作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

衛(wèi)生健康教育教案大班篇一

1,、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2,、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4,、初步養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份,。

自制健康印章一枚,，圖案為太陽(yáng)或燈泡。

（一）我最喜歡吃

我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃,，您能吃多少？

（二）營(yíng)養(yǎng)寶塔

1,、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃,？

2、教師出示掛圖,。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃,。

3,、吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯,，饅頭,，面包和面條，還有玉米,，土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

4、可以吃的第二個(gè)多得是什么,？（蔬菜水果也要多吃一些）

5,、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,，可是不能吃的太多）

6,、吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）

（三）我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1,、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃,，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西,。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎,？

3,、將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜單,。把早餐食譜（如水果,，牛奶饅頭）畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上,。

4,、折攏食譜在封面處美化裝飾

5、選取幾則比較典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章,。

6,、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧,，使自己永遠(yuǎn)健康,。

吃飯,，一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，簡(jiǎn)單得讓我們忽略了對(duì)它的關(guān)注。其實(shí),，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)是很復(fù)雜的,。

通過(guò)講解健康飲食一課，我認(rèn)真查看了學(xué)生的“一日三餐”記錄表,，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都“不會(huì)吃,，尤其是早餐，大多是在外面吃點(diǎn)面條或者買個(gè)小餅,，有的孩子根本就不吃早餐,。說(shuō)是媽媽沒(méi)有時(shí)間給做，讓帶錢自己買,。孩子就自由支配這點(diǎn)早餐錢了,，省下來(lái)買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦,，唐僧肉等,。不衛(wèi)生不說(shuō)，更談不上營(yíng)養(yǎng),。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃,，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。

孩子們不會(huì)吃，責(zé)任不在孩子,，更多的責(zé)任在于家長(zhǎng),、現(xiàn)在的家長(zhǎng)怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢,？除了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值外,，不就是為了孩子能生活好點(diǎn)嗎？不是為了讓下一代健康成長(zhǎng)嗎,？關(guān)注一下自己孩子的健康吧,，學(xué)會(huì)疼孩子吧，不要認(rèn)為只要有錢,，就是疼孩子,，肯德基少吃點(diǎn)吧，不要把吃肯德基作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì),。

對(duì)于孩子不會(huì)吃,，學(xué)校也有一定責(zé)任，作為教育者,，需要我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的成績(jī),，分?jǐn)?shù)，我們還要關(guān)注學(xué)生的飲食,，關(guān)注學(xué)生的健康,。

衛(wèi)生健康教育教案大班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3．初步了解健康的小常識(shí),。

4．初步了解預(yù)防疾病的方法。

5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣,。

二,、讓幼兒自由的討論

1．師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀？”

2．師：“原來(lái)多洗手,，排隊(duì)喝水,，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?/p>

三,、告訴幼兒學(xué)習(xí),。

1．師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢？”

2．師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是,？”

四,、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

1．師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,，你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢,？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?！?/p>

2．師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì),，還要把不好的習(xí)慣改成好的`習(xí)慣?！?/p>

活動(dòng)反思：

讓幼兒觀看視頻,，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來(lái)講,，孩子們看視頻的時(shí)

三,、找蛀牙。

1,、 蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,，用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的？

2,、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”,。

3、 觀察蛀牙,。

四,、組織幼兒討論蛀牙形成的原因,。

1,、 發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么 ,？

2、 回答問(wèn)題：牙縫里多了什么 ,？餅干什么滋味,？餅干為什么會(huì)甜？

3,、 出示蛀牙形成的圖片,，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,，成為蛀牙,。

五,、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒,。

1,、 觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事,。

2,、 出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

六、活動(dòng)延伸：觀看《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題

1,、 老虎為什么牙疼,？

2、 糖為什么會(huì)壞掉牙齒,？

3,、 老虎如何保護(hù)自己的牙齒？

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果,，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng),。總之,，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,，達(dá)到了整合的目的。

衛(wèi)生健康教育教案大班篇三

1,、簡(jiǎn)單了解眼鏡的不同用途,，感受科學(xué)在我們生活中的作用。

2,、能積極思考,，大膽提出問(wèn)題。

3,、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療,。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

