演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇一

大家好,！今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明習(xí)慣 共創(chuàng)美好校園》,。

文明禮儀是做人的根本，是我們健康成長的臂膀,。沒有了文明,，就沒有了基本的道德底線,。那么我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對己對社會又有何用,？“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人,，學(xué)做有心人,。從身邊的每一件小事做起，讓文明之花在校園處處盛開,。

我們偉大的祖國以“禮儀之邦”著稱于世,。我們以孔孟為典范，十分注重文明禮貌,?？兹谒臍q讓梨，北宋有個叫楊時的進(jìn)士程門立雪,，這都是家喻戶曉的故事,。我們生活在社會主義大家庭，文明禮貌,、處事待人是我們青少年成長過程中必修的一課,。

文明是相遇時的一個微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助,，是平時相處時的誠摯關(guān)懷,，是見到老師時的一聲“老師，您好”的問候,，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng),，文明是受人尊敬，并被大家廣泛推崇的行為,。

在學(xué)校,，同學(xué)們?nèi)绻麤]有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)們就會無組織,、無紀(jì)律,，不講衛(wèi)生，甚至破壞整個學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣，就可以營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，就可以取得優(yōu)異的成績,，就能成為有教養(yǎng)的人,。

我們要把文明放在人生成長過程中的重要位置，千萬不要認(rèn)為文明是小事,。因?yàn)槊總€人舉手投足都傳遞著豐富的信息,，讓我們從現(xiàn)在做起、從小事做起,，我相信,，經(jīng)過大家共同努力，我們一定會創(chuàng)造出一個更加和諧,、文明而美麗的沁縣中學(xué),！

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇二

大家下午好!

今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神共創(chuàng)文明校園》

有人說，青春是一首歌,，回蕩著歡快,、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗,、浪漫的色彩,。

20xx年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗,、爭取光明,，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫,。如今，“五四”運(yùn)動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊,。然而,，“五四運(yùn)動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神,，一種偉大的“五四運(yùn)動”的精神。在這種精神里,，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命,，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

我們每個人在這里求學(xué),，都有一個追求,，都有一個理想，都有一個志向,，如果說學(xué)校是一片沃土的話,，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說學(xué)校是一支拐杖的話,，我們要拄著這支拐杖攀登高峰,，實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話,，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個文明的人,，一個誠實(shí)的人,，一個勤學(xué)的人，一個守紀(jì)的人,，做一個“脫離了低級趣味,，一個高尚的人”。

一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì),，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們,，你們是否想過我們的文明與否,，不僅代表著我們個人的形象,，也代表著學(xué)校的形象,。因此,，從現(xiàn)在起,，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，做一個自尊,、自愛,、整潔,、樸素大方的學(xué)生;做一個真誠友愛,、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的學(xué)生;做一個文明,、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇三

1,、見到老師,，你主動問好了嗎？為了我們的健康成長,，老師們辛勤的工作著,，尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧,。

2,、你在樓道追跑、喧嘩嗎,？我們的《校園童謠》中說得好,，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒?！蔽覀兤綍r要輕輕走路靠右行,，用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便,，同時讓危險遠(yuǎn)離身邊,。

3、你隨地亂扔垃圾嗎,？有一年十一長假,，天安門廣場接待了許多中外來賓。晚上,，美麗的廣場卻成了垃圾場,，清潔工人連夜加班，才使廣場恢復(fù)原貌,。愛護(hù)環(huán)境,、講究衛(wèi)生人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起,，從我們自身做起,，從小事做起，共同創(chuàng)造美好的家園,。

4,、用完東西，你歸位了嗎,？好習(xí)慣,、早養(yǎng)成。將用完的東西放回原處,，方便自己方便他人,，同時還省去打掃、整理物品的時間,。向同學(xué)借閱的書籍,、自己的學(xué)習(xí)用品都要在使用后放回原處。

