作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班真假美猴王教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、了解唐僧；孫悟空等角色的性格特征,。

2、能細(xì)微的觀察,、分析,、分辨人物之間的細(xì)微差別，能運(yùn)用語(yǔ)言,、表情,、動(dòng)作等創(chuàng)造性的表演。

3,、通過(guò)觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

1.多媒體課件

2.道具：耙子、行李,、缽,、禪杖；頭飾（猴子,；觀音菩薩,；如來(lái)佛祖；唐僧）

一,、 導(dǎo)入活動(dòng)

二,、 看課件邊講故事邊提問(wèn) ，初步了解故事情節(jié)和人物性格,。

（播放課件）提問(wèn)：

1.師父為什么趕走悟空,？

2.師父渴了，悟空回來(lái)后是怎么做的,？

3.真假悟空都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)分辨他們,？

4.假悟空是什么變成的？

5.故事里都有哪些人物,，你最喜歡誰(shuí),？為什么？

1.引導(dǎo)幼兒分辨真假悟空,，并用動(dòng)作,、表情加以表現(xiàn)

提問(wèn)：是誰(shuí)分辨出了假悟空？

假悟空是什么變的,？

可以用什么動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)它的狠毒,？

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話,。

（1）悟空打死了強(qiáng)盜，師父會(huì)怎么批評(píng)他,？

（2）悟空端著水是怎么對(duì)師父說(shuō),？師父是怎樣回答？

（3）師父不肯原諒悟空,，悟空是怎么做的,？

（4）八戒和沙僧回來(lái)看到師父暈倒了是怎么問(wèn)師父？師父會(huì)怎么回答的,？

（6）真悟空看到假悟空兩人會(huì)怎樣,？

（7）在如來(lái)佛祖面前假悟空怎么了,，真悟空是怎么做的？

四,、引導(dǎo)幼兒用道具,、語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情表演故事,。

分配角色，講解表演規(guī)則

五,、 結(jié)束活動(dòng)

老師戴上師傅的面具：徒兒們隨師父繼續(xù)去西天取經(jīng)吧,。在音樂(lè)伴奏走出活動(dòng)室。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

幼兒園大班真假美猴王教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來(lái)進(jìn)行裝飾。

2,、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力,。

3、感受繪畫(huà)的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

周?chē)鷫ι腺N螞蟻的各種姿勢(shì)圖,、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆,、背景音樂(lè),。

一、觀看晚會(huì)盛況,，感受線條的多樣組合方法,，以及了解不同的線條排列方法。

聽(tīng),，多美的音樂(lè)呀,，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄疲?/p>

小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排,、斜排地放在一起,，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮,。

二,、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)）

1,、大家正樂(lè)著呢,，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀,？

3,、讓我們先來(lái)看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子?？梢园盐浵伄?huà)成各種動(dòng)作,。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型,，并在它的衣服上,、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合,。

三,、講評(píng)：

讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)是最好的化裝師。

1,、推銷(xiāo)自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條,。

2、評(píng)一評(píng),、比一比誰(shuí)的螞蟻小姐最漂亮,。

四、延伸：

讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅,。

螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,，小朋友想不想也來(lái)跳跳，幼兒在音樂(lè)聲中自由舞蹈,。

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀,。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看,、說(shuō)說(shuō),、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與,，讓幼兒興致勃勃地去觀察,，動(dòng)手去研究問(wèn)題,，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn),。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn),，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫(huà)的畏懼和壓力,。

幼兒園大班真假美猴王教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活,、協(xié)調(diào)性。

2.練習(xí)雙腳交替在直線型,、s型“木樁”上行走,，練習(xí)在高矮不同的物體上行走，保持身體平衡,。

3.練習(xí)匍匐前進(jìn),，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的興趣。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力

