圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

五一班班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任高一三班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了一定,，成績，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無私、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，努力培養(yǎng)班級(jí)的“友愛、團(tuán)結(jié)”之風(fēng)和良好的“班風(fēng),、學(xué)風(fēng)”,，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心。半年來,，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。其次,，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

2,、深入全面地了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持常住學(xué)校,，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早操前兩分鐘到班,，杜絕無故缺席等,，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律。

使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,。

4,、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

每一個(gè)科任老師當(dāng)年都是好學(xué)生,，都有很有效的學(xué)習(xí)方法，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

總之，對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛,，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)意義,。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此,，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷,、愛護(hù)、信任,、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,，班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要,！

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師,，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情,。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長,。 班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求,。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán),，師之惰”,、“嚴(yán)是愛，松是害”,。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲,?！岸取本褪欠秶⒎执?。嚴(yán)但不能超過一定的范圍,，嚴(yán)要有分寸,。我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法,，努力做好班主任工作，以我的愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意,！

五一班班主任工作總結(jié)篇二

學(xué)生總是隨著成長漸漸離開，但我們卻一直停留在這段道路上,。這學(xué)期,，我作為xx屆高一年級(jí)的班主任，在今年x月接下了xxx班的教育管理任務(wù),。

有人說,，班主任就是高級(jí)的保姆，一天到晚都要跟著學(xué)生,，處理學(xué)生大小的各種事情,。就我個(gè)人的感覺來說，卻是是這樣沒錯(cuò),。但這也不過是作為班主任的一部分感受罷了,。高一的學(xué)生都是剛剛從初中升上來的孩子，但在這里的學(xué)習(xí)中,，他們會(huì)慢慢的成熟,，慢慢的懂得我們這些老師和家長們的苦心。這份成長的蛻變,，我是看多少次也不會(huì)膩的,！

如今，xx屆的學(xué)生也完成了他們第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，盡管其中也有很多的問題,，但我相信他們都有一個(gè)光明的未來,。在此，我將自己在20xx第一學(xué)期的工作情況做總結(jié)如下：

從學(xué)生來到了新學(xué)校之前,，我就已經(jīng)陷入了麻煩的準(zhǔn)備之中,。迎接新學(xué)生的到來并不是輕松的事情，從給報(bào)名到宿舍安排,，都不是輕松的活,。但我在工作中努力的結(jié)束了這些麻煩，并在最后,，打起精神與班上的同學(xué)們進(jìn)行了第一次的班會(huì)課程,。算是取得了個(gè)不錯(cuò)的開頭。

此后,，學(xué)生們開始對(duì)學(xué)校熟絡(luò)起來,，面對(duì)新學(xué)校的新鮮環(huán)境，新的宿舍,，新的朋友……這些新鮮感給學(xué)生們帶來了太多的沖擊,。為此，很多學(xué)生都在這個(gè)環(huán)節(jié)松懈,，并在高中的生活中放松自己,，讓自己慢慢的懈怠起來。

而我當(dāng)然不會(huì)的看著這這些事情發(fā)生,，為了維持同學(xué)們的積極性,。我在教育上一直保持嚴(yán)格的要求，并為班級(jí)制定下了嚴(yán)格的規(guī)定,！盡管我也不想一開始就給學(xué)生帶來了一個(gè)過于威嚴(yán)的班主任形象,。但為了整體紀(jì)律的維持，威嚴(yán)卻是必須的,。

再看如今的情況,，在嚴(yán)格明確的管理下，xxx班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上保持了嚴(yán)格的要求和目標(biāo),，成功在班級(jí)中樹立了兩好的班級(jí)風(fēng)氣,。

在教育上，我保持這積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，盡管管理花費(fèi)了很多的時(shí)間,，但我仍會(huì)在每天認(rèn)真的備課，認(rèn)真的計(jì)劃好教育的任務(wù),。

而在管理方面,，我也漸漸開始讓自己“輕松”一些。我將一些班級(jí)管理的權(quán)利和責(zé)任交給了班上的班干部們，一方面鍛煉學(xué)生的自我管理,，加強(qiáng)了學(xué)生的自覺性，一方面,，也為我空出了跟多的時(shí)間做好教育準(zhǔn)備,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我和學(xué)生們都已經(jīng)有了較好的認(rèn)識(shí),，也打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。相信在下個(gè)學(xué)期里，我們能一起在學(xué)習(xí)的道路上奔跑的更快,、更遠(yuǎn),！

