作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班社會教案篇一

1、初步懂得在活動室,、午睡室等場所要保持安靜,。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路,、輕輕說話,、輕輕放物品,。

3、喜歡安靜的環(huán)境,。

4,、積極參與活動，體驗(yàn)集體活動的樂趣,。

5,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

1,、座位：兩個大半圓。（有一定的空隙,，便于幼兒活動,。）

2、四種小動物出場的課件,。及相機(jī)活動中拍攝用和ppt,。

3、分組材料：輕輕看書（2組）,、橡皮泥,、玩玩具、搭積木（2組）,、夾夾子,、喂豆豆。

4,、班得瑞輕音樂,，地面上有貼好的正方形線條。

一,、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事,？

開始語：寶貝們，有一群可愛的小動物來了,。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看,。

1、小貓出場：喵喵喵,，小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡谩＃┪視p輕,，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了,。

教師：小貓會什么呀,？（追問）那它會輕輕地干什么,？（教師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動作表示）

2,、同上

3,、教師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢？（吃飯,、放碗,、收拾玩具、讀書,、搬椅子,。）

4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí),，學(xué)會輕輕走路,、輕輕說話、輕輕敲門,、輕輕地放玩具,。

二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書

（1）,、橡皮泥,、玩玩具、搭積木

（2）,、夾夾子,、喂豆豆，通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情,。

1,、幼兒自選材料活動，教師巡回指導(dǎo),，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚(yáng),，對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們,，請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦?。?/p>

2、請幼兒說一說：你剛才玩了什么,？你是怎么玩的,？

3、播放拍攝視頻,，幼兒觀看,，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像,，我們一起來看一看,？看了這段電視,，你覺得好嗎？好在哪里,？

4,、播放ppt：一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面,。

5,、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地,，能做到嗎,？（鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到?。?/p>

三,、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí),。

1,、教師：現(xiàn)在，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,，我們一起來表演：我會輕輕,。

2、在輕音樂的伴奏下,、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠,，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走,。我們輕輕說一說：找個好朋友,，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見,。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴,，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭,，輕輕碰一碰,。“咚咚咚”,。我會輕輕走出教室去外面游戲,，真開心呀！

活動延伸：

1,、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》,。

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

小班社會教案篇二

時間：20xx年3月-7月 單位：白河縣幼兒園 科目： 社 會 年級：?。ㄒ唬┌?教師：王 能 琴

幼兒園小班第二學(xué)期社會活動計(jì)劃 小一班 王 能 琴

一,、學(xué)情分析

日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些

比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子,，自覺能力差，好奇心強(qiáng),。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法,。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異,。因此,，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步,。 二、教學(xué)總目標(biāo)

健康和社會每周一節(jié)課,，我將以課本內(nèi)容為主,，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中,。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源,，具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo),，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知,、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容,。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容,。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo),。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

1,、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,，能在活動中體驗(yàn)快樂，萌發(fā)愛集體的情感,。

2,、了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,，愿意關(guān)

愛弱小者,，有愛心和同情心。

3,、愿意為他人和集體做事,，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣,，有初步的自我服務(wù)能力,。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價(jià)自己和同伴的行為,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),。

4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,，熱愛自己的家鄉(xiāng),。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識,。 5,、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果,。

6、遇到困難,、挫折,，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢,、自信,、合作等良好品質(zhì)。 四．教學(xué)措施

充分利用本學(xué)校條件和資源,，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合,，通過感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí),，實(shí)踐活動等途徑和方法,。促使幼兒認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展,。

五,、課時安排

小班社會教案篇三

一,、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn)，并樂意與大家一起分享,。

二,、能用語言和動作表達(dá)對老師和小朋友的親近。

三,、感受新學(xué)期小朋友又見面的快樂,，感受與同伴相處的快樂

幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個盤子（幼兒帶來的土特產(chǎn)）,，一個垃圾桶,，供幼兒放果殼紙屑，一個笑臉娃娃

1,、游戲"猜猜我是誰"，結(jié)束活動,。

教師請一名幼兒坐在前面,，背朝大家，不能轉(zhuǎn)頭看,，然后請另一名幼兒走到他的后面,，用雙手蒙住他的眼睛，模仿小動物的叫聲,，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰,，猜猜我是誰？"請被蒙住眼的幼兒說出對方的姓名,，游戲進(jìn)行二到三遍,。

2、用笑臉娃娃,，鼓勵幼兒在新學(xué)期,，與其他幼兒友好快樂的相處。

（1）介紹笑臉娃娃,，教師以笑臉娃娃的口吻,，與小朋友打招呼。

"大家好,，我叫笑臉娃娃,，很高興認(rèn)識你們！"請幼兒上前用不同方式,，向笑臉娃娃問好,。

通過與笑臉娃娃的交流互動，讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了,，要開開心心的上幼兒園,，做個開心寶寶,。

