在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
走進童話閱讀記錄單篇一
童話故事是我們成長中的一部分,，它們激發(fā)了我們的想象力，提供了寶貴的教導和啟示,。當我們走進童話的世界,，我們不僅能夠逃避現(xiàn)實,，還能夠從中獲得許多重要的思考和體驗。在這篇文章中,，我將分享我走進童話的心得體會,。
首先,，童話故事通過各種各樣的情節(jié)和角色，讓我們體驗各種情感,。童話中的主人公經(jīng)歷了國王的恩寵,，也經(jīng)歷了危險的冒險。這種情節(jié)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展使我們深刻地感受到希望,、恐懼,、勇氣等人性中最基本的情感。在這個過程中,，我們可以意識到自己的情感世界,，學會與他人分享和表達自己的情感。
其次,，童話故事教會我們?nèi)绾螌ΥЬ澈痛煺?。在童話的世界里，我們?jīng)常能看到主人公面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，并最終克服困境,。這讓我們明白了生活中遇到挫折是正常的，而不是失敗的象征,。童話故事教會了我們繼續(xù)努力,、相信自己，并尋找解決問題的方法,。在現(xiàn)實生活中,，當我們遇到困境時，我們可以借鑒童話故事中的經(jīng)驗和智慧,，勇敢面對,，堅持努力。
第三,，童話故事中的道德教育是至關重要的,。童話中大多數(shù)角色都有明確的善惡對立，讓我們明白善良和邪惡的差別,。童話中的正義往往會戰(zhàn)勝邪惡,，這種道德教育有助于我們內(nèi)化善良的價值觀，并對不義行為產(chǎn)生抵觸感,。童話故事還教會我們關心他人,，樂于助人。比如《小紅帽》教會我們對陌生人保持警惕,，《白雪公主》教會我們善待他人,，在我們成長的過程中，這些童話中傳遞的價值觀對我們的品格發(fā)展有著深遠的影響,。
另外,，童話故事還能夠培養(yǎng)我們的想象力,。童話故事中的非現(xiàn)實情節(jié)和角色激發(fā)了我們的想象力，讓我們擁有了一個充滿奇幻和創(chuàng)造力的世界,。當我們經(jīng)歷了這些奇妙的故事時,，我們可以自由地想象各種可能性，培養(yǎng)了解決問題的創(chuàng)造性思維和靈活性,。童話故事中的魔法和仙境使我們從平凡的現(xiàn)實世界中解脫出來,，暢游在無限的想象空間中。
最后,，走進童話也讓我深刻地體會到童年的美好時光,。童話故事是我們童年時代的陪伴，是我們和父母,、朋友一起度過的美好時光,。回憶童年的經(jīng)歷和童話故事的點點滴滴,，仿佛又回到了那個無憂無慮的時光,。走進童話世界，讓我重新找回了大自然和人與人之間的純真和溫情,，讓我再次感受到童年的無限快樂和幸福,。
總之，走進童話世界不僅讓我們體驗各種情感,，學會面對困境,，接受道德教育，培養(yǎng)想象力,，更重要的是讓我們回憶起童年的美好時光,。童話故事是我們成長中的一部分，它們引領著我們走向追求幸福的道路,。在童話的世界里,，我們的內(nèi)心得到了滿足和快樂。讓我們時刻保持對童話的熱愛和珍惜,，將童話的智慧和美好帶進我們的成長和人生旅程中。
走進童話閱讀記錄單篇二
