時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇一

我班現(xiàn)有幼兒z人,其中男生x人,女生 y人,。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,他們活潑可愛喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項活動,。大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感,喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高,幼兒已意識到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿脫衣服,自己進餐,。有一定的安全意識,。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達還不流暢,不完整,區(qū)域活動的水平有待提高,小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足,本學(xué)年,我們將加大工作力度,，促進幼兒健康地,富有個性地發(fā)展,。

一、教育

教學(xué)

1,、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

3,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

5,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

6,、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

三,、

（1）、創(chuàng)設(shè)自然角,，提供幼兒觀察的實物,，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

（2）,、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動參與墻面的布置,。

（3)把幼兒作品及時粘貼到作品欄。

四,、家園共育：

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績,！

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇二

安全常識（出游安全）游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽,、不遠離、陌生地,、不亂去,、為安全、要牢記,。

活動目標：

1,、知道和父母出游時的安全要求。

2,、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力,。

家園互動：

1、家長帶孩子出游前,，給孩子提出具體要求,。

2、出游時,，引導(dǎo)孩子要注意安全,，不獨自去危險的地方。

安全常識（走失）,。人走失,、原地站、耐心等,、父母返,、電話清、地址詳,、請警察,、來幫忙。

活動目標：

1,、知道如果自己走失,，可以找警察幫忙，并告知電話號碼,。

2,、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力。

家園互動：

1,、家長平時要隨機對孩子進行安全教育,。

2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址,。

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇三

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。不妨看看。

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實際出發(fā),，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園,、社會,、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點,，特制定以下計劃,。

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

2,、寓（20xx年 不忘初心再出發(fā) 主題征文:不忘初心牢記使命）規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表,、言語為切入點，通過強化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中,。

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,，受到教育。

4,、開展文明禮儀教育主題活動,。

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇四

進餐進餐前、洗凈手,、打噴嚏,、遮住口、輕輕嚼,、漫漫咽,、不挑食、不剩飯,。

活動目標：知道進餐時的禮儀要求,，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮,。

家園互動：

1,、在家進餐時，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進餐,，逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣,。

2、家長對孩子應(yīng)進行隱行教育,，注意自己的行為規(guī)范,，為孩子做好榜樣。

3,、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜,，十分鐘以后可以小聲交談。

進餐（愛惜糧食）,，自己吃,、不用喂,、吃干凈、不浪費,、愛糧食,、惜食物、粒粒米,、皆辛苦,。活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理,。

家園互動：

1,、不論在家還是外出就餐，家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量,，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯,，不浪費。

2,、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游,，順便介紹農(nóng)作物的生長知識,，并進行愛惜糧食的教育。

進餐（不挑食）,，小朋友,、在成長、若挑食,、缺營養(yǎng),、瓜果菜、都品嘗,、食五谷,、身體棒。

活動目標：知道各種食物對我們的好處,，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望,。

家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子,。

分享玩具小玩具,、真新奇、大家玩,、才有趣,、懂謙讓、知愛惜,、共分享,、更知禮,。

活動目標：

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享,。

2,、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀。

家園互動：

1,、家長要有意思地進行言語,、表情、動作的鼓勵,，強化孩子的愉快體驗,，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。

2,、孩子想與他人分享玩具時,，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達。

3,、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響,。

4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理,。

5,、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì),。

分享食物小食品,、甜又香、尊長輩,、您先嘗,、你也吃、我也嘗,、好朋友,、共分享。

活動目標：

1,、愿意將自己喜歡的食物與他人分享,。

2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。

家園互動：

1,、舉辦“家庭分享會”,，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂,。

2、每次分享食物時,，家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望,。

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇五

古語云： 為人子，方少時,，親師友,，習(xí)禮儀 ，可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性.可現(xiàn)在的一些孩子長輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,，特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴重,，例如不懂尊重父母、長輩,，與人交往不懂謙讓,、不講禮貌，公共場所不守秩序等,，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性.幼兒對文明禮儀知識知之甚少,，禮儀認知與行為相脫節(jié).因此小班幼兒入學(xué)的同時，對小班幼兒進行文明禮儀訓(xùn)練,，教幼兒有禮貌,、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,，做個有愛心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題，針對小班的實際情況,，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計劃如下：

一,、禮儀教育主要內(nèi)容

升國旗禮儀

生活禮儀：1、進餐禮儀 2,、儀表儀態(tài)禮儀 3,、行走禮儀

學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀 2,、活動禮儀

二,、操作要點與主要措施

制訂文明教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù),，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義.