5,、做值日時,，你會偷懶嗎？清晨,，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,，大家都在用自己的勞動,，創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境,。每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人,。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)。

同學(xué)們,，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起,，共創(chuàng)文明校園！

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇四

一個學(xué)生就像是一顆種子,，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽,，茁壯地生長。而和諧的校園便是每個學(xué)生得以健康成長的沃土,。那么,，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么我認(rèn)為,，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會有言說不盡的愉悅,，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性,，潭影空人心,。”回首我國古代書院大多依山傍水,，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵,、鳥語花香,、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈,。我們學(xué)校位對群山之腳，空氣清新,，環(huán)境幽靜,。校園面積寬廣，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線,。教室窗外令人沉醉的綠意,，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無窮的希望和力量,。

當(dāng)然，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,，是要以師生的安全與健康為保障的,。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路,，移平了校園內(nèi)的陡坡,，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土,。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長廊中,，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫,，一幅幅行云流水的書法,，都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,，凝聚了每個師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。

“景美則心曠,，心曠則神怡,，神怡則智清，智清則學(xué)佳,?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識,。

其次，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱得上是和諧的校園,。如果說一個優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,，那么，教師對學(xué)生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光,。

一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài),、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人,；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價,，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處,，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺,。熱愛運(yùn)動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量,，給蒙昧的雙眼帶來清明,，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信,?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園,，給學(xué)生一片健康成長的沃土吧,！

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇五

大家下午好！

今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神共創(chuàng)文明校園》

有人說,，青春是一首歌,，回蕩著歡快、美妙的旋律,；有人說青春是一幅畫,，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩,。

1920年的5月4日,，為了驅(qū)逐黑暗,、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng),，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,，“五四”運(yùn)動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊,。然而，“五四運(yùn)動”絕不僅僅是一個歷史事件,，它更是一種精神,，一種偉大的“五四運(yùn)動”的精神。在這種精神里,，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命,，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

我們每個人在這里求學(xué),，都有一個追求,，都有一個理想，都有一個志向,，如果說學(xué)校是一片沃土的話,，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求,；如果說學(xué)校是一支拐杖的話,，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向,；如果說學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話,，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個文明的人,，一個誠實(shí)的人,，一個勤學(xué)的人，一個守紀(jì)的人,，做一個“脫離了低級趣味,，一個高尚的人”。

一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì),，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們,，你們是否想過我們的文明與否,，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象,。因此,，從現(xiàn)在起,，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，做一個自尊,、自愛、整潔,、樸素大方的學(xué)生,；做一個真誠友愛、禮貌待人,、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的學(xué)生,；做一個文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人,。

同學(xué)們讓我們攜起手來,，共創(chuàng)一個文明、美麗的校園,，讓我們九臺一中的每一名學(xué)生都成為一個文明之人,，讓文明之花開遍校園的每個角落。

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇六

大家好,！

今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園,，共創(chuàng)美好明天》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓,，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題,。

和諧的校園,，是社會與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧,，學(xué)生與老師的和諧,，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校園,，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態(tài),。

生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護(hù)學(xué)校干凈,、整潔的環(huán)境,，維護(hù)學(xué)校的良好形象,。這不僅需要值日生每天按時打掃衛(wèi)生，每個同學(xué)自覺做起,，不隨地吐痰,， 不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體,、在校外代表學(xué)校的道理,。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明,，舉止端莊,，講禮貌，懂禮儀,。在社 會樹立良好的養(yǎng)正形象,，從而打造學(xué)校與社會的和諧。

在學(xué)校,，我們主要的任務(wù)就是聽課,、學(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)中,，需建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有 知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動,。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

學(xué)校中,，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來說,，也是非常重要的,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系,。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng),。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團(tuán)結(jié),、自強(qiáng)、成 材”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長,。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏,。校 風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍,。

和諧，是一個永恒的話題,。如果校園是一棵綠樹,，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍(lán)的天空,，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥,；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水,。

