計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級語文教師讀書計劃篇一

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯,！為了響應“建設學習型社會”的時代要求,，配合學校開展的“讀校園書,、做書香人”讀書活動號召,，激發(fā)學生讀書的興趣，使每一個學生都愛讀書,、想讀書,、會讀書。讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中逐步陶冶情操,，獲取真知，開闊視野,。

1,、通過活動，建立起以班級,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

2、通過活動,，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣,。3、通過活動,，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

4、通過活動,，促進學生知識更新,、活躍思維、綜合實踐能力的提高,。

書聲朗朗,，書韻留香

讓讀書成為每個孩子的樂趣

1、發(fā)起全員讀書的倡議,，在班級中通過班會的形式多鼓動,，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛,，并利用家長會的時間號召家長也參與到本次活動中來,，并逐步形成讀書的好習慣。2,、建立讀書成長冊（1）每個學生結合個人實際,，準備一本讀書成長冊，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，根據二年級的特點,，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時間,，好詞佳句集錦,、書目等，為今后做讀書筆記奠定基礎,。

二年級語文教師讀書計劃篇二

一,、學生情況分析,復習內容與重點措施:

(一)100以內進位加法法和退位減法,，分三個層次復習。

(1)通過實驗例子和操作復習100以內進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好,，增加一些簡便計算內容,。

(2)復習加減應用題分：分總關系，相差關系兩大類,。以生活數學為題材編寫復習練習題,。這部分有些個學生數量關系不太明確，要通過復習訓練,，達到每位同學明確基本數量關系,正確解題,。

(3)加減應用題與乘除應用題的聯系與區(qū)別。復習時應用一些對比題,，選擇題,，使學生明確加減應用題與乘除應用題意義，正確解題,。加強兩問應用題的練習,為學習兩步計算應用題打下基礎。

(二)表內乘除法

(1)乘法,、除法知識部分,。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好,。難點是理解乘法和除法的意義,。讓學生在做題中進一步明確乘除意義。

(2)乘除應用題,，復習數量關系,，增加生活中的數學，激發(fā)學生的興趣,，主動的學習,。部分學生掌握的乘除應用題數量關系不是很扎實，要從數量關系著手,，要重點復習“倍數”的關系,，讓學生通過畫圖，操作,，弄清求一個數是另一個數的幾倍,，一個數的幾倍是幾?的解題方法。

加強對應用題補條件,，補問題的訓練,，使學生明確數量關系，正確解題,。

加強對有余除法應用題的練習,，特別是聯系實際處理余數問題,。

(三)厘米和米的復習。聯系實際明確厘米和米的認識,。根據實際的問題去選擇合適的度量單位,，要重視學生的實際操作能力。正確運用厘米和米來度量物體的長度,。

二,、復習的目標

(1)熟記全部乘法口訣，熟練的進行表內乘除法計算,。

(2)熟練地進行兩位數加減計算,，熟練計算連加連減和加減混合運算。

(3)掌握加減乘除基本應用題,，分清條件和問題,，弄清每一道題的三個數量關系，正確解題,。

2.復習階段是實施素質教育的基本途徑,。要力求“發(fā)展為本，主動參與,，重在思維,，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標,。

(1)在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真,、仔細良好的學習習慣。

(2)在梳里知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題,，培養(yǎng)學生思維的靈活性,。

(3)關注學生差異，保證每個學生學習活動的時間和空間,，鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長,，發(fā)掘每個學生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高,。

(1)復習時要抓主“知識點”,，連成“知識連”，形成“知識網”,。

(2)復習時在學生“求同”的基礎上,，鼓勵“求異”。例如提供數據讓學生自己設計不同的問題,，自己解答;提供條件,，讓學生自己選擇條件，組成各種問題;聯系生活由學生編制數學問題,。

三,、復習階段提優(yōu)補差的措施：

1,、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。要通過大量圖片,，實物模型,，進行操作、觀察,，歸納知識,。