五一班班主任工作總結(jié)篇三

具體做法如下：

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用,。如不帶手機(jī)進(jìn)教室隨意接聽，看到地上的垃圾及時(shí)撿起,，每天做到提早到校,，絕不遲到。其次,，經(jīng)常與科任老師溝通,，了解班級(jí)各學(xué)科的問題并共同探討教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,，從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。第三，積極配合學(xué)校的工作要求,，如在體育節(jié),，藝術(shù)節(jié)根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的特長。

第四,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請(qǐng)班干部參與，征求班干部的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是班級(jí)的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第五,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種矛盾關(guān)系，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,，使全班學(xué)生同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

開學(xué)初就向?qū)W生明確本學(xué)期的工作重心是：均衡各科,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試”后,，及時(shí)與科任老師進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，尋求培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取精神的的途徑，以求取得更好的教學(xué)效果,。

（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營造惜時(shí)如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為學(xué)習(xí)作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

（2）堅(jiān)持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步,；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化。

（3）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅(jiān)持每學(xué)期兩次的座位調(diào)整,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平，讓全班同學(xué)人人有事做,，從而調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)交由學(xué)生自己組織報(bào)名。

（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理,。

堅(jiān)持期中考試后和期末與家長碰面或電話聯(lián)系，報(bào)告全班的考試成績,，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài),，請(qǐng)求家長配合教育，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

一學(xué)期下來,，初一（14）各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，在校運(yùn)會(huì)和各次考試均取得了比較好的成績,！但也還存在著不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3,、有的學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,，心里自卑感強(qiáng)烈。

4,、有的學(xué)生對(duì)自己要求松懈,，對(duì)學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律要求比較漠視。5,、有的學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生不是很關(guān)注,。

針對(duì)這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究新方法,，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)學(xué)校要求力爭完善，做好工作,。

班主任工作要有持之以恒的決心,。不能抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”,。

教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不逃課等,，我自己先做到。每天,，提早到校,，站在課室門口，等遲到學(xué)生的到來,，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到；每天下午即使沒課,，也早一點(diǎn)到校,，去看班級(jí)，下午也沒有人遲到了,；下午放學(xué),，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問,、檢查,，學(xué)生也就不會(huì)偷懶了。無形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，課間操,、集會(huì)等我都會(huì)必到,，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡視,，與各科任教師多交換意見,，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級(jí)的紀(jì)律由此好起來。雖然自己是辛苦些,，但是一份辛勞,，一份收獲。有付出應(yīng)該會(huì)有回報(bào)的,。

五一班班主任工作總結(jié)篇四

在過去的這一學(xué)期中,，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的助和指導(dǎo)，因此,，取得了一定的成績,。但是，因?yàn)楸救斯ぷ鲿r(shí)間短,，經(jīng)驗(yàn)不足,，所以工作中還是存在不少的問題。

下面,，我將就工作中所取得的成績,、存在的問題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結(jié)。

首先,，在擔(dān)任高一48班班主任老師的過程當(dāng)中,，指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動(dòng)，例如,，積極宣傳,，認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組,、年級(jí)組上開展的各項(xiàng)活動(dòng),，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，奮勇拼搏,。

其次，利用學(xué)校安排的有利時(shí)間,，如每周日的晚自習(xí)班會(huì)課,，以各種各樣的活動(dòng)形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會(huì)課上,，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽,，團(tuán)支部還進(jìn)行了知識(shí)競賽以及各種主題的主題班會(huì)等等，本著讓學(xué)生積極參與,，自我鍛煉,，發(fā)展能力的目的，班會(huì)課時(shí)間基本得到了有益的使用,。

再次,，在與學(xué)生家長的聯(lián)系交流方面，我做了更的努力,，加強(qiáng)了聯(lián)系,，取得了一定的效果。同時(shí),，也加強(qiáng)了與班的交流與聯(lián)系,。

