作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新年好小班教案社會(huì)篇一

1,、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。

2,、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

一,、律動(dòng)、練聲《我們大家做得好》 《這是小兵》《好寶寶》 《講衛(wèi)生》

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師：小朋友們！祝你們新年快樂,，每天開心,、快樂、健康的成長(zhǎng),！

教師：剛才蘇老師都說(shuō)了些什么呀,？你們知道蘇老師為什么要說(shuō)這些話嗎？

小結(jié)：蘇老師剛才說(shuō)了一些祝福的話,，祝小朋友們新年快樂,，我們很快就要過(guò)新年了哦！過(guò)了年我們小朋友們就又長(zhǎng)大一歲啦,！

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些對(duì)長(zhǎng)輩祝福的話語(yǔ)：新年快樂,，身體健康等等。

3,、教師：今天老師就帶來(lái)了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

三,、幼兒欣賞歌曲

1,、教師：請(qǐng)小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的,，等下要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2,、教師再次彈唱歌曲,，請(qǐng)幼兒完整欣賞。

教師提問(wèn)幼兒,，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容,。

四、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容

1,、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱,。教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來(lái)念出歌詞,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容，教師唱大聲,，幼兒跟著老師唱小聲,。

3、教師彈奏歌曲,，請(qǐng)幼兒跟唱歌曲,。

五、結(jié)束活動(dòng)

教師：小朋友,，快過(guò)新年了,，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦,！

新年好小班教案社會(huì)篇二

1,、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。

2,、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴活動(dòng)過(guò)程：

二、

1,、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。2,、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴

一、律動(dòng),、練聲:《我們大家做得好》,、《這是小兵》,、《好寶寶》、《講衛(wèi)生》

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師：小朋友們!祝你們新年快樂，每天開心,、快樂,、健康的成長(zhǎng)!

教師：剛才蘇老師都說(shuō)了些什么呀?你們知道蘇老師為什么要說(shuō)這些話嗎?

小結(jié)：蘇老師剛才說(shuō)了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂,，我們很快就要過(guò)新年了哦!過(guò)了年我們小朋友們就又長(zhǎng)大一歲啦!

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些對(duì)長(zhǎng)輩祝福的話語(yǔ)：新年快樂,，身體健康等等。

3,、教師：今天老師就帶來(lái)了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

1、教師：請(qǐng)小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的,，等下要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

2、教師再次彈唱歌曲,，請(qǐng)幼兒完整欣賞,。

教師提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容,。

1,、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。

教師彈奏歌曲旋律,，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來(lái)念出歌詞,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容,，教師唱大聲,，幼兒跟著老師唱小聲。

3,、教師彈奏歌曲,，請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。

教師：小朋友,，快過(guò)新年了,，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦!

新年好小班教案社會(huì)篇三

1,、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲,，感受音樂節(jié)拍特點(diǎn)。

2,、認(rèn)識(shí)打擊樂器：鈴鼓,、碰鐘,、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì),，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏。

3,、學(xué)生通過(guò)演唱歌曲能感受過(guò)新年的音樂情趣,。

學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點(diǎn),。

課件,、鋼琴、打擊樂器,、教學(xué)光盤

一,、導(dǎo)入：

課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)新年的？……老師總結(jié)：我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓,，放鞭炮,，扭秧歌，吃餃子,，這樣來(lái)慶祝新年的,。

那么,，你知道英國(guó)人是怎么過(guò)新年的嗎,？……今天老師給大家?guī)?lái)一組英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片,。這組照片是xx.12.31在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來(lái)欣賞一下!(播放課件)

同學(xué)們,，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎,？好，全體起立,。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧,！放《新年好》師生跳圓舞曲。

這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》,。

二,、學(xué)習(xí)歌曲：

1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍,。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說(shuō),，感受到就可以。）

2,、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）

3、跟老師的琴演唱歌曲

4,、處理歌曲：語(yǔ)言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來(lái)理解（不要替代學(xué)生）

