總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)語(yǔ) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班篇一

家長(zhǎng)開放日這天，全校參加會(huì)議的家長(zhǎng)有95%，就是沒

有參加的家長(zhǎng)也給班主任打了電話,，告了假,。活動(dòng)期家長(zhǎng)聽從學(xué)校安排,，秩序良好,。

每個(gè)年級(jí)同時(shí)開課，課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，潛心研究教材,，盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長(zhǎng)。在課堂上教師都使用了多媒體可見,，讓家長(zhǎng)感受現(xiàn)代先進(jìn)的教育設(shè)備在我們農(nóng)村小學(xué)應(yīng)有盡有,。你看六年級(jí)的《地道戰(zhàn)》電影片段把師生、家長(zhǎng)帶到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代,。學(xué)生身臨其境,，對(duì)課文的理解更加深刻。二年級(jí)數(shù)學(xué)課上,，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻,，等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂,，農(nóng)村孩子們能和城市的孩子一樣,，享受良好的教育，家長(zhǎng)們很安心,。在課堂上,，孩子們?cè)谳p松、愉悅,、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),，自得其樂，很是開心,。一節(jié)課很快就結(jié)束了,，但是很多家長(zhǎng)都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲,。

稍休息之后,，每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻,。第一組課件是學(xué)校的硬件建設(shè),。通過看課件家長(zhǎng)了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設(shè)施及使用情況,。家長(zhǎng)對(duì)村委會(huì)投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件,，很是滿意,。對(duì)學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)?；顒?dòng)展示,。家長(zhǎng)看到自己的孩子在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)出色的表現(xiàn),，看到孩子在活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的提高,，非常高興,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國(guó)》榮獲的二等獎(jiǎng)視頻,。家長(zhǎng)通過觀看,、感受對(duì)學(xué)校的工作非常滿意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí),，非常放心,。

班主任以期中考試為契機(jī)，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生這段時(shí)間在學(xué)習(xí),、生活等個(gè)方面的表現(xiàn),，以及成功失敗之處。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了“怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣”的培訓(xùn),，學(xué)到了教育孩子好方法,，家長(zhǎng)也受益匪淺。都夜幕降臨了,，家長(zhǎng)還和老師在探討著如何把孩子管理好,。老師們耐心、誠(chéng)信,、信心讓家長(zhǎng)滿意,。

近幾年來，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體教師的辛勤工作下,，在村委會(huì)及家長(zhǎng)的支持下，大祝xx小學(xué)的教育事業(yè)會(huì)蒸蒸日上,，再創(chuàng)輝煌,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)語(yǔ) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班篇二

（一）開放課之前移準(zhǔn)備

1、開放日前一周,，組內(nèi)老師商討家長(zhǎng)會(huì)各自負(fù)責(zé)的主題

2,、利用周三的研討日研討開放日課程，梳理開放日教學(xué)思路,，組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心制作ppt課件,，二次備課

3、開放日前一天,，組內(nèi)老師把教學(xué)設(shè)計(jì)傳給組長(zhǎng),，打包發(fā)給課程教學(xué)部

（二）家長(zhǎng)會(huì)之前移準(zhǔn)備

1、接到學(xué)生工作部通知,，立刻討論本次家長(zhǎng)如何召開,，確定各自負(fù)責(zé)的主題，分工到位

2,、具體分工如下：

（1）方老師：搜集龍應(yīng)臺(tái)的.經(jīng)典語(yǔ)錄,，微講座《無書面作業(yè)日的閱讀策略》

（2）計(jì)老師：制作“閱讀倡議書”并打印，撰寫串詞

（3）余老師：閱讀視頻錄制和剪輯,，《親子閱讀的誤區(qū)和解決方法》微講座

（4）李老師：搜集資料

（5）孫老師：搜集有關(guān)閱讀重要性的經(jīng)典語(yǔ)段并打印出來,，打印倡議書

（6）常慧老師：微講座《繪本向橋梁書的過度》,，打印各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)簽到表

