人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

大班期末家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長朋友：

大家好,！

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關(guān)心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來,！正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

1、幼兒情況分析：經(jīng)過上學期的學習,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲,、鞋，疊被褥,，會保管自己的學習用品,，平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下,，能遵守班級常規(guī),，自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生,，做到飯前洗手飯后漱口,；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進步,，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽,、自信心都有很大的提高，語言發(fā)展能力有了較大的提高,。這也為我們的孩子進入小學做了準備,。不過仍存在一些問題；大多數(shù)幼兒不注重自己的個人衛(wèi)生,，經(jīng)常趴地,、坐地等；部分幼兒飲食習慣較差,，挑食,、剩飯的現(xiàn)象較多；個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品,，丟三落四,；上課時坐姿及握筆姿勢不正確；小朋友之間不能很好的交往，分享玩具,；時間觀念較差等,。

2、學前班幼兒的年齡特點

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉(zhuǎn)折期,，也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉(zhuǎn)折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉(zhuǎn)型期,，首先就要了解學前班孩子的年齡特點,。

自我意識逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性,。

也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現(xiàn),。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法,。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了,。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會大大減少,，如摔跤了也不太會大聲啼哭,，而且會照顧比自己小的孩子，但同時也有個問題,，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,，有了一定的好朋友圈子,，經(jīng)常會和好朋友在一起玩。

自理能力和勞動能力明顯提高,。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了,，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,，能很好地使用筷子了,，也能自己獨立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動,，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很高興,，同時各方面生活能力也會得到更大的提高,，這也是他們責任感的一種表現(xiàn)。

合作意識逐漸增強，規(guī)則意識逐步形成,。

這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識,，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了,，在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務(wù)，通過游戲也使他們建立起一些他們認同的規(guī)則,，并會努力遵守,，如果誰違反了規(guī)則，兒童常常會“群起而攻之”,，破壞規(guī)則的兒童會被排除在外,，這段時間成人要適當引導，這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的,。

3,、教師簡介：

李老師——擔任科目：語言、拼音,、英語,，音樂，美術(shù)

何老師——擔任科目：蒙氏數(shù)學,，古詩,，手指游戲、科學,、安全教育

陳老師——擔任班級的保育工作,。

（一）、本學期的重點工作：幼小銜接,，為孩子做好入學前的準備,。

下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學打好堅實的基礎(chǔ),。

1,、思想上準備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不同

2、身體方面的準備入小學的系列活動：

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

3、獨立生活能力的準備入小學的系列活動：

（1）在生活和學習上培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學習方面的準備入小學的系列活動：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包,、文具盒，愛護并看管好自己的物品,，學會正確使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣,；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累

（4）創(chuàng)造學習型的環(huán)境,，如：教室環(huán)境布置,，學會主動學習。

（二）,、重點學習科目：拼音,、識字、語言,、數(shù)學,、英語

語言領(lǐng)域的教學目標：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達和組織能力,，能初步閱讀一些書籍,、雜志，通過閱讀認識更多的字詞,、成語,；學習一些簡單的成語，了解其意義,，并能進行造句,；學習創(chuàng)編作文，能將生活中的見聞,、感受用自己的語言表達出來,。

數(shù)學教學目標：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習20以內(nèi)的數(shù),，會用多種方法進行計數(shù),，建立數(shù)的守恒觀念；認識個位,、十位,、百位。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學習100以內(nèi)的加減法,，并創(chuàng)設(shè)互動游戲機會,，提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。認識時間,，讓幼兒學會珍惜時間,、利用時間；并通過認識錢幣,，能進行買賣游戲,。

英語教學目標：使幼兒能用日?？谡Z進行交際。

我們要重點培養(yǎng)孩子的自信心,、責任感,、自我意識及時間觀念。

（一）,、能力培養(yǎng)：解決問題的能力,、自我服務(wù)能力、互相學習的能力,、為他人服務(wù)的能力,。

1、小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

2,、小班長——一班之長,，培養(yǎng)孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活,，戶外活動組織等,。

3、小老師——要求孩子比著學習,，比著進步,，來爭當小老師，他可以上臺,，給孩子講學習知識,，如上臺領(lǐng)讀漢字、英語單詞等,。培養(yǎng)孩子榮譽感，從中讓孩子得到鍛煉,，并且鍛煉了語言組織和表達能力,。

4、小小值日生——每天選取兩名值日生,，幫老師分餐具,、擦碗；監(jiān)督小朋友洗手,，幫小朋友挽袖子等,，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

（二）養(yǎng)成孩子的好習慣

培養(yǎng)良好學習習慣

1,，閱讀

閱讀能幫助幼兒學習,。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽,。增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,，無疑是增進學習興趣,、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復述看過的故事或兒歌,，這是對幼兒理解能力表達能力的有力促進,。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標簽,?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而喪失對學習的興趣,。

2、傾聽

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽是一種很自然的接受方式,。

3、表達

交際依靠表達,。進入小學,，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人,，容易獲得別人的肯定；獲得了別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學校悶聲不響的孩子，很難讓老師,、同學在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他；表達能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,，對學習提不起興趣,，甚至害怕到學校去。

