總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
學校教學管理工作的總結與反思篇一
一、班級管理工作
一年級的孩子,，自覺性相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，開學初的一個月我早上堅持提前到校,，監(jiān)督學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生,，傾聽學生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。除此之外，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度,，組織好學生的紀律,，并在課后注意觀察學生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè),，下課文明休息,、加強鍛煉，愛護公物的好習慣,。經過幾個多月的共同努力,，我們班的孩子在各種行為習慣、學習習慣上都有了明顯的進步,。
二,、教學工作
在教學工作中，我堅持認真上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。首先,，認真?zhèn)湔n,，不但備學生，而且備教材備教法,，根據教材 內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課，做出總結,，寫好教學反饋,，認真搜集每課書的知識要點。其次,，在課堂上我注意講解新知清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。同時注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的自主性，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。最后,，學完新知后要讓學生及時鞏固,、練習。而且練習的設計要有針對性,、層次性,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
三,、存在的主要問題
1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常完不成。
2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差,。
3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎太差,，是造成了不及格現(xiàn)象。
四,、今后努力方向和設想
1,、繼續(xù)督促學生培養(yǎng)良好的聽課習慣、書寫習慣,、作業(yè)習慣等;
2、及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步;
3、注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,。
在以后的教學工作中，我會取長補短,，使自己的教學水平更上一層樓,。
學校教學管理工作的總結與反思篇二
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識,，對人生價值認識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學生的思想波動,，避免學生產生抵觸情緒,，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點,，提高學生的自信心,，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強,，判逆的情緒時時產生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果,。我經常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、部署到位,、落實有策,，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調,、督促,、檢查工作。加強對學生的早操,、晨讀,、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查,，經常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解,、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
我班人數(shù)較多,，并且大多數(shù)學生住校,，為了讓全體同學團結一致，配合學校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學打成一片,，擰成一股繩，所以不論是運動會,，還是其他比賽,，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績,。我覺得,，這對于好多散漫，根本不參加班級活動的同學來說,，是一個大進步,，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
