當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的總結(jié)篇一

為了讓家長(zhǎng)安心工作,，全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好地與幼兒園合作,，達(dá)到家園共育,。12月11日上午，我們廣饒實(shí)驗(yàn)幼兒園中班向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀摩,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)中,。

在開(kāi)放活動(dòng)中，我園園長(zhǎng)首先用多媒體向家長(zhǎng)們匯報(bào)了我園的發(fā)展?fàn)顩r,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園近期增添的設(shè)施,，對(duì)幼兒的有利之處，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿(mǎn)了希望,。接下來(lái),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們的課間操：我園中大班的課間操是以民間游戲?yàn)橹鞯恼n間操，充分體現(xiàn)了人文游戲化,；從孩子們歡快的蹦跳中,、從家長(zhǎng)笑不攏嘴的神態(tài)中，可以看出我園的課間操是深受孩子們和家長(zhǎng)歡迎的,。蹦蹦跳跳的課間操后，我們中四班的小朋友高興地邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶來(lái)到圖書(shū)閱覽室,，小朋友們參與到讀書(shū)活動(dòng)，家長(zhǎng)們也從中感受到讀書(shū)的快樂(lè),。餐前的故事情節(jié)更是使活動(dòng)達(dá)到高潮,，王老師講完故事后,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一同搶答問(wèn)題，氣氛活躍,、高漲,。

我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿(mǎn)意,，認(rèn)為：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,，老師耐心細(xì)致的教育,，說(shuō)聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿(mǎn)意”,；希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng),；對(duì)老師們對(duì)孩子們的辛勤勞動(dòng)表示感謝；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，笑得合不攏嘴,，一句話(huà)道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們！??！

1、希望各班的特色教育互相學(xué)習(xí),。

2,、提高孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作教育。

3,、建議在活動(dòng)中提醒幼兒多喝水,。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功,。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的建議中,，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好,！

家長(zhǎng)開(kāi)放日的總結(jié)篇二

9月19日是吉林地區(qū)的教學(xué)開(kāi)放日,，我校雖然只是一所農(nóng)村中學(xué)，但仍然積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,。開(kāi)展了以“研究學(xué)生,、聚焦課堂、關(guān)注有效學(xué)習(xí)”為主題的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),。學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)極為重視,，給家長(zhǎng)特別準(zhǔn)備了教學(xué)開(kāi)放日的邀請(qǐng)函，在邀請(qǐng)函中不僅有對(duì)家長(zhǎng)的真誠(chéng)問(wèn)候，更有溫馨的提醒,，如在您參與聽(tīng)課的同時(shí),，請(qǐng)認(rèn)真觀察自己孩子的表現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)等。另外還有教學(xué)開(kāi)放日整個(gè)具體活動(dòng)的時(shí)間安排流程及接待的活動(dòng)負(fù)責(zé)人等,，整個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)處不顯示了學(xué)校的人文關(guān)懷,。

學(xué)校的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，紛紛放下手頭的工作,，來(lái)參與此次活動(dòng),。我們一年一班有三十七名學(xué)生，就來(lái)了三十四位家長(zhǎng),，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,，對(duì)學(xué)校工作的支持。

明亮的教室,，嶄新的桌椅,，優(yōu)美的校園，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這一切讓離開(kāi)校門(mén)很久的家長(zhǎng)們驚詫?zhuān)含F(xiàn)在農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境絕不次于城里的孩子啊,，現(xiàn)在的孩子真幸福！

此次活動(dòng)一年級(jí)安排了語(yǔ),、數(shù),、外三門(mén)課開(kāi)放，另外我還準(zhǔn)備了數(shù),、語(yǔ),、外三科的作業(yè)及平時(shí)的練習(xí)試卷。我班共有34名家長(zhǎng)前來(lái)聽(tīng)課,。趙校,、程校等校領(lǐng)導(dǎo)也到場(chǎng)指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)們雖進(jìn)校時(shí)間不同,，但經(jīng)過(guò)學(xué)?？b密的部署與安排，整個(gè)活動(dòng)井然有序,，家長(zhǎng)們都能夠以學(xué)校的整體安排為重,，表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。開(kāi)放日達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，同時(shí)也保證了常規(guī)教學(xué)的進(jìn)行,，活動(dòng)始終在和諧的氣氛中進(jìn)行。