4,、養(yǎng)成珍惜時間的習慣

讓孩子理解時間,。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關(guān)的,，如幾點該干什么，還有多長時間該干什么等,，讓孩子感受不同的時間長度,。讓孩子珍惜時間。認識鐘表,，在規(guī)定時間做完規(guī)定的功課和工作,，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么,，有計劃表或作息時間表,，自己掌握。做到先學習后玩,。如：遲到就要承擔因遲到帶來的后果,。

5、克服孩子粗心的壞習慣

（三）培養(yǎng)良好生活習慣保證孩子的身心健康

1,、養(yǎng)成準時睡覺和按時起床的好習慣,，保證孩子充足的睡眠。準時上床,，獨立入睡,，不輕易改變作息時間。設(shè)置鬧鈴,，按時起床,；和父母穿衣比賽；堅持早鍛煉等,。

2,、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣,。

3,、熱愛運動，除單純的玩耍,，還包括體育鍛煉,，如散步、游拍球,、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,，積極心態(tài),；家長要參與孩子游戲，充當孩子的玩伴,。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處；自己洗手絹襪子等力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的能力,。

自我安全保護：

（四）塑造孩子健全的人格

1、讓孩子學會獨立,。獨立性非常重要,，小學生會碰到很多障礙和困難要獨自面對和解決。

造成原因：家長不放心,，不放手,，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多,，不給孩子鍛煉的機會,。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神,、思想不獨立，依賴性強,，不會選擇和處理任何事情,。

2,、增強意志力---堅持性,，自制力,，規(guī)則意識,。自我約束：一件事必須干完，自我控制,，不半途而廢。

3、性別意識,。

1、幫助幼兒增強時間觀念,，早睡早起,，不遲到，保證孩子正常的上課時間,。要求幼兒不隨便缺席,，有病有事要請假。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈掛飾,、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素,。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,，如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名,，服藥時間，用量等）,。

3,、不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們,，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

4,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

5,、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，請家長每天和孩子共讀十分鐘,。

6,、為發(fā)展幼兒的語言表達及組織能力，我們布置的創(chuàng)編故事及觀察類的口頭作業(yè)請家長不要包辦代替,。和孩子一起完成,。

7、放學后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請讓孩子自己學會記作業(yè),，并能獨立完成。家長要督促,，檢查孩子作業(yè),。督促、監(jiān)督孩子為第二天上學整理需要用的書本,、文具,。

8、讓孩子學會獨自睡覺,，定鬧鐘等,。

9、最后一條請家長嚴格幼兒園的接送制度,，早上來園時間為7：30到8:30來園,，如果請假請及時與本班教師聯(lián)系，如果特殊時間接孩子請你來電幼兒園或本班教師,，在園門口接孩子,，為了孩子的安全,，也為了其他孩子小看到別的家長來會影響孩子的情緒！

為方便家長了解孩子日常情況,，公布三位老師電話,。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣。以后,，工作中有疏忽處,，請家長及時指正，以便我們能把班級工作做的更好,，謝謝家長們對這次家長會的積極配合,！

大班期末家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的老師、各位家長：

大家好,，

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。

我的孩子鄭楠,，剛上小學時,，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切,，我們的選擇千真萬確,，一年多來，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實,，勤奮刻苦，不事張揚,，不求虛名,，得到了周圍人的肯定。借此機會,，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實的作風,、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學會了讀書,，又學會了做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會,。

一,、重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起,，弘揚和平,、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通,。

三,、把孩子當作一個朋友，多理解,，多表揚,，多鼓勵，少批評,，不指責,。

人與人之間的距離是可怕的.，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事,。

可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié),。孩子的成長還離不開學校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對x及所有孩子悉心呵護,，使孩子的明天更美好!

大班期末家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長，大家下午好,！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們開學初家長會,，說明家長們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子,。在這里代表小靈通幼兒園各班老師表示感激,！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園和本班的各項工作安排，第二通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，聽聽你們的建議和意見,，促使我們不斷地改進工作。托班小班我們將進行三,、四年的合作教育,，我們將與每一個家庭相互支持、相互配合,，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園這三四年的學習,、生活，為進入小學打下良好的基礎(chǔ),。

（下面我將從五大方面與家長進行溝通,、交流）

（一）總述

我園從縣一保原來的小靈通幼兒園搬過來第一學年,，現(xiàn)有六個教學班，幼兒近160人,，教職工共22人,，帶班教師16人，后勤及管理人員6人,。另有一個藝術(shù)中心,，開設(shè)舞蹈美術(shù)及器樂等才藝班，以藝術(shù)為辦園特色,，是目前上饒第一家擁有各類專業(yè)樂器設(shè)備和教學師資團隊的幼兒園,。

（二）教師情況介紹

我園是上饒師范幼師定點實習基地，在教師擇優(yōu)選聘,、培養(yǎng)提高方面占有獨特的優(yōu)勢,，本學期開始每周都有幼師畢業(yè)生到班實習（看到掛工作牌的），我們可以擇優(yōu)選擇好的老師充實我們的教師隊伍,，淘汰個別不合格的教師,，或者轉(zhuǎn)崗，辭退,。目前,，我們領(lǐng)導班子成員：園長2人（我，胡）,，設(shè)分管領(lǐng)導教學部主管,、后勤部主管各一名，教學部后勤部組長各2名,，組成8人的行政管理團隊,，帶班老師方面有小班組帶班及任課教師9人，大班組6人,，大班4人,。

