在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

本級(jí)大部分學(xué)生具有良好的思想品質(zhì),，集體觀念濃厚,，有較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，學(xué)生間能相互幫助,。積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng),，課后自覺學(xué)習(xí),，完成老師布置的作業(yè),。但有小部分學(xué)生，學(xué)習(xí)目的不明確,，缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，有時(shí)放松自己的要求，違反課堂紀(jì)律,，課后不復(fù)習(xí),，故學(xué)習(xí)成績不理想。為此,，本學(xué)期結(jié)合實(shí)際情況,，想方設(shè)法，把學(xué)風(fēng),、班風(fēng)推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

通過各種生動(dòng)有趣的教育方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體觀念,、愛國主義,、尊師守紀(jì)等思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形式,。

1,、堅(jiān)持正面教育，采取擺事實(shí),、講道理的說服教育方法,，提高學(xué)生的思想品德。

2,、結(jié)合思想品德教材特點(diǎn),，滲透到學(xué)生的日常行為規(guī)范，靈活學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高學(xué)生的思想品德,。

3、以主題班會(huì)的活動(dòng)課形式改變以往單一枯燥的教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性,，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中得到思想教育。

4,、采用形式多樣的教育教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5、以法治教,，揚(yáng)教育新風(fēng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育基本要求，把轉(zhuǎn)變教育觀念真正落實(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求的實(shí)際行動(dòng)中去,，確立符合素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的現(xiàn)代化評(píng)價(jià)觀念,。

6、教學(xué)要面向全體學(xué)生,，不但做到補(bǔ)差,，而且勤于培優(yōu)；要全面關(guān)心學(xué)生成長,，不僅要重視智育,，而且更重視德育；要尊重學(xué)生,，不但在課堂上要關(guān)愛,，而且要在課外更要體現(xiàn)師情；要多調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理，要既做學(xué)生的老師,，又要做學(xué)生的朋友,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

本冊(cè)教材根據(jù)品德與課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒齡與的實(shí)際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,，以較好的落實(shí)三維目標(biāo),，。 全冊(cè)共分為四個(gè)單元,，第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》,，意在使了解地球的基本知識(shí)，熟悉世界海陸分布等,，理解人與和諧共存的重要性,，了解的面積、行政區(qū)劃、地理位置,，讓學(xué)生知道各國在上互通有無的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,，使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和護(hù)人類共同的，一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí),，理解人與自然和諧共存的重要,，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，學(xué)生逐漸養(yǎng)成和合理使用自然資源的良好,。第三單元《世界問題還不少》,，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，來之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,，意在使學(xué)生能夠逐步確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,，讓他們地,。

1、了解地球的基本知識(shí),，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積,、行政區(qū)劃,、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),。

2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí),，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,、的心態(tài)，正確其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,，珍惜來之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5,、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,，讓他們健康快樂地成長。

1,、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題,，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

2,、以現(xiàn)實(shí)生活中的，逐步向?qū)W生打開成活的大門,，在參與和探索中成長,。

3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為文化的一代新人,。

4、向?qū)W生展示新的自然觀,，使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球。

本年級(jí)有學(xué)生有70人,，其中男生42人,，女生28人，他們雖來自不同的學(xué)區(qū),，但短短的內(nèi)便相處得十分融洽,，他們聰明伶俐，而又天真可愛,，上課遵守,，又能積極發(fā)言，大多生書寫工整認(rèn)真,。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好,。個(gè)別也有得不太令人滿意的地方,，我相信通過的共同努力，這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來的,。 按和非智力情況分析如下： 智力和非智力都好：李小雙,、范園園、張旺,、魏蘇皖,、高倩、高賀,、陳子堯,、吳碩、張蕊,、楊霄、張萍,、孫芝維,、朱巖。 智力好,、非智力差：郝旋,、閆青、韓立,、閆奔,、王海燕、王旭,、韓嬌,、羅東、楊政,、郭瓊,、陳軍丞、楊贊,、楊強(qiáng),、郭穩(wěn)，《》,。 智力差,、非智力好：孫會(huì)、劉迎春,、王凱,、張珊珊、王嬌,、楊冰心,、董夢仙、韓碩、王秋艷,、周會(huì),、王娜、吳長輝,、孫振,。 智力差、非智力差：孫華東,、楊貝,、王蒙、楊帥,、楊璇,、孫笑、孫力,、楊芳,、韓良、楊元,、楊忍,、王雙、高飛,、孫鵬,、董。

