總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇一

“學(xué)為人師,，行為世范”是對師范二的闡釋,。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師,，行為世范,。

一、 學(xué)為人師

如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué),。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地,，對于師范生更是如此。走過高考,，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué),，四年后，我們又重回中學(xué),。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí),，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺(tái)之上,，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的,。

具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu),，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展,?！彼赋觯覈F(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程,，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué),、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念,、原理等抽象詞語,。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面,，教育類課程成了學(xué)理研究,，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題,，我們在希望學(xué)校,、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力,。

一方面，關(guān)于教學(xué)技能,，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能,。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能,、語言技能,、講解技能、提問技能,、演示技能,、板書技能、變化技能,、強(qiáng)化技能,、課堂控制技能、結(jié)束技能,。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中,，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解,、課堂的互動(dòng),、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變,、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等,。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí),，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題,，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配,，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力,，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì),。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師,，我們在提升自我教師技能的時(shí)候，要為自己定位,，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、合作者、開發(fā)者,、引導(dǎo)者,，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天,，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,。基于此,，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式,、案例式、探究式轉(zhuǎn)變,。這樣,，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。

而且,，為提升自我知識(shí)面,，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí),、探索,，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。

此外,，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此,，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí),，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平,，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ),。

二、 行為世范

如何行為世范?

古人曾說：“修猶切磋琢磨,，養(yǎng)猶涵育熏陶,?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè),，是人類靈魂的工程師,，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶,，行為的教育,，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟,，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師,。”在德才中,，德是解決為誰服務(wù)的方向問題,，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用,，起著靈魂和統(tǒng)率的作用,。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生,。德育的重要性由此可見一斑!

近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè),，相應(yīng)地采用了很多途徑,。如定期開展時(shí)事政治課;開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平,。雖然如此,，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與,，才能真正在學(xué)習(xí),、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!

具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一,、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望,，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí),，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論,，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè),、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生;第二,、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過,，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉,，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,，公正公平,，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn),，只有公正公平,，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄,，狂妄處于無知,。”這是很有道理的,，只有養(yǎng)成取人之長,，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩,，公正公平的素養(yǎng),，將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),，我們就很可能落伍，站得高,，才能看得遠(yuǎn),。我們的思想境界越高，觀察問題就會(huì)更深,、更遠(yuǎn),，這樣才能應(yīng)對將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的,。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣,，努力培養(yǎng)師德,，讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外,，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段,，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前,，我國受教育的人數(shù)已超過4億,，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此,，忠于教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩,。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則,。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè),、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此,，從現(xiàn)在開始,，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!

因此，對于師范生的我們,，應(yīng)按照學(xué)為人師,，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì),。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的,。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”,、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段,，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高,，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中,。

這樣的四年，我相信,，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望!

職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇二

這里先說一下考研的意義所在。其實(shí)不論你有何等經(jīng)邦濟(jì)世之志,，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，也無法不向生活低頭,。說到為什么考研,，或是為什么考金融專業(yè)的研究生，這里面有一個(gè)個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu)的問題存在,。所謂個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu),，其實(shí)就是一個(gè)人未來的職業(yè)生涯如何向最優(yōu)化發(fā)展。有人或許會(huì)反駁我的觀點(diǎn),，說我們的理想是什么什么,，但是有一點(diǎn)你要記住，任何理想都是在一定的社會(huì)分工背景下實(shí)現(xiàn)的,，也就是說,，你作為一個(gè)社會(huì)中的人，必須要承擔(dān)一定的社會(huì)專業(yè)化分工的任務(wù),，也只有如此,，你才有可能實(shí)現(xiàn)或接近實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)——你不可能逃避得掉職業(yè)生涯的規(guī)劃問題,。

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件下，不論是國內(nèi)也好國外也罷,，界定一個(gè)人扮演何種社會(huì)角色最主要的一個(gè)社會(huì)評價(jià)指標(biāo)就是其所受到的專業(yè)化教育的程度,。可以說,，選擇一個(gè)專業(yè),，就是在選擇職業(yè)生涯取向。當(dāng)然,，也有很多跨行跨專業(yè)成功的例子存在,，但那更多的是在一定行業(yè)交叉背景下的特殊產(chǎn)物。這個(gè)社會(huì)在向?qū)I(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,，對于各個(gè)專門行業(yè)的專業(yè)化的人才需求仍然是未來職業(yè)分工的主流趨勢,。

