心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子共讀家長心得體會篇一

親子共讀是一種讓家長和孩子共同閱讀的方式,，它既能促進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系，也能開發(fā)孩子的智力潛能,。最近,，我在微博上看到了一些關(guān)于親子共讀的家長心得體會，讓我受益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享一些家長們的經(jīng)驗和感悟，談?wù)勎覍τH子共讀的看法,。

首先,，我想分享一個家長的心得體會。她說：“親子共讀不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的感情,，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力,。”她經(jīng)常和孩子一起選取適合孩子年齡的圖書,，然后一起看一起講,。這樣不僅能夠增加孩子的閱讀興趣，還能夠激發(fā)孩子的求知欲和思考能力,。更重要的是,，通過和孩子一起閱讀,，家長可以了解孩子的內(nèi)心世界,，增進(jìn)彼此的了解和信任。

其次,，另一個家長分享了她的親子共讀經(jīng)驗,。她說：“親子共讀不僅僅是閱讀,，更是一種互動與教育?！彼秃⒆右黄鹄首x,、討論、分享讀書心得,。當(dāng)孩子對一個問題感到困惑時,，她會引導(dǎo)孩子思考，然后一起找答案,。這樣做既能夠培養(yǎng)孩子的思維能力,，又能夠增進(jìn)家庭成員之間的溝通和協(xié)作能力。

接著,，另一個家長分享了她和孩子一起參加親子讀書會的經(jīng)歷,。她說：“親子讀書會是親子共讀的一個很好的補(bǔ)充?！痹谧x書會上,，她和孩子能夠與其他家長和孩子分享讀書心得，還能夠聽到專業(yè)的講解和建議,。這樣的讀書會能夠為家長提供更多的教育指導(dǎo),，使親子共讀的效果更加明顯。

另外,，還有一個家長談到了親子共讀的時間規(guī)劃,。他說：“要讓親子共讀成為一個家庭的習(xí)慣，就需要在日常生活中合理安排時間,?！彼麜刻焱盹埡蟪槌霭胄r的時間，和孩子一起讀書,。有時他還會利用周末的時間,，帶著孩子去圖書館或書店，挑選一些新的圖書,。通過這樣的時間規(guī)劃,，他和孩子能夠保持親子共讀的連貫性，提高效果,。

最后,，我想談?wù)勎覍τH子共讀的看法。親子共讀不僅僅是一種閱讀活動,，更是一種家庭教育的方式,。通過親子共讀，家長和孩子能夠更好地進(jìn)行溝通和交流,，增進(jìn)感情,。同時,，它也能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。因此,，我認(rèn)為親子共讀是一種很有意義的家庭活動，值得每個家長去嘗試,。

綜上所述,，親子共讀不僅能夠促進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系，還能開發(fā)孩子的智力潛能,。通過一些家長在微博上分享的心得體會,，我們可以看到親子共讀對于家庭教育的重要性和作用。因此,，我鼓勵每個家長都嘗試親子共讀,，讓我們的家庭更加溫暖，孩子更加聰明,。

親子共讀家長心得體會篇二

寒假是孩子們期待已久的假期,，也是家長們陪伴孩子共度時光的好機(jī)會。為了增強(qiáng)家庭教育的力度,，許多家長選擇了親子共讀的方式,。在這個過程中，家長與孩子之間的溝通更加順暢,，親子關(guān)系也更加親密,。以下是我在寒假家長親子共讀中的心得體會。

在寒假的第一天,，我決定與孩子們一起制定寒假共讀計劃,。我們一起選定了幾本優(yōu)秀的童書作為讀物，每天安排一小時的共讀時間,。孩子們非常興奮,，他們向我保證會按時按量完成共讀任務(wù)。我也提醒他們,，在共讀過程中要做好讀書筆記,，以便之后進(jìn)行討論，共同探討作品中的問題和主題,。這樣的安排不僅使孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,，還鍛煉了他們的思維能力和學(xué)習(xí)能力。

