作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

美術(shù)教案中班篇一

1．通過(guò)對(duì)比,，感知圓形、三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形的.基本特征，能夠區(qū)分四種圖形,。

2．能夠用多個(gè)圖形(三角形,、正方形、長(zhǎng)方形,、圓形等)進(jìn)行拼圖,。

3．通過(guò)嬉戲，進(jìn)展觀看力,、想象力量,，動(dòng)手力量，激發(fā)探究的欲望。

復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

1．魔法盒—奇妙的口袋（內(nèi)裝三角形,、正方形、長(zhǎng)方形,、圓形）

2．貼畫紙張,；預(yù)備大小不同的圖形：三角形、正方形,、長(zhǎng)方形,、圓形、黑色勾線筆,、固體膠,。

3．課件《圖形變變變》。

老師念兒歌：“魔法口袋東西多,，讓我先來(lái)摸一摸,，摸出來(lái)看看是什么？”

摸出一個(gè)正在方形,，問(wèn)：“這是什么,？它們是什么外形的？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的,？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的,？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小伴侶來(lái)摸一摸,?！?/p>

當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品,？嬉戲反復(fù)進(jìn)行,。

（5）老師總結(jié)：

圓形：圓滾滾，沒有角,，滾來(lái)滾去真能跑,；三角形：三條邊，三個(gè)角,，像座小山立得牢,；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大,，方方正正本事好,。

1．老師用長(zhǎng)方形演示,，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形,。

2．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形,，看一看，想一想,，能折出什么圖形,。

貼一貼1．放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形,、三角形,、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成,，找出其中的圖形寶寶。

2．拼一拼,，貼一貼：請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形,，自己貼一幅喜愛的圖案。

美術(shù)教案中班篇二

1,、大膽的介紹自己的家庭成員。

2,、學(xué)習(xí)繪畫不同年齡階段人物的主要特征,，組合成全家福。

3,、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂趣。

4,、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

1,、全家福照片,、教師繪畫全家福作品（不同年齡階段的人組合在一起的）。

2,、a4紙,、彩筆。

1,、教師出示全家福照片,，幼兒一起討論觀察，引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的愿望,。

提問(wèn)：看看這樣照片上面都有誰(shuí),？他們都是什么樣子的,？表情又是什么樣的？

教師繼續(xù)出示繪畫的全家福作品,，并介紹自己的作品內(nèi)容,。如：爺爺和奶奶的年紀(jì)大了，他們的頭發(fā)是白色的,，額頭上有皺紋等,。

2、幼兒開始繪畫自己的家人,，教師根據(jù)幼兒繪畫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),。

如：現(xiàn)在小朋友還很小，比爸爸媽媽矮,，所以在繪畫的'時(shí)候要注意畫的比爸爸媽媽小一些,；爺爺奶奶年紀(jì)大了，可以給他們畫上皺紋,，以此進(jìn)行家庭成員之間的區(qū)分,。

3、活動(dòng)延伸

幼兒繪畫完成之后,，可以請(qǐng)幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫作品,。

活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,，在活動(dòng)準(zhǔn)備,、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高?！坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,?！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的,。

美術(shù)教案中班篇三

1,、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2,、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法,。

3、 讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4,、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙若干

一,、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二,、 請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī),，然后說(shuō)一說(shuō)

——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢,？你的折法有什么特別的地方嗎？

——這是老師折的紙飛機(jī),，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎,？

——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢,？請(qǐng)你們看看老師是怎么折的,。

三,、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī),，如將翅膀卷起來(lái)或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞,，看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn),、飛得快,。

四,、 將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū),，請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機(jī),。

五,、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

美術(shù)教案中班篇四

1,、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,，嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

2,、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫的特點(diǎn)美,。

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干,、8的紙張若干,、教師的范例。

一,、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花,，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

（出示準(zhǔn)備好的范畫,，線描畫的花,，引起幼兒對(duì)線描畫的興趣）

二,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？

1,、幼兒討論范畫里運(yùn)用了哪些美麗的線條,，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá),。

2、看看線條與線條之間有什么不同的地方,？

三,、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時(shí)候要注意什么,。

1、線條的粗細(xì),，筆的粗細(xì)要注意,。

2,、根據(jù)自己的已有知識(shí),，運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。

四,、教師提出要求,，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,。

1、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化,。

2,、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作,。

五、展示作品,，并評(píng)價(jià)

美術(shù)教案中班篇五

1,、初步嘗試運(yùn)用平面或立體的方法表現(xiàn)場(chǎng)景主題,。

2,、能大膽布局繪畫,。

1,、事先請(qǐng)幼兒觀察過(guò)自己的家;

2,、油畫棒,、黑色水彩筆,、8開鉛畫紙;

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己的家,，激發(fā)幼兒繪畫的愿望,。

1,、“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們的家是什么樣子的?家里有什么?有哪些人?”