(一) 進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們對教室環(huán)境進行了布置,，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講,，在這種看和講的過程中,，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育.其實,，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用.

(二) 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中

對幼兒進行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進行,，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中,，就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時的將禮儀教育引伸進來，教育幼兒懂禮貌,，會謙讓;在進行《好朋友餅干》的教學(xué)時,，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換 餅干 的過程中學(xué)會文明禮貌的交往.

(三) 讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育

游戲是幼兒最喜歡的活動,，也是最有力的教育手段.在游戲中,，幼兒可以在看中仿，動中學(xué).像在體育游戲《找朋友》中,，幼兒要有禮貌的和別人交往,，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中,，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣,，同時也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感.在各種各樣的游戲中,，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉.

(四) 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動,，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成.被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時,，還要讓幼兒對他進行評價,，在這個評議的過程中，引導(dǎo)幼兒認識是非,，讓他們得到正確的教育.

(五) 實行家園同步,，提供實踐機會.

對幼兒進行文明禮儀教育，要家園合力.通過家長會,、家訪,、等向家長宣傳禮儀教育的重要性,，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步.其次,，老師也要做好言傳身教,，早上主動與幼兒和家長問好.時間一長，幼兒也就受到影響,，變的能主動與老師問好和再見了.

(六) 抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育

在每周一的升國旗時,，就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機，每當這時,，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時,，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育.在活動結(jié)束后，我還會對幼兒的講禮儀情況進行總結(jié),，找出做的好的方面,，再進行推廣.

(七) 經(jīng)常鼓勵幼兒，增強他們的自信心

當幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點進步時,，我立刻給予肯定和表揚,，從而強化他們的行為，增強他們的自信心.

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇六

新學(xué)期孩子們穿上校服又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。孩子們的個頭都長高了，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽感均較強。我班有幼兒__名,，女孩子__名,，男孩子__名。全班坐雙程校車的幼兒有__名,，坐單程校車的幼兒有__名,。

二,、保教工作

(1)保育教育

這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),。倆師工作要耐心、細致,，保持一日常規(guī)有序進行,，讓幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，并負責(zé)認真記錄好幼兒的晨檢,、一日在園情況,、吃藥登記、后勤的消毒記錄,。

還要進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對孩子加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官;注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電;獨立生活能力的準備：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)教學(xué)教育

倆師積極參與教研活動并做好教研記錄,，每周認真?zhèn)湔n,。做好課前教具及課時幼兒的常規(guī)工作，以保證幼兒每一課有效進行,。希望孩子們在體能方面增強體質(zhì),，具有勇敢的精神;語言方面能主動,、積極地與同伴交流,，語言比較完整,、流暢,，用詞準確;在美術(shù)方面能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;在音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作模仿動作和舞蹈動作組合;在社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享;在學(xué)習(xí)知識的各個方面都能很好掌握,。

(3)安全工作

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。我倆老師思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。

2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對請假的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

4,、盥洗時,，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5、加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育有團結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

6,、午休時，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等,。午值加強巡視，每隔15分鐘摸幼兒額頭,。

7,、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人,，老師認人又認卡,。

同時，在一日生活中,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護自己，幫助幼兒提高自我保護的意識,。

三,、家長工作

只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。在家園共育的過程中,，以交流和溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系,，利用家課,，電聯(lián)，家聯(lián),，一日接送時間和家長主動溝通,，讓家長知道幼兒一日在園情況。有什么活動,、課時需要家長配合時,，讓他們理解教育目標，引導(dǎo)家長主動積極參與,。讓家長和孩子能夠共同參參與主題的進行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。