在親子共讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們展現(xiàn)出了極大的閱讀興趣,。他們主動閱讀了老師推薦的書籍，并積極參與到讀書筆記的撰寫和思考討論中。每天晚上,，我們就讀過的內(nèi)容展開交流，孩子們講述自己的閱讀感受和理解,。這種開放式的交流方式讓孩子們更加愿意表達(dá)自己的想法,，也更加主動地與我分享自己的心得體會。我能夠更加深入地了解孩子的內(nèi)心世界,，與他們建立起更加緊密的情感紐帶,。

除了交流之外，我還與孩子們一起參加了一些與書籍相關(guān)的活動,。我們一起參觀了當(dāng)?shù)氐膱D書館,，參加了一些圖書分享會和讀書活動。在這些活動中,，孩子們不僅得到了新的閱讀材料,，也結(jié)識了一些志同道合的小伙伴。通過參加這些活動,，孩子們學(xué)會了與他人合作,、分享和交流的重要性。我也看到了他們在這個過程中的成長和進(jìn)步,。

在共讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力和理解能力有了明顯的提高。他們的語感更加敏銳,，閱讀速度也有了明顯的加快,。在之前遇到難以理解的文章時，他們會主動尋求解答,，在讀后思考和討論中努力提升自己,。我為孩子們的進(jìn)步感到由衷地高興，也為自己選擇了這樣的共讀方式而感到欣慰,。

在共讀結(jié)束后,，我對這個寒假的親子共讀經(jīng)歷總結(jié)出了幾點(diǎn)心得：

首先，親子共讀是一種增強(qiáng)親子關(guān)系的好方式,。通過共同閱讀,，家長與孩子之間的交流變得更加順暢，感情也更加緊密,。

其次,，親子共讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。孩子們在閱讀中學(xué)會思考,、理解和表達(dá),，提高了自己的綜合素養(yǎng)。

最后,，親子共讀是一種家庭教育的有效方式,。它能夠幫助孩子們建立正確的價值觀和人生觀,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和協(xié)作精神。

通過這個寒假的親子共讀經(jīng)歷,，我深深感受到了家庭教育的重要性和親子共讀的影響力,。作為家長，我將繼續(xù)堅持親子共讀的方式,，與孩子們一起共同成長,。

親子共讀家長心得體會篇三

親子共讀是指家長與孩子一起閱讀并分享閱讀體驗的活動。親子共讀不僅可以增進(jìn)親子之間的感情,，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力,。作為家長，我深深體會到親子共讀的重要性,。下面,，我將分享我在親子共讀中的體會和心得。

首先,，親子共讀有助于增進(jìn)親子之間的感情,。在親子共讀過程中，我和孩子可以一起探討書中的內(nèi)容,，分享我們的想法和感受,。當(dāng)孩子提出問題或者表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，我會認(rèn)真聽取并給予鼓勵和肯定,。這種溝通交流的過程不僅增進(jìn)了我們之間的情感交流,，也使孩子感受到我的關(guān)注和支持，建立起一種深厚的親子關(guān)系,。

其次,，親子共讀可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。讀書是一種愉快的體驗,，通過和孩子一起閱讀,，我可以向他們展示閱讀的樂趣和豐富的知識世界。在親子共讀中,，我選擇適合孩子年齡的圖書,，并盡量選擇他們感興趣的題材。我善于引導(dǎo)孩子參與到閱讀中來,，例如向他們問問題,、鼓勵他們做表演或者畫插圖等，讓他們積極參與,，增強(qiáng)閱讀的樂趣和動力,。

再次，親子共讀可以提高孩子的閱讀能力。通過親子共讀,，孩子可以提高閱讀理解能力,、詞匯量和語言表達(dá)能力。在閱讀過程中,，我會幫助孩子理解生詞和難句,，引導(dǎo)他們思考故事情節(jié)的發(fā)展和角色的性格特點(diǎn)。同時,，我還會鼓勵孩子自己朗讀，并對他們的發(fā)音和語調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,。通過這樣的努力,，孩子的閱讀能力將得到有效提高。

