為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃及方案篇一

課堂教學(xué)改革是新教育的發(fā)展趨勢，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探究猜想、分析論證,，通過合作創(chuàng)新,，提高綜合素質(zhì)；既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識,，提高能力,。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年，為了充分利用教師的集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展個(gè)性化教學(xué),，提高課堂效率,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

七年級數(shù)學(xué)備課組共有5名教師：譚喜鳳,、明永興、李紹珍,、楊春玲,、易彪林。

本學(xué)期我校七年級共有七個(gè)班級,，原有學(xué)生325人,，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人,，共有學(xué)生337 人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力,，在去年的期末測評中取得了較好的成績,，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%,、優(yōu)秀率73.6% ,，居全縣前列，與一中還有很大的距離,，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢,，尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性欠缺,，整體情況并不樂觀,。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念,，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，努力抓好試點(diǎn)班級的課改活動(dòng),，樹立正確的教學(xué)觀，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究,，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，獲得良好的教學(xué)效果,。

1,、七年級新教材集體備課。時(shí)間：3月第一周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

2、會同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課,。

3,、七年級新教材集體備課。時(shí)間：3月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

4,、七年級新教材集體備課。時(shí)間：4月第一周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

5、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：4月第三周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

6,、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：5月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

7,、七年級新教材集體備課。時(shí)間：6月第一周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

8、組織數(shù)學(xué)競賽,。時(shí)間：期中測試后,。

9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測試或調(diào)考,。

10,、具體備課安排：

第一章 二元一次方程組 譚喜鳳

第二章 整式乘法 明永興

第三章 因式分解 李紹珍

第四章 相交線與平行線 楊春玲

第五章 軸對稱與軸反射 易彪林

第六章 數(shù)據(jù)的分析 譚喜鳳

1、學(xué)生是課堂的主人,。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，集體探討一種學(xué)生容易接受、掌握,，樂學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，在合作,、交流,、討論、展示的過程中,，擁有自信和成功,。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，重視課后的鞏固與輔導(dǎo),。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動(dòng)和集體備課，每月定時(shí)進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題,，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、組織好教師間的聽課,，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，每期聽課20節(jié)以上,，認(rèn)真評課,，寫好課后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué),。

4,、上好比武課和同課異構(gòu)課。

5,、抓好教學(xué)常規(guī),。

6、組織好數(shù)學(xué)競賽,。

7,、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革，達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的,，狠抓教學(xué)成績,。

8、積極撰寫教學(xué)論文,，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,，真正成為科研型教師。

我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略,，不斷的提高課堂教學(xué)效率,，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃及方案篇二

進(jìn)入四年級第二學(xué)期了,，作為科任教師我必須要為學(xué)生的學(xué)習(xí)制定一個(gè)合理全面的計(jì)劃,，使得每一個(gè)學(xué)生能夠發(fā)揮自己的潛能,，按照備課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，取得最棒的成績,。

1,、明確本冊教學(xué)目標(biāo)。

2,、確定本冊教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

3,、針對教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)，難點(diǎn)討論教學(xué)方法,，提高課堂效率,。

這冊教材共分七個(gè)單元，即：用字母表示數(shù),，乘法運(yùn)算定律,，角與三角形的認(rèn)識，小數(shù)的意義和性質(zhì),，從不同的面觀察物體,，小數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容,。

用字母表示數(shù),，乘法運(yùn)算定律，角與三角形的認(rèn)識,，小數(shù)的意義和性質(zhì),。

小數(shù)的意義和性質(zhì)。

繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念,， 學(xué)習(xí)觀察物體這部分知識,，讓學(xué)生借助實(shí)物和正方體模型從不同的方向觀察物體的形狀，在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。加強(qiáng)用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識,。用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系,，是代數(shù)的一個(gè)基本特征，同時(shí)也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端,。在具體教學(xué)中,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中,，促進(jìn)概念的形成,。

已經(jīng)不是單純的解答應(yīng)用題,，而是根據(jù)題中給出的已知條件，選擇有用的已知條件解決問題,，其中要求學(xué)生認(rèn)真分析,，已知條件與問題間的關(guān)系，先列表分析,，在選擇正確的解題方法,，達(dá)到解決實(shí)際問題的目的。讓學(xué)生明確為什么要引入字母,，了解并知道用字母表示數(shù)的意義和作用,，能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,，同時(shí)又能反過來把數(shù)代入到含有字母的式子中進(jìn)行計(jì)算,。學(xué)會用字母表示加法結(jié)合律和加法交換律,。并會運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算,。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生替換能力,，提高簡算的意識,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，克服困難的精神和認(rèn)真審題,、認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測,，體會事件發(fā)生的可能性的含義。

通過本冊集體備課,，教師明確了教學(xué)目標(biāo),，確立了教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn),，討論教學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃及方案篇三

