作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園小班垃圾食品安全教育教案篇一

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)食物中毒特征,，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉,、腹痛,、嘔吐等現(xiàn)象。

2,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問題食品,，預(yù)防食品中毒。

二,、重點(diǎn)

1,、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

胃腸道癥狀：腹瀉,、腹痛,，有的伴隨嘔吐,、發(fā)熱。

2,、提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述癥狀,，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診,，同時(shí)報(bào)告老師,。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂，洗手液洗手,。

b不吃生,、冷、不清潔食物,。

c不吃變質(zhì)剩飯菜,。

d少吃、不吃冷飲,，少吃,、不吃零食。

e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品,。

f不要隨便吃野果,，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水,。

h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸,、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐,。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐,。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水,，從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址,、電話,、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格,。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）,。

三、要牢固樹立"安全第一，預(yù)防為主"的思想,，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題,。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng),，其后果不堪設(shè)想,。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法,、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法,。通過看一看，找一找,，聞一聞,，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng),，了解了辨別食品安全的方法,。活動(dòng)中,，我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻,，經(jīng)過觀看幼兒知道了購(gòu)買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少,，所以提及安全標(biāo)志,，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出,。在講述垃圾食品時(shí),，孩子們經(jīng)過鼓勵(lì)，能說(shuō)出身邊常見的垃圾食品,，但在繪畫時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人,，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵(lì),。通過本次活動(dòng),，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破,，不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找,，體現(xiàn)幼兒自主性,。

幼兒園小班垃圾食品安全教育教案篇二

1、能夠區(qū)分垃圾食品和綠色食品,。

2,、喜歡吃綠色食品。

3、了解垃圾食品對(duì)我們身體的危害,。

綠色食品（水果,、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片,、巧克力,、火腿腸、方便面）若干,。

1,、故事導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn),。

老師認(rèn)識(shí)一位叫豆豆的小朋友,，你們想不想了解他呢？老師給你們講講他的故事吧,。小豆豆很喜歡吃東西,，每天都吃個(gè)不停，你猜他都吃些什么,？哦,，你們說(shuō)他會(huì)吃薯片、巧克力啊,。你怎么這么了解他呢,？對(duì)，他就喜歡吃薯片和巧克力,，他吃完巧克力又吃方便面,，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀,？哦,，吃水果呀，你聽得真仔細(xì),。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀,？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來(lái),。"哎呦哎呦……"小豆豆用手捂著肚子喊著,，媽媽聽到后趕緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會(huì)怎么說(shuō),？哦,，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎,？（薯片,、巧克力,、方便面、麻辣燙）恩,，這些東西好不好呀,？小豆豆吃了他們肚子怎么了？哦,，肚子疼啊,，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品",。吃了會(huì)讓我們的肚子疼,，有的小朋友吃了他們身體還會(huì)變胖。

2,、區(qū)分垃圾食品和綠色健康食品,。

小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎,？老師這里有很多食品,，你們來(lái)找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品,？垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里,，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少,，難道垃圾食品這么少嗎,？我來(lái)看一看。誒,？紅色的籃子里怎么會(huì)有薯片呢,？小朋友，薯片是什么食品呀,？哦,，垃圾食品，那我們應(yīng)該把它放到那個(gè)籃子里呢,？恩,，垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋果是什么食品,？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么蘋果是健康食品,？看來(lái)小朋友懂得可真不少。現(xiàn)在老師可要考考你們了,，小豆豆快出院了,，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)該挑什么呢,？哦,，蘋果、香蕉,、酸奶,。你們說(shuō)的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的,，你還知道哪些健康食品呢,？哦，原來(lái)我們身邊有這么多的健康食品,。

3,、和垃圾食品說(shuō)：不！

誰(shuí)還記得小豆豆肚子疼的原因??？哦，吃垃圾食品吃的呀,，那垃圾食品這么不好我們應(yīng)該怎么辦呀,？對(duì)，這個(gè)小朋友說(shuō)的很對(duì),。我們應(yīng)該不吃垃圾食品,。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了,?？砂职謰寢屵€不知道呢，我們要怎么做呢,？嗯,，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對(duì)我們的身體不好,，我們不能吃,。

