為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生教室布置設(shè)計方案篇一

教學(xué)常規(guī)一般包括制定教學(xué)計劃,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)與考試、聽評課,、教研與科研等環(huán)節(jié),，為全面提高我區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定《威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》并公布實行,，作為對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，對教學(xué)質(zhì)量評估考核的重要依據(jù),。

學(xué)校,、教研組、教師應(yīng)根據(jù)上級的“教學(xué)計劃”或“教學(xué)工作意見”以及教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材等，結(jié)合實際情況分別制定具體的教學(xué)計劃,，按照要求應(yīng)先制定學(xué)年教學(xué)計劃,，再根據(jù)學(xué)年教學(xué)計劃制定學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃一般應(yīng)在開學(xué)前制定,。

（一）學(xué)校教學(xué)計劃的主要內(nèi)容：

1,、確定本學(xué)年或本學(xué)期各年級的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù),，以及教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進度,。

2、提出完成任務(wù)的措施和要求,。

3,、確定教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與要求,。

4,、確立教改方向，確定教改課題與實驗教師人選,，提出教改要求,。

5、確定期中,、期末考試閱卷要求,，以及復(fù)習(xí)的內(nèi)容與要求。

6,、確定教師業(yè)務(wù)進修的目標(biāo),，提出業(yè)務(wù)進修的要求。

7,、確立校本教材開發(fā)項目,，確定校本教材開發(fā)教師人選，提出校本教材開發(fā)要求,。

（二）教研組教學(xué)計劃的主要內(nèi)容：

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求，突出學(xué)科特點,，確定各年級的具體教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)，以及教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進度,，提出具體的措施與要求,。

2,、確定教研活動的具體內(nèi)容、組織形式及時間安排,。

3,、落實教改課題、教改內(nèi)容,、教改人員,，制定教改實施方案。

4,、確定課外活動的內(nèi)容,、組織形式及時間安排,。

5、提出改進教學(xué)的具體措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。

（三）教師教學(xué)計劃的主要內(nèi)容：

1,、對學(xué)生的實際、教材的使用,、教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況的分析,。

2、根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門制定的“教學(xué)工作意見”以及學(xué)校,、教研組教學(xué)計劃的要求,，確定本學(xué)年（或本學(xué)期）所任班級的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù),。

3,、分單元或章節(jié)確定教材的重點、難點,，對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進意見,。

4、以單元或章節(jié)為單位擬定教學(xué)進度表,。

5,、提出落實教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

6,、確定本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間,，以及教研,、教改課題與實施方案。

7,、制定課外活動的計劃,。

8、學(xué)年（或?qū)W期）結(jié)束時寫出教學(xué),、教研,、教改總結(jié)。

備課是教學(xué)的起點,，備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。不備課不準(zhǔn)上課,。備課要做到“五有”：腹中有書,，腦中有綱，目中有人,，心中有法,，胸中有案,；“五備”：備教材，備學(xué)生,，備教法,，備作業(yè)，堅持集體備課,。

（一）備教材

1,、鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。要明確學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想,、學(xué)科性質(zhì)和地位,；明確學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)和所教年級的具體要求；明確學(xué)科教材的內(nèi)容體系及安排,；明確本學(xué)科教學(xué)上的特點,、教學(xué)原則、教學(xué)方法和應(yīng)注意的問題,；明確學(xué)科教材的編寫原則,、編寫意圖和基本結(jié)構(gòu)。

2,、熟悉教材,，鉆研教材。通覽教材,，注意教材的系統(tǒng)性,；熟讀教材，注意教材的科學(xué)性,；研究教材,，把握重點和關(guān)鍵。

3,、挖掘教材中固有的思想教育因素和智能培養(yǎng)要點,。

4、初中理,、化,、生學(xué)科和小學(xué)科學(xué)學(xué)科要備好演示實驗和學(xué)生實驗。

5,、閱讀有關(guān)參考書籍,，寫出札記,，積累資料,。

（二）備學(xué)生

1、深入了解學(xué)生的思想實際和知識水平,，關(guān)注個體差異,，預(yù)見學(xué)生接受新知識時可能出現(xiàn)的問題,，要貼近學(xué)生實際，遵照學(xué)生的認知規(guī)律精心設(shè)計教學(xué)程序和科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生探究的實施方案,。

2,、認真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，做學(xué)習(xí)的主人,。

3、指導(dǎo)學(xué)生選擇最佳學(xué)習(xí)方法,，教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”