此外,，親子共讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力,。在閱讀的過程中，我經(jīng)常與孩子一起展開討論,，啟發(fā)他們思考書中的問題,，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。我鼓勵孩子自由發(fā)揮,，讓他們想象自己的故事情節(jié),、設(shè)計自己的角色形象。通過這樣的交流和啟發(fā),，孩子的思維能力和創(chuàng)造力將得到全面培養(yǎng)和發(fā)展,。

最后，我認(rèn)為親子共讀不僅是一種活動,，更是一種教育方式,。在親子共讀中，我不僅可以傳授知識,，還可以培養(yǎng)孩子的情感,、思維和創(chuàng)造力等多方面的能力。通過與孩子一起讀書,，我可以與他們建立起深厚的親子關(guān)系,，還可以成為他們的良師益友。我相信,，在親子共讀的陪伴下,，我的孩子將會擁有美好的閱讀體驗，終身受益,。

親子共讀家長心得體會篇四

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本,，繪本主要講述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子，她幫忙照顧鵝寶寶,、照顧黑水雞寶寶,、照顧鴨寶寶以及十個火雞寶寶，可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶,，后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋,，她用了二十天的時間來孵蛋，在孵蛋的過程當(dāng)中,，她不知道蛋里究竟是什么動物的寶寶：是鸛鳥嗎,？是天鵝嗎？是海鷗嗎,？亦或是貓頭鷹嗎,？但不管是什么動物的寶寶，大紅母雞都愛他（她）,，當(dāng)所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動物寶寶時,，蛋破殼了，孵出了一只小母雞寶寶,，大紅母雞終于有了一個屬于自己的寶寶,，完美的結(jié)局。

理解這些道理,，通過閱讀,，孩子收獲了開心、快樂和習(xí)慣,，這就足夠了,，一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間，就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年,，沒關(guān)系，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,，只要你愿意,，孩子都覺得是新鮮的。

所以,，在假期的親子閱讀中,，為了達(dá)到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認(rèn)識簡單的字。我著重做了兩件事,，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,，閱讀其實也是一項游戲，在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀,，二是陪著孩子一起閱讀,，這一點(diǎn),，我的感觸是比較深的，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時,，孩子就有多大程度愛好閱讀,，家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩,，這是孩子的天性,，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負(fù)擔(dān),，沒有任何功利性,、目的性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具,，男孩子可能喜歡棍棒,、喜歡槍、喜歡車,？,？所有的興趣愛好其實都是父母及家庭的影響,，關(guān)鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍,，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后,，我對孩子說帶他到新華書店逛逛,，想給他一種熏陶，因為平時都會跟他講要愛讀書,，要把知識裝進(jìn)腦袋里,，于是那天孩子在路上就對我說，爸爸,，我們要去書店看書,，要把知識裝進(jìn)我們的腦袋，對不對,？驚得路人目瞪口呆,，這件事給了我很多的思考：孩子愛不愛閱讀，怎么閱讀,，這一切都取決于家庭,，一個愛閱讀的家庭，孩子無疑是喜歡閱讀的,，反之亦然,。

孩子承載著一個家庭的希望和幸福，閱讀是孩子成長中最重要的活動,，不要去要求孩子能做什么,，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,，給孩子多少精神食糧，孩子將長得多結(jié)實,。

親子共讀家長心得體會篇五

女兒是貴園中一班的學(xué)生,。作為家長，我很興奮孩子能在這兒接受良好的教化,，能受到老師們的細(xì)心培育和愛心幫助,。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過閱讀漸漸學(xué)會獨(dú)立思索并不斷培育自己的思維方式,，閱讀是一個人必需具備的一種實力,。親子閱讀是獲得學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，同時,，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的消遣活動,。本次親子閱讀會的勝利舉辦讓我更加明白了親子閱讀的重要性,，更加懂得了如何培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會,。

首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持,。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,，有些書籍并沒有得到剛好的很好的利用,，所以我們要制定一個合理的目標(biāo)和安排，將親子閱讀進(jìn)行究竟,。