總的來說，48班的學(xué)生經(jīng)過自己一個(gè)學(xué)期的努力,，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步,。但是，與此同時(shí)也存在不少的問題,。

從今年三月份開始,，由于工作的需要,，我被調(diào)往教科處,，因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間，加之工作的繁忙與瑣碎,，在客觀上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了,。盡管我采取了加強(qiáng)班聯(lián)系的方法，但,，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對(duì)面的交流之有效,，還而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班，只重視班,。這也許是我工作中的一個(gè)失誤,。

另外，由于對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生沒能進(jìn)行及時(shí)有效的教育和處理,，無形中助長了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生,，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一不足之處,。

此外,，在做學(xué)生思想工作時(shí)不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠深刻,，從而造成錯(cuò)不犯，但小錯(cuò)不斷的局面,。

還有就是,，在工作中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做的不夠，對(duì)班主任老師工作的研究,、探索不夠,，使自己的認(rèn)識(shí)不全面，工作方法不創(chuàng)新,。

面對(duì)班主任老師工作中存在著的許許多多的問題,，我認(rèn)為自己該做到：

1、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，但同時(shí)也應(yīng)探索求新,，力求使自己的工作有所改進(jìn)。

2,、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則,，而怎樣去認(rèn)識(shí)，把握這個(gè)“本”,，這也是一項(xiàng)艱苦但必須長期堅(jiān)持的工作,。

3、從班級(jí)的日常工作中尋找突破點(diǎn),，使之成為不斷改善班級(jí)的有利條件,。當(dāng)然，這說起來或許有些抽象,，但是,，我認(rèn)為這是很必要的。

展望今后的工作,，我想我還將會(huì)碰到更多的新問題,，但只要有愛心、有耐心,、有責(zé)任心,，那么，要成為一名好的班主任老師并非不可能,。

我們一直在努力,。

五一班班主任工作總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔(dān)任了高一（5）班班主任工作,。班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級(jí)工作有條不紊,，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章制度》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個(gè)樣,，自習(xí)和上課一個(gè)樣，下課和上課一個(gè)樣,。

班干部是班集體的小管家,，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起,，對(duì)班級(jí)情況了如指掌,，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一,。我首先選好班干,，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，其次做到“三放”,，即放手、放心,、放權(quán),。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平,，定期召開班委會(huì),，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果,，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,，對(duì)存在的問題通過私下交流的方式解決,。

一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,，讓每位學(xué)生都真正成為（5）班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，努力為集體爭光,，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感,。

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓,。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動(dòng)力,，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型,，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

這期間有成功，也有失敗,，教學(xué)相長,，我也從中學(xué)到了很多東西，有不少收獲,，我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作,，首先要學(xué)會(huì)做三件事：

1、用“心”做班主任

用心,，表現(xiàn)在愛心,，耐心，細(xì)心三個(gè)方面,。在熱愛教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛學(xué)生,，“親其人，信其道”,，教師對(duì)學(xué)生不能歧視,，要多做表揚(yáng)，鼓勵(lì),，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，特別是對(duì)于差生，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。愛心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi),，而且要表現(xiàn)在方方面面，涉及學(xué)生的家庭,，所處的社會(huì)環(huán)境,，生活等方面。針對(duì)于特殊家庭的子女，多談?wù)勑?，問寒問曖,，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解,，工作起來也就須手多了,。學(xué)生在成長過程中往往易犯錯(cuò)，而且具有反復(fù)性,，認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，就要從心理上允許學(xué)生犯錯(cuò)，允許反復(fù),，不要過分責(zé)備,，要耐心細(xì)致，苦口婆心,，讓學(xué)生在多次反復(fù)中不斷改正,，不斷進(jìn)步。

2,、學(xué)會(huì)用眼神說話

我檢討的余地,。

3、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系

班主任應(yīng)多與家長聯(lián)系,，及時(shí)準(zhǔn)確地匯報(bào)學(xué)生在校情況,，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進(jìn)與家長的聯(lián)系,，非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問題,，才想到與家長聯(lián)系，并及時(shí)把家長意見轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。這樣家長才會(huì)真誠地支持班主任的工作,。

