計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇一

隨著新課程改革的不斷深入,，根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心計劃為了推動我校教育教學(xué)工作,、帶動教師專業(yè)化成長,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作,，細(xì)致、高效,、快捷開展活動,，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習(xí),、成長,、提高的學(xué)習(xí)型組織。現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況,，特制定校本教研方案,。

校本教研工作要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象,，以教師作為教研的主體,，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,，形成民主、開放,、高效的教研機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,，推動我校教研教改邁上一個新臺階,，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提高。

主題：課題引領(lǐng)下的校本教研

我們常說要“理論聯(lián)系實踐”,，由此可見,，教學(xué)和教科研是密不可分、相輔相成的,。教研活動并不單單是為了研究教學(xué),、總結(jié)經(jīng)驗，更應(yīng)站在一個高度思考與探索,，從而推動教學(xué)工作,。所以，本學(xué)期我校的語文校本教研更是與教科研工作緊密聯(lián)系,，探究如何在課題引領(lǐng)下更有方向地研究語文教學(xué)工作,。

學(xué)校的主課題《感悟生活：兒童生活日記教育的校本研究》，著重研究兒童生活日記與兒童對于生活的感悟之間的聯(lián)系,，通過課題的研究,，能夠使兒童對生活擁有敏銳的感受力，拓寬兒童的生活視野,，提升兒童對生活的思辨張力,，同時達(dá)到語言技巧、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的目的,。在主課題的引領(lǐng)下,，本著語文教學(xué)的目的及重點，根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點,，本學(xué)期的語文校本教研活動主要從閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)兩方面入手，重點建設(shè)好教研組,，在教研組的校本教研中加速新教師,、青年教師的成長。我們將通過課堂教學(xué),、主題沙龍等形式實現(xiàn)本學(xué)期的教研目標(biāo),。

除此之外,，要求老師在平時繼續(xù)強(qiáng)化寫字教學(xué)，并重在指導(dǎo),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。寫好鉛筆字、鋼筆字的同時,，還應(yīng)鼓勵和激發(fā)學(xué)生書寫毛筆字的興趣,，學(xué)校還將請專家老師進(jìn)行指導(dǎo)。同時,，命題研討還將有所延伸,。

1、繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以及《姑蘇區(qū)語文教學(xué)規(guī)范》,，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問題,，有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),，評價師生教與學(xué),。

2、抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中,。要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點,。

3、抓好課題研究,，深化教學(xué)改革,。重視課題的管理，重視研究過程,，探索依托現(xiàn)有教材文本資源指導(dǎo)學(xué)生感悟生活,，學(xué)習(xí)表達(dá)之路；開展兒童生活日記技術(shù)性指導(dǎo)課,、講評課的嘗試,；并摸索如何結(jié)合學(xué)校項目活動以進(jìn)行專項活動的兒童生活日記指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行活動的描寫再現(xiàn),、感悟體會收獲,。通過實實在在的'教研課展示活動開拓教師教學(xué)思路,，深化課題研究，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍,。語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，并積極參加定期組織的語文教研活動,，加強(qiáng)交流與合作,。

5、本學(xué)期,，我校繼續(xù)邀請專家老師指導(dǎo)教研活動,，在專家的引領(lǐng)下，老師們能夠?qū)φn堂教學(xué)的革新有更多更深入的思考,，啟迪教學(xué)智慧,，促進(jìn)有效教學(xué)。同時,，將發(fā)揮教研組老師的集體智慧,，圍繞主題展開研討，通過講座,、沙龍,、研討課等形式，人人參與,、共同進(jìn)步,。

6、在教師發(fā)展中心的引領(lǐng)下,，開展教研活動,，積極參與區(qū)級、共同體級,、校級等教研活動,，及時反思總結(jié)促進(jìn)教學(xué)，認(rèn)真積累材料,。

6,、有思考、有實踐,，就會有行動,、有成果。語文老師要勤于筆耕，經(jīng)常寫教學(xué)反思,、隨筆，每學(xué)期完成一到兩篇質(zhì)量較高的論文,，并積極參與評獎或爭取發(fā)表,，努力提高自身的教學(xué)水平和科研水平。

