作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
小班音樂游戲活動(dòng)教案找朋友篇一
1,、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)音樂游戲,。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,，并在最后一句歌聲中,，把皮球送給同伴。
3,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。
4,、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演,。
5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。
皮球一只 幼兒圍成圓形坐
一,，出示皮球，引起興趣,。
師：看看這是什么,？今天大皮球要和小朋友來玩游戲。你們喜歡大皮球嗎,？為什么喜歡呢,？（幼兒自由回答）
師：我們一起來念個(gè)大皮球的兒歌吧！
二,，念兒歌,，傳皮球。
師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊傳皮球,。
師：小朋友念得真好聽,，我們先來玩?zhèn)€傳皮球的游戲，小朋友來傳皮球,，一個(gè)一個(gè)傳過去,。
三，聽音樂傳皮球
師：想不想再來玩一次,，這回我們要聽著音樂來傳皮球,，皮球在哪個(gè)寶寶手里，哪個(gè)寶寶就要上來,，對皮球說一句好聽的話：皮球皮球我愛你,。
四，做動(dòng)作,，學(xué)唱歌,，在最后一句中傳皮球。
師示范邊唱邊表演,。
帶領(lǐng)幼兒一起學(xué),，聽歌曲集體做動(dòng)作。
選3―4個(gè)幼兒拿皮球表演,，傳給別的小朋友,。游戲2―3遍。
五,，結(jié)束,，今天皮球和小朋友玩的真開心，抱起大皮球,，我們回教室,，傳給其他好朋友吧！
幼兒園的歌唱活動(dòng)應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動(dòng),，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動(dòng),。在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，使幼兒邊玩邊唱,，輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲,，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。
小班音樂游戲活動(dòng)教案找朋友篇二
初步學(xué)會(huì)唱歌曲,。
用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松,、愉快的情趣。
體驗(yàn)與朋友在一起的快樂,。
難重點(diǎn)
初步學(xué)會(huì)演唱歌曲
用快樂的歌聲演繹歌曲
活動(dòng)準(zhǔn)備
與歌詞內(nèi)容匹配的圖標(biāo)若干,，配套音樂
你有哪些好朋友?和好朋友在一起有哪些快樂的事情?
1.初次欣賞，初步欣賞曲調(diào),。
我們來一起聽一首寫給好朋友的歌,。
2.第二遍欣賞，請幼兒隨音樂哼唱做動(dòng)作,。
喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動(dòng)作,。
1.說一說歌曲的旋律,、感受。
聽了這首歌曲,，有什么感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽出來的?
2.對照圖譜,，幫助幼兒熟悉歌詞。
我們在聽一聽音樂,，你都聽到了什么?(隨音樂出示圖譜幫助幼兒記憶)
1.教師與幼兒一起唱,，利用圖片記憶歌詞。
2.分小組輪流演唱,。
聽了這首歌你開心嗎?為什么?和朋友在一起是最開心的,，所以我們要對好朋友好哦!
小班音樂游戲活動(dòng)教案找朋友篇三
1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨,。
2,、喜歡參與游戲，體驗(yàn)打擊樂帶來的樂趣,。
3,、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演,。
4,、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。
5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨,。
難點(diǎn)：拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
（一）,、傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強(qiáng)弱,。
1,、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,。
教：好聽的歌曲唱完了,，誰能告訴盧老師
2、提問：
（1）你在歌曲里聽到了什么,？（幼：大雨小雨）
（2）大雨的聲音是怎么樣的,？（嘩——啦；嘩——啦）
（3）小雨的聲音又是怎么樣的,？（滴滴答答）
（4）小雨和大雨的聲音一樣嗎,？不一樣在哪里？
教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦,、嘩啦”,，聽上去很大聲，很響亮,；小雨的聲音“滴滴,、答答”聽上去輕輕的、小小的,。
（二）,、教師引出基礎(chǔ)游戲，示范玩法,，并請幼兒游戲,。
1、出示圖譜,，引導(dǎo)幼兒看圖譜,。
師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來到了我們班上，他們想要請小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲,。
教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢,，你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎,？（請個(gè)別幼兒說說并學(xué)學(xué)）
2、分句哼唱,，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節(jié)奏,。
3、播放音樂,，完整練習(xí),。
4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏,。
播放音樂,，拍肩練習(xí)打節(jié)奏
（三）、運(yùn)用樂器,，練習(xí)拍節(jié)奏,。
１、出示鈴鼓和碰鈴,，學(xué)習(xí)用樂器打節(jié)奏,。
２、出示鈴鼓和碰鈴,，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴,，并提問：
誰能告訴老師哪種樂器發(fā)出的聲音像大雨？哪種樂器發(fā)出的聲音像小雨,？（大雨——鈴鼓,；小雨——碰鈴）
３、教師小結(jié),。
教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮，就像大雨的聲音,，一對小鈴碰在一起發(fā)出“叮?！钡捻懧暰拖裥∮甑穆曇簟＃ń處熯呅〗Y(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜）
4,、引導(dǎo)幼兒看樂器圖譜,。
5、用樂器完整練習(xí)拍節(jié)奏一遍（教師清唱歌曲,，幼兒拍打樂器）
6,、交換樂器，再一次聽音樂演奏
師：小朋友能聽著音樂將圖譜的節(jié)奏拍正確,，表演的真棒,！請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧！
教：小朋友和大雨點(diǎn),、小雨點(diǎn)玩節(jié)奏游戲真開心,，那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己,。（想）好，現(xiàn)在老師把圖譜拿掉,，看看你能不能聽著音樂拍對節(jié)奏,，小朋友準(zhǔn)備好，看老師的指揮,，聽好前奏,。