（三）備教法

1,、從不同年級學(xué)生的心理特點、認知特點的規(guī)律出發(fā),，依據(jù)教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，努力做到從感性到理性,、從具體到抽象、從個別到一般,、由近及遠,、由此及彼。設(shè)計突出重點,、突破難點的最佳教法,；創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境。

2,、恰當(dāng),、準(zhǔn)確、合理地使用教具和多媒體教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂教學(xué),，達到實用、直觀,、高效的目的,。

3、加強學(xué)生動手實驗,，實施實驗探究教學(xué),。

（四）備作業(yè)

1、作業(yè)設(shè)計要科學(xué)靈活,，分層次,、有特色，精選習(xí)題,，安排好基礎(chǔ)題,、綜合題,、必做題、選做題,。

2,、要認真審查作業(yè)的題量和難度，對作業(yè)質(zhì)量要提出規(guī)范要求,。

（五）堅持集體備課

1,、各備課組要在個人備課的基礎(chǔ)上堅持集體備課，一般每周一次,，要做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。

2、集體備課應(yīng)圍繞中心發(fā)言人的意見進行充分討論,、研究,，對教學(xué)目的、內(nèi)容,、進度,、重點、難點,、作業(yè)題要統(tǒng)一,，不能各行其是。在此基礎(chǔ)上認真做好個性化備課,，突出活動式備課,，完成教學(xué)任務(wù)的方法不強求一律，可以百花齊放,。

3,、教師要提前寫出分課時教案。編寫教案,，開拓創(chuàng)新,。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確,、全面,，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范,、合理,、清楚；詳略得當(dāng)，切實可用,。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案,，不照搬教材代替教案,，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好,；鼓勵教師在條件許可的情況下以電子教案的方式呈現(xiàn),。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點,、難點,、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,，還應(yīng)具有課件,、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié),。

沒有教案不能上課,。對教案，青年教師要詳細寫,；教齡較長的教師可以簡明扼要地寫,；有經(jīng)驗的骨干教師要寫出特色。

課堂教學(xué)是落實教學(xué)目的,、要求的關(guān)鍵,，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。

（一）體現(xiàn)學(xué)科素質(zhì)教育和活動教學(xué)的基本理念,，面向全體學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展。

（二）組織好教學(xué),，采取恰當(dāng)形式使學(xué)生能夠迅速進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（三）及時向?qū)W生公布單元、章節(jié)的教學(xué)目標(biāo),、授課計劃,，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。

（四）要采用啟發(fā)式教學(xué),、探究式教學(xué),。把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與尊重學(xué)生的主體地位有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生有更多的時間和機會,、有效地參與教學(xué)活動,，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地探究知識。

（五）要根據(jù)教學(xué)目的要求,，靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇運用教法,，有效地運用教具和演示實驗，恰到好處地采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。注意學(xué)生實驗操作技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

（六）教師要用普通話授課，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),。課堂上應(yīng)做到重點突出,、難點分散、疑點抓準(zhǔn),。語言簡潔生動,，板書條理分明，漢字,、外語及各種符號書寫要規(guī)范,。

（七）要保證教學(xué)時間，按時上下課,，不遲到,、不拖堂、不擅離課堂,，課堂上關(guān)掉手機,，不中途離開教室接聽電話、接待客人或從事其它與教學(xué)無關(guān)的工作,。未經(jīng)學(xué)校同意,，不得隨意增減課時，不得隨意停課或換課,。準(zhǔn)時下課,，不提早下課或拖堂。

（八）要衣著整齊,，儀表端莊,，舉止大方，教態(tài)親切自然,。

（九）要講求效果,。做到精講精練，短時高效,，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔(dān)。

（十）實驗課,、信息技術(shù)課及使用語音室的英語課上課前要檢查設(shè)備的運行情況,，課后做好使用記錄的良好習(xí)慣,。教育學(xué)生愛護好設(shè)備，對損壞設(shè)備現(xiàn)象按照規(guī)定進行賠償或及修理,。

（十一）教師要自覺地把培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入教學(xué)過程,。

作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識,，形成技能的重要環(huán)節(jié)；批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，是教師教學(xué)工作的有機組成部分,。

作業(yè)的基本要求是：

（一）注意作業(yè)的實用性,。有的學(xué)科中存在兩套作業(yè)的現(xiàn)象，一套是為了應(yīng)付學(xué)校及上級對作業(yè)的檢查,，學(xué)生基本上都已經(jīng)會了,，然后抄在作業(yè)本上;另一套是教師實際訓(xùn)練學(xué)生用的，這樣也實際上加重了師生不必要負擔(dān),。