（7）劉老師：現(xiàn)場(chǎng)主持,，撰寫串詞，微講座《三年級(jí)易出現(xiàn)的不良習(xí)慣及策略》

（8）周老師：指導(dǎo)家長(zhǎng)《如何閱讀一本書》,，打印倡議書

（9）段老師：微講座《如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣》

3,、認(rèn)真制作ppt，打印相關(guān)材料,，做好開放日準(zhǔn)備工作

4,、一起研討課件，提出建議并修改

（一）家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),，跟孩子一起上課

（二）正副班主任合作,，帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀校園

（三）光明、溫軟的家長(zhǎng)經(jīng)典誦讀會(huì)

蘇霍姆林斯基說“最好的家長(zhǎng)會(huì)是讀書會(huì)”,，我們的家長(zhǎng)會(huì)是光明,、溫軟的經(jīng)典誦讀會(huì)。

拒絕虛假,、喧囂和作秀,，拒絕電子媒體的污染。沉靜樸素,，老實(shí)讀書,！

大道至簡(jiǎn)，誦讀經(jīng)典,！

（一）亮點(diǎn)：

1,、本次家長(zhǎng)會(huì)以年級(jí)組為單位，主題明確——將閱讀進(jìn)行到底,；本次家長(zhǎng)會(huì)不是個(gè)人的單打獨(dú)斗,，而是團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作,。

2、本次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)性較強(qiáng),，微講座內(nèi)容都是家長(zhǎng)特別困惑亟待解決的問題,，例如“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”，開到了家長(zhǎng)的心坎里,。

3,、本次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的特色之一——閱讀，讓家長(zhǎng)知道學(xué)校非常重視閱讀同時(shí)也舉辦了一系列活動(dòng)推動(dòng)閱讀

4,、本次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出閱讀倡議,，家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀倡議書并簽名

5、本次家長(zhǎng)會(huì)不僅有老師專業(yè)的講解,，更有家長(zhǎng)的閱讀心得分享，家長(zhǎng)的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享,，可模仿性較強(qiáng),，以家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)，效果較好

6,、本次家長(zhǎng)會(huì)還是一場(chǎng)光明,、溫軟的家長(zhǎng)經(jīng)典誦讀會(huì)，大家沉浸讀書中,，讀得酣暢淋漓,，希望家長(zhǎng)能夠以身作則，言傳身教,，以自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立閱讀的榜樣

7,、為了推動(dòng)家長(zhǎng)閱讀，向家長(zhǎng)推薦必讀書目,，美國(guó)吉姆崔利斯的《朗讀手冊(cè)》

8,、重點(diǎn)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校圖書館，感受書籍的魅力及書香之氣

（二）不足

1,、部分班級(jí)上課時(shí)家長(zhǎng)參與度不高,，有待提高

2、小小講解員關(guān)于功能室的介紹不熟練,，有待提高

（一）關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)未出席的家長(zhǎng)

個(gè)別班級(jí)中個(gè)別家長(zhǎng)未參與家長(zhǎng)會(huì)但也沒請(qǐng)假,，會(huì)后班主任老師跟家長(zhǎng)溝通詢問未參會(huì)的原因，并告知如果不能參加班級(jí)的集體活動(dòng)務(wù)必請(qǐng)假,，讓家長(zhǎng)意識(shí)到班級(jí)活動(dòng)需要遵守規(guī)則,。

（二）部分家長(zhǎng)參會(huì)后感觸很深，撰寫了“家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”,。

（三）及時(shí)撰寫區(qū)級(jí)報(bào)道,，宣傳學(xué)校的閱讀特色,。（條件很艱苦，場(chǎng)面很溫馨）

（四）家長(zhǎng)對(duì)本次開放日及家長(zhǎng)會(huì)給予了高度評(píng)價(jià),，撰寫家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)心得體會(huì)

