演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇一

大家好,！

? ? ? ?我是來(lái)自校的7號(hào)參賽選手,，同事們都愛(ài)親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒(méi)有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智,、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材；雖然我性格內(nèi)向,、不善表白,，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,，那就是：愛(ài)可以改變一切,。

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個(gè)春秋了,。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái),，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過(guò),，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái),。我感謝他們，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂(lè)和滿足,；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，只有xx屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼,。他是最與眾不同的，他就是李嘉良,。

李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭,，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆,。四年級(jí)時(shí),，剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來(lái)了他這樣一個(gè)問(wèn)題人物，每天闖禍最多,，而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他,，他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你,，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子,？分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)李嘉良太難管的時(shí)候,，我只能苦笑,，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無(wú)能為力了,。就在我不知所措時(shí),，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整,；也很愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)打抱不平。從此,，我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然,。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他,，有時(shí)也很喜歡他,，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。直到有一天,，他又犯錯(cuò)了,，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō)；“嘉良,，你又犯錯(cuò)了,，老師知道你不是故意的,，只是有時(shí)管不住自己，是嗎,？只要你能知錯(cuò)就改,，老師是不會(huì)嫌棄你的?！贝藭r(shí)，他不說(shuō)話,，把頭低下了,，眼角也濕潤(rùn)了，但是他的倔強(qiáng),，使他努力不讓眼淚流出來(lái),。

過(guò)了好一會(huì)兒，他輕輕地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了,！”就在這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚卻流了出來(lái),。一年多了，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀,！從此以后,，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改，但是我很知足,，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。

我想,，在座的老師們都與我感同身受吧！愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用心來(lái)打動(dòng)他們,，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài)：幫沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì)生活,；幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難；幫自卑的小丫頭樹立信心,；幫羞澀的小男孩敞開心懷,。

三尺講臺(tái),，舞臺(tái)雖小,，但我手捧師愛(ài),，憧憬明天,；一間教室,，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春,。12載苗圃耕作,，讓我頓悟：擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任,；奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著喜悅,；創(chuàng)造，我感悟著生命,；育人,，我享受著幸福,！

老師們,，善存于心,，愛(ài)在于行！讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇二

大家好!

還記得八年前，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆,，不經(jīng)意間，我已從教8個(gè)春秋了,，在這里我收獲了很多東西,，我也曾笑過(guò),，也曾哭過(guò),，也曾感動(dòng)過(guò)。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái),，感到了快樂(lè)和滿足,。是他們讓我有了成就感和幸福感,。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任,。

上學(xué)期,，初二年級(jí)維持三天的實(shí)踐活動(dòng)。聽到這個(gè)消息,，學(xué)生們沸騰了,，興致勃勃地做著準(zhǔn)備,。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任,，最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問(wèn)題,。到那里，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力,，不等于放野馬嗎?還能收得住他們嗎?出人意料的是,，在那里學(xué)生們不僅一個(gè)個(gè)熱情高漲，而且也很遵守紀(jì)律,，做事有條不紊，我懸著的一顆心總算放了下來(lái),。每天一節(jié)課連著一節(jié)課,，大家過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè),，我的熱情也被調(diào)動(dòng)起來(lái),。和他們一起串珍珠做小兔子,，一起炒菜,，一起磨豆?jié){,，一起烙鐵花,，一起分享勞動(dòng)成果，大家成了無(wú)話不談的朋友,。無(wú)論成績(jī)好壞,，大家都全身心投入，盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生的潛力是那么大,，創(chuàng)造力是那么奇特，想象力是那么豐富。而且活動(dòng)中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽(yù)感更讓我欣慰不已,。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上，教官讓學(xué)生越過(guò)一系列的障礙,。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯，甚至矯揉造作,，我看到了很惱火，狠狠地批評(píng)了他們,，但“言傳”不如“身教”,。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練,，在攀登和翻越高墻時(shí),，我也緊張起來(lái),，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮,，有那么多雙眼睛看著你，自己的失敗就意味著學(xué)生的失敗!”我只好咬緊牙關(guān),，翻了過(guò)去,。從同學(xué)們敬佩的目光中,，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己,，也在學(xué)生面前樹立了威信,。果然，大家沒(méi)有了膽怯,，沒(méi)有了退縮,，有的只是前進(jìn)的身影。我想這就是“身教”的魅力吧!

這次活動(dòng)給我驚喜,，給我快樂(lè),，也給了我深刻的啟發(fā),。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是一塊美玉,，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢。作為教師的我們,，應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任,，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我將不辱一個(gè)教師的使命，讓成才的種子遍地開花!

謝謝大家!

班主任教育故事演講稿五分鐘篇三

大家好,！

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子,，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣,。

因此，師德 ——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇四

你們好,！

當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué),，即便喜,、怒、哀,、樂(lè)也覺(jué)甘之如飴,。

"我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好,，將來(lái)考個(gè)好大學(xué),。"

"我知道，爸爸媽媽對(duì)我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí),，找個(gè)好工作,。"

過(guò)了幾天，他在作文中寫到："老師的心思我知道,，所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬(wàn)能講臺(tái),，可不要小看它哦，它的功能可強(qiáng)大了……,。上課時(shí)老師寫字總會(huì)斷筆頭,，在這時(shí),，老師只要把斷了的筆頭放到講臺(tái)的柜子里，再按一下紅色的按鈕,，它就可以發(fā)動(dòng)強(qiáng)化再生功能,，這樣老師就可以安心寫字了……。"看著這還略顯稚嫩的文字,，我是多么的幸福呀,！那幸福來(lái)自于被你所關(guān)注的人對(duì)你的理解呀。

去年六一前夕,，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的六一作業(yè),。"三個(gè)一"，即：算一筆感恩帳,，寫一封感恩信,，唱一首感恩歌。假期結(jié)束后收上來(lái)的作業(yè),，他的習(xí)作深深地打動(dòng)了我,。

尊敬的呂老師：

您好！在這里我十分想感謝你,。您,，我們最貼心的班主任。鮮花奉獻(xiàn)給春天,，彩虹奉獻(xiàn)給長(zhǎng)空,，我常問(wèn)自己，我拿什么奉獻(xiàn)給您--我親愛(ài)的呂老師,。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉,，就像見到了媽媽似的，一點(diǎn)兒也不陌生,。您的心和我們的心緊貼在一起,，您那親切的教導(dǎo)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了,。

