總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中學少先隊工作總結十篇一

一年來,，我校堅持 “德育為首，特色為先,，育人為本“的辦學理念，把少先隊工作作為學校工作的重中之重,，積極探索,，大膽創(chuàng)新,，收到了較好的成效：《垃圾廢物再利用,，變廢為寶好處多》等實踐活動先后榮獲市,、省,、全國科技實踐活動一等獎，先后榮獲“萊州市綠色學?！?、“萊州市科技教育先進單位”、“ 全國德育方法途徑體系的深化研究課題實驗學?！?、“全國中小學思想道德建設實踐創(chuàng)新活動先進單位”等稱號，煙臺電視臺,、萊州電視臺、《中國科技教育》等媒體分別進行了專題報道,。我們的基本做法是：

一,、加強養(yǎng)成教育，用良好的行為習慣塑造人

20xx年9月,，我校剛搬遷到新教學樓,，本學期又有三個學校的學生合并到我校,，針對隊員中存在的不良行為習慣和不文明現象,，我們少先隊大隊部制定了《中昌小學一日常規(guī)七字歌》，下發(fā)到各中隊,，要求各中隊輔導員認真組織學生學習,、背誦,，并落實到行動中，同時開展了“我做中昌小主人”活動,，制定出《中昌小學文明班級評比方案》，大隊部設立“紅領巾監(jiān)督崗”進行督查,，將隊員校園生活的一切表現都納入文明班級的評比,。這一系列措施增強了班級凝聚力,、隊員的集體榮譽感和服務意識。同時,，隊員的熱情好客、禮貌待人,，校園環(huán)境的靜雅也給各級來校參觀的領導,、家長及社會各界留下了深刻的印象,。今年5月份,，市委書記楊洪旭陪同煙臺市領導來我校參觀時贊不絕口的說：“中昌小學的孩子素質高，懂禮貌,，有水平!”

二、搭建有效載體,，讓豐富的內容陶冶人

一是充分利用重大節(jié)日，開展豐富多彩的少先隊活動。像“文明行為我先行”,、“我從祖國看變化,，祖國發(fā)展我成長”,、“獻上一份愛心，送上一份溫暖”,、 “我給地球當保姆”“感恩親人，感恩伙伴,，感恩社會”等活動,。今年,，我們少先隊大隊部又組織全體隊員開展了“垃圾廢物再利用，變廢為寶好處多”實踐活動,，讓隊員走進社區(qū)進行調查、采訪,，了解垃圾的危害，提高隊員的環(huán)保意識,。今年8月該活動代表山東省參加了全國青少年科技創(chuàng)新比賽,，獲山東省唯一的一個全國一等獎,。

三是暢享藝術活動,，讓隊員奠基快樂人生。我校努力為隊員提供藝術熏陶的空間,，做到“以樂促教,，以美育人”,，促進隊員個性自然、健康,、生動、和諧發(fā)展。學校成立了京劇彈唱隊,、小記者團,、英語情景劇組等8個紅領巾藝術興趣小組,，為隊員們鍛煉技藝、施展才華提供了平臺,。目前，有百分之八十多的孩子均有一項藝術特長,。特別是針對我國的京劇,、武術兩大國粹,，我校特別加大力度培養(yǎng)學生，特意聘請京劇,、武術教師，著力打造我們中昌小學的特色,。20xx年4月山東電視臺記者來我校采訪了我校的少先隊綜合實踐活動及我校的特色藝術活動,，對我們的活動給予了很高的評價，并在山東電視臺教育新聞欄目播出了我們的活動,。20xx年5月,，萊州電視臺又來我校采訪京劇、武術特色活動,，并在5月28-6月1日的民生視線節(jié)目中連續(xù)播出了一周。

