì)心,，工作積極勤奮,，擁有豐富的團隊協(xié)同工作經(jīng)驗，敢于接受挑戰(zhàn),，有很強的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,。

4、活潑開朗,、樂觀向上,、適應(yīng)能力強，勤奮好學(xué),。有較強的組織能力,，和較強的團隊精神，在同學(xué)中能友好自在相處,。對待事情能用“專業(yè)的心去做專業(yè)的事”,。

5、本人性格熱情開朗,，待人友好,，為人誠實謙虛;具有親和力，平易近人,，善于與人溝通;工作態(tài)度認(rèn)真,，有熱誠，負(fù)責(zé);適應(yīng)力強,，愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權(quán)威者;擁有較強的組織能力,，自信但不自負(fù),不以自我為中心。

6,、工作積極認(rèn)真,，做事有耐性，責(zé)任心強;學(xué)習(xí)刻苦努力,，主動性強,，有團隊精神;人際關(guān)系好，善于溝通,，做事有上進(jìn)心,，頭腦靈活，接受能力強,。處事自信,、認(rèn)真，愿與貴司并肩共同發(fā)展,，創(chuàng)造美好生活!

高中生性格特征篇四

1,、只要認(rèn)真的付出努力了,，就什么都不后悔了、一切皆有可能,。

3,、在常人眼里女孩子都溫文爾雅、文質(zhì)彬彬,，而我卻與眾不同,，我十分喜歡“舞刀弄槍”。我常常會看一些武打題材的電視連續(xù)劇,，然后,，跟著劇中人物踢拳打腳。有時覺得不過癮,，便索性關(guān)了電視,，找來一根細(xì)竹竿，一邊回想著劇中人物的一招一式,，一邊試著掄拳踢腿,。

4、我,，開朗陽光,，一個懂幽默同時又愛講冷笑話，一個愛笑但笑起來眼睛會瞇成縫的`女孩,。我喜歡雨天,，但又害怕打雷；我喜歡音樂,，但我唱歌跑調(diào),。似乎我一生下來就是個矛盾的精靈。

5,、什么是愛情,，愛情就是適時撒個小慌，感動死對方,。

6,、你也學(xué)學(xué)人家騰訊，每次上線都喊我親愛的,。

7,、我們要向前看，不錯過些歪瓜劣棗怎么知道什么是好的,。

8,、愛情最大的敵人不是入侵者,，是時間,。

9,、你哪懂得我的難受，你只在乎自己感受,。

10,、公主的純情寫在臉上，巫婆的深情種在心里,。

高中生性格特征篇五

在我家,，每天都體驗著四季生活。問我為什么,？那得要說說我的媽媽了,。

春雷篇

一個星期五的中午，我們考試了,。我很擔(dān)心考不好,，果然，考了75分,。一回家,，媽媽搶過試卷，臉一沉,，生氣的說：“你怎么考的這么不好,，學(xué)什么呢？”“我……我,?！薄安挥迷俳妻q了”，媽媽嚴(yán)厲指責(zé)我說,。我想：這脾氣好像春雷?。?/p>

夏蟲篇

星期一,，我不小心打破了媽媽心愛的杯子,。媽媽就說：“你怎么那么不小心，竟然把這個貴得不能再貴的杯子給打破了,?！眿寢寚\嘰喳喳的說了半天才說完。我想：媽媽好像夏天的知了知知地叫個不停呀,！

秋葉篇

一次,，我不小心寫錯作業(yè)，趁媽媽還沒回來,，我就瘋趕作業(yè),。還沒有下筆，媽媽就回來了，我只好硬著頭皮去給媽媽看,。媽媽一看就把我的作業(yè)撕的一片一片的了,。我想：這作業(yè)碎片就像秋天的落葉一樣落下來了。

冬雪篇

一天,，我一下子就把媽媽的衣服拉壞了,。媽媽一回來，就把我踢了一腳,，還把我拍了一掌,，瞪了我一眼。那感覺就像冬雪一樣涼颼颼的,，可怕極了,。

這就是我媽媽的性格四季。

高中生性格特征篇六

人人都有自己的性格,，而我媽媽的性格卻像大自然的四季,。

春風(fēng)篇

星期五，試卷發(fā)下來了,，我考了第二名,，媽媽看到我的試卷，興高采烈,，她溫柔的摸著我的臉頰,，像春風(fēng)一樣舒服、輕柔,。

夏雷篇

星期六,，我看見茶幾上有一個五顏六色的花瓶，我準(zhǔn)備去看一下,，誰知,，我手一滑，花瓶調(diào)到了地上,，摔碎了,。這時，媽媽高高興興的回來了,，看見花瓶碎了,，一下子就大發(fā)雷霆，像夏雷一樣可怕,。