幸福是綠色的生活,，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑……而今,，當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái),，當(dāng)著這最小的主任，面對(duì)那些天真活潑的孩子們,，我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè),，我的幸福就是每天去糾正他們成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，我的幸福就是有他們的陪伴,，陪伴我哭過(guò),，笑過(guò),，心酸過(guò)，感動(dòng)過(guò)的所有感覺(jué),。而這些感覺(jué),，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們。

最后,，我想用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講,，也把這首詩(shī)送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺(jué)叫幸福。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,；享受著教育幸福，你就多了一份快樂(lè)的心情,；享受著教育幸福,；你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福,；你就多了一種生活的詩(shī)意,，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就,，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇五

大家好!今天我要講的故事題目是《一米陽(yáng)光》,。

記得我最初參加工作的時(shí)候,，曾以自己從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來(lái),，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn),，誠(chéng)然其中有過(guò)生活的波折、落寞的辛酸,，但為師的熱情還在,。從一名數(shù)學(xué)老師，到擔(dān)任班主任工作,，我都以一個(gè)虔誠(chéng)的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽(yáng)光,。

和大家分享我的一個(gè)教育故事：故事的主人公叫xx，這是我第一屆當(dāng)班主任時(shí)的一名學(xué)生,，清晰的印象就是他的清瘦和白皙,。在我61個(gè)新生中，他是不易引人注意的一個(gè),，但就是這樣的一個(gè)孩子,，卻給我了為師者最大的快樂(lè),，我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福。

那是一次二年級(jí)期中考試,，我拿著學(xué)生考場(chǎng)分配名單,，到各考場(chǎng)去巡視。等我到了一個(gè)考場(chǎng)時(shí),，就看到孫毅正在那里鼓搗,，“咦，怎么回事?”抄襲,，這兩個(gè)字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中,。這可是我在班級(jí)三令五申的事情，嚴(yán)禁抄襲!

“拿出來(lái)!”我快步走到他跟前,，用低沉的聲音說(shuō)道,。

“我……”他的眼睛里充滿了委屈，原本十分白皙的臉霎時(shí)通紅,?！皠e想狡辯，快拿出來(lái),?！蔽覙O力控制著自己的憤怒。

“老師,，我沒(méi)抄,。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說(shuō),。便把一團(tuán)紙伸向我。

“撒謊!”我根本沒(méi)看那團(tuán)紙，直接把手伸向桌堂,，桌堂里真的什么也沒(méi)有,。奇怪,，我心里犯起了嘀咕!

“你先坐下,，等考完回去再說(shuō)”我冷言一句，隨后出了考場(chǎng),。漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了,。同學(xué)們紛紛走出校園，而xx則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口,。似乎剛哭過(guò),，臉上還有淚痕。

突然間,，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯(cuò)怪了她?

“回去吧,，xx?！蔽业恼Z(yǔ)調(diào)不冷不熱,，我都奇怪自己的平靜,。“嗯?”他滿臉驚訝,，一時(shí)手足無(wú)措起來(lái),。

兩天的期中試結(jié)束，期中成績(jī)下發(fā)了,，孫毅的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊平平,，可能數(shù)學(xué)考試他真的沒(méi)抄，下意識(shí)的我開始淡忘這件事,，同時(shí)也希望他能把這件事封存,。

照常上課，玩耍,，瘋鬧,，孫毅一如既往。下一次月考來(lái)臨,，孫毅以總分534分的成績(jī)位列班級(jí)16名!哇塞，奇跡!他成為班級(jí)學(xué)生和老師的熱門話題,。

“怎么回事?”

這是我頭一次和xx長(zhǎng)時(shí)間的交流,，時(shí)間不長(zhǎng)，但看得出他真的很開心,。他一面說(shuō)話,，一面手中捏著礦泉水瓶，好動(dòng)的孩子!好可愛(ài)的孩子!蹦蹦跳跳的,，他閃出了我的視線,，可是我卻不再平靜，心頭霎時(shí)負(fù)上一種重壓,。

是啊,，我做了什么?我懷疑他，怒斥他,，他竟然沒(méi)有怨恨;我言語(yǔ)冷漠,，他竟然或如珍寶……我還能怎樣?我不會(huì)再吝嗇我的和善和耐心，傾聽孩子們的心聲,，信任他們,。

之后的一年中，我的態(tài)度改變了：會(huì)溫柔的詢問(wèn),，會(huì)面帶笑容的講話,，會(huì)冷靜細(xì)心地觀察，會(huì)耐心等待孩子們的成長(zhǎng)……誠(chéng)然從中我也收獲了快樂(lè),，收獲了被孩子們包圍的幸福,。那個(gè)曾在小學(xué)被認(rèn)為無(wú)能的男孩也順利考上了公費(fèi)一中,。

一份耕耘，一份收獲,，只有辛苦付出,，才會(huì)微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽(yáng)光播灑,，那些孩子們哪怕只有一米陽(yáng)光的照耀,，他們就會(huì)把無(wú)限的綠色展現(xiàn)在我們面前。在這個(gè)嶄新的春天,，我會(huì)帶著陽(yáng)光,，攜著春風(fēng)繼續(xù)前行，用尊重和愛(ài)心去澆灌每一株幼苗,，能夠這樣,，我亦幸甚!