我們這個班各學科底子薄,、基礎較差的學生將近占1/3,；大部分學生厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,，班級學習氛圍濃，許多同學互相督促,，提醒,。終于，功夫不負有心人,，在這次期末考測試中,，我班名列我校同年級組第一名，取得學區(qū)第五名的好成績成績,。
盡管我班取得了可喜的成績,，但不可否認，需要改進的地方還有很多,。比如部分學生聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫；老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學的作業(yè)抄,；還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。由于我經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望各位領導老師批評指正,，謝謝！
學校教學管理工作的總結與反思篇三
1,、優(yōu)化教學管理制度,。我們根據學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度,，修訂了《教學常規(guī)管理細則》,，制訂了《教育教學獎勵方案》、《班主任工作獎懲制度》,、《教師考勤制度》等,，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責,，使我們的教學管理工作做到了有章可循,，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化,、制度化建設,。
2、細化領導分工,。本學期,，我們采取三處下設三個年級組和五個教研組，實行條塊結合的管理模式,。各方面工作責任到人,，各司其職，集體合作,。保證了學校領導,，負責一個年級組，參加一個教研組,，組織開展聽課,、評課等教學活動。
3,、強化教學常規(guī)管理,。
(1)在備課質量上,，我們要求教師做到四落實，即落實知識結構,、落實能力發(fā)展,、落實教法實施、落實學法指導;四統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點知識點,、統(tǒng)一例題,、作業(yè)和基礎訓練。
(2)我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課,，不打招呼,，聽后個別交換意見，提出要求和建議;定期安排公開課,，全校教師都可以聽,，然后利用校本教研活動進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法,。
(3)對作業(yè)的管理,，我們要求教師做到“四精四必”，即精講,、精練,、精批、精評;作業(yè)有發(fā)必收,、有收必改,、有錯必糾、有練必評,。
(4)在教學常規(guī)管理上,，我們采取了“三查、兩看,、一分析”的管理措施,，即查教案,、查備課,、查作業(yè)批改;看課堂教學效果、看學生學習情況;分析考試成績的質量,，以此來規(guī)范我們的教學工作,。教導處每學期檢查教師教案、聽課記錄,、作業(yè)批改,、教學案例與反思四次以上;每學期對教師的課堂教學,、學生輔導、單元測試,、校本教研的工作抽查兩次以上,。
(5)對教學資料的管理，我們設專人負責學生電子檔案,，專人負責紙質檔案及分類整理工作,。
4、抓好校本教研,。本學期,，根據學校實際，我們每兩周搞一次教研活動,，主要討論教學中遇到的教學難題,，切磋同科教學方法的優(yōu)缺點，協(xié)調教學進度,，統(tǒng)一教學內容,。其次是組織說課、評課活動,，通過交流,，學習新的教學經驗和新的教學方法等。學校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術大比武活動,，從評教評學,、普通話演講、三字基本功等方面開展競賽,，為中青年教師提供了一個展示教學技能,、普通話水平及書寫能力的平臺，對教師教學水平的提高具有很大的促進作用,。
5,、加強信息技術的有效整合。我校接入10兆光纖網絡,，建成四個多媒體教室,，為信息技術與學科教學的有效整合準備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作,，且能制作簡單的課件,。學校要求青年教師在課堂教學中積極使用信息技術，充分利用網上教學資源,，上好多媒體教學課,，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。
6,、加強班級管理,。我們實行了班主任工作考評制度。政教處從學生的課堂課間,、遵規(guī)守紀,、安全衛(wèi)生、公寓住宿等方面給班主任量化賦分,，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據,。本學期學校擬對班主任、學生,、家長分別搞一次問卷調查,，召開兩次以上班主任工作交流會，及時對班主任的工作,，進行有效的自檢和督查,。學校要求班主任，每周至少要找2—3名重點幫扶學生談心,，召開一次主題班會,，至少一次利用校訊通平臺與學生家長聯(lián)系，每學期至少召開一次學生家長會,。開學初,，我們就用了半天的時間，學校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片,，對全校近300名學生的家訪,，對學困生、厭學生,、緩進生摸清情況,，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學生,。