作為一名年輕的班主任，我覺得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí),。同時(shí),，在工作中，我也要不斷總結(jié),，思考,，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。

五一班班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一x班班主任,，為了構(gòu)成良好的班團(tuán)體,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

班團(tuán)體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班團(tuán)體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿信心，班團(tuán)體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

團(tuán)體輿論就是在團(tuán)體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定團(tuán)體的動(dòng)向或團(tuán)體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在團(tuán)體成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的團(tuán)體輿論和良好的班風(fēng)是良好班團(tuán)體構(gòu)成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究班團(tuán)體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班團(tuán)體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育,，處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德,、智,、體各方面都取得了長足的提高。教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈,；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績,。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)

對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失,，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài),。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對(duì)教師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做,，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因,，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生,。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。

一是創(chuàng)造良好的班團(tuán)體,，充分發(fā)揮團(tuán)體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二是進(jìn)取推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的進(jìn)取性,。

三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中展示才華,，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分,，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長對(duì)班主任工作的信任與配合,，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì),，更是班主任與家長相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對(duì)班主任工作的信任,。

這學(xué)期開學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪,。在家訪或電訪過程中,，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合,，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難,。”從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng),，自覺地配合班主任開展工作,。同時(shí)，在家長面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù),。與家長共同商洽教育學(xué)生的方法,，樹立家長對(duì)教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤,，而削弱家長對(duì)子女的信任,。經(jīng)過家訪，密切了師生關(guān)系,，增進(jìn)了師生情感,，促進(jìn)了教學(xué)工作。

在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大,，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石,，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。他們說：到了明年的這個(gè)時(shí)候,，就是我們向“夢(mèng)想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了,。

我衷心的期望在明年此時(shí)，我們初一x班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自我夢(mèng)想的校門,！

五一班班主任工作總結(jié)篇七

為加快師資隊(duì)伍建設(shè),、促進(jìn)青年教師成長，響應(yīng)學(xué)院關(guān)于“一幫一,、結(jié)對(duì)子”的號(hào)召,，我與新進(jìn)校的李青老師結(jié)成了徒弟關(guān)系，本著在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則,，開展教育教學(xué)研究。下面就對(duì)這一年的活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié),。

首先,，我在思想上非常重視這種活動(dòng)，對(duì)李老師在思想上我及時(shí)地予以了引導(dǎo),，經(jīng)常與李老師進(jìn)行勾通,，指導(dǎo)他做人一定要謙虛謹(jǐn)慎，要勇于接受批評(píng),，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題要及時(shí)提出,，使他盡早地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡,，使他盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)我也曉我以理,，讓他大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的,，讓他明白作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任。在這種環(huán)境下,，使他這位剛剛走出大學(xué)校門的新工作者快速地適應(yīng)了教學(xué),。

其次，師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,。

1,、對(duì)李老師而言,，我告訴他常去聽課是一種很大的收獲,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時(shí)記錄講課教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，通過聽課，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示,，他知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

2,、在幫教活動(dòng)中，我堅(jiān)持每學(xué)期聽安老師不少于八節(jié)課,，并認(rèn)真的分析,，與安老師進(jìn)行討論，對(duì)安老師在上課,、備課,、作業(yè)批改等方面進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)；我還利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,，探討教學(xué)方方法,，并積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育與心理學(xué)理論,，為實(shí)際教學(xué)作支撐。

3,、合理的工作方法,。

（1）尊重“差生”，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的信心,。

（2）摸清“差生”致差原因及“差距”情況,。

（3）講課多給“差生”表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)他,，多表揚(yáng)他,。

（4）課內(nèi)有計(jì)劃、有目的地對(duì)“差生”進(jìn)行輔導(dǎo),。作業(yè)批改中,，多留意“差生”的作業(yè)。

（5）在同學(xué)之中開展“一幫一”活動(dòng),，提倡優(yōu)秀生幫助“差生”,，共同進(jìn)步。

4,、教科研與教學(xué)相互促進(jìn),。在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，積極從事教育科研活動(dòng),，積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革,。幾年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