（五）關(guān)于家長(zhǎng)讀書情況

1,、開放日過后的幾天，家長(zhǎng)都在群里詢問老師推薦的《朗讀手冊(cè)》在哪里購(gòu)買,，購(gòu)買哪個(gè)版本,，目前已經(jīng)有很多班級(jí)家長(zhǎng)購(gòu)買此書。

2,、根據(jù)孩子反饋或查看家長(zhǎng)qq動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有很大觸動(dòng)，越來越多的家長(zhǎng)開展親子閱讀,，越來越多的家長(zhǎng)自己也開始有意識(shí)地讀書了,。

（一）指導(dǎo)學(xué)生

1、把家長(zhǎng)會(huì)中適合孩子的ppt在班級(jí)講解,，例如《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》

2,、讓班級(jí)學(xué)生觀看制作的閱讀視頻，學(xué)習(xí)同伴良好的閱讀習(xí)慣和方法

（二）指導(dǎo)家長(zhǎng)

閱讀美國(guó)吉姆崔利斯的《朗讀手冊(cè)》

1,、閱讀策略：化整為零,、積少成多、每天堅(jiān)持,、務(wù)成習(xí)慣

2,、閱讀方法：圈點(diǎn)勾畫眉旁批

3、撰寫閱讀心得

4,、組織“家長(zhǎng)讀書交流會(huì)”

本次家長(zhǎng)開放日工作,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組老師既有分工，更有合作,！尤其是本次三年級(jí)的集體家長(zhǎng)會(huì),，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，我們是以團(tuán)隊(duì)的形式呈現(xiàn),，正因?yàn)榇蠹业木\(chéng)合作才讓本次家長(zhǎng)開放日工作圓滿落幕,！無限信仰“團(tuán)隊(duì)合作”的力量！

感謝三年級(jí)所有任課老師對(duì)我們本次家長(zhǎng)開放日工作的支持和配合,，尤其感謝三年級(jí)的所有副班老師,，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)在班級(jí)看著未離開的`孩子們！

感謝三年級(jí)語(yǔ)文組所有老師對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)工作的支持和配合,！

感謝校務(wù)管理部提前調(diào)試電腦,、音響等！

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)語(yǔ) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班篇三

今天,，我校迎來了部分學(xué)生家長(zhǎng),，開展了開放日活動(dòng),。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放月活動(dòng)總結(jié)如下：

利用“家長(zhǎng)開放日”這一契機(jī),，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣,、文明禮儀,、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。通過此舉,，學(xué)校與家庭之間距離更近,，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白,，孩子的教育不只是學(xué)校的事情,，更有家庭的一份責(zé)任。

今天的活動(dòng)日,，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開放一堂課（共6節(jié)）,。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù),。

家長(zhǎng)們觀看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操,、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng),、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力,。

利用第二節(jié)課時(shí)間,，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練,、乒乓球知識(shí),、技能的講解和演示。

面對(duì)來校家長(zhǎng),，李玉明老師代表全體老師,，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度,，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生,。

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí),、功能室建設(shè),、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì),。懇談會(huì)上,，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況,、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況,，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問題,，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校,、對(duì)教學(xué)的建議,。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見反饋表20份,，有效意見,、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng),。

各班老師互相配合,，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通,。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng),。

通過開放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通,，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè),、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)語(yǔ) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班篇四

昨天早上送女兒的時(shí)候，看到門前貼著通知：下午兩點(diǎn)到幼兒園,，每個(gè)家長(zhǎng)都要參加,。當(dāng)時(shí)看到這個(gè)通知并不知道什么意思，本來打算不去參加呢,，不過想想孩子哪一次的活動(dòng)我都參加了,，如果不去女兒一定會(huì)很失落的。于是上午處理完了工作的事,，準(zhǔn)備下午去參加她們幼兒園的活動(dòng),。

