心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

高三班主任工作心得體會篇一

進入高三,，作為班主任,，我的責任和壓力都比較大,。因此在正式擔任班主任之前,，我做了充分的準備工作,。首先，我對班級進行了一次全面的調(diào)研,，了解每個學(xué)生的個性,、優(yōu)勢和問題，以便對每個學(xué)生有一個全面的了解,。其次,，我積極參加學(xué)校組織的各種相關(guān)的班主任培訓(xùn)課程，提高了自己的相關(guān)專業(yè)知識和管理能力,?？傊@些準備工作很好地為我后來的工作奠定了基礎(chǔ),。

第二段：建立信任

作為班主任,，我覺得建立信任是非常重要的。在進入高三不久后,，我安排了一次班級活動,，全班同學(xué)一起參加了一個小型的團建活動。通過這個活動,，我與同學(xué)們的距離逐漸被拉近,。在平時的工作中，我時刻關(guān)注學(xué)生的需要,，盡自己最大的努力為學(xué)生解決問題,。我深信這樣做可以幫助建立自己和學(xué)生之間的信任關(guān)系，并且?guī)椭鷮W(xué)生更好地成長,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

高三是人生中的一個重要時期,，也是學(xué)生們最為重要的一年。因此,，作為班主任,，我的首要任務(wù)就是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我定期向各個科任教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并根據(jù)學(xué)生的差異,，針對性地調(diào)整教學(xué)計劃。此外,，我也培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)情況,。我堅信，只有有一個好的的學(xué)習(xí)狀態(tài),，才能在高考中取得好成績,。

第四段：促進學(xué)生的健康成長

高三時期，學(xué)生們壓力非常大,。為了幫助學(xué)生緩解壓力,，我積極安排學(xué)生的課間活動和課外活動，開展多樣化的活動,，例如文藝賽事,，體育競賽，閱讀節(jié)等,，以給學(xué)生一個全面發(fā)展的機會,。我也注意到學(xué)生的飲食健康問題，并與家長和食堂管理人員合作,，提供更加安全的學(xué)校食堂環(huán)境,。看到學(xué)生健康的成長,，我感到非常高興,。

第五段：總結(jié)和展望

在過去的一年中，我的工作取得了非常不錯的成績,。學(xué)生們在我的幫助下,，學(xué)習(xí)進步顯著，也更積極地參與班級生活,。這個經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的,，但是我也發(fā)現(xiàn)還有很多需要進一步改進和提高的地方，例如在工作中更加細致認真,，更多關(guān)注學(xué)生的情緒變化等。我會及時總結(jié),，不斷提高自己的管理能力,，在未來的工作中更好地服務(wù)學(xué)生，幫助他們茁壯成長,。

高三班主任工作心得體會篇二

今年我是第一次擔任高三班主任的,，從九月份一直忙到現(xiàn)在，今天離高考還有160多天,，趁著元旦的幾天放假時間,，整理一下自己的工作思路。因為高考還遠沒結(jié)束,，所以談不上什么經(jīng)驗,，只是把我這高三120天，并結(jié)合過去幾年班主任工作中遇到的具體問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會說一說,，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo),，尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導(dǎo)。

做了幾年班主任,，現(xiàn)在做的有點開竅了,。其實很多時候改變學(xué)生首先要從改變自己開始的，否則,，你的工作總是良苦用心,，事倍功半。比如,，平時總是挺嚴肅的教育學(xué)生如何才能做到生活有規(guī)律,，如何才能作到不遲到，不早退,?？墒菍W(xué)生三天兩頭的見不著你，心里肯定嘀咕：這個班主任怎么這樣??？教育效果立馬就完了。又比如,，過去我的性格有些急燥,，有時學(xué)生一犯事，特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,，甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”,，但學(xué)生絕對是口服心不服，表面上畏懼,，其實只要你一走,，他們脫離了你的“勢力范圍”，保準立馬炸開了鍋,，什么千奇百怪的事都會冒出來,，弄得你和救火隊員一樣，整天疲于奔命,。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候,，我認為這句話至少是不精確的，經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟,，繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式，那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的,，更確切的說,，我認為檢討才是成功之母,，所以要做成一些事情，首先是要檢討自己,，反思自己,，自己的個性、想法,、思路,、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素并將這些心得體會寫進自己的班主任工作筆記本。然后,，就很簡單了,，立刻去調(diào)整。所以,，我在要求學(xué)生訂計劃,，生活有規(guī)律的同時，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓,，散漫的態(tài)度,，老師有規(guī)律的工作必然對學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動作用。過去自己脾氣不好,，現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯誤時,，我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做，而是要求自己千萬別發(fā)火,，即使有時說了一些過頭的話,，我也事后找機會和學(xué)生溝通，大膽向?qū)W生做檢討,，避免留下“后遺癥”,。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,，學(xué)生