（2）引導(dǎo)幼兒說說小朋友好久沒見面了，見了面該怎么表示,？鼓勵幼兒用親切友好的.語言和動作進(jìn)行表達(dá),。如：大方地同伴握手問好、相互擁抱,、互相說說祝福的話語,，

（3）學(xué)說簡單的祝賀語，年好,，身體健康,，萬事如意等。

3,、分享同伴帶來的食物,。

（1）教師出示糖果禮盒，向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),，土特產(chǎn)的口味兒,，做法等。并說一些祝福語話,，告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜,，開開心心的在一起了。

（2）請幼兒拿出自帶的食品,，介紹自己帶來的是什么食品活動小結(jié)

（3）幼兒享用自帶的食物,，教師鼓勵幼兒相互贈送和共享食品，提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中,。

小班社會教案篇四

一,、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn)，并樂意與大家一起分享,。

二,、能用語言和動作表達(dá)對老師和小朋友的親近。

三,、感受新學(xué)期小朋友又見面的快樂,，感受與同伴相處的快樂

幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個盤子（幼兒帶來的土特產(chǎn)）,，一個垃圾桶,，供幼兒放果殼紙屑，一個笑臉娃娃

1,。游戲"猜猜我是誰",，結(jié)束活動。

教師請一名幼兒坐在前面,，背朝大家,，不能轉(zhuǎn)頭看,，然后請另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的眼睛,，模仿小動物的叫聲,，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰,？"請被蒙住眼的幼兒說出對方的姓名,，游戲進(jìn)行二到三遍。

2,。 用笑臉娃娃,，鼓勵幼兒在新學(xué)期，與其他幼兒友好快樂的相處,。

（1）介紹笑臉娃娃,，教師以笑臉娃娃的口吻，與小朋友打招呼,。

"大家好,，我叫笑臉娃娃，很高興認(rèn)識你們,！"請幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問好,。

通過與笑臉娃娃的交流互動,，讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了，要開開心心的上幼兒園,，做個開心寶寶,。

（2）引導(dǎo)幼兒說說小朋友好久沒見面了，見了面該怎么表示,？,，鼓勵幼兒用親切友好的語言和動作進(jìn)行表達(dá)。如：大方地同伴握手問好,、相互擁抱,、互相說說祝福的話語，

（3）學(xué)說簡單的祝賀語,，年好,，身體健康，萬事如意等,。

3,。分享同伴帶來的食物。

（1）教師出示糖果禮盒,，向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),，土特產(chǎn)的口味兒,，做法等。并說一些祝福語話,，告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜,，開開心心的在一起了。

（2）請幼兒拿出自帶的食品,，介紹自己帶來的是什么食品活動小結(jié)

（3）幼兒享用自帶的食物,，教師鼓勵幼兒相互贈送和共享食品，提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中,。

小班社會教案篇五

1,、安靜地傾聽故事。

2,、知道小手的用處很大,，嘗試用小手做力所能及的事。

1,、動畫故事《不愛用手的小河馬》

2,、哭泣的小河馬圖片。

3,、小碗和小勺,。

4、小手真能干的圖片

一,、導(dǎo)入活動

——今天我們班上來了一位小客人,，我們一起來看看是誰呢？

——教師出示掛圖,。

——這是誰呀,？（小河馬）

——呀！小河馬哭了,，為什么呢,？（幼兒自由發(fā)揮想象）

——好的，你們覺得小河馬是因?yàn)檫@些事情才哭的,，讓我問問他是不是這樣的,？（教師做傾聽小河馬講話的樣子）

——小河馬說，小朋友們想知道它為什么哭,，就要認(rèn)真看,、仔細(xì)的聽故事，我們一起來觀看小河馬的故事吧,！

二,、播放動畫故事《不愛用手的小河馬》

——故事看完了，小河馬為什么哭呀,？（不會吃飯）

——嗯,！小河馬不會自己吃飯,，誰來幫助小河馬了？（小青蛙）

——小青蛙是怎么幫助小河馬的,？（喂它吃飯）

——小青蛙來幫助小河馬了,，可是為什么小河馬還是哭個不停呢？（因?yàn)樗沟奶耍?/p>

——最后用了什么辦法,，小河馬才不哭了,？（自己動手吃飯）

三、小手真能干

——小寶寶們,，你們媽媽不在家的時候,，自己一個人能吃飯嗎？你們是不是和小河馬一樣,，不會自己吃飯,，要等大人來喂飯？（幼兒自由回答）

——我們班的寶寶的小手真能干,，都說自己能夠自己吃飯,，不要大人喂飯，老師這里準(zhǔn)備了小勺子和小碗,，想請一個寶寶來表演一下,，她是怎么用小手，自己吃飯的,。（幼兒示范正確拿勺吃東西的樣子）

——能用小手自己吃飯,，真棒！真了不起,！寶寶們，你們小手除了能幫助我們吃飯,，小手還能夠做什么事情,？（幼兒自由回答）

——呀！我們的小手原來還能幫助我們做這么多的事情呢,！能穿衣,、穿鞋、拍皮球……老師這里準(zhǔn)備了一些圖片,，請小朋友們一起來看一看,，好嗎？播放小手能干的圖片

——看,，我們的小手能做這么多的事情,，真是太了不起了，小朋友們,，你們喜歡我們的小手嗎,？（喜歡）嗯,！我們的小手也最喜歡我們啦！它喜歡和我們一起勞動,，一起穿衣服,，一起吃飯，一起學(xué)習(xí),，一起運(yùn)動,，一起自己的事情自己做.