2、復習中要實中求活,，讓學生主動復習,。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng),。

3,、把握好教學要求，不偏高,，使學生都在原來的基礎上有所提高,。精選習題，不搞題海,。

4,、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分,，促使學生檢查、分析錯誤,，不斷提高,。

5、積極輔導差生,，讓基本的大綱要求必須100%的實現達到,。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足,。

四,、復習進度

第20周

1復習長度單位厘米和米，厘米與米之間的換算;指定的長度畫線段,，厘米與米之間的換算

2復習100以內兩位數加兩位數進位加法和兩位數減兩位數的退位減法

(1),、計算法則：相同數位要對齊，從個位加(減)起,，個位滿十向十位進一,，個位不夠減，向十位借“一”再減,。

(2)加,、減法基本應用題,，弄清楚每道題幾個數量之間的關系，誰多誰少,，求誰,。

3復習乘法口訣;復習乘除法的含義;復習倍的含義

(1)聯系圖示分別說明算式所表示的意思。

(2)進一步了解“求一個數的幾倍是多少”的實際意義,。

第21周

1角的初步認識

(1)角的各部分名稱,，會區(qū)別圖形是否是角。熟悉三角板的特點,。

(2)會畫直角,，判斷是否是直角，以及比直角大,，比直角小的角,。

(3)數角

2統計

(1)知道1格表示幾，會畫簡單的統計圖,，并能解決問題,。

(2)根據統計圖會提一些建議與問題(不能與上面重復)。

3習題練習：練習法,、圖示法,、觀察法

4開放性教學題

1)對問題進行多方面的考慮

2)針對全班同學

3)多向思維

第22周

1、相差關系應用題

2,、再按相并關系和相差關系進行分類

3,、聯系生活由學生編制數學問題。

4,、探索性學習

5,、加減乘除應用題

6、份總,、相差關系之間的聯系和區(qū)別

7,、抓主“知識點”，連成“知識連”,，形成“知識網”

8,、綜合試卷?？疾橹R,，和能力，記錄學生的知掌握情況;識查漏補缺

二年級語文教師讀書計劃篇三

一,、指導思想：

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,，爭做智慧型人才,！

二、活動目的：

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、活動對象：

全班學生

四、閱讀內容

1,、以《小豬唏哩呼?！贰ⅰ毒G野仙蹤》《小木偶奇遇記》《綠山墻的安妮》《尼爾斯騎鵝旅行記》,、《魯濱遜漂流記》等“小人書”為主要讀物,，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識,，自然讀物等,。

2、小學二年級必背古詩文,。

3,、經典誦讀《弟子規(guī)》

五、指導策略：

1,、建立讀書角

（1）認真管理“班級圖書角”,。 學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書,，并選出圖書管理員,，認真管理。

（2）鼓勵學生好書要相互交換看,，好書共分享,，換三本書，交一個朋友,。

（3）以身作則,，從老師自身做起，做到和學生們一起讀書,。

2,、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。

3,、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間,。

4,、三人或四人為一組，開展交換閱讀,，組長負責督促,，及時向老師匯報讀書情況。在小組內開展小型“書友會”,，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗,，好書共享，促進學生讀書興趣,。

5,、培養(yǎng)良好的讀書習慣，堅持每天睡前半小時閱讀,，自由讀,，親子共讀,，并作好記錄。雙休日,，節(jié)假日更不要忘了讀書,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

6,、每周利用班會，閱讀課進行交流,，教師做好導讀工作,，教會學生基本的閱讀方法。

六,、評價機智：

1,、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動，進行評比獎勵,，以此激勵孩子的讀書興趣,。

2、班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動,。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”,，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。

3,、學期結束評出一些知識小博士,，進行獎勵。

二年級語文教師讀書計劃篇四

一,、指導思想：

以《課程標準》要求為目標,，充分利用現有的教材，面向全體學生,，突出復習重點,，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理,，使好,、中、差不同的學生的語文能力都得到提高;在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標,，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學習習慣,，提升學生語文素養(yǎng).