今天是托班小班的家長會，針對這個年齡的幼兒心理特點和家長們做個簡單交流嗎,，相信對家長會有一些啟發(fā)和收獲：

1,、具有強烈的好奇心

三、四歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,，在這個前提下,，大部分幼兒能夠以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望,，比如,，看見新玩具，愿意動手擺弄，也愿意看成人演示,，情緒好的時候也能按成人的要求做事情,，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。

2,、同伴關(guān)系的發(fā)展

三四歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展,，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向,，在此時把孩子送到幼兒園,，可以擴大他們的生活空間，為孩子學會與伙伴交往提供機會和條件,。實踐表明,，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子，在自信心,、自理能力,、交往能力、語言表達,、動手操作以及合作能力等方面明顯地強于沒有接受集體生活的孩子們,。

3、由行為和動作引起的心理活動

在觀察中我們會發(fā)現(xiàn),，三歲的孩子無論參與什么活動,，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做,。比如,，幼兒進行插塑活動……如孩子剛進行游戲時詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來,，要么順口說出一件物品的名稱,，以表示應答了；如果孩子插成成品后再問插的是什么,，孩子會看看自己的作品,，并給作品起個名稱,，還會伴有相應的解說,。這就是明顯的由于事先沒有目標，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點兒像什么,，并在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動特點的表現(xiàn),，這就是由動作引起思維認識的活動。幼兒園提倡玩中學,，做中學也是基于此原因,。

4、思維缺乏可逆性和相對性

一般幼兒只會簡單的推理，不會邏輯推理,，這一特點表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,，比如說有的家長對孩子說："你不吃飯我就不帶你去奶奶家。"……而孩子聽了不理解那是反意話,，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準備,，因此對孩子的教育盡量不要說反話,。因為孩子在理解問題上很直接,，我們是這樣要求我們的老師們，同時也希望家長堅持對孩子的正面引導,。

5,、行為受情緒支配

6,、喜愛模仿

根據(jù)幼兒具體形象性的特點，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作,，如喜歡模仿成人說話的語氣,、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,，他們自己覺得已經(jīng)長大了,，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性,。幼兒正是通過模仿來學習,，但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語言,、舉止,、習慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象,。比如,，為幼兒創(chuàng)設(shè)學說普通話的語言環(huán)境。

一是,，幼兒交往能力較差,，有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸情緒,，有的幼兒使怯怯的回答,，聲音非常小。

三是,，個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴重,，希望幼兒園著重解決這個問題。

由于生活環(huán)境不同,，孩子們表現(xiàn)各有差異,，但這些都不能說是幼兒存在的缺點,，而應該理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要取得家長的一致配合,，我們建議家長配合的具體事項是,。

第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習慣

要求家長早晨7點50至8：00之間把幼兒送到幼兒園,，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,，開始學做早操，有助于幼兒身體健康,，保持較好的食欲,，并且加強幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅持做操）。

第二,，幼兒獨立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起,，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了,，我能做的事情不讓父母幫助,，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受晨檢老師的晨檢,。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏,？大班大班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書包,、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導,，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

第三,，生活能力培養(yǎng)

逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁（大小便自理）,、自己吃飯,、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋,、系扣子等,。

第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)

鼓勵幼兒向老師提出自己的要求,，如需要入廁,、喝水、添飯等,，并請家長讓孩子練習申訴要求的句式,，如，老師我還想吃米飯,；如果只是告訴孩子多喝水,，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,，孩子不能完全理解和學會做,。

第五，正面教育,，耐心引導

對待孩子之間的糾紛要合理解決,，避免出現(xiàn)因為幼兒同伴之間吵架,，家長帶有傾向性的訓斥。比如,，他打你,，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容,、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì),。幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、帶班時做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離幼兒。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷,。但是孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，例如說：對不起！沒關(guān)系,！謝謝,！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小，小事化了,。何樂而不為呢,？我想也是你們家長所希望的。

第六,，不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過一周后,，許多家長會產(chǎn)生一些對幼兒進行補償?shù)男睦恚?，想吃什么就買什么,，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,，周一幼兒帶藥的特別多,，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進的引導法,，逐步改善（營養(yǎng)攝入要全面）,，盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。

第七,，有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》的五大領(lǐng)域進行日常教育教學課程安排,，使用的是統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外,，配套使用三種多媒體課程教材,。

幼兒園組織的大型活動，在我們的意見征詢表上都有介紹,。如：這些活動豐富了孩子的生活,、開拓了眼界,、增強了技能，大大加強了自信心的提高,，也增強了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能,，。

（一）堅持來園,，并按要求,、按時間接送幼兒，遵守秩序,，不擁擠,。

（二） 家長要衣著整潔、得體進入幼兒園接送幼兒,，禁止將車停留在幼兒園大門口,，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。

（三）密切關(guān)注幼兒園的各類通知信息,，加強和我們的溝通和交流,，只有這樣才能有利于孩子在幼兒園階段更好的成長。遠程視頻下周開始對家長開放,，一名家長一個賬號,，手機掃描后每次不用登陸直接打開自己孩子所在班的視頻，每天開放4次,。電腦打開的要每次輸入賬號密碼,，到值班室鐘老師辦理。需要這個服務(wù)的家長要收費50元/學期,，本學期對交清全額費用（含早餐費）免費贈送,，對參加了興趣班學習的家長也是免費贈送的。

