無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得篇一

鄉(xiāng)村教師在承擔(dān)著培養(yǎng)下一代責(zé)任的同時(shí)，也面臨著知識(shí)和技能更新的挑戰(zhàn),。為了提高鄉(xiāng)村教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，我參加了鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂。在這個(gè)學(xué)堂里,，我不僅汲取了新鮮的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，更親身體驗(yàn)了鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)之路。

第二段：分享學(xué)習(xí)收獲

在培訓(xùn)學(xué)堂中,，我們首先學(xué)習(xí)了課堂管理和學(xué)生評(píng)價(jià)的重要性,。我以前對(duì)于課堂管理只是停留在紀(jì)律和秩序上，但在學(xué)堂里,，我了解到良好的課堂管理不僅僅是人員管理,，更要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展能力,。為此，我們通過研討和實(shí)踐,，掌握了一系列的課堂技巧和學(xué)生管理的方法,。在學(xué)堂結(jié)束后的實(shí)踐中，我的課堂秩序明顯得到了提升,，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果也有了顯著的提高,。

第三段：講述親身經(jīng)歷

學(xué)堂中，我們還進(jìn)行了教學(xué)案例分享和教學(xué)觀摩,。我曾有幸觀摩了一位優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師的課堂,，對(duì)比之下，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。于是我主動(dòng)向該教師請(qǐng)教,，她非常耐心地和我分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過觀摩和交流,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和教材選擇上的問題,，并獲得了改進(jìn)的方向,。再次上課時(shí),，我運(yùn)用了新的教學(xué)方法，課堂效果得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

第四段：展示自我提升

在培訓(xùn)學(xué)堂中,，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作和教學(xué)研究小組的活動(dòng)。通過與其他鄉(xiāng)村教師的研討和合作,，我擴(kuò)展了自己的教育視野,，并深入研究了教學(xué)中的一些難題。我將研究成果在學(xué)堂分享,，并得到了其他教師的肯定和贊賞,。在這個(gè)過程中，我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了極大的提升,。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)感悟

通過參加鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂,，我不僅獲得了教學(xué)知識(shí)和技能的更新，更重要的是明確了自己的教育使命和責(zé)任,。作為一名鄉(xiāng)村教師,，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要引導(dǎo)他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀,。鄉(xiāng)村教育的特殊性使我需要更加注重情感教育和特長(zhǎng)發(fā)展,。我會(huì)繼續(xù)努力，用心呵護(hù)每個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)子的成長(zhǎng),，并為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量,。

這篇連貫的五段式文章以鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂為主題,，從培訓(xùn)的參與者角度描述了自己在學(xué)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。通過學(xué)堂的課程安排和實(shí)踐活動(dòng),，作者逐步提升了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。通過與其他教師的互動(dòng)和合作，作者還加深了對(duì)鄉(xiāng)村教育的理解和關(guān)注,。整篇文章展示了作者積極向上的教育態(tài)度和追求進(jìn)步的精神,。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得篇二

聆聽了海淀區(qū)中小學(xué)干部研修中心研究室汪志廣的講座，就如欣賞一次精彩的脫口秀,，語(yǔ)言幽默,，觀點(diǎn)犀利，啟迪深刻,。印象最深的是他總結(jié)出名師成長(zhǎng)的七個(gè)環(huán)節(jié),，深入淺出，比喻貼切,。讓我感受到每一位教師都應(yīng)該遵循成長(zhǎng)的規(guī)律,，不可錯(cuò)過最佳發(fā)展期。我被汪志廣教授積極樂觀的職業(yè)情懷,、敏銳的職業(yè)視角,、睿智的教育思維、深厚的職業(yè)素養(yǎng)所感染,。汪教授深入淺出的講解,，聲情并茂的分析讓我和每位教師，內(nèi)心一次次受到洗禮和震撼,?；饬宋覍?duì)職業(yè)生活的厭倦，撫平了我內(nèi)心的憂怨,，獲得了內(nèi)心的寧?kù)o,，激發(fā)了我工作、生活的激情,。

（2）練好基本功,。練武不練功，老老一場(chǎng)空,。郭靖在草原上生活,，遇到全真子，練得都是基本功,，才讓他的武藝大增,，讓江南七怪生疑。教師的練功,，就是專業(yè)知識(shí)和技能,。