我很守約定的二點(diǎn)前就到了幼兒園，看到有好多家長(zhǎng)已經(jīng)站在門外,，都在互相議論著學(xué)校的活動(dòng)目的,。我也在心里猜測(cè)著。大約等到二點(diǎn)半的時(shí)候，孩子們開始穿著統(tǒng)一的服裝走出了教室,，來到了操場(chǎng)上,。然后幼兒園的園長(zhǎng)拿起話筒讓我們家長(zhǎng)們都站到了孩子們的后邊位置。過了一會(huì),，小朋友們都站好隊(duì),，要做操時(shí)，讓我們所有的家長(zhǎng)都站到自己孩子的左邊去,，參預(yù)孩子的課間操,。

熟悉的幼兒園廣播體操的旋律響起來了,，只見老師和孩子們都做出了準(zhǔn)備,，我們家長(zhǎng)也跟著模仿孩子們做操。就這樣在并不熟練的情況下做完了兩套幼兒體操,。最后一個(gè)節(jié)目是：用體操和手語(yǔ)的動(dòng)作表達(dá)幾句話：

如果你愛我,，就陪陪我,；

如果你愛我，就夸夸我,；

如果你愛我,，就親親我；

如果你愛我,，就抱抱我,。

就這樣老師先教我們家長(zhǎng)一遍動(dòng)作，然后我們大家一起跟著音樂做這些動(dòng)作,，最后一遍時(shí)讓我們對(duì)著自己的寶寶,，當(dāng)我抱起女兒，能感覺到她的興奮,。孩子們都高興的大笑起來。其中有一個(gè)小朋友的家長(zhǎng)沒有來,，老師把他領(lǐng)到上邊去了,，我看到這兒慶幸自己來了，不然孩子會(huì)多失望,。家長(zhǎng)無論多忙,，都不應(yīng)該忘記陪陪孩子，孩子的童年時(shí)候說長(zhǎng)不長(zhǎng),，做家長(zhǎng)的我們應(yīng)該盡量多和孩子在一起生活,、游戲。這樣我們的孩子才會(huì)幸福,！

做完操后,，我們隨著孩子們?nèi)チ私淌遥缓缶吐犃怂齻兝蠋煹膬晒?jié)課。最后接著孩子一起回了家,。

通過參加孩子們的幼兒園生活,，我感到自己最大的慚愧就是沒有好好的和孩子一起游戲，一起做作業(yè),，這是我做媽媽的失職,；當(dāng)然通過昨天的一下午時(shí)間，我也了解了自己的孩子在幼兒園的狀況,，我女兒在幼兒園確實(shí)表現(xiàn)很內(nèi)向,，不敢大聲回答問題，上課進(jìn)不積極的舉手,，老師的提問她也不認(rèn)真聽,。回來后,，我一直想,，該怎么幫助女兒積極活潑起來呢？

昨晚上我和女兒一起做完她的作業(yè),，女兒昨天非常高興,，我想她是因?yàn)槲夷茏允贾两K的陪著她才開心的吧！通過昨天,，我想通了,，給孩子們最好的禮物莫過于經(jīng)常陪她一起做一些親子活動(dòng)，在此我也希望通過自己的事情能提醒家有寶寶的親們,，為了孩子,，我們一定要多些時(shí)間關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，多陪她們,，不要讓孩子充滿孤單和落漠,！家長(zhǎng)們讓我們一起加油吧！

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)語(yǔ) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班篇五

班中共32位幼兒,，實(shí)到31人,，1位幼兒請(qǐng)假去外婆家。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為期三天,，首先是家長(zhǎng)自愿報(bào)名哪一天參加,，其次是規(guī)定只能是爸爸或媽媽參加，這樣從中可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是否重視,。班中有2位是奶奶代替媽媽,，從另一方面說明家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不重視，不了解老師有用心,，為此她的表現(xiàn)也告訴老師：無所謂,，我們對(duì)孩子不做任何要求。其實(shí)教育好孩子的工作是相互的，需要我們共同努力,，家長(zhǎng)真是不明白,！