（二）注意作業(yè)的層次性,。針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，布置一些分層作業(yè),，給學(xué)生以選擇的權(quán)利,。

（三）注意作業(yè)的多樣性。作業(yè)既有鞏固性的書面作業(yè),，也應(yīng)該有一些實踐性,、活動性、探究性作業(yè),。

（四）注意合理的作業(yè)量和適宜的難度,。教師要精心設(shè)計作業(yè)，數(shù)量要適當(dāng),，盡量在課堂完成的不要拖到課下,。小學(xué)低年級不留作業(yè)，其他年級作業(yè)不超過半小時,。

批改的基本要求是：

（一）批改作業(yè)要及時,，不積壓。提倡教師全批,、面批及其他靈活多樣的批改方式,。

（二）批改作業(yè)要認真細致，要寫好批改標(biāo)記,，寫出適宜的批改評語,。

（三）批語要有啟發(fā)性,、針對性和激勵性，能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，能夠激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情,。評分和批語書寫應(yīng)規(guī)范。不使用訓(xùn)斥性的符號和批語,，不以作業(yè)壓學(xué)生,、罰學(xué)生，不撕毀學(xué)生作業(yè)本,。

（四）批改作業(yè)要廣泛使用批改符號,。符號醒目，使學(xué)生清楚地知道教師的批改意圖,，有利于學(xué)生吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，有利于改正錯誤。

（五）批改要及時作好學(xué)生作業(yè)情況的記載與分析,，以便及時地,、更好地改進教師的教和學(xué)生的學(xué)。批改要及時講評,，要督促學(xué)生及時訂正錯題,，教師及時做好訂正后的批改。

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充和延伸,，是因材施教,、培優(yōu)輔差的有效措施。

（一）課外輔導(dǎo)要有計劃,，有對象,。教師不得占用學(xué)生自習(xí)時間講課。

（二）課外輔導(dǎo)重點在“兩頭”：促差生過關(guān),，鼓勵優(yōu)等生冒尖,。

（三）第二課堂以拓寬知識的深廣度，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力為主要目的,。第二課堂活動要做到“五定”（定內(nèi)容,、定時間、定人員,、定輔導(dǎo)教師）,。每學(xué)期初要根據(jù)“五定”制定活動計劃，報教導(dǎo)處批準(zhǔn)后執(zhí)行,。每學(xué)期末要進行總結(jié)評比,。

（四）學(xué)校要充分利用圖書館、閱覽室,，校園網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)運用參考資料,、工具書和網(wǎng)絡(luò)的能力。

（一）期中期末要組織學(xué)生對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，經(jīng)過復(fù)習(xí)才能考試,。

（二）復(fù)習(xí)要有計劃，要規(guī)定復(fù)習(xí)內(nèi)容,，明確時間安排,，確立奮斗目標(biāo)，提出復(fù)習(xí)措施,。

（三）學(xué)生成績的考查一般包括平時考查和期中,、期末的考查。平時考查除作業(yè)檢查外,，還包括課堂提問和單元（章）檢測,。

（四）期中、期末考查,，試題要以大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,，以課本為據(jù),，以“雙基”為主，也要有一定比例的靈活運用知識的綜合性試題,。

（五）要嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保證考試成績真實可信,。

（六）考試完畢要認真做好試卷分析,，按學(xué)校要求填寫教學(xué)質(zhì)量分析表。寫好講評課教案,，給學(xué)生及時講評,。

聽課、評課可以促使教師之間的交流,、合作和互相學(xué)習(xí),，提高教師的執(zhí)教水平。學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗,，對比查找教學(xué)差異,，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的有效途徑。

聽評課的基本要求是：

（一）聽評課要有一定的主題,，不能漫無目的,，流于形式。不能為了追求數(shù)量而弄虛作假,。

（二）聽課與評課要有機結(jié)合,，聽評課要與教研活動有機結(jié)合,，只聽不評達不到應(yīng)有效果。

（三）聽評課要有問題意識,，即要有專題,，每個學(xué)期要解決幾個問題。通過聽評課,，授課者和聽課者要反思自己的教學(xué)行為,，真正起到互相學(xué)習(xí)，取長補短的效果,。

（一）各校要成立5-7人的教科組,，并以教科組為主體，與年級組,、教研組構(gòu)成職能互補,、協(xié)調(diào)一致的科研管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）教科組要先行一步,，學(xué)習(xí)教育理論,，選定教改課題，選出精華提供給年級組,、教研組,。年級組、教研組具體落實科研內(nèi)容,，組織實施,。