在工作中,，相互尊重,，相互配合，目標一致,，團結(jié)合作,，配合默契，做好每日的各項工作,。有效組織幼兒一日活動的工作,，做好幼兒生活、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,。在以后工作中做好一學(xué)期,，一個月，一周,，一日的工作重點,，努力讓每位幼兒健康成長。

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇七

本學(xué)期,，我園教研工作以《指南》《綱要》《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，以省優(yōu)復(fù)檢為契機，切實貫徹落實縣幼教工作會議精神,，努力以“幼兒園課程游戲化項目實施要求”來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展,，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1,、做好9月省優(yōu)復(fù)審現(xiàn)場考察工作,。認真對照省優(yōu)復(fù)審材料評審反饋意見，做好各項整改工作,，力爭順利通過省優(yōu)復(fù)審。

2,、加強園本課程建設(shè),。本學(xué)期繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動，各班要更多從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生,、環(huán)境建設(shè),、區(qū)域設(shè)置等問題，真正體現(xiàn)以兒童為中心,，從而不斷提高自我觀察兒童,、解讀兒童的能力和水平。本學(xué)期重點關(guān)注小班（入園課程等）,，以及區(qū)域類的課程敘事研究情況并做好相關(guān)過程性資料收集工作,。

3、加強師資隊伍建設(shè),。正常開展業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平。以“崗位練兵”“青藍工程”“讀書研討”等活動提高教師的專業(yè)技能水平,。積極組織全園教師參加園外的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對課程游戲化建設(shè)的進一步認識,。

4、深入班級現(xiàn)場,，轉(zhuǎn)變教研方式,。本學(xué)期積極開展“半日活動”教研觀摩研討，根據(jù)省教研工作意見的要求,，業(yè)務(wù)園長,、年級組長更多的沉入班級，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題,，進一步開展有針對性的園本研修活動,。

5、優(yōu)化區(qū)域游戲活動,。本學(xué)期從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生,、環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置等問題,，組織開展區(qū)域游戲觀摩,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、游戲診斷等研討活動，真正體現(xiàn)以兒童為中心,，從而不斷提高自我觀察兒童,、解讀兒童的能力和水平。

6,、加強課題研究,，提升個人科研能力。繼續(xù)開展“小浪花”學(xué)習(xí)小組活動,，積極申報單位及個人研究課題,，各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作,。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中,，貫穿到課題活動、區(qū)域活動及主題活動中,，使得課題研究方案中的目標,、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,，達到應(yīng)有的課題研究效果,。

