在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標,如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,,我們需要制定計劃,。因此,,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,,并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
語文教研組教研活動計劃表篇一
語文教研組教師共6人,,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負責(zé),,年輕教師充滿活力,,在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法,整體水平較高,。在上學(xué)期的教研活動中,,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動,,積極組織學(xué)生參加各項競賽,。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績,。
二,、工作目標和內(nèi)容
1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗,,各班營造讀書氛圍,,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,打造書香校園,,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,,爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率,、優(yōu)良率進入坂田第一,。
3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,,堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練,。
4.積極組織參加各項比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,,備課組長督促引導(dǎo),,溝通交流教學(xué)方法,本文由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)
原創(chuàng)首發(fā)發(fā)揮有經(jīng)驗老師的.傳幫帶作用,集中群體智慧,。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思,保證實效,。6.抓實常規(guī)教學(xué)管理,,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,,每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,,多反饋交流,共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),,重點落實教學(xué)目標、重點,、難點的把握,,教具的準備,,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,,精而巧,,有利于知識點的落實和鞏固,。
總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,,活動創(chuàng)新;考試嚴格,。
語文教研組教研活動計劃表篇二
本學(xué)期,我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標,,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,改革教學(xué)方法,樹立新的人才觀,,質(zhì)量觀,課程觀,樹立提鄉(xiāng)時代精神的新的課程價值關(guān),,深入開展語文教學(xué)研究與實踐,加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),加強語文師資隊伍建設(shè),,不斷拓展語文教學(xué)空間,,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,,全面提高語文教師教學(xué)水平,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個孩子都接受良好教育,。
二,、工作要點:
(一)加強校本培訓(xùn)。
1,、認真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育,有針對性的開展教研活動,將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,,做到專題化,、系列化、經(jīng)?;?。有主講、有講稿,、有記錄,,幫助教師汲取營養(yǎng),指導(dǎo)自己的課堂行為,,逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性,。積極組織教師參加市級培訓(xùn)、中心學(xué)校級培訓(xùn),、校級培訓(xùn),,組織教師聽課,寫好培訓(xùn)筆記和心得,。
2,、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動,形成制度,,建立學(xué)習(xí)型教師隊伍,。同時,多途徑,、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn),,特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,,注意做好推薦開課、講學(xué),、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動,。同時,,發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,,注意教師的均衡發(fā)展,,切實落實教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進全體教師的專業(yè)發(fā)展,。
(二)繼續(xù)開展課題研究,,注重實驗過程,,追求研究實效。
1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,,充分利用我校研究的課題被定為市級課題的有利時機,本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,,從落實課堂教學(xué)的有效性方面入手,,抓住課堂這一住陣地,扎實開展語文課題的研究和管理,。對語文課堂教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué),、評價改革等方面的課題將更多關(guān)注,,力爭使每位語文教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟,。還要求每位教師要立足自己的實踐平臺進行課題研究,,每一位教師要認真閱讀各類有益的書籍,即使寫好讀書筆記,。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,,認真撰寫教學(xué)反思、案例,、教學(xué)故事,、論文等。
2,、加強課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃,切實開展觀摩課,、匯報課,、示范可,互相聽課,、評課,、專題研究等活動,做到“以研促教”,、“以研興教”,。
3、及時反思,、總結(jié),、反饋,,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,,促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆,、案例,、論文、反思,,總結(jié)反思自己在課改實踐中的`經(jīng)驗,、體會、困惑及難題,。
(三)進一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強語文教學(xué)備課,、上課等工作的知道和管理,。要加強集體備課的管理,強調(diào)和落實集體教案的個性修改和教后反思,,杜絕偷懶備課,。在經(jīng)濟應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計的過程中,要十分重視對教材的鉆研把握,,注意靈活運用多種教學(xué)策略,,密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗世界、情感世界和想象世界,,同時處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實踐性=活動性作業(yè),。