其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求,，愛護(hù)好孩子閱讀愛好,，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母肯定要對供應(yīng)給孩子的書刊進(jìn)行細(xì)心的選擇,，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動物畫冊等。新奇,、好動,、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本,。對此,，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀。通常,，在這一階段,，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了,。因為,，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)記,。第三是要親子共讀,，給孩子樹立良好的'閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培育孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不行低估,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長必需以身作則,。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對孩子對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化,，自然似之”,。閱讀也是這樣,，做父母親的假如熱愛閱讀,，孩子也肯定會喜愛上閱讀，和孩子一起讀書,，一起歡樂,、共同成長。

第四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會和形式,，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末常常要做的事情,，在書店看一會兒書,，每人都選擇一些須要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情,。孩子的留意力簡單轉(zhuǎn)移,，肯定要采納好玩的方式，吸引她們的留意力,，可以采納故事與音樂組合法,、故事嬉戲法,、延長想象法、角色扮演法等,，讓孩子有間接或干脆的體驗機(jī)會,。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受。因此,，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行限制外,，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制,。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和愛好,。對此，家長應(yīng)留意視察,、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉?？傊?，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀,，對孩子的語言發(fā)展,，對文字的理解實力，運(yùn)用語言的實力的培育都是特別有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀，肯定還有許多好的方式和方法,，只要我們有一顆愛孩子的心,，不斷探究，不斷思索,，肯定會引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過這個語言的關(guān)鍵期,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

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親子共讀家長心得體會篇六

寒假是學(xué)生們最引人期待的一個假期,，而對于家長來說，也是一個難得的與孩子相處的機(jī)會,。為了讓孩子度過有意義的寒假,，許多家長選擇了和孩子一起閱讀，共同探索知識的魅力,。在這個過程中,，我和孩子們度過了很多愉快的時光，也收獲了很多親子共讀的心得體會,。

首先,，親子共讀增進(jìn)了我們之間的感情。在平時的生活中,，由于忙碌工作的原因,，我往往沒有太多的時間陪伴孩子們。而寒假親子共讀正好提供了一個與孩子親密接觸的機(jī)會,。每天晚上,，我會選擇一本合適的書，和孩子一起找尋快樂,。無論是經(jīng)典童話故事,，還是有趣的科普讀物，孩子們總是期待和我一起翻閱,，一起講述,。在共讀的過程中，我們一起感受故事中的情感,，思考問題,，互相交流。這不僅讓我了解了孩子們的內(nèi)心世界,，也增進(jìn)了我們之間的感情,。

其次,，親子共讀拓寬了孩子的知識面,。閱讀是獲取知識的最好途徑之一，通過與孩子共讀,，我把孩子們引導(dǎo)到了各種各樣的書籍中,。他們有機(jī)會接觸到了經(jīng)典文學(xué)作品、科學(xué)研究報告,、歷史故事等不同領(lǐng)域的知識,。在共讀的過程中，孩子們對一些陌生的概念有了更深入的了解,，也對一些新奇的事物感到好奇,。他們主動提問,，積極討論，展現(xiàn)出了對知識的熱愛和求知欲望,。親子共讀豐富了孩子們的知識面,，也培養(yǎng)了他們的思考能力和閱讀習(xí)慣。

再次,，親子共讀提高了孩子們的語言表達(dá)能力,。通過閱讀，孩子們接觸到了大量的詞匯和句子結(jié)構(gòu),，不斷豐富了他們的語言能力,。在共讀的過程中，我鼓勵孩子們主動描述故事情節(jié),，提出自己的見解,，還可以讓他們進(jìn)行角色扮演，模擬對話等,。這樣一來,，孩子們可以更自信地表達(dá)自己的意思，培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力和說服能力,。在長期的親子共讀中,，孩子們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高，也從中獲得了更多自信和快樂,。