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇六

你們好,！

思品課的教學(xué)最為忌諱的就是淪入空洞的說(shuō)教,，所以，每次,，我都會(huì)根據(jù)課標(biāo)的教學(xué)目的多多的準(zhǔn)備一些歷史典故,、寓言故事、新聞事件等素材來(lái)點(diǎn)綴課堂,。以此提高學(xué)生們的興趣,，注意力。有時(shí),，為了能充分的掌握課堂,，我還會(huì)在心里預(yù)想多種方案，好更為準(zhǔn)確的把握學(xué)生在課堂中的實(shí)際走向,。

望向這個(gè)學(xué)生,，他那雙充滿疑惑的眼神正閃閃發(fā)亮的看著我。掃視全場(chǎng),，學(xué)生們的眼神更為靈活了,。甚至有的學(xué)生開始了小聲的爭(zhēng)辯。到底是哪個(gè)警察的做法對(duì)呢,？學(xué)生們的求知欲達(dá)到了高潮,。

“老師，我”“我,，我,！”爭(zhēng)先恐后的聲音，高高舉起的手臂，課堂氣氛異常的熱烈,。我邊鼓勵(lì)著學(xué)生小組討論說(shuō)出更多更廣的想法,，邊在心里調(diào)整著思路。

那天,，我沒(méi)有完成既定的教學(xué)目標(biāo),，一課時(shí)變?yōu)榱藘烧n時(shí)。但是,，我尊重了每一個(gè)學(xué)生的聲音,，兼顧了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，保護(hù)了他們的學(xué)科興趣,，求知欲,，把課堂真正的還給了學(xué)生。

生活也許就是這樣,，當(dāng)我們不再刻意給自己框一個(gè)架子時(shí),，才會(huì)更接近真實(shí)，接近本質(zhì),。同時(shí)結(jié)果往往也是讓自己有更多的驚喜,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在我的課堂上，學(xué)生們的興趣更為濃厚了,，思維更為活躍了,。每次走進(jìn)教室，學(xué)生的眼中總會(huì)閃爍出期待和喜悅,。這是屬于我的平凡小故事，沒(méi)有轟轟烈烈,，沒(méi)有可歌可泣,。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，印象深刻,，意味深長(zhǎng),。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇七

你的出場(chǎng)就很特別，你受許多同學(xué)的歡迎,，卻曾讓我頭疼：你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,，上課要么情趣低落，要么擾亂同學(xué)學(xué)習(xí);課外卻生龍活虎,，球場(chǎng)上有你的身影,，美術(shù)室里也留下你的足跡;年段每日公布的違紀(jì)欄上也常有你的大名。無(wú)論是苦口婆心的教育還是聲色俱厲的批評(píng),，你都“軟硬不吃”!老師著急呀,，按“考核規(guī)則”中的規(guī)定，你將突破20分!20分!你也許將不得不離開這學(xué)校!

記得開學(xué)第二周的班會(huì)課,，我正在給同學(xué)們開班會(huì)課,，你手里抱著一堆書站在門口喊“報(bào)告!”“老師,，我來(lái)了!”“嘿，同學(xué)們好!”并做了個(gè)飛吻的動(dòng)作!課堂像炸開的鍋,，因?yàn)槟愕娘w吻,，因?yàn)槟愕暮芸岬拇虬纭尤淮髁艘豁敽诿弊舆M(jìn)課堂!

那天是我值班，晚自習(xí)第一節(jié)正好下我們班,，偶然發(fā)現(xiàn)了有人在班級(jí)充電,，說(shuō)偶然是因?yàn)橛腥藢㈦娨暰€藏起，卻用相近的線替換,，將充電器放在電視機(jī)背后充電,。學(xué)校是禁止學(xué)生隨便充電的，我必須弄清是怎么一回事,?！斑@是誰(shuí)的充電器?”一連問(wèn)了兩遍都沒(méi)有人承認(rèn)。但同學(xué)們紛紛將目光移向你,，這就是答案啊!最后你只得說(shuō)：“老師,，對(duì)不起!”據(jù)了解，之前有人阻止你去做這件事,，可你大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“班主任值日,，怕啥?只有傻瓜才會(huì)扣自己班級(jí)的分?jǐn)?shù)，呵呵呵!”你太會(huì)揣摩人了!但你怎么不想想,，包拯還鍘了親侄兒呢!區(qū)區(qū)的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)我還心疼嗎?如果都這樣,，我以后還怎么管理班級(jí)呢?于是就毫不留情地在值日欄中填下：蔡光聚，在班級(jí)充電,，扣班級(jí)養(yǎng)成分1分,。之后，你的個(gè)人品行分也被扣了1分,，并按班規(guī)處理,。對(duì)于這件事，你覺(jué)得不可思議：哪有主動(dòng)查自己班扣自己班養(yǎng)成分?jǐn)?shù)的傻瓜!可你知道嗎,，老師是為了讓你們“向善”,，希望你們以后每時(shí)每刻都嚴(yán)格要求自己，希望你做個(gè)讓老師滿意的學(xué)生啊!

“那你能不能跟老師說(shuō)說(shuō)到底怎么回事?”

“別人遞給我一支,，可我沒(méi)抽,，夾在手里?！?/p>

“誰(shuí)給的?”

“我不能告訴你,。”

“他還分給別人嗎?”

“沒(méi)有?！蹦慊卮鸬?。

“為什么單單給你呢?”我緊追不舍。

“我也不知道,，可能是與我關(guān)系比較好吧,。”你搔著頭說(shuō),。

“不,，應(yīng)該說(shuō)他對(duì)你比較了解，知道你需要,?！蔽以捴杏性挕?/p>

“真的,，我昨天確實(shí)沒(méi)有抽,，不信你可以去查?！蹦愕穆曇舨惶?。

“這么說(shuō)，你平時(shí)有抽,，只是昨天被逮著的時(shí)候沒(méi)有正在抽?”我兩眼直視著你,。

“不是這樣的?！蹦愕拖铝祟^,，避開了我的眼光。

“你敢發(fā)誓?”我要求你抬起頭對(duì)著我回答,。

“敢,。”中氣不夠足,。

“好,，現(xiàn)在就去宿舍證明給老師看,，好嗎?”

“老師,，現(xiàn)在不去了?！?/p>

“為什么呢?”