5,、方方面面幫助他，除了在教育理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面對(duì)他指導(dǎo)外，還非常注重關(guān)心他,。當(dāng)他與同事產(chǎn)生矛盾時(shí),，當(dāng)他在帶班的過程中出現(xiàn)困難時(shí)，當(dāng)他在生活上有困難時(shí),，我都能積極地去幫助他,。他擺脫了煩惱，心情好了,，就會(huì)把全部的精力放在教育教學(xué)中,，教學(xué)效果自然會(huì)好，課堂效率自然會(huì)提高,。

經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),，李老師的課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。經(jīng)過該同志的努力，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到了提高,，共同進(jìn)步,。

通過與李老師在教學(xué)和聽課及理論的相互學(xué)習(xí)后，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途。

3,、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法的同時(shí)，不可忽視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行,，以身示范,。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,，在對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí),，我在教學(xué)教法上也得到了一定的提升，因此我感謝學(xué)校為我提供了這樣好機(jī)會(huì),。

五一班班主任工作總結(jié)篇八

高一年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)比較重視教室文化建設(shè),，給班主任更多的教育空間發(fā)揮余地。關(guān)鍵是讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去展示自己表現(xiàn)自己,。我主要從五方面加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。班級(jí)口號(hào)；班歌,；班級(jí)語錄,、知識(shí)小黑板；班級(jí)小花園,。班主任都知道制定規(guī)則才是關(guān)鍵,。我們20班“二零二零、互助前行,；拼出自信,、搏出激情；青春理想,、揚(yáng)帆起航,；自強(qiáng)不息、誓奪第一,！”的班級(jí)口號(hào),。每天早上同學(xué)隨著太陽的升起吶喊著，給新的一天注入新的能量,。班級(jí)語錄：每天晚自習(xí)前班級(jí)每日輪值主席,，寫一句班級(jí)格言于黑板上。一抬頭就能看到,。振奮隨時(shí)都有,，激勵(lì)到處可見。這種心理暗示有時(shí)比班主任的教育更貼合學(xué)生的心理,。黑板上寫完后記錄在語錄本上,，半年過來就是班級(jí)的成長日記。班歌的使用在班會(huì)時(shí)響起,。不一定唱的多好聽,，要的是那份唱歌時(shí)的感覺。知識(shí)小黑板從各種途徑搜集來的知識(shí)點(diǎn),。一點(diǎn)一滴積累各科零散的知識(shí),，以鞏固同學(xué)知識(shí)，開闊同學(xué)視野。此舉動(dòng)取得良好效果,。課代表的主要工作,。周一周四語文歷史；周二四數(shù)學(xué)地理,；周三五英語政治,。班級(jí)小花園建設(shè)，在黑板南側(cè)十來盆花看著就舒服,，老師們也有個(gè)好心情,。

讓每個(gè)學(xué)生都覺得這個(gè)班值得為他付出。班主任要有意識(shí)的強(qiáng)化一種觀念,，咱們這個(gè)班就是值得別人尊敬的班級(jí),。極力尋找班級(jí)的閃光點(diǎn)，最好是創(chuàng)造一些特色活動(dòng),。如上半年匯操比賽我們班獲得了名次我照了張全班福,，連同一些學(xué)生的學(xué)校剪影，把照片洗出來貼在教室了,。元旦小型的聯(lián)歡會(huì),，有關(guān)習(xí)慣的演講比賽，參加縣團(tuán)委的志愿活動(dòng),，三月份學(xué)生還給我開了個(gè)生日聯(lián)歡會(huì),，都是值得開發(fā)的資源。要對(duì)一些哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)也要大書特書,，夸大班級(jí)閃光點(diǎn),。這種向心力會(huì)讓學(xué)生覺得為班級(jí)抹黑是恥辱的。學(xué)生會(huì)試著自我規(guī)劃,，自我調(diào)控，為班級(jí)服務(wù),。錦上添花的事都喜歡去做,。

把任課老師同樣當(dāng)做班級(jí)的主人，視為自己的良伴,，知己,，益友?？迫卫蠋煵皇前嘀魅蔚臄橙?，是忠實(shí)的合作伙伴。榮辱與共的就是你的那幾個(gè)任課老師,。有權(quán)利也有義務(wù)主動(dòng)同任課協(xié)商,，傾聽并采納意見。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性。教會(huì)學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)成果,。樹立老師們的威信，增進(jìn)師生的友誼,。