1,、教法與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要,。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來,。 3,、充分利用各種教學(xué)資源。

4,、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的,。 5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

單元教學(xué)

難點(diǎn)· 1,、理解人與自然和諧共存的重要性,，“人類只有一個(gè)地球”的含義,。

2、讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

1、思想品德目標(biāo)

在勞技教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味,。發(fā)展健康個(gè)性,。逐步形成健全人格。

2,、知識(shí)目標(biāo)

了解針線基礎(chǔ)知識(shí),，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù),。

3,、能力目標(biāo)

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志,，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng),，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力,。

4、情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂,，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女,，平時(shí)在家里深受父母及長輩寵愛,，不但生活自理能力不強(qiáng)，而且不太會(huì)干家務(wù),。通過學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品。

（略）

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí),，能力和情感之間的聯(lián)系,。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察,，思考，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4、組織市場調(diào)查至少一次,。

5,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng),，少批評(píng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6,、勞動(dòng)工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。盡量進(jìn)行廢物利用,，化害為利，變廢為寶,。

7,、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能,。

8,、要精心備課，尤其要備學(xué)生,，突出重點(diǎn),，難點(diǎn)。

（略）

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

為了更好地貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo),，深入貫徹學(xué)校體育,，衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，深化體育教學(xué)改革,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。

1,、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),；

2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變,；

3,、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展,；

4,、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作；

5,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,；

6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動(dòng)作,；

7,、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,；

全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在芮校長的領(lǐng)導(dǎo)下，周老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作,，實(shí)行每周例會(huì)制,，匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé),，分管齊抓的管理制度”,，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的責(zé)任制度,，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查,，不斷總結(jié)，不斷完善,，狠抓落實(shí),。

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù),。特別是新教材的`實(shí)施以后,，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神,，規(guī)范堂課質(zhì)量,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個(gè)條例,，上好兩操兩課兩活動(dòng),，將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱,，新教材,，繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃,。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,，從進(jìn)修,、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識(shí),，提高師德水平,，理論水平，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到,，不早退,。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致,。建立好體育科研小組,，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研,，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總。上課多練,，多講,，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會(huì)精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，,、以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,，、進(jìn)一步提高學(xué) 生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

3,、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思 想品德的興趣。

整個(gè)年級(jí)四個(gè)教學(xué)班是由學(xué)校平行分班,，各班級(jí)相差不是很大,。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，努力完成教學(xué)任務(wù),。

思想品德七年級(jí)下冊(cè)緊接上冊(cè)的內(nèi)容,，仍然圍繞“成長中的我”這個(gè)中心，有機(jī)地整合了心理健康,、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了“青春的腳步 青春的氣息”、“讓生活充滿陽光”,、“學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己”,、“分辨是非 對(duì)自己行為負(fù)責(zé)”4個(gè)學(xué)習(xí)單元。每個(gè)單元分2課,，全書共8課,，每課分2框，共16框,。形成了一個(gè)以“珍愛生命,，健康成長”為主線的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。

1,、了解青少年的青春期生理變化和心理變化,，以積極開放的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進(jìn)生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、提高青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對(duì)心理沖動(dòng)的自我控制能力，克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng),，愉快、安全地度過青春期,。

3,、知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性,。正確認(rèn)識(shí)和把握好奇心和從眾心理,，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣,，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。

4,、知道法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù),，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,，提高道德修養(yǎng),，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸,，自覺遵紀(jì)守法,。