2、“我們一起把自己的家畫下來(lái)，好不好?”

二,、幼兒學(xué)習(xí)繪畫的方法。

1,、教師示范繪畫方法：

2,、交代繪畫要求：

三、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

1,、重點(diǎn)：初步表現(xiàn)繪畫的主題及家中的主要人物。

難點(diǎn)：能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,，突出自己的特征,。

四、作品展示與評(píng)價(jià),。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面中有什么,，自己的家里主要有哪些人,，畫上畫的是家里的什么地方等,。

2,、教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)認(rèn)真,、細(xì)心作畫的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)同伴到家里玩,。

美術(shù)教案中班篇六

1.認(rèn)識(shí)生活中的圓形物體。

2.幼兒能夠根據(jù)圓形創(chuàng)作出各類物品或動(dòng)物的形象,。

3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1.各色太空泥、托盤,。

2.樣品范例(小花,、雪人、手鏈),。

1.以魔術(shù)游戲引入圓形,。

教師：小朋友,，今天我們班來(lái)了一位小客人(出示圓形)，瞧瞧,，知道它是誰(shuí)嗎?原來(lái)是我們的老朋友——圓形呀!來(lái)，我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來(lái)我們班做客,。

教師：圓形寶寶是怎樣的?

小結(jié)：圓形是圓圓的,，很光滑的，沒有尖尖角,，還可以滾動(dòng)呢!

教師：今天圓形寶寶要請(qǐng)我們看魔術(shù)表演,。我們只要對(duì)著小圓形說(shuō)'圓形寶寶,，變變變'圓形寶寶就會(huì)變出很多漂亮的東西,。

2.認(rèn)識(shí)生活中圓形物體,。

(1)魔術(shù)師對(duì)著圓形寶寶說(shuō)：“圓形寶寶,，變變變!”逐步出示小花。

教師：呀,，魔術(shù)師變出什么來(lái)了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊,、外面的是花瓣,。

(2)教師：我們?cè)賮?lái)變一個(gè)吧,。這回，魔術(shù)師變出什么了?(美麗的蝴蝶)

接下來(lái)變雪人和手鏈的方法同上,，不同的是可以請(qǐng)幼兒來(lái)做魔術(shù)師,，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

(3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體,。

3.幼兒制作圓形物體。

教師：你們能不能來(lái)幫助圓寶寶變變變呢?

幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶,，教師適時(shí)指導(dǎo),。

4.幼兒分享,、交流、展示自己的作品,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

美術(shù)教案中班篇七

1、學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法,，拓印蝦的身體,，利用空心拳的張合和拓印方向的變化來(lái)表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

2,、能用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征,，并用棉簽表現(xiàn)水草的姿態(tài)，豐富畫面,。

3,、欣賞齊白石的水墨畫作品，初步了解中國(guó)水墨畫的特殊藝術(shù)表現(xiàn)方式,，感受水墨畫的豐富文化內(nèi)涵,。

學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法，拓印蝦的身體,，能用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征,，用棉簽添畫水草。

利用空心拳的張合和拓印方向的變化來(lái)表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

ppt課件,、視頻、操作紙,、墨汁,、綠色顏料、棉簽,、顏料盤,、抹布、展示板等

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

在生活中觀察蝦,，對(duì)蝦的細(xì)節(jié)特征有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。運(yùn)用雙頭記號(hào)筆進(jìn)行繪畫的技能經(jīng)驗(yàn)。

（一）教師說(shuō)謎語(yǔ)

兩把小剪刀,，每天彎著腰,，有腿不能走,，總在水里游。

（二）出示圖片蝦

1,、提問(wèn)：它們長(zhǎng)的什么樣,？它們是怎么游的？

（一）認(rèn)識(shí)齊白石

我們國(guó)家有位著名的畫家齊白石爺爺,，他特別喜歡畫蝦,，他每天觀察蝦，每天練習(xí)畫蝦,，最后他畫的蝦靈動(dòng)活潑,、像真的一樣，我們一起看看吧。