1,、經(jīng)過(guò)驗(yàn)視力和聽(tīng)保健醫(yī)生的講解，對(duì)眼睛常見(jiàn)的疾病有一定的認(rèn)識(shí),。

2,、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。

一,、引起幼兒注意

1,、引起幼兒注意老師的近視眼鏡：“這是什么眼鏡？”

2,、“為什么老師要戴這樣的眼鏡,？”

3、“如果不戴眼鏡,，看東西會(huì)怎么樣,？戴了眼鏡看東西又會(huì)怎么樣？”

二,、多樣的眼鏡

1,、出示太陽(yáng)鏡，潛水鏡等：“你們認(rèn)識(shí)這些鏡嗎,？它們有什么作用,？”

2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽(yáng)鏡—可以保護(hù)眼睛,，防止眼睛被強(qiáng)光刺傷,。潛水鏡—潛水員專用的，防止眼睛被咸澀的海水傷害,，并能看清楚海里的東西,。立體鏡—是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡—是在夜間觀察物體或環(huán)境用的,。

3,、你還知道哪些眼鏡引導(dǎo)幼兒大膽想象“如果你是科學(xué)家你會(huì)發(fā)明什么樣的眼鏡？”

三,、感受眼鏡的發(fā)展與進(jìn)步。

1,、觀察所有的眼鏡：“它們有什么共同的特征,？”

2、請(qǐng)你們猜猜,，老師有沒(méi)有戴眼鏡,？（戴隱形眼鏡的老師）

3,、老師向幼兒介紹隱形眼鏡，可讓小朋友觀察隱形眼鏡,。并介紹隱形眼鏡的好處,。

可以帶領(lǐng)幼兒在操作活動(dòng)中，做副小太陽(yáng)鏡,，讓幼兒親身感受太陽(yáng)鏡的作用,。

幼兒對(duì)眼鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣并了解了眼鏡有不同種類，不同作用,。幼兒在觀察過(guò)程中能夠積極思考,，激發(fā)了幼兒探索的欲望。

衛(wèi)生健康教育教案大班篇四

1,、感知水的特性,，了解水的用途。

2,、體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣,。

3、初步懂得節(jié)約用水,。

玩水

1,、提供各種玩水用具，讓幼兒自由玩水,。

2,、啟發(fā)幼兒感受水的特性。

（二）《我們離不開(kāi)水》

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),，作什么事情的時(shí)候需要水。

2,、組織幼兒看圖片進(jìn)一步感受我們離不開(kāi)水,。

3、在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),，還有什么東西需要水,。

（三）《傷心的小水滴》

1、利用教具,，講述故事的第一部分,，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

2,、教師第二部分,，

3,、出示圖片,，討論：小水滴住哪里？

4、我們?cè)鯓庸?jié)約用水？

小朋友一起探討。

衛(wèi)生健康教育教案大班篇五

課程題目：健康自助餐,。

【活動(dòng)背景】

幼兒正值長(zhǎng)身體的時(shí)期,，“吃得好”是保證他們健康成長(zhǎng)的重要因素。若膳食結(jié)構(gòu)不合理,、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,，就會(huì)給幼兒帶來(lái)各種疾病,，如營(yíng)養(yǎng)不良,、過(guò)度肥胖等，這也是當(dāng)前令人擔(dān)憂的社會(huì)問(wèn)題,。在家庭飲食里，幼兒是“主宰者”,，挑食,、暴飲暴食現(xiàn)象普遍,，因此如何合理進(jìn)食、正確地吃,，不僅是大人們的事,，更是孩子們需要了解、學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

《綱要》里提到的“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù),、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試”,，在讓孩子們對(duì)健康、營(yíng)養(yǎng)有初步了解的基礎(chǔ)上,，產(chǎn)生了設(shè)計(jì)讓孩子們自主參與性高的健康教育活動(dòng)“健康自助餐”的想法,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐,，知道一餐飯要葷素搭配,、有菜有主食。