（四）、活動(dòng)結(jié)束
1,、教師小結(jié)
教：小朋友這么快學(xué)會(huì)了拍節(jié)奏的游戲,，但幼兒園的很多小朋友還不會(huì)，我們?nèi)フ宜麄円黄饋硗孢@個(gè)游戲吧,！
2,、播放《大雨小雨》音樂，全體師生在音樂聲中離開活動(dòng)室,。
小班音樂游戲活動(dòng)教案找朋友篇四
1,、幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會(huì)小魚游得動(dòng)作,，能跟著音樂積極參與游戲,。
2、幼兒能遵守游戲規(guī)則,，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動(dòng)作,。
3、幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的快樂,。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚游得動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過程
一,、幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒興趣
師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步,，做一些簡單的小魚游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室
二,、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞
2,、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌
提問：歌曲里唱了些什么,？有什么小動(dòng)物？（小魚）
小魚在做什么,？（游泳）
三,、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動(dòng)作
（引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動(dòng)作）
擴(kuò)展引伸：
（1）魚寶寶向上面游是怎么游的,？（或向下游，左右游）
（2）魚寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的,？（嘴巴做吃東西的動(dòng)作,，搖尾巴）
四．介紹游戲規(guī)則
師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,，聽到小貓叫的聲音,，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊,，不要發(fā)出聲音,，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,，你就不能玩游戲了,，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了,。
五,、玩音樂游戲
1、第一遍游戲,，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題,，老師要及時(shí)糾正和指出來，并提出要求,。
2,、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢,。
3,、繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng),。
4,、請一個(gè)小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚,，繼續(xù)玩一次游戲。
六,、結(jié)束部分
1,、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎,？還想玩嗎,？（如果小朋友還想玩，根據(jù)時(shí)間,，可以另請一個(gè)幼兒扮小貓,，再玩一次游戲,。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今天快到中午了,，太陽曬得好熱,，我們回家吧。
2,、放輕松歡快的音樂,，幼兒邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。
附兒歌：
許多小魚游來了,，游來了,，游來了，許多小魚游來了,，快快捉住
小班音樂游戲活動(dòng)教案找朋友篇五
嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的音樂,，體驗(yàn)強(qiáng)拍的感覺，進(jìn)一步感受春天的美,。
1,、感受過春天的美景。
2,、三拍子音樂《紅蜻蜓》,。
（一)春雷
t：春天來了，春雷聲聲,，你們聽春雷是怎么打的? (老師擊鼓,，幼兒拍出強(qiáng)拍。)
(二)春姑娘
1．初步欣賞音樂
t：春姑娘穿著綠色的長裙來了,，她跟著音樂為春天的到來跳舞,，聽聽音樂有什么感覺。(完整欣賞音樂《紅蜻蜓》,，說說對音樂的感受,。)
2．再次欣賞
t：春姑娘跳舞很穩(wěn)當(dāng)，一步步跨出去,，她是在什么時(shí)候跨一步的呢?在她跨的時(shí)候我們用動(dòng)作表示,。(引導(dǎo)幼兒在強(qiáng)拍上用動(dòng)作表示。)
3．拍手表示強(qiáng)拍
t：春姑娘請我們用拍手來幫她伴奏,，強(qiáng)拍上拍手,。
4．春姑娘的舞蹈
(1)腳步表現(xiàn)三拍。
t：春姑娘邀請我們一起來跳舞,，跟著音樂跳,，強(qiáng)拍上跨步，跳得穩(wěn)當(dāng),。(引導(dǎo)幼兒在強(qiáng)拍滑出一步,。)
(2)手腳配合表現(xiàn)三拍
t：春天有什么美麗的景色? (引導(dǎo)幼兒說春天的景色用動(dòng)作表現(xiàn),，例如：春天柳條飄、蝴蝶飛等等,。)
t：和春姑娘一起跟著音樂,，邊跳舞邊告訴大家有什么春天的美景。(引導(dǎo)幼兒跟著音樂動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)拍,。)
操作提示
整個(gè)游戲可以根據(jù)自己幼兒的實(shí)際音樂經(jīng)驗(yàn)決定一次活動(dòng)解決還是分幾次活動(dòng)進(jìn)行,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在前一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。老師重視觀察幼兒,，了解不同發(fā)展水平的幼兒,，并給予鼓勵(lì)與幫助，共同達(dá)到目標(biāo),。例如：在幼兒步伐表現(xiàn)強(qiáng)拍時(shí),，走步到點(diǎn)子上，老師可用動(dòng)作暗示加以幫助,，拉一下手,、托一下腰、摸一下頭,，引導(dǎo)他們將聽覺和運(yùn)動(dòng)覺結(jié)合,。教師在活動(dòng)中重視啟發(fā)幼兒參與活動(dòng)的情趣，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用身體動(dòng)作解釋聽到的音樂,。
小班音樂游戲活動(dòng)教案找朋友篇六
１,、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲,。
２,、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。
３,、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演。
４,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。
５,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶小貓、老鼠,。小貓頭飾２～３個(gè),。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng),，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。