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí)、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

(一),、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、備課： 要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查,。

2,、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作,。

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時(shí)評注,。實(shí)施“推門聽課”制度。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性,。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽課,、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課,、評課達(dá)到15節(jié)以上,。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃及方案篇四

一（5）班現(xiàn)有的學(xué)生50人,，的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有必須的觀察,、比較和有序思考的本事,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有必須的探究交流意識和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生在基本知識,、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須興趣,，能較主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。異常對動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料比較感興趣,。雖然上學(xué)期期末測試成績不是十分夢想,，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。所以,，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅(jiān)持再接再厲，不斷提高進(jìn)取性,，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識,。同時(shí)，本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識,，引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思維,，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。

這一冊教材包括下頭一些資料：認(rèn)識圖形,、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、認(rèn)識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法（一）找規(guī)律。

這冊教材的重點(diǎn)資料是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在的學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100,，使的學(xué)生初步理解數(shù)位概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，構(gòu)成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，所以，應(yīng)當(dāng)讓的學(xué)生掌握好,。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識解決問題的資料，讓的學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,，培養(yǎng)的學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的本事。同樣,，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認(rèn)識，認(rèn)識人民幣,、分類與整理以及找規(guī)律等,。有了這些資料的學(xué)習(xí)，不僅僅使的學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩,，構(gòu)成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu),，并且有利于的學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1,、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，掌握算理和算法,，培養(yǎng)的學(xué)生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,，發(fā)展的學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識，學(xué)會有條理地表達(dá)自我的思想,。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考,、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類,，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題,。

5、認(rèn)識人民幣單位元,、角,、分，明白1元=10角,，1角=10分,，愛護(hù)人民幣。

6,、直觀認(rèn)識長方形,、正方形、三角形,、圓,、平行四邊形，能用自我的語言描述長方形,、正方形,、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步構(gòu)成探索數(shù)學(xué)問題的興趣,，初步感受數(shù)學(xué)思想方法,。

1、課前備課必須對的學(xué)生可能提出的問題及對策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測作業(yè)時(shí)必須針對學(xué)習(xí)本事不一樣的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo),。

2、重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練,，培養(yǎng)和逐步提高的學(xué)生的計(jì)算本事,。

3、結(jié)合教學(xué)具體的情境,，靈活運(yùn)用教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、培養(yǎng)的學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會獨(dú)立審題,，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見,，樂于表達(dá)自我的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級的學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),，經(jīng)過喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5,、鼓勵(lì)和尊重的學(xué)生的獨(dú)立思考,，引導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新本事,。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給的學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。

6,、根據(jù)本班的學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情景,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃及方案篇五

一年級（3）班有學(xué)生49人，（4）班也是49人,。經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力,，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，進(jìn)取思考并回答教師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有必須基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，精力不集中，思想經(jīng)常開小差,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不能及時(shí)完成，經(jīng)常拖拉作業(yè),，以致學(xué)習(xí)成績較差,，還需要在新學(xué)期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作,。

一年級數(shù)學(xué)下冊教材共六個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí),，分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形,、實(shí)踐活動(dòng)等方應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行教育,。

1、第一單元“加與減（一）”,。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法,，降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。退位減法是一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生掌握比較慢,，但同時(shí)也是今后豎式減法的重點(diǎn)所在。所以在介紹的：數(shù)小棒,、倒著數(shù)數(shù),、湊十法、看減法想加法,、借助計(jì)數(shù)器……這些方法中,，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自我怎樣快怎樣算,，可是要介紹這些方法,。

2,、第三單元“生活中的數(shù)”。經(jīng)過數(shù)鉛筆等活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會數(shù)，會讀,，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、第五單元“加與減（二）”,，第六單元“加與減（三）”在“加與減”的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進(jìn)一步體會加減法的意義,；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位,、退位）和連加,、連減、加減混合的計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算,；能根據(jù)具體問題,，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果,；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

2,、第四單元“趣味的圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到此刻平面圖形的過程,，認(rèn)識長方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形,，經(jīng)過動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形,，七巧板是孩子喜歡的拼圖,，用它能夠拼出很多的圖形，讓孩子們自我動(dòng)手拼,，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)趣味的圖案,。

本冊教材在第五單元之后安排了一個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識,，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進(jìn)行分類,，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象,、本質(zhì)的特征進(jìn)行不一樣方式的分類，促進(jìn)孩子邏輯思維本事的發(fā)展,。同時(shí)，安排學(xué)生填數(shù)游戲,，旨在對孩子的口算本事,、邏輯思維本事和觀察本事的訓(xùn)練，感受數(shù)學(xué)的樂趣,！

1,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。

2,、會數(shù),，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位,、退位）計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算；能根據(jù)具體問題,，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果,；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、20以內(nèi)退位減法。