走進童話世界,，享受多彩的生活,。童話給了我們寫作的源泉。童話讓我們看到了世界的美麗,。童話陶冶了我們的品味,。讓我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生命的美麗,。讓我們不斷進步,，徜徉在知識的海洋中,。
從我小時候起，我就看過無數(shù)的童話,，比如夜空中的星星空,，點綴著無盡的夜晚。作為一首美麗的歌,，感人的心弦,，深深打動了我的心。在我年輕的時候,，記憶深處曾經(jīng)有一個童話吸引了我,，讓我與文學結(jié)下了不解之緣，開始了我的閱讀生活,。它的名字叫狼王夢,。
這是一個關于狼、愛情,、生活和夢想的故事,。母狼子蘭一直夢想著把她的后代培養(yǎng)成狼王。然而,，命運總是與他擦肩而過,。黑太狼因?qū)κ澜缣^好奇而死于鷹嘴。第二只狼,，藍色的靈魂,，很勇敢，但是不小心落入了獵人貪婪的手中,。為了不被獵狗嘲笑,，子蘭不得不咬掉藍魂的喉嚨。最年輕的狼在與狼王戰(zhàn)斗時被自卑打敗,，最終在所有狼的口中被殺死,。就這樣，紫霧中狼王的夢想破滅了,。后來,，子蘭不顧一切地用自己的生命來保護最小的母狼的五只幼崽。她希望他們中的一個能成為未來的狼王,，并與公狼達成她的愿望,。殺死黑人男孩的金鷹！
這個童話告訴我一個深刻的事實:一個人的生活,，不管他遭受多少挫折,，都必須堅持他的夢想。不管這條路有多迷茫,，有多遠,，只要你心中有夢想,，你就必須相信自己，敢于奮斗,，永遠追求夢想,。但是不要有太多的野心。當你幻想你得不到的東西時,，野心會在物質(zhì)欲望的驅(qū)使下無限膨脹,，并在某種程度上成為人們奮斗和前進的動力。然而,，貪婪往往會讓你渴望成功,，并最終失敗,！那你就成了病態(tài)野心的奴隸,！就像這篇文章中的紫嵐，在殘酷的現(xiàn)實面前,，失敗后又失敗,。我真心為這位偉大的母親感到難過。
我閉上眼睛,，想象著子蘭從一個被無數(shù)公狼崇拜的絕色美女,，到一只斷了腳的腳，完全放棄了她的婚姻,，還有幾顆門牙斷了......她完全犧牲了自己,。對孩子們來說，她成了一只丑陋的狼,。想象著子蘭對失去三個兒子的絕望,，這是刀郎，毫不后悔地給予,，但是看到他的第三個兒子死去,，他沒有站出來幫忙。但是我看到了子蘭掙扎的心,。淚水無聲地劃過,；當母狼子蘭和金鷹一起死去，為了讓狼的兒子和孫子繼續(xù)......,。與天空戰(zhàn)斗的精神空和堅持,，傲慢，驕傲和狼深深印在我的腦海里,，永遠不會消失。
那一刻,，我似乎看到了母愛的偉大和狼本性的驕傲,。我看到了文壇的曙光,。我已經(jīng)看到童話故事的彩色翅膀就像藍色的水，上面印著天空空,。圓圈中的漣漪曾經(jīng)是精靈們講述的浪漫傳奇,。飛起來談論燦爛的陽光。灑,，你可以聽到美麗的表情,。
走進童話閱讀記錄單篇三
書就像一位會變身的天使，有時候變成可愛的小女孩,，和我一起分享她的`秘密和心事,，有時候又變成慈祥的長者，告訴我這一生得到的啟事和道理,。他每一次的變身都像在對我招手,，要我和他一起遨游。
走進童話故事哩,，會看見一輛散發(fā)金黃色光芒的南瓜馬車,，等著我上車和他們一起去看看傳說中的糖果屋長得什么樣子，或許糖果屋里會有巫婆的毒蘋果,；散發(fā)著邪惡的氣息,，等著白雪公主去咬一口。然后我們會遇見阿拉丁,，他會大方的把魔毯借給我,，讓我體驗在天空翱翔的樂趣。當我們準備前往下一站時,，看見了烏龜和兔子的賽跑,；只見槍聲時，兔子一個勁的往前沖,，烏龜卻還在原地慢慢爬,，我們決定幫助他，我們用馬車送它到終點時,，兔子還在大樹下喘氣呢,！