“我只是好奇,，偶而抽抽，煙癮不大,?！?/p>

“老師，千萬(wàn)別把這事告知我的家里，今后我一定好好表現(xiàn),?！蹦泔@得有點(diǎn)緊張，因?yàn)槟阍?jīng)說(shuō)過(guò)你的父親對(duì)你要求很嚴(yán)格,，如果知道了這事會(huì)揍扁你的,。我不想讓他揍扁你，只想轉(zhuǎn)化你,，讓你也像其他同學(xué)一樣,，遵守校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮學(xué)習(xí),。

其實(shí)你很有才，你興趣廣泛,，寫得一手漂亮的字,，歌唱得很好聽，據(jù)說(shuō)在校舉辦的文藝晚會(huì)上,，舞臺(tái)形象極佳,。可你的自制力弱,，總是犯一些小錯(cuò),。再這樣下去怎么行，你來(lái)我班之前品行分已經(jīng)被扣了近16分,，如今是處在懸崖邊,，一不小心就有可能摔下去!“置之死地而后生”我想這對(duì)于有點(diǎn)狂妄的你也許適用。借抽煙事件,，我要求你寫出深刻的思想認(rèn)識(shí),，并對(duì)今后的行為做出保證，尤其是不能違反《尤溪文公高級(jí)中學(xué)學(xué)生日常行為管理細(xì)則》,，否則就加倍扣分,。你不滿地大喊：“老師，那不是雪上加霜嗎?萬(wàn)一整得我沒(méi)書讀,，我將恨死你!”“所以你此后不得違紀(jì),。”我說(shuō)得不容置疑,。

“我進(jìn)步了你給加分嗎?”

“那要看你進(jìn)步有多大,，是否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)?！?/p>

班主任教育故事演講稿五分鐘篇八

老師們,、同學(xué)們,，早上好!

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí),，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性,。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),，防患于未然,。

第二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí),。有的同學(xué)容易沖動(dòng),，容易感情用事，因此,，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜，要理智,，切忌用拳頭代替說(shuō)理,，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

第

三,、

第四,、要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在天氣漸暖,，食物容易變質(zhì),。不吃霉變不凈的食物。

第五,、要注意交通安全,。十二周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，嚴(yán)禁乘坐無(wú)證報(bào)廢,、不合格的車輛,。出入校門步行，放學(xué)后不要在校門外逗留;上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全,。

第六,、嚴(yán)禁攀坐各樓層護(hù)欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,，奔跑,，打鬧,、以防跌倒,、摔傷;課間操,、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠,，推搡,，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操,、升旗,、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏事故,。

第七,、防火、防電要求不摸,、不動(dòng)滅火器材,、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,。

第八,、所有學(xué)生必須按時(shí)到校(周一至周五上午7：40后，下午1：20后方可到校),，不要提前到校,，也不要錯(cuò)后離校。周一至周五上,、下午放學(xué)后沒(méi)有老師的安排不允許在學(xué)校逗留,。

第九、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，不允許任何學(xué)生到未開放的游泳場(chǎng)所游泳,，防止溺水事件的發(fā)生。

第十,、熟悉常用的急救電話號(hào)碼,，如120xx9110的用途。

同學(xué)們,，生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

尊敬的評(píng)委老師,，各位朋友：

大家好!

學(xué)生是跨世紀(jì)的接班人,，是祖國(guó)的希望和未來(lái)，學(xué)生安全教育工作搞得好與壞,，是直接關(guān)系到學(xué)生自身安全,、健康地成長(zhǎng),。也是關(guān)系到廣大家長(zhǎng)的切身利益,，社會(huì)穩(wěn)定,，更關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此,，加強(qiáng)安全教育和防范措施,，是對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要保證，也是學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，廣大教師及學(xué)生,，必須有對(duì)國(guó)家、民族高度負(fù)責(zé)任的精神,，重視安全教育和防范工作,。就我校安全教育工作我講以下幾點(diǎn)意見。

一,、建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照責(zé)任制，責(zé)任明確,，經(jīng)常檢查,，樹立安全第一的觀念，按工作細(xì)則把工作做深,、做細(xì),，切實(shí)抓出成效，為祖國(guó)的下一代健康成長(zhǎng),，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

二、交通安全

現(xiàn)在交通的日益發(fā)展的進(jìn)步,，加強(qiáng)這方面宣傳教育工作日趨迫切,。1、必須讓學(xué)生知道道路交通安全常識(shí),，指揮燈,、紅、黃,、綠燈的含義,。2、交通指揮棒信號(hào)的含義,。3,、手勢(shì)信號(hào)的含義。4,、人行路口的含義,。5,、行人必須遵守的交通規(guī)則的規(guī)定。6,、乘車必須遵守的規(guī)定。7,、騎自行車必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關(guān)規(guī)定,。以上所說(shuō)這些望同學(xué)們一定遵守，并且安全教育講座時(shí),，學(xué)校要領(lǐng)著同學(xué)們仔細(xì)的學(xué)習(xí)交通細(xì)則及交通法規(guī),。

三、消防安全

在我們?nèi)粘Ｉ罾?，天天都離不開火,，使用和管理得好，就對(duì)人有益,、有利,，使用管理不好，會(huì)發(fā)生火災(zāi),，影響人們的生活,，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，所以搞好消防安全教育是非常重要的,。必須掌握火燃的根源,，也就是燃燒的三要素：可燃物、助燃物,、火源,。要注意的是使用的明火、吸煙,，玩火,，燃放煙花爆竹、易燃易爆物品,，各種電器使用等,。綜上這些，所以讓學(xué)生了解消防知識(shí),，怎樣使用滅火劑和滅火器,，及時(shí)報(bào)警和自救等一些知識(shí)。

四,、集體活動(dòng)和課外活動(dòng)安全

培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人的方針,，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，參加一些必要的校外集體活動(dòng)等,。首先必須強(qiáng)調(diào)安全，避免發(fā)生人身傷亡事故,。組織師生到工廠,、農(nóng)村等參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律,，服從管理,，聽從指揮，不能違反勞動(dòng)紀(jì)律,。

五,、體育衛(wèi)生安全

在進(jìn)行體育活動(dòng)中，會(huì)發(fā)生一些不同的損傷事故,，如擦傷,、拉傷、扭傷,、挫傷,、關(guān)節(jié)脫位、骨折等一些傷害,，另外許多疾病都是從飲食所致,，常言說(shuō)病從口入，就是這個(gè)道理,，所以說(shuō)學(xué)校必須高度重視,，嚴(yán)格要求學(xué)生，保證學(xué)生體育衛(wèi)生安全教育,。

1,、學(xué)校必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生知識(shí)教育，使學(xué)生明確體育運(yùn)動(dòng)的目的意義,，掌握科學(xué)的鍛煉方法和一些事項(xiàng),，注意體育活動(dòng)中損傷、傷害事故,，課外的一些活動(dòng)要注意加強(qiáng)管理,，做到安全第一，學(xué)校對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)高度重視,，納入工作計(jì)劃,，建立了規(guī)章制度，定期對(duì)設(shè)備檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

2,、教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和學(xué)校衛(wèi)生條例，教育學(xué)生懂得食品衛(wèi)生常識(shí),，自覺(jué)防止食物中毒,，教育學(xué)生識(shí)別污染、變質(zhì),、有毒等食品,，注意個(gè)人衛(wèi)生，消除四害,，保證人身安全,。

尊敬的評(píng)委老師,，各位朋友：

大家好!