7,、重視教研組內(nèi)對同年級新教師的傳,、幫、帶,，充分發(fā)揮教研組中每個骨干教師,、有經(jīng)驗的老教師的作用，示范引領(lǐng),，加強(qiáng)集體備課,，集思廣益；積極交流心得體會,，在教研組形成濃烈的教研氛圍,。

1.校本教研活動計劃

4.校本教研計劃

7.小學(xué)校本教研活動的工作計劃

8.校本教研計劃模板

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇二

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以課程改革為突破，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動指南,，牢固樹立以學(xué)生為中心的教育觀,。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實提高課堂教學(xué)效益。切實提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平,，走出去,，引進(jìn)來，培養(yǎng)一批“本土”名 師,，逐步形成具有影響力的語文教師團(tuán)隊,。

二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)

1,、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂,，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化,。

2、扎實開展課改教研活動,，做好校本教研和課例研討活動,，更新,、轉(zhuǎn)變語文教育理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，實現(xiàn)教學(xué)效率提升,。

3、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，配合教導(dǎo)處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作,，促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。

5,、積極組織教師參加教學(xué)研討活動,，做好新教師指導(dǎo)，備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評比,。

6,、繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，爭取再創(chuàng)佳績,。

7,、積極參加優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組,。

三,、具體工作措施

(一)教研組建設(shè)。

強(qiáng)化語文教研建設(shè),，積極有序有實效地開展語文教研活動,，積極發(fā)揮團(tuán)隊的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需,，解決語文教師所難,。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文教師能力提升,。

積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺,，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。

結(jié)合教研組活動,，開展教師互聽互評活動,。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，以人之長,，補己之短,。

積極動員一部分能力強(qiáng)、積極性高的老師,，形成白塔語文教學(xué)新勢力,，打造白塔語文教師團(tuán)隊。

(二)語文常規(guī)工作

1、嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求,，并做好檢查總結(jié)工作,。

2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,，切實發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。結(jié)合學(xué)生實際布置適量的作業(yè),，并按時批閱輔導(dǎo)。

3,、嚴(yán)格按課表上課,，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間，逐漸提高學(xué)生寫字水平,。

4,、配合教導(dǎo)處，采取定期檢查,，與不定期抽查相結(jié)合的方式,，對全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題,。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié),。

5、鼓勵教師充分利用早讀課等時間,，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀,。

6、要求教師在教學(xué)過程中及時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法,。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。

7,、鼓勵教師關(guān)注班級特長學(xué)生,，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽,，特困生吃得了”,，全員都進(jìn)步的良好局面。

(三)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升,。安排積極性高,、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照“出去當(dāng)學(xué)生,、回來當(dāng)老師”的模式,，真正做到走出去、請進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗為我們服務(wù),。

鼓勵教師積極撰寫論文及教學(xué)反思,，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲,。

積極組織老師參加相關(guān)比賽,，爭取較上學(xué)期取得新的突破。

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇三

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要點：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。

(二)優(yōu)化語文教學(xué)

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(三)要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,，做到聽課必評，一課三議,，將師徒結(jié)隊工作落到實處,，通過傳、幫,、帶,、示范課、跟蹤聽課等活動,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

三、教研活動安排：

2,、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及分析工作。

4,、開展教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,。

5,、組織小組內(nèi)的聽評課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,。

6,、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。

7,、期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及分析工作。

8,、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié),。

9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例,。

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇四

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué),、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

三,、“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要,。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點力量!

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇五

以全面推動素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講，互動為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,，更新理念，與時俱進(jìn),，真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,，穩(wěn)妥，有效地深化語文課程改革實驗,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二,、工作要點

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐，深化推進(jìn)語文課程改革

1.深化語文課程教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。以課程改革為契機(jī),，堅持“精講,，互動”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，實行三個“轉(zhuǎn)變”,。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,，由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。通過不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),，研究，解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),，有效的合作學(xué)習(xí)，適度的探究學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),，獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2.改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價,，努力讓家長參與評價。

“體驗”,，教學(xué)觀,，從“傳道，授業(yè),，解惑”走向“教學(xué)相長”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