5,、提高辨別是非善惡的能力，能夠分辨是非善惡,，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇,，樹立正確的是非善惡觀，在社會(huì)生活中努力做到抑惡揚(yáng)善,，做一個(gè)真正的人,。

這就是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，今后還需在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，爭取取得更好的教學(xué)成績。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

以xx年《九年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“激勵(lì)學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線,，以“發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生”為重點(diǎn),，堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力,。堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

本屆七年級(jí)學(xué)生從總體上有教強(qiáng)的求知欲,，但有很大的一部分的學(xué)困生,，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí),，同時(shí),，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺,，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中,，講話,，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí),，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練,。

“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”，半獨(dú)立半依賴,，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過積極健康的生活是本課程的追求”,。促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,，堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則,。本冊(cè)的核心概念是：自尊,、自強(qiáng)。增強(qiáng)調(diào)適能力,；健康人格,；逐步社會(huì)化。教育主題是：做生活的主人,。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。

本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”,、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生,、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生,、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長,。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊，必須要自立自強(qiáng),；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法,。”

了解自我評(píng)價(jià)的重要性,；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?？陀^分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣,。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義,，能夠自覺守法,。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。,、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

4,、認(rèn)真鉆研教材,，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì),。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系,。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn),、熱點(diǎn),，強(qiáng)化記憶，形成能力,，提高成績,。

5、改進(jìn)教學(xué)方法,，用多媒體課件,，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。精講多練,，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,，減少遺忘,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教學(xué)能力，提升教學(xué)境界,，研究教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)階段,，學(xué)業(yè)成績出現(xiàn)明顯分化,，思想也會(huì)出現(xiàn)明顯波動(dòng)。教師要做好準(zhǔn)備,，運(yùn)用專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教育心理知識(shí),，應(yīng)對(duì)“九年級(jí)現(xiàn)象”。促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的不斷進(jìn)步,，鼓勵(lì)一般學(xué)生的向?qū)W行為,。協(xié)助班主任,，結(jié)合學(xué)科教學(xué),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣了解國情，怎樣肩負(fù)責(zé)任,，怎樣樹立理想,。

本期使用人民教育出版社的《思想品德》九年級(jí)全一冊(cè)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的思想品德教材,，緊貼生活實(shí)際,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與、積極體驗(yàn),。該教材期待學(xué)習(xí)者勤于思考,、樂于實(shí)踐,，關(guān)注我們自身的心理健康,，關(guān)注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)、權(quán)利意識(shí),、守法精神,，以及對(duì)國家,、民族的責(zé)任感，把活潑健康的自我融入開闊的社會(huì)生活之中,。

本期教學(xué)任務(wù)：

１．第一單元承擔(dān)責(zé)任,，服務(wù)社會(huì)：

只有建立在責(zé)任和義務(wù)之上的人生才是堅(jiān)實(shí)的人生、成熟的人生,。我們?cè)诔袚?dān)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的同時(shí),，也就開始了美好人生的塑造。青少年要自信地宣告：我有責(zé)任心,，我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

２．第二單元了解祖國,，愛我中華：

我們共同生活在中華民族這個(gè)大家庭里，源遠(yuǎn)流長,，博大精深的中華文化滋養(yǎng)和熏陶著我們,。我們深深地愛著自己的祖國，渴望為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)我們的青春和才華,。為了更好地肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任,，我們需要認(rèn)識(shí)我國的基本國情、理解基本國策,。

３．第三單元融入社會(huì),，肩負(fù)使命：

我們國家是法治社會(huì)，青少年要依法自律,，依法參與政治生活,。我們已經(jīng)建立起比較完善的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，青少年要關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，學(xué)會(huì)合理消費(fèi),。認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅做社會(huì)主義精神文明的享受者,，還做社會(huì)主義精神文明的參與者和創(chuàng)造者,。

本期教學(xué)目標(biāo)：

１．完成過半教學(xué)任務(wù)，講清概念,，教學(xué)生利用原理分析問題,，解決問題。

２．融會(huì)貫通地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；學(xué)會(huì)基本的解題技巧，為明年的學(xué)業(yè)考試做好準(zhǔn)備,。