接下來我們又遇到小木偶皮諾丘，咦,？現(xiàn)在不是上課時間嗎,，他怎么還在花園追蝴蝶呢？還好最后老師發(fā)現(xiàn)了,，把皮諾丘帶回教室上課,，否則他現(xiàn)在不知道又溜到哪里去玩了。
關上書本，才警覺這場夢太真實,。
走進童話閱讀記錄單篇四
很久很久以前,，有一個美麗而又富饒的王國，那就是森林王國,。那兒景色優(yōu)美,，物產(chǎn)豐富。動物們在那兒好開心哦,，在那兒從來沒有戰(zhàn)爭,，也沒有爭奪?？墒?，自從森林里來了一群豺狼以后，情況就大大地不一樣了,。這一群豺狼大量地搶奪小動物們的食物以及財產(chǎn),，森林王國里的歡笑聲一天比一天少，小動物們的日子也一天不如一天了,。
動物們聚在一起商量說：“只要誰能打敗這些豺狼,，就讓他做我們的國王吧?！?/p>
第一個去挑戰(zhàn)狼群的是一只強壯的大水牛,。大水牛的眼睛里充滿了紅紅的血絲，它憤怒地向狼群猛沖過去,，可是豺狼們一跳,，躲過了大水牛的攻擊。大水牛用碩大的角再次向狼群發(fā)起攻擊,，可是豺狼已經(jīng)看透了水牛橫沖直撞的本領,，于是，它們又靈活地一閃,，大水牛的角徹底地扎進了一棵大松樹,，再也拔不出來了。這時候,，豺狼們蜂擁而上,，輕而易舉地咬斷了大水牛的喉嚨。
過了一天又一天,，動物王國死去的參戰(zhàn)者越來越多了,。
后來，又來了兩個參戰(zhàn)者,。那就是鷹與獅子,。鷹和獅子首先擺好陣勢,，向豺狼發(fā)起了猛烈的攻擊。鷹用飛彈一般的速度啄掉了豺狼的眼睛,，接著獅子咬著豺狼的脖子把它們丟出去,。就這樣，不一會兒豺狼被消滅得所剩無幾了,。剩下的一個狼群的頭領，它看見自己的手下死的死,，傷的傷,，趕快求饒。鷹可不吃它這一套,，便把豺狼頭領叨起來投入了大海中,。
森林恢復了往日的平靜。鷹成為鳥類的國王,，而獅子就成為獸類動物的國王,。
走進童話閱讀記錄單篇五
自從邵老師開設了“自編童話小組接龍”這件事身為《安諾的假期》的主編，不僅要自己寫得好,，還要根據(jù)情況選擇同學接龍,，這甚是讓我有點困擾，但更多的是責任,。
記得構(gòu)思的時候,，我便一氣呵成，將故事的開端,，過程,。結(jié)局都寫得很清楚了。但當我寫下第一章后,，后面發(fā)生的事情越來越不可控制,，我很想把這篇童話故事寫好，但是每個同學的想法或多或少是不一樣的,，故事漸漸脫離我原來設好的框架,，越來越不可控制。
看著故事一點點亂起來,，我著急起來了,。只能強行給他們輸入我自己的想法，卻發(fā)現(xiàn)越是這樣,，他們寫得越死板,、老板，沒有生動感,，想象力,。我只好,，給他一個較留空間的內(nèi)容簡略。結(jié)果,，故事出奇的好,，吸引我繼續(xù)讓他們自由的寫下去，慢慢,，故事情節(jié)越來越好,，越來越吸引人，連我也不由得舉手為他們發(fā)言,。正是因為他們的天馬行空,，讓我覺得故事雖然回不到當初了，但是卻更加富有詩意,，更加富有情感,。
當這個主編，并不是件容易事,，讓我比往常更加忙碌,，也很有味?？粗徊块L篇小說童話故事的發(fā)展越來越好,，我心里美滋滋的。有了很多的責任,，也讓我的口才越來越好,。
我相信，我們這組的童話故事,，一定會越來越精彩,，越來越成功，加油,！本組同學們,！
【關于走進童話作文匯總九篇】
走進童話閱讀記錄單篇六
童話是開啟孩子智慧之門的一把鑰匙，是點燃孩子思想和語言火花的一團火種,。相信童話的孩子是快樂的,，在童話世界中成長的孩子是幸福的。
