隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇一

總之,，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路,。因為藝術(shù)離不開生活,，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈,，善于了解普通民眾,，與他們同呼吸，共命運,，成為普通大眾的代言人,。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力,，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的,、生動的、個性的,、人的內(nèi)心世界,，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學觀,。創(chuàng)造出能反映時代,，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品,。

寫生實習結(jié)束,，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確,，對美的感受更加深刻,，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察,，不同位置去分析,，得到的就不同，要多角度的看問題,，進而更好的解決!

美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇二

本學年,，在主管部門的正確指導下，在全體教師共同努力下,，我校教學工作以全面提升教學質(zhì)量為中心,，以實施“質(zhì)量提高”為目標,，以規(guī)范化、精細化管理為實施策略,，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面,、持續(xù)、有效發(fā)展目標,，比較圓滿地完成各項任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化管理,，落實措施,，提高實效。

本學年,，我校認真貫徹落實了區(qū)教學常規(guī)工作精細化管理實施意見,，檢查、督導教師的教學常規(guī)工作,，有效提升教學管理水平,。

1、教案,。

學校每月對各教師的教案認真檢查(包括節(jié)次,、教學目標、教具準備,、教學過程,、板書設(shè)計、教學反思,、過程中的創(chuàng)新,、德育的滲透、各種能力的培養(yǎng),、優(yōu)點和存在問題)并做好詳實的記錄,，每次檢查，主管領(lǐng)導親自蓋章簽字,，每次都對檢查情況進行匯總小結(jié)，并及時將情況反饋給各教師,，以便各教師查漏補缺,，進一步改進，促進教學,。

2,、作業(yè)。

我校對作業(yè)的檢查也是每月一次,，一二年級主要是生字,、數(shù)學,，三到六年級主要是數(shù)學、語文,、作文,、日記、詞語摘抄,、英語,，每次對各年級的作業(yè)逐班逐人逐類進行詳細檢查，作業(yè)重教師的批閱次數(shù),、批閱符號,、批閱日期、鼓勵性的語言,、學生的書寫程度和格式,、錯題的更改，作文的點批,、眉批,、總批，語句,、標點,、選材、修辭手法等方面,，書寫的規(guī)范程度,，都做以詳細的記載，每次作業(yè)檢查都要及時做以小結(jié),，優(yōu)點及存在問題及時向老師做以匯報,，使老師及時將存在的問題進行補救，加強自身和對學生的要求,，使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學實踐和學生對知識的鞏固運用情況的有力工具?，F(xiàn)在我校學生整體的書寫水平向前邁進了很大一步，本子整潔了,，書寫工整了,，格式規(guī)范了，教師批閱起來也就輕松多了,。

3,、學生質(zhì)量。

本學年我校立足于數(shù),、語,、外三科，從基本抓起,，數(shù)學“每日十題”,、課前“3分鐘口算”常抓不懈,，強化數(shù)學學生計算能力的培養(yǎng)，語文實施誦讀制度,，英語實施口語與朗讀訓練,，每月對三科單項調(diào)研，及時總結(jié)促進提高,。期末三年級全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中,，數(shù)學取得了全區(qū)第15名，語文24名,，綜合20名的好成績,。

二、大力抓好骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè),。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，重全程管理,。本學年，有計劃地做好了新教師的培訓工作,，通過師徒結(jié)對方式,，鼓勵新教師積極參加各種形式的進修、培訓和自學考試,，促使他們快速成長,。我校新教師牛通、袁琳娜兩位新教師一學年以來,，務(wù)實工作,，認真學習、努力工作取得了非常好的成績,。牛通組織運動員參加區(qū)運動會獲得小學b組第五名的好成績;袁琳娜在區(qū)青年教師卡拉ok比賽中獲得第一名的好成績,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。加強對現(xiàn)有市,、區(qū)骨干教師的管理，明確要求,，成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。我校的骨干教師多數(shù)擔當學校的中層角色，他們責任意識和進取精神非常強,，積極參加南關(guān)區(qū)組織的各項活動，如：南關(guān)區(qū)農(nóng)村小學課堂教學評比中,，王春艷,、劉麗巖的課堂教學獲得了二等獎;李曉旺,、王春艷、劉麗巖,、劉巖在南關(guān)區(qū)教材解讀比賽中取得了入圍的好成績,。

三、有效實施校本教研工作,，提升教師專業(yè)水平,。

(一)重培訓，促轉(zhuǎn)變,。

我校十分注重對教師培訓,，采取走出去的方式，提升教師教育教學專業(yè)水平,。本學年我校在資金緊張的情況下,，積極支持教師參加來長教育名家講座培訓總計20多人次。教師虛心學習,，認真記錄,，及時反思，形成文稿,。學校組織這些教師召開了“學習,、反思、提升”外出學習經(jīng)驗會,，取得了很好的效果,。