八、九月份：

1,、召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù),。

2,、暑期園本二次培訓(xùn)。

3,、迎接省優(yōu)復(fù)審工作,。

4、制訂園內(nèi)各類工作計劃（教研,、班務(wù),、月、周等）,，并按計劃執(zhí)行,。

5、各班根據(jù)主題活動,，師幼進行環(huán)境布置,。

6、召開新學(xué)期幼兒家長會,。

7,、各年級編排新操,。

8、各班開展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“愛祖國”等主題教育活動。

9,、開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動,。

10、各班思考并制定課程敘事活動計劃,。

11,、組織幼兒園保教人員報考本科,、幼兒教師資格,。

12、分年級組組織保教人員學(xué)習(xí)《指南》,。

十月份：

1,、各班早操觀摩活動。

2,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩,。

3、大,、中班年級區(qū)域游戲觀摩,。

4、骨干教師示范課,、青年教師亮相課,。

5、大,、中年級同題異構(gòu)集體活動研討,。

6、參加幼兒園共同體活動,。

7,、各班課程敘事實施階段。

8,、開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動,。

9、教師觀察記錄,、學(xué)習(xí)故事研討,。

十一月份：

1、各班戶外體育活動觀摩,。

2,、小班年級區(qū)域游戲觀摩,。

3、小班年級同題異構(gòu)集體活動研討,。

4,、教研敘事材料準備。

5,、參加幼兒園共同體活動,。

6、各班課程敘事活動檢查階段,。

7,、開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動。

十二,、一月份：

1,、各年級組開展家長半日活動。

2,、迎新年主題活動,。

3、課程敘事展示評比活動,。

4,、上交教研敘事材料。

5,、開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動,。

6、各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估,、分析和總結(jié),。

7、完成期末各項工作,。

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇八

本班共有幼兒__名,，其中女孩__名，男孩__名,。本班幼兒經(jīng)過一年的在園學(xué)習(xí),，大部分幼兒已初步建立起生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),、文明禮貌常規(guī),，但幼兒之間的個體差異比較大，個別幼兒自我約束能力弱,，針對這種情況,，我將用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛和小朋友們的友好，使他們喜歡自己的幼兒園,，喜歡所在的班級,。根據(jù)本班幼兒年齡特點制定合理符合幼兒接受能力的主題活動。

二,、加強幼兒保教工作

1,、做好觀察分析。

在工作中我以觀察在先介入指導(dǎo),，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,，制定出符合本班幼兒實際的教育教學(xué)工作計劃，這樣才能夠使每個幼兒在原有的水平上都有所提高,，有所發(fā)展,。在區(qū)域活動過程中關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，觀察他們的興趣,，撲捉幼兒感興趣的問題,，從而引導(dǎo)幼兒去探究，去解決問題,。發(fā)展幼兒的觀察能力,，動手操作能力以及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

從本班的幼兒實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動，在活動中,，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面和諧發(fā)展的發(fā)展。為了讓幼兒從小養(yǎng)成會觀察的習(xí)慣,，開展“花兒朵朵開”評比活動,，通過讓幼兒自評、互相評,、老師評,，提高孩子的自我約束能力。

2,、從生活抓起,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，重點開展以下活動促進班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成,。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒予以鼓勵。在活動中,，有針對性的對個別幼兒進行教育做到“三輕”,，就是說話輕、做事輕，玩玩具輕,。每天保證幼兒戶外活動時間不少于2小時,。帶領(lǐng)幼兒認真開展各項戶外活動，在每周活動計劃中根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況合理設(shè)計好每日的興趣活動,，使每一個幼兒的自身素質(zhì)得到的提高,。

根據(jù)上學(xué)期幼兒體檢情況的反饋，針對王嘉營養(yǎng)不良的狀況,，進一步教育孩子不挑食,，不偏食，不剩飯,。繼續(xù)進行“我為人人,，人人為我”的服務(wù)意識教育。結(jié)合季節(jié)特點,，及時對幼兒進行安全教育,，自我服務(wù)意識教育。堅持每周進行個人衛(wèi)生檢查,，以促進幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成,，配合保育員做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，使幼兒健康成長,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲為主,，寓教于樂,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期,，我們創(chuàng)設(shè)“娃娃家”、“四季圖”,、“我有一雙小巧手”,、“書吧”等區(qū)角，其目的就是讓孩子們置身于良好的環(huán)境中,，通過活動發(fā)揮想象,，動手操作，發(fā)掘每一個活動的游戲價值,，讓幼兒在有準備的游戲活動中得到的發(fā)展,。

通過改變傳統(tǒng)的方法，找一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容,、圖片,、圖書，使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過環(huán)境與材料的互動,，讓幼兒得到的發(fā)展,。培養(yǎng)幼兒良好的坐(站)姿，掌握正確的握筆姿勢,，提醒幼兒注意傾聽他人說話的習(xí)慣,，專注每一件事，盡自己的能力努力做好每一件事,。利用區(qū)角“書吧”,，培養(yǎng)班級的書香氛圍。

三,、家長工作方面

1,、隨機家訪、電話聯(lián)系家長,、走進孩子家庭,、家長走進教室等多種形式保持家園聯(lián)系，使家長了解幼兒在園情況,，真心實意的幫助家長解決教育孩子中存在的問題,，認真、及時填寫家園聯(lián)系手冊,，做到按(及)時與家長進行溝通,。