要想有效地進(jìn)行班級(jí)管理,，必須抓牢一批小助手，以班干部的管理來帶動(dòng)全班的管理,。個(gè)人的精力畢竟是有限的,，班主任不可能所有事都親力親為，那樣累死不討好,。民主選拔是關(guān)鍵,。有句話很流行就是選擇你相信的；然后相信你選擇的,。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。畢竟還是孩子,，對(duì)于管理班級(jí)來說大多數(shù)仍缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有時(shí)難免會(huì)走彎路,，采用簡單粗暴的方法,。讓班干部來主持班團(tuán)會(huì)。但他們的發(fā)言稿,，班團(tuán)會(huì)的流程主要事項(xiàng)你必須提前幫他們把關(guān),。反復(fù)斟酌研究，提高班干部的水平和能力也提高咱們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。有句話說的好班干部素質(zhì)低不是你的責(zé)任,，但不能提高班干部的素質(zhì)就是你的責(zé)任。培養(yǎng)班干部就是磨刀不誤砍柴工,。

著名教育家魏書生,。他說他偏愛后進(jìn)生，他認(rèn)為最不容易的就是后進(jìn)生,。每天上課聽不懂,，還要硬著頭皮聽，天天如此,，月月如此,，年年如此，這需要多大的毅力??？確實(shí)如此,，幫助他們進(jìn)步是教師義不容辭的責(zé)任。適當(dāng)采用些懲罰手段還是必要的,。政教處有個(gè)好法寫反省3000字,。這是現(xiàn)在比較好的辦法。多抄寫幾遍屢屢錯(cuò)誤的單詞,，詞句,；短時(shí)間的罰站；做做跑步訓(xùn)練或者俯臥撐等等既掌握知識(shí)或鍛煉了身體又起到了懲戒的效果,。懲罰永遠(yuǎn)都是手段不是目的,。

期中考試后，那天是5月1號(hào)周日晚自習(xí)學(xué)生有點(diǎn)心浮氣躁,，我給學(xué)生留了個(gè)任務(wù),。思考一下寒假開學(xué)以來自己的成功與失誤各是什么，為五月和六月做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。以此為內(nèi)容班會(huì)課演講,。每個(gè)同學(xué)都必須有機(jī)會(huì)。然后5月8號(hào)晚自習(xí)交書面材料,。在7月1號(hào)把你的目標(biāo)返還給學(xué)生,，自己檢查一下任務(wù)完成情況。周三我做了一個(gè)條幅掛在教室了教室,。累了想想父母,，倦了相信前程。教室每個(gè)月都有點(diǎn)變動(dòng),，有新鮮感,。班主任就要讓學(xué)生對(duì)這個(gè)班有所期待。

回顧過去,，我們碩果累累,，展望未來，我們滿懷信心,。昨天,，我們高一（20）班努力過，所以我們無悔,；今天我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，乘上理想之馬揮鞭前行,；明天我們會(huì)高中這個(gè)舞臺(tái)上,，用我們的精彩贏得喝彩！

五一班班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我服從學(xué)校分工,，擔(dān)任高一年級(jí)44班班主任工作,。

班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很程度上取決于班主任，一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循,，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度全》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實(shí)際情況,，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

班干部是班集體的小管家,，是班級(jí)的核心和骨干,，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌,，因此,，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,，明確分工,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”,，即放手,、放心、放權(quán),。讓他們膽管理班級(jí),，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開班會(huì),，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果，尊重他們的人格,，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,，對(duì)存在的問題通過私下交流的方式解決。

一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果,，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人,，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，努力為集體爭光,，一學(xué)期以來，我班主要開展了以下活動(dòng),，說寬容,，文明禮貌，安全,，中學(xué)生形象談,，讓青春閃光，圣誕晚會(huì),，我為44班做了什么,？等等，形式多樣,，有小品,，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活,，又為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái),，還增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓。目前,，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動(dòng)力，沒有恒心,，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型，對(duì)癥下藥,，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然,，班級(jí)工作責(zé)任重,，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力,，抓好班級(jí)管理工作,。