2,、知道健康配餐對(duì)身體有益,，糾正挑食的不良習(xí)慣。

3,、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜,，提高自主能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、各種蔬菜,、葷菜、海產(chǎn)品,、豆制品,、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子,、餐盤若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置,。

2、實(shí)物投影儀,、錄像機(jī),、電視機(jī)

3、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人,、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、設(shè)置情境，引出活動(dòng)主題,。

1,、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品，并按葷菜和素菜分類,。

二,、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐,。

1,、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序,。

2,、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對(duì)我們的身體有益,。

三,、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害，懂得合理搭配食物,。

1,、結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系,，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害,。

2、運(yùn)用實(shí)物投影儀,，針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒討論。

3,、教師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配,，主食和菜搭配，這樣吃才健康,，對(duì)身體有益,。

四、幼兒再次配餐

1,、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?

2,、調(diào)整自助餐的搭配，鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí),。

3,、評(píng)出健康配餐師,。

五、引導(dǎo)幼兒分小組自助,、合作配餐,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗,。

衛(wèi)生健康教育教案大班篇六

1,、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2,、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,。

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃,，您能吃多少

(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔

1、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,，這樣適宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃

2,、教師出示掛圖,。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西就應(yīng)多吃,，上面的東西就應(yīng)少吃,。

3、吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯,，饅頭,，面包和面條，還有玉米,，土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)

4、能夠吃的第二個(gè)多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)

5,、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,，但是不能吃的太多)

6、吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1,、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃,，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西。

2,、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎

3,、將紙折成三折,，使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面,，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。

4,、折攏食譜在封面處美化裝飾5,、選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6,、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康,。

衛(wèi)生健康教育教案大班篇七

1,、知道夏天到了，吃冷飲會(huì)能夠降溫,，使身體涼快,。

2、學(xué)會(huì)棒冰的簡(jiǎn)單搭建,。

樂(lè)高積木,、棒冰照片。

1,、提出問(wèn)題

師：孩子們,，現(xiàn)在的天氣啊越來(lái)越熱了，那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？那春季之后是什么季節(jié)呢,？p：你們知道的小常識(shí)可真多啊,！

師：在夏天的時(shí)候你們最喜歡吃什么呢,？那你們平時(shí)吃的棒冰都是哪里來(lái)的呢？

2,、觀看視頻

師：看來(lái)你們家的棒冰都是買來(lái)的?。磕悄銈冇袥](méi)有看到過(guò)或者是自己動(dòng)手做過(guò)呢,？愿不愿意和大家一起分享一下呢,？p：你們的課外生活可真豐富啊,！

師：那你們想不想一起來(lái)動(dòng)手做一下呢,？那我們一起來(lái)看個(gè)視頻學(xué)習(xí)一下怎樣自己做棒冰吧,！

3、幼兒描述

（1）師：我們不僅自己吃過(guò)棒冰,，剛才還看了棒冰是怎樣制作的,。那你們能不能和大家一起來(lái)分享說(shuō)一下你們吃過(guò)的棒冰都是什么樣子的。（幼兒自由描述）p：你們吃過(guò)的棒冰可真是多啊,，可是也不能多吃哦,！

（2）出示圖片，師：我也喜歡吃棒冰,，我還把他們拍成了照片,，看看你們有沒(méi)有吃過(guò)這些。

4,、幼兒自己搭建

（1）師：我們小朋友已經(jīng)吃過(guò)或看到過(guò)這些棒冰了,，現(xiàn)在老師想請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小手，來(lái)嘗試搭建一下你們看到過(guò)的棒冰是什么樣子的,。比比哪個(gè)小朋友搭建得又快又好看,。

（2）待幼兒搭建好之后，請(qǐng)幼兒為自己所搭建的棒冰取個(gè)好聽(tīng)的名字,，并且讓幼兒為自己的棒冰設(shè)計(jì)一段好聽(tīng)的廣告詞,，介紹一下你的棒冰有什么特別之處。p：你們不僅小手能干而且還為自己的棒冰取了這么好聽(tīng)的名字和廣告詞,，相信你們制造出來(lái)的棒冰一定能大賣。