2,、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

1、在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)資料,，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決自我身邊的實(shí)際問題,，獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2,、在教師的組織和指導(dǎo)下,，經(jīng)過自我的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事,。

3,、經(jīng)過教科書里了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識，體會數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動(dòng)中逐漸構(gòu)成的方法,、理論,，是人類禮貌的結(jié)晶，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān),。

4,、在教師的具體指導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自我,、評價(jià)他人,。

1、會數(shù),、會讀,、會寫100以內(nèi)的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,；能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2,、探索并掌握20以內(nèi)退位減法,、100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位,、退位）計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算；能根據(jù)具體問題,，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果,；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、觀察身邊的簡單物體，初步體會從不一樣角度觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的,，學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,，認(rèn)識長方形、正方形、三角形,、圓等平面圖形,，初步體會面在體上，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,。

4,、初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,，同時(shí)獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的本事,。

1,、認(rèn)真研讀教材，搞好課堂教學(xué)研究工作,，向課堂要質(zhì)量,。充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識,。異常是加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊教材的重點(diǎn),，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法,，另一方面也經(jīng)過相應(yīng)的練習(xí)，幫忙學(xué)生構(gòu)成必要的計(jì)算技能,，同時(shí)注意教材之間的銜接,，對資料進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問題的本事,。

3,、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。開展一幫一活動(dòng),，與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情景，促使其提高成績，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心,。

4,、加強(qiáng)口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計(jì)算的本事,。

5,、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的本事,。

6,、增加動(dòng)手操作的機(jī)會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象,，正確計(jì)算一些幾何形體的周長,、面積和體積。

7,、每學(xué)完一個(gè)單元的資料,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)考核,，這樣能夠及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情景,，以便及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏。

8,、從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，不但書寫工整，且準(zhǔn)確率高,。對每一天的作業(yè)教師要及時(shí)批改,，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的好習(xí)慣。

9,、向40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。

10,、做好培優(yōu)扶差工作,，提高數(shù)學(xué)及格率，力爭使及格率達(dá)95%,。

1,、開展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，促使他們的轉(zhuǎn)化,。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同教育,。

3、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4,、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

5、多一份關(guān)心,、幫忙,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì),、表揚(yáng)他們,，使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí),。

6,、因材施教，重視基礎(chǔ)知識的掌握,。

7,、課堂上多設(shè)計(jì)一些力所能及的問題，讓他們回答,，并逐步提高要求,。

8、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo),、抓質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃及方案篇六

本學(xué)期四年級組集體備課工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，四年級組將立足常規(guī)教學(xué),、強(qiáng)化教研教改,、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果,。

1．提升本年級教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2．進(jìn)一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

3．立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)。

4．深化課題研究，提升教師科研素養(yǎng),。

5．積極參與各級教育部門組織的大集體備課活動(dòng),，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：

個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思,。

（一）個(gè)人初備

1. 在個(gè)人初備時(shí),，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料,；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生,，研究學(xué)生的智力因素（知識水平、能力水平）,，又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣,、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。

2.每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,，以便資源共享。

3.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點(diǎn)。

（二）集體研討

個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。要分別陳述各自的備課方案,，例如把主備人的教案每人分發(fā)一份，每位教師仔細(xì)閱讀,，并發(fā)表自己的看法,，或者采用主備人“說課”的形式進(jìn)行，以便揚(yáng)長避短,，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識。力求做到三個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),；統(tǒng)一階段測試（練習(xí)）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”,，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況,，經(jīng)集體分析，做出合理安排,。

（三）修正教案

教案應(yīng)避免千篇一律,，否則就喪失了個(gè)性,。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識儲備,、個(gè)人素養(yǎng),、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進(jìn)行修正,，以便具有更強(qiáng)的針對性,。集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索,、感悟,、體驗(yàn)，平等地對話與交流,。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷上下功夫,，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn),、填平弱點(diǎn),、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo),、教學(xué)流程,、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案,。

（四）課后反思和交流

教訓(xùn),，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來，這是最有價(jià)值的第一手資料,，既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，傳播經(jīng)驗(yàn)。對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思,，自我監(jiān)督,，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn),，少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善,。

每月活動(dòng)一次

略

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃及方案篇七

時(shí)間過得可真快，從來都不等人,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

“集體備課”必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。

集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究,，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,，幫助教師加深對教材的分析理解,，拓展教學(xué)思路?！凹w備課”最突出的功能是萃聚集體智慧，通過相互借鑒,，相互啟發(fā),，相互互惠，相得益彰,，優(yōu)化教學(xué)方案,，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,，是教師自我成長的有效途徑。

“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討,，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù),，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和方案,。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進(jìn)行歸納,、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性,，適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情,。使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生,，又成長了教師,。