俗語云，“男怕入錯(cuò)行,，女怕嫁錯(cuò)郎”,，如果你的理想和興趣真的在金融這個(gè)行業(yè)，而你此前所受的教育與這個(gè)行業(yè)有一定的距離或者相近,，那么,，選擇考研吧；如果你本科所學(xué)是金融專業(yè),，而你想在這個(gè)行業(yè)有更高的發(fā)展空間,，那么，選擇考研吧,。我不是唯學(xué)歷論,，更不是唯高學(xué)歷論。如果讓我選擇,，我寧愿招聘那些本科畢業(yè)而踏實(shí)肯干的孩子們,。然而，我不是人力資源經(jīng)理,，我沒有這個(gè)選擇的權(quán)力,。

現(xiàn)在的金融職場上，學(xué)歷熱仍然是一個(gè)主流,，好一點(diǎn)的金融機(jī)構(gòu),，對于人員招聘的要求，幾乎都是碩士以上學(xué)歷,，名校畢業(yè)等等,。這種表面的浮華，更多地集中在京滬穗深這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、金融從業(yè)機(jī)會(huì)較多的地區(qū),。學(xué)歷和專業(yè),，成了hr們遴選人才的主要指標(biāo)。筆者畢業(yè)那年,，曾經(jīng)參加過招商銀行的招聘會(huì),，剛剛遞過簡歷，就被扔了回來,，“我們不需要本科生,！”當(dāng)時(shí)是刺激頗大，現(xiàn)在想想,，其實(shí)在我現(xiàn)在服務(wù)的投資銀行也是在重復(fù)著這樣的老路子,。沒有辦法啊，人實(shí)在太多了,，多到來不及詳細(xì)地考察其到底有何才學(xué),，為了簡化工作程序，減少工作量,，只有拿學(xué)歷卡人了——畢竟,，在中國，研究生還沒多到上街掃地的地步,，而學(xué)歷的高低,，仍然能夠說明一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)體系,、發(fā)展空間,。

對于金融學(xué)專業(yè)方向、院校選擇方面,，一定要重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn)：

三,、未來發(fā)展的人際定位——什么樣的學(xué)校，在你所要服務(wù)的行業(yè)更能給你深厚的人脈背景,，畢竟,，現(xiàn)代中國校友資源也是很重要的資源。

而這其中,，我認(rèn)為又有三個(gè)應(yīng)該遵循的基本原則：就近原則、專業(yè)化原則,、發(fā)展預(yù)期原則,。就近原則，即你所要報(bào)考的院校,，應(yīng)該在你未來所要工作生活的地區(qū)或附近,，在該地區(qū)有一定的影響力的，這樣在你畢業(yè)之后會(huì)方便你到該地區(qū)擇業(yè),。專業(yè)化原則,，即你所報(bào)考的院校,，在傳統(tǒng)上要具有優(yōu)良的金融學(xué)教育積淀，最好是財(cái)經(jīng)類專業(yè)院校,，或是金融經(jīng)濟(jì)類傳統(tǒng)較好的綜合類大學(xué),，這樣的院校通常在金融經(jīng)濟(jì)界有一定的校友資源，人際遍及你未來可能就業(yè)的領(lǐng)域,，在專業(yè)化方面有獨(dú)到之處,，在金融業(yè)內(nèi)具有一定的影響，對于未來就業(yè)好處頗多,。發(fā)展預(yù)期原則,，對于未來所要從事的職業(yè)的定位，是你選擇專業(yè)方向首先應(yīng)當(dāng)考慮的,。從目前金融業(yè)內(nèi)的發(fā)展形勢來看,，未來金融業(yè)的發(fā)展方向是服務(wù)專業(yè)化、業(yè)務(wù)多樣化,。金融混業(yè)是個(gè)大趨勢,，因此，從當(dāng)前的金融學(xué)科專業(yè)分布來看,，比較有潛力的專業(yè)方向有：公司財(cái)務(wù),、風(fēng)險(xiǎn)管理與控制、金融工程,、金融市場,、保險(xiǎn)精算、證券投資等,。對于數(shù)量分析,、微觀金融前景看好，宏觀方向如果有志于做研究工作也是不錯(cuò)的選擇,。