7,、抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性,，本學期我們繼續(xù)對月考,、聯(lián)考及期中、期末考試取得優(yōu)異成績的師生進行隆重表彰,，并為每次考試獲得年級第一的同學發(fā)放獎學金,。開學至今，累計發(fā)放給師生的獎勵已逾萬元,。
8,、開展多種有益的課外活動,。開學以來,，我們組織了一次班級廣播體操比賽,，一次師生拔河比賽，一次防震演練,。通過這些活動的開展,，使學生體驗到了角色的責任和義務，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則,，頑強拼搏,，積極與人合作的良好品質。
總之,，我們抓住教學不放松,，向管理要效率，向管理要質量,，向著“教學思想現(xiàn)代化,，學校管理規(guī)范化，設施配套最優(yōu)化,，學生質量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步,，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難,，我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的領導下,，密切聯(lián)系各位家長，以更大的決心和勇氣,，克服困難,，創(chuàng)造條件，使學校各項工作再上新臺階,。
學校教學管理工作的總結與反思篇四
班級管理工作是一個大課題,，需我們用心去探索。下面我就我班的實際情況,，談談我在班主任工作中的一些做法和體會,。
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦想辦法的,，用各種方式,，通過各種途徑對學生進行教育。從大的方面來說班級管理的各種規(guī)章制度,，實施辦法,，參加學校，年級的各種活動,，組織班級活動都需要我們動腦精心設計,。從小的方面講，對學生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了,，其他的問題也就迎刃而解了。特別是六年級的學生,，在思想上有很大的變化,，有了較強的自主意識，所以,，更要注意思想上的交流和溝通,。
因此，我注意在班會課上對全班進行教育,。我們班的班會通常是先由學生自己總結,，然后有我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。這學期,，我針對畢業(yè)班學生思想比較復雜,，不穩(wěn)定的特點，作為班主任時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)個別同學的特殊情況，及時與家長溝通交流,，力求達到教育的最優(yōu)化,。六年級以來，作為班主任有一點我體會很深,，那就是盡量不要對學生發(fā)脾氣,，有力的批評是需要的，但是不能辱罵,，學生的自尊心強,，要在平等的角度上進行教育。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，可采取冷靜法,，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已經想好怎么談話后再找學生談,。這是心平氣和,，思路清晰，談話往往能達到最好的效果,。
班干部是一個班級的頂梁柱,，一定要用心培養(yǎng),，要讓學生主動參與班級管理建設，增強主人翁意識,。學生的能量是巨大的,，潛力是無窮的。這學期我就讓同學們自己制定班級目標,，班級口號，班級標語等,。在管理班級的過程中所有的事情盡量讓學生自己去做,，當班主任就好比做父母，如果什么都包辦代替,，那是培養(yǎng)不出人才的,，而應該是在民主對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當?shù)臅r候加以引導,。
班主任工作煩瑣而又責任重大，作為一個年輕的班主任,，我還要向其他有經驗的老師學習,，從書本中汲取營養(yǎng)，在實踐中不斷完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。
學校教學管理工作的總結與反思篇五
一、要用心設計編寫學案
（一）,。學案的編寫設計要結合本校學生情況
1.編寫設計學案時,，首先考慮學情、學法,，而后設計自己怎樣引導學生學習,。
就我們基礎薄弱校學生來講，學案的編寫設計要考慮到基礎知識的學習,，一般設計為自主學習,。2.重視知識結構體系的構建。
知識整理是學案的重點,。要通過學生完成學案來梳理知識結構體系,，讓學生學會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納,，形成一個完整的知識結構體系,，為學生學習能力培養(yǎng)打下知識基礎。
3.設計學案內容上要突出重點,、難點,。