上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機,，因為凡事動機越強烈,，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。否則，無動機或動機太弱,，勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,，他會想,，我這么辛苦圖的是什么？值不值得,？從而較易放棄,。所以基于以上考慮，我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，要求每個學(xué)生準備一個專門的本子命名為《我的高三》,，在本子上寫出升學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好,，我批閱之后,，發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思，我給予了充分的贊賞,，對有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,，也給予恰如其分的肯定?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口,。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯龑W(xué)樹立具體的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力,。我簡單說一下工作流程,。首先，肯定和強化學(xué)生升學(xué)理由,，同時,，我積極尋找了一些反映大學(xué)生活的報刊雜志，影視素材提供給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標,，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是480分左右,，那他的高考目標就不能僅僅定在三批本科線,，應(yīng)該鼓勵他向二批本科沖擊，大概還差40分左右,，那這40分的差距從那里找,？還有幾次模擬考，每次的目標是多少,？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持,，還是進步，或者允許暫時的回落,。都必須明確,，這就叫“把大目標分解為小目標”，最后就是要求他們把目標放在桌上,，天天督促自己,。

述了我的理由后，開始有幾個膽大的上臺演講,，后來,。隨著活動的深入，場面越來越熱烈,，出現(xiàn)了數(shù)個職位4，5個人,，輪流上臺演講競爭,，爭取同學(xué)們的支持,。最后12個職位都落實到人,，但有少數(shù)幾個職位被學(xué)生集體否決，如我特別想設(shè)置一個同學(xué)專門負責檢查錯題集和班主任助理的職位但是無人應(yīng)聘,，而且舉手只有10個學(xué)生認為有必要這樣做，我表示尊重大家的意見,，因為民主的價值遠遠高于某個具體做法得以貫徹的價值?，F(xiàn)在看來，通過這種方式喚醒和樹立每個學(xué)生在班級體中的自信和自主意識,，加強班級的集體戰(zhàn)斗力還是比較明顯的,。

總結(jié)這段時間，還存在諸如工作作風偏急,，班主任的常規(guī)工作落實不到位，班級考核成績較差,，班主任工作重點不突出,，以及主動與學(xué)生、與科任老師溝通不夠,，造成班里存在很多亟待解決的問題,，時間緊迫,，還有很多工作要做。

1,、強化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，通俗的講，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做,，班主任主要起一個督促,、引導(dǎo)和規(guī)范的作用,。

2,、強調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，把心理素質(zhì)當作高考的第7門課,，在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo),。

3,、與科任老師充分協(xié)調(diào)好，抓好重點學(xué)生的工作,，重視各門學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

最后,，再次感謝大家對我本人以及我班的關(guān)心和支持,，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見,。

教師：

20xx年12月30日

高三班主任工作心得體會篇三

作為第一次承擔高三班主任工作的青年教師，我們應(yīng)該如何勝任這項工作?總結(jié)反思這一年的探索實踐,，我認為最關(guān)鍵的是要努力做到以下三個詞,。

二是請教,。高三的實際教學(xué)可能和我們的設(shè)想有差距;而且因為經(jīng)驗不夠,，我們可能會遇到很多在高一高二沒有處理過的問題;這個時候我們應(yīng)該做到我們對學(xué)生的基本要求，就是遇到不清楚的知識點,、遇到問題要多和教研組,、年級組內(nèi)的前輩請教，聽取他們的指導(dǎo)建議,、及時調(diào)整自己的心態(tài)和教學(xué)策略,，爭取教學(xué)效益的最大化。

三是相信,。首先是相信學(xué)生在高三的覺悟,，相信各科老師的責任心和教學(xué)方法;其次是相信自己,，不論道路如何曲折、短期內(nèi)成績?nèi)绾尾槐M如人意,，相信自己一定可以做好,。因為只有我們相信自己，學(xué)生才會相信我們,。

作為青年班主任,，在這一年中經(jīng)過同年級組,、同辦公室前輩的悉心指導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)摸索,，還有以下帶班體會和大家分享,。