說到這兒,，考研的意義究竟何在？我個(gè)人以為,，一種工具而已,。一個(gè)讓你進(jìn)入一個(gè)行業(yè)(或一個(gè)行業(yè)的高端部分)，體驗(yàn)另一種人生的敲門磚,，一個(gè)用來登高的階梯,，一個(gè)實(shí)現(xiàn)你個(gè)人價(jià)值取向的準(zhǔn)備階段。當(dāng)然,，這一切開始于你對一個(gè)行業(yè)的信心,，對于一個(gè)行業(yè)未來發(fā)展的看好。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心,，聯(lián)系著整個(gè)資本鏈條的循環(huán)往復(fù),，其地位至關(guān)重要,。也許,，這便是很多朋友看好金融專業(yè)的一個(gè)原因。

一、商業(yè)銀行,，包括四大行和股份制商行,、城市商業(yè)銀行,、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu),。

二、證券公司,，含基金管理公司,；上交所、深交所,、期交所,。

三、信托投資公司,、金融投資控股公司,、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司,。

四,、金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司,、金融租賃,、擔(dān)保公司。

五,、保險(xiǎn)公司,、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。

六,、中央(人民)銀行,、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì),、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì),，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。

七,、國家開發(fā)銀行,、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。

八,、社保基金管理中心或社保局,，通常為保險(xiǎn)方向,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇三

今天,，如果你不生活在未來，那么明天你將生活過去,。年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子,，只進(jìn)不退,。海納百川，有容乃大!沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果?當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足在地上爬!

如今,，身為大學(xué)生的我們,，又站到了人生的十路口，我們即將離開校園進(jìn)了不同行業(yè),，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn),。雖然有"先就業(yè)，再擇業(yè)"的說法,，但對涉世未深,，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說，第一份工作能否選好,，做好,，還是至關(guān)重要的。確定職業(yè)通道：根據(jù)已確定的自己的著業(yè)發(fā)展領(lǐng)域,，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類型：事業(yè)型典型特征：性格外向,，容易與人相處，合作和適應(yīng)能力強(qiáng),，喜歡與人共同工作,，職業(yè)選擇4，主要注意力是工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，渴望提升,，原到高級(jí)輔助的位置，不愿在技術(shù)類區(qū)工作,。

成功標(biāo)準(zhǔn)：在本事業(yè)區(qū)達(dá)到最理想位置,。規(guī)劃期限三年起止時(shí)間：20__年到20__年階段目標(biāo)：順利畢業(yè)，成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的文秘人員具體實(shí)施方案要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的秘書人員,，需要縮小自己和有經(jīng)驗(yàn)人員的差距,。知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距,，為了縮小差距,，需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的秘書工作,，在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí),。能力差距。這一點(diǎn)可能是最重要的為了縮小這種差距,，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外,，還要和高手密切聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習(xí),。階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng),。認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，群頂自己的價(jià)值觀,，動(dòng)機(jī)和抱負(fù),，考慮未來的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動(dòng),，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能：可以開始嘗試社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,，提高自己的責(zé)任感,，主動(dòng)性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,，并開始有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己,。階段目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備,。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。

(一)剖析自己,，訂立近期目標(biāo),。進(jìn)入大學(xué)生活將近一年光景，我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都很空虛,，即使是那些加入學(xué)校社團(tuán)的人也一樣的,，我也不例外。他們無目的的加入,，機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn),，最后落的兩手空空是也。有的更甚,，用父母的血汗去玩弄自己的感情,，尷尬無言,，結(jié)果無言面對江東父老。我嗎?性格比較內(nèi)向的,，不善于表露自己,，但我喜歡交流和寫一些東西。因此我加入了編輯部,，我覺得這是一個(gè)好的選擇。對于我的專業(yè),，我自己對它并不是太感冒,。剛開始我不適應(yīng)，可后來有計(jì)算機(jī)的輔助,，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡它啦,。它對我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助。所以在大學(xué)三年里,，我不僅要將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)好,，還要將自己的計(jì)算機(jī)水平提高，這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就,。機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)更多的是看與做的緊密結(jié)合,。因此在學(xué)習(xí)理論的過程中，我還要提高自己的動(dòng)手能力,，另外我還應(yīng)該大量的借鑒別人的成果或著設(shè)計(jì)方案,，以次來開拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng)新能力。