（3）對(duì)練,。武打小說中學(xué)藝少不了師兄弟姐妹對(duì)練，教師是同行切磋,，互聽互評(píng),，相互學(xué)習(xí)，知其然,，還要知其所以然,。

（4）下山實(shí)戰(zhàn)。要想武功高強(qiáng),，就要行走江湖,，武俠小說少不了寫打打殺殺，這樣學(xué)到的武藝得到運(yùn)用才會(huì)提升,，一招一式才知變化,，融會(huì)貫通。教師亦然,，理論知識(shí)不斷地在補(bǔ)充,，重要在是運(yùn)用于實(shí)踐，將學(xué)到的理論,、模式,、方法運(yùn)用到課堂中去，揣摸體會(huì)總結(jié),，做了,，才叫會(huì)了，不成長(zhǎng)的原因是做得不多,。

（5）閉關(guān)。練武達(dá)到一定的境界,，都有閉關(guān)一節(jié),。對(duì)于教師就是要經(jīng)常反思教學(xué)，反思經(jīng)驗(yàn),。也許我們成不了思想家,，但也不能不思考?！霸倜赖娘L(fēng)景,，匆匆而過，美麗也是浮光掠影的,，只有停下來,，慢慢地品味，細(xì)細(xì)的欣賞,，才能讓你內(nèi)心那雙眼睛能看見風(fēng)景,?！蓖Ｏ聛恚褪菫榱怂伎??！拔囊暂d道，以寫促思,?！眻?jiān)持每天寫下點(diǎn)什么？以證明這一天我曾思考過,。寫下,，你就想過。寫作,，你就想著,。寫作，為了有尊嚴(yán)的活著,！“你干了,，你沒說，等于你沒干,；你說了,，你沒干，相當(dāng)于你干了,?！庇行r(shí)候，說不干重要,，寫比說厚重,。

（6）拜大家為師者為大師。練武之人,，行走江湖,，除了增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以外，就是與高手過招和向高手學(xué)習(xí),。郭靖從內(nèi)蒙來到中原,，才有機(jī)會(huì)與東邪西毒南丐北帝相遇，有了成為大師的可能,。向眾人學(xué)習(xí)才能站在眾人之上,，教師成長(zhǎng)也是一樣，只要進(jìn)步,，總有空間,，關(guān)鍵是怕你找不到北。汪老師建議我們現(xiàn)在的師徒結(jié)對(duì)可以先一對(duì)一幫扶兩年左右,，然后再采取群師制,，一位徒弟可以有多位師傅,，這樣徒弟吸取眾家之長(zhǎng)，上升的空間會(huì)更大,。

（7）形成自己的套路,。武功上最高境界是自成一家，教師亦然,，站上講臺(tái),，站穩(wěn)講臺(tái)，占領(lǐng)講臺(tái),，超載講臺(tái),。朱永新說過：“歷史不會(huì)記住苦勞，歷史只會(huì)記住功勞,。而功勞就是你的創(chuàng)新,、你的風(fēng)格—— 第一是特色， 第二是特色,， 第三還是特色,。特色是一種自然的形成與積淀，特色也是一種預(yù)設(shè)與養(yǎng)成,?！弊叱鲎约旱男侣贰?/p>

這七個(gè)環(huán)節(jié),，就是很好的體現(xiàn)了四個(gè)“于”：勤于學(xué)習(xí),、敢于實(shí)踐、樂于思考,、善于總結(jié),。我認(rèn)為還需要三個(gè)“一”：在困難、挫折,、磨難的攔路下,，需要有“一口氣”、“一股勁”,、“一種精神”支撐著。在“得與失”之間,，“德與得”之間,，“索取與奉獻(xiàn)”之間，表現(xiàn)出超前和敏捷過人的個(gè)性,。在困難重重的征途上,，有達(dá)不到目標(biāo)不停步的“磨難勁”。

總之,，遵循發(fā)展規(guī)律,，我們的教師就可以實(shí)現(xiàn)“站上講臺(tái)—站穩(wěn)講臺(tái)—站領(lǐng)講臺(tái)—超越講臺(tái)”的梯級(jí)進(jìn)步,，我們就不會(huì)錯(cuò)過沿途的風(fēng)景，就可以真正享受到事業(yè)的幸福和價(jià)值,。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得篇三