本期約為18周,，思想品德課每周2節(jié)，課時(shí)總計(jì)36節(jié),，安排如下：xxxx

１．強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使學(xué)生重視思想品德課,，產(chǎn)生直接興趣,，具備向?qū)W性、親師性,。

２．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，向45分鐘要質(zhì)量，課后做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

３．結(jié)合國內(nèi)國際重大時(shí)事進(jìn)行思想品德教學(xué),，增加趣味性，讓學(xué)生直觀感受祖國的發(fā)展和前進(jìn),，并為明年的時(shí)事測試提供資料,。

４．在復(fù)習(xí)階段，要精心組織復(fù)習(xí),，做到跟定課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)三維目標(biāo)，揭示方法,，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生審題解題能力。

５．認(rèn)真組織測試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

充分體現(xiàn)《愛國主義教育實(shí)施綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等有關(guān)文件精神,，以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為根本依據(jù)。

《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，根據(jù)人教版九年級(jí)《思想品德》教材修訂說明,，準(zhǔn)確把握教材變化。通過學(xué)習(xí)我國基本國情,，了解基本國策，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)關(guān)系一定適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律,；通過了解憲法規(guī)定的我國的根本政治制度,，認(rèn)識(shí)人民是國家主人的真正含義。通過實(shí)踐履責(zé)活動(dòng),、探究改革開放帶來的變化,、嘗試參與社會(huì)政治生活等，了解社會(huì),、融入社會(huì),；通過了解現(xiàn)階段的共同理想，樹立艱苦奮斗精神,，辯證的看待社會(huì)生活,，正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)。貫徹教學(xué)的針對(duì)性原則,，在教學(xué)中注意聯(lián)系國際,、國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際以及學(xué)生的思想實(shí)際，做到知識(shí)、能力,、覺悟共同提高,。使全體學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)。

第一,，以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本。突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念,，將學(xué)生作為教學(xué)的主體,。面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征,。

第二,，平等互動(dòng)的師生關(guān)系。充滿激情地營造一種民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。通過師生之間的思維互動(dòng),、情感互動(dòng),、心靈互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了師生在知識(shí)與能力的共同發(fā)展,。

第三,，學(xué)生積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中,，要特別關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過程中的體驗(yàn)、感悟,，啟迪學(xué)生思維,，讓學(xué)生在積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)中有機(jī)地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學(xué)目標(biāo),，即知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一,。

第四,，努力踐行。思想品德課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。思想品德情感,、意識(shí)的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實(shí)踐,。因此,，思想品德課強(qiáng)調(diào)與社會(huì)生活、學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校,、家庭和社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高思想道德水平,；提倡參與,、體驗(yàn)、討論,、探究等多種學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生能力以及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展,。新教材較大幅度地增加了實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)時(shí)間安排中,，至少要有20%的課時(shí),，用于開展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，做到知行統(tǒng)一,。

《思想品德》九年級(jí)（全一冊(cè)）教材共分四單元十二課,。從總的設(shè)計(jì)思路來看，第一單元“世界大舞臺(tái)”,，第二單元“共同生活”,，第三單元“法治時(shí)代”第四單元“從這里出發(fā)”。

1,、教學(xué)理念新

新教材遵循課程功能的多元化指向,，十分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德生活,，使課堂不僅是知識(shí)傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂,。為此，教材滲透著情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的內(nèi)容，為教師和學(xué)生提供了生動(dòng)豐富的道德,、人文因素,。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺(tái)，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識(shí)1提供了空間,。關(guān)注人是新課程的核心理念,，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)也是教材的主人,。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往,、互動(dòng)，為師生相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充提供了時(shí)間與空間,，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享,、教學(xué)相長，達(dá)到共同發(fā)展,。