(二)著實(shí)行業(yè)實(shí)情,，奮力補(bǔ)足自己,。機(jī)械制造行業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的行業(yè),。它需要一個(gè)積累過程才能在技術(shù)上達(dá)到一定的高度,。而目前就行業(yè)現(xiàn)狀來看，制造方面的人才不多,，潛心技術(shù)的也不多,。這也多給了我們帶來了更多的選擇，同時(shí)也給我們指定了一點(diǎn)途徑--加強(qiáng)技術(shù)的精湛和經(jīng)驗(yàn)的豐富,。另外還得注意國家對制造行業(yè)的導(dǎo)向,，因?yàn)閲艺卟攀俏覀冎圃煨袠I(yè)的風(fēng)向標(biāo)。最后,，我們還得關(guān)注社會(huì)環(huán)境的變化,，隨著科技發(fā)展以及自動(dòng)化的全面上市，在制造行業(yè)我們更的加強(qiáng)對自己的關(guān)注,，利用更多的業(yè)余時(shí)間去充電,，了解更多的數(shù)控,。自動(dòng)化和信息技術(shù)等對自己有用的知識(shí)，這對今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫的,。

(三)社會(huì)環(huán)境影響,，索定遠(yuǎn)大目標(biāo)?？臻g越大,，環(huán)境變化越快，各人的人生目標(biāo)也會(huì)發(fā)生改變,。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開發(fā)自己不同的潛力,，同樣也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。"三十歲以前,，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢;三十歲以后,，靠交際賺錢。"我覺得的這句話再對不過啦,，它非常適合當(dāng)今的行業(yè)市場,。在環(huán)境的改變中，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,，那樣才會(huì)立于不敗之地,。跳槽并不是一件壞事，只不過又打通了自己另一個(gè)經(jīng)脈,，大腦的另一片荒林又被開發(fā)了,。未來的事情誰也無法預(yù)測，不過對未來有準(zhǔn)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果,。每個(gè)人都有美好的將來,，并不會(huì)對自己的現(xiàn)狀感到滿足，一個(gè)長久當(dāng)士兵的人,，總夢想著自己會(huì)當(dāng)將軍,。對于我來說也是一樣的。我決不會(huì)將自己的事業(yè)停留在技師的水準(zhǔn)上,，我還有更高的要求,，來完善自己的人生，給自己添加更多的樂趣,。對于自己的將來,，我還想擁有自己的企業(yè)，自己的產(chǎn)品,，有自己的技術(shù)來打造自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇四

1序言。

根深才能葉茂,，志遠(yuǎn)才能高飛,。每個(gè)人通向成功的路都不一樣,，走的路不同，邁的步子不一樣大,，感受的喜悅與難過自然就是不同的,，所以請珍惜，每個(gè)時(shí)刻的每一個(gè)點(diǎn)滴,。

2自我認(rèn)知,。

（1）職業(yè)興趣自我測評：管理型

個(gè)性特點(diǎn)：做事情時(shí)具有超強(qiáng)能量，高度熱枕,，冒險(xiǎn)精神,，具有關(guān)鍵作用和促進(jìn)作用。自由,、交友廣泛、精力旺盛,、善于表達(dá)自己的意見,、凡事都有自己的看法。

適合工作：管理,、生產(chǎn)供銷,、政治、外交等方面

（2）職業(yè)氣質(zhì)類型自我測評：膽汁質(zhì)

適合工作：導(dǎo)游,、節(jié)目主持人,、演講者、監(jiān)督員等

（3）性格類型心理測試：內(nèi)向型

個(gè)性特點(diǎn)：做事穩(wěn)妥嚴(yán)謹(jǐn),、但缺乏敢做的`精神,、感情不易外泄、心理活動(dòng)傾向于內(nèi)部,。

（4）職業(yè)價(jià)值測評：志愿型

個(gè)性特點(diǎn)：這類人富有同情心,，看到別人有困難就想要給予他們幫助?！腿嗣倒?，手留余香’這句話，是我一直非常欣賞的,。

2.2自我分析,。

（一）我的價(jià)值觀：我喜歡有條不紊的生活，不喜歡變化過多的事情,，一直認(rèn)為安安穩(wěn)穩(wěn)就是最大的幸福,。

我的性格：比較外向，開朗,，幽默,，樂觀,，有冒險(xiǎn)精神，也很率性,。做事有很強(qiáng)的原則性,，喜歡交朋友，擅長于與人溝通,，人際關(guān)系佳,，忠實(shí)可靠。

（二）興趣愛好：喜愛欣賞交響樂,，癡迷于那種將自己的情感通過樂符表達(dá)出來的感覺,。

3職業(yè)認(rèn)知。

3.1外部環(huán)境分析,。

（1）家庭環(huán)境分析：

家庭情況：父親母親都在外工作,。經(jīng)濟(jì)情況還算可以，父母身體健康,，我是家中的獨(dú)生女,。

家庭影響：慈祥的父親嚴(yán)格的母親，導(dǎo)致我從小便和父親比較親近,，好動(dòng)的性格沒少讓自己吃虧,，但還好我的童年因此多了好多歡樂。

（2）學(xué)校環(huán)境分析：

學(xué)校辦學(xué)特色：以學(xué)生為本,，以就業(yè)為指導(dǎo),。

專業(yè)特色：經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)學(xué)，市場需求很大,，前途光明,。