童話――通過幻想創(chuàng)造奇幻情境和生動的形象,，從而曲折地反映生活,。孩子們這在童話的世界中，通過那淺顯通俗的語言了解的生活,，透過那親切風趣的圖畫感知了世界……孩子在童話的陪伴與呵護中,，快樂的從童話世界走向現(xiàn)實世界，心理的順利過渡使孩子更加健康的成長,。那么,，父母又該怎樣為孩子營造一種童話的氛圍呢,？好讓我們的孩子快樂的'遨游于快樂美麗的童話世界。
?用童話語言熏陶孩子,。當看到一種事物時,，父母不妨用童話語言來為孩子講述，如“太陽公公”,、“月亮姐姐”,、“西瓜寶寶”、“葫蘆兄弟”等,，孩子一定會饒有興趣的去記,、去念，去感受,，從而在形象生動，極富趣味的語言中輕松快樂的認識事物,。父母還可以循序漸進的慢慢引導孩子用童話的語言描述所見的事物,，不僅鍛煉了孩子的語言表達的能力，同時也拓展了孩子的視野,。而且久而久之,，孩子也會逐漸養(yǎng)成觀察探索大自然的興趣和習慣。
?用童話故事感染孩子,。俗話說“性本善”,，孩子的生活是童話的生活，一切的景與情在孩子的眼里也都是童話的,，孩子們用童話的眼光詮釋世界,。父母不妨多為孩子講一些童話故事或為孩子準備一些童話的書籍、影音等,，讓童話故事不斷充實孩子的大腦,，豐富孩子的情感世界俄；使美麗動聽的語言徘徊于孩子的耳際,，培養(yǎng)孩子的聽力水平,；讓玄妙美麗的想象展現(xiàn)于孩子的腦畔，在精彩的故事中不斷提升孩子分辨是非的能力,，并認識生活中的真善美與假惡丑,。
?用童話思維啟迪孩子。童話會使孩子想象的翅膀羽翼豐滿,，會使孩子想象的的視野更加寬廣而多姿,。而且孩子創(chuàng)作的萌芽來多源于優(yōu)美的童話，在童話的啟發(fā)下,，孩子躍躍欲試地渴望創(chuàng)造,，追求創(chuàng)新,。第一篇小段文，第一件小發(fā)明,，第一段自編音樂……都與童話思維息息相關,。童話思維讓孩子的幻想起航，探索奧秘,；童話思維讓孩子的想象飛翔,，追求新知，童話思維還會讓孩子發(fā)現(xiàn)美好,、發(fā)現(xiàn)真理,。
?用童話的環(huán)境溫馨孩子。為了使孩子有一份童話的天地,，父母還可以在孩子的起居環(huán)境方面做一些努力,。如在孩子的領地中，掛一些動物圖片,，童話形象卡片,；擺設一些別致活潑的工藝品；選配一些色彩艷麗,、有童話圖案的家居生活用品……孩子的領地一片生機盎然,！在這童話的天地中，相信孩子的心情也會陽光燦爛,，也相信孩子一定會度過一個充滿奇跡,、絢麗多彩的童話時代。
?用童話心態(tài)溫暖孩子,。童話的世界充滿美好,，善良的心地、堅強的性格,、永不言棄的決心,、笑面人生的氣魄……都是孩子應具備的品質(zhì)與素養(yǎng)。為此父母應保護孩子美好的童話心態(tài),，多帶孩子看看外面的景色,，讓孩子在童話的天地中感受并領悟生活；多讓孩子動手接觸“童話”,，使幻想變?yōu)楝F(xiàn)實,，讓他們真正成為童話的主人。
走進童話閱讀記錄單篇七
走進童話王國,，五顏六色的花兒在歡迎我,，朝氣蓬勃的小草在打招呼，清澈見底的小溪在辦派對,，童話王國里的.情境,，宛如世外桃源,，讓人流連，不舍離去,。
走進童話王國,，遇到頑皮的三只小豬，懶惰大哥的茅草屋,，尋常二弟的木屋,，聰明有遠見小弟的磚頭屋，可惡的大野狼來襲,，茅草屋和木屋不堪一擊,，堅固的磚屋抵擋狼爪的攻擊，兄弟三人聯(lián)手抗敵,，惡劣的大野狼終于得到教訓,。