總之,，為了把您的孩子培養(yǎng)成材,，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育,，共同為孩子們的發(fā)展,，鋪路、搭橋,，讓我們的孩子們健康,、快樂的成長。

大班期末家長會發(fā)言稿篇四

新的學期開始了,，大班幼兒已進入幼兒園生活的最后一個學期,，更是幼小銜接的關(guān)鍵學期。然而，幼兒能否順利上小學,，不僅僅是幼兒園的事,，更是家長要做的工作。接下來,，讓我們通過這次家長會,，和家長們一起為幼兒做好全面的入學準備，讓幼兒更快的適應小學生活,。

上學期期末的故事比賽,，我們主要根據(jù)幼兒對故事的熟悉程度、對語言的修飾,、動作表情是否豐富等方面進行評判,，最終評出了123等獎,，3等獎的幼兒占了大多數(shù),，從中我們可以看出其中存在的一些問題，比如大部分幼兒在集體面前表演時不夠大方,，緊張的情緒讓孩子們無法正常發(fā)揮,，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱，無法用形象生動的語言及一些形容詞對事物進行表述,，因此加強語言方面的鍛煉成為了本學期的重點,，同時我們還會給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機會，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己,。

另外,，孩子們在做練習繪畫時喜歡說話，有個別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西,，經(jīng)常丟三落四,，在與同伴游戲時說話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子,。

德國教育專家哈克教授總結(jié),，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個方面的斷層問題：

“幼兒園老師像媽媽”,，這是在幼兒園里孩子們學的一句歌詞,。而孩子到了小學，要接受嚴肅的小學老師,，心理會對新老師缺乏認同,。有的孩子甚至會問：一個班里有這么多和我一樣的學生，老師會不會喜歡我呀,？此時聰明的家長就應該告訴孩子,，老師最喜歡愛學習的孩子！這樣,，孩子就有了奮斗的目標和希望,。

幼兒園的學習以游戲為主,，而小學是以學為主的系統(tǒng)學習階段，40分鐘的課堂教學不能亂動,，讓孩子感到學習是很不好玩的一件事情,。如果此時家長了解不到孩子的心理不適應，缺乏對孩子的鼓勵,，孩子長期處在這種心理狀態(tài)下會身心疲憊,，到成年時會顯現(xiàn)出隱性心理疾病。

在幼兒園,，孩子可以遲到早退,，行為規(guī)范比較自由；而在小學,，行為規(guī)范比較嚴格和制度化,、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。

入小學后,，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離，需要建立新的人際關(guān)系,，在新的班集體里尋找自己在團體中的位置,，并為班級所認同。

在幼兒園,，家長和老師對幼兒都是以維護快樂和興趣為主,，沒有硬性的學習要求。而對小學生來說,，則有一定的學習目標,，自由玩耍的時間少了，孩子會明顯地感覺到老師和家長的要求發(fā)生了變化,，此時孩子會感到壓力和約束,。

幼兒園孩子是在活潑、自由,、輕松的環(huán)境下自發(fā)學習,；而到了小學，卻是在老師的支配和家長的監(jiān)督下學習,，容易產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至厭學。

那么大多數(shù)父母擔心孩子上學跟不上,，特別想抓緊這段時間給孩子提前喂點知識,，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現(xiàn),，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識,，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向,。

大班期末家長會發(fā)言稿篇五

親愛的各位老師,、家長、同學們：

大家好,！

我是本班xx同學的家長xx,。此次，非常感謝xx幼兒園為我們準備的這次家長會,，讓我們能有機會更加深入的了解孩子們在幼兒園內(nèi)的學習和生活,。

同作為一名家長，我相信大家都與我一樣十分希望能時刻陪伴著自己的孩子,，隨時能給他們最好的照顧和保護,。但生活如此繁忙，我們大部分的家長雖然有心,，但卻實在無力去給予孩子全面的照顧,。而在這里,，幼兒園卻為我們的孩子提供了一個可以學習,、玩耍的空間，讓我們在工作的時候,，也能放心的將孩子送到這里讓老師引他們成長和學習,。

一直以來，看著孩子一點點的長大,，從對幼兒園的抗拒,，到慢慢的期待，甚至如今,，每天早上都催促著我送他來幼兒園,。我可以清楚的感覺到，是幼兒園中老師們的關(guān)愛和陪伴,，讓我的孩子發(fā)生了如此之大的改變,！讓他從一個只會在我們懷抱中撒嬌的孩子，成為了一個活潑,、樂于交流的小朋友,！

回顧在幼兒園學習的這段時間里，我們家的xx小朋友也有了許多讓人欣喜的變化,！對比過去和如今,，xx在來到xx幼兒園后，性格已經(jīng)變化了很多。也許是因為每天忙碌對孩子的愧疚,，過去我總是孩子太多的溺愛,，結(jié)果讓孩子養(yǎng)成了刁蠻任性的脾氣。一直以來,，無論是在家還是在外面,，xx小朋友總是不能很好的和周圍的人相處，經(jīng)產(chǎn)生一些小矛盾,。這不僅令我感到頭疼,，也給老師們帶來了不少麻煩。

但xx老師卻并不嫌棄孩子的任性,，反而積極主動的和我聯(lián)系,，交流關(guān)于如何糾正孩子性格的問題的上下了很多的功夫。現(xiàn)在回想起來,，我還是有些慚愧的,，孩子的脾氣是我們家伙教導的，但老師們卻比我們更花心思的去尋找方法來引導孩子,，走向正確的道路,。