第一,，相信和團結(jié)任課老師,。在高三的這一年，我更加深刻地體會到了附中老師強大的敬業(yè)精神,。比如帶我們數(shù)學(xué)的董老師和帶政治的韓老師,，盡管家里孩子都很小，但從來沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課,。所以正如前文提到的,，我們要相信任課老師的教學(xué)方法，更要相信我們老師的責任心,。那么作為班主任,，團結(jié)和服務(wù)任課老師的措施就是減輕任課老師負擔，盡量不要讓老師在課堂上處理與講課無關(guān)的事務(wù),，不要讓老師為最基礎(chǔ)的作業(yè)數(shù)量,、出勤人數(shù)去操心。

第二,，堅持抓常規(guī),。高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊張不是常規(guī)做不好的理由，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才會有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因此要和高一高二一樣抓常規(guī),，才會讓學(xué)生不至于過分松懈。

第三,，舉辦班級活動給學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,。高三的全校性活動只有運動會和元旦聯(lián)歡,，所以我們可以根據(jù)本班實際情況定期(每月或者每兩個星期)舉辦一些小活動來盡可能延長學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如我的班上舉辦過“吐槽大會”(有限度地調(diào)侃同學(xué)和老師),、集體生日會,、在20xx年底模仿清華、北師大等高校全班合唱《我和我的祖國》,，甚至后來每個月固定放一次電影,。在做這些活動時，我們應(yīng)該提前有準備有計劃有目的,，以便后續(xù)教學(xué)工作的開展,。

第四，注意做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),。升入高三以后,，不光是以前的“問題學(xué)生”(并非學(xué)困生，而是心理狀況不穩(wěn)定的學(xué)生),，甚至一些高一高二表現(xiàn)非常不錯的學(xué)生也會出現(xiàn)不同程度的心理異常,。尤其是高三第二學(xué)期,，隨著學(xué)習(xí)熱情和體力的大量消耗以及寒假的過度放松,，部分學(xué)生的問題可能比第一學(xué)期更加突出，因此我們要時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況,，早準備早發(fā)現(xiàn)早疏導(dǎo),。

第五，通過師生文字交流的形式掌握學(xué)生情況,。在高三這一年,，每個月我都會布置一個主題月記，一方面是讓學(xué)生對本階段甚至三年來的學(xué)習(xí)生活進行回顧總結(jié),，另一方面則是通過學(xué)生的文字了解學(xué)生的思想狀況,，做到有的放矢、因材施教,。學(xué)生的每篇月記我都會認真回復(fù),，這可能也是學(xué)生們對于月記較為支持的原因。

第六,，定期調(diào)整座位,。根據(jù)學(xué)生月考情況、每階段的發(fā)展狀況,，定期調(diào)整座位(可以每月一次,，也可以每兩三個月一次)，既可以增進學(xué)生的相互了解,，加強班級凝聚力,，也可以通過座位調(diào)整激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

第七，做好與家長的溝通工作,。通過家長會以及與家長的個別交流,，掌握學(xué)生的表現(xiàn)情況，做好學(xué)生與家長的溝通橋梁,。轉(zhuǎn)述學(xué)生的合理訴求,，對家長的家庭教育進行一定的指導(dǎo)建議，讓家長成為我們的有力后援,。

總之,，高三這一年確實是學(xué)生、家長,、老師都非常辛苦的一年,，但是在6月23日出高考成績的時候，我覺得一切辛苦都是值得的,。詩人食指說：“我之所以堅定地相信未來,，是我相信未來人們的眼睛?！彼钥吹酱蠹业难劬?，我也無比相信蘭大附中的未來。

高三班主任工作心得體會篇四

在我擔任文科班班主任工作以后,，我思索再三,，確立了20xx屆高三畢業(yè)班工作的方向，具體做法如下：

文科班的學(xué)生就一般情況而言,，真正喜歡文科的學(xué)生不是很多,，有不少學(xué)生因為高一一年下來，覺得物理,、化學(xué)難學(xué),，才選擇了文科，認為文科都是“記記背背”的東西,，自己看看也看得懂,。因此時間精力的投入沒有像理科的學(xué)生那么深，知識的掌握比較膚淺,。正因為有這種想法才導(dǎo)致了文科班學(xué)生對自修課的利用率不高,，好多時候覺得比較空閑。為此對文科班的班主任而言,，我覺得首先要對文科學(xué)生強調(diào)：文科的東西也是一種學(xué)問,，有自己的規(guī)律，只有潛下心來,，仔細鉆研,，認真推敲,，多加練習(xí)才能夯實基礎(chǔ)，規(guī)范所學(xué),；要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)文科需要有一種艱苦而耐勞的心理準備,。這就需要我們班主任對學(xué)生進行經(jīng)常性的教育和引導(dǎo)，特別要請文科教師有針對性的指導(dǎo),，以便及時消除部分文科學(xué)生的一些不清晰的認識,。