此外,，親子共讀還培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣。習(xí)慣是一種力量,，而閱讀習(xí)慣尤為重要,。在共讀的過程中，我與孩子們一起制定了每天固定的閱讀時間,，培養(yǎng)了他們按時閱讀的習(xí)慣,。有時候，孩子們會主動提出多讀幾頁,，甚至忍不住搶先閱讀,。從中可以看出，他們對閱讀已經(jīng)形成了習(xí)慣,，而且樂此不疲,。親子共讀不僅讓孩子喜歡上了閱讀，更重要的是培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

總的來說，寒假親子共讀是一個愉快而有意義的活動。它不僅增進(jìn)了我與孩子們之間的感情,，還拓寬了他們的知識面,，提高了語言表達(dá)能力，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。我相信,，在未來的日子里，我們將繼續(xù)堅持親子共讀,，一同探索知識,，度過更多有意義的時光。

親子共讀家長心得體會篇七

“親子共讀”就是以閱讀為紐帶,，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑,。親子共讀有助父母―子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨,、和睦,、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,，使孩子從閱讀中得到樂趣,，增加了知識。提高了語文閱讀與表達(dá)能力,，提升了寫作能力,。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書,？看報,，沒有持之與恒，說起來非常慚愧,。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間,，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育,。

通過“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,，能有這些領(lǐng)悟,，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀,，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀,。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力,。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的,。

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田,，再用耐心去澆灌,，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹,，啟迪心靈,，滋養(yǎng)智慧。閱讀,，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,，同時，也是我們獲取知識,，開闊視野的有效渠道,。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,。

自我們二實小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀,，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,，而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識世界,，圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口,，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望,、探索自然奧秘的興趣,。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí),。

親子共讀家長心得體會篇八

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本,，繪本主要講解并描述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣始終幫大家照看孩子,，她幫忙照看鵝寶寶,、照看黑水雞寶寶、照看鴨寶寶以及十個火雞寶寶,，可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶,，后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋，她用了二十天的時間來孵蛋,，在孵蛋的過程當(dāng)中,，她不知道蛋里原委是什么動物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎,？是海鷗嗎,？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動物的寶寶,，大紅母雞都愛他（她）,，當(dāng)全部的摯友都來陪伴她孵蛋看究竟是什么動物寶寶時，蛋破殼了,，孵出了一只小母雞寶寶,，大紅母雞最終有了一個屬于自己的寶寶，完備的結(jié)局,。

其實這個這個故事去年就給孩子講過,，但這個假期再次親子共讀的時候，我又有了新的體會,，故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的,，比如：大紅母雞的愛是沒有偏見的`愛，是作為母親最純粹的愛,，是不求任何回報的愛,，哪怕是不知其類的鸛鳥,、天鵝或是貓頭鷹，她都愛,，想想我們現(xiàn)代社會,，有時這樣的愛在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的,，孩子在母親肚子里還沒誕生的時候,，母親可能會擔(dān)憂會不會殘疾不健康，或是父母離異,，或是未婚媽媽等等,，孩子留下來會不會對自己將來的華蜜造成影響，于是最終選擇——不要,，這樣的愛是有選擇的,，由條件的，但大紅母雞不是,。作為孩子,，他并不理解這些道理，當(dāng)然也沒必要讓他理解這些道理,，通過閱讀,，孩子收獲了快樂、歡樂和習(xí)慣,，這就足夠了,，一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間，就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年,，沒關(guān)系，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,，只要你情愿,，孩子都覺得是簇新的。所以,，在假期的親子閱讀中,，為了達(dá)到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中相識簡潔的字。我著重做了兩件事,，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,，閱讀其實也是一項嬉戲，在嬉戲當(dāng)中培育孩子的閱讀,，二是陪著孩子一起閱讀,，這一點(diǎn)，我的感受是比較深的,，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時,，孩子就有多大程度愛好閱讀,，家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜愛玩,，這是孩子的天性,，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負(fù)擔(dān),，沒有任何功利性,、目的性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具,，男孩子可能喜愛棍棒,、喜愛槍、喜愛車,？,？全部的愛好愛好其實都是父母及家庭的影響，關(guān)鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍,，記得有一次帶孩子去昆明,，辦完事后，我對孩子說帶他到新華書店逛逛,，想給他一種熏陶,，因為平常都會跟他講要愛讀書，要把學(xué)問裝進(jìn)腦袋里,，于是那天孩子在路上就對我說,，爸爸，我們要去書店看書,，要把學(xué)問裝進(jìn)我們的腦袋,，對不對？驚得路人目瞪口呆,，這件事給了我許多的思索：孩子愛不愛閱讀,，怎么閱讀，這一切都取決于家庭,，一個愛閱讀的家庭,，孩子無疑是喜愛閱讀的，反之亦然,。

