在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

開展工作的計(jì)劃篇一

心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義,。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的'重要助手,，也是重要的組成部分,。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分,，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展載體,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn),，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題,，也就是說(shuō)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài),。這也足以說(shuō)明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。

其次,，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康,，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效,，真正取得“舉一反三”,、“事半功倍”的效果。再次,，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié),、自我突破的同時(shí),，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)變化。既在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí),，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán),，使心理健康工作開展得更好,。

我校現(xiàn)有學(xué)生1000多人,，學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)差,，學(xué)習(xí)環(huán)境差,，課外活動(dòng)單一，飲食生活條件差,。

再次,，有近三分之一學(xué)生是留守生,，不是和爺爺、奶奶看護(hù),，就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi)，或獨(dú)自租房單獨(dú)生活,。每學(xué)期不能與父母溝通幾次,，得不到父母安慰和疼愛(ài)，心理情緒不能有效,、合理的傾瀉,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,，理論運(yùn)用于實(shí)際,，全面提高教師素質(zhì)。

2,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定心理健康教育具體內(nèi)容。

3,、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里,，使其能走出家庭問(wèn)題的困擾，擺脫心理陰影,，在品質(zhì),、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高,。

4、在充分了解和關(guān)愛(ài)離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上,，激勵(lì)他們,，改變觀念，重振士氣,，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣,。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問(wèn)題的資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。另外計(jì)劃以后每年逐步組織4-10人參加省級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn),。

2,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容,。

3,、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問(wèn)題，通過(guò)建立信息檔案,、座談會(huì),、轉(zhuǎn)化成果追蹤,、階段性總結(jié)等形式,，使教師充分了解情況,，界定相關(guān)問(wèn)題,，搞好切入點(diǎn),。

4,、對(duì)有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題的學(xué)生建立檔案,，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議,，以幫助問(wèn)題學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5,、備好,、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時(shí)了解學(xué)生反饋情況。

6,、召開全體班主任會(huì)議,，各抒己見(jiàn)，交流對(duì)后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績(jī),。

三月份：

1,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn),，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容,。

2,、了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面存在的心理問(wèn)題。

3,、對(duì)留守生,、待優(yōu)生摸排，造冊(cè),。

四月份：

1、利用班會(huì)課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會(huì),。

2,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自找優(yōu),，找差,，正確認(rèn)識(shí)自己，為下一步教師活動(dòng)提供素材,。

五月份：

1,、開展“我的生活我做主”的講座。

2,、上好“擺脫自卑心理”心理活動(dòng)課。

六月份：

1,、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助,。

2、加大咨詢交流,，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系,，提升自身能力,。

七月份：

1,、收集學(xué)生反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問(wèn)題,。

2、做好本階段教育工作總結(jié),。

八月份：

心理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

九月份：

培訓(xùn)學(xué)習(xí),、整理研修

十月份：

1、做好對(duì)留守生的結(jié)對(duì)幫扶臺(tái)賬,。

2,、進(jìn)行家訪（或到家或電話或視頻）。

十一月份：

開展一次“安全防護(hù)我內(nèi)行”演講活動(dòng)

十二月份：

做好留守生的春節(jié)安置工作

一月份：

收集整理資料交流總結(jié),。

二月份：

做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

開展工作的計(jì)劃篇二

心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先,，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,，也是重要的組成部分。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分,，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn),，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題,，也就是說(shuō)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài)。這也足以說(shuō)明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重,。

其次，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康,，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效,，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果,。再次,，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)節(jié),、自我突破的同時(shí)，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)變化,。既在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好,。

二、我校學(xué)生心理健康狀況

我?，F(xiàn)有學(xué)生1000多人,，學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)差,，學(xué)習(xí)環(huán)境差，課外活動(dòng)單一,，飲食生活條件差,。

再次,，有近三分之一學(xué)生是留守生,，不是和爺爺,、奶奶看護(hù)，就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi),，或獨(dú)自租房單獨(dú)生活,。每學(xué)期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛(ài)，心理情緒不能有效,、合理的傾瀉,。

三、具體目標(biāo)：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,，理論運(yùn)用于實(shí)際,，全面提高教師素質(zhì)。

2,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定心理健康教育具體內(nèi)容。

3,、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里，使其能走出家庭問(wèn)題的困擾,，擺脫心理陰影,，在品質(zhì)、學(xué)習(xí),、能力等方面有不同程度的提高,。

4,、在充分了解和關(guān)愛(ài)離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上,，激勵(lì)他們,，改變觀念，重振士氣,，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣,。