此次活動(dòng)共發(fā)放了家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄102張,，家長(zhǎng)們從不同角度進(jìn)行了信息反饋,，比如：發(fā)現(xiàn)了孩子在課堂上的不足（回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng),，舉手不踴躍，回答問(wèn)題聲音不洪亮,，容易走神，作業(yè)不認(rèn)真,，不能控制自己等）,、家長(zhǎng)在教師授課過(guò)程中，對(duì)教材的認(rèn)識(shí)又有新的變化,，對(duì)下一步自己如何在家做好督促和配合有了新的目標(biāo)等等,。

家長(zhǎng)們還提出了一些意見(jiàn)和建議，我們一一收集,，并對(duì)集中的問(wèn)題進(jìn)行答復(fù),。從反饋表看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育,、教學(xué)表示認(rèn)同和贊賞,，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與家庭的關(guān)系,，使廣大的家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，關(guān)心我們的孩子，關(guān)心我們的學(xué)校,，了解學(xué)校管理的理念,、方式、內(nèi)容,、教育教學(xué)設(shè)施和日常教育教學(xué)工作,，增進(jìn)了相互之間的了解，促進(jìn)了校家的溝通,，實(shí)現(xiàn)了“以社會(huì)為平臺(tái),，以學(xué)校為重點(diǎn)，以家庭為基礎(chǔ)”的三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),。

在大環(huán)境良性循環(huán)的感召下,，在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上及與學(xué)校的溝通上，我們達(dá)成了共識(shí),，家長(zhǎng)的理解和配合更是鞭策我們一定要做得更優(yōu)秀的動(dòng)力,，正像家長(zhǎng)們?cè)诜答伇碇袑?xiě)的“衷心的希望左中越來(lái)越好！”,，會(huì)的,，一定會(huì)的！我們有信心,，信心背后是我們左中人的敬業(yè)精神,。

衷心的感謝各位家長(zhǎng),！

家長(zhǎng)開(kāi)放日的總結(jié)篇三

為了加強(qiáng)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)活動(dòng)室,，使家長(zhǎng)了解園內(nèi)的管理與發(fā)展趨勢(shì),，傳達(dá)我園教育理念，配合我班的各項(xiàng)工作,，我班于10月23日即周四上午進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng),。

我們班幼兒人數(shù)為26人，共有13位家長(zhǎng)前來(lái)參加,，也因?yàn)槟翘煺赕?zhèn)上趕集,，有的家長(zhǎng)在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開(kāi)了，在第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)只剩下一兩個(gè)家長(zhǎng)了,。我班有楊糯和王亞婷2個(gè)小朋友因生病未能參加此次活動(dòng),，并已向老師請(qǐng)假說(shuō)明情況。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,，從早上7：50幼兒開(kāi)始入園,，一直到中午12：40幼兒午餐結(jié)束。家長(zhǎng)從入園開(kāi)始,，觀看了孩子的晨間活動(dòng)（早操）,。8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐。9:00幼兒進(jìn)行了餐后散步,。9：20進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)——語(yǔ)言活動(dòng)《小魚(yú)游游游》,，教師以變魔術(shù)導(dǎo)入正題，小孩很感興趣,，整節(jié)課顯得非常有趣好玩,。10:00進(jìn)行間操鍛煉，10:30進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)——《圖形變變變》教師以提問(wèn)的形式導(dǎo)入正題,，讓幼兒先猜（調(diào)動(dòng)幼兒的興趣）然后老師在揭曉答案,。整節(jié)活動(dòng)因?yàn)橛變哼€不是很了解正方形導(dǎo)致活動(dòng)不能按原計(jì)劃完成，所以老師把整節(jié)課的目標(biāo)改低了一點(diǎn),。11:00幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。11：20幼兒進(jìn)行餐前活動(dòng)準(zhǔn)備。11:40幼兒進(jìn)行午餐活動(dòng),。

本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)（包括上廁所,、喝水、排隊(duì)等）安排都很緊湊,、有序,，每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人,。教師的組織與應(yīng)變能力較好，幼兒也能積極的配合,。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)安排都覺(jué)得比較合理,，在以后的家長(zhǎng)開(kāi)放日中家長(zhǎng)希望看到幼兒能更大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn),，并希望看到幼兒能單獨(dú)表演等,。家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒園可以多開(kāi)展安全教育和思想教育等。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功,，雖然只是短暫的一個(gè)上午，但給予了孩子們的是無(wú)盡的快樂(lè),，留給家長(zhǎng)的是一份回味,，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。

此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正,，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好,！