二,、學情分析：

本班現有人數48人。從學生的本身基礎看來，本班學生相互間的知識,、技能相差較大,，優(yōu)秀生和后進生差距很大。經過一個學期的學習,，本班學生的學習習慣有了很大的改善,。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況,，部分學生的書寫潦草,，有待改正，大部分學生書寫卷面整潔,，字跡端正,。學生能用各種不同的方法識記生字。

三,、復習內容：

1.夯實語文基礎知識,，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練,。

2.以課文為本,，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解,，歸納閱讀的基本方法,。

3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念,。并能圍繞主題,，按順序寫幾句話。

4.以歸類的形式突破復習重點和難點,，使復習更有針對性和有效性,。

四、復習目標：

1.全面復習本冊書要求會認的420個生字,，要求會寫的262個生字,，并能用常用字組詞或者說話。

2.結合課文復習和歸類練習,，有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,，達到舉一反三的目的，提高學生的思維品質,。

3.總結延伸閱讀和表達的練習方法,，提高學生閱讀和表達的能力。

4.根據學生的心理需求和實際情況,，安排復習內容,，設計復習形式,，增強復習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復習,。

5,、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確,、規(guī)范,、端正，保持書面整潔,。

6,、培養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮,，口齒清楚,。能用指定的詞語說一句完整的話。

7,、學會有感情地朗讀課文,，吐字清晰，聲音響亮,，不指讀,，不唱讀。

8,、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段,。

9、能理解課文中的詞語和句子,，熟練使用句號,、問號和嘆號，體會不同的語氣,。

10,、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

五,、復習重難點：

1,、正確書寫、默寫262個生字,。

2,、朗讀、背誦課文

3,、簡單的閱讀訓練

4,、寫話練習

六、復習措施：

1生字認讀的措施：

a抓住生字表1,，展開全面認讀,。利用學習小組,，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動,。

b充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說,，多找找易忘易錯易混淆的字詞,，互相檢查、背誦,、聽寫,。

2識字鞏固。

以爭得“小五星”的形式,，結合聽寫,，在聽寫查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫,。

3閱讀寫話復習,。

a注意解題方法的指導，學會答題,。

b進行寫話指導,。

4其他綜合性復習思路：

a針對學生情況，因材施教,，注意學生接受能力的層次性。

b爭取家長配合,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié),，家校聯手展開學習。

c組織“一幫一”互助對子,，讓學生互相幫助,，假設良好的學習氛圍。

d精心設計一些復習練習卷,，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習.

七,、復習課時安排：本學期復習時間共三周：

1、第1周,，以單元復習為主,，重點是字詞，要背誦的知識,，輔助以期末練習試卷。

2,、第2周,，以歸類復習為主，進行測試,、查漏補缺。

3,、第3周，以測試為主,，查漏補缺

二年級語文教師讀書計劃篇五

打開知識之門，推開智慧之窗,，閱讀是一個人成長的基石,。讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話!讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。為了更好地營造微笑書香班級的氛圍,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣,，我們班級結合學校的“書香校園”稱號,，制定了以下班級讀書活動計劃。

一,、活動目標

2.讓每一個孩子都好讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣,，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,，積極營造讀書氛圍,，努力打造書香班級。

二,、活動口號

“閱讀每一天,，充實每一天，快樂每一天?！?/p>

三,、活動準備

1.做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務。

2.建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，在班級中營造一種良好的書香班級氛圍。

3.學生自己從家里帶書(每人不少于二本),，適當進行指導，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書、科幻等等,。

四,、必讀書目

五、讀書措施

1.每天早晨利用十五分鐘進行閱讀,。

2.每周有一小時的親子閱讀時間,，家長和孩子共同徜徉在書香世界。

3.經常在班內開展朗讀比賽,、講故事比賽,、讀書征文評比、閱讀知識競賽等讀書會,，激發(fā)學生的讀書興趣,，體驗讀書的快樂。

4. 每月一次評選班級讀書小標兵,，并隆重地進行獎勵表彰,。

六、讀書要求

1.讀書時要用心去讀,，要帶著問題去讀;

2.讀書過程中要隨時與身邊的同學進行交流,，并做好讀書筆記，寫寫讀書心得;