第 1 頁 強,。便于引導學生，有利于深入淺出,。
4.以任務和問題為線索,，以案例或圖片為背景。
設計學案要考慮學生的學習能力,，要使每位學生通過學案的使用能夠很快進入到學習狀態(tài),。學案中要有引導性的語言，學案設計中的各個學習環(huán)節(jié)要以任務,、問題為線索,，提供適當?shù)膶W習方法和學習策略指導。
（二）要緊緊圍繞課本教材編寫設計學案
基于學生閱讀能力差,，閱讀素養(yǎng)低的現(xiàn)狀,，我認為學案的編寫設計要考慮到培養(yǎng)學生認真研讀教材的習慣。
第 2 頁 界其他地方的一些自然災害,，引導學生分析災害發(fā)生的原因,、后果，結合教材有關理論知識編寫設計這節(jié)學案,。再比如,，旅游地理的教學，教師可以結合本地區(qū)的旅游資源編寫學案,，提高學習興趣,，從而實現(xiàn)高效課堂?？傊?，聯(lián)系實際編寫設計學案必須要緊緊圍繞課本。
二,、運用學案實施導學
學案導學的實施可以分以下幾個步驟進行：第一步,、學生依據學案研讀課本自學，嘗試自主,、合作、探究,、解惑,，反饋。
學案導學要求學生根據學案進行自學,。學生按照學案認真研讀課本,，梳理知識體系，學習相關基礎知識并在此基礎上完成自我檢測練習,。
這一階段,，學生通過自學,，掌握基礎知識，特別是那些不需要教師講解的知識,。在學生自學過程中,，一定會產生一些疑問，提出問題,，為了解決學生自學疑難問題,，教師可以采用引導學生相互討論探究，自己解答自己產生的問題,，從而實現(xiàn)知識的提升,，這顯然產生的學習效果要比教師解答要好得多。
重難點就需要教師加以導學,，導學可以有兩種方式進行：一是點撥,，通過反問,、跟問,、引導、啟發(fā)學生的思路,。在學生相互討論探究過程中,，在課堂上，教師要把時間給學生,，教師要走下講臺,，深入到學生中去，關注他們的閱讀,、討論,，第 3 頁 及時去發(fā)現(xiàn)問題、及時點撥,，引導學生進一步的學習,。學生在討論時，教師要適時參與學生討論,，或設問激疑,，或反問啟示，幫助學生領悟創(chuàng)新的方式,、方法,，了解學生自學的情況、調控課堂討論的進程,，收集各種反饋信息,。在學生自學的基礎上進行課堂教學，以幫助學生深化對教材知識的理解,，理清知識體系教師的"導"要以課堂發(fā)現(xiàn)為前提,，而不是在學案的編寫設計過程中,。二是精講，教師要向學生明確傳達一個信息,，有問題就講,，沒有問題就不講，教師要在學生渴望解疑的心理狀態(tài)下,，教師針對難點,，抓住要害，講清思路,，指導學生回憶新舊知識之間的內在聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的分析能力和綜合能力。
鞏固練習不僅是檢查學生學習效果的一種手段,，也是實現(xiàn)學習提升的一個有效的手段,。教師設計一份練習題，讓學生獨立完成（可以做課上練習）,，學生完成后,，教師要根據學生解答題目過程中出現(xiàn)的問題做精細的講解，實現(xiàn)高效課堂絕不能忽視這一點,。
總的來說,，學案的使用一般要有三個環(huán)節(jié)即課前預習、課上探究,、課后練習,。教師可以根據學生學習態(tài)度、學習能力及學習內容等靈活操作,。比如,，學案完全課上使用可能更適合那些沒有學習習慣，學習態(tài)度學習能力都較差的同學,，課上完成學案可以說就是強迫他們學習,。
總的來說，一個好的學案要有利于學生自主學習,，運用中
第 4 頁 要盡可能讓學生去做,，教師要盡可能想好如何去指導學生去完成，再導學上下工夫,，指導學生學習在過程中學會地理學科學習的方法,，具備一定的地理思維能力。實踐證明,，對于我們這樣的基礎薄弱校,，實施學案導學是打造高效課堂的一種有效方式。
第 5 頁
學校教學管理工作的總結與反思篇六
本人自20xx年起擔任教務處副處長,，20xx年至20xx年主要協(xié)助教務處長負責自考辦工作,，20xx年至20xx年協(xié)助教務處長負責教學管理工作,。近三年以來，在校黨委的正確領導下,，在各級領導和同志們的幫助支持下,，本人勤奮學習，恪盡職守,，較好的完成了各項工作任務,，政治思想素質和業(yè)務水平、工作技能不斷提高?，F(xiàn)將近三年的工作情況總結如下,。
一、加強學習,，不斷提高政治水平和業(yè)務素質
作為一名教書育人的教師,，一名年輕干部，始終把學習擺在第一位,，面對太多的未知世界,，我深懂學習的重要性，認識到只有懂得學習,、勤于學習,、善于學習,，才能不斷取得進步,。特別是擔任管理工作以來，對我在理論和業(yè)務上都提出了更高的要求,，客觀上迫使我不斷加強學習,。為此，我始終堅持把學習當作第一要務,，虛心向書本學習,，向實踐學習。堅持認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，用馬列主義武裝自己的頭腦,，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造,，提高自身的政治理論水平,。作為高職院校教學管理人員，不斷學習高等教育的方針政策,，是指導業(yè)務工作關鍵,。每年認真參加學校組織的中心組學習，研讀各類制度文件,，并且結合自己的實際工作,，撰寫學習體會,。同時作為一名專業(yè)教師，利用業(yè)余時間不斷加強專業(yè)知識的學習,，不斷提高專業(yè)水平以及教學水平,。
