作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
小班音樂(lè)游戲《變變變》教案反思 小班音樂(lè)律動(dòng)游戲變變變教案篇一
1、愿意和老師親近,。
2、能體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。
4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
5,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一個(gè)大口袋,，一些響聲小玩具，和小零食,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、引起幼兒興趣
1、寶寶們做好了嗎,？
2,、（我捏響口袋里的一個(gè)響聲玩具）是什么聲音啊,？哪里發(fā)出來(lái)的,？（出示大口袋）你們知道這個(gè)口袋里有什么嗎？（我在捏一下響聲玩具）,？
二,、幼兒與教師間的互動(dòng)
1、沈老師請(qǐng)一個(gè)寶寶 來(lái)摸摸,，口袋里裝了什么東西呢,？
2、這個(gè)寶寶真棒,，老師來(lái)抱抱,。
3、還有哪個(gè)寶寶也來(lái)摸摸呀,？
4,、現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，請(qǐng)寶寶說(shuō)出沈老師變出來(lái)的是什么,？
5,、變變變，看這個(gè)是什么,？
6,、寶寶們，你們也來(lái)變變看，你會(huì)變出什么東西來(lái),？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出變出來(lái)的物品名稱(chēng),。）
7、這些都能吃嗎,？哪些可以吃的,，哪些不能吃的啊,？
幼兒把物品分類(lèi)擺放后,，請(qǐng)幼兒品嘗小零食，在請(qǐng)幼兒一起來(lái)玩玩具,。
小班音樂(lè)游戲《變變變》教案反思 小班音樂(lè)律動(dòng)游戲變變變教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡參加音樂(lè)游戲,，從中感受快樂(lè)。
2.初步感知樂(lè)曲中音的短與長(zhǎng),。
3.嘗試用紗巾表現(xiàn)音的短與長(zhǎng),。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師的動(dòng)作進(jìn)教師
2.參加國(guó)王的生日會(huì)
（1）聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作
（2）教國(guó)王吹泡泡糖
（3）撕泡泡糖
引導(dǎo)幼兒用各種動(dòng)作表現(xiàn)吹泡泡糖和撕泡泡糖的動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知樂(lè)句的長(zhǎng)與短,，并能用相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),。
3.吹泡泡糖游戲
師幼共同創(chuàng)編吹泡泡糖的游戲，再次感受樂(lè)句的長(zhǎng)與短,。
4.紗巾變變變
（1）引導(dǎo)幼兒用紗巾變出各種動(dòng)作并與幼兒一起嘗試,。
（2）在游戲中讓幼兒感受樂(lè)句的長(zhǎng)與短，并能用合適的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),。
（3）小紗巾回家睡覺(jué)了,。
小班音樂(lè)游戲《變變變》教案反思 小班音樂(lè)律動(dòng)游戲變變變教案篇三
1.活動(dòng)內(nèi)容：
游戲名稱(chēng)：《噴噴變花布》
以幼兒熟悉的主題活動(dòng)來(lái)引起幼兒注意，新的操作材料激起幼兒興趣,。
教師：水寶寶今天又來(lái)和我們做游戲啦,！看看今天它帶來(lái)了好朋友。教師介紹操作材料——顏料和滴管,。
教師：烏拉拉,，水寶寶變身！（教師將有藍(lán)色的顏料擠進(jìn)水里進(jìn)行攪拌）,，水寶寶變了顏色,。小小滴管來(lái)幫忙，張大嘴巴猛勁吸,，捏捏肚子變花布,！
教師介紹美工區(qū)新投放的操作材料，并示范如何噴噴變花布,。
a.在準(zhǔn)備的容器中,，加入顏料和水，均勻攪拌調(diào)成色水,。
b.將棉布等材料折成小正方形或三角形,。（折的越小越好）
c.將折好的材料一角輕輕蘸好調(diào)好色的水。
d.用滴管來(lái)滴空白的地方,。
e.打開(kāi)材料并平鋪在桌面晾干,。
2.活動(dòng)過(guò)程：
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)。
幼兒自由選擇區(qū)域,。
教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng),，注意提醒幼兒在使用顏料的過(guò)程中要注意干凈。
教師重點(diǎn)觀(guān)察美工區(qū)的幼兒材料使用的方法和探究的過(guò)程,，幫助幼兒將完成的作品平鋪晾干,。
3.結(jié)束活動(dòng)：
在輕柔的音樂(lè)聲中幼兒整理材料和玩具，教師給給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.活動(dòng)評(píng)價(jià)：
教師：今天老師介紹了噴噴變花布,，看看我們的小朋友的花布做的怎么樣了,？
教師讓剛才進(jìn)入美工區(qū)做花布的幼兒依次上臺(tái)來(lái)做展示，師幼共同評(píng)價(jià),。
教師：你的花布像什么,？都有哪些顏色？你喜歡你的作品嗎,？如果你來(lái)做,，你打算用什么顏色？
5.活動(dòng)延伸：
教師將幼兒的作品一半用于展示,，一半放在生活感官區(qū)和角色區(qū),，供幼兒再次使用，比如：娃娃家給寶寶的手絹,，科學(xué)區(qū)感受花布的薄厚等等,。
6.活動(dòng)反思：
美工區(qū)新投放的材料孩子們很喜歡，在使用滴管的過(guò)程中,，大多數(shù)幼兒能較好的使用及操作,。
不足之處：孩子們顏色滴的比較臟，折紙的能力也比較弱,，下次活動(dòng)時(shí)教師注意材料使用正確用法,，
建議：材料可沿用，再投放一些幼兒喜歡的物體形象,，材料從平面操作入手,。
小班音樂(lè)游戲《變變變》教案反思 小班音樂(lè)律動(dòng)游戲變變變教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道歌曲《變變變》的名稱(chēng),，熟悉樂(lè)曲的旋律,。