今天，我也看到許多家長向老師們詢問孩子在幼兒園的情況如何,。我發(fā)現(xiàn),，每位老師，對每一個孩子的情況都十分的了解和熟悉,，這正是老師們負責和用心的表現(xiàn),！看著這么多家長，這么多孩子,，我知道,，只是需要十分繁重的努力和心血才能做到的成就！

在此,，我再一次的感謝xx幼兒園老師們給我孩子帶來的改變,，衷心的祝愿在幼兒園里的每一個幼兒及老師都能健康、平安,、快樂,！祝愿xx幼兒園越辦越好！

謝謝大家,！

大班期末家長會發(fā)言稿篇六

首先,，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會,，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持,，對孩子學習情況的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝,，感謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年,，也是孩子們進入小學前十分重要和關(guān)鍵的一年。小班是幼兒園學習生活三年的基礎(chǔ)年,，中班是過渡年,，大班是進入小學的基礎(chǔ)的一年，這個基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學習基礎(chǔ),，順利的踏上他（她）漫長的16年的學習生涯,，快樂的學習與成長。所以是非常關(guān)鍵的,，不容忽視,。作為老師，我將更加耐心,、仔細,、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多,、學得更好,，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

今天我們會議的內(nèi)容有三個方面：

1,、班級情況介紹

2,、介紹本學期的工作重點及有關(guān)事項

3、需要各位家長配合的內(nèi)容及要求

4,、聽取各位家長的建議和意見

因為是跟班今天在場的家長大部分都認識我,，但也有不認識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓李這學期我跟班擔任大班的班主任,，負責大班的教學和保育工作,。本學期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學,，也新轉(zhuǎn)學進來9名新生,，現(xiàn)共有50人,，其中男孩31人，女孩19人,，男女比例有點失調(diào),。在中班的上下兩學期里，有你們的支持配合,，經(jīng)過大家的共同努力,，孩子們在各方面有了很大的進步。希望這學期我們繼續(xù)配合,、共同努力,，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

（一）幼小銜接問題：

再有一年的時間孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的,、有系統(tǒng)的學習,；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力,。

1、提高孩子的自理能力

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子,、穿衣服等方面。實施一學期以來,，基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理,、父母可指導,，但不要包辦代替。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白,，這世界上,，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做,。

說到這,，我要強調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導）,，就代替幼兒寫作業(yè),，就不讓他做，這樣打消了積極性,。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動、積極,，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平,。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動,。

2、增加幼兒閱讀和識字量

據(jù)美國心理學家考證,，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我想在這學期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達能力,。

3、考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展,。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內(nèi)容,。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時,，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,，開始查找資料了。

所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢？入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強，讀起課文來,，語感也特好,，對看課外書，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了,，問她，字認到嗎,？他說有的認到,，有的認不到,，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復的接觸,，學會的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械、死板的教他認字,、寫字了,。這樣，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松。

4,、開展棋類和多種運動鍛煉,。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子子,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師,，興趣是開啟孩子們的鑰匙,，所以我們以游戲為基本活動，強調(diào)幼兒主動學習,。讓幼兒在實踐中獲得知識,，體驗樂趣，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比,，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色,。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn),，孩子只有見多識廣了，才能提出問題,，也能回答老師提出的問題,。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見,。多買一些兒童讀物,，因為書是打開智慧的金鑰匙。

5,、多鼓勵孩子,。

俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問你，你孩子學習怎么樣,？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣,，不太好?！逼鋵?，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習、生活的積極性,。

（二）常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學習作息時間,。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠、盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習慣,。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長,，負責本組工作,。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂為大家做事的習慣。到了本學期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個個都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒,，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情。

（三）,、就讀小學時必須準備的工作（文件）

證件：1,、戶口本：幼兒必須是有戶口的

2、預防接種證：在園時必須打的預防針有登記（正規(guī)的預防接種證,、接種卡）

3,、暫住證：必須是暫住在該小學轄區(qū)內(nèi)，而且時間要有半年及以上,，有暫住證的

4,、幼兒園畢業(yè)證

1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全,，請家長們準時接送幼兒,，這個問題每學期都有強調(diào)，就在開學的第一天發(fā)生在我們班,，還好小朋友沒有丟,，要是丟了……因此請家長們一定要注意，交代幼兒不可私自的離開或跟別的家長離開幼兒園,。我的電話：13959906670,，園辦的電話是：22243918。接送的幼兒，家長要準時在指定的地點等待,，如有臨時情況請你務(wù)必打電話告訴我或和接車的老師交接好,。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項鏈,。如孩子服藥請交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名,、病因,、服藥時間、服用量,、用藥方法）,。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

4、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。作息時間表我張貼在家園聯(lián)系欄邊的藍色版塊,，“貝貝心語”邊?！柏愗愋恼Z”是我們大班的家園聯(lián)系欄,。我會在那張貼一些關(guān)于育兒（家教）等的一些文章，還有我們的周計劃,。

5,、作業(yè)按時完成。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導,，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,，我會特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請你要按時完成，個孩子一個好的榜樣。

6,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會登記在表格內(nèi),，并請幼兒帶你們?nèi)タ矗绻占瘉砹?，我會及時的登記（打個勾）如還欠缺的,，在幼兒帶你去看，知道后請你及時的配合我們的.收集活動,，以方便我們的教學活動的開展,。