秋葉篇

放假了,，媽媽給我布置了一項數(shù)學(xué)作業(yè)。我寫完了,，媽媽看了看,，說：“你怎么到處都是改正帶。”于是,，媽媽把我的作業(yè)一撕,，往上一拋，作業(yè)就像秋葉一樣飄落下來,。

冬寒篇

寒假到了，我看見寒假作業(yè),，媽媽讓我二十天做完,。頓時，我心情變得非常不好,，像在冬天被人關(guān)進(jìn)了冰箱,，好冷啊,！我的雞皮疙瘩都起來了,，早知道就多穿點衣服。

這就是我的媽媽,，外表溫暖如春,，內(nèi)心的情感卻像四季一樣變幻多端，像四季吧,！

高中生性格特征篇七

歡蹦亂跳：形容青少年健康活潑生命力旺盛的樣子,。以下是專門為你收集整理的性格特征的詞語，供參考閱讀,！

1) 平易遜順：性情溫和安靜,，待人謙遜禮讓。

2) 囂風(fēng)遂行：囂風(fēng)：喧鬧的風(fēng)氣,。指不安靜,，不遵守紀(jì)律的風(fēng)氣逐漸興盛起來。

3) 沉心靜氣：猶言心平氣和,。

4) 死氣沉沉：形容氣氛不活潑,。也形容人精神消沉，不振作,。

5) 生龍活虎：有生氣的龍和有活力的虎,。形容活潑矯健，富有生氣,。

6) 沉靜寡言：性格深沉文靜,，不愛多說話。

7) 心猿意馬：心意好象猴子跳馬奔跑一樣控制不住,。形容心里東想西想,，安靜不下來。

8) 海內(nèi)澹然：海內(nèi)：四海之內(nèi);澹然：安靜從容的樣子。形容國家安定,，生活秩序正常,。

9) 恭默守靜：默：沉默;守：遵守，保持,。恭恭敬敬地沉默,，不講話，保持肅靜,。

10) 天真爛熳：形容兒童思想單純活潑可愛,，沒有做作和虛偽。同“天真爛漫”,。

11) 天真爛漫：天真：指心地單純,，沒有做作和虛偽;爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純活潑可愛,，沒有做作和虛偽,。

12) 歡迸亂跳：形容活潑歡樂之極。

13) 歡蹦亂跳：形容健康活潑快樂無憂的樣子,。

14) 栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子,。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣,。