（三）教科組還要負責(zé)對各類研究課題的管理、指導(dǎo),，幫助總結(jié)經(jīng)驗,，負責(zé)科研成果的鑒定。

（四）學(xué)校要創(chuàng)設(shè)大搞科研的氛圍,，以科研指導(dǎo)教研,，以教研促進科研，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,，由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變,。

（五）要強化教研組的職能作用，把開展教學(xué)研究活動和教育科研活動作為各教研組工作的首要任務(wù),，要求各教研組每學(xué)期都要制定明確的教學(xué)研究和教育科研計劃,，做到課題、任務(wù),、時間,、人員四落實。

（六）要求教師人人都建立“三本”：教育理論學(xué)習(xí)筆記本,、教學(xué)反思札記本,、專業(yè)知識集錦本,；每個教師人手一份專業(yè)報刊；每學(xué)年至少撰寫一篇有價值的教研論文或教改實驗總結(jié),。

（七）學(xué)校要定期召開教學(xué)研討會,，開展不同層次、不同范圍的教育科研活動,，對教師的科研成果予以肯定和獎勵,。

（八）學(xué)校對重點科研課題要提供一定數(shù)額的經(jīng)費，用于訂閱資料,、購買圖書,、配備儀器等。

小學(xué)生教室布置設(shè)計方案篇二

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的`習(xí)慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，用 心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

二,、活動時間：

三,、活動目標(biāo)：

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2,、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。),，有賽龍舟的習(xí)俗,，還有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子,、制香包、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

小學(xué)生教室布置設(shè)計方案篇三

進行暑假安全教育,。重點是出行和交通安全,、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全,、防疾病與飲食安全,、遠離黃賭毒與網(wǎng)絡(luò)安全等。

：通過學(xué)習(xí)與暑假相關(guān)的安全知識,，牢記安全要點與要求,，牢固樹立“以人為本”、“安全第一,、預(yù)防為主”的理念,，使同學(xué)們過一個平安、祥和,、健康,、安全的暑假。

：講授法,、討論法,、提問法、練習(xí)法,。

：多媒體教學(xué)(配合課件)

一課時(40分鐘)

【 談話引入】

同學(xué)們,，通過一學(xué)期的安全教育，大家掌握了豐富的安全知識,，樹立了牢固的安全意識,。一個學(xué)年緊張又充實的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成，隨著期末考試的結(jié)束,，大家即將進入假期,。同學(xué)們一定想徹底放松一下身心吧，都希望擁有一個愉快而又祥和的假期生活，對吧?但我們要記住雖然我們大家放假了,，但安全教育不能松懈,。因為“多一份防范，少一份危險”,。為保證大家過一個平安,、祥和、健康,、安全的暑假,，今天我們以“以人為本”、“安全第一,，預(yù)防為主”為原則,，對大家進行一次假期安全教育。

【講授新課】

@@ 接下來就談?wù)勈罴侔踩⒁馐裁窗?/p>

一句話,，希望大家在暑假里能記住暑假安全“三個三”!即：

“第三個三”是提醒“三個遠離”：遠離網(wǎng)吧,、游戲機房，遠離毒品,、煙酒,，遠離不良青少年。

@@ 現(xiàn)在我來給大家分別解釋一下,。

一,、要遵守“三個禁止”。

(一),、禁止違反交通規(guī)則,，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上還是外出社會實踐,，算出打工,。

(圖片、慘痛的教訓(xùn),，一系列數(shù)字,。。,。)

1、 行走時怎樣注意交通安全

1) 在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

2)集體外出時,，要有組織、有秩序地列隊行走,。

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行。

4) 穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

5) 不橫穿馬路，不翻越欄桿,，不在公路上玩耍,。

2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，不準(zhǔn)騎自行車搭載人員上街,。

3、嚴(yán)禁無證駕駛機動車輛,。

4,、外省市的學(xué)生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛,。在乘車,、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身,、 行李安全,，加強防盜意識，“財不露眼”啊,。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強安全防范措施,，防止意外傷害。在旅游區(qū)遇地勢險峻或安全措施不到位的地方不得前往,。外出要告訴家里聯(lián)絡(luò)的各種信息,。

5、熟記警句：(先讓學(xué)生講講自己熟悉的,，再學(xué)習(xí)新的警句)