“新年好,，新年好”：是人們相互問(wèn)候聲,，要唱的親切、輕快,、柔和,；（做抱拳的動(dòng)作）

“祝賀大家新年好”問(wèn)候眾人，也是一種情感的交流,，力度要稍強(qiáng)一些,，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈,，然后再胸前抱拳）

“我們唱歌,，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍,，表現(xiàn)心情高興,、步履輕盈；（簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作）

最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露,，要唱的飽滿,、充實(shí)。（動(dòng)作同第二句,，由上而下也是畫一個(gè)大大的圓圈,，然后再胸前抱拳祝福大家）

5、分組演唱,；個(gè)別展示,。

6、加入打擊的樂器：

今天老師給大家?guī)?lái)幾樣小樂器,，你覺得用哪種樂器伴奏好,？如何伴奏？(鈴鼓,、碰鐘,、沙錘)學(xué)生說(shuō)出伴奏方案，大家一起嘗試,，然后給歌曲伴奏,。

7、播放英文版《新年好》

先來(lái)欣賞一下,；然后合著音樂跳圓舞曲,。

三、拓展：

課件1,、英國(guó)：開門大吉,、打井水（老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）

老師：世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你知道哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗？

課件2,、德國(guó)：錢包放魚鱗,，爬高祈好運(yùn)

課件3、巴西：登山追幸福,，見面捏耳朵

課件4,、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽

課件5,、印度：禁食淚雙流,，“灑紅”迎新年

四、作業(yè)：

請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的圖片和資料,，下節(jié)課我們來(lái)分享,。

新年好小班教案社會(huì)篇四

1、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛,。

2、用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡樂,。

熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛。

用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴樂譜,。

一、律動(dòng),、練聲,。

1、《這是小兵》

2,、《我們大家做得好》

3,、《我愛我的小動(dòng)物》

二、開始部分,。

1,、新年?duì)敔敒榱吮Ａ粜迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng)，先藏起來(lái),。由一位老師向小朋友說(shuō)：“小朋友,，新年快要到了，今天我們班來(lái)了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?lái),，小朋友們開心嗎,？（開心）那小朋友上課要認(rèn)真哦！

2,、播放出場(chǎng)音樂,，新年?duì)敔旊S著音樂出場(chǎng),，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的興趣,。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻?，音樂也跟著停：“小朋友們你們好,！你們知道我是誰(shuí)嗎,？”（新年?duì)敔敚┻希?！原?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀,！今天來(lái)到小（4）班和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興,！小朋友高興嗎,？（高興）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢,？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,，坐得端正愛表演的小朋友。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著我的琴聲來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,！

3,、律動(dòng)：《日常生活模仿動(dòng)作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的小動(dòng)物》《好寶寶》。小朋友們表演得真好,！

三,、新授內(nèi)容：

1、新年快要到了,，我今天不僅帶了許多禮物來(lái),，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦,！聽聽祝福的話都說(shuō)了些什么,？看誰(shuí)聽得最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂,！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎,？（想）那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎,？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢,？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏）,，小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些,，第三下再輕一些,。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子,。小朋友拍的真好聽,，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?？（好）小朋友要聽清楚哦,！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說(shuō)得真好,！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽,！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎,？（好）師幼齊唱,。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎,？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興,、很開心是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來(lái)好不好??？（好）爺爺聽聽誰(shuí)的聲音最好聽，誰(shuí)的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐?！

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái),，跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁?。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興,、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3,、新的一年就要到啦,！小朋友們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢,？我們要更加的懂禮貌,，愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊,？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,，送給爸爸,、媽媽，送給幼兒園的老師,！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂！

新年好小班教案社會(huì)篇五

1,、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的'氣氛。

2,、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴、配班老師扮新年老爺爺

一,、律動(dòng)