4.加強(qiáng)課程改革過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,，開展評課交流，及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，審題,，閱讀,，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到提高效益，資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)管理,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,，作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性，實踐性,，活動性相搭配,。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研，指導(dǎo),，服務(wù),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評價上,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析。教研組將配合教導(dǎo)處多次,，小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研,，及時分析反饋調(diào)控。

(三)加大力度,，催生骨干,，上好公開課

進(jìn)行評優(yōu)。

2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，內(nèi)容,，方法和手段的改革。

三,、本學(xué)期工作安排

二月份

1,、制定計劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃

2,、學(xué)習(xí)教研組工作計劃

三月份

1、“課內(nèi)比教學(xué)”活動開始啟動,。

3,、號召青年教師制定個人學(xué)習(xí)計劃,，成長計劃

四月份

1、組織1—2年紀(jì)聽寫比賽

2,、開展詩歌朗誦比賽活動

3,、期中考試評比調(diào)研

五月份

1、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查

2,、3-6年級現(xiàn)場作文比賽

六月份

1,、畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試,

2,、組織教師寫試卷分析,，總結(jié)。

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇六

本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心,，以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題,、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),、努力構(gòu)建求真務(wù)實創(chuàng)新有效的教研文化,，推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué),、和諧發(fā)展,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的教學(xué)活動,。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗的情景,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果,。高年級語文教學(xué),，一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧,、生動,。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上，而在教室里流動起來,，參與到學(xué)生的活動中去,，成為學(xué)生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友,。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，利用教研活動的時間進(jìn)行集體備課,，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課,，課后做好評課工作,，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高，每位教師完成聽課15節(jié),。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫,。根據(jù)學(xué)校讀書活動計劃,，每月每人讀書摘記不少于2000字，教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng),，期末進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)集成冊,。

4、開展大量的課外閱讀,。讓學(xué)生在讀書中獲取知識,，學(xué)會做人。要求各班建立小圖書角,，每月向圖書館借書一次,。每生每周至少看一本書，同時做好相應(yīng)的記載,，使讀書蔚然成風(fēng),。

二月份

1、制訂教研組工作計劃,。

2,、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點。

4,、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案,。

三月份：

1、組織開展區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽的選拔推薦,。

2,、開展新課程理論學(xué)習(xí)。

3,、青藍(lán)工程師徒幫教活動,。

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇七

新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中,，努力提高自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。本學(xué)期,，我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，開展扎實的教研工作,。

二、重點工作及措施

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實踐,，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。大練語文教學(xué)基本功,。

2、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。認(rèn)真組織聽課,、評課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3、注重“活動”：每周教研活動時間,，教師要立即“看”起來,，“說”起來，“議”起來,，真正“動”起來,。深化教研活動的質(zhì)量。以有效教學(xué)為主題,，根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。

4、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，尤其要在備課,、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5,、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會,。

6,、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，充分利用一起分享、探討,、思考,、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野,。

三,、活動方式

1、新課程理論的實踐,，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流為窗口,，在備課――上課――反思的過程中,，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化,。

2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)――挖掘研究點――實踐摸索――總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程,，使教師更具研究特質(zhì),，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇八

以課程改革為中心,，以提升教師教學(xué)能力為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、主要目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

3,、以“營造書香班級”為理念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，以“語文主題學(xué)習(xí)”為重點，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

三,、工作重點

本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究,，創(chuàng)設(shè)書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點,，深入開展有效教學(xué)的研究與實踐,，努力追求“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”的境界,。本組將進(jìn)一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，創(chuàng)新教研活動形式,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識

1,、本學(xué)期,，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，各位教師要認(rèn)真研讀《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)建議》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

2,、學(xué)習(xí)“二次作文”理念,，探討中年級作文指導(dǎo)的有效策略，尤其是三年級起步作文,，探討實施“二次作文”的模式,。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂,。

1,、乘“二次作文”的東風(fēng)，規(guī)范集體作文備課,，真正做到集老師們的智慧,，備好每一次作文,，扎實提高作文教學(xué)有效性,。

2、作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化,、細(xì)化,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，達(dá)到凈化,、美化。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)“七認(rèn)真工作”的指導(dǎo)和檢查,，有重點地開展有效教學(xué)的研究與實踐活動。特別加強(qiáng)“二次作文”和“對學(xué)生作業(yè)有效性”的研究,。要引導(dǎo)教師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改,、反饋和反思，做到有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改、有錯必糾,、有練必評,。切實提高訓(xùn)練的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個學(xué)生”為己任,，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握,，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點,，切切實實地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,，教研組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、結(jié)合本校新課改實施情況，認(rèn)真評課,。這樣,，每次評課大家都能有的放矢，聽課,、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效,，才能讓大家，觀摩,、反思,、交流、學(xué)習(xí),，共同成長,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