1,、搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子,。

2,、實線、虛線斑馬線,，都是安全生命線,。

3、紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈,。

(二) 禁止單獨擅自下河游泳,，就是要注意防溺水。

(前車之鑒,。,。。,。,。。,。,。)

暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳,。

游泳時要注意的安全：

1,、 游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2,、 要慎重選擇游泳場所,。

3、 下水前要做準(zhǔn)備運動,。

4,、 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。

5,、 水下情況不明時，不要跳水,。

6,、 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助,。

(三) 禁止長時間看電視、玩游戲,，就是要注意合理安排作息時間，保證充足睡眠,，不要長時間沉迷于電視或電腦,。要保護好眼睛。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為,。

二、告誡“三個嚴(yán)防”， 利用假期學(xué)一些自救自護小知識,，過一個安全,、健康、有意義的暑假,。

(一) 嚴(yán)防中暑事件發(fā)生,。

不要在太陽底下長時間暴曬和活動。

嚴(yán)防觸電,、雷擊和火災(zāi),。

用電安全方面的知識

小學(xué)生教室布置設(shè)計方案篇四

學(xué)生在學(xué)校生活中不可能不發(fā)生矛盾，與同學(xué)之間可能因為各種各樣的原因產(chǎn)生摩擦,。即使是好朋友之間,，也往往會因為某句話，某件小事而產(chǎn)生不愉快,，如果學(xué)生不能正確地對待這些,，只要有矛盾，只要別人對不起自己,，就懷恨在心,，從此再也不理這個人，那么,，恐怕與學(xué)生相處得來的人就越來越少了,。所以，寬容地待人,，在學(xué)生的生活中是不可缺少的,。寬容本身意味著原諒，而原諒又是與極大的忍耐和謙遜聯(lián)系在一起的,，原諒別人對自己所犯的錯誤,，從某種好處上說，最能體現(xiàn)自己堅強,、忠厚的品行了,。寬容是能夠?qū)W習(xí)的。教師應(yīng)在教學(xué),、平時的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容,，特別是做好具體的指導(dǎo)工作，鼓勵孩子要主動解決矛盾,，千萬不要記恨在心,，更不要時時伺機報復(fù)。

小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)

表演法,、討論法

小學(xué)六年級學(xué)生

40分鐘

1,、每人一棵心愿樹剪紙,。

2、準(zhǔn)備小品表演《真正的原諒》,。

3,、學(xué)生座位按馬蹄形小組排列，馬蹄形開口朝黑板,。

4,、學(xué)生自備彩色筆。

1,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們明白嗎？寬容是一個神圣的字眼,，寬容是一個神圣的概念,，寬容是一種人類精神。寬容是一種善,，寬容是一種美,，寬容是一種人性，寬容是一種胸懷和氣度,，更是一種境界,。僅有善良的心胸中才有寬容，僅有慈悲的心靈才能放下寬容,。這天這節(jié)課,，就讓我們來研究寬容，學(xué)會寬容,。

2,、活動：“真正的原諒”

請學(xué)生進行小品表演《真正的原諒》(表演前，講述發(fā)生背景,、簡介人物),。

然后分小組討論：“之后，這個學(xué)徒為什么能安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上,？”學(xué)生自由討論,，發(fā)言交流面要廣。之后請個小組代表發(fā)言,，對于學(xué)生創(chuàng)造性的分析,、評論，教師要盡量加以引導(dǎo),、予以肯定,。

教師小結(jié)：寬容作為一種境界，是一種水平的體現(xiàn),，是一種對于被寬容者的理解和體諒,，是一種深度與才能,，是一種睿智和明達。

“自我反思”

請大家再想一想,，自己以前碰到過不善待別人(同學(xué),、父母,、長輩)的事嗎,？你當(dāng)時是怎樣想的？發(fā)生了怎樣的后果,？此刻你對這件事又是怎樣想的,？如果當(dāng)時你原諒了別人，設(shè)想一下結(jié)果又會是怎樣,？這一活動先在小組內(nèi)交流,，然后再進行全班交流。

通過反思,，我們更加懂得了寬容,、善待別人的重要性，那么究竟如何做到原諒別人呢,？首先要做到----將心比心,。

“畫心愿”

豁達大度斤斤計較克制忍讓

正直誠實與別人交談心平氣和抱怨奶奶走路太慢

拿別人的短處開玩笑與別人爭吵

多聽少說，自己想說時,，應(yīng)等別人說完了再說

故意說別人的壞話

學(xué)生各自涂色,，群眾討論、交流,。

“主角扮演”