每個班級總是會有部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，班主任應(yīng)該最大限度的發(fā)揮這些學(xué)生的優(yōu)勢,，在班級中起到傳幫帶的作用,。本人覺得對文科的學(xué)習(xí)的確需要有一種學(xué)習(xí)的品位，如果有了一種學(xué)習(xí)的品位,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就不會只滿足于“記記背背”的這一要求,，他就會積極主動地去學(xué)習(xí)，這就稱的上做學(xué)問,。對于一個班級而言,，如果每個學(xué)生都能以這樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)的話，文科的學(xué)生還會覺得空閑嗎,？整體的學(xué)習(xí)氛圍一定是很濃的,。

任何一個班級都存在著優(yōu)等生和后進生。對文科班來說最大的壓力應(yīng)該是培養(yǎng)尖子生,。當然在重視培養(yǎng)尖子生的同時千萬不能輕視對后進生的教育,，要想方設(shè)法幫助他們,，正確地引導(dǎo)他們,，從他們身上去捕捉對別人來說是微不足道的閃光點，及時地鼓勵他們,，做他們的知心朋友,。從長期的班主任工作中我深深地體會到：后進生的工作做得好壞，會直接影響到全班的素質(zhì),。對于文科的女生來說成績差的相對多點,，特別是到了高三各種考試頻繁，她們會對考試產(chǎn)生一種恐懼癥,，對她們我們不要過多地去看她的總分,，而要挖掘她的進步點，比如某次考試有一門科考的比平時好了,，我們就表揚她鼓勵她,。

高三班主任工作心得體會篇五

高三班主任大講堂是新時代教學(xué)模式的一種創(chuàng)新。該模式以建設(shè)性的方式幫助班主任解決教育教學(xué)中遇到的一系列問題,，提高教育的服務(wù)水平,。在接下來的文章中,，我將重點介紹我的體驗和心得，以期能夠?qū)V大教育工作者有所啟示,。

第二段：體驗

在這場大講堂中,，我認識到班主任的職責不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更需要關(guān)注學(xué)生的心理成長和全面發(fā)展,。班主任需要不斷升級自己的知識和方法,，尋找更好的解決途徑和指導(dǎo)方式，以更好的服務(wù)學(xué)生為主要目標,。

第三段：深入探討

在大講堂中,，我們了解到班主任需要建立多元化的思維方式，開展相應(yīng)的思想政治教育,。通過分組和互動的形式,，可以及時有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題和矛盾，從而能夠更好地為他們的成長提供更好的指導(dǎo)和幫助,。

第四段：啟發(fā)

高三是一個關(guān)鍵時期,，需要班主任在他們成長的每一個階段都能不斷地為他們提供扶助和指導(dǎo)。在班主任大講堂中,，我們不僅僅了解到如何更好地引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展,，還要學(xué)習(xí)如何提高班級文化建設(shè)，增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力,，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

第五段：總結(jié)

在班主任大講堂中，我們了解到班主任的職責和作用,，掌握了班主任職業(yè)發(fā)展的重要指標和儀表,，并增強了自身職業(yè)的認同感和質(zhì)量。班主任大講堂課程并不僅僅是知識的傳遞,，更多的是帶給我們新的思路,、新的方法和新的理念，為我們探索自身使命和職責提供了更加廣泛的思考空間,。

高三班主任工作心得體會篇六

高考成績已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人,，三本28人;體育本科上線1人,。

實踐所悟：班主任是鼓風機，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路。

本學(xué)年度我擔任高三九班班主任,，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學(xué),、認真做事。用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑:董夢旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難------,。了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1,、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3,、準備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準重點,。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

2,、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知

識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

高三班主任工作心得體會篇七

高三班主任大講堂是指由一位資深教師擔任講者，面向全年級學(xué)生進行的一系列教育課程,。該講堂旨在幫助學(xué)生認識自己,，理解人生，提高自身素養(yǎng),，讓學(xué)生在成長的道路上更好地發(fā)展,。我最近有幸參加了一次高三班主任大講堂，并從中獲得了不少收獲,。

第二段：分享講堂的主題

本次講堂的主題是“勇敢總比害怕好”,。通過這個主題，講師告訴我們在人生旅途中,，面對困難和挫折,，并不是退縮或者逃避是最好的選擇。相反,，當我們在恐懼面前勇敢面對時,，我們才能真正的成長，懂得如何面對自己的問題和困難,。