2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,各年級要采取切實可行的措施,,在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀,、寫字,、搜集處理信息等意識、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。各年級,,尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈,逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好習(xí)慣,,寫字育人,,促進語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。
3,、強化教研組建設(shè),。要認真安排好教研活動,,定好計劃,記好手冊,。繼續(xù)開展好備課,、上課、聽課,、評課為主的教研活動,,注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結(jié)合對教師進行行動培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織,。重視組內(nèi)的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時加強教研組信息化步伐,,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。
4、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,,進一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控,。落實好每月的考評。
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語文教研組教研活動計劃表篇三
一、指導(dǎo)思想:
認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神,,自覺運用尊重理念及課程標準指導(dǎo)教學(xué),,積極推進“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道,,以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,,在理念引領(lǐng),、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控,、作業(yè)管理等方面進行案例,、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二,、具體措施,。
(一)深化理論學(xué)習(xí),理念入腦,。
1.精讀學(xué)校工作計劃,、教學(xué)計劃,,在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃。
(1)小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動,,包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點,,做簡要記錄及案例交流等,。
(2)用課標理念評課,組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況,。
(二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)效率。
1,、教研組活動:定時,、定點、定主題內(nèi)容,,定中心發(fā)言,。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標,,同時確立一個專題研究目標,,以提高研究的實效性。此外,,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。
2、備課:做到“三備”,,即備三維目標,,備教材,備學(xué)生,。加強集體備課意識,,注重資源共同分享,做到備課要“深”,,既:學(xué)情分析要透,,目標制定要準,重難點要突破,。
3,、上課:落實課堂百分百,既:差異教學(xué)有體現(xiàn),,合作教學(xué)有實效,,運用新技術(shù)提高反饋效率。
4,、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,,體現(xiàn)“輕負荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,,要規(guī)范,、及時,注重糾錯及情況反饋,。既:分層精留作業(yè),、精批作業(yè),形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略,,定期在不同層次進行交流,。
5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,,熱情鼓勵,,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。(三)深化教學(xué)研究,,開展校本教研,提高教學(xué)實效,。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,,促進師生發(fā)展,。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念,優(yōu)質(zhì)課堂,,注重差異,,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,,給學(xué)生足夠的時間和空間,,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,,解決問題,,在主動實踐過程中積累、感悟。
(2)突出學(xué)生主體地位,,將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(3)樹立大語文教學(xué)觀,,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,,增加語文實踐機會,,提高學(xué)習(xí)效率。
(4)講求訓(xùn)練手段的多樣性,,提高練習(xí)有效性,,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2,、聽課:組內(nèi)公開課必聽,,邊聽邊思,及時評注,,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),,多交流。
三,、本學(xué)期需要完成的幾項工作,。
1、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目(詞語積累,,古詩晉級,,文學(xué)常識等)。
2,、關(guān)注學(xué)困生,,制定學(xué)困生幫扶計劃。
四,、各月工作安排,。
九月:1、制定計劃,。
2,、確定課題及分工,。
十月:1、教研組研磨教材,,推選出一節(jié)展示課,。
2、年級特色訓(xùn)練項目,。
十一月:1,、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測。
2,、理論學(xué)習(xí),,微課研究。
十二月:1,、學(xué)困生階段性總結(jié),,做到期末有提升。
2,、作業(yè)檢查,。
語文教研組教研活動計劃表篇四
3月31日星期五上午第四節(jié),情遠小學(xué)語文組在教研組長小尼瑪扎西帶領(lǐng)下開展了新學(xué)期第一次集體備課活動,。全體語文老師參加了活動,。
古人云:“書讀百遍,其義自見,?!笨梢娎首x在教學(xué)在教學(xué)中多么重要。
朗讀是語文教學(xué)中極其重要的一環(huán),。然而如今的語文課堂,,越來越難聽到那令人心曠神怡的瑯瑯書聲了。那么,,作為語文教師如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀呢?我們語文組全體教師聚集在備課室就這個話題進行了討論,。以下是教師們總結(jié)出來的觀點:
一、教師范讀感染學(xué)生,。