在校內(nèi)，本學年實施校長培訓講座兩次,、主管校長和主任各一次培訓制度,，有效落實教師培訓工作，教師專業(yè)水平有了進一步的提高,。

(二)采取多種形式,，提高整體素質(zhì)。

1實行跨年組備課,，提高教師教學設(shè)計水平,。結(jié)合學校沒有平行班的實際，每周教學校長公布備課內(nèi)容,，要求所有教師從“教材分析,、教學目標、教學過程,、設(shè)計意圖”等方面介紹教學設(shè)想,，然后，全體成員再針對本班學生實際及自身的教學風格進行參與式討論,。寫出個案,，交流討論,，達成共識，形成教案(學案),。

2,、廣泛開展教師之間聽課、評課活動,。本學年,，按照上級主管部門的要求，學校開展了“每人一課,、每周一課,、每校一課”的教研制度。學校明確要求,，每周四為全校的聽課日,，要求教師之間相互聽課，為教師之間的學習與交流搭建平臺,。學校在四月,、五月份定期就教育教學中疑難問題開展集體“會診”活動，要求教師將本人在教學中遇到的疑難,、困惑問題,，隨時記錄下來，通過教研組專題研討等形式進行集體“會診”,，找出解決的辦法,。

3、開展骨干教師示范課,，年輕教師匯報課活動,。骨干教師是學校的財富，如何使這筆財富增值,，是學校領(lǐng)導應(yīng)關(guān)注的問題,。本學年，我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面,，組織骨干教師于五月份每人上一節(jié)校內(nèi)的公開課,，課后自評，在學校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。我校年輕教師較多,，特別是本學年新來兩位專業(yè)教師，學校在三四月份對他們進行了跟蹤聽課與培訓,，五月份給全體老師上了一節(jié)匯報課,，效果較好。

4、“農(nóng)遠”搭橋,，引領(lǐng)教師課堂教學設(shè)計水平快速成長,。

我校非常重視“農(nóng)遠”工作，充分挖掘農(nóng)遠資源,，很好與教師課堂教學整合，取得了很好的效果,。4月份,，校長對教師進行了“如何有效應(yīng)用農(nóng)遠課程資源”專題培訓。全體教師不僅明確了課堂教學四種模式,，而且在平時的教學中有效整合,，取得了一定效果。得到市區(qū)電教館領(lǐng)導及專家的肯定,，劉秀敏老師代表長春市農(nóng)遠資源應(yīng)用成果推薦參加全國信息技術(shù)與學科整合比賽,。

5、自我反思,，自我成長

我們要求教師要經(jīng)常進行教學反思,，例如：

“怎樣備課”、“怎樣寫教案”,、“怎樣上好一節(jié)課”,、“如何聽課、評課”,、“如何引導學生課堂質(zhì)疑”,、“怎樣發(fā)揮學生教學資源的作用”等，這些問題雖細小,、具體,，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學實際問題，應(yīng)成為校本教研的主旋律,。反思的目的在于不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平,，養(yǎng)成教師對自己的教學現(xiàn)象,、教學問題進行獨立思考和創(chuàng)新性見解的習慣，真正成為教學和教研的主人,。學校要求教師寫教后記,、案例分析，并鼓勵教師對自己的教學反思進行理論總結(jié),。同時,，我們也鼓勵教師用記錄自己教學中的故事和軼事的形式來反思自己教學行為。學校定期交流教師教學安全案例、論文,。

(三)向兄弟學校學習,，提高教學水平。

本學年,，學校抓住每次機會派教師到兄弟學校參加聽課,、聽講座、參觀交流等各種形式的學習活動,，并和西五協(xié)作校同備一節(jié)課,，同上一節(jié)課，同評一節(jié)課,，通過名校的引領(lǐng)和帶動有效促進了校際間的交流,，同時很好的提升了教師的教學水平。劉麗巖,、李曉望,、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。

四,、有效實施“陽光教育”,，逐步完善陽光少年評價機制。

學年初,，我校結(jié)合區(qū)教育局對學生綜合素質(zhì)評價改革的實施意見,，結(jié)合本校實際探索、建立了本校的“陽光少年”評價機制,。采取每天記載,、周統(tǒng)計、月總結(jié)評價的方式,，通過申報——踐行——反思——評比四個環(huán)節(jié)的體驗,，不斷增強了學生參與爭做陽光少年的責任意識，極大的調(diào)動了學生參與陽光少年評選的積極性和主動性,。通過月初定目標,、闖關(guān)奪星的實施途徑，學生的學習素養(yǎng),、衛(wèi)生素養(yǎng),、文明素養(yǎng)得到了全面的提升。在六一校文化藝術(shù)節(jié)表彰了百名陽光少年和十佳陽光少年,。通過典型帶動全體,，期末認真全面評價每一個學生，填好陽光少年快樂成長記錄單,，學校及時總結(jié),，使評價工作逐步步入科學的評價軌道,，探索我校學生素質(zhì)評價的特色。