我們從家長(zhǎng)的反饋表中，發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一,、

1,、從半日活動(dòng)中看到了老師的辛苦，每天這樣的活動(dòng)老師,、保育員真心累,，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)及老師非常滿意。

2,、希望老師對(duì)自已家的孩子多加管教,，指出孩子在園的不足及不良的行為習(xí)慣。

3,、對(duì)于孩子不好的地方,，希望老師給予一定的方法，幫助我們家長(zhǎng)來慢慢解決,。

二,、

1、通過觀摩一個(gè)半日活動(dòng),，總體上對(duì)孩子的表現(xiàn)非常滿意,，孩子們發(fā)揮了自己的水平，也肯定了孩子的進(jìn)步,。

2,、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣不滿意，專注力不好,，自控能力比較差,。

3、孩子出現(xiàn)的問題,，家長(zhǎng)也是比較擔(dān)心,，如一直黏著媽媽不放，媽媽一走就大哭,，也勸說不了。

三天的活動(dòng)讓家長(zhǎng)們觀摩幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)的活動(dòng),，家長(zhǎng)們感到很快樂！從中使家長(zhǎng)們看到了不一樣的孩子,?？苫顒?dòng)背后家長(zhǎng)們要好好想想接下來要怎樣教育自己的孩子，這才是重點(diǎn)之重。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)語(yǔ) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班篇六

為期三天的家長(zhǎng)開放日已經(jīng)在x月底結(jié)束了,，這是我們每學(xué)期的必備工作項(xiàng)目,，就是為了能讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的生活與學(xué)習(xí)安排，同時(shí)也讓家長(zhǎng)共同配合我們的工作,，因?yàn)槲覀兊哪康氖且恢碌?，為了孩子能更好地快樂成長(zhǎng)！

三天時(shí)間,，首先我們請(qǐng)家長(zhǎng)自己定,，哪天有空，就選擇哪天,？接著請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里來參加活動(dòng),，最后我們發(fā)放了一張家長(zhǎng)開放日反饋表，請(qǐng)大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交于老師,。

通過大家的反饋表來看,，有喜有憂：

一、

1,、家長(zhǎng)們都覺得班中的二位老師和嬤嬤都非常辛苦,，對(duì)孩子們非常負(fù)責(zé)，能全方位的關(guān)注到每一個(gè)孩子的生活與學(xué)習(xí),，這是大家所肯定的,，也是我們感到欣慰的。

2,、大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)非常滿意,，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)自己的孩子在不斷地進(jìn)步中，從不懂事,，到現(xiàn)在的懂事,，他們都看到了，感謝他們的理解,。

3,、對(duì)于老師準(zhǔn)備地教學(xué)活動(dòng)，他們也非常滿意,，因?yàn)樗麄兛吹搅烁鞣矫娴闹R(shí)內(nèi)容,，所以對(duì)于不懂的家長(zhǎng)從中可以得到啟示。

二,、

1,、家長(zhǎng)們也對(duì)于我們老師提出了更高的要求，讓我們對(duì)于幼兒的心理學(xué)要理解于運(yùn)用教學(xué)中,，這是一個(gè)突破與挑戰(zhàn),。

2,、讓我們老師多組織一些課外活動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，什么生活經(jīng)驗(yàn)都沒有,，就等于是溫室里的花朵。所以希望我們老師多開展一些活動(dòng),，這點(diǎn)反饋我們會(huì)讓家委會(huì)與我們老師一起完成,。

3、家長(zhǎng)們說的與做的,，是完全相反的,，他們把要求給予老師，把孩子的一切都交于老師手上,，這是我們所擔(dān)憂的,。

通過這樣一次活動(dòng)，我們也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的重視程度,，班中32位家長(zhǎng),，還有2位家長(zhǎng)沒有參加活動(dòng)，一句話：老師,，我忙,，沒有時(shí)間參加活動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)讓我們?nèi)绾蝸斫涣髋c溝通,？什么樣的家長(zhǎng)都有,，這需要我們老師的聰明才智來引導(dǎo)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)語(yǔ) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班篇七