實(shí)施步驟：

（1）,、“集體備課”的基本程序是：個(gè)人粗備集體備課個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行雙周集體備課,。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人,。

（2）、中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。“集體備課”時(shí)詳細(xì)介紹本課內(nèi)容在教材中的地位及前后聯(lián)系,，教學(xué)目的,，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

（3）,、組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動(dòng)，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”,?；顒?dòng)結(jié)束后，備課組員要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,。

（4）,、“集體備課”的具體要求是：“三定”，同時(shí)注意搞好“五備”,，鉆透“五點(diǎn)”,、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題,。

三定：定單元集體備課課題,，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

五備：備課標(biāo),、備教材、備教學(xué)手段,、備教法、備學(xué)法,。

五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),。

兩法：教師的`教法和學(xué)生的學(xué)法。

兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

3,、“集體備課”時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實(shí)施教案,。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。

“集體備課”活動(dòng)時(shí)間：每月一次地點(diǎn)：四樓會議室

主備教師安排：

九月份：王海燕張榮波

十月份：王洪娟鄒會霞

十一月份：李果玲仲春艷

十二月份：待定

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃及方案篇八

以市教研室,、學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在新課程理念指導(dǎo)下,，按照扎實(shí)有效,、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué),，加強(qiáng)教研,、教改力度，不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略,，認(rèn)真反思,，提高年級組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，全面提高課堂教學(xué)效率,，提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

1、扎實(shí)有效開展課改研討活動(dòng),。

（1）認(rèn)真做好新課程的備課工作,。期初組織任課教師參加市備課活動(dòng)，使教師充分理解教材,，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎(chǔ),。

（2）積極開展新課程教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期將開展“在新課程背景下的計(jì)算教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧性研究”——“筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思”主題系列活動(dòng)，對新課程背景下的計(jì)算教學(xué)出現(xiàn)的新問題,，進(jìn)行深入的研究,。

（3）要求青年數(shù)學(xué)教師注冊“奉化小數(shù)論壇”會員，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。

2,、有效開展校本研修活動(dòng)。

（1）進(jìn)一步規(guī)范主題化系列研訓(xùn)活動(dòng),。認(rèn)真實(shí)施“一個(gè)主題,，四個(gè)階段”的研修活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性的記錄備案,。

主題：筆算課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思,。內(nèi)容：四年級數(shù)學(xué)教材：三位數(shù)乘兩位數(shù)（第一課時(shí)）

（2）本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數(shù)論壇上發(fā)表一份教學(xué)設(shè)計(jì)，點(diǎn)評一份設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)要求：有教材分析,、目標(biāo),、重難點(diǎn)、過程,、反思）,；每周四要開展“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)本年級組師資隊(duì)伍建設(shè),。

（1）落實(shí)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識,。在期初組織本年級數(shù)學(xué)教師開展以整體梳理教材為住的集體備課活動(dòng),，要求教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,，提高自身的教學(xué)水平。

（2）參加年度教學(xué)論文評比工作活動(dòng),。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一第論文參加評選,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅(jiān)持每周寫一篇教育,、教學(xué)反思或教育,、教學(xué)隨感，每學(xué)期“執(zhí)教一節(jié)公開課,，設(shè)計(jì)一篇典型教案,，撰寫一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷，制作一則教學(xué)課件”,。

4,、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)。

（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。力求數(shù)學(xué)課上得生動(dòng),、有趣,，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),。

（2）提倡教師均應(yīng)精心設(shè)計(jì)各類作業(yè),，要多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)性、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性的作業(yè),。

（3）針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

（4）組建“華數(shù)”興趣小組,，并扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，為六年級參加全國“華杯賽”打好基礎(chǔ),，輸送人才,。

8月份：

農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”培訓(xùn),。（四年級組全體數(shù)學(xué)教師）

9月份：

1新課程學(xué)科教學(xué)備課活動(dòng),。（四年級組全體數(shù)學(xué)教師 9月3日）。

2,、定四年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃（呂幼芳）,、四上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

3,、進(jìn)行以梳理本冊教材內(nèi)容為主的的集體備課（四年級全體數(shù)學(xué)教師 9月7日）

4,、“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”主題系列活動(dòng)——教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思辯階段

10月份：

1、《e－環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研修》課程省統(tǒng)考,。

2,、“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案”網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

3,、主題研訓(xùn)活動(dòng)——實(shí)踐探索活動(dòng),。推薦汪鴻參加上課評比活動(dòng)。

4、主題研訓(xùn)活動(dòng)——研討交流活動(dòng),。王雪春上課,。

11月份：

1、農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”培訓(xùn),。

2,、小學(xué)數(shù)學(xué)“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

3,、完成年度學(xué)科教學(xué)論文評比,，并上交參評論文。

12月份：

“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”主題系列活動(dòng)——總結(jié)反思階段（12月30日前）

略