走進童話王國，巧遇善良的白雪公主,，鄙視邪惡的后母,，感謝好心的小矮人，收留無家可歸的白雪公主,，十惡不赦的后母使盡毒記，幸好路過的帥氣王子解救了白雪公主,，幸福美滿的生活,，兩人攜手過。
走進童話王國,，讓我大開眼界,，使我喜怒哀樂，令我眼花撩亂,，這么多有趣的事物,，值得大家一起探索，共享童話王國的歡樂氣氛,。
走進童話閱讀記錄單篇八
早上,，我起來的時候，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切,，我都不熟悉了,。我不停地跑，還是不熟悉,，我哭了,。
這一次我哭很傷心，想起見不到自己的家人,，眼前突然暗了下來,，醒來的時候,，有很多的動物在我身邊走來走去，好像在為我著急一樣,。它們見我醒了,，就問我有沒有事，我嚇了一跳,，動物怎么會說話,。
我再以次暈了過去。
我醒來后,，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一個暖和的床上,。一個響聲后，門突然打開了,。一只可愛的松鼠出現(xiàn)在我面前,，我本來我是要說話的，松鼠說：“歡迎來到童話世界',。童話世界,，我不覺訝然一驚。不久后才回過神來,。
接著,，發(fā)生了一件很有趣的事情。
第二天早上,，一起來,，松鼠就拉著我來到松樹下，不一會兒,，好多的松鼠來到松樹下,。大約10分鐘，我就合它們熟悉了,。一直玩到晚上,，慢慢地，我眼前的事物到看不清楚了,。我嚇的醒了,，原來是悶。
走進童話閱讀記錄單篇九
二,、呼喚舊知,、指導文本。
1,、說起童話,，有一個人就不得不提，那就是童話大師安徒生。他一生寫的許多的童話故事人們把它整理成了一本書叫《安徒生童話全集》出示他的童話書圖片,。讓我們來初步了解一下他和他的童話吧,！
（指導學生觀察圖書封面、閱讀簡介和目錄指導,。出示《安徒生童話全集》圖書目錄,。指導讀書方法：瀏覽性的泛讀法對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法,，即“隨便翻翻”,，大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標題,、目錄,、內(nèi)容提要、前言等,，以求在有限時間內(nèi)獲取更多的有價值的信息,。）
從簡介和目錄上你知道了點什么？
2,、安徒生是世界童話大王,，他的童話故事大都是經(jīng)典很值得一看，
（讀書方法：“限量速讀法”,，在閱讀前確定閱讀的數(shù)量,，限定時間讀完。）
2）請同學們再讀一遍抓住展現(xiàn)這些人物形象的段落,、句子,、詞語多讀幾遍，用筆劃一劃,，也可以在旁邊寫下你對這個人物的理解,。
學生閱讀后提問,。問題：誰給你留下了的印象最深,，為什么？
（讀書方法：精讀,。）
3,、我們僅僅讀懂人物是不夠的，作者寫下這篇童話是要告訴我們什么道理的,？
請同學們帶著這個問題在小組內(nèi)學習,，把你的體會在小組內(nèi)交流探討。
學生自由交流,。
小組匯報,。（讀懂童話還要讀懂道理。）
小結(jié)方法,，鼓勵讀書,。
1,、到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)真正的把這篇童話讀懂了,，那現(xiàn)在再來回顧一下我們到底是怎么讀童話的,？思考一下我們用什么方式去讀懂人物的呢？（速讀,、精讀）