（二）幼兒欣賞作品。

1,、提問(wèn)：這幅畫是什么顏色的,？這些蝦的身體是什么樣的？

2、小結(jié)：用墨汁來(lái)作畫的是水墨畫，是中國(guó)傳統(tǒng)的作畫方式之一，齊爺爺畫的蝦太有趣了，游的直著身體，有的彎著腰,，有的分開游,，有的聚在一起,；我們也來(lái)做個(gè)小小齊白石畫一畫蝦,，辦一個(gè)畫展吧,。

（一）介紹繪畫材料,。

今天我們要用自己的小手、雙頭記號(hào)筆、墨汁在宣紙上畫蝦,。

（二）觀看視頻,。

1,、提問(wèn)：蝦的身體是怎么印上去的？尾巴是怎么印的,？為什么要用雙頭記號(hào)筆,？（請(qǐng)幼兒跟教師一起握空心拳試一試）

2,、小結(jié)：手握空心拳緊印出的蝦身彎曲,，握的松蝦的身體就會(huì)直一些,，印的時(shí)候手放的方向不同蝦游的方向也不同,，蝦須,、眼睛、腳都用細(xì)頭,，蝦的鉗子用粗的一頭,。

（一）第一次操作印畫蝦

1、提出操作要求：用小手蘸顏料,，輕輕在調(diào)色盤上刮一刮,，印一印，不要忘記印尾巴,，全部印完用擦布把手擦干凈,，用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征。

2,、幼兒印畫,，教師觀察指導(dǎo)。

（二）欣賞齊白石作品

剛才小朋友畫了蝦,，現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友們欣賞齊爺爺?shù)淖髌?，看一看作品上多了什么?/p>

1、提問(wèn)：畫上除了蝦還有什么,？它們分別是什么意思,？

2、齊爺爺?shù)漠嬂锍宋r還有背景,，這樣畫面會(huì)更豐富,，齊爺爺畫完了會(huì)寫上自己的名字,，印上刻有名字的印章。

（三）幼兒第二次操作,。

小朋友也也可以在自己的畫上面添畫一些花草,。

1、幼兒觀看畫水草視頻,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水草是像煙花一樣從一個(gè)點(diǎn)發(fā)散出去,。

2、提出操作要求：請(qǐng)用棉簽蘸顏料添畫水草,，有的長(zhǎng)有的短,，畫完后就寫上自己的名字，畫上有自己學(xué)號(hào)的印章,，最后把畫放到展板上,，請(qǐng)同伴一起欣賞。

3,、幼兒作畫,，教師觀察指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品,，感受作品的美，體驗(yàn)成功的快樂,。

（一）欣賞齊爺爺國(guó)畫作品,。

齊爺爺不僅蝦畫的好，還擅長(zhǎng)畫花鳥魚蟲,，我們一起看看吧,。

（二）邀請(qǐng)弟弟妹妹看畫展。

美術(shù)教案中班篇八

1,、在說(shuō)說(shuō),、畫畫中了解人物的基本特征并初步積累表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

3,、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

紙,、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入――引發(fā)繪畫興趣找個(gè)空地方面對(duì)老師，站好,。我數(shù)1,、2,、3，你們擺一個(gè)漂亮的造型,，請(qǐng)坐,，這就算是打招呼了，有時(shí)候動(dòng)作也是一種打招呼的方法,。

1、用吹泡泡的形式引導(dǎo)各位幼兒在繪畫紙的不同方位畫一只圓老師帶來(lái)了圓圓的大大的泡泡,，泡泡會(huì)不會(huì)飛呀,？泡泡會(huì)飛的啊，這只大泡泡,。