因?yàn)橛辛撕椭C,，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風(fēng),；因?yàn)橛辛撕椭C,，我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵、贊賞和理解,。

只要我們每一位同學(xué)都為此而努力,，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會擁有更加美好的明天,！

共創(chuàng)文明校園的演講稿篇七

初來時,，校園并非現(xiàn)在這般面容，那時的校園雜亂而無章：道路旁的灌木叢內(nèi)可能隱藏著一個個食品包裝袋;校園里的小賣部中總是擁擠到讓人無處落腳;鈴響后的樓道里總是馬上奏起各種各樣的交響樂……但現(xiàn)在,，校園似乎煥然一新,，連枝頭的樹梢都似乎換上了新葉!

我是多久才意識到這個巨大變化呢?或許是在干干凈凈的道路上時;或者是看見路邊的盆栽中花開正旺時;又可能是發(fā)現(xiàn)操場逐漸有秩序時。這種變化，這種脫胎換骨的變化不是一天兩天形成的,，而是在暗處,，偷偷地，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)行著,。

又是放學(xué)時刻,，播放了一遍又一遍的鈴聲再次響徹整個校園，頓時,，地面似乎震了三陣,，樓上樓下紛紛響起了一陣陣馬蹄踏地般富有節(jié)奏感的聲音，到處都沸騰地喧鬧著,。我只身一人閉眼擠入人潮中,，想象著之前擠人堆時的那種孤舟在大浪中推擠的感覺，可等了許久卻不見來,，睜眼一看,，發(fā)現(xiàn)大家都一個接一個地有秩序地下樓梯，絲毫不顯擁擠,。

我隨著人潮卷到樓房前的停車場,。我遇見了一個老師，他夾著幾本書,，表情嚴(yán)肅地走來,。我心里頓時打起了鼓，一下一下,，又重又沉,。可沒等我的大腦作出分析反應(yīng),，嘴中早已蹦出“老師好”這幾個字,，老師沖我揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，從我身邊走過,，的不遠(yuǎn)處又傳來幾聲不約而同的“老師好”三個字。不知什么時候向老師問好似乎已經(jīng)扎根在了我們的心里,。

停車場上,，原來東倒西歪橫七豎八的自行車現(xiàn)在卻停放得整整齊齊，像一隊(duì)整裝待發(fā)的哨兵,，在陽光下閃著光,。推車從坡上走下去。雖然沒有了以前騎車的那種威風(fēng)凜凜,，但微風(fēng)從耳邊刮過,，沒有騎車人“快閃開!”的呼喊聲，似乎也悠閑適意了不少。

我正拿著手中的廢紙團(tuán),，瞄準(zhǔn)正前方不到一米遠(yuǎn)的垃圾桶,。一陣風(fēng)吹過，我使勁一擲,，紙團(tuán)扔在垃圾桶上,，卻又彈落下，落在草叢中,。我望著濕淋淋的草地和在雜亂而長的草叢中的紙團(tuán),，遲疑了一會兒，正糾結(jié)著要不要去撿,，朋友卻已經(jīng)跑進(jìn)草叢,，將紙團(tuán)拾起，丟進(jìn)垃圾桶,，拍了拍手上碰到的塵土,，笑著說道“誒，這可不義氣哦,，下次該你拾了,。”我撓著頭,，不好意思地笑了笑,，看著草地，草叢中整潔如初,，再想起我剛才的行為，一時羞愧難當(dāng),，枝頭鳴叫的小鳥也似乎在批評我,，我的臉一下燒得通紅，都可以與道路兩邊紅艷艷的鮮花相比了,。

走出校園,，望著整潔的道路、花壇,、過道,，看著盆栽中一朵朵可愛的小花，憶起校園內(nèi)剛發(fā)生的種種,，情不自禁地在心底贊嘆我們廣昌二中的形象了,。

高高的旗桿上，垂下頭的紅旗悠悠地飄揚(yáng)起來……