三,、活動過程求實效,，讓豐碩的成果鼓舞人

為確保少先隊活動扎實有效，我們牢固樹立腳印觀,、成就感，努力做到:在實踐的時空上不留空白,，在實踐的機制上不說空話，在實踐的關鍵處不掛空檔,，在實踐的進程中不行空路,，各項工作均收到較好的效果。一年來，在山東少先隊信息網,、萊州信息網上發(fā)表信息和經驗論文10多篇，我校的十多篇活動信息分別在《齊魯少年》,、《萊州團訊簡訊》、《萊州教育動態(tài)》,、《山東少先隊》《少先隊小干部》等刊物上發(fā)表,。同時,，我校還申報并實施了中央教科所十五規(guī)劃課題實驗——《德育方法途徑體系的深化研究》。20xx年4月,，學生孫菡婧去泰安參加了山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，獲優(yōu)秀成果一等獎,，實踐活動《垃圾廢物再利用，變廢為寶好處多》分別獲得省,、全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。隊員們的器樂合奏《都有一顆紅亮的心》也代表街道參加市藝術月演出,，獲得三等獎。xx年5月30日,，隊員孫函婧一家還代表街道在市電視臺演播大廳參加了“幸福家庭評選”,，最終獲優(yōu)秀幸福家庭獎,。并代表街道又參加了今年的市“小手拉大手”讀書展示活動，最終獲鎮(zhèn)街第一的好成績,。

我校先后被授予“全國小公民道德建設實驗學?！?、“全國課題承擔點校”,、“萊州市科技教育先進單位”、“萊州市教科研工作先進單位”、“萊州市教學工作先進單位”等稱號,，張校長還作為煙臺電視臺的“新聞人物”接受了新聞直通車記者的專訪。教師們所寫10多篇教育教學論文,、班主任經驗論文在《教育教學理論研究》,、《山東教育》,、《萊州教育》中發(fā)表,，兩篇少先隊論文獲山東省團隊優(yōu)秀論文一二等獎。

每當我們看到家長滿足的笑容,，聽到他們一次又一次地說“孩子長大了”的時候，當我們看到學生們充滿智慧的目光,、日漸豐滿的羽翼時,，我們深感慰藉。今后,，我們將加倍努力，不負眾望,，爭取更加優(yōu)異的成績!

中學少先隊工作總結十篇二

20xx年，我校少先隊大隊部上半年有少先隊員120xx年有1300多名,，下設12個中隊,。隊員多,，少先隊工作繁重、復雜,。針對這種情況，大隊輔導員,、中隊輔導員自覺深入隊員中接觸,、交流，努力了解他們的行為習慣,，思想動態(tài),，采取全面教育與個別教育相結合,，使每個隊員在原有的基礎上都得到了進步。由于我校有這樣一支勤奮敬業(yè),、事業(yè)心和責任感強的輔導員隊伍,，從而使我校少先隊工作邁上了一個新的臺階,。

1、健全組織機構,。聘任了一批工作能力強、有責任感的中,、青年老師為中隊輔導員，保證了輔導員隊伍的活力和朝氣,；健全大、中隊組織機構,，定期召開大,、中隊干部工作會議,，提高了隊干部工作能力和水平。

2,、落實崗位職責。建立健全“隊干值班”,、“校園禮儀崗”等工作機制,，提高了隊員的自治、自理,、自律能力。

3,、完善評比制度,。參與學校制訂初一年級的“班級工作量化考評細則”以“大隊活動”一項衡量班隊工作,，促進了良好的校容,、校貌,、校風的形成。

4,、充分發(fā)揮“紅領巾廣場”的作用，堅持利用每周星期一的旗下講話,，結合學校當前的工作,，對少先隊員進行針對性教育,，取得了良好的效果,。

5、“紅領巾廣播站”做到了制度健全,，按時播音，內容豐富,，形式活潑。

6,、進一步鞏固了青桐嶺雷達站“英利中學少先隊員國防教育陣地”,。

7,、創(chuàng)建少先隊信息平臺。建立大隊部電子郵箱,，開通英利中學少先隊工作,，保證了少先隊信息的暢通,，擴大了我校少先隊的影響。

1,、行為規(guī)范教育,。以日常行為規(guī)范為基礎，“勤奮學習,，快樂生活，全面發(fā)展”為目標,，大力開展《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》,、《中國少年先鋒隊隊章》等讀書教育活動，幫助隊員提高認識,，養(yǎng)成良好文明禮儀習慣，營造良好的育人氛圍,。