3.參加班級的讀書交流活動,，想全班同學表達自己的讀書想法,。

雖然閱讀不是萬能的，但沒有閱讀卻是萬萬不能的,。如果把學生所受的教育比作一枚硬幣,，那閱讀就是能使這枚硬幣閃光的物質。打開“閱讀”這扇窗,，用智慧,、堅持和愛心,，為孩子經營一個美麗多彩的童年，從而給他們搏擊風雨的翅膀,，贏得精彩的人生,。

二年級語文教師讀書計劃篇六

一、班級概況：

本學期本班人數為__人,，男__人,，女__人。其中女生總體上比男生學習認真,，各方面表現突出,。全班學生基本上很認真仔細地完成作業(yè)，但有將近十名同學學習不夠努力,，作業(yè)書寫不認真,，缺乏學習自覺性學習成績差。

二,、工作重點：

1,、結合晨間談話、隊班會加強班級管理,，樹立班干部的威性,，在班級中樹立榜樣。

2,、加強班級建設,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4,、通過豐富多彩的活動,，提高學生的素質、實踐能力,、創(chuàng)新能力,，以及心中有他人的意識。

5,、成績,、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。

三,、具體措施：

(一)因材施教,，做好培優(yōu)轉后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長,，因勢利導,，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練,。

(3)從語文,、數學、書法,、體育,、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生,，在全面進行素質教育同時，注入特長教育,，在語數教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導,。

2、重視后進生的轉化

(1)對于后進生,，教師要多傾注些關心和愛心,，耐心輔導，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現機會,，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進生進行經常不定時地家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,，同時了解學生的在家表現。

3,、定期召開家長會,，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法,，密切家校配合,，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

(二)做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育

1,、要求學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做,。

2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔,。

3,、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力,，利用早會,，班會，組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》,。利用班刊出有關安全,、防火有關知識，增強安全意識,，提高自我防范能力,。

4、根據上級有關精神,，制定班級安全防火公約,，教育學生不玩火，不放鞭炮,，不能隨便到江河游泳,，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全,。

(三)狠抓班集體建設,。

1、培養(yǎng)—支守紀,、責任感強,、素質高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍,，選拔品學兼優(yōu)者充實班級,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率，當好班主任的好幫手,。

(2)每兩星期召開班干部會議一次,，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理,。

2,、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書,、讀報活動,。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制,，讓學生在有序的借閱中,，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還,，有損必賠”,。

(四)規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī),，班級公約,。

沒有規(guī)矩，不成方圓,。一個班級管理除了講民主外,，還要__制，也就是制定班規(guī),，讓班級管理有法可依,。這學期期初,，我初步制定一些管理要求進行實施,，當然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經過一個循序漸進的過程的,，我會在實施中發(fā)現更好的方法對班規(guī)進行修改,。

1、準時到校,，佩帶紅領巾,、校徽,，衣著整潔,，手指甲剪干凈，課桌整理好,。

2,、合理安排晨讀時間,，每逢周一、周三早上學會一首古詩并背誦課文,。

3,、認真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學后及時關好門,、窗,、燈，并按時回家,，不在校內校外逗留,、玩耍，不玩電子游戲,。

4,、聽課專心，積極思考問題,，每節(jié)課至少舉手一次,，認真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正,，不拖拉,。

5、認真上好每一節(jié)課,，自覺遵守課堂紀律,，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩,、說笑,、打鬧。

6,、整隊做到快,、靜、齊,，做操時,，動作要標準到位，節(jié)奏正確,，集會時遵守會場紀律,，不喧嘩、吵鬧,。

7,、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲,，不追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走，不沖撞,，不擁擠,。

8、見到老師主動打招呼,，與老師交談態(tài)度誠懇,，同學之間團結互助，不說臟話,、粗話,，不打架，不罵人,。

9,、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫,，要愛護綠化,，注重環(huán)保。

10,、性格開朗,，勇于競爭，積極參加各種集體活動,，為班爭光,，做一個自信、堅強,、有集體榮譽感的小主人,。

二年級語文教師讀書計劃篇七

打開知識之門，推開智慧之窗,，閱讀是一個人成長的基石,。讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話,！讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了更好地營造微笑書香班級的氛圍，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成好讀書,、讀好書的習慣,，我們班級結合學校的“書香校園”稱號,，制定了以下班級讀書活動計劃。