15) 歡蹦亂跳：形容青少年健康活潑生命力旺盛的樣子,。

16) 玉女金童：道教語，指侍奉仙人的童男童女,。后泛指天真活潑的男女兒童,。

17) 活蹦亂跳：歡蹦亂跳，活潑歡樂,，生氣勃勃的樣子,。

18) 天真爛縵：天真：指人心地善良。形容思想單純純真自然活潑可愛,，沒有做作和虛偽,。

19) 跑跑跳跳：形容連跑帶跳，很活潑的樣子,。

20) 歡蹦活跳：形容活潑健康生命力旺盛,。

21) 驚蛇入草：形容草書寫得矯健而活潑。

22) 生龍活虎：形容活潑矯健,，富有生氣,。

23) 活潑天機：活潑：使富有生機;天機：指人的靈性。使靈性生動活潑,，自然舒展,。

24) 飛鴻戲海：像飛翔的鴻雁在海上嬉戲,。形容筆法矯健活潑。

25) 聰明伶俐：聰明：智力發(fā)達(dá),，天資高,。伶俐：靈活乖巧。形容小孩頭腦機靈,，活潑且乖巧,。

26) 雞犬桑麻：形容鄉(xiāng)村的安靜生活。

27) 聰慧過人：智力超過一般人,，非常聰明,。

28) 飛鳥依人：依：依戀。飛來的小鳥依偎在人的身邊,。比喻依附權(quán)貴。亦比喻小孩少女嬌小柔順,，可親可受的情態(tài),。

29) 天真無邪：邪：不正當(dāng)。心地善良純潔,，沒有不正當(dāng)?shù)南敕ā?/p>

30) 伶牙俐齒：伶俐：聰明,，靈活。形容人機靈,，很會說話,。

31) 膽識過人：很有膽量，勇敢的意思,。

32) 安閑自在：安靜清閑,，自由自在。形容清閑無事,。

33) 安閑自得：自得：自己感到舒適,。安靜清閑，感到非常舒適,。

34) 安適如常：安靜而舒適,，象往常一樣。指經(jīng)過某種變動后,，恢復(fù)了正常,，使人感到舒適。

35) 沉聲靜氣：指聲調(diào)低沉,，態(tài)度平和,。

1) 萬籟無聲：形容周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有,。

2) 家無二主：指一家之內(nèi),，不可以有兩個主人,，否則會發(fā)生爭吵，不得安靜,。

3) 娟好靜秀：形容容貌秀美,，性情柔和。

4) 安安靜靜：指沒有聲音,，沒有吵鬧和喧嘩,。

5) 萬賴無聲：形容周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有,。

6) 心猿意馬：心意好像猴子跳馬奔跑一樣控制不住,。形容心里東想西想，安靜不下來,。

7) 穩(wěn)穩(wěn)靜靜：沉穩(wěn)鎮(zhèn)靜,。

8) 風(fēng)靜浪平：靜：安靜;平：安定。風(fēng)已平息,，浪已安靜,。指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事,。

9) 萬籟俱寂：籟：從孔穴中發(fā)出的聲音;萬籟：自然界中萬物發(fā)出的各種聲響;寂：靜,。形容周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有,。

10) 儀靜體閑：形容女子態(tài)度文靜,，體貌素雅。

高中生性格特征篇八

1,、陽光開朗,，工作認(rèn)真，爭取每一次機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，本人親和力強，善于溝通,，電腦操作熟練,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)！很適合做文職類工作,，特別是客服意識很強,。

2、本人性格開朗外向有良好的溝通能力,，對工作認(rèn)真有負(fù)責(zé)心能承受一定的工作壓力,，能很快適應(yīng)一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌,！

3,、隨著三年高中生活的結(jié)束,，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內(nèi)向的學(xué)生,，但是很熱愛學(xué)習(xí),，無論何時你看到的我總是一個學(xué)習(xí)努力，積極探索,，不怕困難的人,。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌,，受到老師和同學(xué)的一致好評,。我熱愛班集體，有很強的責(zé)任感,，堅決不做有損于班集體榮譽的事情,，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我尊重父母老師,，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言,。我會堅定理想,，努力朝著目標(biāo)前進(jìn),。

4,、我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學(xué)溝通,，同他們建立良好的關(guān)系,，盡最大的努力幫助他人。在生活中,，我能夠尊重師長,，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動,，以豐富自己的課余生活,。我喜歡體育，并積極參與其中,，在運動中體會快樂,，收獲健康。我身上還存在著不少缺點和不足,，今后,，我要加倍努力，不斷完善自我,。

5,、性格特點：性格外向,，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢,。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽意識,，踏實肯干，虛心好學(xué),，有一定的抗壓能力,，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗。熟悉工廠內(nèi)部運作,，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件,。

6、在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,，我能夠認(rèn)真對待每一門課程,，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí),。遇到問題,，向同學(xué)請教，向老師咨詢,。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間,。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識,，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣,。

7,、曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中,，大大提高了自己的辦事和處事能力,。此外，還積極參加課外文體活動,，各種社會實踐活動和兼職工作等,，以增加自己的閱歷，提高自己的能力,。在工作中體會辦事方式,，鍛煉口才和人際交往能力。

8,、時光易逝,，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來,，我踏踏實實,，一步一個腳印,，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍,，認(rèn)認(rèn)真真,，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn),。在生活中,，樂于助人，與同學(xué)室友關(guān)系十分融洽,。性格活潑開朗,，簡潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可,。愛好體育運動,，積極參加運動會，并能為班級爭光,。不怕苦不怕累,，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時,，也總是能努力去做好,。是老師的好幫手，能為老師排憂解難,，善于處理同學(xué)之間的糾紛,。在高中的三年時間里，在老師與同學(xué)們的幫助下,，既教育了我,，又鍛煉了我,，培養(yǎng)了我,，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點,，改正自己的缺點,，做一個更加優(yōu)秀的人。