只有教師那充滿激情的范讀,,學(xué)生頓悟后的品讀,只有發(fā)自內(nèi)心最真實情感的自然流露的誦讀,,才可以稱得上是最真正意義上的朗讀,。因為課文中有些地方需要以讀代講,有些地方不讀好就不能理解好課文內(nèi)容,。有時朗讀還可以營造氣氛,,讓課堂氣氛達到最高點。這就需要教師本身研究朗讀,朗讀好課文,,把學(xué)生的注意力吸引過來,,師生才能情不自禁地共同進入角色。當然,,教師范讀時要讓學(xué)生邊聽邊想,,邊看邊畫,正確聽出切奏,、停頓和速度,,聽出輕重緩急,讓學(xué)生進入意境,。
二,、適當?shù)亟榻B寫作背景。
有感情朗讀應(yīng)以學(xué)生的感悟為基礎(chǔ),,使學(xué)生做到有感而發(fā),,只有這樣才能達成感情朗讀這一目標??晌覀儸F(xiàn)在的小學(xué)教材中有一些課文離實際生活還是挺遠的,,我們的學(xué)生年齡還比較小,,如果對這些文章不作必要的`背景介紹,,想必學(xué)生是難以讀出感情的。
因此給學(xué)生作適當?shù)谋尘敖榻B可以幫學(xué)生在課文分析的基礎(chǔ)上,,再多讀,、細讀,慢慢去咀嚼,、品嘗,。適當?shù)貙⑽恼碌膶懽鞅尘斑M行一下介紹,要創(chuàng)設(shè)適時情境,,引導(dǎo)學(xué)生展開豐富,、合理的想象,,讓學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴,,用自己的朗讀自然地傳達出文本所要表達的感受,加深對文本的理解,。
三,、提倡個性化的朗讀。
閱讀是學(xué)生的個性化行為,,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,,受到情感熏陶,,獲得思想啟迪,,享受審美樂趣,。
有感情地朗讀勝于教師精講細講;學(xué)生有感情地朗讀,,與作者對話,,與文本交流;讓孩子們在讀中悟情,讀中審美,,在讀中感受祖國語言文字的甜美,、多情。這些目標將是我們語文教師孜孜不倦追求的境界,。
語文教研組教研活動計劃表篇五
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,根據(jù)“課題引領(lǐng),,實踐推進”的原則,,以課題研究為先導(dǎo),以“改革,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為指向,深入研究,,努力提高課改水平;加大教研力度,,提升教育理念,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題,、新情況,,尋找新對策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展不斷努力,。
二、工作思路:
1,、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,,更新教育理念,,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平,。
2,、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實在課堂教學(xué)中,,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實落實教學(xué)“六認真”,面向全體學(xué)生,,重視主體性和實踐性,,加強雙基訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維,。
3,、以課堂教學(xué)為主渠道,加強學(xué)習(xí)《新課程標準》,,解讀《新課程標準》,,探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,,構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實施生活化教學(xué),超文本教學(xué),。
4,、重視對青年教師的培養(yǎng),,以老帶新,,以新促老,開展教師間相互聽課,。加大教研力度,,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,,做到有計劃,,有活動記載。
5,、以“問題即課題”為宗旨確定課題,,以課題為核心,建立年級,、學(xué)科,、個人三級課題,,使全體教師人人參與一項課題研究。
三,、工作任務(wù):
1,、抓好常規(guī)教研工作,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動,,努力提高老師的課堂駕馭能力,。
3、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作,。
4,、充分利用遠教資源,加大教師培訓(xùn)力度,。
5,、加強師德教風(fēng)建設(shè),組織教師師德教風(fēng)專項培訓(xùn)活動,。
四,、工作具體措施:
(一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為,。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,,教學(xué)常規(guī)管理得好壞,關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低,,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。因此,我們將注重實效,,突出質(zhì)量意識,,切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作,使管理走向更規(guī)范化,、科學(xué)化,,推動教育教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)管理水平,。
(二)做好常規(guī)教學(xué)工作,,力爭突出實效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,,實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,進一步加大教研力度,,在“實”字上下功夫,,在“研”字上做文章,,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,,與教師的成長結(jié)合起來,,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教,、重發(fā)展,、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進學(xué)生的個性成長,。
(三)依托校本培訓(xùn),,全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點,注重學(xué)生智力的開發(fā),,各學(xué)科活動要重基礎(chǔ),、重能力、重特長質(zhì),。
堅持以人為本,,注重多元、著眼層次,,培訓(xùn)要簡捷而高效,。要關(guān)注和解決教師問題,要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合,。要充分調(diào)動教師的積極性,,鼓勵成功,寬容失敗,,促進教師專業(yè)成長,。
1、關(guān)注個性發(fā)展,,強化自主培訓(xùn),。給教師寬松的成長發(fā)展空間,給教師自主權(quán),,充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性,,讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析,,客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足,。在此基礎(chǔ)上,要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標,。并有針對性地制定階段性目標,。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡,。為共享教師成長經(jīng)驗,促進教師再認識,,再提高,,本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動,激發(fā)教師前進的動力,。
2,、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動,并且做到讀書與教學(xué)實踐結(jié)合,,注重積累與反思,,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,,不斷的進取,。采用互動的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇,、征文,、報告會、筆記展評,、青年教師演講賽等,,營造良好的讀書氛圍,搭建交流平臺,。