2、充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的積極性,，協(xié)助教師做好教育教學(xué)工作,。例如：在進行主題活動時安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長十分配合，都從家里帶來了,，讓幼兒在幼兒園一起玩耍學(xué)習(xí),。

3、召開家長會,，通報幼兒園及班級的工作目標,、要求，組織家長進行進園助教的心得交流,，開展家園教育大討論,。

四、個人努力方面

我深刻認識到時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新變革，我將不斷進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，分析自己,，解剖自己，正視自己,。

1,、再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大的進步,。

抓好本班的常規(guī)工作。加強自身基本功訓(xùn)練,。不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)水平,，積極參加園里組織的聽課外出學(xué)習(xí)活動,，讓我在工作思想和教育行為上得到很多啟示。

2,、利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)。

學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革新動向,。不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇九

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一、教給安全防護知識

一,、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材,，如讓幼兒認識交通標志，知道遵守交通規(guī)則等,。

二,、利用早談、晨間活動,、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育,。利用圖片、或影視教育,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,、觀看電視，了解安全信息,，并引導(dǎo)幼兒講述圖片或電視中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因,。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,、從而提高幼兒對防火、防災(zāi)的警惕性和防范能力,，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼,、應(yīng)如何自救等。

三,、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識,，知道哪些東西是危險的，會傷害身體,，不能亂碰,，如小刀會割傷、開水燙傷,、玻璃會扎手等,。教會幼兒認識有關(guān)的安全標志和緊急情況時撥打的救援電話。

四,、通過圖片,、錄像教給幼兒流感（如甲型h1n1流感）的防控常識與措施。加強用水,、用火,、防拐騙、飲食,、防流感h1n一,、用物及交通安全方面的知識教育，并做好記錄,。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物等。

五,、開設(shè)專題講座,。請有關(guān)部門的工作人員傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力,。如：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何自救,，被壞人拐騙時如何逃脫等。

六,、組織幼兒進行消防、防震自救演練,，掌握逃生自救技能,。

二、把好一日活動安全關(guān)

一,、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患,。

二,、堅持帶班時不讓幼兒離開教師的視線。

三,、隨機制止幼兒的不安全行為,，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止。

三,、家園配合一,、通過家長會、家教欄,、家訪,、qq群等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性，正確知識和方法,，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，使家長成為園外安全教育的教師，負責(zé)實施家庭中的安全教育,，取得家園教育的一致性,，時刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,。

二,、發(fā)放致家長的一封信、簽訂安全責(zé)任狀,。

三,、嚴格執(zhí)行安全的接送制度。堅持用接送卡接送,、無卡簽名,，托他人帶的電話告知當班教師，得到確認,、允許,、簽名后方可帶孩子離開。

幼兒園禮儀教育工作計劃中班十篇十

中智童班現(xiàn)有幼兒34名,，其中男29名,，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，幼兒整體水平發(fā)展較好,。

在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識,，能動手動腦參加社會實踐活動,，逐步懂得遵守集體規(guī)則；在活動中和小朋友友好相處,，并能合理的清理自己和班級物品,。

在科學(xué)上：幼兒認識了四季的特征,，知道利用水、沙,、進行游戲,，能夠準確的認讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣,。

在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌,，動手繪畫和制作簡單的玩具,，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡單的敲打活動,，知道用合適的理由來評價朋友的作品,。