（如果給我們一本新書,，或者去學校圖書室借一本書，我們能在上面圈圈畫畫嗎,？不能,，要愛護書籍。那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢,？對,，摘錄，做讀書筆記,。真是好辦法,。）
2、又是用什么方式去讀懂道理的呢,？（對,，可以通過小組討論、交流獲得知識,，集思廣益,。當你在家里或別的地方讀書碰到問題時，也可以拿到學校和大家共同討論解決,。）
讀一篇童話是這樣,，讀一本童話書也是這樣，讀更多的課外書也可以用這種方法理解人物形象,，感悟世間真理,。
我們讀懂人物讀懂道理之后我們還要干什么呢？
四,、拓展延伸
1,、讀書是幸福的，它讓我們受益匪淺,，有一個和你們差不多大的孩子,，她不僅認認真真讀了《賣火柴的小女孩》，還把自己的感受寫成了一首詩《你別問這是為什么》,。（出示）
你別問這是為什么
媽媽給我兩塊蛋糕,，我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么,？
爸爸給我穿上棉衣,，我一定不把它弄破。你別問,，這是為了什么,？
哥哥給我一盒歌碟，我選出了最美麗的一頁,。你別問,，這是為了什么？
晚上,，我把他們放在床頭邊,，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問,，這是為了什么,？
我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風雪,，在一塊唱那最美麗的歌,。
你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺?她就是賣火柴的那位小姐姐,。
你讀完這個童話你有感受嗎,？那課下可以用一句話或幾句話或是一首小詩來寫寫自己的感受。
2,、課外閱讀要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。
1）要養(yǎng)成認真閱讀的好習慣。每讀一本書,，一定要認真讀完,，不要只翻閱主要情節(jié)，不能只問誰是好人或壞人,。還要動筆,，隨時摘錄，做好讀書筆記,，寫讀書心得,。
2）要留心觀察,、反復觀察,，留心生活中各種事物，做有心人,。通過反復細致的觀察,，抓住事物的本質(zhì)和特點，在頭腦中形成生動、具體的形象,。
3）要積極思考,。讀書要邊讀邊思考，觀察事物要注意分析,。
4）要愛護書報,，注意用眼衛(wèi)生。對公共的或別人的書報,，更要注意做到不撕頁,、不卷角、不涂抹,、不亂折亂卷,。要注意閱讀姿勢，不要躺著或歪著頭讀書,；不要在吃飯,、走路、乘車,、光線太強或太暗時看書,。
板書設計：
走進童話閱讀記錄單篇十
假如去灰姑娘里，我要幫灰姑娘不會受到姐姐們的欺壓,，做一個真真正正的女孩兒,，讓灰姑娘盡早碰到王子，也就不用王子來各家各戶的用水晶鞋來試了,！
假如要去海的女兒里,，我要幫小公主變一兩腳，就不容易讓他人奪走,，讓她和王子在一起,，絕不分離，而不是自身化為小精靈,。
假如要去玫瑰公主,，我要把全部紡錘取走，不必玫瑰公主熟睡,，那樣王子也要盡早來,！
假如要去快樂王子里，要不自身的錢給窮光蛋,，那樣快樂王子就不用把的身上的珠寶首飾取走,，那只燕子也不用去世了！
倘若走入童話王國,，這類事都可以做,，我非常想心想事成,！來看，我只有在夢中完成了,，希望我能協(xié)助很多人,，做大量事兒，期待你和我一樣為人民投入,！