四、主要內(nèi)容：

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì)。

目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問(wèn)題的資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。另外計(jì)劃以后每年逐步組織4-10人參加省級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)。

2,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問(wèn)題,，通過(guò)建立信息檔案、座談會(huì),、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式,，使教師充分了解情況,，界定相關(guān)問(wèn)題,，搞好切入點(diǎn),。

4,、對(duì)有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題的學(xué)生建立檔案,，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議,，以幫助問(wèn)題學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5,、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時(shí)了解學(xué)生反饋情況,。

6,、召開全體班主任會(huì)議,，各抒己見(jiàn),，交流對(duì)后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績(jī),。

五、具體月份安排：

三月份：

1,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn),，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容。

2,、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的心理問(wèn)題,。

3,、對(duì)留守生、待優(yōu)生摸排,，造冊(cè),。

四月份：

1、利用班會(huì)課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會(huì),。

2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，自找優(yōu),，找差，正確認(rèn)識(shí)自己,，為下一步教師活動(dòng)提供素材。

五月份：1,、開展“我的生活我做主”的講座。

2,、上好“擺脫自卑心理”心理活動(dòng)課。

六月份：1,、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助,。

2、加大咨詢交流,，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系,，提升自身能力。

七月份：1,、收集學(xué)生反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問(wèn)題。

2,、做好本階段教育工作總結(jié),。

八月份：心理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

九月份：培訓(xùn)學(xué)習(xí)、整理研修

十月份：

1,、做好對(duì)留守生的結(jié)對(duì)幫扶臺(tái)賬,。

2,、進(jìn)行家訪（或到家或電話或視頻）,。

十一月份：開展一次“安全防護(hù)我內(nèi)行”演講活動(dòng)

十二月份：做好留守生的春節(jié)安置工作

一月份：收集整理資料交流總結(jié),。

二月份：做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

開展工作的計(jì)劃篇三

心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義,。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,，也是重要的組成部分,。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展載體,。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題,，也就是說(shuō)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài),。這也足以說(shuō)明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。

其次,，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康，它的新觀念,、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效，真正取得“舉一反三”,、“事半功倍”的效果,。再次,，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)節(jié),、自我突破的同時(shí)，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)變化,。既在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí),，教師也接受了心理健康的教育,，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好,。

我校現(xiàn)有學(xué)生1000多人,，學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)環(huán)境差,，課外活動(dòng)單一,，飲食生活條件差。

再次，有近三分之一學(xué)生是留守生,，不是和爺爺,、奶奶看護(hù)，就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi),，或獨(dú)自租房單獨(dú)生活,。每學(xué)期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛(ài),，心理情緒不能有效、合理的傾瀉,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,，理論運(yùn)用于實(shí)際，全面提高教師素質(zhì),。

2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里,，使其能走出家庭問(wèn)題的困擾，擺脫心理陰影,，在品質(zhì)、學(xué)習(xí),、能力等方面有不同程度的提高。

4,、在充分了解和關(guān)愛(ài)離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們,，改變觀念,，重振士氣，引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣,。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì),。目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問(wèn)題的資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等,，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。另外計(jì)劃以后每年逐步組織4-10人參加省級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn),。

2,、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容,。

3、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問(wèn)題,，通過(guò)建立信息檔案,、座談會(huì)、轉(zhuǎn)化成果追蹤,、階段性總結(jié)等形式，使教師充分了解情況,，界定相關(guān)問(wèn)題,，搞好切入點(diǎn)。

4,、對(duì)有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，并提出建議,，以幫助問(wèn)題學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5,、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時(shí)了解學(xué)生反饋情況,。

6、召開全體班主任會(huì)議,，各抒己見(jiàn)，交流對(duì)后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績(jī),。

三月份：

1、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn),，確定各級(jí)心理健康教育具體內(nèi)容,。

2,、了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面存在的心理問(wèn)題。

3,、對(duì)留守生、待優(yōu)生摸排,，造冊(cè)。

四月份：

1,、利用班會(huì)課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會(huì)。

2,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自找優(yōu),，找差,，正確認(rèn)識(shí)自己,，為下一步教師活動(dòng)提供素材,。

五月份：

1,、開展“我的生活我做主”的講座,。

2,、上好“擺脫自卑心理”心理活動(dòng)課,。

六月份：

1,、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑,，可以到咨詢室尋求幫助。

2,、加大咨詢交流，改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系,，提升自身能力。

七月份：

1,、收集學(xué)生反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問(wèn)題。

2,、做好本階段教育工作總結(jié)。

八月份：

心理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

九月份：

培訓(xùn)學(xué)習(xí),、整理研修

十月份：

1、做好對(duì)留守生的結(jié)對(duì)幫扶臺(tái)賬,。

2、進(jìn)行家訪（或到家或電話或視頻）,。

十一月份：

開展一次“安全防護(hù)我內(nèi)行”演講活動(dòng)

