當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
親子共讀家長心得體會篇一
親子共讀是一項(xiàng)有益于孩子成長的活動,，不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠提升孩子的閱讀能力和批判思維能力,。作為家長,，我深深體會到了親子共讀的重要性。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人的親子共讀心得和體會,，希望能夠給其他家長以啟示和幫助。
第一段：選擇合適的書籍
在親子共讀的過程中,，選擇適合孩子閱讀的書籍是非常重要的,。首先，我們要根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好來選擇書籍,，這樣才能夠引起他們的注意力和興趣,。其次，我們可以根據(jù)孩子的閱讀水平來選擇適合他們的書籍,，這樣他們才能夠更好地理解和吸收書中的內(nèi)容,。我發(fā)現(xiàn)，選擇了合適的書籍之后,，孩子的閱讀興趣和能力都得到了提高,，親子共讀的效果也更加顯著,。
第二段：營造愉快的閱讀氛圍
親子共讀不僅僅是簡單地領(lǐng)孩子看書，更重要的是在這個(gè)過程中營造出愉快的閱讀氛圍,。首先,，我們可以選擇在孩子喜歡的時(shí)間段進(jìn)行親子共讀，比如晚飯后或者睡前,。這樣,，孩子在閱讀的過程中會更加投入和專注。其次,，我們可以選擇一個(gè)安靜舒適的環(huán)境進(jìn)行親子共讀,，避免有干擾的噪音和光線。同時(shí),，我們還可以為孩子準(zhǔn)備一些小零食或者飲品,，讓他們在閱讀中感到愉快和享受。通過這些方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子對親子共讀的積極性和自覺性都得到了提高,。
作為家長,，我們不僅僅是陪伴孩子閱讀,，更要積極主動地參與其中。在親子共讀的過程中,，我們可以與孩子共同討論書中的內(nèi)容,，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們還可以通過提問,、解釋和講故事的方式幫助孩子更好地理解和消化書中的知識,。同時(shí)，我們可以鼓勵孩子提出問題和疑惑,，激發(fā)他們的求知欲望和好奇心,。通過積極參與親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀能力和思維能力都得到了提高,，他們也更加喜歡和我一起閱讀,。
第四段：定期復(fù)習(xí)和總結(jié)
親子共讀不僅僅是一次次的閱讀，更要通過定期復(fù)習(xí)和總結(jié)來加深孩子對書中知識的理解,。我們可以在親子共讀之后,，與孩子一起回顧書中的重要內(nèi)容和知識點(diǎn)。我們可以讓孩子用自己的話語來總結(jié)和歸納書中的內(nèi)容,，這樣他們能夠更好地理解和記憶,。同時(shí)，我們還可以通過一些游戲和活動來檢驗(yàn)孩子對書中知識的掌握程度,，這樣孩子既能夠加深對書中知識的理解,，又能夠提升他們的興趣和參與度,。
第五段：分享閱讀體會
親子共讀不僅僅是家庭內(nèi)的活動，我們還可以通過分享閱讀體會來與其他家庭互動和交流,。我們可以組織家庭之間的親子共讀活動,，在活動中讓孩子們分享自己喜歡的書籍和閱讀體會。我們還可以參加社區(qū)或?qū)W校組織的親子共讀活動,，與其他家長一起交流和分享閱讀心得,。通過與他人的交流和分享，我們可以獲取更多的閱讀資源和經(jīng)驗(yàn),，也能夠豐富和拓寬孩子的閱讀內(nèi)容和視野,。
總結(jié)：親子共讀是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動，能夠提升孩子的閱讀能力,、思維能力和情商,。作為家長，通過選擇適合的書籍,、營造愉快的閱讀氛圍,、積極參與親子共讀、定期復(fù)習(xí)和總結(jié)以及分享閱讀體會,，我們能夠更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力,，建立良好的親子關(guān)系，為他們的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
親子共讀家長心得體會篇二
一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書,，是孩子對書產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書,。
二,、不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專心,，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了,，他就會自己產(chǎn)生興趣了,，主動讀書。
三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長只需觀察,、了解、引導(dǎo),，不宜過多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃，那注定是不會長久的,，要讓孩子形成自己的愛好和興趣,。
四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣,。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下，然后和他一起討論,、分析,，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進(jìn)步。
通過親子閱讀,，能讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,，有了明顯的提高。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里,。總之,，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧,！
親子共讀家長心得體會篇三
寒假期間,，許多家長選擇與孩子一起參與親子共讀活動來豐富他們的寒假生活。親子共讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力,，還有助于加深親子關(guān)系,。在這次寒假家長親子共讀活動中，我和孩子一同經(jīng)歷了很多有趣的瞬間,，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會,。