就業(yè)情況：我校就業(yè)率較高，企業(yè)對專業(yè)需求空間大,。銀行對此專業(yè)需求大,，就業(yè)競爭力較大，要求高,，需要努力學(xué)習(xí),，達(dá)到較高的`水平。

（3）社會(huì)環(huán)境分析：

社會(huì)發(fā)展：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，政治穩(wěn)定,。國家對人才的需求越來越大，不斷對高校投入經(jīng)費(fèi),，大學(xué)生越來越多,，就業(yè)崗位增長速度慢，大學(xué)生就業(yè)激烈,。

就業(yè)形勢：會(huì)計(jì)學(xué)是熱門的專業(yè),，現(xiàn)有的會(huì)計(jì)專業(yè)人才很多,，但高級(jí)注冊會(huì)計(jì)師及高級(jí)人才很少，對這類人才需求量大,，其中理財(cái)人員需求量較大,，但一般會(huì)計(jì)競爭較為激烈。

3.2目標(biāo)職業(yè)分析,。

（1）目標(biāo)職業(yè)名稱：銀行柜員,。

（2）崗位說明：在業(yè)務(wù)權(quán)限內(nèi)受理公司、個(gè)人,、中間等各項(xiàng)業(yè)務(wù),，處理日常現(xiàn)金收付業(yè)務(wù),，完成儲(chǔ)蓄,、會(huì)計(jì)、出納的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作,，為儲(chǔ)戶提供方便,、快捷的服務(wù)。

（3）工作內(nèi)容：

1,、從事對外存取款業(yè)務(wù)的辦理。

2,、完成本柜營業(yè)用有價(jià)單證,、重要空白憑證、現(xiàn)金等的領(lǐng)繳,、登記和保管,。

3、完成憑證出售,，幵收取手續(xù)費(fèi),、憑證費(fèi)、郵電費(fèi),。

4,、實(shí)施現(xiàn)金支票開支范圍和審批報(bào)帳制度。

5,、從事各項(xiàng)收支活動(dòng)的記錄工作,，堅(jiān)持日碰庫制度，做到帳款相符,、日清月結(jié),。

6、從事人民幣票據(jù)的清算工作以及結(jié)算部門的票據(jù)傳遞工作,。

7,、完成現(xiàn)金收付以及殘損票幣的兌換,。

（5）工作條件：本崗位屬于在室內(nèi)勞動(dòng)，工作環(huán)境溫,、濕度適中,、無噪音、粉塵,，照明條件好,。

（6）就業(yè)和發(fā)展前景：比較穩(wěn)定，做銀行柜員,，可以勝任銀行主管,。

3.3swot

3.4職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：人生的路上總會(huì)有些些困難阻止我們前進(jìn)的腳步，它們就像一個(gè)個(gè)小石子一樣,，但如果缺了它們我們的人生路是否就會(huì)走的太過順暢了,。我們要磨光它們的棱角，征服它們的意志,，我期待,，期待那個(gè)更好的自己，我相信你們也在期待著,。

4職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

4.1確立目標(biāo)和路徑

（一）近期職業(yè)目標(biāo)：

（1）打好基礎(chǔ),，接納吸收老師講的重點(diǎn)。

（2）在業(yè)余時(shí)間充實(shí)自己,。

（3）拓展課外知識(shí),，做個(gè)有內(nèi)涵的人。

（二）中期職業(yè)目標(biāo)：考上研究生：更深入了解會(huì)計(jì)知識(shí),，讓自己文憑升高一級(jí),，為將來工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢栽阢y行當(dāng)實(shí)習(xí)生,，畢業(yè)后直接進(jìn)入銀行，在銀行做柜員工作,。到公益組織做個(gè)職位,。

（三）長期目標(biāo)：升到銀行主管，成為公益組織的領(lǐng)導(dǎo),，爸媽有自己的房子,，我有自己的房子，到退休年齡可以到大學(xué)當(dāng)講師,。