今天我講話的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起,。近年來(lái)，全國(guó)各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生,，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕,。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng),，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o,、安全的環(huán)境中教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才,。因此,，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,，所以校園安全必須長(zhǎng)抓不懈,，落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求,，希望全校師生都能認(rèn)真做好。

第一,，我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí),，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),，防患于未然。

第二,，要注意心理安全,。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難,。

第三,，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

第四，要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來(lái)了,，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買食品,，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐,。

第五，要注意教室的安全,。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球,，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患，試想一想,，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的,。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正,。

第六，要注意交通安全,。騎車上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，一定要小心謹(jǐn)慎，車速放慢一點(diǎn),。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

今年7月底,，當(dāng)我順利結(jié)束在審計(jì)廳的業(yè)務(wù)鍛煉回到處室時(shí)，看到書案上一本紅色鮮明的聘書,，獲知受聘為財(cái)金處法制宣傳員時(shí),，我感到十分驚喜和莫大榮幸。法制宣傳員是指由局聘請(qǐng),，兼職履行法制宣傳,、依法治理和審計(jì)執(zhí)法檢查職責(zé)的我局工作人員。法制宣傳員這一嶄新的稱謂背后包含著局普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室各位領(lǐng)導(dǎo),，處室領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任和重托,，我深感責(zé)任重大。

一、工作情況匯報(bào),。

第一，法制意識(shí)明顯提高,，工作能力明顯加強(qiáng),。法制宣傳員既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份重?fù)?dān)。由于審計(jì)業(yè)務(wù)文書具有較高的權(quán)威性和規(guī)范性,，專業(yè)起點(diǎn)高,，為了在今后的工作中能夠認(rèn)真做好業(yè)務(wù)處法制宣傳員關(guān)于對(duì)擬報(bào)局長(zhǎng)辦公會(huì)議審議的審計(jì)業(yè)務(wù)文書的檢查工作的要求，必須熟練掌握相關(guān)常用法律法規(guī),，專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及規(guī)范表述。這就意味著自己應(yīng)當(dāng)迅速地加強(qiáng)這一方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。日常工作中,，我從精讀財(cái)金處近三年的主要審計(jì)報(bào)告入手,，理解、熟悉具體審計(jì)事實(shí),，分析、歸納審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題存在的共性,，運(yùn)用類似英國(guó)案例法的法理思路對(duì)審計(jì)法規(guī)的適用情況進(jìn)行比較借鑒,，舉一反三。在比較中明晰,，在分析中提高，在檢查中進(jìn)步,，基本做到對(duì)常見的財(cái)政違規(guī)問(wèn)題能夠合理適用法規(guī),，保證大方向的正確。其次,，重視參加處室業(yè)務(wù)小組審計(jì)文書的校對(duì)工作,。表面上看，文書校對(duì)是一項(xiàng)相對(duì)枯燥的文字活,，但深入淺出地工作之后便會(huì)發(fā)現(xiàn),，文書校對(duì)活動(dòng)是培養(yǎng)一個(gè)法制宣傳員細(xì)心品質(zhì)的重要途徑之一，細(xì)心的職業(yè)素質(zhì)要求具備平靜的工作心態(tài)，而平靜的心態(tài)正是我們?nèi)ゴ秩【?，去繁就?jiǎn),，檢查審計(jì)事實(shí)是否清楚，法規(guī)適用是否合理的基本工作要義,。不僅如此,，在校對(duì)的過(guò)程中還有助于提高法制宣傳員對(duì)審計(jì)文書的專業(yè)表述能力。多看,，多練,，多思成為我履行法制宣傳員工作職責(zé)的重要方法。

第二,，在本處室,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳、法規(guī)學(xué)習(xí),、依法治理工作,。在做審計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，曾發(fā)現(xiàn)我局關(guān)于審計(jì)項(xiàng)目實(shí)際審計(jì)工作日數(shù)等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與我處實(shí)際工作情況有較大出入,，不利于客觀反映工作成果,。我們仔細(xì)分析問(wèn)題原因，及時(shí)向處領(lǐng)導(dǎo)反映,，并認(rèn)真起草書面材料《關(guān)于審計(jì)項(xiàng)目用時(shí)進(jìn)度季度匯總報(bào)表的建議》與有關(guān)處室積極溝通,，有效提高了該統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的客觀性和準(zhǔn)確性，切實(shí)為依法治理工作盡責(zé)盡職,。同時(shí),，認(rèn)真參與局各項(xiàng)規(guī)章制度的征求意見反饋工作，在處室領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格審定下,，先后三次向有關(guān)處室提出相關(guān)規(guī)章條款修訂建議,，較好的履行協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好法制宣傳，法規(guī)學(xué)習(xí)的職責(zé),。

二,、工作過(guò)程存在問(wèn)題及建議。

第一,，法制檢查的信心不是很充足,。囿于自身法律知識(shí)體系的非系統(tǒng)和審計(jì)文書的高度專業(yè)權(quán)威的矛盾，使得有時(shí)候在對(duì)一些特殊的,、具體的審計(jì)違規(guī)事實(shí)進(jìn)行定性和法規(guī)適用方面存在一定的困惑,。尤其是對(duì)那些相同的審計(jì)存在問(wèn)題，由于不同的審計(jì)時(shí)間,，不同的審計(jì)主體以及不同的審計(jì)判斷,，其審計(jì)處理結(jié)果有時(shí)會(huì)大相徑庭的情況,，更加難以準(zhǔn)確把握。好在這種現(xiàn)象隨著我局法制宣傳工作開展的深度和廣度的加大而逐年趨好,。