鄉(xiāng)村中學(xué)教師在當(dāng)前社會(huì)扮演著至關(guān)重要的角色,。培養(yǎng)鄉(xiāng)村中學(xué)生的成才，不僅僅是教師的義務(wù)和責(zé)任,，也是一項(xiàng)重要的民生工程,。然而，實(shí)際中存在著鄉(xiāng)村中學(xué)教師教育水平普遍偏低,、教育教學(xué)方式落后的問題,。為了解決這個(gè)問題，許多地方政府采用教師培訓(xùn)計(jì)劃來提高教育質(zhì)量,。作為一名鄉(xiāng)村中學(xué)教師,，在參加一次培訓(xùn)后，我有一些體會(huì)和收獲,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹

這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,。除了教程以外，還有培訓(xùn)師的研討會(huì),，研究分組和現(xiàn)場(chǎng)表演等活動(dòng),。在教程方面，我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)技巧,，如如何使得學(xué)生主動(dòng)參與,、如何處理課堂糾紛以及如何將教學(xué)納入生活應(yīng)用等等。在研討會(huì)上,，我們與其他教師分享自己的教育經(jīng)驗(yàn),，這種互動(dòng)形式非常實(shí)用。在分組研究中,，我們探討鄉(xiāng)村教育中困難的現(xiàn)狀以及適應(yīng)它的方法,。在現(xiàn)場(chǎng)表演方面，我們觀看了許多教學(xué)演示,，直觀的感受到了新的教學(xué)理念,。

第三段：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)介紹

除了教室內(nèi)的學(xué)習(xí)過程，我們還走訪了當(dāng)?shù)氐囊恍┼l(xiāng)村中學(xué),。我們親眼看到了許多教師們?yōu)猷l(xiāng)村教育發(fā)揮出了他們的全部力量,，竭盡所能去完成他們的工作和使學(xué)生受益。我們還訪問一家制作手工藝品的村莊,，在與當(dāng)?shù)厥止ぜ抑破返纳a(chǎn)者交流時(shí)發(fā)現(xiàn)這些普通人在創(chuàng)造屬于他們自己的事物和確立自己的價(jià)值,。由此感悟到一份工作是否有價(jià)值不在于這份工作的性質(zhì)，而在于是否存在人在這份工作中創(chuàng)造了屬于自己的價(jià)值，不斷推進(jìn)自己去創(chuàng)造出更多的價(jià)值,。

第四段：收獲和回顧

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)技巧的重要性。我也學(xué)到了與其他教師一起分享與交流自己的教育經(jīng)驗(yàn)的重要性,。此外,，我還收獲了許多寶貴的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，看到了其他教師如何將理論付諸實(shí)踐,。通過此次培訓(xùn),，我為自己的教學(xué)工作努力了更多的靈感。我感到自己在豐富自己的知識(shí)體系,、提高教學(xué)掌握度和實(shí)踐中有了更為清晰的思路,。

第五段：反思和建議

我們需要更多的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。教師在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著一種至關(guān)重要的角色,，因此需要不斷努力,，提高自己的教育水平和教學(xué)技能。這需要我們進(jìn)行更多的教育培訓(xùn),，以提高自己的教育水平,。我們也應(yīng)該通過個(gè)人努力不斷地學(xué)習(xí)和探索，從而更好地應(yīng)對(duì)在教育工作中遇到的各種挑戰(zhàn),。我相信,，有了這樣的共同努力，我們會(huì)為鄉(xiāng)村學(xué)生的教育帶來更多的啟蒙建設(shè)和新的變革,。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得篇四

作為一名老師,，讓我激動(dòng)和回味的莫過于鮑玉琴教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本,、為師之魂,、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師,，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比,，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味,。

在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠(chéng)的、無私的,、廣泛的,、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對(duì)頑皮,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會(huì)愛,。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功,。

作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門課程中,。以往也知道平時(shí)要勤讀書,、勤思考、勤動(dòng)筆,，只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”,，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語(yǔ)的,，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素,，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心,，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的,，通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

同時(shí)還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師,，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝!