2,、加強安全教育,。利用旗下講話，隊會,、早會課，進行宣傳教育,；中隊輔導員進行安全常識講座,；“紅領巾廣播站”開辟專欄……多渠道,、全方位加強對隊員進行“溺水、交通,、防火、防盜,、飲食”等方面教育,，提高隊員安全防范意識和能力,；引導隊員學法、知法,、懂法,、守法。一年來,，沒有發(fā)生過安全事故。

xx年年,，我校少先隊大,、中隊善于利用節(jié)日及平時各種有利契機,，結合具體情況，開展豐富多彩的隊活動,，讓隊員得以“快樂生活，全面發(fā)展”,。

三月份：（1）3月5日召開了一次“雷鋒精神伴我行”的動員大會，下午,，我校“青春暖流——共亨和諧”3·5活動小組的團,、隊干在學校團委書記和大隊輔導員的帶領下,，深入到農村慰問孤寡老人,，與孤寡老人合影,，讓孤寡老人感受到了社會主義大家庭的溫暖，同時增強了團,、隊員的責任感和使命感.

四、五月份：

（1）清明節(jié)期間,，組織團、隊員祭掃烈士墓,，對隊員進行了一次革命傳統教育,；

（2）配合學校團委,、德育部門舉行了“五·四”文藝晚會,，大隊部組織、表演了一個大型節(jié)目,，獲得二等獎，受到好評,。

六,、七月份：舉行了一次慶“六·一”游園活動.

八月九月份：開學伊始,，健全少先隊各種機制，加強常規(guī)教育,，各中隊召開新學期主題隊會，使工作很快步入正常軌道,。教師節(jié)期間開展“尊師愛生”活動,，營造和諧的育人氛圍,。

十、十一月份：圍繞“構建少先隊校園文化”主題,，開展了一系列活動

十二月份：

（1）,、組織隊干到“青桐嶺雷達站”接受國防教育,。

（2）大隊輔導員訂閱《輔導員》雜志上半月刊(綜合版)1份；為中隊輔導員訂閱《輔導員》雜志下半月刊(教學版)12份,；組織隊員訂閱《少先隊員》雜志60份,。

成績是肯定的,，但我們仍有很多不足，有待于今后在工作中繼續(xù)探索和解決,。

中學少先隊工作總結十篇三

在20xx年上半年中,，我校少先隊堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，樹立和落實科學發(fā)展觀，結合基礎教育課程發(fā)展的實際需要和少年兒童健康成長的迫切需要，以少先隊員意識教育為核心,，全面加強和改進少年兒童思想道德建設;以體驗教育為基本途徑,，以素質教育為中心,，以少先隊基礎建設為抓手，以社區(qū)教育,、家庭教育為突破口，大力開展豐富多彩的文體活動,，以進一步活躍學校少先隊工作，實現少先隊工作的新發(fā)展?，F將本年度以來有關少先隊工作總結如下：

一,、組織建設

1,、我校有少先隊大隊一個，下設中隊48個,，各中隊配備中隊輔導員、中隊干部,、小隊干部,，校大隊干部改選制度正常進行,，每學年改選一次，為了提高學生自我服務,、自我教育和自我管理的積極性,，我們通常采取先展示自我，后民主選舉的方式,，極大促進了學生的主人翁意識,，同時提高了干部隊伍的素質,。

2,、為提高學生干部的工作能力,，大中小隊干部每學期定期培訓一次。學校少先隊加強少先隊員意識教育,，堅持在教育活動過程中，滲透辨證唯物主義觀點,，重視黨史,、團史、隊史的理論學習,，讓少先隊員了解黨、團,、隊組織的關系，增強少先隊員自豪感和為少先隊組織服務的激情,。

3,、同時,，為做好團隊銜接工作，每學期舉辦“中學生團?！币黄冢淌趫F的知識,，并編印《二十七中中學生團校教程》,，編訂了教學方案,、教學計劃，各年級優(yōu)秀的學生受到團前教育,。

二,、隊伍建設

學校配備兼職大隊輔導員一名,，大隊輔導員每周課時不超過10節(jié)。大隊輔導員積極參加少先隊業(yè)務培訓,，并參加學校研究少先隊工作的行政會議,，閱讀少先隊工作有關文件，每年大隊輔導員參加團市委組織的暑期輔導員培訓班以增強業(yè)務素質,。