首先,，親子共讀是一個(gè)十分放松的活動。與孩子一同讀書,，打破了平時(shí)疲于奔命的生活節(jié)奏,，讓我真正感受到了家庭的溫暖和寧靜。每當(dāng)孩子在書中發(fā)現(xiàn)令他感興趣的內(nèi)容時(shí),，他總會興奮地與我分享,。而我也會因?yàn)楹⒆拥臒崆槎挥勺灾鞯睾退煌窒硭南矏偂＿@些珍貴的時(shí)刻讓我們彼此更加親近,，共同享受閱讀的樂趣,。
其次，親子共讀有助于提高孩子的閱讀理解能力,。在我們的共讀活動中,，我借助一些引導(dǎo)性的問題和孩子進(jìn)行了互動。通過詢問孩子書中的情節(jié)發(fā)展,、人物性格以及故事背景等問題,，我?guī)椭钊氲乩斫鈺械膬?nèi)容。同時(shí),，我也鼓勵他主動提問,、思考和解答問題，以培養(yǎng)他的思維能力和分析能力,。通過這樣的互動,，孩子不僅能夠更全面地理解書中的內(nèi)容，同時(shí)也提高了他的閱讀理解能力,。
再次,，親子共讀有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。寒假期間,，我們選擇了一些具有互動性和趣味性的繪本作品進(jìn)行親子共讀,。在閱讀繪本的過程中，孩子會根據(jù)圖畫和文字的啟發(fā),，發(fā)揮自己的想象力,，想象自己身臨其境地參與到故事中去。而我也會鼓勵孩子講述自己的故事,，賦予書中的角色更多的情感和個(gè)性,。通過這樣的互動，孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了鍛煉與提高,。
此外,，親子共讀還能夠給孩子帶來自信和成就感。在家長的陪同下，孩子能夠更加積極主動地閱讀,。每當(dāng)孩子能夠順利讀完一本書,，或者理解了一個(gè)難題時(shí)，他總會由衷地感到自豪和滿足,。而作為家長,，我也會積極地表揚(yáng)和鼓勵孩子，讓他感受到自己的進(jìn)步和成就,。這樣的積極反饋能夠激發(fā)孩子的進(jìn)一步參與和努力,，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。
最后,，親子共讀讓我意識到教育的價(jià)值不僅僅是知識的傳遞,，更是親子情感的建立和培養(yǎng)。閱讀是人類智慧的結(jié)晶,，通過閱讀,，我們能夠接觸到不同的文化、思想和價(jià)值觀,。與孩子一同閱讀,，不僅能夠讓他們接觸到豐富多樣的信息，還能夠通過共同閱讀的體驗(yàn)來加深我們之間的情感紐帶,。這樣的親子經(jīng)歷讓我更加珍惜孩子成長的每一個(gè)時(shí)刻,，也更加明白培養(yǎng)孩子的興趣和情感是教育的重要組成部分。
總之,，在這次寒假家長親子共讀活動中,，我和孩子深刻地體會到了閱讀的樂趣和教育的意義。親子共讀不僅能夠豐富寒假生活,，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也加深了我們之間的親子關(guān)系,。希望我和孩子可以保持這樣的共讀習(xí)慣,，共同成長。
親子共讀家長心得體會篇四
蘇霍姆林斯基告訴我們,，“要做到教會孩子自學(xué)，一個(gè)重要的條件就是要讓孩子在上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,?！弊尯⒆印岸嘧x書、樂讀書,、會讀書,、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長的共識。近年來，以激發(fā)孩子讀書的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,，與孩子一起開展讀書活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,。
讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先,，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,，思路會變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,，在這個(gè)過程中,，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣,，拓寬了他的興趣面,，以此類推，形成良好的循環(huán),。對每個(gè)孩子來說,，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書,，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂,！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí),，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂,，健康,、自立、博學(xué)的,。
其次,，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案,。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí),，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