5.體驗(yàn)同伴間友好的情感,。

奶粉罐填沙制作的祥云，八寶粥盒填沙制作的木樁,，跨欄,，自制“灌木叢”，音樂(lè),。

利用孫悟空“72變”的本領(lǐng)貫穿活動(dòng)始終,，讓幼兒在體驗(yàn)變化多種角色的樂(lè)趣上操練多種本領(lǐng)。

一,、開(kāi)始部分

教師扮孫悟空帶幼兒進(jìn)教室,，組織幼兒模仿猴子，（抓耳撓腮等動(dòng)作）練習(xí)走,、跑,、滾，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、基本部分

1.教師激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)的興趣，引出孫悟空72變的本事,，帶領(lǐng)幼兒練本領(lǐng),，將小猴變成烏龜、兔子,、小馬等練習(xí)爬行,、單腳或雙腳跳、慢跑或快跑等動(dòng)作。

（1）烏龜爬,。爬過(guò)草地,，繞過(guò)土丘，到達(dá)終點(diǎn),。

（2）兔子跳,。跳過(guò)草地，跳過(guò)土丘,，到達(dá)終點(diǎn),。

（3）小馬跑。跑過(guò)草地,，跨過(guò)土丘,，到達(dá)終點(diǎn)。

2. 教師創(chuàng)設(shè)情境,，帶領(lǐng)幼兒走木樁,、爬灌木叢，練習(xí)走s線和匍匐前進(jìn),。

走木樁動(dòng)作要領(lǐng)：腰挺直,，雙臂展開(kāi)保持平衡,，腳踩穩(wěn),。

匍匐前行動(dòng)作要領(lǐng)：身體貼住地，雙臂彎曲,，放在肩的兩側(cè),，交替運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)身體前進(jìn)，同時(shí)雙腿協(xié)調(diào)地隨身體向前運(yùn)動(dòng),。

3.游戲“騰云駕霧”,。教師介紹游戲玩法，鼓勵(lì)幼兒大膽挑戰(zhàn),，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

動(dòng)作要領(lǐng)：腰挺直，雙臂展開(kāi)保持平衡,，腳踩穩(wěn),。到達(dá)最后一個(gè)祥云作眺望狀,，輕輕跳下,。

三,、結(jié)束部分

1.放松運(yùn)動(dòng)：面條人,。

孫悟空吹了一口氣把小猴變成了面條,，放進(jìn)鍋里煮,，引導(dǎo)幼兒做全身放松活動(dòng),。

2.創(chuàng)設(shè)到對(duì)面山上摘桃子情景，帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室,。

幼兒園大班真假美猴王教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

2,、初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩(shī)，感悟古詩(shī)的優(yōu)美韻律,。

2,、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

1,、音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)。

2,、圖片"詠鵝",。

3、用綠色紙圍成一個(gè)小"池塘",。

4,、動(dòng)畫(huà)幻燈片"詠鵝"。

1,、通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,，激發(fā)幼兒興趣。

鵝寶寶們,，今天的天氣可真好,，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作,。（伸伸脖子,、理理羽毛、劃劃水）

游累了,，我們來(lái)休息一下,。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出示圖片）,。

教師：我們來(lái)看看它們?cè)诟墒裁囱?？（引?dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容,，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個(gè)小故事）。

2,、結(jié)合多媒體,，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

幼兒初步欣賞古詩(shī),。

幼兒隨動(dòng)畫(huà)一起念古詩(shī),。

3、感悟古詩(shī)韻律,。

4,、和著音樂(lè)邊表演邊誦讀古詩(shī)。

本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在學(xué)會(huì)古詩(shī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲的欣賞和演唱,。這首《詠鵝》生動(dòng)的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài),，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)，從而理解曲調(diào),，教連貫的進(jìn)行演唱,。這種曲調(diào)的歌曲對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還是第一次接觸。欣賞完一遍歌曲后,，許多幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),，他們覺(jué)得這首歌曲十分好聽(tīng)、很優(yōu)美,、很特別,。但我考慮到讓孩子進(jìn)行演唱還是有一定困難，于是在欣賞這首歌曲時(shí),，我請(qǐng)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，然后根據(jù)他們創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行韻律的編排，讓動(dòng)作與歌詞旋律相匹配,。