二、勤政務實,，努力創(chuàng)造工作業(yè)績
我始終抱著干一行愛一行做好一行的思想,，勤政務實，認真刻苦,，忠于職守,，以較強的責任心、榮譽感和精湛的業(yè)務能力,，較好地完成了崗位職責和領導交辦的各項工作,。
1、自考工作
我校20xx年開辦自考助學,，本人從20xx年開始著手自考工作,，20xx年學校成立自考辦。自考所有工作幾乎從零開始,，本人總結在教育廳鍛煉學習時的工作經驗,，根據我校的自考的工作的實際情況，不斷摸索工作內容,，探索更好的工作方法,。自考工作從計劃到安排教學到組織學生報名到組織考試等程序較多，同時涉及報考,、補考,、多報考等多種收費工作，工作內容特別繁瑣,，業(yè)務性比較強,，加上我校第一年即招收的人數(shù)較多，工作任務繁重,，如最初報名工作采取刷卡的方式,，一次報名即要刷1600多份報名卡。本人克服一切困難,，加班加點,，按時按質的完成了各項任務，得到了省市自考管理部門的認可,。20xx年我校被評為江西省“優(yōu)秀助學單位”,，本人也榮獲“自考工作先進個人”榮譽稱號。
自考工作中本人的主要工作是組織全校的自學考試。自學考試是屬于國家級考試,，在考試程序,、考試安全、考試規(guī)范性上都有嚴格要求,。我校自學考試多的時候每年組織四次考試,，考場最多的時候近80個考場，20xx多人參加考試,，考試準備工作至關重要,。本人不斷總結每次考試組織過程的經驗與不足，制定了符合我校的自考考試程序,，使得自學考試得以順利進行,，并得到省市主管的好評，市招辦說道在全市的所有考點中我校自學考試組織工作的差錯率最低,。
2,、教學管理工作
教學管理工作是全校教學正常運行的保障，本人主要工作內容有協(xié)助處長做好教學運行管理,、教學監(jiān)控,、教學競賽管理、師資培訓管理,、教務處辦公室工作等,。首先，為做好教學管理工作,，本人不斷學習教學相關工作制度文件,，學習先進的教育教學理念，用理論武裝自己,，同時虛心向各級領導,、前輩請教,，學習好的經驗,，更好的指導工作。在本人工作期間,，平均每學期200多個班級的教學運行正常,，教學秩序井然有序，未出現(xiàn)重大教學事件,。同時在工作中不斷進行總結,，完善相關制度、優(yōu)化辦事程序等管理工作,。其次,，近兩年我校教學競賽成績取得重大突破，20xx、20xx年共獲得國家,、省,、市級獎項300多項，其中在全國大學生職業(yè)技能競賽中獲多個獎項,，江西省大學生科技創(chuàng)新職業(yè)技能競賽中獲獎數(shù)位居全省前茅,。同時教學競賽管理工作提升一層次，為教師,、學生創(chuàng)造良好的競賽平臺,。制定競賽管理辦法，政策經費得以保障,，為師生做好上傳下達以及后勤服務工作,，鼓勵師生多參加各級各類競賽。再次,，做好做細師資培訓工作,，提高教師專業(yè)水平、教學水平,。通過完善培訓制度,，探索多種培訓模式，創(chuàng)新培訓方法,，不斷為教師爭取培訓計劃,。20xx年我校榮獲江西省“師資培訓工作先進單位”榮譽稱號，本人也被評為“師資培訓先進個人”,。
3,、教學工作
本人為園林與建筑學院景觀教研室的專業(yè)教師，主要擔任城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)專業(yè)教師,。在專業(yè)方面本人一直利用空余時間,，學習專業(yè)知識，參與專業(yè)實踐,，如參與校辦公司的規(guī)劃項目,，“安遠縣村莊布點規(guī)劃”、“安遠新農村精品點規(guī)劃”等,，不斷提高專業(yè)技術水平,，20xx年順利通過了講師評定。本人的教學工作得到師生的好評,，所任課程受到學生的喜愛,，在20xx的教師職業(yè)能力測評中取得較好的成績。此外在20xx,、20xx年本人指導的學生參加我省大學職業(yè)技能競賽獲得兩個二等獎,。
雖然在工作中取得了一定的成績，但還存在一定的問題和不足。一是工作有急躁情緒,，做事不夠沉穩(wěn);二是作為一名年輕的管理干部,，管理水平有待提高;三是自身知識還需要不斷更新和提高。在今后的工作中,，我還要繼續(xù)加強學習,，戒驕戒躁，努力實踐,，為把自己培養(yǎng)成為新時期的合格人才而努力奮斗,。
學校教學管理工作的總結與反思篇七
一、關注課堂教學,抓好教學質量
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施,。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康,。
二,、推進課程改革,實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,，開展了形式多樣的校本研討活動,。
三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為
堅持依法治教,。嚴格執(zhí)行課程計劃,。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理,。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處,。
四、開展校本培訓,提高教師素質