領(lǐng)域目標內(nèi)容

健康

1、身高,、體重,、血色素等健康指標達標。

2,、會用多種方式合理表達自己的情緒,。

3、樂于參加體育活動,。

4,、會靈活地使用筷子，細嚼慢咽,。

5,、會系鞋帶，能獨立有序穿脫,、折疊衣服,。

6、能正確使用手紙,，按性別入廁,。

7、會助跑跨跳,，能用不同方法使用運動器械,。

8、做韻律操和輕器械操,，精神飽滿,，動作協(xié)調(diào)自然。

9,、能安全使用生活用品和體育器械,，遇到危險時，知道躲避,，會呼喊求救,。

（主題活動及其它內(nèi)容）

主題活動：

三月：幼兒園是我家

四月：小飯桌

五月：泥土親親

六月：五顏六色

新編幼兒園教師用書 中班下

語言

1、樂意與人交談并安靜傾聽,。

2,、會說普通話，發(fā)音準確,。

3,、詞匯較豐富，能運用簡單的復(fù)合句型,。

4,、喜歡欣賞文學(xué)作品，能理解主要的內(nèi)容,。

5,、能仿編簡單的兒歌和故事。

6,、會獨立看圖書,，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容。

目標

內(nèi)容（主題活動及其它內(nèi)容）

社會

1,、愿意關(guān)心別人,，幫助別人，有同情心,。

2,、認識自己的優(yōu)點，愿意學(xué)習(xí)同伴的長處,。

3,、愿意為集體做力所能及的事情，具有初步的責(zé)任感,。

4,、能與同伴合作，協(xié)商解決問題,。

5,、遵守規(guī)則要求，最錯事能承認并改正,。

6,、了解武漢標志性建筑、風(fēng)景名勝,、特色小吃,。

7,、尊敬勞動人民，了解不同職業(yè)人們的勞動,，愛惜勞動成果,。

社會活動：

三月：婦女節(jié)、植樹節(jié),、穿脫衣比賽,、學(xué)習(xí)折疊衣物、我為班級做點事

四月：幼兒園的飯菜香,、夾筷子比賽,、美麗的武漢、系鞋帶,、為我們工作的人

五月：勞動節(jié),、勞動人民、參觀種植園,、求救方式,、

六月：兒童節(jié)、端午節(jié),、做錯事以后,、防暑辦法多、,、

數(shù)學(xué)：

選自《蒙氏教材》《數(shù)學(xué)用書》）

音樂：

四月：1欣賞：《搖籃曲》2歌曲《小狗,，我的朋友》3舞蹈《小海軍》（2課時）4歌表演：《吃紅薯》5踏踮步6歌曲《春雨沙沙》（350）7歌表演：《小貓你別吵》（2課時）

五月：1韻律表演《泥娃娃》2跑跳步（2課時）3歌曲《小寶寶睡著了》（357）4欣賞《舞曲》5歌曲《快樂的六一》（403）6游戲《摘蘋果》7創(chuàng)編歌曲《摘星星》（81）

美術(shù)：

科學(xué)

1、關(guān)注周圍事物的變化,，有探究的欲望和行為,。

2、喜歡參加小實驗,，能運用多種感官和實驗材料,，動手動腦，探究問題,。

3,、了解常見動植物生活習(xí)性、生存環(huán)境及人類的關(guān)系,；知道溶解,、沉浮、磁性等現(xiàn)象,。

4,、能連續(xù)觀察植物生長，天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象，并進行簡單的記錄,。

5,、能將一種物體想象成多種物體，有一定的創(chuàng)造性,。

6,、會將圖形進行分割和拼搭,，知道整體與部分的關(guān)系,。

7、能按物體的兩種屬性進行分類,。

8,、會認讀數(shù)字6—10；

9,、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成,，并理解數(shù)的守恒。

10,、會以自身為中心區(qū)別左右,。

11、能理解今天,、昨天,、明天及星期的含義。

藝術(shù)

1喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美,，能根據(jù)自己的感受做出評價,；

2能根據(jù)歌曲和樂曲的特點，綜合運用踏踮步,、跑跳步等多種基本舞蹈動作,，借助道具，進行表演,，會創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈,。

3能安靜欣賞音樂，感知進行曲,、舞曲,、搖籃曲等樂曲的不同風(fēng)格和性質(zhì)。

4勇于嘗試多種作畫方式,，能根據(jù)主題添畫,。

5會看圖示，掌握折紙,、編紙的基本方法,，能細致地、有耐心地折疊、編織簡單的物體,。

6能利用工具和輔助材料進行泥塑,，樂意展示作品。