美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇三

20xx年以來,，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了一年的工作?；仡欉@一年來,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本年來的工作總結(jié)如下，借以促進提高,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。本學年,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學年,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教高一美術(shù)課和書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作

本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學得失,。 反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計劃,，爭取更大進步。

美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇四

美術(shù)教學在德育方面的教育可以從多方面進行,，在工作中主要是讓學生在感受中得到教育,。本學期詳細總結(jié)如下：

在我備課和準備教學用具時，首先把德育目德育工作總結(jié)標定出來,，朝著這個方面引導,，比如說在欣賞課時，通過各種繪畫作品,、雕塑作品等的欣賞,，讓同學們都感受到各種教育，或者是在創(chuàng)作方面的內(nèi)容時,，通過引導,，如：繪制各種會標、產(chǎn)品標致時都可以滲透,。上課時,，我并德育工作總結(jié)不是說出來，而是加以引導,，通過讓學生感受,，自己總結(jié)出所體會到的思想上的教育，這樣比教師親口說出來的效果要好的多,。

每位學生都有一種說不出的愛國主義情感,，這種情感我從多方面加以調(diào)動，加以引導,，使得學生得到不同程度德育工作總結(jié)上的教育,。愛國主義教育從很多方面都可以體現(xiàn),，這些感德育工作總結(jié)受學生們都可以感受的到，根本不用教師告訴,，反而,，我讓學生們告訴我，你看著這幅畫時的感想是什么,？如果你身臨其竟時你會怎么樣,？當同學們想這些問題時，他們的心和我們的想法是一樣的,，也會感到非常的激動,，這樣就德育工作總結(jié)達到了我教學的目的。

現(xiàn)在的美術(shù)課本中設(shè)計到的知識面很廣泛,，特別是古代建筑,、繪畫、雕塑,、陶藝等方面的內(nèi)容非常全面,，讓學生們感受到了我們的祖先是無比的高尚，無比的聰明,，以此成為學習的動力,。德育工作總結(jié)使學生真正明白中國古代遺留下來的建筑、陶藝等,，這些是中國勞動人民集體智慧的結(jié)晶,。

中國人的做人最基本的就是“百行孝為先”的道理，以盡“孝道”為光榮?，F(xiàn)在的這德育工作總結(jié)些年輕人明白這些的很少，所以,，這方面我在教學中講的是最多的了,。讓情景感染學生。

每個人都生活在集體中,，不可能完全脫離集體,，在集體中生活就要以集體的利益為中心，個人利益必須服從集體利益,，使學生們明白了“集體榮我榮,，集體恥我恥”的道理。讓學生們感德育工作總結(jié)受到集體的力量是巨大的,。

這個詞人人都非常熟悉,，但是，到底什么是真正的美又有幾個人可以說的上來呢,？在我教學中,，始終滲透著審美觀念,，因為，審美是可以從多方面說的,，比如說：從心靈,、從外表等方面都可以，但德育工作總結(jié)是我所培養(yǎng)的是前者,，只有心靈美才是世界上真正的美,。以上是我在本年度擔任全校美術(shù)教育教學工作的點點計劃，我將在今后的工作中不斷努力,，培養(yǎng)自己及學生在各方面的能力,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，不斷提高自己德育工作總結(jié)的業(yè)務(wù)水平,。

美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇五

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學年的教學工作就這樣結(jié)束了,。作為一年級語文老師,，教學工作很忙，也很累,，但是我也很快樂,。一年級的孩子活潑、好動,、自我控制能力差,，對于一些枯燥乏味的練習并不感興趣，容易產(chǎn)生厭煩心理,。但一年級新課程的內(nèi)容多,、知識面廣，又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候,。所以在教學過程中,，我認真鉆研適合此階段學生的教學方法，向有經(jīng)驗的教師學習,、討教,，活躍課堂氛圍，盡努力提高教學效果,。一學年的語文教學中,，有收獲，有困惑?，F(xiàn)對一學年的教學工作做簡單的總結(jié)并進行反思,。

一、提高自身素質(zhì)。

1,、積極學習教育教學理論,，不斷豐富自己的理論知識。將暑假中學習的新的語文課程標準深刻體會,，應(yīng)用的現(xiàn)有的教育教學中,，在教學中注重培養(yǎng)小學生的合作交流意識，鍛煉學生的自主創(chuàng)新能力,，尊重學生的學習需要,，培養(yǎng)學生的自主能力。

2,、虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。由于首次教一年級，面對新的學生,，面對新的教材,，總會有些不知所措。在教學初始,，想有經(jīng)驗的教師請教,，有時間就走進他們的課堂，學習他們教學的方法,、課堂管理的方法以及調(diào)動學生積極性,、活躍課堂氣氛的方法，收效很大,。