孩子承載著一個家庭的希望和華蜜,，閱讀是孩子成長中最重要的活動，不要去要求孩子能做什么,，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,，給孩子多少精神食糧，孩子將長得多牢固,。

親子共讀家長心得體會篇九

在學(xué)校召開親子共讀活動以來,，我與媽媽一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,，讀到高興時，我就哈哈的大笑,，媽媽聽著我“接著讀,！接著讀！”的催促聲,，媽媽心里感到很滿足,，仔細(xì)想一想，與媽媽一起閱讀,，真的體會很多,。平時媽媽總是發(fā)現(xiàn)我學(xué)的太慢,，如此簡單的'東西我卻總是理解不了,，媽媽急的不得了，后來媽媽靜下心來想一想自己小時候的`樣子,，才發(fā)現(xiàn)我也真不容易,，理解比什么都重要，我暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考,，媽媽在陪我閱讀的時候很有耐心,，用我的思維體會媽媽的感受，這也是一種收獲吧,。

與媽媽一起閱讀,，通過一些小故事，媽媽讓我知道了什么是對錯,，還讓我知道一些簡單的社會準(zhǔn)則,，我從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。與媽媽一起閱讀,，不僅我高興,，媽媽也感到很快樂，雖然媽媽生活很累,，工作很忙,，但是拿著書給我講故事的時候，媽媽就會不知不覺放松起來,，我感覺很溫馨,。

在閱讀時，有時讀錯了媽媽給我指出來,，有時媽媽也能給我講一些她聽到的小故事,，我問一些媽媽回答不了的問題，媽媽才發(fā)現(xiàn)我比發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,，學(xué)得輕松,，掌握得也快,，媽媽有點(diǎn)兒羨慕我，要是媽媽小時候也這樣該多好,。

在學(xué)校召開親子共讀活動中,，我和媽媽共同學(xué)習(xí)，共同成長,，媽媽陪伴著我讀書我感到很快樂,，我們一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美,，媽媽讓我感受到讀書的樂趣,。總之,，在與媽媽一起閱讀的過程中,，我的收獲真的很多很多。

親子共讀家長心得體會篇十

寒假期間,，許多家長選擇與孩子一起參與親子共讀活動來豐富他們的寒假生活,。親子共讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，還有助于加深親子關(guān)系,。在這次寒假家長親子共讀活動中,，我和孩子一同經(jīng)歷了很多有趣的瞬間，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會,。

首先,，親子共讀是一個十分放松的活動。與孩子一同讀書,，打破了平時疲于奔命的生活節(jié)奏,，讓我真正感受到了家庭的溫暖和寧靜。每當(dāng)孩子在書中發(fā)現(xiàn)令他感興趣的內(nèi)容時,，他總會興奮地與我分享,。而我也會因為孩子的熱情而不由自主地和他一同分享他的喜悅。這些珍貴的時刻讓我們彼此更加親近,，共同享受閱讀的樂趣,。

其次，親子共讀有助于提高孩子的閱讀理解能力,。在我們的共讀活動中,，我借助一些引導(dǎo)性的問題和孩子進(jìn)行了互動。通過詢問孩子書中的情節(jié)發(fā)展,、人物性格以及故事背景等問題,，我?guī)椭钊氲乩斫鈺械膬?nèi)容。同時,，我也鼓勵他主動提問,、思考和解答問題,，以培養(yǎng)他的思維能力和分析能力。通過這樣的互動,，孩子不僅能夠更全面地理解書中的內(nèi)容,，同時也提高了他的閱讀理解能力。