每年在學校少先隊大隊改選時，聘請中隊輔導員,、校外輔導員,，我校校外輔導員堅持每學期都按時給學生做報告,、開展活動,。

三、加強少先隊陣地建設

1,、學校設有少先隊大隊部和隊室,，并設有隊報,、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地,。設有“紅領巾花圃”，進行綠地認養(yǎng)活動,，將任務分配到初一初二年級各班,，學生積極保護認養(yǎng)綠地,，在美化校園環(huán)境的同時，也養(yǎng)成了熱愛集體,，熱愛勞動的良好習慣，增強了環(huán)保意識,。

2,、學校少先隊利用紅旗下講話,、每周一次的班會活動、紅領巾廣播站,、宣傳欄等陣地進行宣傳，宣傳少先隊的活動和少先隊的優(yōu)良傳統,，增強少先隊組織的吸引力和影響力,，卓有成效的開展工作,。如學校“校園之聲”廣播站多年來堅持每天下午第一節(jié)課后向學生廣播,，設有“新聞直通車”、“感動時刻”,、“音樂瞬間”“名人天地”等欄目,，宣傳報道校內外大事,，播放一些優(yōu)秀的散文、詩歌等文學作品以及校小記者團來稿等,。同時利用這些陣地加強心理健康教育，讓少先隊員學會珍愛生命,，尊重他人,，培養(yǎng)健康向上的人格魅力,。

3,、為增強大隊輔導員業(yè)務素質,，學校為大隊部訂閱了一系列專業(yè)性強的報刊雜志,，以供學習。有《輔導員》,、《少年博覽》、《少先隊活動》,、《安徽少先隊》。還同時為學生訂購了一系列的報刊雜志,，因為《中國少年報》對初中生來說內容偏淺，因此學校改訂了《中國初中生報》,。

四、少先隊管理工作制度化

1,、學校少先隊工作有計劃,、有總結,，檔案資料齊全，備有工作大事記,、隊干花名冊、少先隊光榮冊,、大隊會議記錄等,。學校每周一舉行升旗儀式，學生每天佩戴紅領巾或隊徽,，少先隊大隊部和校團委重視在少先隊員中樹立榜樣，制定了《二十七中推薦優(yōu)秀少先隊員入團制度》,，及時把優(yōu)秀少先隊員推薦到團組織當中去,。

2,、校大隊部健全少先隊評比制度,，制定了優(yōu)秀少先中隊和優(yōu)秀少先隊員的評比細則，并定期做評比,。

3、大隊輔導員每月定期向校分管校長匯報本月工作和下月工作安排,。大隊委員每兩周開會一次研究少先隊活動安排,，并及時作好會議記錄,。學校把少先隊工作列入課表，每周開展兩次活動,。

4、校少先隊與團委以及政教處一同制定了中隊輔導員例會學習交流工作制度,，中隊輔導員每兩周進行一次交流學習，校少先隊大隊部參與學校的環(huán)境衛(wèi)生,、文明禮儀等日常管理工作,，成立行為規(guī)范示范隊,，在校園內值日檢查，并定期對學生行為規(guī)范掌握情況做試卷考核,，加強學生對行為規(guī)范自覺掌握與遵守的能力。

五,、深入開展多姿多彩的活動

1,、學校每年制定明確的少先隊主題系列活動

學校每年都有主題鮮明的少先隊活動,，以此調動少先隊員在校園生活中的積極性， 20xx年以愛國主義系列教育,、感恩系列教育、科技系列教育為主,。并認真貫徹《雛鷹爭章實施細則》,，開展“創(chuàng)五星,、學技能,、爭獎章”活動,，在全體學生中掀起爭章熱潮。在節(jié)假日,，學校還組織開展“雛鷹假日小隊”活動，讓少先隊活動深入到社區(qū)和家庭,。這些活動以少先隊員意識教育為核心,，全面加強和改進少先隊員思想道德建設;以體驗教育為基本途徑,，深化少先隊品牌活動，提高少先隊員的各種能力,，并依托社區(qū)教育,、家庭教育這些少先隊員的發(fā)展平臺,，實現少先隊事業(yè)的新發(fā)展，為素質教育的有效開展做堅強后盾,。