2,、能跟隨音樂(lè)做出猴子變變變的動(dòng)作。
3,、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣,。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、音樂(lè)《變變變》,；
2、動(dòng)物圖片小狗,、小貓,、小雞。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、幼兒做動(dòng)作模仿,，了解樂(lè)曲名稱(chēng)。
1,、師：小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小猴子,？你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎？
2,、幼兒模仿猴子的動(dòng)作,。
3、教師以故事《猴子變變變》引出樂(lè)曲名稱(chēng),。
二,、幼兒熟悉音樂(lè)的旋律和結(jié)構(gòu)，教師引導(dǎo)幼兒律動(dòng)表演,。
1,、教師出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲,，并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律,。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動(dòng)作,。
（1）提問(wèn)：小猴遇到小花貓時(shí),，變了幾下小貓的動(dòng)作？
（2）帶著問(wèn)題再次聽(tīng)音樂(lè),，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示變變變,。
（3）引導(dǎo)幼兒討論小猴子還可以變成什么動(dòng)作？再次跟隨音樂(lè)做猴子變變變的動(dòng)作,。
（4）鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)不但要做動(dòng)作而且要發(fā)出小動(dòng)物的聲音,。
（5）教師請(qǐng)一名幼兒跟隨音樂(lè)做變變變的示范，其他幼兒觀(guān)看,。
（6）教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)表演。
3,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動(dòng)作,。
（1）猴子玩累了要休息，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示,。
（2）請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動(dòng)作并做以展示。
（3）教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完成創(chuàng)編動(dòng)作,。
（4）請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)舞,，其余幼兒一起學(xué)做,。
三,、幼兒一起表演樂(lè)曲,。
1,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整進(jìn)行表演。
2,、請(qǐng)幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲表演,。
小班音樂(lè)游戲《變變變》教案反思 小班音樂(lè)律動(dòng)游戲變變變教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,，增強(qiáng)節(jié)奏感,。
2,、提高手指動(dòng)作的靈敏性,，體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠,、幼兒已有模仿毛毛蟲(chóng),、小兔、小貓,、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、介紹游戲玩法。
（1）玩法：前奏時(shí)幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,，我的小手變變變"。
（2）第一段：伸出左右手的手指,，在變變變的時(shí)候雙手平放胸前,，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前,，做毛毛蟲(chóng)爬行的樣子。
（3）第二段：伸出左右手的食指和中指,，在變變變的時(shí)候放胸前,，繞三圈,，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部,，做小兔蹦跳的樣子。
（4）第三段：伸出左右手的后三個(gè)手指,，在變變變的時(shí)候放胸前,，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁,，做小貓喵喵叫的樣子,。
（5）第四段：左右手拇指下壓,，其他四指伸開(kāi),，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈,，然后伸出左右手四只手指扇動(dòng)，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子,。
（6）第五段：左右手兩只張開(kāi)，隨音樂(lè)伸出,，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈,，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子,。
（7）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏，在變變變的時(shí)候放胸前,，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象,。
2、幼兒隨音樂(lè)游戲,，教師指導(dǎo),。
幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象,，編出其他不同的手指游戲。
3,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。
活動(dòng)延伸：
將音樂(lè)投放在表演區(qū),，供幼兒繼續(xù)游戲。