１,、音樂自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
２、播放錄音,，幼兒完整欣賞演唱,。
３、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動(dòng)作,，集體練習(xí)２～３次,。
“除了動(dòng)作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏,？”
４,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)２～３次,。
“除了動(dòng)作還可以用什么聲音來為它伴奏,？”
（二）理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,。
１,、教師操作木偶清唱。
“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌,，想聽嗎,？”
提問：這首歌唱的是誰的故事？
篤篤篤,，篤篤篤是誰在敲門,？
一敲敲到了誰的家？
一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做,？怎么叫,？
２、幼兒合伴奏朗誦兩次,。
“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧,！”
（三）游戲“小貓敲門”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子,。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走,。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠,，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置,。
１、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。
２,、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次,。
３、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓,，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠,。（唱《大貓和小貓》出教室）
小班音樂游戲活動(dòng)教案找朋友篇七
音樂游戲：《找朋友》
1、培養(yǎng)幼兒大方,、主動(dòng)的個(gè)性,，體驗(yàn)幼兒園的快樂生活。
2,、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往,，隨著音樂找到朋友。
材料準(zhǔn)備：
收集不同名片,，各色卡紙,，彩色水筆等。
1,、全體幼兒坐成半圓形,，跟老師律動(dòng)、練聲,。
2,、談話活動(dòng)：“你的好朋友是誰?在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。
3,、請5個(gè)小朋友做邀請者,，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒前，3-4小節(jié)邀請者向被邀請者做邀請動(dòng)作,，左右各一次,。被邀請的幼兒則站起，5-6小節(jié),，相互敬禮,、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置,，邀請者坐在被邀請者的座位上,，被邀請者成為邀請者，游戲繼續(xù),。
4,、幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開始游戲,，鼓勵(lì)幼兒大膽,、主動(dòng)去找朋友。
5、游戲結(jié)束請中班的哥哥,、姐姐與小班的弟弟妹妹進(jìn)行“大帶小活動(dòng)”,，組織幼兒找朋友的游戲活動(dòng)。
小班音樂游戲活動(dòng)教案找朋友篇八
1,、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作,。
2,、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動(dòng)作,。
3,、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜）,，合作進(jìn)行游戲,。
4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。
5、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂磁帶、兔子頭飾
【活動(dòng)過程】
一,、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍,。
二、幼兒按照故事情節(jié),，嘗試為小兔子匹配動(dòng)作,。
（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。
教師：小兔子早上起床后,，可以做些什么事情呢,？
教師反饋幼兒的動(dòng)作，并播放引子段音樂,，幼兒坐在椅子上,，嘗試跟著音樂做動(dòng)作。
（2）幼兒嘗試為a段音樂匹配動(dòng)作,。
教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,，心里很高興，可以用什么動(dòng)作來表示呢,？
教師反饋幼兒的動(dòng)作（例如：可以跳一跳,，拍拍手等），教師播放a段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作,。
（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作,。
教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢,？累了怎么辦呢,？
教師反饋幼兒的動(dòng)作，并請一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動(dòng)作,，教師做蘿卜,。
三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜",。
（1）幼兒分角色表演一遍,。
（2）幼兒交換角色表演一遍。
（教師活動(dòng)過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境,，我和孩子們在有地墊的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲,。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn),，比如刷牙,，洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候,，孩子們都亂跳,，但是經(jīng)過我表揚(yáng)做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了,。在音樂結(jié)束后,，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜,，吃蘿卜,，享受自己的勞動(dòng)成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了,。）
活動(dòng)反思：
在這個(gè)音樂游戲中,，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng)，很愿意參加到游戲中來,，對音樂的旋律掌握得較準(zhǔn),，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此,，游戲效果比較好,。為什么能達(dá)到這樣的效果呢？我認(rèn)為,，第一,，這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活,。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣,。