3,、充分利用各種資源，上好每一堂課,。利用學校購買的校視通軟件,，看教學視頻、教學經(jīng)驗,、教學方法等,，提高自己的教學水平，同時,，自己根據(jù)原有教學資料，做課件,、抓住重難點,，上好每一堂語文課，教好學生的同時,，也提高了自己各方面的能力,。

二、抓住語文教學的幾個點,，完成一學年的教學任務(wù),。

1,、抓住漢語拼音，打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與教過這方面知識的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實。同時,，在教學拼音的一個多月時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀帶有拼音的課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2,、抓好識字教學與寫字教學，讓學生寫一手好字,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,，寫字教學要求每一個學生寫一手好字。所謂“字如其人”,，看字就能看出一個人,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,。作為他們的語文老師,，我努力做到自己在課堂板書中給學生做一個很好的示范。其次,，引導學生學會描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生,，特別是習慣方面的要求,。在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生良好寫字習慣的培養(yǎng)，所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一：一拳,、一尺,、一寸”。

3,、注重閱讀教學,，提高學生的閱讀能力。

對于閱讀,，首先要調(diào)動學生讀書的積極性,。在課堂中，我常常引導學生采用多種方式去讀：個人讀,、小組讀,、男女生對讀、分角色朗讀,、排火車讀等,，多種朗讀方式激發(fā)了學生讀書的興趣。其次,，在讀書過程中盡量引導學生展開想象的翅膀,，能深入到課文中，將課文讀出感情,。再者,，注重教師的示范作用。小學生的模仿力很強,，有些課文,，我會示范給學生，在讀的過程中,，注重字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，讓學生有一個清晰的直觀感受。有感情的閱讀也是我現(xiàn)在追求的樂趣,，與孩子們一起感受讀書的快樂,，豐富了我的教學生活。

4,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質(zhì)量。

一個班級有四十多個學生,，每個學生都有自己的特點，每個學生的接受能力也不一樣。面對學生的個別差異,，我努力做好培優(yōu)補差工作,。堅持做到不放棄每一個學生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以關(guān)心和愛護,，幫助他們發(fā)揮自己的潛能，提高他們的成績,。我始終相信每一個學生都有適合自己的方法,，我要努力找出這種方法，讓他們每一個人都取得進步,。

三,、教學中存在的不足與改正措施。

1,、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，輔導時間少。在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導,，加大學困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,，將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，教給學生學習方法比什么都重要,。

2,、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠,。還不能做到調(diào)動全體學生的積極性,。這還需要我不斷地努力，在掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實踐,，多向其他老師學習。研究適合自己的教學方法,，了解學生,，因材施教，盡量多的調(diào)動學生的積極性,，活躍課堂氣氛,，提高課堂效果。

3,、教師機智有待提高,，面對課堂上學生的不同問題,，還不能做到有效處理，耽誤了不少傳授知識的時間,，這就要求我們更要在備課時,，不僅備教材，還要備學生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對不同學生要有不同的教學方法,，真正做到因材施教,，縮小學生間的差異，整體提高學生的水平,。

5,、學生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學的重點。但是通過一學年的教學,，發(fā)現(xiàn)學生的語言表達能力并不理想,，這就要求以后在教學中注重學生語言能力的培養(yǎng)，多讀書,、多鍛煉,，學生之間進行各種語言表達能力的競賽，共同提高,。

一學年的教學工作讓我有很多收獲,，也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚,，做得不好的地方我會努力學習,，改正教學方法，學習新的理念,，爭取更大的進步,。我相信只要肯于付出，定會有收獲,。

美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇六

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學期由于學校實際工作需要,，我承當了五年級和初中部的美術(shù)教育教學工作,，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學進行工作反思如下：

經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾,，學生興趣自然有,，上課輕松又愉快,。”我笑一笑,，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好,，還真不是那么容易，課前的精心準備,，課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排、個性輔導,、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲,。

這一學期來我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時,，我把自己認為正確的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案,。

思考一：美術(shù)課前的準備

美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在五年級《團扇》這一課里,，我先制作了示范作品,，為了讓課堂更有氛圍，我準備了影片片段和關(guān)于團扇的圖片,，影片和圖片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊,。這得靠老師長期的積累。

思考二：美術(shù)課堂教學

三：美術(shù)作業(yè)的評價

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀,，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明,，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對于兒童畫的批改,、評價應(yīng)該有多重的標準，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。

在教學中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎?，這確實是十分有意思的事情。

自身素質(zhì)的培養(yǎng)

在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。積極參加校內(nèi)外聽課，評課以及區(qū)教研活動,。向老教師學習教學經(jīng)驗,，同時課外看了很多教學理論方面的書籍。周末常帶作品請教名師,，參觀各種書畫展覽,，提高自己的美術(shù)素質(zhì)。