小班社會教案篇六

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達(dá)自己的感受,。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4．體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5．愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。

1．引發(fā)參觀興趣,。

提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2．明確參觀時的紀(jì)律,。

跟著隊(duì)伍走，小聲講話,，別影響別人,。

愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰,。

與哥哥姐姐,、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等,。

3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置,。

教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過新年的愉快情感,。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談,。

4．共同布置自己的班級。

鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮,。

如：粘貼彩色紙,、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

本活動也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行,。

1．能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,，會描述自己所看到的節(jié)日景象。

2．有迎新年的快樂情緒,，參加布置活動,。

努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動中，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。努力營造一個寬松,、自由的活動氛圍,，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感,。

小班社會教案篇七

目標(biāo)：

1,、會觀察情景表演，初步理解表演內(nèi)容,。

2,、學(xué)會用協(xié)商的語言與同伴交往，初步體會與同伴友好相處的快樂,。

準(zhǔn)備：

1,、各種實(shí)物玩具若干

2、事先請兩位大班幼兒排練好情景表演

3,、幼兒每人帶一個自己喜歡的玩具到幼兒園來

過程：

1,、情景表演

師：“今天小明到丫丫家里來做客，丫丫準(zhǔn)備了很多玩具,，他們是怎樣玩這些玩具的呢,？“

（1） 合作玩娃娃家游戲。一個人當(dāng)媽媽照顧娃娃,，一個人當(dāng)爸爸燒飯做事,。

提問：他們是怎么玩的？怎么說的,？（學(xué)說短句：我們一起玩好嗎,？）

（2）互相謙讓共同玩（表演時用互相謙讓的語言交往）

提問：他們是怎么說的？怎么玩的,？（幼兒學(xué)說情境中的謙讓語言：請你把**給我玩一下好嗎,？好的，謝謝,。）

（3）互相交換輪流玩

提問：他們是怎么說的,？怎么玩的,？（學(xué)說短句：你玩一會,，我玩一會，我們輪流玩,。我們換著玩好嗎,？）

（4）小朋友在玩玩具時可以合作玩、共同玩,、還可以輪流交換著玩,，這樣大家都玩得很開心,。

2、你玩我玩大家玩

請幼兒玩自己帶來的玩具,，在玩的過程中學(xué)會用禮貌協(xié)商的語言,，與同伴交往，如：給我玩好嗎,？我們一起玩好嗎,？我們換著玩好嗎？等等

3,、小姐：幼兒在游戲中好的表現(xiàn),，讓幼兒再次體會大家一起玩的快樂。

小班社會教案篇八

1,、認(rèn)知：了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人,，掌握禮貌用語：“請進(jìn)”、“請坐”,、“請喝茶”,、“謝謝”、“再見”等,。

2,、情感：養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。

3,、創(chuàng)造：發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望,。

1,、課件制作《熊貓的客人》。

2,、錄象“客人來了”,。

3、創(chuàng)設(shè)多個“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料,。

一,、看課件《熊貓的客人》。

1,、提問：熊貓家來了幾位客人,？

你喜歡誰？為什么,？

小白兔是怎樣有禮貌的,？

熊貓是怎樣有禮貌的？

你不喜歡誰？?為什么,？

小朋友應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),？

2、師幼分角色練習(xí)對話“你好”,、“請進(jìn)”,、“請坐”、“謝謝”,、“再見”等,。

二、看錄象《客人來了》,。

師：小朋友平時你去過人家做客嗎,？別人也到過你家做客嗎？現(xiàn)在,，我們一起來看錄象《客人來了》,，請大家仔細(xì)看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個好客人,，怎樣做個好主人的,？

1、提問：錄象里的小朋友是誰,？誰是小主人,？誰是小客人？小主人萱萱做得好嗎,？好在什么地方,？小客人昕昕做得好嗎？好在什么地方,？

2,、請兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌,。

3,、全體幼兒自愿分成兩組（小主人和小客人）進(jìn)行情境表演。（進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語）,。

三,、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié),。

1,、師：客人來了，除了請客人喝茶看書,，還可以用什么方法來招待客人呢,？去做客的時候，還可以帶哪些禮物送給主人呢,？（幼兒討論）

2,、怎樣請人來做客？

音游：《打電話》（邀請好朋友來做客）

3,、分組游戲《做客》,。

看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。

四,、講評：

今天的小主人和小客人做得真好,，以后，小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人,，好嗎,？