陳教師：您好,！我以前擁有一個很好的朋友?？墒?，之后我慢慢地發(fā)現(xiàn)我與這所謂的朋友之間，也沒有真正的友誼,。

以前,，在我的眼里，她是一個很不錯的女孩,，學(xué)習(xí)好,，人漂亮，開朗活潑,，跟她在一起,，我很開心?？墒?，自從這學(xué)期她當(dāng)上了班長之后,，我就覺得她變了。我發(fā)現(xiàn)她只是向我借東西的時候?qū)ξ覠崆?，在其它的活動中比如討論學(xué)習(xí)問題,、去上早操的時候，她總是和別人在一起,。我覺得她根本沒把我當(dāng)真正的朋友,。我發(fā)現(xiàn)自己受騙了，心里痛苦極了,。最終有一次,，我們吵架了。

好幾次,，我想和她說話,；可是這有不是我的錯，我為什么要主動道歉呢,，我好苦惱,。

一個求助的女孩：小雨

主角扮演，學(xué)生按a,、b,、c、d四組分別上場表演各自理解的主角,。

反饋討論：哪組表演得最好,？為什么？

請參加表演的同學(xué)說說有什么體會,，再請看表演的同學(xué)說說有什么不一樣的感受,。

3、總結(jié)和推薦：

理解別人,，設(shè)身處地為別人著想,。寬容待人，勇敢,、坦然地承認自己的錯誤,，即時修正自己的言行，改正錯誤,。

見人長處我則暗記于心從而仿效之,，見人短處狹隘處我亦暗記于心并從而以之為鑒改過之，久而久之你自會對人寬之容之涵之納之,。

課外作業(yè)：為了交到更多的好朋友,，你將怎樣做呢？

小學(xué)生教室布置設(shè)計方案篇五

本課程以典型工業(yè)產(chǎn)品二級直齒圓柱齒輪減速器為核心技術(shù),，進行基于減速器生產(chǎn)過程的課程設(shè)計與開發(fā),。根據(jù)減速器生產(chǎn)過程,，課題組對授課內(nèi)容進行了重新整合，確定了車削,、銑削,、鉆鏜削、磨削及裝配五個教學(xué)項目,，與減速器的加工過程相對應(yīng),。本課程還以減速器的零件作為主要的學(xué)習(xí)情境，進行任務(wù)驅(qū)動教學(xué),；以減速器零件加工過程安排教學(xué)任務(wù),；以減速器零件加工安排實踐教學(xué)。整個教學(xué)過程均以減速器為核心進行設(shè)計的,，充分體現(xiàn)了基于減速器生產(chǎn)過程的課程建設(shè)的思路。

減速器的生產(chǎn)過程是從零件的加工到部件的裝配,。那么在安排教學(xué)項目的時候,，根據(jù)這個過程，先安排切削加工項目：車,、銑,、鉆鏜、磨（加工減速器零件）,，然后進行裝配知識的學(xué)習(xí),。

通過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，車削,、銑削是學(xué)生從事最多的兩個工種,，是金屬切削加工方法中最為主要的兩種，作為重點內(nèi)容先學(xué)習(xí),，鉆鏜及磨削次之,，所以先安排車銑后鉆鏜磨削。此外一般零件的加工都是由粗到精,，車,、銑兩類方法也是粗加工和半精加工的方法。而磨削是精加工的方法,，所以由粗到精組織教學(xué)任務(wù),。

1、任務(wù)一：傳動軸是哪類機床可加工的典型零件,？———車床,。從而引入車床的知識：包括車床的應(yīng)用、結(jié)構(gòu),、分類等方面內(nèi)容,。

2,、任務(wù)二：切削加工要用到刀具，車床用什么樣的刀具,？從而導(dǎo)入車刀的知識,。包括車刀的種類、使用,、角度及磨刀方法等內(nèi)容,。

3、任務(wù)三：有了刀具了,，工件如何在機床上進行定位,？從而引入夾具的知識。包括夾具的組成,、典型夾具的結(jié)構(gòu)及夾具的應(yīng)用等內(nèi)容,。

4、任務(wù)四：具備了機床,、刀具,、夾具等必備的條件后，如何在車床上把這個零件加工出來,？從而把車削加工的有關(guān)知識以這根軸為學(xué)習(xí)情境進行講解,。