學校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊伍,。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領導,、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導,。組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀,。在活動中指導,。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法,、進行教學改革,提高業(yè)務能力。榜樣激勵,。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰,。在制度上督促。學校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學習、工作提出明確具體的要求,。
五,、重視教學反思,提高教研水平
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中,、教學后三個階段進行反思,。教學前,反思教材、學生,、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性,。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質,、高效地進行,。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高,。
六,、重視學情調查,研究學生情況
學校分單元、期中,、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況,、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學生中來,到學生中去",促進學生全面健康成長,。
七,、不足之處
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平,。
2,、在計劃、安排工作時還要注意多思考,、多商量,以便更周到,、更細致、更完美,。
3,、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4,、結合學校實際,加強課題研究,求真務實,。
5、加強對新課程的培訓,、指導,、檢查,切實轉變師生教學觀念。
6,、嚴格按新的課程標準和計劃排課,。
綜上所述,是我們本期所做的一些的工作,。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生、家長,、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿,。在工作中,我們始終明確干工作應團結協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心,、順心,并且充滿著信心,。
學校教學管理工作的總結與反思篇八
雙龍小學是一所山區(qū)全寄宿制學校，位于紅塔區(qū)與峨山縣,、晉寧縣二縣一區(qū)交界的高魯山群上,，海拔2323米。學校離玉溪市區(qū)34千米,，離洛河鄉(xiāng)政府14千米,，是紅塔區(qū)離市區(qū)最遠、海拔最高的一所小學,。雙龍小學創(chuàng)建于1950年,，原校址在雙龍一組，后因雙龍村委會由雙龍一組搬遷至雙龍二組,，1996年3月收縮灑米寨小學,、原雙龍小學兩個學點，實行全寄宿制辦學,。學校占地面積4761平方米,，建筑面積2819平方米，設有綜合樓,、宿舍樓,、教學樓、食堂,、廁所,、豬圈、花壇和運動場等,。本學年有6個教學班,，135名學生（其中畢業(yè)生22人），生均占地面積35,。3平方米,；本學年有6個教學班，134名學生（其中一年級新招生24人）,，生均占地面積35,。5平方米。此外,，設有圖書閱覽室,、圖書藏書量生均20冊以上,；設有教具室,、實驗室,、隊室、多媒體教室等?，F(xiàn)有教職工18人,，其中教師13人，本科學歷6人,，?？茖W歷4人，學歷合格率為91,。7%,，高級教師4人，區(qū)級骨干教師1人,。
教育家夸美紐斯曾經說過：“校園應當安排得美觀,，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰,，現(xiàn)代教育心理學家也認為：在人的性格形成過程中,，環(huán)境因素影響很大。我?，F(xiàn)在整體布局科學合理,，結構明快，格調清新,，教學區(qū),、生活區(qū)、運動區(qū),、休閑區(qū)功能明確,，突出了實用性，講究了藝術性,，加強了教育性,。學生在校有寬敞的教室，潔凈的.宿舍,，標準化的餐廳,、廚房。我們認為：學校一定要給學生一個好的環(huán)境,，大力發(fā)展校園文化,，讓校園處處講話，對學生進行人性化教育,。在教室里的墻壁黑板上處處有學生親自動手布置的“學習園地”,、“圖書角”,、“隊角”，文化墻上嵌有“教育方針”,、“學生守則”,、“規(guī)范”。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》,。通過這些無聲語言,，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行,，增強自我約束,，彰顯了校園文化氛圍。