2,、內(nèi)容結(jié)構(gòu)新《思想品德》九年級(jí)教材突破學(xué)科化傾向，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，對(duì)九年級(jí)這一年齡段學(xué)生所需知識(shí)進(jìn)行了整合,，將心理、道德,、法律,、國情知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的交融，形成一個(gè)新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結(jié)構(gòu)體系,。

3,、呈現(xiàn)方式新

根據(jù)新的課程理念，在編寫教材時(shí),，教材突出了以學(xué)生為本的原則,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要、適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平,，采用主題探究,、情境導(dǎo)入、用圖說理,、師生互動(dòng),、相關(guān)鏈接等方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，留有展示學(xué)生才能的空間,，同時(shí)也為教師開展創(chuàng)造性教學(xué)提供平臺(tái),。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是多樣化的形式，它包括：

正文——學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容,，全部用宋體字,。

師生互動(dòng)——主要是探究性學(xué)習(xí)，用虛線框標(biāo)識(shí),。探究活動(dòng)內(nèi)容豐富,、形式生動(dòng)活潑,，有情境、思考問題,、實(shí)踐活動(dòng)等,；情境有圖片、材料,，實(shí)踐活動(dòng)有寫,、說、看,、做,、查等。

名人名言——選擇一些偉人,、名人,、學(xué)者的經(jīng)典名言，穿插在教材中,。

相關(guān)鏈接——對(duì)事例,、資料、數(shù)據(jù)的引述,。插圖——配合教材內(nèi)容的照片,、圖片等。

總之,，新教材的呈現(xiàn)方式新穎,、生動(dòng)活潑，適合初中學(xué)生閱讀和使用,。

4,、鮮活的信息資料

教材在信息材料的選擇上，突出了時(shí)代性,、國際性,、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念,，利于學(xué)生體驗(yàn),、感悟，在選擇材料時(shí),，注重貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近時(shí)代,，讓學(xué)生學(xué)起來親切。

（一）對(duì)思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

全校學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科的目的不明確,，一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語,、數(shù),、外就是興趣，中考要考的高分科目就是興趣,。興趣對(duì)一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型,，隨著年級(jí)升高、任課老師變化而變化,。中考?jí)毫υ酱?，?duì)主要學(xué)科興趣越高，對(duì)一般學(xué)科興趣越低,，并呈現(xiàn)興趣的多樣性,。喜歡某老師，則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣,。興趣的變化不穩(wěn)定,，反映出學(xué)生在興趣上的不確定性，沒有形成自己的獨(dú)特興趣,，學(xué)習(xí)目的不明確,。

（二）學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng)。

通過上學(xué)期未統(tǒng)考來看,，學(xué)生會(huì)讀圖,、識(shí)圖、漫畫分析的只有三分之二,。還有近六分之一的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè),。學(xué)生考“抄書本”的要占36%。鑒于以上情況,，許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，他們停留在“上課記筆記，考試考筆記,，抄書本,，考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會(huì)“注意觀察”,、“思考理解”,、“識(shí)記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”,。停留在“攙著走”,，甚至“牽著走”或“推著走”的水平上，碰到不懂的問題,，任其自然,。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會(huì)查找材料，不能分析資料,、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，要靠老師,、家長指導(dǎo)才能完成。造成考試成績很低,。

九年級(jí)學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),，面臨著人生的一次重大選擇。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),，對(duì)成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,，因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，有了一定的分析問題解決問題的能力，能夠做到合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，不僅能對(duì)簡單的問題做出正確的分析而且還能對(duì)一些較為復(fù)雜的問題進(jìn)行分析綜合,。在學(xué)習(xí)過程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

2,、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；

3、扎實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

4,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,，知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

教學(xué)進(jìn)度安排：每框安排一課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容過多的適當(dāng)延長為二課時(shí)，第一遍教學(xué)一定要扎實(shí),。要增強(qiáng)教育的針對(duì)性,、有效性和時(shí)代感，必須改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式,、討論式,、探究式、自主式等方法進(jìn)行教學(xué),。