孩子在幼兒園上課怎么樣,？大班了,，孩子們是否比以前進(jìn)步了？這樣的疑慮時(shí)常在家長(zhǎng)的腦海中盤旋,，他們真的非常想知道答案,。為了滿足家長(zhǎng)的需求，更為了增進(jìn)家園聯(lián)系,，周五上午我們大班組舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),。

早晨，孩子們陸續(xù)來園,，家長(zhǎng)們漸漸的充盈著操場(chǎng),，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)拉開了帷幕！豐富的晨間活動(dòng)：跳繩,、自制健康玩具,、運(yùn)球、障礙賽,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了孩子的運(yùn)動(dòng)方式,。活潑富有朝氣的早操：韻律操,、功夫操,，讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的動(dòng)作發(fā)展程度。教學(xué)活動(dòng)開始了,，然而一清早的突然停電考驗(yàn)著組織語(yǔ)言活動(dòng)的老師,，關(guān)鍵時(shí)刻，教師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力如何呢,？

“人生路”原來準(zhǔn)備了語(yǔ)言繪本閱讀《猜猜我有多愛你》,，為了讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事中的親情,，她提前制作了繪本課件,。但早晨突如其來的停電，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向,。我們倆馬上商量‘怎么辦,？’最后，我建議她上下周一的語(yǔ)言課《會(huì)游動(dòng)的小島》,。并找來教案（已備好）一起討論教學(xué)手段,、方法等。9：00整活動(dòng)開始了,，在“人生路”的引導(dǎo)下孩子們認(rèn)真觀察圖片,，積極發(fā)表見解，和爸爸媽媽一起創(chuàng)編故事,，一堂生動(dòng)有趣,、家園互動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)在大家的努力下取得了成功。隨后,，我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的球體,、圓柱體》。

今天上午,，我收到了家長(zhǎng)朋友們的聽課反饋表,。更讓我感受到了一份幸福和一份責(zé)任。幸福的是：衷心感謝家長(zhǎng)朋友們的支持和理解,。責(zé)任的是：從事幼兒教育工作中我們?cè)撘蝗缂韧刈龊妹恳惶?、每一刻?/p>

在那天活動(dòng)后，我了解了各班活動(dòng)的情況,。執(zhí)教語(yǔ)言的教師有的更換自己的活動(dòng)形式,，有的更換活動(dòng)組織內(nèi)容，在教師的臨場(chǎng)發(fā)揮下,，語(yǔ)言活動(dòng)依然有序,。在家長(zhǎng)的專注中,，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心與期望；在家長(zhǎng)的笑聲中,，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)教師的肯定,；在家長(zhǎng)的參與中，我們看到了家長(zhǎng)的熱情,。

感謝我們的老師們,！你們辛苦了！

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)語(yǔ) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班篇八

田柳鎮(zhèn)后疃幼兒園楊麗萍楊瑞蓮本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌,、有序,、期待中于10月25日開始，在精彩,、成功,、贊嘆中結(jié)束。無論是孩子們的晨間撐繩活動(dòng),、點(diǎn)數(shù)活動(dòng),、幼兒自理能力展示及我們的教學(xué)展示課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了我們師生的團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的精神風(fēng)貌。組織這樣的活動(dòng),，不僅使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉,，充分地展示了自己，更讓家長(zhǎng)們看到了幼兒園工作的特色,，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn),，師生家長(zhǎng)激情參與。但針對(duì)本次活動(dòng),，還存在著一些不足：