美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇七

本學期已經(jīng)結(jié)束,，為了更好的完成今后的工作任務(wù),，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術(shù)學習的樂趣,。在日常的課堂教學中,，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容,。然后,，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如,，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正,、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力,。在手工課上，我讓學生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容,。當學生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學生們的積極性就上來了,，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,，學生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力,，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。例如當教師提出畫一幅幻想畫時,，有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的,，他們經(jīng)歷的事情少,，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界,。

再次激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，提高學生的表現(xiàn)欲,。興趣是學生學習美術(shù)的動力之一,。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。例如：可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏,、笛子之類的音樂,，從聽覺上激發(fā)。教學時,，還要根據(jù)學生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學生的興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

一、教學任務(wù)的完成

一年級教材有20課,，其中繪畫課6節(jié),，工藝制作課13節(jié),，口頭表達欣賞課1節(jié)。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物,、人物和動物,。《七彩飛虹》這課主要是讓學生認識彩虹的七色,，并有情境的描繪絢麗的彩虹,。我利用故事導入本課，使學生充滿興趣和探究愿望,。再貼出各種顏色的色卡紙,，讓學生找出彩虹的七種顏色。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹,，再讓學生從彩筆里找出這七種顏色,，按順序擺出來，進一步掌握彩虹的七種顏色,。這個難點突破了,。但學生作畫的時候，畫面出現(xiàn)較空,、內(nèi)容較雷同等問題,，對于一年級的學生來說，畫面的構(gòu)圖是個難點,，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠,。《泡泡樂》和《由小變大的畫》,、《劃劃印印》這些課,，有一定難度，但由于我在課前準備了精美的范作,，所以完成得不錯,。

本期的工藝課既難又多。有的課需要老師一步步示范,，如《飛旋的紙條》,、《彩球滾滾》，這兩課學生完成得不錯,。有的課容量大,，難度高，如《蝶兒飛飛》,、《小樹快快長》,。為了上好《蝶兒飛飛》這課，我花了很多時間畫不同蝴蝶的范作，還為學生上課準備了細鐵絲等東西,。有的課又畫又做又玩,，如《泡泡樂》、《紙拖鞋》,、《鼓兒響咚咚》,，學生做得高興，畫得開心,，玩得快樂,。《辦家家》在課,，學生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力讓人很吃驚,，說明學生有無限的潛力?？偟膩碚f,，本期較好的完成了教學任務(wù)。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年的訓練,，學生完全適應(yīng)了新教材,。

二、教學方法的運用

本期美術(shù)課,，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品,，談話和討論,，引導學生思考想像、進行創(chuàng)作外,，還多次的使用了課件,。我總是運用表情和語氣的輕重，來吸引學生的注意力,，及時表揚表現(xiàn)好的學生,，并獎勵星星。我注意師生的互動,，和孩子們一起游戲,，一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課,，我示范做拖鞋后,，立即穿上紙拖鞋走路，學生們看到老師穿了紙拖鞋,，都大笑起來,，做起來也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課,，如《繪畫接龍》,。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號,，讓各組成員按順序上黑板添畫,，每個人的時間約一分鐘。畫完后,，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組,。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學生興趣高漲,。這類課訓練學生想像力的課上得十分輕松和快樂,，讓學生意猶未盡。

為了上好一年級的課,，我花了很多心思,。上《螞蟻搬家》這課，我找了《十萬個為什么》來看,，上網(wǎng)查關(guān)于螞蟻的生活知識,，到田間去觀察螞蟻。為了使上課的形式更活,，更有趣,，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請教,，聽優(yōu)秀課,。

三、教學的不足

如何在教學方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題,。此外,，一年級的學生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對策,，抓好課堂紀律,。

美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇八

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，__年的腳步已走過了一半,，一個學期也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的協(xié)助下,，我順利地完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又空虛,，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

一、加強學習,，不時提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：

新時期的小同學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,，它為發(fā)展同學整體素質(zhì)服務(wù)，以同學發(fā)展為本,。所以,，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n,，和時書寫教學反思,。一學期來，對于五年級的新教材,，我加大了研究力度,，備課時不但要被教材，還要備同學,。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,，一起研討，并讓自身樹立先進的教學理念,。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,，外出聽課，學習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》,、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,，使自身在教育方面不時進步，通過這些活動,，不時空虛了自身,，豐富了自身的知識和見解,，為自身更好的教學實踐做好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作：

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”,，力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