對(duì),，泡泡飛了啊，哇,，飛到上面（用手在黑板上比劃）看一看我們小朋友在哪里,，飛到下面看看抬起頭看看什么？天花板,。

今天老師帶來(lái)了一只粉筆寶寶,，你們每人有一個(gè)新產(chǎn)品記號(hào)筆寶寶。老師的一只圓泡泡要飛到黑板上,，我的圓泡泡想飛到這里,，如果你也有一只圓泡泡，想要飛到哪里,？用你的小手告訴我,，用小手放在紙上告訴我。有的人想飛在中間,，有的人想飛在下面是不是?。课业膱A泡泡現(xiàn)在飛了啊,，老師的圓泡泡飛啊飛,，一起吹好不好？吹呀吹,，吹呀吹,，吹個(gè)大大的圓泡泡，泡泡不能破掉的噢,，破掉就不是圓泡泡了咯,，握握手，哎,，泡泡破都沒（自己看泡泡）,，怎么樣啊,，這個(gè)圓要握握手，想不想也來(lái)變只圓泡泡??？想，那么來(lái)把你們的記號(hào)寶寶口罩變帽子,，一人拿一支記號(hào)筆寶寶,，吹呀吹，吹呀吹,，吹個(gè)大大是圓泡泡,，看看誰(shuí)的泡泡吹得大。（檢查幾名幼兒）

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圓可以畫什么,？

泡泡畫好了，泡泡可以變什么呢,？（我們來(lái)聽聽泡泡怎么說(shuō)）

二,、師幼互動(dòng)――感受、表現(xiàn)人物的各種特征,、動(dòng)態(tài)1,、感受、表現(xiàn)人物的頭部特征

（1）表現(xiàn)圓寶寶的五官特征泡泡說(shuō)了小朋友你們都有眼睛看到外面很漂亮的世界,，我也想要眼睛,，眼睛是什么樣子的？（圓圓的,、橢圓的等）

小結(jié)：有圓形,、橢圓形，還有什么形狀,？（老師畫大小眼）幼兒作畫,。眼睛是圓圓的里面還有什么呀？（眼珠）眼珠子會(huì)轉(zhuǎn)??？轉(zhuǎn)給我看看。往這邊轉(zhuǎn)（眼珠轉(zhuǎn)頭不轉(zhuǎn)）往那邊轉(zhuǎn),，往上轉(zhuǎn),，往下轉(zhuǎn)，待會(huì)你們的眼珠子要轉(zhuǎn)的哦,，眼珠子轉(zhuǎn)到中間行不,，噢，斗雞眼是吧，老師想畫一雙（剛才有人說(shuō)了圓眼睛,，半圓形眼睛）我來(lái)畫一只眼睛,，有眼珠的對(duì)吧，眼珠子轉(zhuǎn)了啊,，一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到那邊,，看看。眼睛上面有什么,？眼睫毛對(duì)吧,？（動(dòng)作提示）現(xiàn)在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好漂亮噢，我也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)小花眼睫毛,，漂亮吧,！哇，我這雙眼睛叫花花眼,，趕快也幫你們的泡泡也設(shè)計(jì)眼睛，設(shè)計(jì)一雙漂亮的眼睛,，要和我不一樣,，我來(lái)看看有沒有漂亮的眼睛，有漂亮待會(huì)也請(qǐng)他來(lái)介紹（看幼兒作品）,。

眼睫毛也要設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)?。。c(diǎn)評(píng)幼兒作品,，并請(qǐng)幼兒起個(gè)名字）眼睛下面是什么,？鼻子長(zhǎng)在哪里？（中間）在圓泡泡的中間,，鼻子有兩個(gè)什么,？（鼻孔）這是什么？（鼻梁）我來(lái)啦,！鼻梁加鼻孔,，還有洞洞。你們也來(lái)試試（點(diǎn)評(píng)幼兒作品）鼻子有了,，還有什么沒有,？嘴巴是什么樣的？笑的時(shí)候是彎彎的,？那嘴巴怎樣才能說(shuō)話呢,？（閉嘴）這樣會(huì)說(shuō)話嗎？要張開來(lái),，嘴巴說(shuō)話的時(shí)候張開來(lái),，不說(shuō)話就閉起來(lái)，嘴巴里還有什么？（牙齒,、舌頭）舌頭呢,？（被牙齒關(guān)起來(lái)了），舌頭出來(lái)什么樣子呀,？（原來(lái)嘴巴也是會(huì)變的,，我來(lái)畫個(gè)彎彎的嘴巴吐牙齒奧，這樣也可以啊,。好,，來(lái)把嘴巴畫上去（點(diǎn)評(píng)作品，取名字）泡泡說(shuō)了你么的眼睛上面有什么呀,，趕快把眉毛畫上去,，我來(lái)畫個(gè)珍珠眉毛（介紹作品，看這個(gè)小美女的眉毛不錯(cuò)）,。