5、質(zhì)量檢測：首先理論講解質(zhì)量檢測的方法,，然后讓同學(xué)們分組對自己加工出來的零件進行質(zhì)量進行,。以上5項任務(wù)完成車削部分的教學(xué)。每一個項目后面均設(shè)計了典型學(xué)習(xí)情境,，每一各任務(wù)書后面均設(shè)計了學(xué)生用的工作單,，每個工作任務(wù)后面還附了完成本任務(wù)的評分標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程中完全理實一體化,。此外對知識的講解是：先分解再整合,，如分開講解車床、車刀,、夾具,，后整合，在每個項目中都有相應(yīng)的綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)如車削綜合實訓(xùn),。

1,、將最后要實現(xiàn)的目標(biāo)進行分解：如：要達到學(xué)生能夠完整認識切削加工，并能夠編制工藝,、加工出合格零件,，先分步驟實施下列任務(wù)：機床結(jié)構(gòu)、基本操作；刀具,；夾具,。

2、將以上內(nèi)容學(xué)生掌握后,，進行系統(tǒng)整合,；操作機床加工零件；零件質(zhì)量檢測,。

本課程主要采用六步教學(xué)法：授課過程為：學(xué)生信息收集-制定計劃-選擇方案-目標(biāo)實施-信息反饋-成果評價,，學(xué)生參與問題解決的全部過程。教師再這個過程中知識一個指導(dǎo)者,，學(xué)生是教學(xué)主體,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性較高。

由于《機械制造》是一門較為綜合而且實踐性較強的課程，因此,，針對本課程開發(fā)出了適應(yīng)這門課特點的案例分析法。就是在介紹各個課題的時候分別以典型零件為例,，通過這個實例的講解，把本章所涉及到的知識點貫穿起來,。本課程的教學(xué)過程中始終貫穿“減速器”這一典型零件，通過減速器不同零件的加工和整體裝配來學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,。

1,、工業(yè)用二級直齒圓柱齒輪減速器10套、配套圖紙10套,；

2,、測繪工具10套；

3,、普車及配件10臺,、銑床及配件10臺、鉆床及配件10臺,、鏜床及配件10臺,、磨床及配件10臺。本課程設(shè)計在教學(xué)過程中,，理論與實踐緊密結(jié)合,。堅持“以工作過程為導(dǎo)向”，以典型工作任務(wù)為載體設(shè)計學(xué)習(xí)情境,，教學(xué)過程“以任務(wù)為載體,、學(xué)生為主體、能力訓(xùn)練為目標(biāo)”，使學(xué)生在學(xué)中做,、做中學(xué),，實現(xiàn)知識與能力并進，培養(yǎng)高技能人才,。注：此課程設(shè)計獲得全國機械高等職業(yè)教育教學(xué)成果三等獎,。

小學(xué)生教室布置設(shè)計方案篇六

本學(xué)期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式，老師命題,，學(xué)生可以選擇老師的題目也可以自己命題,，并且組隊操作其他的事情（包括設(shè)計總體方案、硬件電路,、軟件設(shè)計,、焊接、調(diào)試等工作）,，電子課程設(shè)計心得體會,。趣味性強，同時也可以學(xué)到很多東西,。

我們認為,，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時,，還收獲閱歷,，收獲成熟，在此過程中,，我們通過查找大量資料,，請教老師，以及不懈的努力,，不僅培養(yǎng)獨 立思考,、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有提高,。更重要的是,，在實驗課上，我們學(xué)會很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實用的,，真的是受益匪淺。要面 對社會的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí),、實踐，再學(xué)習(xí),、再實踐,。

之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c 語言編程能力,，養(yǎng)成良好的c語言編程風(fēng)格,。不管怎樣，這些都是一種鍛煉,，一種知識的積累,，能力的提高。完全可以把這個當(dāng)作基礎(chǔ)東西,，只有掌握這些最基礎(chǔ) 的,，才可以更進一步，取得更好的成績,。很少有人會一步登天吧,。永不言棄才是最重要的。

而且,，這對于我們的將來也有很大的幫助,。以后，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂,，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情,。

與隊友的合作更是一件快樂的事情,，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美,。而團隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過,，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧,。

電壓電流測量裝置雖然結(jié)束，也留下很多遺憾,，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,，并沒有做到最好，但是,，最起碼我們沒有放棄,，它是我們的驕傲！相信 以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí),、對待我們的生活,。我們的激情永遠不會結(jié)束，相反，我們會更加努力,，努力的去彌補自己的缺點,，發(fā)展自己的優(yōu)點， 去充實自己,，只有在解自己的長短之后,，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它,，增進它,。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己,，才能擁有更多的成功和快 樂,！to us, happiness equals success! 快樂至上，享受過程,，而不是結(jié)果,！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒,，學(xué)到最多的知識和方法,，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最 重要的東西,，也是以后都將受益匪淺的,！