校園環(huán)境改變了,，只是一所學校的外表體現(xiàn),，管理精細到位，服務深受學生好評,，這是一所學校的內在素養(yǎng),，而學校的教學質量則是學校的生命，所以教學效益便是學校形象與生存的關鍵,。因此我們在抓好寄宿制學校人文環(huán)境建設,，強化服務意識，精細化制度管理的工作中,，更注意了教育資源的整合,，教學效益的深層研究，師生綜合素質的提高,。
1,、認真落實國家《課程標準》、教學計劃,，開足,、開齊課程，開足課時,，嚴格按教育局規(guī)定學科課時和作息時間進行教學,，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象。
2,、認真落實了教學常規(guī),，首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃，檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研計劃,，以此來指導教師和學校的教學,、教研工作；其次是指導,、組織教師認真?zhèn)湔n,，要求學校堅持每周日對各教師各學科的教案進行審查,，做到不備課不進課堂，教案不合格不上課,；其三在各教師的備,、講、練,、評,、輔,、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查,，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。
3,、要求教師在教學改革上狠下功夫,，不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生學習興趣,，變“要我學”為“我要學”,，教給學生學習方法，變“教我學”為“我會學”,；在年終期末檢測中,，我校6個班的語文數(shù)學科目在全鄉(xiāng)取得了五個第一名，三個第二名的好成績,。
4,、扎實開展校本教研活動，努力提高課堂教學質量,。技能結合,，會者為師，年輕教師為師,，搞好示范,、輔導；內外結合,，送派年輕教師到外地學習,，回校后舉辦知識講座，做到一人學習,，全校受益,。
在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展,，極大地增強了學生課外活動的興趣,。其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目,，學生人人參與,。我們要求學生人人參與自己喜愛的活動,。如跳繩、跳皮筋,、踢毽子,、丟沙包等。學校將這些項目納入課外活動比賽,、表演,。興建快樂體育園地，供學生課外自由活動,，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長,，校園成了孩子的樂園。
（1）,、學校每天都安排的值日教師和校園晚間巡邏隊,，全面監(jiān)督學校的綜合情況。制定了各種安全責任制度,。
（2）,、針對學生實際，加強學生的交通安全教育,，每周五學生放學時安排教師到大門口與安保人員一起值日,，直到學生全部離校。
（3）,、重視健康教育,，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作,，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報,、隔離。同時對學校附近小攤點進行治理,，禁止學生購買零食,，消除安全隱患。
（4）,、對學生實施了防火,、防水、防電,、防雷,、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學生自我保護意識,。
（4）,、制定完善了各種安全制度和應急預案，每兩周對校園各種設施進行一次安全隱患排查，杜絕了安全事故的發(fā)生,。
（5）,、因學校大門存在安全隱患。學校主動爭取洛河彝族鄉(xiāng)黨委政府,、村委會及洛河中心小學總共4萬元的資金支持,，于6月16日起對學校大門進行了維修。
每一條河流都有自己的方向,，寄宿生的生活也應有一個明確的目標,。如果沒有目標，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向,，就會三天兩天的出問題,，有時甚至會出大的問題，有了明確的目標,，寄宿生在宿舍就會知道什么能做,，什么事情不能做，什么事情要做的較好,，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習慣,，以后的壞習慣很難改掉,。
于是，在雙龍小學的12位管理宿舍的教師都會及時親自到位督促宿舍管理,。每天早上親自去檢查學生宿舍的內務和衛(wèi)生,；晚上堅持親自檢查學生的晚睡情況和身體健康情況，就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習慣在教師的督促下逐日養(yǎng)成,。