幼兒園小班垃圾食品安全教育教案篇三

環(huán)境保護(hù)是我們的基本國(guó)策之一，“環(huán)境教育”已走進(jìn)中小學(xué)生的課堂,，作為基礎(chǔ)教育的`有機(jī)組成部分,，我們幼兒教育要盡早讓這些21世紀(jì)的小主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且,，這些啟蒙教育應(yīng)該滲透在孩子的一日生活中,，隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。一天,，孩子們正在晨間鍛煉,，一只塑料袋飄了過來(lái)，可是沒有一個(gè)小朋友能把它撿起,。晨間鍛煉結(jié)束后,，我就設(shè)計(jì)了活動(dòng)《一只塑料袋》,，通過故事中撿袋子的小朋友和樹媽媽的對(duì)話，來(lái)告訴小朋友垃圾應(yīng)放在垃圾箱里,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道垃圾應(yīng)放在垃圾箱里,。

2.了解有的垃圾能回收利用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.垃圾箱一只,，塑料袋一只,，圖片一張。

2.自制的垃圾箱兩只,，上面貼上可回收和不可回收的標(biāo)記,。

3.各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干,。

活動(dòng)過程：

1.教師出示塑料袋引出課題,。

(1)請(qǐng)幼兒閉上小眼睛，教師手扔塑料袋,，幼兒睜開眼睛,，發(fā)現(xiàn)一只塑料袋在風(fēng)中忽飛忽落。

2.教師講述故事 《一只塑料袋》,。

(1)教師輕聲講述故事：

一只小袋子,，在風(fēng)中飄飄灑灑。

一會(huì)兒,，它落在草地上,，一會(huì)兒它又躺在行人的腳下，一會(huì)兒它又擋住了路旁的小花,。

小袋子搖搖擺擺,，不會(huì)回答。

(3)幼兒討論,。

(4)教師繼續(xù)講故事：

(5)請(qǐng)一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱,，送回家。

3.了解有的垃圾能回收利用,。

(1)教師提問：垃圾箱是小袋子的家,，還是誰(shuí)的家?(幼兒討論、講述)

(2)出示老爺爺撿了雪碧瓶,、紙盒子的圖片,。

教師：“看!老爺爺在干什么?老爺爺撿了這些東西有什么用?”

(3)教師小結(jié)：老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用,，我們把它們稱為可回收利用的垃圾,。

(4)出示自制的兩只垃圾箱，引導(dǎo)幼兒觀察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的標(biāo)志,。

(5)幼兒認(rèn)識(shí)可回收和不可回收的標(biāo)記,。

(6)師幼共同把垃圾分類并送入到相對(duì)應(yīng)的垃圾箱中。

4.講評(píng),、小結(jié),。

(2)幼兒討論、回答,。

(3)教師小結(jié)：我們要向故事中的小朋友學(xué)習(xí),，看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái),，不亂扔垃圾,，保護(hù)好我們周圍的環(huán)境。

活動(dòng)反思：

1. 通過這次活動(dòng),，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

2. 在活動(dòng)過程中,，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象,，不能更深刻的去理解這些問題,。

3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園小班垃圾食品安全教育教案篇四

這節(jié)活動(dòng)的選材關(guān)注了當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)話題——食品衛(wèi)生安全。

在人民的生活水平不斷的提高地同時(shí)，一些不法分子為了謀利,，將各種各樣的垃圾食品帶入市場(chǎng),。給我們的生活帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。為了避免這種危害,，我們首先應(yīng)該擁有一些安全食品的常識(shí),，那么孩子也不例外。所以想通過本次活動(dòng),，使孩子們具備選擇安全食品的最基本的能力,。逐步的建立起購(gòu)買食品應(yīng)具有的自我保護(hù)意識(shí),。其次本次選材也遵循了綱要精神——科學(xué)教育生活化，學(xué)習(xí)身邊的科學(xué),。食品和我們生活息息相關(guān)，利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對(duì)象，為幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界,，解決生活中的實(shí)際問題提供了獲得直接經(jīng)驗(yàn)的前提和可能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),，能主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的各種標(biāo)志。

2,、技能目標(biāo)：能觀察各種食品包裝袋上的圖文標(biāo)志,，理解不同的標(biāo)志代表不同的含義。

3,、態(tài)度目標(biāo)：知道食品包裝袋上應(yīng)具備這些標(biāo)志的食品才是安全的,，有自我保護(hù)的意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)食品袋上的標(biāo)志，并理解不同標(biāo)志的含義,。

難點(diǎn)：知道食品包裝袋上應(yīng)具備哪幾種標(biāo)志的食品才是安全的,，并在表格中找出各類標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、收集各類帶有不同圖文標(biāo)志的食品包裝袋布置成超市,。