語文教研組教研活動計劃表篇六
六月的炎熱,,炙烤著考生們追求夢想的心。現(xiàn)在已經(jīng)進入高考倒計時,,同學(xué)們最需要的是鼓勵自己,,堅持到底。我校秉著“以生為本”的宗旨,,為了鼓勵高三學(xué)生,,調(diào)整臨考心態(tài)而舉辦了主題“為高三加油”的師生匯演。漢語組也緊張有序的排練著節(jié)目,。全體漢語教師為高三學(xué)生精心準備了詩歌朗誦,,在高三這個閱兵場上,準考生們各個颯爽英姿,、斗志昂揚;他們在高三這個大家庭中真誠相待,、榮辱與共。
“鷹擊長空,,魚翔淺底,,萬類霜天競自由”,祝愿高三全體學(xué)生走出高一的漫不經(jīng)心,,褪去高二的心浮氣躁,,點燃夢想的燭,,擦亮希望的燈,從容得舞出屬于自己的精彩華章,。
語文教研組教研活動計劃表篇七
一,、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,,以質(zhì)量為魂,,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,,結(jié)合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),,教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作要求及措施,。
(一)、深化教學(xué)研究,,開展校本教研,,提高教學(xué)實效。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,,共同提高,。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,,營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,,給學(xué)生足夠的時間和空間,,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,,解決問題,,在主動實踐過程中積累、感悟,。
(4)突出學(xué)生主體地位,,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,,課堂內(nèi)外,,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,,增加語文實踐機會,,提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
1,、課堂上堅持“精講、互動,、高效”的原則,,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,,多評議切磋,多交流碰撞,,在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。
2,、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準備材料,爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進課堂,,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,,留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。
語文教研組活動計劃(2)課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強教研組信息化建設(shè)步伐,,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,,爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。
三,、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。
1、加強備課,,注重合作,,做到資源共享,切實注重教學(xué)效果,,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。
2.教師要堅持參加市教研活動,外出聽課的.教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù),而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解,,以求上下滲透,,知識銜接自然。
3,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書,,常交流,,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精,。
4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
四,、課后輔導(dǎo):堅持面向全體,,因材施教,大面積提高的宗旨,。
1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,,查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃,組建幫教小組,,發(fā)揮幫教小組長的作用,,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,,通過數(shù)據(jù)及文字分析,,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。
2.加強課堂教學(xué)研究:
開學(xué)伊始,,學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,,教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,,群策群力,反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。
3.加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,。科學(xué),、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,,通過檢測,解決教學(xué)中存在的問題,,采取相應(yīng)對策,,不斷改進教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度,,注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,,教師要認真閱卷講評,真正落實對基本知識的“周周清”,。及時做好質(zhì)量分析,,反思小結(jié),,反饋等工作,及時調(diào)整教學(xué)策略,,提出分層教學(xué),,輔優(yōu)補差的措施,并做好相應(yīng)記錄,。
4.本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,,為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,學(xué)科競賽,、展示活動力求新穎,、富于特色。
五,、常抓不懈,,加強教研組、備課組建設(shè):
1.教研組,、備課組活動定時,定點,,定主要內(nèi)容,,定中心發(fā)言人。
2.教研組活動要在“實”字上下功夫,,在“研”字上求發(fā)展,,使教研活動經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,將學(xué)習(xí)新課標與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,,努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
3、教研組,、備課組活動本著“教學(xué)有法,,教無定法,貴在得法”的原則,,要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑:在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,讓學(xué)生敢于提出問題,,善于分析問題,,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性,;在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,,提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,,培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,,勇于創(chuàng)新的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力,,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。