(三)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)閱讀研究,。

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：建立自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，在課堂上以平等,、寬容的態(tài)度對待每一位學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關(guān)系,。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時代的要求,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐運用能力，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師則是引路人,，創(chuàng)設(shè)一個活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。在學(xué)校,、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(四)規(guī)范教研組活動,，提高教學(xué)實效,。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平,。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,。每位教師至少主持一次教研組活動，做到活動有主題,、有創(chuàng)意,、有實效。切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思,，一份組內(nèi)評議,。

2、以作文教學(xué)為重點,，加大研究力度,，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段,。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,，追求作文教學(xué)的實效性,，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活,，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力,，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。

3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),。

4,、加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)語文素質(zhì)化進(jìn)程,。

我們只有堅持以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，以“務(wù)實創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮,。

四,、具體安排

二月：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校,、教務(wù)處,、教科室工作計劃，領(lǐng)會精神，制定教研組工作計劃,。

3,、進(jìn)行一、二單元教材研究,，潛心備課,，用心上課。做好新教師的傳幫帶工作,。

4,、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄,。

5,、上好教學(xué)研討課，寫好教學(xué)反思,。

三月：

1,、進(jìn)行三、四單元教材研究,，潛心備課,，用心上課。

2,、“二次作文”備課交流,。

3、課外閱讀指導(dǎo)策略的研討,。

4,、上好教研課，寫好教學(xué)反思,。

四月：

1,、研討五、六單元教材,，對重點課文和新課文課例研究,。上好組內(nèi)教研課,。

2,、臨近期中，對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的自查,、互查,。改進(jìn)不足。

3,、出好一分練習(xí)卷,。

4、學(xué)生作文競賽。

五月：

1,、研討七,、八單元教材，進(jìn)行課例研究,。

2,、復(fù)習(xí)課有效性研討。

3,、“二次作文”展評,。

4、“閱讀之星”“書香班級”的推薦及評比,。

5,、上好教研課，寫好教學(xué)反思,。

一月：

1,、做好期末復(fù)習(xí)、調(diào)研以及質(zhì)量分析,。

2,、資料上交

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇九

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作重點

1,、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動,。

2,、開展豐富的朗讀、背誦,、語文基礎(chǔ)競賽等活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三,、主要工作:

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。對全體語文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

(1)教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

(2)備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

(3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。

(4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(5)輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至四年級的閱讀教學(xué),、五至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究和一至六年級學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動,。深化教學(xué)改革,，做到“真實、有效”,。

(3)語文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評。

(5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí),、如何考試,，提高教育質(zhì)量。

3,、組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。(1)舉辦學(xué)生演講比賽,、作文競賽,、寫字比賽。

(2)撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加上級教育部門的各項評比活動,。

四、語文教研組分周工作具體安排(上學(xué)期)

小學(xué)語文教研活動計劃小學(xué)語文新課標(biāo)教研活動記錄篇十

以新課程精神為指導(dǎo),，扎扎實實進(jìn)行校本教研,；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì),；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新發(fā)展,。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實驗的落實,；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動,；關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用本校各種信息,，豐富教研資源,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進(jìn)新課程的實踐與探索。

2,、結(jié)合本校實際,，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),。

4、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略,。

5,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

（二）提高教師素質(zhì)

1,、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師,。

3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。

4,、教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5、以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力。

6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，交流、研討教學(xué)反思,、教學(xué)敘事等成果,。

7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評課等活動,。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。

4,、完善集體備課制度，記錄在案,。

5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師聽課不少于8節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，學(xué)生作業(yè)案面整潔。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。

9,、六年級老師做好培優(yōu)工作,，組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。

（四）開展學(xué)科活動,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持,、配合工作的同時,，充分利用學(xué)校圖書室，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。同時,，寫些讀書心得。

3,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,。