（2）給圓寶寶設(shè)計(jì)不同的發(fā)型泡泡說(shuō)我覺得我還是不太漂亮,，你們都有頭發(fā)，我怎么是個(gè)光頭啊,，男孩子的發(fā)型和女孩子的發(fā)型是不一樣的,，我來(lái)找一個(gè)男孩子看看他的頭發(fā)怎么樣，像楊梅似的,，找個(gè)頭發(fā)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的孩子看看,，他的前面還有長(zhǎng)劉海呢？再找找女孩子看看她的頭發(fā)是什么樣,？（我來(lái)給泡泡設(shè)計(jì)一個(gè)鋼絲頭）我來(lái)看看你們的發(fā)型,，噢還要給他畫上耳朵，噢,，還要給他畫上耳朵,。

2、感受,、表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)特征

（1）幼兒隨口令做各種動(dòng)作泡泡又說(shuō)了,，我只是個(gè)泡泡，只能飄來(lái)飄去,，你們都有身體我也要身體,，身體怎么樣可以動(dòng)的站起來(lái)？動(dòng)動(dòng)你的身體,。

（2）表現(xiàn)會(huì)動(dòng)的人把你動(dòng)的身體畫出來(lái),。（有的小朋友頭畫在紙的下面了，身體可以找空的地方畫,。）我們還有手臂,，（教師畫手臂）手臂還可以彎彎的,，再畫十個(gè)手指頭。還要給泡泡畫什么,？（腿,，腳）腿長(zhǎng)還是手臂長(zhǎng)？可是沒地方了怎么辦,？（找個(gè)空地方畫腿）別忘了還有腳呢,。

三、欣賞交流

（1）用拓印的表現(xiàn)形式,，裝飾背景,。

（2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)，找找自己畫的小人做了一個(gè)什么有趣的動(dòng)作,。

你的泡泡人在哪里,？畫好的小朋友將記號(hào)筆的帽子變口罩放到筆筒里。給客人老師看看,。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

美術(shù)教案中班篇九

1.在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上,，夸大并任意變形孔雀尾巴,，啟發(fā)幼兒想象,，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語(yǔ)言表述自己的想法,。

2.發(fā)展幼兒觀察,、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力,。

3.鍛煉強(qiáng)化意識(shí),，一眼無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫的快樂。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

多媒體課件,、投影儀。

1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（去動(dòng)物園玩,，看到過(guò)孔雀）

2.創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體,，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作繪畫。

3.上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品,，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想,，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的,。

一,、欣賞孔雀舞

1.今天，老師帶來(lái)了一段非常好看的舞蹈,，你們想看嗎,？讓我們一起來(lái)欣賞吧！

2.誰(shuí)知道這是什么舞,？（孔雀舞）

二,、看ppt，觀察孔雀

1.整體觀察

師：孔雀長(zhǎng)什么樣,？

2.局部觀察

師：孔雀的頭,、脖子、身體是怎樣的,？

3.細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別,。

師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣,？

三,、啟發(fā)想象

四、創(chuàng)造作畫

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友,，把孔雀的尾巴變成其他東西,，就能變出很神奇的形象來(lái)。讓我們開動(dòng)小腦筋,，一起來(lái)試試吧,！

五、利用投影儀進(jìn)行講述,、評(píng)價(jià)

1.自我講述畫面內(nèi)容,。

2.同伴互評(píng)。

3.教師評(píng)價(jià),。

在活動(dòng)開始我通過(guò)讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了,。接著出示ppt圖來(lái)觀察孔雀的外形特征，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感.并了解到了原來(lái)孔雀的尾巴會(huì)開屏,，還可以通過(guò)自已的創(chuàng)想用其他東西來(lái)變出孔雀漂亮的尾巴,。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴,。孩子們本次活動(dòng)完成的較好,。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞,、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣,，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感,。

小百科：孔雀僅2屬3種,。孔雀屬包括2種,，全長(zhǎng)達(dá)2米以上,，其中尾屏約1.5米，為雞形目體型最大者,。頭頂翠綠,，羽冠藍(lán)綠而呈尖形；尾上覆羽特別長(zhǎng),，形成尾屏,，鮮艷美麗；真正的尾羽很短,，呈黑褐色,。雌鳥無(wú)尾屏，羽色暗褐而多雜斑,。