第二,，常用財(cái)政財(cái)經(jīng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)存在一定的理解盲區(qū);新法規(guī)的學(xué)習(xí)方法欠科學(xué)，針對(duì)性不強(qiáng),。由于我們上崗開赴審計(jì)第一線前,，并沒(méi)有接受系統(tǒng)專業(yè)的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，諸多審計(jì)技術(shù)和業(yè)務(wù)法規(guī)都是邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊用,，雖然這在很大程度鍛煉了我們的實(shí)踐能力，但是在審計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面缺乏較為系統(tǒng)的方法,，因而存在一些審計(jì)認(rèn)識(shí)盲區(qū),，審計(jì)技術(shù)也缺乏系統(tǒng)化。這與國(guó)際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所基層審計(jì)員的業(yè)務(wù)理論存在不少差距,。另一方面,，當(dāng)前法律法規(guī)日新月異，層出不窮,，實(shí)踐中常常出現(xiàn)學(xué)透的法規(guī)用不上,，要用的沒(méi)來(lái)得及學(xué)的矛盾，法規(guī)學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性和有效性,。

(一)重視開展法律基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和法理知識(shí)運(yùn)用的理論培訓(xùn),，使我們可以提綱挈領(lǐng)，掌握常用法規(guī)的要義,。

(二)鑒于審計(jì)法制工作和審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐的緊密聯(lián)系性,，建議開展審計(jì)發(fā)現(xiàn)違規(guī)問(wèn)題定性與法律法規(guī)適用等方面的指導(dǎo),。

三,、心存感激，再接再厲,。

最后,，再次感謝普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室給與我們這樣一個(gè)彌足珍貴的鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于您們?cè)诰址ㄖ菩麄鞴ぷ鞯男燎诟冻鲋乱宰钫嬲\(chéng)的敬意,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，一如既往的珍惜好利用好每屆兩年的聘任期限,，履行好法制宣傳,、依法治理和審計(jì)執(zhí)法檢查的基本工作要求，不僅為完善自己的法律知識(shí)結(jié)構(gòu)添磚加瓦,，更為局里的法制宣傳工作貢獻(xiàn)綿薄之力,。

同學(xué)們,，老師們：

早上好!

生命是珍貴的。因?yàn)?，生命?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,，所以我們沒(méi)有理由不珍惜自己的生命。珍惜生命有兩個(gè)含義：一是活著,。二是活得要有質(zhì)量,，要有價(jià)值，要自由自在地活著,。

怎樣才能珍惜生命呢?我認(rèn)為主要應(yīng)做好兩個(gè)字守法,。這也是我今天要談的主要話題。

首先,，守法必須從小事做起,。有句古話大家可能知道，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。有這么一個(gè)故事：一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到一家公司應(yīng)聘。面試時(shí),，外面等了許多人,，他覺(jué)得自己希望不是很大，但又想：既來(lái)之,，則安之,，那就試一試吧!應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室，一個(gè)個(gè)又表情肅然地出來(lái),。當(dāng)叫到他時(shí),，他沒(méi)有像別人那樣推門而入，而是敲敲門問(wèn)：我可以進(jìn)來(lái)嗎?經(jīng)理說(shuō)可以,，他才進(jìn)去,。幾天后，他被意外地聘用了,。工作了一段時(shí)間,，他與經(jīng)理熟悉了才把心中的疑惑說(shuō)出：您聘我時(shí)看中我的什么優(yōu)點(diǎn)呀?經(jīng)理說(shuō)：說(shuō)實(shí)在，你哪一條都不比別人強(qiáng),，我看中你的,，是你進(jìn)門時(shí)敲了門。敲門說(shuō)明你懂禮貌,，而懂禮貌說(shuō)明你有教養(yǎng),，有教養(yǎng)的人代表著公司的美好形象。我這樣想,，我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習(xí)慣,，進(jìn)辦公辦室要先敲門或喊報(bào)告,，待老師允許后再進(jìn)來(lái)，這是最起碼的要求,，敲敲門不是大事,，還有平時(shí)的生活舉止，待人接物等都是小事,，但也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì),。

其次，守法要從小做起,。守法,，要從小做起。有這樣一句話：小時(shí)偷針,，大時(shí)偷金,，小時(shí)候拿人家一根稻草，大時(shí)牽人一頭牛,。作為家長(zhǎng)和老師有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞,，我們有的同學(xué)是非觀念淡薄。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí),，不少同學(xué)便控制不住自己,。比如說(shuō)打游戲機(jī)和寫作業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，自制力不強(qiáng)的學(xué)生往往不做作業(yè),，更為甚者,，有的學(xué)生迷上網(wǎng)吧，甚至?xí)缯n,、逃學(xué),，這些都是不對(duì)的。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇九

大家好,！

還記得八年前,，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，我曾是那樣的緊張而又迷罔,。歲月匆匆,，不經(jīng)意間，我已從教8個(gè)春秋了,，在這里我收獲了很多東西，我也曾笑過(guò),，也曾哭過(guò),，也曾感動(dòng)過(guò)。伴隨著孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái),，感到了快樂(lè)和滿足,。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了教師的內(nèi)涵和責(zé)任,。

上學(xué)期,，初二年級(jí)維持三天的實(shí)踐活動(dòng)。聽到這個(gè)消息,，學(xué)生們沸騰了,，興致勃勃地做著準(zhǔn)備。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任,，最擔(dān)心的就是學(xué)生的安全問(wèn)題,。到那里，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力,，不等于放野馬嗎,？還能收得住他們嗎？出人意料的是,，在那里學(xué)生們不僅一個(gè)個(gè)熱情高漲,，而且也很遵守紀(jì)律，做事有條不紊,，我懸著的一顆心總算放了下來(lái),。每天一節(jié)課連著一節(jié)課，大家過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè),，我的熱情也被調(diào)動(dòng)起來(lái),。和他們一起串珍珠做小兔子，一起炒菜,，一起磨豆?jié){,，一起烙鐵花，一起分享勞動(dòng)成果,，大家成了無(wú)話不談的朋友,。無(wú)論成績(jī)好壞，大家都全身心投入,，盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生的潛力是那么大，創(chuàng)造力是那么奇特,，想象力是那么豐富,。而且活動(dòng)中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽(yù)感更讓我欣慰不已。當(dāng)然也有一件讓我惱怒的事,。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上,，教官讓學(xué)生越過(guò)一系列的障礙。有相當(dāng)一部分女生比較膽怯,，甚至矯揉造作,，我看到了很惱火,，狠狠地批評(píng)了他們，但“言傳”不如“身教”,。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練,，在攀登和翻越高墻時(shí)，我也緊張起來(lái),，心直慌,，但我告訴自己：“不能退縮，有那么多雙眼睛看著你,，自己的失敗就意味著學(xué)生的失?。　蔽抑缓靡Ьo牙關(guān),，翻了過(guò)去,。從同學(xué)們敬佩的目光中，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己,，也在學(xué)生面前樹立了威信,。果然，大家沒(méi)有了膽怯,，沒(méi)有了退縮,，有的只是前進(jìn)的身影。我想這就是“身教”的魅力吧,！