幼兒園大班真假美猴王教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡古詩(shī)，并了解這是一首描寫(xiě)鵝的古詩(shī),。

2,、幫助幼兒了解鵝的外形特征。

3,、鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,，用較完整的語(yǔ)言描述圖畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒教材、大書(shū),、錄音機(jī),、磁帶

2,、準(zhǔn)備字卡：鵝、掌,。

1,、游戲?qū)搿段逯缓镒邮幥锴А沸『镒咏裉旖o小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，我們一起來(lái)看一看吧,！

2,、出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容,。

（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)內(nèi)容。

（2）提問(wèn)：“畫(huà)面上有什么,？”出示字卡“鵝”

（4）提問(wèn)：“鵝長(zhǎng)得什么樣子,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并作總結(jié),。

3,、欣賞動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)古詩(shī)兒歌《詠鵝》

4,、再次欣賞古詩(shī),，并認(rèn)識(shí)字卡：掌

5、游戲,；《小鵝找腳》請(qǐng)幼兒將撒在地下的字卡寶寶按照名字放到相應(yīng)的籃子中,。

繪畫(huà)大白鵝

多媒體課件，音樂(lè)磁帶,，頭飾人手一個(gè),，塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。

（一）通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、寶寶們,，今天的天氣可真好,，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

2,、聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作,。（伸伸脖子、理理羽毛,、劃劃水）

3,、游累了，我們來(lái)休息一下,，你們看哪里也有小白鵝,，哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀,？（模仿小鵝的手型）

4、我們仔細(xì)看看它們?cè)诟墒裁囱?,？

（二）結(jié)合多媒體,，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

1,、哦原來(lái)呀,，小鵝看見(jiàn)這么多的客人來(lái)了，正在高興地歡迎我們呢,！你們看,，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）

（三）再次結(jié)合多媒體,，通過(guò)模仿動(dòng)作,，進(jìn)一步感知古詩(shī)《詠鵝》。

跳舞一邊還唱著歌呢：曲項(xiàng)向天歌）集體模仿動(dòng)作,。

2,、它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦,，你們看它們還在水里游泳呢,？（白毛浮綠水）集體模仿動(dòng)作。

3,、它們的小腳可真漂亮,，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀,？哦,，像劃船一樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看,，（紅掌撥清波）集體模仿動(dòng)作,。

（四）和著音樂(lè)誦讀古詩(shī)，感受古詩(shī)的韻律,。

1,、我們現(xiàn)在聽(tīng)著音樂(lè)輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好,。（輕音樂(lè)）

2,、這次我們大聲的唱給小白鵝聽(tīng)。（輕音樂(lè)）

3,、小白鵝,，它送來(lái)了一盒它唱歌的磁帶呢，不過(guò)它唱歌的速度有點(diǎn)快,，我們跟著小白鵝一起唱,，好嗎,？（跟念）

4、這一次,，小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)朋友表演給它看,，你們?cè)覆辉敢庋剑浚欤﹥芍粌芍恍※Z手牽手到草地上去玩,。

1,、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī),。

幼兒園大班真假美猴王教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、能將自己的大膽想像用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái),。

2,、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望,。

1、深色星空背景圖,，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè),。

2、油畫(huà)棒,、畫(huà)紙幼兒人手一份,。

一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么,。

二,、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事,。晚上,，月亮爬過(guò)樹(shù)梢，出現(xiàn)在天空上,，小動(dòng)物們看到了月亮,，大家議論起來(lái)。

講述小貓,、小狗,、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度,，給予幼兒充分想像的時(shí)間,。

在幼兒各抒己見(jiàn)后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,，小兔希望月亮還是月亮,，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟,！

二、畫(huà)畫(huà)奇特的月亮,。

如果我們坐著飛船到月亮上去,，你希望月亮上有什么？

請(qǐng)先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮,，月亮里會(huì)有些什么呢,？大膽地把它畫(huà)出來(lái)吧！

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫(huà)下來(lái),。

三,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

四,、作品展示：請(qǐng)把自己畫(huà)的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。