作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班父親節(jié)教案篇一

父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日,，每個國家的父親節(jié)日期都不盡相同,，也有各種的慶祝方式，父愛如山,，讓我們在父親節(jié)來臨之際為父親送上最真摯的祝福,。

x年06月x日，星期x

幼兒園園內(nèi)

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒;很晚回家時,，孩子已入睡。到了星期天,，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄,。

1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感,，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重,、感激別人的勞動,，知道回報、關(guān)愛他人,。

2,、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3、知道父親節(jié)的由來,。1910年,，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)",。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日,。

2,、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;,、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷,。

3、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)

4,、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫,。

5、幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲;

6,、幼兒為父親自制的小禮物,。(皮帶、皮包,、枕頭,、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物,，并說出;爸爸您辛苦了,，我愛您。

幼兒園中班父親節(jié)教案篇二

1,、讓孩子知道6月份的第三個星期天是父親節(jié),，給孩子講述父親節(jié)的由來。

父親節(jié),，是感恩父親的節(jié)日,。約始于20世紀(jì)初,，始源于美國，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地,，世界上52個國家和地區(qū)是在6月份第三個星期天過父親節(jié),。

2、為孩子和爸爸創(chuàng)造機會相處,，讓孩子學(xué)會感恩父母,，感恩父親，明白爸爸媽媽的不容易,，并學(xué)會用實際行動為爸爸媽媽做力所能及的幫助,。

3、通過孩子和爸爸之間的游戲和手工活動,，讓爸爸了解孩子對爸爸愛的需求,，希望各位爸爸能在工作之余，多抽出時間陪伴孩子,。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

5,、體驗互相關(guān)心的美好情感。

各幼兒園根據(jù)自己的時間安排,。

1,、幼兒園主題墻布置：

先把室內(nèi)主題墻布置好，這樣才比較有節(jié)日氛圍,。

2,、邀請爸爸入活動室

邀請各位爸爸進入活動室，小朋友們給爸爸們端上一杯水,，并送上自己的手工作品——扇子,，說：“爸爸，謝謝你能來,?！?/p>

3、老師致詞

首先,，祝各位爸爸節(jié)日快樂,！也很感謝各位爸爸能放下手中的工作來參加這個活動。舉辦這次活動,，主要是讓孩子在這樣一個日子里,，明白爸爸的辛苦，讓孩子從小心懷感恩,，也希望爸爸們也能體會自己孩子的內(nèi)心,，他們多希望自己的爸爸能多一點時間陪伴自己,。

幼兒園中班父親節(jié)教案篇三

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

2,、能畫出爸爸做事的樣子,，增強孩子對爸爸的愛。(重點目標(biāo))

3,、工整的完成作品,。(難點目標(biāo))

活動準(zhǔn)備：畫紙、畫筆,、蠟筆等作畫工具,。

【活動過程】

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

2,、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,，動作是怎樣的?

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢?

1,、父親節(jié)快到了,，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時,，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情,、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,，有時是開心的,。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2,、要求：

(1)合理的使用畫紙,，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小;

(2)保持畫紙的干凈;

(3)色彩鮮艷,。

教師幫助需要幫助的幼兒,。

請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛,。

幼兒園中班父親節(jié)教案篇四

1,、了解父親節(jié)的'由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感

2,、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,，樂于贊美自己的爸爸(重點)

3、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

ppt、繪畫紙,、彩筆,、爸爸的照片

一、師：6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?

展示爸爸的照片,，說說爸爸的愛好,、年齡、工作,、樣子

說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,，感覺很幸福是嗎?

二、今天老師帶來了一本書,，一本很有趣的書,，和爸爸有關(guān)的書，想不想看? (出示ppt)

1,、這就是這本書的封面,，這個故事叫什么名字?(我爸爸)

說的響亮一點，是的說的很自豪,，為爸爸自豪,。

2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,，我們是中國人)

1、你們的意思是這個爸爸長的不帥,，看上去懶洋洋的對嗎?

2,、可是安東尼說，這是我爸爸,，他真得很棒,，你們相信嗎?我們一起來看看(ppt)

提問：誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕,，我爸爸什么都不怕,，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(ppt)

3,、他可以從月亮上跳過去,，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下,，瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)

4,、再看看，哇!他還會走高空繩索,，這個繩索可不是在地球的哦,，在天空,，而且不會掉下來(ppt)

5、往下看,，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)

分發(fā)畫紙,，幼兒自由創(chuàng)作

這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情,，許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié),，當(dāng)孩子告訴爸爸：“爸爸，6月17號是你的節(jié)日,?！痹S多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個節(jié)日呢。你不說,，我還真不知道”,。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子,。大家也都有共同的感悟,，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