1,、座位安排的較好，家長(zhǎng)成“u”型環(huán)繞在孩子四周,，能比較全面的看到孩子們的表現(xiàn),，且老師上課也是在不斷地變換著位置。

2,、對(duì)家長(zhǎng)滿意,，我們班30個(gè)小朋友，有27個(gè)家長(zhǎng)參加了這次開放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮,。在常識(shí)展示環(huán)節(jié),，有家長(zhǎng)參與親子答題的環(huán)節(jié)，氣氛非?；钴S,，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩,。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)看到了自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步,，并感謝老師的辛勤勞動(dòng),。

3、親子游戲環(huán)節(jié),，我們班的親子游戲是《心有靈犀》很多家長(zhǎng)反映,，由于工作的關(guān)系在家沒能陪孩子玩，通過這樣的親子游戲讓他們之間的關(guān)系更親密了,，很多家長(zhǎng)都玩的很盡興,。

4、從家長(zhǎng)的反饋來看,，他們對(duì)家長(zhǎng)參與的內(nèi)容非常感興趣,，以后要讓家長(zhǎng)的參與面更多一些，更廣一些,。

1,、由于沒考慮到時(shí)間的長(zhǎng)短，吃完飯后讓家長(zhǎng)等待的時(shí)間稍微有點(diǎn)長(zhǎng)了,。

2,、幼兒園環(huán)境不夠美觀，班級(jí)內(nèi)在環(huán)境上的氛圍沒有營(yíng)造好,。

3,、教具準(zhǔn)備的不是很精致。

4,、幼兒作品不夠豐富,，比如幼兒作業(yè)，加強(qiáng)教師平時(shí)作業(yè)的批改率,，特別是7個(gè)坐車的小朋友沒能提前放好,。

5、由于多種原因,，沒有能針對(duì)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通,，今后會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取共同配合,，使孩子得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)語(yǔ) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班篇九

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們苗三班在 5月16日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。家長(zhǎng)們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況,，我們?cè)俅伪硎居芍缘母兄x,！

為了這次家長(zhǎng)開放日，我們?cè)缭缇烷_始準(zhǔn)備著了,，從活動(dòng)的選材,、設(shè)計(jì)，半日活動(dòng)的三人的安排與分工,，各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了認(rèn)真的思考,，希望能通過教學(xué)活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)了解到我們的教學(xué)水平,，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì),，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育,。

這次半日活動(dòng)安排分為六個(gè)環(huán)節(jié),，分別是（一）晨間活動(dòng)：觀摩幼兒早操；（二）教學(xué)活動(dòng)一：健康《好玩的報(bào)紙》,；（三）教學(xué)活動(dòng)三：親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》,；（四）簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)；（五）觀摩區(qū)角游戲,；（六）觀摩幼兒午餐,。

健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》。體現(xiàn)了一物多玩,，通過幼兒自身的探索,，感受與報(bào)紙一起玩的快樂。在活動(dòng)過程中,，孩子們積極主動(dòng)探索,，始終保持活潑、愉快的積極情緒,，通過他們自己的“玩”,、“動(dòng)”、“學(xué)”,，感受著報(bào)紙的不同魅力,！親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》，是一節(jié)玩色活動(dòng)，請(qǐng)孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計(jì)師,，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印,，體驗(yàn)色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺(tái)走秀,，給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

半天的時(shí)間很快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料,，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會(huì)情緒,，但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學(xué)期對(duì)大人依賴的情況,，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí),、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中,，參與性非常好，而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍,，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑,。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小,，希望以后能有更好的表現(xiàn),。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動(dòng),。通過親子美術(shù)活動(dòng)把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中,，成為一個(gè)參與者。

本次活動(dòng)不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己一起走秀,，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心,。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作,。

整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機(jī)會(huì)，不僅拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離,，而且讓家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),。家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這次活動(dòng)多舉辦等等,。但家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦,，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中,，“家長(zhǎng)是我們的朋友,，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會(huì)是我們老是不變的信條,，同時(shí)我也會(huì)在以后的工作中不斷努力,，將工作做到更好。