本學期我擔任的是四五年級美術(shù)和三年級兩個班的美術(shù)教學工作，課時量比較大,，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充沛準備,，精心設(shè)計教學設(shè)計,，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,，課后仔細評價，不同類型得到課,，不同年級采用不同評價方法,，使同學對美術(shù)更有興趣，同時提高同學的美術(shù)水平,。平時,，我還積極和班主任進行溝通，了解同學,，改進教法,，突破學法。由于學校是寄宿制學校,，對于有些課程,，由于資料原因，無法正常進行,，于是,，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課,，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣,。特別是橡皮泥,，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的,，同學就抓住這一特點,，盡情的展示自身的才氣，看著同學的一件件作品,，我驚呆了,，更讓我知道了同學的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

三,、任勞任怨,，完成學校其它工作：

除了正常的教學工作以外,，本學期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實施了突破,，一大周布置三次活動時間,，并對人員進行了挑選，經(jīng)過培訓練習,，美術(shù)興趣小組的同學先后參與了新密市舉辦的師生書畫競賽,，中國少兒書畫競賽，從競賽中讓同學增加了自信心,，同時培養(yǎng)了同學表示自我的能力,。對于跟班工作，本學期依舊以往的制度,，和時照看同學,，隨同學吃飯。本學期我校開展了一系列的活動,，“感恩之情在我心中”師生演講競賽,，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌,、校歌評選”活動,，校運動會，期中家長會,，第七屆“好書伴我生長”活動,，“六一節(jié)”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等,，同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗等等，其中不只涉和到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更需要全程積極參與,，對于學校安排下來的每一項任務(wù)，我都能以我最打的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強反思,，和時總結(jié)教育得失,。

1,、對于教學過程中出現(xiàn)的問題反思不夠，以后改進,。

2,、美術(shù)興趣小組活動人員和次數(shù)應(yīng)在加強些,，創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。

美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇九

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”著名的教育家陶行知先生的名言正好能表達我對201x新疆支教的心態(tài),。

我所在實習支教的學校是哈密市第九中學,，它是一個發(fā)展迅速的學校。從1997年建校僅僅15年時間,，它擴大了好幾倍,，更是在201x年，校園修建了塑膠跑道（在哈密只有極少的學校才擁有）,。201x年前夕,，我們九中在迎接特殊教育現(xiàn)場會的活動中，揚帆起航校操更是凸顯來了我校的魅力,，次日的人民日報報道了這則新聞時整個九中都沸騰了,，大家辛勤的汗水終于得到了回報。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間近半年的支教工作已結(jié)束了,，在哈密市第九中學支教的這半年中，我深深地體會著教育的壓力,，體驗著生活環(huán)境的艱苦,，體會著工作環(huán)境的'調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價值的美好,。在支教期間,，我以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨,，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導交給我的各項教育教學任務(wù)。積極參加學校組織的各項活動,，團結(jié)九中老師,，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學,，言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,，自從我踏進哈密市第九中學校園那一刻起，以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導工作安排,；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)?；匚哆@近半年的工作,，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”,！

一,，支教，一心撲在教育教學中

平常人看來上小學美術(shù)課是一件簡單,、輕松的事,，教師不用多想、不用多鉆研,，上課出示示范作品,，學生照著畫就是了，教師在教室里走一走,、看一看,，沒事可做，要說的也少,，也就是說上美術(shù)課是重復的機械運動,，每節(jié)課都是一樣，老師少說一點,，然后示范,，學生跟著畫，沒有太大的意義,，沒有創(chuàng)新,，這些都是不成熟片面的觀點。

美術(shù)是一門綜合性科目,，一堂好的美術(shù)課,，應(yīng)該是既傳授應(yīng)掌握的美術(shù)知識，同時又培養(yǎng)學生一些良好品德,，生活習慣,。它與許多學科有著密切聯(lián)系。

兒童天生對任何事都有興趣，什么都想去學一學,、做一做，模仿一下,，從他們對世界還只有淡淡認識的時候,，他們就開始了涂鴉，然后隨著認識的提高,，技能的增加,，年齡的增長，這些興趣都會發(fā)生變化,，不同年齡段的孩子,，對美術(shù)的熱情截然不同，對不同的學生,，我們都要用心去感悟,，從基礎(chǔ)從學生的根本出發(fā)，讓學生們的身心技能都能得到良好的教育和發(fā)展,，下面我談?wù)勎覍γ佬g(shù)課教學中覺得應(yīng)做到的幾點：

1,，備好學生、備好課

狀,，畫出的東西飄忽不定,，不能準確地到達應(yīng)有的位置，但他們也能用他們所認識的方法表達出物體的樣子來,，因此,，在低年級課堂教學上，不要刻意去叫學生什么,，怎么畫,，而是讓他們發(fā)揮想象力隨便畫。

要備好課,，教師要教什么,，在這節(jié)美術(shù)課上要教學生什么，要達到什么樣的目的,，教者心中要有底,，要培養(yǎng)學生什么方面的技能，這就要備好課,。