7、我們班在上學期建立了一個q群“溫馨親子園”在q群空間里開辟了“教學活動”,、“班級管理”等內(nèi)容,，希望有條件的家長能加入我們的q群，及時上網(wǎng)了解幼兒的學習情況及幼兒園有關(guān)信息動態(tài),、如何家園配合,，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，q群號,。

你們的滿意,，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策,接下來的時間讓我們敞開心扉,，說說建議和意見,，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方,。

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,，你可以登入我們的q群78584747和大家一起探討,、研究，或打電話和我交流,，我的手機號碼是：,。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議,。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子,，讓每個孩子都健健康康、平平安安,、快快樂樂地成長,！謝謝大家！

大班期末家長會發(fā)言稿篇七

時間過的很快,，我們大班的孩子就要進入小學了,。在這關(guān)鍵的時刻，培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W學習的愿望和興趣是非常重要的,，它直接影響孩子們?nèi)雽W后的學習生活,。

孩子從幼兒園走向小學一年級是一種轉(zhuǎn)型，孩子所處的環(huán)境,，所受的教育以及人際關(guān)系等諸多方面都將發(fā)生深刻的變化,。隨之而來的則是孩子與社會漸行漸近―從幼兒園到小學一年級的轉(zhuǎn)型將成為孩子真正走向社會的重要起點。

小學一年級與幼兒園不同,。相對于幼兒園以游戲為主的學習生活來說，課堂學習將成為孩子小學生活的主題,。如果說幼兒園教育以“撫育”為主兼顧學習,，那么小學一年級教育則完全轉(zhuǎn)向了學習；如果說幼兒園更多的強調(diào)“呵護”與“照顧”,，那么小學一年級則更注重“自理”與“自立”,；如果說幼兒園的孩子對學習更多的是“朦朧”，那么小學一年級則是由“朦朧”逐漸走向“清醒”,。這些是伴隨著孩子的成長自然形成的教育轉(zhuǎn)變,，家長不用過分的擔憂，相信自己的孩子一定能夠順利地渡過這個適應期,。

那么,，家長為孩子入學可以從以下幾方面做好準備：

為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學的愿望,。以樂觀的態(tài)度對待學習和學校,。如對孩子說：過了暑假你就長大了，可以到小學一年級學習更多的知識和本領(lǐng),，你不是說長大了想當醫(yī)生嗎,？現(xiàn)在你進了一年級開始學習，你就可以慢慢實現(xiàn)自己的愿望了,。在平時與孩子的談話中,，家長可以有意無意之間說些與小學生生活有關(guān)的事情，或者已經(jīng)知道孩子將來上哪所學校的,，就可以利用休息日帶孩子到將來的學校走一走,，看一看,，介紹一下小學高大的教學樓、寬大的操場,，讓孩子產(chǎn)生上學的愿望和興趣,。切忌對孩子說以下的話：現(xiàn)在讓你多玩一下，以后上學了你就別想玩了,；你這么不聽話,，以后上了小學老師一定不喜歡你；這么簡單的題目你都不會做,，以后上了小學怎么辦,；快點吃完飯做作業(yè)了，現(xiàn)在幼兒園作業(yè)少,，以后上了小學作業(yè)很多,，你慢吞吞的怎么來的及？等等,。這些話都會造成孩子對上學產(chǎn)生恐懼感,，不利于形成入學的愿望和興趣，甚至會讓孩子入學后形成厭學心理,，那就得不償失了,。當然，家長也不能過分渲染小學生活,，憑空想象,，將小學生活說的言過其實，這樣孩子入學后發(fā)現(xiàn)沒有那么好,，會產(chǎn)生被騙,、失望的情緒，不利于將來的學習,。

為孩子營造一個完美的學習角落吧,。

1、課桌或其他平整的工作臺,。（課桌最好能調(diào)節(jié)高度的,，因為孩子生長發(fā)育很快。帶多個抽屜,，以便分類放不同的學習用品,。）

2、一把舒適的坐椅,。（能調(diào)節(jié)高度的最好,，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。）

3,、一盞臺燈,。（燈光方向與高度能調(diào)節(jié)）

4,、一個小書架。（安放在課桌上,，便于孩子存放不同科目的書籍和作業(yè)本,。）

5、一個漂亮的日歷,。（明天或以后更長的時間,，需要做什么都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計劃的習慣,。另外,，也可以將學校老師的安排和要求寫在上面，免的孩子忘了,。）

6,、一個小鬧鐘。（教給孩子看時間的方法,，讓孩子按時間表完成任務(wù),，培養(yǎng)良好的時間觀念。）

7,、必備的學習用品,。（文具盒、書包,、鉛筆、削筆刀等,，避免買太貴的,、花樣功能過多的，以免孩子與別人攀比,，形成虛榮心理或上課玩弄文具轉(zhuǎn)移了注意力,。）