小學(xué)生教室布置設(shè)計方案篇七

6—12歲，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的黃金時期,，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性,，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計,，一般幼兒一年的閱讀量要達到50—100萬字才可以使這種能力萌芽,！

讓學(xué)生與書為友，和書為伴,，讓讀書成為一種習(xí)慣,。通過讀書活動的開展，豐富假期生活,，在讀書中不斷陶冶情操,，凝聚智慧，提升品味,，打造書香家庭,、書香校園、書香社區(qū),。

快樂暑假,，樂享閱讀,。

通過暑假讀書活動的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,，傳播科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀,、審美能力,，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識,，陶冶情操,，感受快樂。

全體學(xué)生和家長,。

20xx年x月x日——x月x日,。

1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目,。必讀書目由語文教師確定x本書籍,，學(xué)生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務(wù)；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限）,，充分合理的利用時間進行閱讀,。

2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進行閱讀,，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。

3,、倡導(dǎo)師生,、同學(xué)之間進行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學(xué)”,、“班級微信群”,、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進行組織、指導(dǎo)和督促,。

4,、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目，要求學(xué)生熟練背誦,。

1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動,。

三,、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁,；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報,；把假期有趣的見聞,、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習(xí)作,。

3,、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。

小學(xué)生教室布置設(shè)計方案篇八

本學(xué)期教育信息化常規(guī)工作比較多,，諸如：學(xué)生電腦作品評比活動,、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課活動、信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課活動,、多媒體軟件大獎賽活動等等,。為大力配合教育局工作，同時彰顯我校教師風(fēng)采,，在積極參加上級組織活動前,，提前著手，做到有組織,，重過程,，有結(jié)果，爭取在本學(xué)期取得好的成績,。

雖然在上學(xué)期組織了微課培訓(xùn),，并參加了區(qū)級微課評比，也三位教師參賽教師也分別獲得了一,、二,、三等獎，但是大部分教師由于時間精力,、技術(shù)等問題對于微課還是處于被動接受,、甚至是抵觸狀態(tài)。通過和教師接觸了解發(fā)現(xiàn),，大部分教師如果有內(nèi)部需求,，技術(shù)和應(yīng)用應(yīng)該都不是問題。所以激起教師的自我需求,，調(diào)動教師積極主動參與,，是本學(xué)期重點，努力爭取通過4個階段,，解決微課應(yīng)用現(xiàn)狀,。

1）激發(fā)內(nèi)需階段——搜集優(yōu)秀微課資源，供 教師直接使用,，減輕教師負擔(dān)（3,、4、5月份）

2）理解內(nèi)化階段（提升內(nèi)涵）——微課原理培訓(xùn)（4月份）

3）技術(shù)服務(wù)階段——微課制作軟件培訓(xùn)（5月份）

4）教師自主制作階段（收獲階段）——鼓勵教師自主創(chuàng)作,，搭平臺,，展教師風(fēng)采（6月份）

上學(xué)期,，通過搞培訓(xùn)，搭平臺,，教師信息化培訓(xùn)取得了不錯的成效,。尤其是教師的課件制作水平有了很大的提高。本學(xué)期,，將成立信息化大講堂,，每月1-2次，除了要鞏固成果之外,，還要增加對計算機,、多媒體使用的培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn),，并形成相應(yīng)的操作規(guī)范,，以減少因人為操作的設(shè)備損壞情況的發(fā)生。前期由固定人員進行培訓(xùn),，通過獎勵機制鼓勵教師也參與進來,，將教學(xué)中好的應(yīng)用或者存在的問題以達到更好的提高教師教學(xué)信息化應(yīng)用水平。

重點活動：

三月份

1,、學(xué)生電腦作品評選

2,、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課

3、完善教師人事檔案管理

4,、微課資源收集整理

5,、信息化應(yīng)用大講堂

四月份

1、信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課

2,、微課資源收集整理及微課原理培訓(xùn)

3,、信息化應(yīng)用大講堂

五月份

1、微課資源收集整理及微課制作軟件培訓(xùn)

2,、校第三屆課件評比

3,、信息化應(yīng)用大講堂

六月份

1、博客之星評選,、最佳博文評選

2,、校級微課評比

3、信息化應(yīng)用大講堂