2,，激發(fā)興趣，興趣是動力

興趣是最好的老師,，快樂,、輕松的課堂，能使學生處于最佳狀態(tài),，激發(fā)學生的學習興趣,，發(fā)揮其主體作用,，如何吸引學生的學習興趣，始終讓學生心理處于最佳狀態(tài)是至關(guān)重要的,。因此,，在低年級課堂教學方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發(fā)興趣,，給學生一種新奇有趣的感覺,，激發(fā)學生的學習積極性，取得良好的教學效果,。

3,，培養(yǎng)情感，調(diào)動學生的主動性

一堂小小的美術(shù)課,，滲透了美術(shù)教師對學生的濃濃情意和關(guān)愛,，美術(shù)教師在課上既教書又育人，他們就像偉大的母親一樣,。教學活動是一種情感的互動過程,，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩,。沒有感情的課堂是失敗的課堂,，而且感情是雙方面的，要求學生有情感,，教師首先要有豐富的情感,，對學生充滿深厚的愛，理解學生,，尊重學生,，關(guān)愛學生。

4,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

低年級學生在繪畫創(chuàng)作時,，開始不知該畫什么，好似斗大的饅頭無從下口,，這時你千萬不要告訴學生什么東西怎么畫,，而是告訴他們所有的東西都是美的，讓他們盡情的畫,，小學階段不需要畫出多好的素描,、速寫，而是培養(yǎng)好他們的想象力和創(chuàng)造力,。

在美術(shù)教學過程是,，創(chuàng)作畫對小學生來說是很重要的，它能培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造能力，發(fā)展智力開拓思維,。

在低年級美術(shù)教學中,，小學生不容易想象創(chuàng)造出富有自己想法的畫面，這是他們長期模仿而產(chǎn)生的結(jié)果,，下筆程式化,，思維過程化，不是自己觀察想象加工主動創(chuàng)造出來的畫,，而是不動腦筋的記憶結(jié)果,，因此,，針對這種情況我們要動腦讓學生去思維去想象,，例如：通過投影錄像示范畫，出外寫生,，還有把繪畫步驟編成兒歌活潑生動又容易記憶,。調(diào)動小學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現(xiàn)所想反映的內(nèi)容,，使學生心情抒暢,，激發(fā)創(chuàng)作欲望，并對他們的作品及時予以表揚,，使他們增強創(chuàng)作信心,。

5，多元評價,，使學生更好發(fā)展

在小學美術(shù)課堂,，你可千萬不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美,，你的一句話,，可塑造一個畫家，一個天才,。贊美我們可以用語言,，也可以用一個眼神，一個小小的動作來表示,，給學生鼓勵,，不僅限于物質(zhì)的，精神上的肯定和獎賞也是有力的,。

比如：：“如果涂上底色,，你的畫會更好”、“如果物體畫大一點,，那這幅畫就更漂亮了”,、“顏色鮮艷一點會更好”、“繼續(xù)努力，老師知道你行”,、這樣的話有助學生增強信心,，相信自己，學好這門課,。

二,、學習生活方面

1、初來時分,，與團內(nèi)部交流

剛開始,，超負荷的工作讓我有點吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓我覺得乏味,。尤其是一到周末,，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛,，一種強烈的責任感就會涌上心頭,，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛孩子們呢？我們支教團內(nèi)部經(jīng)常組織各種試聽課等,，相互學習,。

2、與學校同事的交往

在與學校同事的共同工作中,，我也感受到他們對我們的關(guān)心與愛護以及對我們的誠意的幫助,。由于我們大學還沒畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗,，尤其是對學生工作,，知之甚少，在學校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗,。初來乍到,，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學生。這些幫助,，不僅有教學上的,，還有為人處、思想上的,、生活上的幫助,。她們經(jīng)常和我談心，交流對事情的看法,，共同探討教育學生的方法,，以及教學心得。使我很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來,，開展正常的教學活動,。有些老教師在本人思想上有疙瘩時（比如學生的不理解）提出很多建議,；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應(yīng)（如紀律等向題）,；在生活上,，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在哈密的服裝市場的地點及一般價格,。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我,，種種無微不至的關(guān)懷，使我們在工作與生活上如魚得水,，心情愉快,。

在我們的支教過程中，當?shù)仡I(lǐng)導也給我們以莫大的關(guān)心和照顧,，這點實在令人感動,。

信我，依賴我,；在教師們眼里,，我是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，他們信任我,，愿把自己的教學經(jīng)驗和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人,。在支教的這段日子里,，我把自己的教育經(jīng)驗帶到英買里鄉(xiāng)中學，促進教育的友好交流與均衡發(fā)展,，在相互交流與溝通的過程中,，建立起了深厚的友誼，這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種,！