2.讓每一個孩子都好讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書的'好習慣，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想，積極營造讀書氛圍,，努力打造書香班級,。

二、活動口號

“閱讀每一天,，充實每一天,，快樂每一天?！?/p>

1.做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務,。

2.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，在班級中營造一種良好的書香班級氛圍,。

3.學生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導,，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,。

《中外童話》《格林童話》《雷鋒的故事》《十萬個為什么》《益智故事》《成語故事》

1.每天早晨利用十五分鐘進行閱讀。

2.每周有一小時的親子閱讀時間,，家長和孩子共同徜徉在書香世界,。

3.經常在班內開展朗讀比賽、講故事比賽,、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等讀書會，激發(fā)學生的讀書興趣,，體驗讀書的快樂,。

4. 每月一次評選班級讀書小標兵，并隆重地進行獎勵表彰,。

1.讀書時要用心去讀,，要帶著問題去讀,；

2.讀書過程中要隨時與身邊的同學進行交流，并做好讀書筆記,，寫寫讀書心得,；

3．參加班級的讀書交流活動，想全班同學表達自己的讀書想法,。

雖然閱讀不是萬能的,，但沒有閱讀卻是萬萬不能的。如果把學生所受的教育比作一枚硬幣,，那閱讀就是能使這枚硬幣閃光的物質,。打開“閱讀”這扇窗，用智慧,、堅持和愛心,，為孩子經營一個美麗多彩的童年,，從而給他們搏擊風雨的翅膀,，贏得精彩的人生,。

二年級語文教師讀書計劃篇八

一,、學生基本情況：

1、學生人數50人,，男生19人,，女生31人,。

2,、學生體質：大部分學生身體健康,，有三位學生情況比較特殊，一位是吸引不良,，特別瘦小;另一位由于身體原因,，少一個腎;還有一個孩子做過心臟手術，不能進行大幅度的體育活動,。

3,、學生性格：大部分學生性格活潑開朗，合群,，團結友善,，對人有禮。有幾個學生還不定性,，較頑皮,。

4、學生學習紀律情況：大部分學生學習積極性很高,，成績優(yōu)良,?？捎袔讉€學生接受能力(智力)較差,，成績提高不大,。

5、班干部情況：班長較認真負責,，勤奮好學,，威信較高，但管理能力還不強,，有待提高,。副班長組織能力較好，而部分小組長認真負責,，起到帶頭作用,。

二、班級工作目標：

以“五講四美”教育為中心,，堅持從愛護出發(fā),，循循善誘，提高學生的學習積極性,。教育他們熱愛祖國,，熱愛學校，團結同學,，禮貌待人,，尊師敬長，尊重自己,，肯定自己,，完善自己。

關心每一個學生,，特別做好后進生的輔導工作,，多鼓勵，讓他們趕上其他同學,。注意發(fā)展學生的特長,，鼓勵他們進行藝術創(chuàng)作。盡量讓學生學得輕松,，學得牢固,。全班努力，爭當文明班級,。

三,、主要教育措施和安排：

(一)常規(guī)教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應,，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及課堂管理要求,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作,，對于學生的日常行為,，班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結。老師根據總結完成每日的學生評價表,，對表現不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、利用升旗儀式,，加強學生的德育教育,。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結,。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內板報的教育作用,，開辟一塊語言語文學習園地,，展示學生的學習收獲;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星,、學習星,、文明星,、工作星,，根據一周評價，張貼照片進行表揚,。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中,，四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時提醒與幫助,。

4、開學師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。從紀律、衛(wèi)生,、勞動及兩操幾方面制定,。先由學生寫出自己的違規(guī)現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰,。我們班的宗旨是：“說到做到”

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,，管住口不說話,，管住心認真聽,，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象,，由課代表記錄,，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,，無違紀現象五星,，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星,。