5,、拷貝不走樣

師：剛才老師接到了一個(gè)來(lái)自樂(lè)高王國(guó)的電話,，國(guó)王告訴我，他們的棒冰賣斷貨了,，想請(qǐng)你們這群能干的小朋友來(lái)幫忙制造冰棍,，你們?cè)敢鈫幔浚ń處煶鍪颈鳎┪覐耐鯂?guó)那借來(lái)了一支棒冰,，請(qǐng)小朋友一起來(lái)搭建,，一定要搭建得一樣才能幫助樂(lè)高王國(guó)解決困難。

6,、作品對(duì)比

師：你們仔細(xì)觀察一下有什么不一樣的地方,，應(yīng)該怎樣改造就能和樂(lè)高王國(guó)的棒冰一樣了。

7,、創(chuàng)意搭建

8,、教師小結(jié)

p：能夠幫助國(guó)王解決困難你們真的很厲害，而且還能發(fā)揮自己的創(chuàng)意,。國(guó)王決定獎(jiǎng)賞你們,，選出了今天的創(chuàng)意王（設(shè)計(jì)師,、智慧星、點(diǎn)子王,、創(chuàng)意之星,、小能手、建筑師）,。

夏天再熱我相信小朋友們都不會(huì)怕了吧,，因?yàn)槟銈冏约憾紩?huì)做棒冰啦，回去之后你們可以把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽哦,，我們動(dòng)手也給他們做一個(gè)吧,！

衛(wèi)生健康教育教案大班篇八

健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動(dòng)，因?yàn)樗x的材料是我們常見(jiàn)的米袋,，通過(guò)孩子們的收集,，教師的設(shè)計(jì)，我們將廢舊的米袋變廢為寶,，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動(dòng)時(shí)非常喜愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料,，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的,。

1,、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。

2,、練習(xí)雙腳跳,、單腳跳、跨跳,、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣及成就感,，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

5,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

人手一只米袋,、報(bào)紙球若干,、山村設(shè)計(jì)圖一張

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

“是小小建筑師，一起建造度假村”

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

——建筑師造房子,，很辛苦，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身吧!

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂(lè)做一些伸展、跳躍,、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)

二,、米袋的玩法

——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?

——我們可以拿它做什么呢?

幼兒自由探索米袋的各種玩法,，熟悉米袋

三,、山村圖

1、出示山村設(shè)計(jì)圖

——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖,，我們要造那些東西?

2,、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行,。

四,、米袋山莊

1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳

——米袋的哪一面像草地?

——草地能用腳踩嗎?

——讓我們跳過(guò)綠草地吧,。

要求：雙腳并攏,，擺動(dòng)小手，落地時(shí)不能碰到袋子

——把米袋連起來(lái),，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道,。

幼兒練習(xí)左右跳

2、米袋變假山——練習(xí)跨跳

——怎樣讓米袋立起來(lái)變成一座假山?

——怎樣過(guò)假山?

——試試把幾座小山連起來(lái),，怎么跳過(guò)去?

——你能跨過(guò)幾個(gè)小假山?

幼兒可自由探索米袋變假山的方法,，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，立于地面)

3,、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳

——怎么樣把米袋變成小石頭?

——石頭小,，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上

——你能連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭?

幼兒可自由探索米袋變石頭的方法,，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折,，折小)

要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地,，連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭

4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳

——造房子要用許多磚頭,，如果我們是小袋鼠就好了,，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。

——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法,，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)

要求：雙腳并攏,，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地,，練習(xí)數(shù)次,。

五、分組建造并“游玩”山村

——小小建筑師真能干，讓我們分組再來(lái)造一次吧,。

幼兒5人一組,，兩人鋪綠茵，兩人造假山,，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋

——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村

幼兒根據(jù)自己組搭建的山村,，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地,。

六,、結(jié)束

——讓我們?nèi)パ?qǐng)其他小朋友也來(lái)玩玩我們的度假村吧!