4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,,并做到有檢查、有記載,,有反饋,,出現(xiàn)問題及時整改,防止異常,。
5.,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,,并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽,,邊聽邊思,及時評注,,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),,多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),,教研組長不得少于15節(jié),。
6,、抓好一,、三、五年級語文教研專題課,,借此探討,、研究、提高本組的語文教學(xué)水平,。
語文教研組教研活動計劃表篇八
一,、指導(dǎo)思想:
認真學(xué)習(xí)學(xué)校,。
教學(xué)工作計劃,。
的精神,,自覺運用尊重理念及課程標準指導(dǎo)教學(xué),積極推進“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究,。緊緊抓住課堂主渠道,,以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,,在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革,、質(zhì)量監(jiān)控,、作業(yè)管理等方面進行案例、經(jīng)驗的分享,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二,、具體措施,。
(一)深化理論學(xué)習(xí),理念入腦,。
1.精讀學(xué)校工作計劃,、教學(xué)計劃,在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃,。
(1)小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動,,包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點,,做簡要記錄及案例交流等,。
(2)用課標理念評課,組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況,。
(二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)效率。
1,、教研組活動:定時,、定點、定主題內(nèi)容,,定中心發(fā)言,。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標,,同時確立一個專題研究目標,,以提高研究的實效性。此外,,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。
2、備課:做到“三備”,,即備三維目標,,備教材,備學(xué)生,。加強集體備課意識,,注重資源共同分享,做到備課要“深”,,既:學(xué)情分析要透,,目標制定要準,重難點要突破。
3,、上課:落實課堂百分百,,既:差異教學(xué)有體現(xiàn),合作教學(xué)有實效,,運用新技術(shù)提高反饋效率,。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,,體現(xiàn)“輕負荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,,要規(guī)范,、及時,注重糾錯及情況反饋,。既:分層精留作業(yè),、精批作業(yè),形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略,,定期在不同層次進行交流,。
5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,,熱情鼓勵,,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。(三)深化教學(xué)研究,,開展校本教研,提高教學(xué)實效,。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,,促進師生發(fā)展,。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念,優(yōu)質(zhì)課堂,,注重差異,共同提高,。內(nèi)容包括:
(1)積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,,給學(xué)生足夠的時間和空間,,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,,解決問題,,在主動實踐過程中積累、感悟,。
(2)突出學(xué)生主體地位,,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(3)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,,課堂內(nèi)外,,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,,增加語文實踐機會,,提高學(xué)習(xí)效率。
(4)講求訓(xùn)練手段的多樣性,,提高練習(xí)有效性,,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2,、聽課:組內(nèi)公開課必聽,,邊聽邊思,及時評注,,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),,多交流。
三,、本學(xué)期需要完成的幾項工作,。
1、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目(詞語積累,,古詩晉級,,文學(xué)常識等)。
2、關(guān)注學(xué)困生,,制定學(xué)困生幫扶計劃,。
四、各月工作安排,。
九月:1,、制定計劃。
2,、確定課題及分工,。
十月:1、教研組研磨教材,,推選出一節(jié)展示課,。
2、年級特色訓(xùn)練項目,。
十一月:1,、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測。
2,、理論學(xué)習(xí),,微課研究。
十二月:1,、學(xué)困生階段性總結(jié),,做到期末有提升。
2,、作業(yè)檢查,。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點,,本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心,,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標,,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,,促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二,、工作目標,。
1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,,加強校本研修,,將教研活動落到實處,。
2、更新觀念,,提高認識,形成學(xué)習(xí)型群體,,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。
3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
三,、具體工作:
1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,,以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。
2,、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認真參加聽課,、評課活動,并多提建議,,自我反思,,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進,,實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。