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將開展“跳繩,、做游戲、踢毽子”等活動,，游戲項目要由同學們自己提出,，有意義地進行。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。課間違紀,，由班長,、中隊長記錄，樓內不大叫,、不跑跳,、不打鬧。院內不打鬧,，扣星方法同上,。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,，排隊慢走安靜,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況,，記錄在“文明行為”中,，及時監(jiān)督，及時管理,。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。講衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈，物品整齊,，由衛(wèi)生委員記錄,，表現情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2,、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責,。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結換崗,。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足,，表揚的班干部被評為工作星,，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調整,，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)家校結合,，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學談話,，2周輪一次,，點出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心,，尤其抓住問題時,。

2、對于學習后進生,，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系,，共同幫助提高學習興趣,。

3、對行行為后進生,，發(fā)現閃光點要大力表揚,，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進,。越是表現差的方面,，越要讓其引起重視，比如當班干部,。

4,、經常保持與否學生家長聯系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

(1)家校本聯系,。家校本上的學生評價表,，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足,，要及時寫在本子上相互溝通,。

(2)電話聯系。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯系,，把孩子的情況及時反饋給家長。

(3)面談,?；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚嵲谛枰?，先上報教導處,，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲,。

5,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小作家、小書法家,、小發(fā)明家,、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

還給孩子們一個金色的童年,。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，敬請領導和老師批評,、指正!

二年級語文教師讀書計劃篇九

“書是人類進步的階梯！讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的`大千世界”。以提高學生語文素養(yǎng),，建設書香校園為目的,，引導學生多讀書、讀好書,，營造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強學生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,，但適當地提前滲透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質量,；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話,、說話能力,；能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維,，提高認識,，受到思想教育和美的熏陶。

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質,。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

全班學生

由于二年級學生的識字量有限，根據這一特點,，我們把《中外神話傳說》這本書作為我們班師生的共同讀書書目,，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《語文課外補充閱讀》,、《十萬個為什么》,、《雙語故事》、兒歌,，短篇童話等,。

1、建立讀書角

（1）認真管理“班級圖書角”,。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書,，并選出圖書管理員,，認真管理。

（2）鼓勵學生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,。

（3）以身作則,，從老師自身做起，做到和學生們一起讀書,。

2,、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書,。

3、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

4,、三人或四人為一組,，開展交換閱讀，組長負責督促,，及時向老師匯報讀書情況,。在小組內開展小型“書友會”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗,，好書共享,，促進學生讀書興趣。

5,、培養(yǎng)良好的讀書習慣,，堅持每天睡前半小時閱讀，自由讀,，親子共讀,，并作好記錄。雙休日,，節(jié)假日更不要忘了讀書,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。6,、每周利用班會，閱讀課進行交流,，教師做好導讀工作,，教會學生基本的閱讀方法。

1,、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動,，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣,。

2,、班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰,。3,、學期結束評出一些知識小博士，進行獎勵,。

二年級語文教師讀書計劃篇十

遵循教育方針,，本著以人為本的原則，以學校計劃為主線,，為全面 有 效的提高學生成績,，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，深入推進教學改革,，轉變傳統觀念,，探索一條高效，符合學情的教學之路,。

二,、工作設想

基于學生基礎較差，不學,。厭學思想,，結合現實情況，做出如下設想：

1,、提高學生學習興趣,，讓學生由厭學變?yōu)闃穼W，

2,、多與學生談心,，給學生鼓勁，

3,、培養(yǎng)學習方法,，制訂學習目標，

4,、 精備精講,，勤批作業(yè)，

5,、善于管理,，講究實效，

三,、采取措施

1、認真分析學生特點,，總結成功經驗,，探索新路子，找到適合學情的方法，恰當的教學模式,。

2,、結合學生作業(yè)，上課提問情況,，有針對性的講解,，輔導，讓學生真正學活學會,，

3,、以學生自學為主，教師作導演,，作解說,，作觀眾，能讓學生說的自己堅決不說,，

4,、作好周測 月測 ，及時總結,，

四,、預計效果

通過師生共同努力，讓學生有一個大幅度的提高,，爭取在期末聯考中取得好成績,，達到預期目標。