《日常生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》、《小雞叫,、小貓叫,、小鴨叫》。

二,、練聲

《我愛我的小動(dòng)物》,、《好寶寶》。

三,、新授歌曲《新年好》,。

1、新年老爺爺出場(chǎng)：“小朋友們你們好,！你們知道我是誰(shuí)嗎,？”（新年老爺爺）呦?。≡瓉?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀,！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興,！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢,，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢,？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友,。

新年快要到了,，我今天不僅帶了許多禮物來(lái)，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦,！你們要聽清楚哦,！聽聽祝福的話都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽得最認(rèn)真,?！靶∨笥眩履旰?！祝你們新年快樂,！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說(shuō)的真好,！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》,。小朋友想聽嗎,？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。

（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎,？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎,？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢,？你們看新年老爺爺打一下?。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,，第一下要拍的重一些,，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,，很有節(jié)奏,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀,？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,，老爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬剑浚▊€(gè)別回答）誒,！這些小朋友說(shuō)得真好,！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái),，好嗎,？（好）師幼齊唱。這會(huì)老爺爺有點(diǎn)累了,，想請(qǐng)小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候,，我們都很高興,、很開心是不是啊,？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好啊,？（好）老爺爺聽聽誰(shuí)的聲音最好聽,，誰(shuí)的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽,！

2,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái)，跟著新年老爺爺一起唱吧,、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁?。今天新年老爺爺和小朋友一起過(guò)新年真高興,、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦！

3,、新的一年就要到啦,！小朋友們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢,？我們要更加的懂禮貌,，愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊,？（是）小朋友聽,，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,，送給爸爸、媽媽,，送給幼兒園的老師,！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂,！”

新年好小班教案社會(huì)篇六

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

音樂磁帶、錄音機(jī),，ppt

1,、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2、師：新的一年就要來(lái)到,，你們喜歡過(guò)年嗎,？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱,。

5,、 師幼共同唱。

1、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來(lái)慶祝新年,，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四,、擴(kuò)展放松,。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo),，在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo),。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo),，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛,。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些,，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器,，（手鈴,，棒鈴,，鈴鼓，沙鈴,，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過(guò)多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果,，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說(shuō)的太多,，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢,？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來(lái)回答,，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮腵幫助與自信,。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中,，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳,。

新年好小班教案社會(huì)篇七

1,、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。

2,、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂。

鋼琴

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛,。

2,、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂。

一,、律動(dòng),、練聲

《我們大家做得好》、《這是小兵》、《好寶寶》,、《講衛(wèi)生》,。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師：小朋友們,！祝你們新年快樂，每天開心,、快樂,、健康的成長(zhǎng)！

教師：剛才蘇老師都說(shuō)了些什么呀,？你們知道蘇老師為什么要說(shuō)這些話嗎,？

小結(jié)：蘇老師剛才說(shuō)了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂,，我們很快就要過(guò)新年了哦,！過(guò)了年我們小朋友們就又長(zhǎng)大一歲啦！

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些對(duì)長(zhǎng)輩祝福的話語(yǔ)：新年快樂,，身體健康等等,。

3、教師：今天老師就帶來(lái)了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！

三、幼兒欣賞歌曲

1,、教師：請(qǐng)小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的,，等下要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2,、教師再次彈唱歌曲,，請(qǐng)幼兒完整欣賞。

教師提問(wèn)幼兒,，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容,。

四、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容

1,、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。

教師彈奏歌曲旋律,，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來(lái)念出歌詞,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容,，教師唱大聲,，幼兒跟著老師唱小聲。

3、教師彈奏歌曲,，請(qǐng)幼兒跟唱歌曲,。

五、結(jié)束活動(dòng)