十二月份：

做好留守生的春節(jié)安置工作

一月份：

收集整理資料交流總結(jié)。

二月份：

做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

開展工作的計(jì)劃篇四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市,、縣委召開的“三違”治理工作會(huì)議精神，鄉(xiāng)認(rèn)真組織精心策劃,，制定一系列可行措施，現(xiàn)特做如下工作計(jì)劃,。

及時(shí)召開各級(jí)工作會(huì)議,，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)市、縣委工作會(huì)議精神,，把開展此項(xiàng)工作的重要性、必要性讓大家知曉,，發(fā)動(dòng)群眾主動(dòng)參與相互監(jiān)督,。在每個(gè)村委成立一個(gè)宣講團(tuán),，走村竄戶宣講黨委政府開展“三違”整治的'決心、目的,、重大意義，以及“三違”給社會(huì),、群眾帶來(lái)的巨大危害,，真正讓“三違”治理工作形成強(qiáng)大的輿論氛圍。

為了讓此項(xiàng)工作落到實(shí)處不走過(guò)場(chǎng),，以促進(jìn)我鄉(xiāng)整體形象的轉(zhuǎn)變，我鄉(xiāng)針對(duì)20xx年存在的問(wèn)題制定了一系列措施,，主要從“七個(gè)嚴(yán)格”來(lái)體現(xiàn)：一是嚴(yán)格規(guī)劃管理。所有建房必須符合總體規(guī)劃和鄉(xiāng)域規(guī)劃,，原則上實(shí)行連片開發(fā)和集中安置，盡量減少零星重建,。實(shí)行建房規(guī)劃公示制度，凡不符合規(guī)劃要求的一律不得批準(zhǔn)建房,；二是嚴(yán)格用地管理,。堅(jiān)持集約節(jié)約用地原則,，嚴(yán)格控制用地規(guī)模和使用標(biāo)準(zhǔn),，全面實(shí)行國(guó)有土地儲(chǔ)備制度,；三是嚴(yán)格建房規(guī)模。農(nóng)村建房必須嚴(yán)格執(zhí)行“一戶一宅”制度,，嚴(yán)格控制建房標(biāo)準(zhǔn)，建新舊復(fù)墾,；四是嚴(yán)格報(bào)批條件,；五是嚴(yán)格報(bào)批程序；六是嚴(yán)格風(fēng)貌管理,；七是嚴(yán)格日常監(jiān)管,；通過(guò)制度管人辦事，以措施促進(jìn)展。

20xx年我鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的建設(shè)領(lǐng)域“三違”專項(xiàng)集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)“三違”整治的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),。從國(guó)土、村建,、林業(yè),、安辦、等相關(guān)單位和部門抽調(diào)專人組成工作組,，按職責(zé)分工統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全面配合,。下設(shè)“三違”整治辦公室,，由、二同志負(fù)責(zé)日常辦公,，全面負(fù)責(zé)“三違”建設(shè)情況摸底調(diào)查、勘測(cè)丈量,、現(xiàn)場(chǎng)鎖定,、收集相關(guān)影像資料。讓“三違”業(yè)主全程參與,，并簽字確認(rèn)。

為做到心中有數(shù)，家底清,、情況明，為持續(xù)開展工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，黨委,、政府決定從3月1日起對(duì)全鄉(xiāng)涉及“三違”范圍內(nèi)進(jìn)行一次摸底,，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)首先由各對(duì)象戶主動(dòng)申報(bào),，凡存在“三違”現(xiàn)象的集體或個(gè)人，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)主動(dòng)向我鄉(xiāng)“三違”整治辦公室按其所屬情況進(jìn)行申報(bào),，通過(guò)核實(shí)后可由申報(bào)對(duì)象在限定時(shí)間內(nèi)自行整改,；對(duì)沒(méi)有主動(dòng)申報(bào)意圖蒙混過(guò)關(guān)的對(duì)象將組織專門隊(duì)伍進(jìn)行清查，并對(duì)清查出的對(duì)象進(jìn)行通報(bào)和公示,，經(jīng)公示期過(guò)后如仍然沒(méi)有整改將組織專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)制處理。鄉(xiāng)“三違”整治辦公室設(shè)置了舉報(bào)箱和舉報(bào)電話,。