8、房間里不要有電視或過多的玩具,，別把孩子的寫字桌設(shè)在會客室里,。

以上的準備建議家長和孩子一起完成，在一樣一樣的準備過程中,，孩子會強烈感覺到：我要成為小學生了,。

（一）語文與數(shù)學的準備

1、語文的準備：

（1）正確的握筆姿勢,；

（2）聽,、說的能力；（用普通話說完整的一句話,，能口齒清晰的轉(zhuǎn)述一件事或描述一樣物品,。）

（3）加強早期閱讀的培養(yǎng),；（喜歡看書，能看著畫面較完整地講述或復述情節(jié),。）

（4）培養(yǎng)觀察能力,、比較能力、分析能力,、分類能力,；

（5）發(fā)展方位與空間知覺；（上,、下,、左、右,，從上到下,，從左到右，前后關(guān)系,，從中間到兩邊等等,。）

重點在于聽、說能力的培養(yǎng),。

2,、數(shù)學準備：

（1）數(shù)量關(guān)系的認識；（等量關(guān)系,、相對關(guān)系可逆關(guān)系等,。）

（3）10以內(nèi)分解組成能熟練掌握；

（4）萌發(fā)注意,、發(fā)現(xiàn),、探索的興趣。

（二）其它能力與習慣

1,、獨立能力,；

2、任務(wù)意識與責任感,；

3,、社會交往能力；（會使用禮貌用語與同伴交談,、協(xié)商,，有能力獨立解決同伴間的一些糾紛，懂得謙讓與分享,，有等待的耐心等,。）

4、有簡單評價自己與他人的能力,，能正確認識自己的缺點,，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,。

專家告誡：父母了解幼小銜接過度期的主要教育培養(yǎng)內(nèi)容要避免兩種傾向。

1,、對孩子期望過高,。而應根據(jù)孩子的身心發(fā)展，實際水平循序漸進的耐心引導,、啟發(fā),、鼓勵，不提過高要求或逼迫孩子,。

2,、對孩子過分保護或包辦代替，不僅影響孩子獨立性責任感的形成,，還會使孩子事事依賴,，自信心降低。父母應相信孩子的能力,，要讓孩子有更多機會去嘗試和體驗,。

做到：了解、鼓勵,、支持孩子,。

大班期末家長會發(fā)言稿篇八

各位家長：

你們好！

首先,，我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們能來參加這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學習的一切,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝！真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一,、班級情況現(xiàn)在我就先來個介紹：我們班是大四班,，半托班，有兩名是日托生,。我姓吳,，吳老師,，是大四班的班主任，另一位配班的是文老師,。相信在這的很多家長對我們都有些了解了,。我們班全部幼兒有41名，18名是新生,。

二,、幼兒園情況由于我們的孩子有些是新生，家長們對我園的情況還不了解,，所以在這我就做一簡單的介紹：

我園是省示范幼兒園,，同時也是全市規(guī)模最大，設(shè)備最齊全,，師資力量最雄厚的幼兒園,，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名,，相當一部分教師已取得了大專學歷,。全園共有15個班，每班都具有電視機,、錄音機,、電子琴，日托班還配備有消毒柜,、vcd機,、空調(diào)等，學習環(huán)境和生活環(huán)境都相當不錯,。

三,、介紹本學期的教學內(nèi)容為了使各位家長能更好的了解和配合我們的工作，也為了能更好的把我們的孩子教育好,，現(xiàn)在將本學期的教學主題及區(qū)域活動創(chuàng)設(shè),、如何的運用都向你們介紹一下：

我們大班現(xiàn)在使用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結(jié)合的《幼兒園發(fā)展課程》，在這套教材里我們根據(jù)我們的實際情況及課程的安排,，我們班創(chuàng)設(shè)了四個主題,，這四個主題是：

1、"生日的秘密"

2,、"飛翔在藍天"

3,、"十二生肖大聚會"

4、"中國年",。說到主題,，那什么又是主題活動？主題活動的設(shè)計主要是以幼兒經(jīng)驗為核心去考慮的。它緊緊抓住,、充分調(diào)動并利用幼兒原有的經(jīng)驗,。并圍繞幼兒相關(guān)的經(jīng)驗，根據(jù)教師在實踐中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題,，派生出主題活動的內(nèi)容,。

說到生日，試問一下各位家長：我們做為家長的對孩子的生日總是銘記在心,，總怕孩子的生日過了,，沒有能及時的為孩子準備上一個大蛋糕或是準備一個大的生日會。但反過來問一下孩子,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶的生日是幾月幾號？孩子可能會一頭霧水,，在這我們的"生日的秘密"這一主題主要是：

1,、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期,。知道生日的日期并能根據(jù)生日的日期進行統(tǒng)計,，在利用統(tǒng)計的結(jié)果比較生日的大小。

2,、在了解生日的日期基礎(chǔ)上我們可根據(jù)自己的實際情況在家里舉辦一個家庭的生日會,。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會，這一回也讓孩子加入到這個策劃當中來,，讓孩子和你們一起交流過生日會的想法,，嘗試用適合的方式做生日會的方案。

3,、準備生日會了,，那我們可以邀請小朋友來參加我們的生日會，一般我們都是口頭傳達,，在這樣一來的機會下我們可以制作一些卡片來邀請,，這樣一來可以鍛煉到孩子的創(chuàng)造性，提高設(shè)計與制作的能力,。

4,、給媽媽或爸爸過生日。學會用多種形式表達對爸爸媽媽的愛,。

5、理解生日許愿,，用繪畫的方式將自己的心愿畫下來,，并在以后的學習中努力的去達成。

大班期末家長會發(fā)言稿篇九

各位家長，你們好,！

首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動,，從開學到現(xiàn)在也已經(jīng)過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里,，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉,，我覺得家長們都非常關(guān)心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)系交流,，討論一些教育的方法,，并提出一些建議，能認真填寫家園聯(lián)系手冊,，積極為我班制作各種體育器具,。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持,。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細，認真,，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。