2、我校少先隊特色活動——信息技術特色活動和團隊一體化活動,。

我校自創(chuàng)辦信息技術特色學校以來,，就將少先隊活動和信息技術活動掛鉤,，開展了一系列信息技術特色活動。如創(chuàng)辦校德育網,、創(chuàng)辦個中隊班級網站,、自拍dv節(jié)目評比等等,。經過了幾年來的摸索、實踐,，取得了預期的成績和效果,，并得到了市,、區(qū)教育局的充分肯定,。

我校團隊一體化活動宗旨為：強隊建團，以團帶隊,，全程銜接，團隊共興,?；顒又形倚＝⒘恕俺跻唤▓F,，初三離隊”的組織機制，將少先隊員的離隊期從以往的初二下半學期推遲到初三畢業(yè),，使我校少先隊真正做到面向全體少年,，成為初中少年全員性,、全程性的組織，消除組織教育在9年義務教育階段的斷裂層(即初二集體離隊后,，一部分入團,，大部分處于無組織的狀態(tài)),，以擴展少先隊的組織作用。離隊期推遲到初三,，是教育整體的融合,，整個教育過程的整體融合,。主要進程為：預備年級——熱愛新學校，創(chuàng)建新集體;初一年級——少年立志,，爭創(chuàng)自動化; 初二年級——珍愛少先隊，向往共青團;初三年級——敬好最后一個隊禮,，爭做全面合格的畢業(yè)生。在學校充分重視下,，我校團隊一體化活動真正成為學校德育活動中的一個不可缺少的重要組成部分,，從而促進了全校學生熱愛自己的組織，促進了全校學生活潑,、主動,、積極的發(fā)展,。

中學少先隊工作總結十篇四

江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,?！弊鳛樾率兰o的學校少先隊組織,，擔負著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才，著力培養(yǎng)少年兒童的科學精神,、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進少年兒童全面發(fā)展的重要任務,。因此絕不能觀望與等待,，唯有加緊開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)千千萬萬的創(chuàng)新人才，才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界,，迎接挑戰(zhàn),！作為少先隊工作者在開展少先隊活動時,，引導學生走向生活實踐，將少先隊活動從內容到形式不斷予以創(chuàng)新,，不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創(chuàng)造的志向，體驗創(chuàng)造的快樂,，還可以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造精神,，增長隊員的創(chuàng)造才干,，發(fā)展隊員的創(chuàng)造思維。

創(chuàng)新勇氣是創(chuàng)新行為的精神動力，它是人們對生活的美好追求,。培養(yǎng)少先隊員的勇氣，特別需要為他們營造一個安全,、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊含著培養(yǎng)志向和才干的教育因素,，輔導員要善于從隊員的一言一行中,，從發(fā)生在少先隊員身邊的點滴小事里,，捕捉創(chuàng)造因素，運用各種方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng)造熱情,，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新,，敢于標新立異的創(chuàng)新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片,、木偶劇,，中隊開展“我來演”的活動,，把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來，并通過文娛匯演的形式向全校師生演出,，,。當人們看到隊員們自編自導的惟妙惟肖的表演,，及那些出自隊員們自己之手道具時，紛紛豎起大拇指說：“如今的小孩子硬是聰明能干,！”參加演出的隊員看到自己精彩的表演，聽到眾人的夸獎,，臉上綻開了一朵朵絢爛的花,。這種全屬于他們自己的創(chuàng)造得到了肯定,，他們真正體驗到：創(chuàng)造確實是一種非常快樂的事情,。

另外,，還可有意識地組織隊員開展游戲活動，如編故事,、編謎語、聽音樂,、編舞蹈等,。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中,，輔導員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒,，因孩子多問而訓斥孩子,，甚至凡事自己說了算,，這樣很容易導致孩子們的依賴性，甚至扼殺孩子們創(chuàng)新的熱情,。輔導員應當認真耐心地回答隊員提出的問題，多征求隊員的意見,，鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見，用商量的口吻和隊員一起解決問題,。