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得篇五

鄉(xiāng)村教育是當(dāng)今社會(huì)中的一大難題，鄉(xiāng)村學(xué)校常面臨著教師素質(zhì)相對(duì)較低,、教育資源匱乏等問題,。為了提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，許多地方都設(shè)立了鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂,。我有幸參加了其中一個(gè)學(xué)堂的培訓(xùn)課程,，并從中收獲了不少心得體會(huì)。

第二段：重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂最重要的目標(biāo)就是提升教師的素質(zhì),。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了教育學(xué)的基本理論知識(shí)，系統(tǒng)了解了教育行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向,。除了專業(yè)知識(shí),，我們還學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通和建立良好的師生關(guān)系,。培訓(xùn)學(xué)堂通過培養(yǎng)教師良好的職業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)，有助于提升鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)水平,。

第三段：注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂中,，理論知識(shí)只是其中的一小部分。更多的時(shí)間和精力花費(fèi)在實(shí)踐中,，通過模擬教學(xué),、教學(xué)觀摩和實(shí)地考察等形式，讓教師們?cè)趯?shí)際操作中磨煉自己的能力,。通過實(shí)踐,，我們不僅能夠更好地理解理論知識(shí)，還可以發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。這種注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式,，使我們更加適應(yīng)鄉(xiāng)村教育的特殊環(huán)境和需求。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在學(xué)堂中,，我們被分成小組進(jìn)行共同的學(xué)習(xí)和任務(wù)完成。通過小組合作,，我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)了分工合作和共同努力。在團(tuán)隊(duì)中,，我們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決了相互之間的問題，形成了緊密的合作關(guān)系,。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)不僅對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)有益,，也有助于形成鄉(xiāng)村學(xué)校的整體合作氛圍。

第五段：對(duì)鄉(xiāng)村教育的展望

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂是一個(gè)重要的舉措,，它有助于解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師素質(zhì)低下的問題,。通過培訓(xùn)學(xué)堂的學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村教師的教育意識(shí)和教學(xué)能力得到了提升,，鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也隨之得以改善,。然而，要想真正解決鄉(xiāng)村教育問題,，鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂還需要進(jìn)一步完善,，包括加大培訓(xùn)力度、提供更多的教育資源等,。只有這樣,，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)：

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂是提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的重要舉措。在學(xué)堂中,，教師們不僅獲得了教育理論知識(shí)和實(shí)踐能力的提升,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。然而,，鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)堂的重要性不容忽視，需要加大投入,，優(yōu)化的培訓(xùn)課程和更多的教育資源，才能真正解決鄉(xiāng)村教育問題,，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展,。

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得篇六

我參加了__市教育局舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深，結(jié)合__局長(zhǎng)的開班儀式上的活動(dòng)精神,，認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲,，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念,，使自己進(jìn)一步了解到教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,，更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)，努力鑄造自己的師魂,。

在培訓(xùn)期間,，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在他們的說課過程中,，我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語(yǔ)老師,，要提高一所小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī),，更不能誤人子弟，這就務(wù)必嚴(yán)格地要求自己,，扎實(shí)地學(xué)好,，才能教好。于是,，我下定決心借這次機(jī)會(huì),，向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教、取經(jīng),。他們介紹了自己的做法和體會(huì),，讓我大開眼界，受益非淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語(yǔ)課堂中所扮演的不同主角和不同作用,，老師需要理解孩子,，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改善自己,。這一點(diǎn)為我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中指明了一條道路,，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個(gè)孩子,。在我的課堂中,，我也就應(yīng)嘗試搞笑和有好處的英語(yǔ)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子感受到真正的快樂,。透過這次培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到教學(xué)技能,，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了用心進(jìn)取的精神,，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也要自己爭(zhēng)取”,。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì),，我得把握好這次機(jī)會(huì),，不斷努力，鍛煉自己,，提高自身的修養(yǎng),。

三周的培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過,。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考,。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn),，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi),，我聆聽了眾多名家的報(bào)告,，具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座,，資深同行的教材培訓(xùn),，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩,，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚,。

活力點(diǎn)燃智慧,。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場(chǎng)報(bào)告,，雖然我不是第一次聽竇老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的活力卻一次比一次更深地吸引了我,。她從她的成長(zhǎng)史開始談起,，一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn),，竇老師對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無限熱愛,，對(duì)教育的萬丈活力,，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師,，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“,、敢于實(shí)踐的”闖勁“,、積累時(shí)的”恒勁“,，都給了我心靈上的震撼,，并由此引發(fā)出深深的思考,，看看自己這幾年,，簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過的,，想想真是覺得慚愧,，她的活力她的智慧讓我明白活力點(diǎn)燃智慧成就活力!