我班共有幼兒50名,，其中男孩26名,，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的,，一名是外地來的新生,。大部分幼兒活潑、開朗,，能夠適應幼兒園集體生活,。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動,，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，體質(zhì)明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣,，能主動,、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子,，能為集體做力所能及的事,。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言,，表達自己的愿望,。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題，就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多,，有小朋友上課喜歡做攜作,，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由交談,，座姿隨便,，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好,，上課應該怎么做,，盡量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道,，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了,，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩,。老師又不得不停下來開始管紀律,，等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來,，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法,，嘗試用各種辦法幫助孩子進入一個良好的學習狀態(tài)。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要,，但要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的,。還好兩個多月來經(jīng)過我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點成效了。

本學期我們共有你變我變大家變,、中國娃,、亮眼看世界、七彩世界,、動物我們的朋友,、開心一課、克隆專家七個主題,，我們的教育共有五大領(lǐng)域,，分為健康、語言,、社會,、科學,、藝術(shù)，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力和知識的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域目標

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領(lǐng)域目標

(1)愿意并能集中注意力，耐心傾聽別人說話,，會在集體面前大膽連貫地進行

(2)喜愛看書,、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話,，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

(3)培養(yǎng)良好閱讀習慣,。

科學領(lǐng)域目標

(1)好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動,。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動,，尋求答案,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

(3)會進行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系。會進行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，形成6以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握6以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,。

(4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領(lǐng)域目標

(1)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

(3)能主動地參與各項活動，有自信心,。

(4)有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作，初步學會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點。

藝術(shù)領(lǐng)域目標

(1)能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu),、色彩、空間,、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

(2)積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(3)體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫,。

我們的教學計劃和教學內(nèi)容都張貼在家園欄里,，家長們平時可以多留意，在這里我就不多說了,。

另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

1,、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假,，不親自來打電話也可以的,，我的電話號碼是——-。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀,、小飾品等。這一項很重要,，因為小孩子他小,，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間,、劑量,，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處。

5,、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點,，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲為基本活動,，注重綜合性、趣味性,、活動性,。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,，進入小學后才能很快的適應,。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到,，(讓孩子在8：00前到園，在家吃好早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿褲子,、自己吃飯,，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業(yè),。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真,、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,，為上小學打下好的基礎(chǔ),。

6、為了豐富幼兒的知識,，激發(fā)幼兒觀察,，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動的物品,。

7,、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子,、為了孩子的一切”為出發(fā)點,，我希望我們和孩子一同成長。

總之,，我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代,。如什么問題或建議與我們聯(lián)系,。再次謝謝你們的到來。

大班期末家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：

今天家長會的內(nèi)容我安排了四個方面,。

1,、孩子的良好學習習慣和常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、說說本學期班級每月的工作活動重點。

3,、幼小銜接工作的準備,。

4、請家長對我們的教育教學工作提一些意見和建議,。

我認為在幼兒園階段,，良好的學習習慣對孩子來說是最關(guān)鍵的，這比“會背兒歌,、會寫字,、會畫畫”還要重要。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,，我們兩位老師也商量,、采取了一些措施。如開學初,，“小書包”計劃,，讓孩子每天背上小書包來園，不但提前感受小學生生活,，有做小學生的愿望,，而且要求在書包中準備一些寫字本、畫畫本,、圖書,、棋類、文具等學習用品,，讓他們在課余時間可以開展豐富的學習活動,，多動腦,，少玩玩具?？梢哉f這個“小書包”計劃到目前為止挺成功的,，我們班的學習氛圍超前濃厚，尤其是幾個女生一下課就拿出書包,，我們讓她們休息一會兒都不要,，別的班老師過來看到了，也直說“真像個小學課堂,?！蓖瑫r加強孩子上課的坐姿和書寫姿勢，養(yǎng)成安靜傾聽的習慣,。我們的工作也需要家長的配合,，為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣,，晚間不宜超過十時入睡,；請限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時間,，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時,，請在一旁解說，啟發(fā)幼兒的心智,。

九月份：

1,、開展“親師周”、“親生月”活動,，教育幼兒講文明,、懂禮貌，愛老師,、愛幼兒園,。

2、根據(jù)幼兒年齡特點,，開展“推普周活動”,。

3、編排班級器械體操和園歌表演,。

4,、成立班家委會會議，召開幼兒家長會,。

5,、班級慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶聯(lián)歡活動,。

6,、文明班級評比：文明禮貌好。

十月份：

1,、開展重陽節(jié)孝敬教育主題活動,。

2、文明班級評比：衛(wèi)生習慣好,。

十一月份：

1,、開展“愛的教育”展示周活動,。

2、幼兒秋游活動和參觀活動。

3,、大班幼兒自理能力比賽,。

4,、幼兒消防教育,，參觀消防隊。

5,、家長開放日活動,。

6、文明班級評比：團結(jié)有愛心,。

十二月份：

1,、積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作,。

2、幼兒園“獎孝基金”愛心募捐,。

3,、“愛心寶寶”推薦、評比活動,。

4,、慶元旦迎新游園會。