路徑：大學(xué)--研究生--銀行職員--主管--講師,。

4.2制定行動(dòng)計(jì)劃

（1）短期計(jì)劃：

第一完成所剩下的課程學(xué)習(xí)，保證基礎(chǔ)知識(shí)的沉淀。

第二扎實(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三參加社會(huì)實(shí)踐，參加公益組織,，了解其組織內(nèi)容,，參加積極向上的活動(dòng)。

第四多進(jìn)行英語口語的練習(xí),，增強(qiáng)表達(dá)能力,，融入多元化社會(huì)。

第五豐富法律知識(shí),，在得到認(rèn)可后做免費(fèi)法律顧問,。

第六做好考研準(zhǔn)備，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

（2）中期計(jì)劃：

第一扎實(shí)基礎(chǔ),，基礎(chǔ)很重要。

第二考下各種會(huì)計(jì)證件,。

第三進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐,，增加工作經(jīng)驗(yàn)四.積極參加公益。

（3）長期目標(biāo)：

第一走進(jìn)企業(yè),。

第二融入企業(yè),。

第三我成為企業(yè)的一部分。

第四企業(yè)成為我的一部分,。

4.3評估：

做銀行職員實(shí)現(xiàn)幾率大,，實(shí)現(xiàn)可能性大。律師資格證盡最大努力考下來,。公益領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)可能性比較大,。

4.4備選方案：

積極參加企業(yè)的面試,，尋找更多的機(jī)會(huì),，適應(yīng)更多的崗位。

5結(jié)束語

斯邁爾斯先生曾說過：如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩,，只有幸福而沒有悲哀,，只有歡樂而沒有痛苦，那么,，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活,。挫折就如同茶水一樣，頭苦二甘三回味,，我們一定要苦的了酸澀,，品的了回憶。

職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇五

一直惶惶恐恐的走到了大學(xué),，以為大學(xué)是大多數(shù)人描述的美好,，可展開全新模式的大學(xué)生活后,，才讓我夢碎，也更加的垂氣,。終于學(xué)習(xí)到“職業(yè)規(guī)劃與成功素質(zhì)訓(xùn)練”后,，慢慢了解到，人生路途的成功前戲,、就是各種規(guī)劃,。

社會(huì)對我來說都是很陌生的。每一天的教室與寢室間的奔波讓我感覺到對生活的茫然,，直到學(xué)校開設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程,，我才發(fā)現(xiàn)自己還沒有好好地對自己未來的職業(yè)生涯做一個(gè)規(guī)劃。

人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖,。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程,。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景,。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足,。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo),，然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,。

人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職,、求偶,，其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,，它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展,，影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段,，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足,。它不僅滿足衣食住行的'基本需求，而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作,，不會(huì)被社會(huì)淘汰，在社會(huì)上有立足之地,，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣,、愛好的前提下,，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案,。大學(xué)生在走向社會(huì)前,，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位,，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán),。

職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作,。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力,。最后,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力,。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就必須揚(yáng)長避短，考慮自己的興趣愛好,、價(jià)值觀念,、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

這門課程讓我懂得了很多,，在以后的人生道路上是導(dǎo)航的方向盤，我會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)在為自己的浩瀚大海上精彩航行,。

橙汁院11營銷

一,、以教材為依據(jù)，但又不拘泥于教材,。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂,、體例活潑、語言通俗,、內(nèi)容淺顯,，是一本適合中職生的教材,。在教學(xué)中,，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動(dòng)，但是,，又不拘泥于教材,。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此,，在課堂中,，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)來安排案例。這樣一來,，學(xué)生對案例更感親切,，對話題更感興趣，對學(xué)科更充滿求知欲,。這種“因材施教,、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。

掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動(dòng),。

三,、依據(jù)教材，開展案例分析與討論,。教材中安排了一系列的互動(dòng)練習(xí)（如：“議一議”,、“比一比”），以及結(jié)尾的活動(dòng)設(shè)計(jì)（“學(xué)以致用”）等,，便于教師在課題中采用案例教學(xué),、角色扮演、主題辯論,、小組討論,、調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方法來實(shí)施教學(xué),。通過互動(dòng)式的分析與討論,，既提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá),、書面表達(dá)能力，還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，達(dá)到了一舉多得的目的,。

四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來,，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來,。比如,，安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題,，最終得出解決方案,；走出課堂，走進(jìn)社會(huì),，開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式,，提高了學(xué)生的社會(huì)交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力,。

最后，注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,，.寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,，彌補(bǔ)自己的不足。 以上是我這學(xué)期來的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭當(dāng)一名人民滿意的教師,。