第三段：講堂中啟發(fā)我思考的問題

第四段：講堂中產(chǎn)生的思考

在聽完講堂后,，我深深感受到了勇氣的重要性。作為一個高三的學(xué)生,，我面臨著諸多挑戰(zhàn),，有時難免會感到壓力山大,，甚至想要放棄。但是,，講堂告訴我,，只有勇于面對困難和挑戰(zhàn),，才能夠更好地成長,，才能夠走向成熟。從現(xiàn)在開始,，我要學(xué)會勇敢,，相信自己的能力，勇往直前,，不再怕失敗,。

第五段：總結(jié)

通過參加高三班主任大講堂，我認識到了“勇敢總比害怕好”這個道理,，并將這個道理應(yīng)用到自己的生活中,，更加堅定我的信念和追求。未來的路程雖然充滿了困難和挫折,，但是我相信,，只要勇敢面對，才能夠真正成長,，走向成功,！

高三班主任工作心得體會篇八

第一段：介紹高三班主任的工作職責和學(xué)生面臨的壓力（字數(shù)：150字）

作為高三班主任，我的工作職責是組織學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。高三學(xué)生面臨著高考的壓力，他們需要面對巨大的學(xué)習(xí)任務(wù)和人生選擇,。他們需要有一個能夠關(guān)心他們的,、引導(dǎo)他們的、鼓勵他們的班主任老師,。

第二段：班主任老師的關(guān)愛和照顧（字數(shù)：250字）

作為班主任老師,，我經(jīng)常與學(xué)生進行心靈溝通，了解他們的困惑和壓力,。我會用心傾聽他們的煩惱,，給予他們適當?shù)慕ㄗh。我經(jīng)常與學(xué)生家長進行溝通,，了解學(xué)生家庭情況,，協(xié)調(diào)學(xué)生家庭和學(xué)校之間的關(guān)系。我還會策劃一些有意義的活動,，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松和調(diào)劑,。通過這些關(guān)愛和照顧,，我希望能夠讓學(xué)生感受到家庭和學(xué)校的溫暖，讓他們在繁忙的高三生活中得到支持和鼓勵,。

第三段：班主任老師的教育觀念和教學(xué)方法（字數(shù)：250字）

作為班主任老師,，我的教育觀念是注重學(xué)生的個性和興趣發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神,。在教學(xué)上,，我會因材施教，根據(jù)學(xué)生的差異制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,。我會鼓勵學(xué)生互幫互助,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在備課過程中,，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況,，精心準備教案，靈活運用各種教學(xué)手段和方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。通過這樣的教育觀念和教學(xué)方法，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

第四段：班主任老師對高三學(xué)生成長的見證和反思（字數(shù)：300字）

作為高三班主任，我親眼見證了學(xué)生們在這一年的成長和進步,。有的學(xué)生經(jīng)歷了起伏,，但堅持不懈；有的學(xué)生經(jīng)歷了挫折,，但從失敗中汲取了教訓(xùn),。他們在我的引導(dǎo)下逐漸成長為自信、獨立的個體,。我也反思了自己的不足,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)和管理上的不足之處，努力加以改進,。同時,，我也將學(xué)生們的優(yōu)點和進步與他們進行分享，鼓勵他們不斷前行,。班主任老師的成長與學(xué)生的成長息息相關(guān),，我與學(xué)生攜手成長，讓我對班主任這個角色有了更深的認識和體會,。

第五段：班主任老師的感悟和展望（字數(shù)：250字）

通過擔任高三班主任的工作,，我收獲了很多。我深深感受到教育的偉大和責任,。作為班主任,，我不僅僅是一個教育者,，更是一個引路人和朋友。我努力讓每個學(xué)生都能夠發(fā)光發(fā)熱,，展現(xiàn)自己的特長和才華,。未來，我將繼續(xù)提升自己的教育水平,，不斷深化與學(xué)生的溝通和交流,，用愛心和耐心關(guān)心每一位學(xué)生。我相信,，通過我的努力和引導(dǎo),，學(xué)生們一定能夠取得優(yōu)異的成績,，迎接美好的未來,。

總結(jié)：通過以上五個方面的介紹，文章完整地展現(xiàn)出了高三班主任老師的心得體會,。通過關(guān)愛和照顧學(xué)生,、個性化的教育觀念和教學(xué)方法、見證學(xué)生成長和自身反思,、以及感悟和展望等內(nèi)容,，讀者可以對班主任老師的工作職責和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個全面的了解。班主任老師是學(xué)生成長道路上的重要指導(dǎo)者和支持者,，他們的工作起著舉足輕重的作用,。