9,、隨著時光的流逝,，三年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏,，在這三年的生活中,，我學(xué)會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認(rèn)識,，在此基礎(chǔ)撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了,。在這三年中我從不放任自己,，認(rèn)真改正缺點，待人親切友善,，熱心幫助同學(xué),，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛勞動,，有集體榮譽感,，具備管理才能，多次受到老師和同學(xué)的表揚,。在以后的人生道路上我會更加嚴(yán)格的要求自己,，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁,。

高中生性格特征篇九

性格特點： 本人性格開朗,、外向、有良好的溝通能力,，對工作認(rèn)真,、有負(fù)責(zé)心、能承受一定的工作壓力,，能很快適應(yīng)一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作,，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌!

性格特點： 陽光開朗，工作認(rèn)真,，爭取每一次機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

性格特點： 本人親和力強,，善于溝通,，電腦操作熟練，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)!很適合做文職類工作,，特別是客服意識很強.

性格特點： 本人有較強的上進(jìn)心,，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境,，為人誠實,，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強,，具有良好的團隊合作精神和溝通能力,，

性格特征及自我評價。個性樂觀執(zhí)著,，積極進(jìn)取,，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

曾擔(dān)任系學(xué)生會文藝部部長，在學(xué)生工作和班級管理工作的過程中,，大大提高了自己的辦事和處事能力,。此外，還積極參加課外文體活動,，各種社會實踐活動和 兼職 工作等,，以增加自己的閱歷，提高自己的能力,。在工作中體會辦事方式,，鍛煉口才和人際交往能力。

在平時學(xué)校生活中,，做過很多 兼職 ,。例如：銷售、派傳單,、問卷調(diào)查等,，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力,，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法,，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識,，

性格特點：性格外向,，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢,。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽意識,，踏實肯干，虛心好學(xué),，有一定的抗壓能力,，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗。熟悉工廠內(nèi)部運作,，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件,。

性格是指表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方式中較為穩(wěn)定的心理特征的`總和。性格是經(jīng)常性的,、習(xí)慣化的態(tài)度和行為方式,，不是那種特殊條件下偶然表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式,。性格特征必須經(jīng)多方面地,、持續(xù)地、科學(xué)地觀察,、歸納和總結(jié),。人的性格形成依賴于所處的社會和家庭環(huán)境。大學(xué)生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學(xué)生各自的身體狀況,、社會閱歷,、知識結(jié)構(gòu)、主觀努力等方面的影響,。值得說明的是,，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發(fā)生激變，但只要有意識地進(jìn)行堅韌不拔的訓(xùn)練和努力,，性格特征就會慢慢發(fā)生變化,。

對于人的性格類型，心理學(xué)家有許多劃分方法,。從人的理智,、意志和情緒三者的現(xiàn)實對比，心理學(xué)家把人的性格分為理智型,、情緒型和意志型;從人所表現(xiàn)的獨立性程度高低,，心理學(xué)家把人分為服從型和獨立型;從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學(xué)家把人分為外向型和內(nèi)向型,。上述分類各有利弊,，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內(nèi)向型性格特征進(jìn)行介紹說明,。

外向型的人大多開朗,、活潑，為人處事靈活多變,，情感外露,，獨立性強，處事果斷,，心理活動傾向于外部,。但這種人往往做事馬虎、松散,、有始無終,、容易急

躁

內(nèi)向型的人穩(wěn)妥,、嚴(yán)謹(jǐn),，遵規(guī)守信，專心致志,，情感不易外泄,，心理活動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守陳規(guī),，反應(yīng)遲鈍,，優(yōu)柔寡斷，為人較孤僻。

畢業(yè)生在自我性格評價時,，應(yīng)該意識到每種類型的性格都各有利弊,。在自己看來是缺點，在他人看來往往成了優(yōu)點,。畢業(yè)生與其浪費時間去改造自己的性格,，還不如認(rèn)清自己的長處，找到發(fā)揮這些長處的最好辦法,，在求職中做到揚長避短,，尋找適合自己性格特點的最佳工作。