為了我鄉(xiāng)大環(huán)境的改變,，在鄉(xiāng)“三違”整治工作將會(huì)長(zhǎng)期有序、有力的開展下去,，相信通過(guò)上級(jí)部門的指導(dǎo)、群眾的支持和全鄉(xiāng)干部的不懈努力,，“三違”現(xiàn)象在將會(huì)越來(lái)越少,，我們的明天也會(huì)越來(lái)越美好,。

開展工作的計(jì)劃篇五

1,、 學(xué)校體育器材保管的直接責(zé)任人為體育器材保管員,，必須做好所有體育器材的借還登記。

2、 負(fù)責(zé)體育器材的驗(yàn)收,、記帳,、發(fā)放、保管,、協(xié)助學(xué)校提出購(gòu)置維修計(jì)劃,。

3、 保管員每周要對(duì)學(xué)校體育設(shè)施及設(shè)備進(jìn)行檢查一次,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)存在安全隱患的體育設(shè)施設(shè)備不得使用和發(fā)放,。

4、 體育器材供體育課,、課外活動(dòng)和比賽借用，其余時(shí)間一律不得借用,。器材保管員要按時(shí)就位保證不誤體育器材的發(fā)放,。

5,、 體育器材須由各班體育委員或體育老師借還，體育器材保管發(fā)放器材時(shí)需由體育委員或體育老師簽字,，歸還器材時(shí)，再簽字,。

6、 負(fù)責(zé)對(duì)借用各種體育器材損壞或遺失的索賠,。

7、 認(rèn)真做好體育器材的保管,、清點(diǎn),、維護(hù)工作,，保證器材的正常使用。保證帳,、物相符。

8,、 秉公辦事，不私自將體育器材帶回家中或借給外單位和私人使用,。

9、 經(jīng)常清點(diǎn)器材,，搞好清潔衛(wèi)生,，做好防火,、防盜、防潮濕,、防擠壓,、防蟲蛀等工作。

10,、學(xué)校后勤和體育組負(fù)責(zé)每學(xué)期開學(xué)和期末對(duì)學(xué)校體育器材進(jìn)行盤點(diǎn)，確保帳,、物相符。

1,、建立器材管理明細(xì)賬，做好賬物相符,。

2、檢查固定器械,，發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)維修,，防止傷害事故的發(fā)生,。

3、加強(qiáng)對(duì)器材的防腐處置,，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置,。

4、定期清點(diǎn)器材,，做到帳物相符，對(duì)損壞,、低值易耗的器材填寫單據(jù)，上報(bào)注銷,，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購(gòu)置計(jì)劃,，對(duì)丟失物品及時(shí)登記。

5,、做好音美器材室衛(wèi)生，做到地面,、器材架干凈,，無(wú)塵土，空中無(wú)灰網(wǎng),，經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥,。

6,、經(jīng)常對(duì)各種器材進(jìn)行檢查并及時(shí)進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng),，做好各種防護(hù)措施,，做到防潮,、防火,、防鼠、防銹,、防塵、防震等,。

7,、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，按時(shí)參加學(xué)校召開的管理員會(huì)議,。經(jīng)常通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

8,、音美課上使用器材請(qǐng)?zhí)詈谩笆褂们鍐巍辈⒆⒚魅掌凇⒐?jié)次,、器材,、數(shù)量等,。

9,、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記載,，歸還時(shí)要檢查數(shù)量和有無(wú)損害,。

10,、對(duì)學(xué)校教職工借用器材,，請(qǐng)務(wù)必履行借還登記手續(xù)。

11,、學(xué)校外借音美器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字方可借出,。

12、借用音美器材丟失或損壞者,，酌情予以一次性賠償,，并進(jìn)行登記加以說(shuō)明,。

根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)愛(ài)好和愛(ài)好,，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校要求,，音體美各成立一個(gè)興趣小組，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也可以發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在健康中成長(zhǎng),。 1,、 體育興趣小組由一名經(jīng)驗(yàn)豐富的體育老師（王鵬）負(fù)責(zé)，可根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng),，開展不同形式的活動(dòng)。如：籃球,，羽毛球，乒乓球及體操,，田徑等。

3,、 美術(shù)興趣小組由我校美術(shù)老師（陳志超）負(fù)責(zé),，可以指導(dǎo)學(xué)生畫國(guó)畫，山水畫,，必要時(shí)，在取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意并做好安全防范措施的前提下可帶學(xué)生外出寫生（但學(xué)生必須在5人以內(nèi),，方便管理）

4、 各興趣小組要有相關(guān)的應(yīng)正資料或圖片