幼兒園中班父親節(jié)教案篇五

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。通過繪本《我爸爸》這是個幽默十足又感人至深的.故事，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)撟约旱陌职郑赫f說爸爸職業(yè),、談?wù)劙职肿钕矚g做的事情等,，增強孩子關(guān)愛爸爸的意識。了解爸爸為自己做了很多事,，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛,。

喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內(nèi)容,。愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,。感受爸爸的愛，大膽表達對爸爸的愛,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸,，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話,。

1.我的好爸爸

說一說,，教師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的照片,，同時,，我們也對自己的爸爸進行了采訪，下面,，請你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸,。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸,，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好。)

教師小結(jié)：爸爸們有的是教師,、有的是司機,、有的是警察、有的是廚師等等,，他們從事著不同的職業(yè),，但是都在努力工作;有的爸爸愛運動、有的爸爸愛下棋,、有的爸爸愛打游戲,、有的爸爸愛旅游等等，每個爸爸都比一樣,，他們做很多的事情真了不起,。

2.猜一猜

教師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測。

教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié),、母親節(jié)一樣,，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié),。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié),。

3.布朗的好爸爸

看一看，教師出示繪本圖片,，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;

談一談,，自己的感受;

猜一猜，他會是怎樣的爸爸?進一步猜測故事的內(nèi)容;

聽一聽,，教師結(jié)合ppt完整的講述故事,，幼兒認(rèn)真的傾聽;

講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?

幼兒大膽分享自己的想法,。教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解,。如：鋼絲,、賽跑、吃飯,、舉重,、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒有繪本的語言描述畫面的內(nèi)容,。

4.猜一猜

教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進行猜想,。

教師：當(dāng)你不開心的時候,，你的爸爸是怎么逗你開心,，讓你高興的?

5.爸爸愛我

教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽,，感受爸爸對自己的愛,。

幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

6.我愛爸爸,，我最想對爸爸說的一句話

教師：爸爸為我們做了這么多,，你們有沒有什么要對爸爸說的話?幼兒完整的用語言表達自己想對爸爸說得一句話，教師用微信語音進行錄制,，并及時的上傳到班級的微信群中,。

7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進行交流自己的想法,。

回到家里,，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報爸爸對我們的愛,。在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,，并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語,。

幼兒園中班父親節(jié)教案篇六

20xx年6月xx日

園內(nèi)

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù),，教育孩子,。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒,；很晚回家時,，孩子已入睡。到了星期天,，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄,。

1、通過各種活動,，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重,、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人,。

2,、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3、知道父親節(jié)的由來,。1910年,，美國最先提出慶祝”父親節(jié)”的倡議,，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日,。

4、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

5,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么,，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳,、大壓小游戲,、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

2,、圖畫紙,、顏料、音樂,、彩色紙等,。

3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材,、節(jié)日主題音樂六活動過程,；、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷,。

4,、幼兒分享父親的快樂,、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫,。

5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。

6,、幼兒為父親自制的小禮物,。回家后向爸爸贈送小禮物,，并說出,；爸爸您辛苦了，我愛您,。

幼兒園中班父親節(jié)教案篇七

鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,。

發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達自己的想法。

父親節(jié)到來之際,，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸,。

膠水、剪刀,、剪貼紙等,。

第一步

在剪貼紙上裁剪一個長方形，然后對折,；

第二步

在裁剪好的長方形上面剪出大概3厘米的豁口,；

第三步

按照圖中的那樣，進行折疊,，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去,，注意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色,，盡量和衣服的顏色搭配開來,，在領(lǐng)口的地方粘兩個紐扣做為裝飾。

在膠水干掉以后,，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的`話,。

簡簡單單的幾步，我們的個性父親節(jié)賀卡就做好了,。

幼兒園中班父親節(jié)教案篇八

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、交談的習(xí)慣,。

2,、讓幼兒增進對爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感,。

3,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

4,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

1,、教學(xué)重點：組織語言教學(xué)

2,、教學(xué)難點：如何組織幼兒圍繞話題談話。

1,、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸在家都做些什么？

2,、《好爸爸,、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片,，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅,。

1、引入話題

2,、活動開始

2.教師輪流參與幼兒的小組談話,，了解幼兒的談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,。

3,、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

1.自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,。

2.對幼兒的談話給予贊許和鼓勵,。

4、拓展談話的話題

1.“你喜歡爸爸嗎,？”“你愿意為爸爸做些什么事情,？”。

2.在幼兒的談話過程中,，教師用平行談話的方式,，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。例如：“我爸爸是……”,，“他會做……”,。

引導(dǎo)幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時,，他們也希望我們的小朋友成為好孩子,。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個人,。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）