另外,，我們家設(shè)立讀書專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，鼓勵購買圖書。為了營造一種讀書的氣氛,，我們自主購買訂閱一定數(shù)量的書刊,、報(bào)紙，如《課堂內(nèi)外》《我們愛科學(xué)》,、《讀者》,、《七彩語文》等，每月都到書店書城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，滿足孩子的求知欲,，讓孩子蕩漾在書海中，體驗(yàn)一種知識帶來的無窮樂趣,。讓孩子建立自己的小書柜,在書房里把書進(jìn)行歸類,，孩子自己的書由孩子自己整理擺放，讓他擁有自己的書柜,。我們與孩子共同讀書,，定期交流讀書體會。教育家陳鶴琴先生這樣說過：“我們做父母的,，一面要事事以身作則,，一面要處處留心小孩所處的環(huán)境，使他所聽的,，所看的都是好的事物,。這樣他自然而然地受了好的影響?！蔽覀儠?chuàng)造機(jī)會帶孩子走進(jìn)自然,，閱讀自然，感受人文,。為了讓孩子保持一種學(xué)習(xí)狀態(tài),，豐富感性知識，我們有目的地帶孩子去感受周圍的世界,，如帶孩子去北京,，眺望在雄偉的萬里長城上，感受中華歷史的悠久,、華夏兒女的智慧,，讓他看一看故宮博物院、天安門廣場,、國家體育館,，豐富歷史知識,，豐富生活內(nèi)容，豐富情感世界,。平時(shí),，我們鼓勵孩子參加學(xué)校的讀書實(shí)踐活動,如：故事會、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作、手抄報(bào),、讀書征文比賽等,，使他從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來,。
與孩子一起讀書有很大的好處,，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長,，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣,。紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛,，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們可以蔭庇他們的身體,，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂,，是住在明日的宅中,，那是你在夢中不能想見的,，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來像你,，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留，你們是弓,，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡,。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天都進(jìn)行閱讀,。在讀書中遇到問題時(shí)，要及時(shí)提出,，我們做家長的應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對待孩子的疑問,，要幫助孩子提高思維空間,，進(jìn)行知識儲備。
“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識的富翁，精神的巨人,！和孩子一起快樂的讀書吧,！
親子共讀家長心得體會篇五
近年來，親子共讀活動在家庭教育中扮演著越來越重要的角色,。越來越多的家長開始意識到讀書對于孩子的成長發(fā)展的重要性,，并且主動參與到孩子的閱讀活動中。親子共讀不僅可以增進(jìn)親子感情,，還可以拓展孩子的知識面,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在我與孩子的親子共讀過程中,，我有了一些心得和體會,，希望能夠與大家分享。
段落二：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
親子共讀的第一個(gè)重要作用是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。在孩子小的時(shí)候,，家長可以為他們選擇適合年齡的圖畫書,，利用繪本來啟蒙孩子對文字的興趣。隨著孩子的年齡增長,，家長可以選擇適合他們閱讀的有趣故事書或者科普讀物,。家長和孩子可以一起翻閱書籍，分享讀書的感受和心得,。通過這樣的親子共讀,，孩子不僅可以接觸到豐富多樣的書籍，還能夠感受到家長對閱讀的重視,，從而潛移默化地培養(yǎng)起了他們的閱讀習(xí)慣,。
段落三：提高語言表達(dá)能力
親子共讀還能夠幫助孩子提高語言表達(dá)能力。在閱讀的過程中,，家長可以與孩子探討書中的情節(jié),、人物和故事背后的含義。通過問答的方式,，引導(dǎo)孩子思考,、分析和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。家長可以引導(dǎo)孩子提出問題,，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力,。同時(shí)，孩子的詞匯量和語言能力也會得到提高,，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。
段落四：增進(jìn)親子感情
親子共讀是一個(gè)增進(jìn)親子感情的黃金機(jī)會。在日常生活中,，忙碌的家長往往無法與孩子保持長時(shí)間的接觸,。而在親子共讀的過程中，家長可以抽出更多的時(shí)間陪伴孩子,，與他們共同進(jìn)入一個(gè)虛擬的世界,。家長和孩子可以一起討論書中的故事情節(jié)和人物，分享共同的喜怒哀樂,。這不僅增進(jìn)了親子之間的情感交流,，還能為家庭營造出溫馨的氛圍，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,。
段落五：健康成長的基石
親子共讀不僅有助于孩子在知識和智力上的發(fā)展,，更是他們健康成長的基石。通過親子共讀,，孩子能夠接觸到各種各樣的故事和情感,，學(xué)會理解和表達(dá)自己的情感。這有助于孩子的情商培養(yǎng)和情感管理能力的提升。同時(shí),，親子共讀還可以讓孩子更好地認(rèn)識自己,，了解自己的興趣和潛能。在共讀過程中,，家長可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性,，引導(dǎo)他們選擇適合自己的書籍，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力,。
總結(jié)：親子共讀是一項(xiàng)有益且重要的育兒活動,。通過親子共讀，既可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，提高其語言表達(dá)能力,，增進(jìn)親子感情，還可以為孩子的健康成長打下基石,。作為家長，在孩子的成長道路上,，我們應(yīng)該積極主動地參與親子共讀活動,，與孩子一同度過美好的閱讀時(shí)光。