平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中,，幾位資深英語(yǔ)老師的教材培訓(xùn)幫忙最大,，郭蘭老師、孫亞萍老師,、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍,，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解,，一向講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng),，甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,，最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們對(duì)從3a到6b有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,，更易于把握,。

傳統(tǒng)走向高效。在這三周中,，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座,，個(gè)性是章主任的”走向高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)好處,。她從我們的課堂教學(xué)入手,，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效，談到對(duì)興趣的理性思考,，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)潛力,，還英語(yǔ)課以本來的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體,，作為英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等,，還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析,，讓我們收益匪淺。

幽默帶來歡笑,。在培訓(xùn)的這些天中,，和外教一齊的三天是最簡(jiǎn)單愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式,，帶給了我們很多的樂趣和歡笑,，他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語(yǔ)老師來說也有著借鑒好處，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì),，但有一點(diǎn)無疑是學(xué)到了,，那就是無時(shí)無刻隨時(shí)隨地的——幽默!

培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中,，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,，想說的話真是很多很多,，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。我也相信在傾聽，記錄,，反思,，沉淀，實(shí)踐中,，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟,。

鄉(xiāng)村幼兒教師培訓(xùn)心得3

鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得篇七

鄉(xiāng)村中學(xué)教師培訓(xùn)是為了提高教師的教學(xué)能力，在新的教育形式下更好地面對(duì)學(xué)生的需求,。目的是幫助鄉(xiāng)村中學(xué)校提高整體教學(xué)水平,，減少城鄉(xiāng)教育差距，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出貢獻(xiàn),。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方式

培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括教育法規(guī)、教學(xué)方法、心理輔導(dǎo)等,。培訓(xùn)方式采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,，意在幫助教師們更好地理解學(xué)習(xí)教材，分析學(xué)生需求并制定更好的教學(xué)計(jì)劃,。

第三段：培訓(xùn)的體驗(yàn)和收獲

到參加培訓(xùn)的第二天,，我就意識(shí)到這是一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)過程全程圍繞著學(xué)習(xí)計(jì)劃展開,，讓我感受到教育的無限前景。在實(shí)踐中,，我有機(jī)會(huì)了解了市場(chǎng)中最新的教育方法，而且還領(lǐng)略到了過去一直沒有接觸過的學(xué)科,。通過培訓(xùn)我不僅提高了教學(xué)的技能,，也提高了作為一名教師的信心和自律性。

第四段：培訓(xùn)的意義和價(jià)值

從培訓(xùn)中我得到了非常大的價(jià)值,，這些收獲不僅對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有助，也有利于學(xué)校,、學(xué)生和家長(zhǎng),。我的教育方法不再是局限于傳統(tǒng)課堂的單一時(shí)期,，我可以使教學(xué)過程生動(dòng)有趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的認(rèn)知度。通過適應(yīng)學(xué)生因材施教的特性我可以利用他們的優(yōu)勢(shì)來調(diào)動(dòng)教育的態(tài)度,，使他們?cè)跐M足任務(wù)需求的同時(shí)保持著自己的態(tài)度和獨(dú)立性,。這可以幫助我在課程期間更好地與學(xué)生交流,，并貼近他們的需求。

第五段：未來計(jì)劃和結(jié)論

作為一名教師,，培訓(xùn)是不斷提高自己技術(shù)和理解教育領(lǐng)域的必經(jīng)之路。我認(rèn)為這次培訓(xùn)經(jīng)過能夠讓我在未來不斷前進(jìn),。未來我會(huì)更加專注于自己的教學(xué)中心,，把我在培訓(xùn)中獲得的技能帶進(jìn)課堂,，為我所帶的學(xué)生提供更好的教育,，為我所在的學(xué)校增加更多的榮譽(yù),。