教學(xué)方法應(yīng)該符合以下要求。

第一,，能使學(xué)生主動(dòng)參與,。

要?jiǎng)?chuàng)造一種良好的氣氛，使學(xué)生積極參與,。第二,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索。

把課堂上的師生交往,，看作是師生對(duì)知識(shí)共同探索的過程,，視作為知識(shí)再發(fā)展、再創(chuàng)造的過程,。

第三,，有利于學(xué)生勤于動(dòng)手。

學(xué)生在動(dòng)手中求知,、求情,、求發(fā)展。第四,，促使學(xué)生善于反思,。

自我反思；交互反思——通過別人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己,。第五,，能讓學(xué)生樂于合作。

資源共享,，情感共鳴,，互幫互學(xué)，合作分工,。

為了達(dá)到以上要求,，要努力做到以下“五要”。

第一,，要重視情境創(chuàng)設(shè),。能讓學(xué)生在具體活動(dòng)中得到體驗(yàn)，求得發(fā)展,。

第二,，要學(xué)會(huì)活化教材。能拓寬教材的探索空間,；挖掘教材的個(gè)性內(nèi)涵,；還原教材的生活本色,。

第三，要善于和諧教學(xué),。采用三段式——課前參與,；課中探索；課后延伸,。

第四,，要發(fā)揮學(xué)生作用。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),。第五，要運(yùn)用教學(xué)媒體,。努力應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

20xx年的兩場小雪雖然沒有人們想象的那樣及時(shí),、那樣遮天蔽日,、那樣天地之間惟余莽莽，但也帶走了空氣中的塵埃,，洗凈了人們心境中的些許煩躁,、不安、擔(dān)憂,、妄想,，以更加全新奮進(jìn)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)工作中去。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排,，為了切實(shí)可行的搞好思想品德課的教學(xué),，為20xx年的中考打一個(gè)漂亮的結(jié)束戰(zhàn)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

我所帶的九年級(jí)六個(gè)班的思想品德課教學(xué),，學(xué)生水平不同,，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績很好,，分析問題的能力很高,，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力水平不高,，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難,，因而本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。但是只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好,。

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高學(xué)生閱讀材料的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)政的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解國家大事,，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。

1,、研讀《考試說明》,，把握考試動(dòng)向

《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍,、內(nèi)容,、形式、試題結(jié)構(gòu)等,。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題,，還會(huì)附上頭一年的中考試題。所以,，在復(fù)習(xí)備考中,，我們要認(rèn)真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。

2,、制定計(jì)劃,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考

第一輪復(fù)習(xí)（2月下旬——4月上旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”,，大約需一月半個(gè)時(shí)間,。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律。全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念,、基本原理和基本觀點(diǎn),。從宏觀上構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng),、牢固,、準(zhǔn)確地掌握教材。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí),，兼顧能力滲透,。講要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),；練要講求效果，克服簡單重復(fù),。在學(xué)法上,，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,。要通過復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納,，連成線、結(jié)成網(wǎng),、形成樹,，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主,。

第二輪復(fù)習(xí)（4月中旬——5月中旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“ 專題”,，大約需要一個(gè)月時(shí)間。目標(biāo)是提升能力,，主要是專題講座形式,。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理,，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué),、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力,。要打破課與課、單元與單元,、冊(cè)與冊(cè)之間的界限,，將相關(guān)知識(shí)綜合歸類，形成一條條知識(shí)線,，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),。進(jìn)一步深入教材，進(jìn)行微觀上的細(xì)致掌握,，突出重難點(diǎn),，初步形成靈活運(yùn)用教材的基本原理和基本觀點(diǎn),，分析認(rèn)識(shí)生活中的一些問題，從而考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,， 在這一輪中,，更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中,，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例,，力求科學(xué)利用練習(xí)題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,，注重對(duì)考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看,，幾乎年年都注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí),、重大主題（如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、環(huán)境問題,、依法治國治校、“一國兩制”,、民族精神,、創(chuàng)新能力等）、重要熱點(diǎn)的考查,。因此,，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。專題訓(xùn)練層層落實(shí),，綜合訓(xùn)練融會(huì)貫通。