創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的核心,，具有創(chuàng)新思維的人，就如同掌握了打開創(chuàng)新寶庫的金鑰匙,。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣,，花開花謝,，螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望,，輔導員耍善于提出富有啟發(fā)性的問題，創(chuàng)設能引起探索的情境,，引導他們自己去尋找答案,?？梢越o一些內容,，例如可結合雛鷹爭章的內容，放手讓隊員們設計活動方案,，豐富自己的知識，鍛煉創(chuàng)造的才干,。由于隊員們的生活視野、知識領域比較狹窄,，他們的設想往往既新奇大膽,，又不盡完善。輔導員要啟發(fā)他們自己或發(fā)揮少先隊集體的智慧拾遺補缺，促其完整,，挖掘,、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。今年暑期,，我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式，分組分類搜索問題,，找尋知識原線索，讓隊員們真正體驗到了生活之樂,、創(chuàng)新之樂,。其中,，我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱，從自然百科全書中查找這些植物的相關資料,，用紙片記錄下來后,，掛在每棵樹的枝干上,，隊員們說“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮(zhèn)的河流,，對河流的污染,、河床的變遷及河流中的動物等進行了全方位的調查,，寫下了一份沉甸甸的反映我鎮(zhèn)河流現狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》,，得到了學校師生及社會的好評,。整個活動，各個小隊選取不同的對象進行社會實踐調查,，并且都用文字記錄下了自己所觀察,、調查,、體驗到的點點滴滴，從這些活動及調研文字中,，隊員們的創(chuàng)造萌芽清晰可見。

創(chuàng)新技能包括動手操作能力,、使用工具能力,、知識和方法的運用能力等,。培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新技能可以從培養(yǎng)動手能力入手，讓少先隊員自己動手,，能使其身心和諧發(fā)展，提高他們的全面素質,；能加深少先隊員對所學知識的理解，激發(fā)他們的學習熱情,；能使少先隊員的創(chuàng)新思維更加貼近現實，產生實際效果,；能使少先隊員看到自己的創(chuàng)新成果,，體驗創(chuàng)新帶來的快樂,，鼓勵他們做勤于動手、樂于實踐的“小能手”,。輔導員要善于創(chuàng)設一些好的設想，不斷拓寬學用結合的渠道,，充分利用第二課堂和社會實踐活動,，廣泛組織隊員參與各種科技創(chuàng)新活動，這樣為他們提供獨立思考,，勇于創(chuàng)造的機會和條件。如成立各種科技興趣小組,，加強輔導,，定期培訓，引導學生參與科技探索,，積極開展小考察、小種養(yǎng),、小制作,、小發(fā)明,、小創(chuàng)造的科技實踐活動?？傊瑧⒁獍l(fā)揮多種教育因素的作用,，使每一活動在培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造素質上收到多種效果。新時代的少先隊活動,，開拓了新的活動領域,，如雛鷹爭章活動，社會實踐活動,、手拉手、話小康活動,、科技創(chuàng)新活動,、民族精神代代傳活動,、小主人實踐園地活動，十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索,、認識周圍事物,，在獲取了知識的同時,，也培養(yǎng)了富有創(chuàng)造性的個性品質,。

教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀兌嘟o少先隊員以寬容,、支持和鼓勵,，讓他們走向生活實踐，在學習中創(chuàng)新,，在生活中創(chuàng)新,，在活動中創(chuàng)新,，準備著，創(chuàng)造更新更美的世界,！

中學少先隊工作總結十篇五

“我們的節(jié)日”系列活動：清明節(jié),，開展緬懷英烈的掃墓活動;五四,，開展“踐行價值觀，共筑中國夢”系列活動;國慶節(jié),，開展“祖國頌”主題征文,、演講,、歌唱比賽;科技日,，邀請科技校外輔導員為少先隊員進行航拍實驗課;12.9,，開展“告別金色童年唱響青春夢想”離隊入團活動……在系列活動中，讓少先隊員感受成長的力量,，牢記少年的責任與夢想,。

“心田”系列閱讀活動：每個班級建立流動圖書館,，定期漂流，讓每一間教室書香彌漫;組織少先隊員徒步到農家果園，進行“和春天有約”主題讀書實踐活動;通過賽詩會的方式感受中華詩詞的魅力;開展“閱讀吧少年”讀書活動、“成長吧青春”征文演講活動等,。在系列閱讀活動中，感受陽光,，體驗成長,。

中學少先隊工作總結十篇六

本學期圓滿地結束了，少先隊工作在學校的直接領導下,，在全體少先隊員的`共同努力下，出色地完成了這學期各種任務以及學校安排的各項活動,。學生的學習及其它素質在原有基礎上有很大的提高，現將本學期的工作總結如下:

本學期主要做好了以下幾方面工作：

一,、繼續(xù)進行《中國少年先鋒隊活動章程教育》，對全體同學進行少先隊基本知識的教育和隊史教育,，知道隊的名稱，性質,，任務及作風,。了解少先隊在黨的領導下在各個時期所發(fā)揮的作用,。

二、開展向英雄人物學習的同時，教育學生遵守《小學生守則》按《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求去做,。并且對學生進行《基本國情》和《基本路線》的教育,，使他們明確我們的國情,，端正思想。

三,、搞好班隊建設

對學生進行升降國旗的教育,，進行國旗下講話，唱《國歌》,、《中國少年先鋒隊隊歌》的教育，對學生進行愛國主義教育,，和革命傳統教育,，結合本校的實際情況,，抓好每周一早晨的升旗儀式和周五晚的降旗儀式,，唱好《國歌》,，敬好隊禮，抓好紅領巾的佩戴。

四,、參加了一些有教育意義的活動，提高他們的自覺性和學習興趣,，同時通過活動擴大他們的知識面，開動他們的腦筋,，學習科學文化知識,，培養(yǎng)他們參加各種活動的興趣和愛好。

五,、校園廣播站

校園廣播站是少先隊活動得主要平臺，通過形式多樣的廣播內容,，使學生們獲得有益的課外知識,，也鍛煉了部分學生講普通話的能力,，也使得校園充滿了生機,。

總之、本學期的少先隊工作,，有得有失，對好的方面,，我們會繼續(xù)保持，對不足之外,，我們會努力吸取經驗,，積極改正,。

中學少先隊工作總結十篇七

心田“金種子”系列社團。學校組建16個特色社團,，每周定期開展活動。社團老師有課程規(guī)劃,，有成果展示。值得一提的是我校黃健老師組建的“心田”心理特色社團，先后為我校留守,、單親等困境兒童組織專題拓展活動，帶領孩子們探索心靈的奧秘,，解開成長的困惑,。

“心田”志愿服務隊,。我校少先隊組織“心田”志愿服務隊,，開展志愿活動。先后組織“倡導綠色時尚豐富綠色校園”志愿植樹活動,、“大手牽小手一對一”志愿幫扶活動、“讓留守的花朵在陽光下綻放”志愿拓展活動等,，把正能量傳遞到校園每一個角落,。

中學少先隊工作總結十篇八

20xx年已經走向尾聲,，我認為在這整整一年的工作實踐中，長興,、橫沙兩島少先隊區(qū)域輔導塊最大的成就就在于已經初步形成了在空間上互為拓展、在功能上互為補充的組織協同,、資源協同、活動協同的協同運行機制,。

兩島區(qū)域輔導塊共有5位大隊輔導員,，5位大隊輔導員之間已經達成極其暢通的信息聯絡網,，這樣就使整個輔導塊的活動顯得特別有組織性,，能夠調配一切可調配的資源，開展一切可開展的活動,，共同組織少先隊員在少先隊組織中健康快樂地成長。

兩島區(qū)域輔導塊地域交通不便,，兩島間來往還得坐船擺渡,，同一島上學校與學校之間也因開發(fā)的原因泥濘坎坷不便成行,。在這種狀況下,，資源的合理利用就顯得尤為重要。無論是舞臺場館等硬件設施,，還是網絡咨詢等軟件設施,，我們都注重雙向收益,，合理開發(fā)和共享。

活動如果單一而瑣碎則不會得到輔導員們和少先隊員們的重視和響應,，于是兩島區(qū)域輔導塊在任何活動的舉辦過程當中都注重活動的整體性和主題性，使得學校與學校之間相互呼應,，學校內部活動與活動之間也相互呼應,，以期最大限度地實現教育效果,。如“崇明縣首屆少先隊輔導員風采大賽”兩島區(qū)域塊比賽的籌劃和舉辦，就體現了活動協同的積極效果,，獲得了“優(yōu)秀組織獎”,。