這次活動(dòng)給我驚喜,，給我快樂(lè)，也給了我深刻的啟發(fā),。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是一塊美玉,，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢。作為教師的我們,，應(yīng)該肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任,，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我將不辱一個(gè)教師的使命，讓成才的種子遍地開花,！

謝謝大家,！

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好,！今天我演講的題目是因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)。

人人都說(shuō)教書苦,，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說(shuō)法。確實(shí),，做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛(ài),，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花,，來(lái)與大家共同分享一下吧。

xx同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從xx一所中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說(shuō)是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō),，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺(jué)、與老師頂嘴,、考試作弊,、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等,。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過(guò)我堅(jiān)信,，既然他分到我班,，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他,，幫助他,。

聽他爸爸講，他的語(yǔ)文最好,，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他，第一堂課,，我讓學(xué)生默寫古詩(shī),，因他八年級(jí)重讀過(guò)一學(xué)期，我想這首詩(shī)對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是問(wèn)題,，誰(shuí)知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外,，就什么也寫不出來(lái)，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會(huì)的“社”字，看來(lái)表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了,，但我不罷休,，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō),，你們看到?jīng)]有,，這位新來(lái)的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩(shī),，他之所以沒(méi)有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng)吧,，另外他很誠(chéng)實(shí)，雖然不會(huì)寫,，但絕沒(méi)有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來(lái)的時(shí)候，我相信他一定能完全寫對(duì),，我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng),。我想,，有戲了，后來(lái)他果真上來(lái)默寫時(shí)全寫對(duì)了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠(chéng)實(shí),。

后來(lái)的一次平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中，他的語(yǔ)文考了59分,，我也覺(jué)得很正常,，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù),，誰(shuí)知他找到我說(shuō)：“老師,，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了,，就1分,。求您了！”我問(wèn)“為什么呢”他說(shuō)：“我還沒(méi)有考過(guò)60分,，這次是第一次與60分最接近的,。”我想他已經(jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說(shuō)：“分不能隨便加,，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過(guò)，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣,？要是覺(jué)得不劃算就不要借了,。”他猶豫了一下說(shuō)：“我借,?！苯Y(jié)果，在下一次測(cè)試中,，他得了66分,，扣掉10分，還剩56分,。通過(guò)這件事我感覺(jué)到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。

時(shí)間一天天過(guò)去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多，我很欣慰,。從那以后,，我開始試著和他交朋友，下課多和他說(shuō)幾句,。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,，總會(huì)記得多提問(wèn)他,，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來(lái),。

對(duì)于問(wèn)題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多,，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水,、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意,，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律,，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，可能是勞動(dòng)中的能手，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好學(xué)生,，世界上又有誰(shuí)是完美的呢？連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢？因?yàn)椋驗(yàn)閻?ài)，所以愛(ài)！

我的演講完了，謝謝大家,！

老師們,，同學(xué)們：

大家好！

老師,，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經(jīng)嫩綠過(guò),，曾經(jīng)期待過(guò)，正是這片火紅的楓葉,，映照著我夢(mèng)里的桃源,，燃燒著我美麗的夢(mèng)想，帶著我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方,。

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,，對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶；幼師三年,，雖然知道了“學(xué)高為師，德高為范”但對(duì)于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解,。走出學(xué)校大門，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時(shí)，未滿十八歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng),。但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對(duì)著我時(shí)，我感覺(jué)到了老師的神圣,，我感覺(jué)到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師,，您好！老師,，您好,！那是從小自己心中的吶喊，如今,，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞,，我不敢說(shuō)自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)踏上的工作崗位，對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛(ài)更是無(wú)從談起,。當(dāng)初的我,，更多的是把工作當(dāng)成了游戲，和孩子們一起玩,，一起唱,，一起跳，一起鬧,，也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,，也會(huì)被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的流逝,，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對(duì)工作的理解也日趨深刻,。

一次,，孩子用插片玩具插了一個(gè)奧特曼，他得意地拿給我看,，我用充滿驚喜的聲音說(shuō)道：“哇塞,！這是你插的？好棒??！教教老師好嗎？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說(shuō)：“老師說(shuō)我插的奧特曼特別棒,，還讓我教她呢,！”咦，小朋友教老師,？孩子頓時(shí)感覺(jué)十分興奮,，他們圍在我的身邊，看著我向他學(xué)習(xí)插奧特曼,，“老師,，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師,，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,？”“老師，奧特曼是動(dòng)畫片里的,，他特別棒,，他會(huì)變形，他會(huì)飛,，他抓壞蛋,，他是英雄”孩子們爭(zhēng)先恐后、熱情地告訴我,，“奧特曼這么棒,，你們把他的本領(lǐng)畫出來(lái)好不好？”“好,！”孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，他們情緒高漲，就連那幾個(gè)不愛(ài)畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫,，一會(huì)兒,，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師,，我還想畫”,，看著孩子們這么有興趣，我把原來(lái)計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品,，就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的孩子也第一次主動(dòng)舉起了手,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！今天我要講的故事題目是《一米陽(yáng)光》。

記得我最初參加工作的時(shí)候,，曾以自己從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲,。二十多年來(lái)，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn)，誠(chéng)然其中有過(guò)生活的波折,、落寞的辛酸,，但為師的熱情還在。從一名數(shù)學(xué)老師,，到擔(dān)任班主任工作,，我都以一個(gè)虔誠(chéng)的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽(yáng)光。