教師：小朋友,，快過(guò)新年了,，我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦,！

新年好小班教案社會(huì)篇八

1. 知道一月一日是新年的第一天,。

2. 知道在新年節(jié)日里，人們會(huì)相互傳遞美好的'祝福和問(wèn)候,，感受美好的情感,。

1. 裝飾教室周圍環(huán)境，做迎接新年的準(zhǔn)備,。

2. 錄音帶

1. 說(shuō)說(shuō)為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮,？

2. 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”,，是新年的第一個(gè)節(jié)日,。

3. 引出歌曲的名稱，教師范唱,。

4. 播放錄音,，幼兒跟唱。

5. 幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手,，跳舞,，感受音樂的快樂氣氛。

6. 小結(jié)：新年美好的祝福,！

7. 在歌唱中感受節(jié)日氣氛,。

新年好小班教案社會(huì)篇九

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂。

音樂磁帶,、錄音機(jī),，ppt

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1,、聽《大鼓》的音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎,？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、唱唱說(shuō)說(shuō),。

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱,。

5,、師幼共同唱。

三,、展示分享,、情感激發(fā)

1、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來(lái)慶祝新年,，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四,、擴(kuò)展放松,。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課,，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興,。

：建立的兩個(gè)目標(biāo)與小班兒童的年齡特征相一致。第一個(gè)是音樂的目標(biāo),，在運(yùn)動(dòng)中,，我總是以節(jié)奏為主線，讓孩子們用小樂器和音樂來(lái)唱歌和跳舞,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，但應(yīng)該明確的是，在發(fā)展過(guò)程中節(jié)奏的目標(biāo),，并不能唱出目標(biāo)的節(jié)奏,。第二個(gè)目標(biāo)，情感目標(biāo),，孩子們都很開心,，在歡快的音樂氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛,。

過(guò)程還是平滑的,，一個(gè)環(huán)節(jié)是緊密相連的。然而,，在各個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中,，我們需要考慮如何掌握語(yǔ)言。例如,，當(dāng)我們把大圓桶引入新年時(shí),，我們可以更簡(jiǎn)潔、更一致,。為了提供和創(chuàng)造環(huán)境,，我提供了多種樂器（手鈴、桿鈴,、鈴鼓,、沙球、等）引導(dǎo)他們與物質(zhì)相互作用,，但由于很多種樂器,，讓孩子不理解他們的濃度儀如果能把一個(gè)或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂器。我認(rèn)為這門課有它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我想我還是說(shuō)得太多了，尤其是在新年期間我會(huì)做些什么,。如果老師換了話題,，你會(huì)怎么慶祝新年？這樣一個(gè)開放的話題,，孩子會(huì)很興奮,，愿意回答。當(dāng)孩子們一個(gè)接一個(gè)地回答時(shí),，老師會(huì)進(jìn)一步總結(jié)他們孩子的經(jīng)驗(yàn),，幫助他們改進(jìn),，這將為他們以后的工作提供更大的幫助和信心。

雖然這個(gè)節(jié)日時(shí)間不長(zhǎng),，但孩子們總是在活動(dòng)中投入,，他們可以與活動(dòng)的材料互動(dòng)，這可以從他們的快樂唱歌和反射跳躍,，基本上每個(gè)孩子都喜歡唱歌跳舞,。

新年好小班教案社會(huì)篇十

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒們感受新年到來(lái)的快樂。

音樂磁帶,、錄音機(jī),，ppt

一、 引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1,、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎,？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)老爸老媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

二,、 唱唱說(shuō)說(shuō)。

1,、師：出示新年圖片,，讓幼兒們觀察，引導(dǎo)幼兒們說(shuō)出圖片里的人在做什么,？同時(shí)引導(dǎo)幼兒們說(shuō)出歌詞,。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō),。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)幼兒們伴著音樂一起演唱,。

5、 師幼共同唱,。

三,、展示分享、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒們可分為三組,，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四,、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂,，幼兒們自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒們根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛,，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒們的年齡特點(diǎn),。第一條是音樂目標(biāo),，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線,，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo),。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo),，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛,。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些,，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器,，（手鈴,，棒鈴，鈴鼓,，沙鈴,，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過(guò)多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果,，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說(shuō)的太多,，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢,？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來(lái)回答,，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信,。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中,，他們能與材料積極的互動(dòng),，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳,。