在今后的工作中,，我們一定會像我們的名號“風帆塊”那樣，揚起前進的風帆,，在少先隊組織建設的過程中走的更穩(wěn)更矯健,！

中學少先隊工作總結十篇九

本學期,，我校少先隊工作在學校領導的親切關懷下，在分管校長的真誠指導下,，在全體中隊輔導員的共同努力下,，以增強少先隊組織的凝聚力,，提高少先隊活力為目標，以實踐活動為載體,，竭誠服務少年兒童。以愛國教育,、環(huán)保教育為重點,，加強我校學生思想道德建設,，引導學生快樂生活，健康成長?，F將本學期工作總結如下：

我校作為開發(fā)區(qū)的窗口學校，少先隊工作起著舉足輕重的作用,。由于學校生源大部分是農民工子女，行為習慣差,，因此常規(guī)工作成為我校少先隊工作的重點,。一學期來，大隊部堅持做好少先隊的常規(guī)工作,，使少先隊組織充滿活力。

1,、堅持每周的升旗儀式，讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地,。每周一的升旗儀式上,，以愛國主義,、環(huán)保、法制,、感恩,、安全以及重大節(jié)日契機，精心準備的國旗下講話,，讓同學們受到了一次又一次良好的道德行為習慣教育,。

2、加強班級常規(guī)管理的檢查與評比,，提高中隊管理水平。本學期大隊部采用常規(guī)檢查與抽查相結合,、大隊干部檢查與部門檢查相配合的方法,，檢查學生的日常行為規(guī)范情況,，并予以公布,。開展每周文明與衛(wèi)生流動紅旗評比活動，涉及到常規(guī)管理的方方面面,，使中隊管理更有針對性,，做到檢查公平,、公正,、合理，使學校的衛(wèi)生及日常規(guī)管理有了很大的改善與提高,。

3、鞏固隊會,、晨會,、校園廣播、黑板報等宣傳教育陣地,，開展系列教育活動。本學期大隊部根據學校統一布置和時事情況,，合理布置隊會,、班會的教育內容,，采用統一主題和自主教育相結合的方法，進一步加強學校的德育工作,，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,。開展黑板報,、小報設計評比活動,，培養(yǎng)了學生的動手動腦能力,，營造了良好的育人氛圍,。

4、繼續(xù)組織開展班隊會觀摩課活動,，通過觀摩,，促進輔導員之間的相互交流,、進一步提高輔導員開展隊課、隊活動的能力,。

1,、繼續(xù)開展“學胡爺爺賀信,，爭當四好少年”活動。

2,、在西南旱區(qū)遭受百年不遇的大旱災之際，積極響應上級少工委的號召,，開展“一人一瓶水,，愛心潤旱區(qū)”為西南旱區(qū)捐款活動,。通過宣讀倡議書,、開展主題隊會等形式,，讓少先隊員們了解西南旱區(qū)的災情,，號召少先隊員們奉獻愛心,，節(jié)約用水。

3,、在六一前夕組織一年級新生入隊,。加強對學生隊的知識,、隊的禮儀規(guī)范教育,。4、在六一當天,，組織開展慶祝六一兒童節(jié)表彰大會5、組織學生參加區(qū)慶六一表彰活動,。

6,、開展和玉樹地震災區(qū)學校手拉手活動。在六一前夕以校大隊部的名義給結對子小學寫了一封信,，并送上六一的節(jié)日問候和禮物。

7、組織輔導員參加全省輔導員網絡培訓,，絕大多數輔導員已順利通過考試，拿到畢業(yè)證書,。

8、為傳承國學經典,，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統,，更好地推動學校開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，進行了開展學習,、宣傳和踐行《弟子規(guī)》系列教育活動的前期準備和計劃。

9,、做好班隊觀摩課觀摩活動，本學期共開班隊觀摩課5節(jié),，精彩的班隊活動,，為中隊輔導員們提供了一個很好的學習和交流平臺,。

10,、繼續(xù)做好《小火炬》的征訂和分發(fā)工作,。

11,、組織中高年級的少先隊員參加主題為“給市長爺爺的一封信”活動,。選送書信作品十余份到區(qū)里參評,。

12,、協助學校做好文明學校評估檢查的材料整理工作,。

在這一學期里,，少先隊工作在各方面的關心和努力下，取得了一些成績,。在今后的工作中，大隊部將一如既往,，在創(chuàng)新中求實,，在求實中創(chuàng)新,，使工作更有成效,。