第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬——6月）：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練,， 20多天的時(shí)間,。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練,，是從知識(shí)到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練,。這一階段，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練,，并密切注意中考相關(guān)信息及走向,。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求,。在選擇材料時(shí),，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。往年的會(huì)考試題對(duì)我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練,，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式,。我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，獨(dú)立完成每套會(huì)考試卷，把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會(huì)考,。之后,，我們應(yīng)幫助學(xué)生，對(duì)失分較多的題目和內(nèi)容,，認(rèn)真分析原因,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把問題解決在中考之前,。

最后10天,，還要留出一周時(shí)間回歸課本，強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握,，尤其解決重要的時(shí)政客觀題。這一周以學(xué)生為主,，但不完全放給學(xué)生,，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識(shí)和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況,，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本,，找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練,，培養(yǎng)并加強(qiáng)考感,，在做題程序，審題,、書寫規(guī)范等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況，反思,、整理思路,，尋求更好的方法，使知識(shí)橫縱聯(lián)系起來,，做好充分準(zhǔn)備,，直面中考。

要完成以上內(nèi)容及進(jìn)度,，除了根據(jù)教材和大綱精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，還要積極參加本組的教研活動(dòng)，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力,，對(duì)于一個(gè)集體,，只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得最終的勝利,。因此在本學(xué)期教學(xué)中要做到學(xué)科工作服從教導(dǎo)處和本教研組的整體安排,，積極參加教研活動(dòng)，并盡自己最大努力,，為創(chuàng)建先進(jìn)教研組和中考的輝煌成績而奮斗,。

第一周：七年級(jí)（上）1、2,、3,、4單元

第二周：七年級(jí)（下）5、6,、7,、8單元

第三周：八年級(jí)（上）1、2,、3,、4單元

第四周：八年級(jí)（下）5、6,、7,、8單元

第五周：九年級(jí)1、2單元

第六周：九年級(jí)3,、4單元

第七周：心理模塊

第八周：道德模塊

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

堅(jiān)持以人為本，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想,、教育方針,、教育路線，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,、分析能力和綜合實(shí)踐能力,。

注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

（一）學(xué)生情況分析：

1,、3.1和3.3共有學(xué)生91人,。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量,。

（二）教材情況分析：

1,、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題,，那就是

（1）我們依法享有人身權(quán),、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán),；

（2）熱愛集體 融入社會(huì),；（3）與大自然和諧相處。

2,、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺悟,。

1、尊重法律,，尊重權(quán)利,，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利,，認(rèn)真履行公民義務(wù),，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

2,、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利,。

3,、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺地尊重他人,；學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私,，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。

4,、認(rèn)識(shí)我國公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù),，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺性。

5,、加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí),，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù),。

6,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭,，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力,。

7、珍視集體的團(tuán)結(jié),，能以集體的利益為重,，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

8,、關(guān)注社會(huì)生活的發(fā)展變化,，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。

9,、積極融入社會(huì),，自覺養(yǎng)成親社會(huì)行為。

10,、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然,、愛護(hù)大自然的情感,，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處,。

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作,，精心備課,，認(rèn)真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂,。

2,、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢,，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性,。

3,、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭,、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5,、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步,。

6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

7,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,。

第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán) 共14課時(shí)

第一課：法律保護(hù)我們的權(quán)利 4課時(shí)

第二課：伴我們一生的權(quán)利 4課時(shí)

第三課：依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán) 6課時(shí)

第二單元：熱愛集體,，融入社會(huì) 6課時(shí)

第四課：我與集體共發(fā)展 3課時(shí)

第五課：關(guān)心社會(huì)，親近社會(huì) 3課時(shí)

第三單元：與大自然和諧相處 4課時(shí)

第六課：感受大自然 2課時(shí)

第七課：關(guān)愛大自然,，保護(hù)大自然 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)：2周

期末考試復(fù)習(xí)：4周