2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標(biāo)志圖片,。

3,、大小表格、小小質(zhì)檢員掛牌,、鉛筆,、兩個(gè)不同顏色的大塑料籃和六個(gè)小籃子。

活動(dòng)過程

一,、游戲引入,，發(fā)現(xiàn)標(biāo)志。

1,、以幼兒購(gòu)物引入活動(dòng)，提出問題,。

2,、幼兒通過觀察，找出包裝袋上有的各類標(biāo)志,。

二,、主動(dòng)探索，理解標(biāo)志,。

1,、老師將幼兒找出來(lái)的主要標(biāo)志以圖片的形式貼于黑板上。

（1）質(zhì)量安全

（2）食品的身份證

（3）食品安全食用期

（4）綠色食品

2,、請(qǐng)幼兒猜猜每個(gè)標(biāo)志分別所代表的意思,。

3、教師歸納,、總結(jié)標(biāo)志的正確含義,。

三、加深理解,，討論危害,。

四、扮演角色，檢查標(biāo)志,。

1,、老師出示大范例，講清填表的細(xì)則,。

2,、幼兒扮演小小衛(wèi)生質(zhì)檢員，到超市檢查食品袋上的標(biāo)志,，并將合格,、不合格的食品分類放。

3,、請(qǐng)幼兒拿著表格分享講述自己檢查的結(jié)果,，將不合格的食品進(jìn)行銷毀，結(jié)束本次活動(dòng),。

教學(xué)反思

我覺得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性,，以孩子的主動(dòng)觀察、探索為主,。以及教師的退位,。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志,，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的退位,，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體,。充分的體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)觀察和主動(dòng)探索。

幼兒園小班垃圾食品安全教育教案篇五

1．讓幼兒知道黑色食品營(yíng)養(yǎng)豐富,，培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

2．通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征,。

3．形成幼兒喜歡接受新事物,、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。

4．喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

5．幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

黑木耳、黑米,、黑豆,、紫菜,、海帶、黑芝麻,、黑棗及其他食品,，并布置一個(gè)食品展。

三,、活動(dòng)過程

2．老師問："小朋友,，華華不喜歡吃芝麻糊，你們喜歡吃嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，知道芝麻糊屬于黑色食品,。

4．讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的食品挑選出來(lái),。

5．引導(dǎo)幼兒互相探討"我的黑色食品",，談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱，看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多,。

6．游戲：學(xué)做小廚師,。發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)幼兒把黑色食品配成菜肴,。

7．評(píng)選搭配得營(yíng)養(yǎng)豐富的菜肴,。

四、各領(lǐng)域滲透

美術(shù)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配,。

社會(huì)：參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),。

五、生活中滲透鼓勵(lì)幼兒不挑食,、不偏食,，黑色食品及其他食品都要吃。

六,、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。

七,、家庭中滲透要求家長(zhǎng)多帶幼兒到超市認(rèn)識(shí)各類黑色食品,，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯,、黑芝麻糊等營(yíng)養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗,。

幼兒園小班垃圾食品安全教育教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮,，不嘆食街頭小吃,。

2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗干凈的蘋果一只,，水果刀一把,。

洗凈去皮蘋果每人一小塊,，放在干凈盤內(nèi)。

活動(dòng)過程：

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼,。

(1)有一天幼兒園放學(xué)了,，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上,，洋洋的肚子餓了,，他吃了羊肉串。

(教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈,，不能吃;沒有洗,、沒有削皮的水果也不能吃。)2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃,。

如,，路邊的糖葫蘆、小水餃,、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等,。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮,。

4.請(qǐng)幼兒洗手,、吃蘋果。

《不亂吃東西》

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1,、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。

2,、過期的食物。

3,、腐爛變質(zhì)的食物,。

4、假冒,、劣質(zhì)的食物,。

5,、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

三、活動(dòng)過程：

一,、真實(shí)案例

《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。)

講述完后提問：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

2,、龍龍的身體好受嗎?

3,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣?

5、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜，不能說(shuō)笑,，打鬧,。

2、課件《肚子為什么疼》

食品健康活動(dòng):《貓媽媽的小吃》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手

2.初步了解什么的“地溝油”,，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃

3.懂得衛(wèi)生,、健康的飲食對(duì)身體的重要性

活動(dòng)過程：

一.出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法

2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性)

3.小結(jié)：我們要做勤洗手,、講衛(wèi)生的健康的小朋友

1)提問：小狗為什么生病了?當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時(shí),，狗媽媽說(shuō)了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答)

2)提問：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí)，貓媽媽說(shuō)了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,，哪里還有地溝油?

三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?

1.請(qǐng)小朋友回家告訴自己的朋友和親人

2.制作食品安全、健康的標(biāo)志,，讓更多人知道,。