發(fā)現(xiàn)問題,，管理教師就會利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好,，哪些地方還存在問題,，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；并要求每位寄宿生以宿舍為家,，宿舍內部一定要團結,，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔,，以方便第二天的值日生,，做到“我為人人，人人為我”,；每周早上還利用一定的時間去抽查,，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機會，對符合要求的床位進行拍照,，不符合要求的也進行拍照,，利用下一節(jié)班會課展示，進而做到及時整改,。
我們雖然取得了一些成績,，但教育改革的道路不是一帆風順的，我們還應該克服各種困難,，積極拓展校本教研的內涵,，充分發(fā)揮教師的內動力，提升教師的教學水平,，從而更有效地提高教育教學質量,。
存在問題及設想
1、教學常規(guī)管理不能有效的,、充分的調動老師們的積極性,。
2、德育工作制度不夠完善,，有待改進完善,。
3、學校教育教學設備陳舊與欠缺,，體育設施全是空白,，有待填補和更新。
新的學期將查漏補缺,，揚長避短,，并爭取多方力量給予支持,，逐步完善學校教育教學所需的設備設施,，使我校的教育教學質量更上一層樓。
學校教學管理工作的總結與反思篇九
對于一年級班主任來說,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是工作的重點,。初入校門的小朋友,，自控能力差，習慣形成的反復性強,。因此,，我從一點一滴、一物一事著手,，落實好“勤”,、“細”、“嚴”,。
回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦,。每天大部分時間在班中，從坐姿,、站姿,、舉手、排隊等細小的事情一一教起,。一個月下來這樣的努力也終于有了成效,，孩子們漸漸地知道了每天什么時候當做什么事，剛開始每天上大課間是我最痛苦的一件事,，我需要一直不停的說,，不停地調整每一排，但一段時間下來,，我發(fā)現(xiàn)孩子們知道主動站排,，而且很快能找到自己的位置，當時的確非常開心,，因為看到了孩子們一點一點的進步,。
班會是對學生進行思想道德教育的主陣地，因此,，我堅持上好每一節(jié)班會課,。在班會課上，我除了跟孩子們學習《一日常規(guī)》,、《小學生日常行為規(guī)范》外,，結合學校德育工作的安排和班中出現(xiàn)的一些苗頭性問題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時地進行有針對性的教育指導,，大力表揚優(yōu)秀的學生和事跡，樹立榜樣帶動一片,，每周的班會課,，主要是進行一周的總結評比，調動學生的上進心和競爭積極性,，一周一周積攢下來,，我發(fā)現(xiàn)班級的好人好事現(xiàn)象越來越多，我們班有一個比較特殊的孩子,，剛開始非常令我苦惱,，但后來我發(fā)現(xiàn)班級有幾個孩子特別主動幫助他，站排經常領著他,，放學收拾經常把他收拾書包,，還有的孩子每次下午大課間活動時都會主動撿拾垃圾，可以看出孩子的習慣需要慢慢培養(yǎng),。班級工作千頭萬緒,，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的,，還需要廣大任科老師的通力合作,。因此，我一方面經常主動尋找機會與科任老師交流,，了解上課紀律,、學習情況，以便開展有針對性的教育,。
家庭是兒童成長過程中的第一站,，家庭環(huán)境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展,。因此,，學校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。因此，我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長的溝通,。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時地通過電話告知家長，讓家長同喜同憂,。前幾天,，我們班的住宿生郭宇晨，因為父母在外地工作,，多以很長時間不能見面,，所以上課狀態(tài)非常不好，我及時給家長打電話讓家長多關注孩子,，聽到我的電話家長非常開心,，也很感激我對孩子的關心，所以我覺得只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學校的活動就能得到家長的支持。
當班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，每當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，看到我的學生在我教育下有了很大的改變,，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴我,，孩子變了，變的懂事聽話了,？那快樂是從心里往外涌的,。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是言談還是行為,，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，得到的將是一個美麗的世界！