和大家分享我的一個(gè)教育故事：故事的主人公叫xx,，這是我第一屆當(dāng)班主任時(shí)的一名學(xué)生,，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61個(gè)新生中,，他是不易引人注意的一個(gè),，但就是這樣的一個(gè)孩子，卻給我了為師者最大的快樂(lè),，我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福,。

那是一次二年級(jí)期中考試，我拿著學(xué)生考場(chǎng)分配名單,，到各考場(chǎng)去巡視,。等我到了一個(gè)考場(chǎng)時(shí)，就看到孫毅正在那里鼓搗,，“咦,，怎么回事？”抄襲,，這兩個(gè)字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中,。這可是我在班級(jí)三令五申的事情，嚴(yán)禁抄襲,！

“拿出來(lái),！”我快步走到他跟前，用低沉的聲音說(shuō)道,。

“我……”他的眼睛里充滿了委屈,，原本十分白皙的臉霎時(shí)通紅?！皠e想狡辯,，快拿出來(lái)?！蔽覙O力控制著自己的憤怒,。

“老師，我沒(méi)抄,。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說(shuō),。便把一團(tuán)紙伸向我,。

“撒謊！”我根本沒(méi)看那團(tuán)紙,，直接把手伸向桌堂,，桌堂里真的什么也沒(méi)有。奇怪,，我心里犯起了嘀咕,！

“你先坐下，等考完回去再說(shuō)”我冷言一句,，隨后出了考場(chǎng),。漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了,。同學(xué)們紛紛走出校園,，而xx則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口,。似乎剛哭過(guò)，臉上還有淚痕,。

突然間,，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯(cuò)怪了她？

“回去吧,，xx,。”我的語(yǔ)調(diào)不冷不熱,，我都奇怪自己的平靜,。“嗯,？”他滿臉驚訝,，一時(shí)手足無(wú)措起來(lái)。

兩天的期中試結(jié)束,，期中成績(jī)下發(fā)了,，孫毅的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊平平，可能數(shù)學(xué)考試他真的沒(méi)抄,，下意識(shí)的我開始淡忘這件事,，同時(shí)也希望他能把這件事封存。

照常上課,，玩耍,，瘋鬧，孫毅一如既往,。下一次月考來(lái)臨,，孫毅以總分534分的成績(jī)位列班級(jí)16名！哇塞,，奇跡,！他成為班級(jí)學(xué)生和老師的熱門話題,。

“怎么回事？”

這是我頭一次和xx長(zhǎng)時(shí)間的交流,，時(shí)間不長(zhǎng)，但看得出他真的很開心,。他一面說(shuō)話,，一面手中捏著礦泉水瓶，好動(dòng)的孩子,！好可愛(ài)的孩子,！蹦蹦跳跳的，他閃出了我的視線,，可是我卻不再平靜,，心頭霎時(shí)負(fù)上一種重壓。

是啊,，我做了什么,？我懷疑他，怒斥他,，他竟然沒(méi)有怨恨,；我言語(yǔ)冷漠，他竟然或如珍寶……我還能怎樣,？我不會(huì)再吝嗇我的和善和耐心,，傾聽孩子們的心聲，信任他們,。

之后的一年中,，我的態(tài)度改變了：會(huì)溫柔的詢問(wèn)，會(huì)面帶笑容的講話,，會(huì)冷靜細(xì)心地觀察,，會(huì)耐心等待孩子們的成長(zhǎng)……誠(chéng)然從中我也收獲了快樂(lè)，收獲了被孩子們包圍的幸福,。那個(gè)曾在小學(xué)被認(rèn)為無(wú)能的男孩也順利考上了公費(fèi)一中,。

一份耕耘，一份收獲,，只有辛苦付出,，才會(huì)微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽(yáng)光播灑,，那些孩子們哪怕只有一米陽(yáng)光的照耀,，他們就會(huì)把無(wú)限的綠色展現(xiàn)在我們面前。在這個(gè)嶄新的春天,，我會(huì)帶著陽(yáng)光,，攜著春風(fēng)繼續(xù)前行,，用尊重和愛(ài)心去澆灌每一株幼苗，能夠這樣,，我亦幸甚,！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇十

你們好,！

很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹,。一位小男孩,，天天到樹下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃,，在樹蔭下睡覺(jué),。他愛(ài)蘋果樹，蘋果樹也愛(ài)和他一起玩耍,。 后來(lái),，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來(lái)玩耍,。

不能再和你玩,，我要玩具，可是沒(méi)錢買,?！碧O果樹說(shuō)：“很遺憾，我也沒(méi)錢,，不過(guò),，把我所有的果子摘下來(lái)賣掉，你不就有錢了,？”男孩十分激動(dòng),，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了,。然后,，男孩好久都沒(méi)有來(lái)。蘋果樹很傷心,。

有一天,，男孩終于來(lái)了，蘋果樹興奮地邀他一起玩,。男孩說(shuō)：“不行,，我沒(méi)有時(shí)間，我需要一幢房子,，你能幫忙嗎,？”“我沒(méi)有房子,，”蘋果樹說(shuō)，“不過(guò)你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái),，拿去搭房子,。”于是男孩砍下所有的樹枝,，高高興興地運(yùn)走去蓋房子,。看到男孩高興,，蘋果樹好快樂(lè)。從此,，男孩又不來(lái)了,。蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。

許多年后,，男孩終于回來(lái)了,，蘋果樹說(shuō)：“對(duì)不起，孩子,，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了,，只剩下枯老的樹根了” 男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要,，只想要一個(gè)休息的地方,。”“好??！老樹根是最適合坐下來(lái)休息的，來(lái)啊,，坐到我上面休息吧,！”男孩坐下來(lái)，蘋果樹高興得流下了眼淚,。

這就是我們每個(gè)人的故事,。這棵樹就是我們的爸爸媽媽。小時(shí)候,，我們喜歡和爸爸媽媽玩,，長(zhǎng)大后，我們就離開他們,，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候,，才回到他們身邊。無(wú)論如何,，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都在那兒,，傾其所有使我們快樂(lè),。爸爸媽媽，我愛(ài)你們,！永遠(yuǎn)愛(ài)你們,！