孩子平時(shí)對(duì)于米袋的玩法就非常的多，但都以自發(fā)為主,，缺少一定的指導(dǎo),，通過(guò)這樣一次集體教學(xué)活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境,，孩子在游戲時(shí)也更加明確了,，自己在做什么，要做什么……同時(shí),，變廢為寶的材料,，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹(shù)立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識(shí),。

整個(gè)活動(dòng)孩子一直沉靜在愉快的游戲中,，從內(nèi)容上看非常的豐富，教師通過(guò)“建造度假村”的情境,，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路,，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù),，一次的通過(guò)自己所建造的綠茵小道,、石頭做的小假山，都感受著自己的勞動(dòng)成果,，滿足了孩子的成就感,，尤其是最后孩子通過(guò)小組合作順利的完成了度假村的建造，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿足,，都爭(zhēng)先恐后的要來(lái)試試自己建造的路線,。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中教師沒(méi)有忘記對(duì)孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳,、單腳跳,、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng)，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求,，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范,，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。

衛(wèi)生健康教育教案大班篇九

健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的`健康活動(dòng),，因?yàn)樗x的材料是我們常見(jiàn)的米袋,，通過(guò)孩子們的收集，教師的設(shè)計(jì),，我們將廢舊的米袋變廢為寶,，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動(dòng)時(shí)非常喜愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲,，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的,。

1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法,。

2,、練習(xí)雙腳跳、單腳跳,、跨跳,、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3,、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣及成就感,，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

4,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

人手一只米袋,、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“是小小建筑師,，一起建造度假村”

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

——建筑師造房子,，很辛苦,，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身吧!

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂(lè)做一些伸展、跳躍,、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)

二,、米袋的玩法

——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?

——我們可以拿它做什么呢?

幼兒自由探索米袋的各種玩法,，熟悉米袋。

三,、山村圖

1,、出示山村設(shè)計(jì)圖

——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西?

2、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解,，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行,。

四、米袋山莊

1,、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳,。

——米袋的哪一面像草地?

——草地能用腳踩嗎?

——讓我們跳過(guò)綠草地吧。

要求：雙腳并攏,，擺動(dòng)小手,，落地時(shí)不能碰到袋子。

——把米袋連起來(lái),，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道,。

幼兒練習(xí)左右跳

2、米袋變假山——練習(xí)跨跳,。

——怎樣讓米袋立起來(lái)變成一座假山?

——怎樣過(guò)假山?

——試試把幾座小山連起來(lái),，怎么跳過(guò)去?

——你能跨過(guò)幾個(gè)小假山?

幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折,，立于地面),。

3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳,。

——怎么樣把米袋變成小石頭?

——石頭小,，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上,。

——你能連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭?

幼兒可自由探索米袋變石頭的方法,，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，折小),。

要求：保持身體平衡,，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭,。

4,、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳。

——造房子要用許多磚頭,，如果我們是小袋鼠就好了,，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。

——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法,，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子),。

要求：雙腳并攏,，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。

五、分組建造并“游玩”山村——小小建筑師真能干，讓我們分組再來(lái)造一次吧。

幼兒5人一組,，兩人鋪綠茵，兩人造假山,，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村,。

幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線,，將磚頭運(yùn)到目的地,。

衛(wèi)生健康教育教案大班篇十

1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣,。樂(lè)意適時(shí)穿衣,。

2、透過(guò)活動(dòng)使幼兒能根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況或天氣變化穿適宜的衣服,。

3,、能使用漢語(yǔ)描述天氣。

1,、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：夏季在家時(shí),、幫父母親干活,。

3、氣象欄圖片一幅,。

導(dǎo)入部分

教師出示氣象欄,，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報(bào)”，鼓勵(lì)幼兒用漢語(yǔ)描述天氣：“這天是晴天(陰天,、雨天,、、,、)”“這天變熱(冷)了”,。

展開(kāi)部分

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”

2,、談一談夏季干活會(huì)怎樣樣

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)：“小朋友們你們?cè)趲透改缸鲞^(guò)家務(wù)嗎夏季干活覺(jué)得熱不熱”“出汗了,，就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”

3、組織討論

教師出示下大雨的圖：“小朋友們,，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么,、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”

教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”

4,、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲,。

教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片,，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處,。

5、游戲結(jié)束,，教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況,。