3,、加強師德教育,,激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,以自身人格魅力感染學(xué)生,,樹立良好形象,,爭做愛生模范。
4,、開展集體備課制度,。
在原來集體備課的基礎(chǔ)上,,我組將在備課的形式上和途徑上進行改革,每次備課定主題,、定研究方法,、定主備人,開展先備,、再上,、再評的方式進行,力求每一次的教研活動實際,、有效,。同時,制度跟上,,嚴格抓好教師的出勤率和參與率,,努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究,吃透教材,,用活教材,,同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性,真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量,。
5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,,在“研”字上做文章,,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,,與教師的成長結(jié)合起來,,切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?;ハ嗦犝n、評課,,互相交流,、探索,做到聽課必評,,一課多議,。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,,及時對自己的教學(xué)進行反思,。
6、加強學(xué)困生的輔導(dǎo),。
本著“以人為本,、全面發(fā)展”的原則,,重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展,特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果,。
7,、進行一次“三項”評比(優(yōu)課評比、優(yōu)秀,。
課件,。
評比、優(yōu)秀,。
教案。
評比),,以促進教師專業(yè)成長,。
8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié),。
四,、月工作安排。
3,、集體備課(按單元疏通教材);,。
4、簽訂師徒結(jié)對計劃;,。
5,、漢語拼音教學(xué)專題研討:組織教師進行專題講座開展上、說,、評課活動,。
6、組織優(yōu)秀課件評比,。
7,、鎮(zhèn)本半日教研:高效課堂教學(xué)模式展示。
1,、集體備課(按單元疏通教材);,。
2、開展上,、說,、評課活動。
3,、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動;,。
4、對學(xué)生讀書活動情況進行考查,。
1,、集體備課(按單元疏通教材);,。
3、做好學(xué)科課程標準學(xué)習(xí)考查工作;,。
4,、組織優(yōu)秀教案評比。
1,、集體備課(按單元疏通教材);,。
3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動;,。
1,、整理教研資料。
2,、進行教研,。
工作總結(jié)。
一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,,以學(xué)校工作計劃為核心,,以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,,深化課改,,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,,立足課堂,,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,,努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
二、工作目標,。
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效,。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動,。
3,、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。
4,、加強科研指導(dǎo),大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),,倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標準的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績,。
三,、主要工作。
(1)認真抓好理論學(xué)習(xí),,更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,,在思想上樹立新課程意識,,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),。
(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,,個人根據(jù)自己的實際情況,,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味,。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查,。
2,、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),,強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,,提高教學(xué)質(zhì)量管理,,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,,備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,,不能弄虛作假,。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,,濃厚教研氣氛,。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,提出改進意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,,提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。
3,、積極開展教學(xué)研究活動,,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,在年級組互相聽課,共同提高,。
(2)完善集體備課制度,,提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界,,挖掘教材的精髓,,集思廣義,進行教研活動,,把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,,充滿語文魅力的課堂,,充滿教學(xué)智慧的課堂。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動,、形象,為學(xué)生示范,。
月工作安排:
2,、集體備課。
3,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查,。
4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。
1,、教研組常規(guī)工作檢查。
2,、集體備課,。
3、組內(nèi)聽評課活動,。
4,、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
1、教研組常規(guī)工作檢查,。
2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
1,、教研組常規(guī)性工作檢查,。
2、期末復(fù)習(xí)迎考,。
3,、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
1,、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測,。
2、整理歸檔,。
共
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