不問苦樂,，不問得失，盡我的力量去奮斗,，有辛苦的付出,，就有幸福的收獲，感受著支教賦予我生命的精彩,。

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美術(shù)特長班教學總結(jié)報告篇十

這是來椏小的第一個學期，對于剛剛走出大學學校的我來說,，小學美術(shù)教育著實不容易,。椏小今年剛好要申報“南京市小班化示范學校”,，對于想我這樣的新教師來說是機會,、更是挑戰(zhàn)!為此我更加努力,，抓住機會，爭取在美術(shù)學科上頭有自我的獨特見解和質(zhì)的飛躍,。以下就是我對于本學科美術(shù)學科的一些見解,。

一、對于美術(shù)教育工作我的感受和困惑：

本著愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生的態(tài)度,，關(guān)注“慢學生”,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展,?；谝陨险J識，我在本學期工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一個孩子的作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師,。我一向信奉一句名言“落紅不是無情物,，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好教師,，就必須以高尚的道德情操，良好的師德,、師風來引領(lǐng)自我,，規(guī)范自我的言行，做到熱愛團體,、服從分配,、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

可是在教學過程中難免出現(xiàn)困惑的地方，比如說有些孩子都動手本事比較弱,，對于我講的要求總是不理解,，這就是所謂的“慢孩子”。我想在下學期對于這類孩子要多加關(guān)注,，聯(lián)合身邊的孩子們幫忙他們,。教師的從教之日,，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的`不只是操作技巧,，還要有直面新情景,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。

二,、下學期我的工作計劃：

遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責,。努力實踐了小學一年級,、三年級、六年級的美術(shù)課程教學,，較好地學習和把握各年級教學重點,、特點和難點，除了完成好每周節(jié)工作量的前提下,，還進取參與學校布置的各項臨時工作等,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備教材,、備教法，并且“備學生”,。根據(jù)教材資料及學生的實際,，設(shè)計授課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思。

2,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，力求講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流,，體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,。充分研究每一個學生學習需求和學習本事，讓各個學生都得到提高發(fā)展,。平時虛心向前輩,、教師們學習，多聽教師的課,，學習別人的優(yōu)點,，克服自我的不足，也常常征求其他教師的意見,，改善工作,。

求，帶領(lǐng)學生到學校中,，運用感受,、觀察、表現(xiàn)及收集資料,、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流,。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學資料和美術(shù)信息，開拓視野，增強對形象的感受本事和想象本事,。

4、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性本事出發(fā)布置作業(yè)練習,，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析和記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢,。

三,、本學期我的收獲：

進取參加市,、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學習和理論學習活動，認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習,，并且在實際教學中身體力行,，經(jīng)過對教學相關(guān)知識進行著重學習，使之更加系統(tǒng)化,，使美術(shù)專業(yè)水準提到了一個新的起跑線,。其次，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長,。我在南京市高淳區(qū)第七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽中獲美術(shù)教師組二等獎。輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動,，所有參賽學生作品都入選,，學校獲組織獎，本人分別榮獲輔導二,、三等獎,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自我,，作為一個青年教師,，我明白我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。展望未來,，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,，求真務(wù)實的人,，為此我會不斷學習和創(chuàng)造。

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作為一名美術(shù)教師,，我認為首先要相信每一位學生,，尊重學生，關(guān)愛學生,，要讓學生接受我,，自然而然就接受了我的教學,，并能主動的參與。在平時的教學中應(yīng)該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點,，充分調(diào)動學生參與教學,，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學形式,，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。

另外,，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識,、審美需要和審美潛能,。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,，用來調(diào)動學生學習的主動性,，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù)。具體的做法如下：

一,、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機,，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲,。學生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意,，使之有新鮮感,，課堂教學的方法要多樣化。比如,，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。

學生做練習時,，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用鋼筆,，鉛筆,，水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn),。另外,，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期，我將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，并根據(jù)學校工作安排時時補充教學內(nèi)容,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成自己的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學,。課前認真做好充分準備，精心設(shè)計教案,，運用電子白板,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)。

課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，已積累教學經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,，使每節(jié)美術(shù)課都能讓學生有興趣、有收獲,。總之,，在美術(shù)課堂教學中,，我都以提高學生興趣,、培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校工作,。

本學期，我校舉行了一系列活動,，如：創(chuàng)強驗收,、教室布置、隊列隊形比賽,、一年級家長會,、跳繩比賽、期終工作等,。其中,，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市,、縣領(lǐng)導的檢查驗收,，補充美術(shù)室的許多資料和器材的擺放，做到室內(nèi)干凈整潔;協(xié)助班主任更換好黑板報和學校的板報,、班級標志牌;協(xié)助教研組長更換學校的版面;寫好學校的獎狀等,，對于學校分配下來的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質(zhì)高效。經(jīng)過一學期的努力,，我與李萱老師的微型課題“構(gòu)建生動有趣的美術(shù)課堂研究”,，獲陜西省教科所立項課題。我輔導的16名學生參加“關(guān)愛杯”書畫賽分別獲國家級一,、二,、三等獎。