再次,，親子共讀有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。寒假期間，我們選擇了一些具有互動性和趣味性的繪本作品進(jìn)行親子共讀,。在閱讀繪本的過程中,，孩子會根據(jù)圖畫和文字的啟發(fā)，發(fā)揮自己的想象力,，想象自己身臨其境地參與到故事中去,。而我也會鼓勵孩子講述自己的故事，賦予書中的角色更多的情感和個性,。通過這樣的互動,，孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了鍛煉與提高。

此外,，親子共讀還能夠給孩子帶來自信和成就感。在家長的陪同下,，孩子能夠更加積極主動地閱讀,。每當(dāng)孩子能夠順利讀完一本書，或者理解了一個難題時,，他總會由衷地感到自豪和滿足,。而作為家長，我也會積極地表揚(yáng)和鼓勵孩子,，讓他感受到自己的進(jìn)步和成就,。這樣的積極反饋能夠激發(fā)孩子的進(jìn)一步參與和努力，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,。

最后,，親子共讀讓我意識到教育的價值不僅僅是知識的傳遞，更是親子情感的建立和培養(yǎng),。閱讀是人類智慧的結(jié)晶,，通過閱讀，我們能夠接觸到不同的文化,、思想和價值觀,。與孩子一同閱讀，不僅能夠讓他們接觸到豐富多樣的信息,，還能夠通過共同閱讀的體驗來加深我們之間的情感紐帶,。這樣的親子經(jīng)歷讓我更加珍惜孩子成長的每一個時刻,，也更加明白培養(yǎng)孩子的興趣和情感是教育的重要組成部分。

總之,，在這次寒假家長親子共讀活動中,，我和孩子深刻地體會到了閱讀的樂趣和教育的意義。親子共讀不僅能夠豐富寒假生活,，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、想象力和創(chuàng)造力，同時也加深了我們之間的親子關(guān)系,。希望我和孩子可以保持這樣的共讀習(xí)慣,，共同成長。

親子共讀家長心得體會篇十一

首先,，從時間上來說,。閱讀一定是個長久的過程，剛開始孩子是很難堅持,。記得去年開始被動式閱讀,，孩子只能靜下來聽我講五分鐘，有時候很不愿意,。到后面堅持半個月的時間,，他每天放學(xué)回來主動要我陪他看書。古人云：”書中自有黃金屋,，書中自有言如玉”,。一年多來，通過我的引導(dǎo),，他已經(jīng)知道自己需要學(xué)習(xí)什么東西,，什么是正能量的書籍；每天除了按時完成作業(yè),，還會主動給他自己找書看,，我問他怎么現(xiàn)在這么愛學(xué)習(xí)，他說：“這樣可以鍛煉他的腦子”,；在言語上有很大的突破,，時不時漏出書中的幾個詞匯來，說他是看書學(xué)習(xí)到的,。在這過程中,，我個人覺得家長的態(tài)度很重要，如果當(dāng)初我覺得孩子不愿意閱讀而放棄陪伴,，就沒有今天的收獲,！

其次，從環(huán)境上來說。選擇舒適安靜的家里或圖書館,，這樣的氛圍使得孩子更容易安靜下來思考,。開始在家里有妹妹說話干擾，我會讓他們倆個一起看書,，過程中都不能說話,，制定規(guī)則，排隊輪流陪同,。起初是達(dá)不成協(xié)議的,，哥哥不讓我陪妹妹，妹妹容易哭鬧,，也想我來陪伴,。我也因此嘗試了很多方法，比如扮演故事不同角色,，讓兄妹倆個參與到一個繪本,，有提問的得舉手回答，游戲規(guī)則做得好的可以獎勵等等,，這樣他們能從快樂中獲得知識,，還可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好！

在共同閱讀中,，我深深感受到陪伴孩子是要下功夫的,，要專心地與孩子融入到閱讀的過程中，可以感受到孩子們和我之間的情感流露,，從而建立了很好的親子關(guān)系,！