家長(zhǎng)開(kāi)放日的總結(jié)篇四

王藝瑄爸爸媽媽?zhuān)汉芨兄x貴園通過(guò)此次活動(dòng),，讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過(guò)形象的圖片及實(shí)物讓孩子增長(zhǎng)了知識(shí),，又發(fā)揮了想象力,。簡(jiǎn)單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過(guò)互動(dòng)的方式來(lái)開(kāi)拓了思維方式,。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)期就是開(kāi)拓思維,，培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時(shí)期，使他們的小腦袋瓜能夠得到一個(gè)最大化的思維開(kāi)發(fā),。孩子的興趣需要老師來(lái)引導(dǎo),，孩子的能力（包括動(dòng)手能力和動(dòng)口能力）需要老師來(lái)培養(yǎng)，孩子的膽魄需要老師平時(shí)的鼓勵(lì)來(lái)增加,，等等一切希望辛勤的老師多多費(fèi)心,。

2、教師細(xì)致,、周到,，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美，幼兒們有良好的生活習(xí)慣,；

3,、教學(xué)形式靈活多樣,。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),，教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力,，使幼兒充分發(fā)揮了自己的語(yǔ)言水平,，非常適合現(xiàn)在的寶寶。

張澤翰媽媽?zhuān)和ㄟ^(guò)這次半日開(kāi)放式教育,，我感受了許多,。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式，很獨(dú)特,。以動(dòng)畫(huà)結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力,，很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長(zhǎng)體會(huì)最大的優(yōu)點(diǎn),。

楊昕諾媽媽?zhuān)簠⒓恿擞變簣@舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，覺(jué)得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識(shí),。覺(jué)得印象最深的是點(diǎn)名的方式,，用字卡讓小朋友自己人自己的名字，很特別,，也很新穎,。在識(shí)字方面也做的很棒。原來(lái)以為讓這么小的孩子就識(shí)字會(huì)不會(huì)讓孩子有壓力,。參加了昨天的公開(kāi)課,，才知道幼兒園對(duì)于識(shí)字方面的課程是安排得如此輕松化?？粗∨笥褌儗?zhuān)注度,，才知道他們是在游戲中接受每個(gè)字寶寶的。

1,、每月能教幾首兒歌,，并能熟練唱、念,；

每月能教會(huì)幾則小故事,，并在課堂上登臺(tái)演講；

2,、鍛煉寶寶的動(dòng)手能力,，注重生活的培養(yǎng)。

其實(shí)每個(gè)月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的,，并在我們博客上我們也是有記錄的,。對(duì)于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的,。我們也會(huì)給幼兒登臺(tái)表演的時(shí)間。例如：在講故事的時(shí)候,，我們會(huì)請(qǐng)幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容,。還會(huì)請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演自己拿手的歌曲，這些都是幼兒展示的時(shí)候,。在動(dòng)手能力方面上,，我們會(huì)請(qǐng)幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如：請(qǐng)小朋友分勺子,、擦桌子,、還有動(dòng)手做手工等，這些都是培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力的,。希望家長(zhǎng)在家多關(guān)注班級(jí)博客,，并培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的總結(jié)篇五

“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，深入了解學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活,，構(gòu)建家校間良好交流平臺(tái)的一項(xiàng)重要的活動(dòng),。6月5日，我校初中部舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，取得了良好的效果,。

上午，家長(zhǎng)朋友們?cè)缭绲膩?lái)到校園,，進(jìn)入課堂聽(tīng)課,。課堂上，老師們借助多媒體手段,，采用多種有效的教學(xué)手法使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容,。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)教師聲情并茂的課堂教學(xué)，密切地注視著孩子出色的表現(xiàn),。課下,，家長(zhǎng)與老師又進(jìn)行了親切的交流。隨后,，家長(zhǎng)們來(lái)到場(chǎng)邊,，觀摩大課間中孩子們的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

中午,，家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂,，和所有學(xué)生一同就餐，老師也和家長(zhǎng)們坐在一起,，拉拉家常,，共話(huà)教育,，增進(jìn)了任課老師與家長(zhǎng)間的友誼。

下午活動(dòng)繼續(xù),，部分家長(zhǎng)還走上了講臺(tái),，講述自己孩子的成長(zhǎng)故事和自己的家教理念，激勵(lì)孩子們孝敬父母,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó)。第四節(jié)課,，是我校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，家長(zhǎng)和孩子們一同參與其中，打起了羽毛球,，寫(xiě)上了書(shū)法,，場(chǎng)面溫馨感人。

活動(dòng)最后,，不少家長(zhǎng)還就教育教學(xué)的思考與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換了意見(jiàn),，提出了自己的想法。家長(zhǎng)們的熱情參與和肯定,，堅(jiān)定了我校圍繞立德樹(shù)人的教育理念大力進(jìn)行教育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的想法,。